第27练（基础练习）《像山那样思考》语文拓展模块上册（高教版）广西《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 依托三阶支架体系，紧扣广西中职升学考情，以基础层具象化支架设计，覆盖语言基础与文本理解，实现从单一知识点到综合应用的递进，强化语言运用与思维能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |语言基础|字音、字形、成语等单一知识点|以选择题为主，如字音辨析、病句判断，夯实基础语言运用能力| |文本理解|内容分析、写作特点、含义阐释等综合应用|结合课文选段，设置选择与简答，如“像山那样思考”含义分析，提升逻辑思维与文本解读能力|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广西对口招收中等职业学校毕业生统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文 拓展模块 上册》教材版本与广西中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 广西《语文》拓展模块上册（高教版）第27练 第四单元 第三课 《像山那样思考》 基础练习 一、语文基础知识 1. 下列划线字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 嗥叫（háo） 蔑视（miè） B. 蠕动（rú） 艾蒿（gāo） C. 饿殍（piǎo） 迸发（bìng） D. 蜿蜒（wǎn） 悚然（sǒng） 2. 下列选项中，书写全部正确的一项是（ ） A. 急燥 草原 B. 山孪 凋零 C. 荒野 制约 D. 枪枝 植被 3. 下列句子中，下划线的成语使用正确的一项是（ ） A. 人们只顾增加鹿群数量，却对草原承受能力漠不关心，这种态度值得反思。 B. 猎人听到狼的嗥叫便如坐春风，立刻举枪射击。 C. 鹿群因失去天敌而大量繁殖，草木也因此欣欣向荣地枯萎了。 D. 狼、鹿、草木之间的关系泾渭分明，彼此完全没有影响。 4. 下列填入句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 狼的嗥叫在猎人耳中可能只是危险的信号，____在山看来，它还包含着整个生态系统的秘密。人类____追求眼前的安全与便利，____忽略物种之间长期形成的制约关系，就可能破坏土地的健康，并最终损害自身利益。 A. 而且 既然 就 B. 但是 如果 却 C. 所以 不但 而且 D. 不过 尽管 也 5. 下列各句中，有语病的一项是（ ） A. 狼群的存在能够调节鹿群数量，并影响草原植被的恢复。 B. 是否尊重自然规律，关系到人类能否维护土地的长久健康。 C. 文章由一声狼嗥展开，逐步揭示人与自然应和谐相处的道理。 D. 通过回忆猎狼经历，使作者认识到捕杀天敌可能破坏生态平衡。 6. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 文章写了狼、鹿、草原……等多种自然事物。 B. 作者追问：人类为什么不能像山那样思考？ C. “我们到达那只老狼的附近时，”作者写道：“正好看见它眼中闪烁着的绿光。” D. 狼的嗥叫意味着什么，对鹿、猎人和山来说，答案并不相同？ 7. 下列对句子修辞手法的判断，错误的一项是（ ） A. “只有山长久地存在着，从而能够客观地聆听狼的嗥叫”——拟人。 B. “密集的枪声仿佛震碎了整座山谷”——夸张，突出射击冲动。 C. “河水把未来送往海洋，山峰把记忆留给云层”——对偶。 D. “狼嗥是荒野的脉搏”——借代，以脉搏代指医生的诊断。 8. 下列对句子的排列，顺序最恰当的一项是（ ） ①失去天敌制约的鹿群迅速增加，植被承受越来越大的压力 ②这种经历使作者重新理解一声狼嗥所包含的生态意义 ③年轻时的利奥波德曾把消灭狼视为保护鹿群的办法 ④山坡裸露、鹿群饥饿的景象暴露出单一管理目标的局限 ⑤多年以后，他在遭到破坏的山地上看见了猎狼带来的后果 A. ③①⑤④② B. ③⑤①④② C. ①④③⑤② D. ⑤③②①④ 9. 下列文学常识，表述正确的一项是（ ） A. 利奥波德是法国浪漫主义诗人，代表作是《巴黎圣母院》。 B. 《像山那样思考》是一篇以人物对话推动情节的章回体小说。 C. 《沙乡年鉴》是利奥波德的自然随笔与生态思想著作。 D. 《像山那样思考》的作者是英国戏剧家莎士比亚。 10. 下列文化常识，表述正确的一项是（ ） A. “令尊”是谦称自己的父亲，“家严”是敬称对方父亲。 B. 清明节的主要习俗只有赏月和吃月饼。 C. 到自然保护区游览时，可以随意投喂野生动物以示友善。 D. 二十四节气中的“惊蛰”反映气温回升、春雷始鸣和蛰虫萌动的物候特点。 二、阅读理解 ①一声深沉的、骄傲的嗥叫，从一个山崖回响到另一个山崖，荡漾在山谷中，渐渐地消失在漆黑的夜色里。这是一种不驯服的、对抗性的悲鸣，是对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。每一种活着的东西（大概还有很多死了的东西），都会留意这声呼唤。对鹿来说，它是死亡的警告；对松林来说，它是半夜里在雪地上混战和流血的预言；对郊狼来说，是就要来临的拾遗的允诺；对牧牛人来说，是银行里赤字的坏兆头；对猎人来说，是狼牙抵制弹丸的挑战。然而，在这些明显而直接的希望和恐惧之后，还隐藏着更加深刻的含义，这个含义只有这座山自己才知道。只有这座山长久地存在着，从而能够客观地聆听一只狼的嗥叫。 ②不过，那些不能辨别其隐藏含义的人也都知道这声呼唤的存在，因为在所有有狼的地区都能感觉到它，而且，正是它使得这些地方有别于其他地区。它使那些在夜里听到狼叫、白天去察看狼的足迹的人毛骨悚然。即使看不到狼的踪迹，也听不到它的声音，它也暗含在许多小小的事件中：深夜里一匹驮马的嘶鸣，滚动的岩石的嘎啦声，逃跑的鹿的砰砰声，道路上云杉的阴影。只有不堪造就的新手才感觉不到狼是否存在，认识不到山对狼怀有一种秘密。 ③我自己对这一点的认识，是从我看见一只狼死去的那一天开始的。当时我们正在一个高高的峭壁上吃午饭，峭壁下面，一条湍急的河蜿蜒流过。我们看见一只雌鹿——当时我们是这样认为的——正在涉过这条急流，它的胸部淹没在白色的水花中。当它爬上岸朝向我们，并摇晃着它的尾巴时，我们才发觉我们错了：这是一只狼。另外还有六只显然是正在发育的小狼也从柳树丛中蹿了出来，它们喜气洋洋地摇着尾巴，嬉戏着搅在一起。它们确确实实是一群就在我们的峭壁之下的空地上蠕动和互相碰撞着的狼。 ④在那个年代里，没有人会放过打死一只狼的机会。在一秒钟之内，我们就把枪弹上了膛，过度的兴奋使我们无法瞄准。当我们的来复枪枪膛空了时，那只狼已经倒了下来，一只小狼拖着一条腿，进入那无动于衷的岩石隙里。我们到达那只老狼的附近时，正好看见在它眼中闪烁着的、令人难受的、垂死时的绿光。这时，我察觉到，而且以后一直是这样想，在这双眼睛里，有某种对我来说是新的东西，是某种只有它和这座山才了解的东西。当时我很年轻，正是不动扳机就感到手痒的时候。那时，我总是认为，狼越少，鹿就越多，因此，没有狼的地方就意味着是猎人的天堂。但是，在看到这垂死时的绿光时，我感到，无论是狼，或是山，都不会同意这种观点。 ⑤自那以后，我亲眼看见一座座山被刚刚失去了狼的鹿群所覆盖。我看见所有可吃的灌木和树苗都被吃掉，先是衰弱不振，然后死去。这样一座山看起来就好像什么人给了自然一把大剪刀，叫他成天只修剪树木，不做其他事情。结果，那原来渴望着的鹿群的饿殍，和死去的艾蒿丛一起变成了白色，或者就在高出鹿头的部分还留有叶子的刺柏下腐烂掉。这些鹿是因其数目太多而死去的。 （选自《沙乡年鉴》，作者：[美]奥尔多·利奥波德，吉林人民出版社1997年版，有删节） 11. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 不同生命从狼嗥中听到的意义，与各自的处境和利益相关。 B. 年轻的作者见到狼群后经过充分思考，始终拒绝向狼射击。 C. 老狼眼中的绿光促使作者开始怀疑“狼越少，鹿越多”的观点。 D. 失去狼的山地因鹿群过多而出现植被衰败和鹿群死亡。 12. 下列对选文写作特点的分析，正确的一项是（ ） A. 文章只采用抽象议论，没有叙述任何具体经历。 B. 作者把山人格化为能够长久观察、理解生态秘密的思考者。 C. 全文以对话为主，依靠人物冲突推动完整故事。 D. 选文用大量实验数据证明鹿群数量变化，与形象描写无关。 13. “像山那样思考”在选文中包含怎样的含义？ 14. 作者写亲历猎狼和后来山地衰败的事实，有什么作用？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广西对口招收中等职业学校毕业生统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文 拓展模块 上册》教材版本与广西中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 广西《语文》拓展模块上册（高教版）第27练 第四单元 第三课 《像山那样思考》 基础练习 一、语文基础知识 1. 下列划线字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 嗥叫（háo） 蔑视（miè） B. 蠕动（rú） 艾蒿（gāo） C. 饿殍（piǎo） 迸发（bìng） D. 蜿蜒（wǎn） 悚然（sǒng） 【答案】A 【详解】A项全部正确；B项“蒿”应读hāo；C项“迸”应读bèng；D项“蜿”应读wān。 2. 下列选项中，书写全部正确的一项是（ ） A. 急燥 草原 B. 山孪 凋零 C. 荒野 制约 D. 枪枝 植被 【答案】C 【详解】A项“急燥”应为“急躁”；B项“山孪”应为“山峦”；C项书写全部正确；D项“枪枝”应为“枪支”。 3. 下列句子中，下划线的成语使用正确的一项是（ ） A. 人们只顾增加鹿群数量，却对草原承受能力漠不关心，这种态度值得反思。 B. 猎人听到狼的嗥叫便如坐春风，立刻举枪射击。 C. 鹿群因失去天敌而大量繁殖，草木也因此欣欣向荣地枯萎了。 D. 狼、鹿、草木之间的关系泾渭分明，彼此完全没有影响。 【答案】A 【详解】A项“漠不关心”指态度冷淡，毫不关心，使用正确；B项“如坐春风”比喻受到良好教益，不合射猎语境；C项“欣欣向荣”形容蓬勃发展，与“枯萎”矛盾；D项“泾渭分明”比喻界限清楚，与生态关系彼此牵连的语意相反。 4. 下列填入句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 狼的嗥叫在猎人耳中可能只是危险的信号，____在山看来，它还包含着整个生态系统的秘密。人类____追求眼前的安全与便利，____忽略物种之间长期形成的制约关系，就可能破坏土地的健康，并最终损害自身利益。 A. 而且 既然 就 B. 但是 如果 却 C. 所以 不但 而且 D. 不过 尽管 也 【答案】B 【详解】首空用“但是”连接人和山对嗥叫的不同理解，形成转折；后两空用“如果……却……”构成假设中的转折，突出片面追求造成的后果。其余组合不能准确衔接语意。 5. 下列各句中，有语病的一项是（ ） A. 狼群的存在能够调节鹿群数量，并影响草原植被的恢复。 B. 是否尊重自然规律，关系到人类能否维护土地的长久健康。 C. 文章由一声狼嗥展开，逐步揭示人与自然应和谐相处的道理。 D. 通过回忆猎狼经历，使作者认识到捕杀天敌可能破坏生态平衡。 【答案】D 【详解】A、B、C项表意明确，没有语病；D项“通过……”与“使……”同时使用造成主语残缺，应删去“通过”或“使”。 6. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 文章写了狼、鹿、草原……等多种自然事物。 B. 作者追问：人类为什么不能像山那样思考？ C. “我们到达那只老狼的附近时，”作者写道：“正好看见它眼中闪烁着的绿光。” D. 狼的嗥叫意味着什么，对鹿、猎人和山来说，答案并不相同？ 【答案】B 【详解】A项省略号与“等”重复；B项冒号提示下文，问号标示直接疑问，使用正确；C项引语被提示语隔开，提示语后应使用逗号；D项全句是陈述语气，句末应使用句号。 7. 下列对句子修辞手法的判断，错误的一项是（ ） A. “只有山长久地存在着，从而能够客观地聆听狼的嗥叫”——拟人。 B. “密集的枪声仿佛震碎了整座山谷”——夸张，突出射击冲动。 C. “河水把未来送往海洋，山峰把记忆留给云层”——对偶。 D. “狼嗥是荒野的脉搏”——借代，以脉搏代指医生的诊断。 【答案】D 【详解】D项判断错误，该句把“狼嗥”比作“荒野的脉搏”，属于比喻，不是借代；A项赋予山“聆听”的人的行为；B项以“震碎山谷”的夸大说法突出枪声密集、射击冲动；C项结构相称、意义相关，构成对偶。 8. 下列对句子的排列，顺序最恰当的一项是（ ） ①失去天敌制约的鹿群迅速增加，植被承受越来越大的压力 ②这种经历使作者重新理解一声狼嗥所包含的生态意义 ③年轻时的利奥波德曾把消灭狼视为保护鹿群的办法 ④山坡裸露、鹿群饥饿的景象暴露出单一管理目标的局限 ⑤多年以后，他在遭到破坏的山地上看见了猎狼带来的后果 A. ③①⑤④② B. ③⑤①④② C. ①④③⑤② D. ⑤③②①④ 【答案】B 【详解】③句交代年轻时的认识；⑤句以“多年以后”承接猎狼经历并引出后果；①句具体说明后果形成的过程；④句归纳生态景象揭示的问题；②句以“这种经历”照应前文并写认识转变。正确顺序为③⑤①④②。 9. 下列文学常识，表述正确的一项是（ ） A. 利奥波德是法国浪漫主义诗人，代表作是《巴黎圣母院》。 B. 《像山那样思考》是一篇以人物对话推动情节的章回体小说。 C. 《沙乡年鉴》是利奥波德的自然随笔与生态思想著作。 D. 《像山那样思考》的作者是英国戏剧家莎士比亚。 【答案】C 【详解】A项利奥波德是美国生态学家和作家，《巴黎圣母院》作者是法国雨果；B项本文是说理性散文，不是章回体小说；C项正确；D项作者不是莎士比亚。 10. 下列文化常识，表述正确的一项是（ ） A. “令尊”是谦称自己的父亲，“家严”是敬称对方父亲。 B. 清明节的主要习俗只有赏月和吃月饼。 C. 到自然保护区游览时，可以随意投喂野生动物以示友善。 D. 二十四节气中的“惊蛰”反映气温回升、春雷始鸣和蛰虫萌动的物候特点。 【答案】D 【详解】A项“令尊”敬称对方父亲，“家严”谦称自己的父亲；B项赏月、吃月饼是中秋节习俗；C项随意投喂会干扰野生动物习性，不合保护区礼仪；D项正确。 二、阅读理解 ①一声深沉的、骄傲的嗥叫，从一个山崖回响到另一个山崖，荡漾在山谷中，渐渐地消失在漆黑的夜色里。这是一种不驯服的、对抗性的悲鸣，是对世界上一切苦难的蔑视情感的迸发。每一种活着的东西（大概还有很多死了的东西），都会留意这声呼唤。对鹿来说，它是死亡的警告；对松林来说，它是半夜里在雪地上混战和流血的预言；对郊狼来说，是就要来临的拾遗的允诺；对牧牛人来说，是银行里赤字的坏兆头；对猎人来说，是狼牙抵制弹丸的挑战。然而，在这些明显而直接的希望和恐惧之后，还隐藏着更加深刻的含义，这个含义只有这座山自己才知道。只有这座山长久地存在着，从而能够客观地聆听一只狼的嗥叫。 ②不过，那些不能辨别其隐藏含义的人也都知道这声呼唤的存在，因为在所有有狼的地区都能感觉到它，而且，正是它使得这些地方有别于其他地区。它使那些在夜里听到狼叫、白天去察看狼的足迹的人毛骨悚然。即使看不到狼的踪迹，也听不到它的声音，它也暗含在许多小小的事件中：深夜里一匹驮马的嘶鸣，滚动的岩石的嘎啦声，逃跑的鹿的砰砰声，道路上云杉的阴影。只有不堪造就的新手才感觉不到狼是否存在，认识不到山对狼怀有一种秘密。 ③我自己对这一点的认识，是从我看见一只狼死去的那一天开始的。当时我们正在一个高高的峭壁上吃午饭，峭壁下面，一条湍急的河蜿蜒流过。我们看见一只雌鹿——当时我们是这样认为的——正在涉过这条急流，它的胸部淹没在白色的水花中。当它爬上岸朝向我们，并摇晃着它的尾巴时，我们才发觉我们错了：这是一只狼。另外还有六只显然是正在发育的小狼也从柳树丛中蹿了出来，它们喜气洋洋地摇着尾巴，嬉戏着搅在一起。它们确确实实是一群就在我们的峭壁之下的空地上蠕动和互相碰撞着的狼。 ④在那个年代里，没有人会放过打死一只狼的机会。在一秒钟之内，我们就把枪弹上了膛，过度的兴奋使我们无法瞄准。当我们的来复枪枪膛空了时，那只狼已经倒了下来，一只小狼拖着一条腿，进入那无动于衷的岩石隙里。我们到达那只老狼的附近时，正好看见在它眼中闪烁着的、令人难受的、垂死时的绿光。这时，我察觉到，而且以后一直是这样想，在这双眼睛里，有某种对我来说是新的东西，是某种只有它和这座山才了解的东西。当时我很年轻，正是不动扳机就感到手痒的时候。那时，我总是认为，狼越少，鹿就越多，因此，没有狼的地方就意味着是猎人的天堂。但是，在看到这垂死时的绿光时，我感到，无论是狼，或是山，都不会同意这种观点。 ⑤自那以后，我亲眼看见一座座山被刚刚失去了狼的鹿群所覆盖。我看见所有可吃的灌木和树苗都被吃掉，先是衰弱不振，然后死去。这样一座山看起来就好像什么人给了自然一把大剪刀，叫他成天只修剪树木，不做其他事情。结果，那原来渴望着的鹿群的饿殍，和死去的艾蒿丛一起变成了白色，或者就在高出鹿头的部分还留有叶子的刺柏下腐烂掉。这些鹿是因其数目太多而死去的。 （选自《沙乡年鉴》，作者：[美]奥尔多·利奥波德，吉林人民出版社1997年版，有删节） 11. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 不同生命从狼嗥中听到的意义，与各自的处境和利益相关。 B. 年轻的作者见到狼群后经过充分思考，始终拒绝向狼射击。 C. 老狼眼中的绿光促使作者开始怀疑“狼越少，鹿越多”的观点。 D. 失去狼的山地因鹿群过多而出现植被衰败和鹿群死亡。 【答案】B 【详解】B项与原文不符。年轻的作者“把枪弹上了膛”，并参与射击；他是在看到老狼垂死的绿光后才开始改变认识。A、C、D项均有明确文本依据。 12. 下列对选文写作特点的分析，正确的一项是（ ） A. 文章只采用抽象议论，没有叙述任何具体经历。 B. 作者把山人格化为能够长久观察、理解生态秘密的思考者。 C. 全文以对话为主，依靠人物冲突推动完整故事。 D. 选文用大量实验数据证明鹿群数量变化，与形象描写无关。 【答案】B 【详解】B项正确，山被赋予“聆听”和理解生态秘密的能力；A项忽略猎狼经历和山地变化的叙述；C项文章没有以对话推动情节；D项并无大量实验数据，文中有鲜明的形象描写。 13. “像山那样思考”在选文中包含怎样的含义？ 【答案】它要求人类超越猎人、牧牛人等个体和眼前利益，以山那样长久、客观、整体的眼光认识狼、鹿、草木之间相互依存和相互制约的关系；尊重生态规律，维护土地共同体的稳定与健康。 【详解】答出超越短期私利2分，整体长远视角2分，尊重生态规律和维护共同体2分。 14. 作者写亲历猎狼和后来山地衰败的事实，有什么作用？ 【答案】亲历猎狼写出作者由兴奋射击到在垂死绿光前产生疑问，是思想转变的起点；山地衰败以事实说明天敌消失会导致鹿群失控、植被破坏和鹿群死亡，为生态观点提供有力依据；二者把抽象道理转化为具体可感的经历，增强文章的说服力和感染力。 【详解】思想转变2分，证明观点2分，表达效果2分。 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