第1练（基础练习）《改造我们的学习》语文拓展模块上册（高教版）广西《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 广西中职高教版《语文》拓展模块上册同步练，依托三阶支架体系，覆盖语文基础知识、阅读理解等核心板块，以基础层具象化支架设计，实现从单一语言知识到文本综合理解的巩固路径，助力语言运用与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练习|字音、字形、成语等单一知识点→阅读理解综合分析|以选择题考查基础考点（如字音字形、病句辨析），简答题要求结合文本分析（如说明“实事求是”做法），适配课堂同步巩固，强化文化自信与逻辑思维|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广西对口招收中等职业学校毕业生统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文 拓展模块 上册》教材版本与广西中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 广西《语文》拓展模块上册（高教版）第1练 第一单元 第一课 《改造我们的学习》 基础练习 一、语文基础知识 1. 下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 谬种（miù） 譬如（pì） B. 暂时（zhǎn） 校勘（kān） C. 机械（jiè） 逻辑（jí） D. 剥削（xiāo） 量体裁衣（liáng） 【答案】A 【解析】本题考查现代汉语常用字读音。 【详解】A项两字读音均正确。B项“暂（zhǎn）”应读“暂（zàn）”；C项“械（jiè）”应读“械（xiè）”；D项“剥（xiāo）”应读“剥（bō）”，“量（liáng）体裁衣”应读“量（liàng）体裁衣”。 2. 下列选项中，书写全部正确的一项是（ ） A. 哗众取宠 各行其事 B. 断章取意 生吞活剥 C. 实事求是 有的放矢 D. 主观臆断 以偏盖全 【答案】C 【解析】本题考查常用词语和成语的规范书写。 【详解】A项“各行其事”应为“各行其是”；B项“断章取意”应为“断章取义”；C项书写均正确；D项“以偏盖全”应为“以偏概全”。 3. 下列句子中，下划线的成语使用正确的一项是（ ） A. 他把学习笔记整理得栩栩如生，每个概念都一目了然。 B. 学习理论不能浅尝辄止，要在实践中不断检验认识。 C. 面对陌生任务，几名同学首当其冲地绕开了困难。 D. 这份调查报告漏洞很多，却被评价为差强人意、毫无价值。 【答案】B 【解析】“浅尝辄止”与“学习不深入”的语境相符。 【详解】A项“栩栩如生”形容艺术形象非常生动，不能形容笔记条理；B项“浅尝辄止”比喻学习、研究不深入，使用正确；C项“首当其冲”指首先受到攻击或遭遇灾难，不表示主动回避；D项“差强人意”指大体上还能使人满意，与“毫无价值”矛盾。 4. 下列填入语段横线处的关联词，最恰当的一项是（ ）“理论学习______要理解基本概念，______要能解释现实中的具体问题。学习者______把结论记得很熟，如果不会运用，也不能算真正掌握。只有经过调查、分析和实践检验，书本知识才能转化为解决问题的能力。” A. 只要 就 因为 B. 虽然 但是 只要 C. 不仅 而且 由于 D. 既 又 即使 【答案】D 【解析】前两空构成并列关系，第三空与后文构成让步关系。 【详解】D项“既……又……”连接两项并列要求，“即使……也……”表示让步关系，完全符合语境；其余三项无法同时构成准确、完整的句间关系。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 教师引导学生把理论知识运用于真实任务。 B. 是否重视调查研究，是提高判断准确度的重要条件。 C. 通过开展岗位调研，使同学们认识到实践的重要。 D. 我们应防止主观臆断的错误不再发生。 【答案】A 【解析】A项结构完整，搭配恰当。 【详解】A项没有语病；B项两面对一面，应删去“是否”或改为“能否提高”；C项介词结构滥用导致缺少主语；D项“防止”与“不再”否定失当。 6. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 毛泽东指出：“没有调查，没有发言权”。 B. 调查内容包括：生产流程、岗位职责、和安全规范。 C. 我们需要思考：学习理论究竟是为了什么？ D. 同学们查阅资料、走访企业；形成了调研报告。 【答案】C 【解析】C项冒号提示下文，问号用于疑问句末，使用正确。 【详解】A项句号应放在后引号内；B项并列词语最后两项之间不加顿号；C项正确；D项前后不是并列分句，不应使用分号。 7. 下列句子所使用的修辞手法判断错误的一项是（ ） A. 理论是照亮实践道路的灯。（比喻） B. 沉默的机器等待学生给出答案。（拟人） C. 要调查，要分析，要验证，要总结。（排比） D. 一次小小的实训失败，像一场毁灭世界的风暴。（对偶） 【答案】D 【解析】D项没有形成字数相等、结构相称的对偶。 【详解】A项把理论比作灯，是比喻；B项赋予机器人的动作，是拟人；C项四个结构相近的短句构成排比；D项使用比喻和夸张，不是对偶。 8. 下列对句子的排列，顺序最恰当的一项是（ ） ①重视理论联系实际的学校教育 ②立足生产问题改进内容的企业培训 ③能够帮助学生把书本知识转化为解决问题的能力 ④能够使员工在真实任务中检验方法、积累经验 A. ④②③① B. ①③②④ C. ④①②③ D. ①②④③ 【答案】B 【解析】①③围绕“学校教育”，②④围绕“企业培训”，两组内部陈述对象对应。 【详解】①句的中心词是“学校教育”，③句说明这种教育对学生的作用，因此①③绑定；②句的中心词是“企业培训”，④句说明这种培训对员工的作用，因此②④绑定；整体从学校教育谈到企业培训。正确顺序为①③②④。 9. 下列文学常识，表述正确的一项是（ ） A. 《荷塘月色》和《春江花月夜》的作者都是朱自清。 B. 《论语》是孟子记录自己人生态度与社会理想的作品。 C. 苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》是豪放词风的代表作。 D. 鲁迅的小说《祝福》展现了祥林嫂从悲惨到幸福的一生。 【答案】C 【解析】C项作品、作者和文学风格对应正确。 【详解】A项《春江花月夜》的作者是唐代诗人张若虚；B项《论语》由孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子的言行；C项正确；D项祥林嫂一生遭遇苦难，结局悲惨。 10. 民间有赛龙舟、吃粽子习俗的传统节日是（ ） A. 端午节 B. 元宵节 C. 中秋节 D. 重阳节 【答案】A 【解析】赛龙舟、吃粽子是端午节的代表性习俗。 【详解】端午节在农历五月初五，常见习俗有赛龙舟、吃粽子、挂艾草等；元宵节有赏花灯、猜灯谜等习俗；中秋节以赏月、吃月饼为主；重阳节有登高、赏菊等习俗。 二、阅读理解 ①为了提高我们的理论水平和工作能力，必须改造全党的学习方法和学习制度。许多同志只会片面地引用马克思、恩格斯、列宁、斯大林的个别词句，不能运用他们的立场、观点和方法，具体地研究中国的现状和中国的历史，具体地分析中国革命问题和解决中国革命问题。这种对待马克思列宁主义的态度是非常有害的，特别是对于中级以上的干部，害处更大。学习理论不是为了装饰门面，也不是为了背诵若干现成结论，而是为了获得观察问题、分析问题和解决问题的科学方法。 ②研究现状，也需要有正确的态度。我们对于国内和国际的政治、军事、经济、文化等情况，应当进行周密的调查和研究，不能只凭主观想象下结论。调查材料虽然零散复杂，却是认识实际情况的重要依据。只有把材料收集起来，加以分析和综合，分清现象和本质、局部和全体、偶然和必然，才能形成比较可靠的判断。不了解实际情况，满足于空泛议论，遇到问题便从书本中寻找现成答案，这样的学习不能指导工作，也不可能真正解决问题。 ③研究历史，同样不能割断过去和现在的联系。中国的今天是从中国的昨天发展而来的，不懂得中国历史，便难以把握现实问题的来龙去脉。学习历史不是罗列年代和事件，而是从大量事实中认识社会发展的规律，理解现实矛盾形成的条件。对于本民族的历史缺乏系统研究，却只记住外国历史中的若干片段，这种轻重倒置的现象需要改变。只有尊重本国实际，认真研究本国历史，理论学习才有坚实的立足点。 ④正确的学习态度，应当把马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来。运用理论时，要有明确的目的，针对现实中的具体问题寻找材料、分析矛盾、提出办法。箭要射到靶子上，理论也要指向实际问题；如果没有明确对象，再多的概念也只是空谈。实事求是，就是从客观存在的事物出发，探求事物内部的联系和发展规律，用这种规律作为行动的向导。这样的态度既反对主观臆断，也反对把理论当作僵死教条。 （节选自毛泽东《改造我们的学习》，《毛泽东选集》第三卷，人民出版社） 11. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 理论学习的目的在于获得解决实际问题的方法。 B. 研究现状需要经过调查、分析和综合。 C. 学习历史只需记住年代和事件，不必联系现实。 D. 实事求是要求从客观存在的事物出发研究规律。 【答案】C 【解析】C项把文章反对的做法说成正确方法。 【详解】第③段明确指出，学习历史不是罗列年代和事件，而要认识发展规律并理解现实矛盾的来龙去脉。C项曲解文意；其余三项均符合原文。 12. 下列对第④段“箭要射到靶子上”这一说法的理解，正确的一项是（ ） A. 学习理论要设定统一答案。 B. 运用理论必须针对具体实际问题。 C. 研究问题只能依靠形象比喻。 D. 理论知识可以代替调查材料。 【答案】B 【解析】“箭”和“靶子”的比喻强调理论运用要有明确的现实对象。 【详解】第④段把理论比作箭，把实际问题比作靶子，说明学习和运用理论应当有的放矢，针对具体问题。B项正确。 13. 文章从哪些方面说明了改造学习方法的必要性？ 【答案】①有些人只背诵理论词句，不能用理论解决中国的实际问题；②研究现状时缺乏周密调查，容易凭主观想象下结论；③研究历史时割断过去与现在，忽视本国历史；④理论学习脱离明确对象，容易成为空谈。 【解析】本题需要按照文章四个段落逐段提取并概括问题表现。 【详解】先找出每段批评的学习偏向，再用“理论、现状、历史、运用”四个角度组织答案。每点应同时写出错误表现及其后果。 14. 结合文章内容，简要说明怎样做到“实事求是”。 【答案】从客观事实出发，围绕具体问题开展调查；对材料进行分析和综合，认识事物的内部联系和发展规律；把理论同本国历史、现实条件和实际工作结合；用研究所得的规律指导行动，并在实践中继续检验。 【解析】作答时应从调查事实、分析规律、理论联系实际、指导并检验行动四个层面概括。 【详解】得分要点：尊重客观事实；调查研究；分析事物联系与规律；理论联系实际；用实践检验认识。答案完整且表述清晰即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广西对口招收中等职业学校毕业生统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文 拓展模块 上册》教材版本与广西中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 广西《语文》拓展模块上册（高教版）第1练 第一单元 第一课 《改造我们的学习》 基础练习 一、语文基础知识 1. 下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 谬种（miù） 譬如（pì） B. 暂时（zhǎn） 校勘（kān） C. 机械（jiè） 逻辑（jí） D. 剥削（xiāo） 量体裁衣（liáng） 2. 下列选项中，书写全部正确的一项是（ ） A. 哗众取宠 各行其事 B. 断章取意 生吞活剥 C. 实事求是 有的放矢 D. 主观臆断 以偏盖全 3. 下列句子中，下划线的成语使用正确的一项是（ ） A. 他把学习笔记整理得栩栩如生，每个概念都一目了然。 B. 学习理论不能浅尝辄止，要在实践中不断检验认识。 C. 面对陌生任务，几名同学首当其冲地绕开了困难。 D. 这份调查报告漏洞很多，却被评价为差强人意、毫无价值。 4. 下列填入语段横线处的关联词，最恰当的一项是（ ）“理论学习______要理解基本概念，______要能解释现实中的具体问题。学习者______把结论记得很熟，如果不会运用，也不能算真正掌握。只有经过调查、分析和实践检验，书本知识才能转化为解决问题的能力。” A. 只要 就 因为 B. 虽然 但是 只要 C. 不仅 而且 由于 D. 既 又 即使 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 教师引导学生把理论知识运用于真实任务。 B. 是否重视调查研究，是提高判断准确度的重要条件。 C. 通过开展岗位调研，使同学们认识到实践的重要。 D. 我们应防止主观臆断的错误不再发生。 6. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 毛泽东指出：“没有调查，没有发言权”。 B. 调查内容包括：生产流程、岗位职责、和安全规范。 C. 我们需要思考：学习理论究竟是为了什么？ D. 同学们查阅资料、走访企业；形成了调研报告。 7. 下列句子所使用的修辞手法判断错误的一项是（ ） A. 理论是照亮实践道路的灯。（比喻） B. 沉默的机器等待学生给出答案。（拟人） C. 要调查，要分析，要验证，要总结。（排比） D. 一次小小的实训失败，像一场毁灭世界的风暴。（对偶） 8. 下列对句子的排列，顺序最恰当的一项是（ ） ①重视理论联系实际的学校教育 ②立足生产问题改进内容的企业培训 ③能够帮助学生把书本知识转化为解决问题的能力 ④能够使员工在真实任务中检验方法、积累经验 A. ④②③① B. ①③②④ C. ④①②③ D. ①②④③ 9. 下列文学常识，表述正确的一项是（ ） A. 《荷塘月色》和《春江花月夜》的作者都是朱自清。 B. 《论语》是孟子记录自己人生态度与社会理想的作品。 C. 苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》是豪放词风的代表作。 D. 鲁迅的小说《祝福》展现了祥林嫂从悲惨到幸福的一生。 10. 民间有赛龙舟、吃粽子习俗的传统节日是（ ） A. 端午节 B. 元宵节 C. 中秋节 D. 重阳节 二、阅读理解 ①为了提高我们的理论水平和工作能力，必须改造全党的学习方法和学习制度。许多同志只会片面地引用马克思、恩格斯、列宁、斯大林的个别词句，不能运用他们的立场、观点和方法，具体地研究中国的现状和中国的历史，具体地分析中国革命问题和解决中国革命问题。这种对待马克思列宁主义的态度是非常有害的，特别是对于中级以上的干部，害处更大。学习理论不是为了装饰门面，也不是为了背诵若干现成结论，而是为了获得观察问题、分析问题和解决问题的科学方法。 ②研究现状，也需要有正确的态度。我们对于国内和国际的政治、军事、经济、文化等情况，应当进行周密的调查和研究，不能只凭主观想象下结论。调查材料虽然零散复杂，却是认识实际情况的重要依据。只有把材料收集起来，加以分析和综合，分清现象和本质、局部和全体、偶然和必然，才能形成比较可靠的判断。不了解实际情况，满足于空泛议论，遇到问题便从书本中寻找现成答案，这样的学习不能指导工作，也不可能真正解决问题。 ③研究历史，同样不能割断过去和现在的联系。中国的今天是从中国的昨天发展而来的，不懂得中国历史，便难以把握现实问题的来龙去脉。学习历史不是罗列年代和事件，而是从大量事实中认识社会发展的规律，理解现实矛盾形成的条件。对于本民族的历史缺乏系统研究，却只记住外国历史中的若干片段，这种轻重倒置的现象需要改变。只有尊重本国实际，认真研究本国历史，理论学习才有坚实的立足点。 ④正确的学习态度，应当把马克思列宁主义的理论和中国革命的实际运动结合起来。运用理论时，要有明确的目的，针对现实中的具体问题寻找材料、分析矛盾、提出办法。箭要射到靶子上，理论也要指向实际问题；如果没有明确对象，再多的概念也只是空谈。实事求是，就是从客观存在的事物出发，探求事物内部的联系和发展规律，用这种规律作为行动的向导。这样的态度既反对主观臆断，也反对把理论当作僵死教条。 （节选自毛泽东《改造我们的学习》，《毛泽东选集》第三卷，人民出版社） 11. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 理论学习的目的在于获得解决实际问题的方法。 B. 研究现状需要经过调查、分析和综合。 C. 学习历史只需记住年代和事件，不必联系现实。 D. 实事求是要求从客观存在的事物出发研究规律。 12. 下列对第④段“箭要射到靶子上”这一说法的理解，正确的一项是（ ） A. 学习理论要设定统一答案。 B. 运用理论必须针对具体实际问题。 C. 研究问题只能依靠形象比喻。 D. 理论知识可以代替调查材料。 13. 文章从哪些方面说明了改造学习方法的必要性？ 14. 结合文章内容，简要说明怎样做到“实事求是”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $