第21练（基础练习）《东方和西方的科学》语文拓展模块上册（高教版）广西《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 本练习依托三阶支架体系，针对《东方和西方的科学》设计基础练习，覆盖语文基础知识与阅读理解，通过选择与简答结合，夯实基础并适度提升，适配中职教学与升学备考，助力语言运用与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字音、字形、成语、病句等语文基础知识，课文内容理解、论证方法分析|以选择题为主（12题），兼顾简答题（2题），从单一知识点（如字音字形）到综合应用（如作者观点概括），梯度衔接自然，体现语言运用与辩证思维素养|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广西对口招收中等职业学校毕业生统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文 拓展模块 上册》教材版本与广西中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 广西《语文》拓展模块上册（高教版）第21练 第三单元 略读课文 《东方和西方的科学》 基础练习 一、语文基础知识 1. 下列划线字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 萌芽（méng） 剖析（pōu） B. 蔓延（màn） 粗暴（pù） C. 骇人（hài） 谦逊（sūn） D. 协调（xiě） 憎恶（wù） 2. 下列选项中，书写全部正确的一项是（ ） A. 实验方法 毫不留晴 B. 历史考验 气势凶凶 C. 科学精神 文明互补 D. 广泛应用 不谋私力 3. 下列句子中，下划线的成语使用正确的一项是（ ） A. 这项研究材料很多，可谓美轮美奂。 B. 面对不同文明的成果，研究者应兼容并蓄，相互借鉴。 C. 科学家对未经证实的结论不以为然地表示赞同。 D. 文明发展可以一蹴而就，无需长期积累。 4. 下列填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 东西方科学传统各有特点，____不应相互排斥，____应彼此借鉴；____科学方法成就巨大，____不能忽视它被滥用的风险。 A. 不仅 还 因为 所以 B. 既然 就 即使 也 C. 虽然 但是 只要 就 D. 不是 而是 尽管 也 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过东西方交流，使科学获得新的灵感。 B. 科学方法虽然强大，而且并非适用于全部领域。 C. 科学能否造福人类，取决于人们是否合理应用它。 D. 我们应防止科学不再被错误地应用。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 作者追问：“文明会持久吗？会进步还是衰退？” B. 科学需要道德、艺术、宗教……等力量帮助。 C. 东方是母亲；西方是父亲。 D. 文章讨论了科学的价值，局限，和应用。 7. 下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（ ） A. “东方是母亲，西方是父亲”运用比喻。 B. “文明的三百年简直就是一瞬间”运用夸张。 C. “我们必须伸开双臂欢迎它”运用拟人。 D. “科学难道能够控制它本身的应用吗？”运用反问。 8. 下列对句子的排列，顺序最恰当的一项是（ ） ①科学方法能够扩大人类认识世界的能力 ②科学成果的应用却可能产生新的风险 ③应用者的知识与道德影响技术后果 ④科学发展需要接受伦理力量的约束 ⑤开放交流也能帮助不同文明共同进步 A. ②①⑤③④ B. ①②③④⑤ C. ③⑤①④② D. ④③②①⑤ 9. 下列文学常识，表述正确的一项是（ ） A. 《东方和西方的科学》是唐代山水诗。 B. 议论文只能使用事实论据，不能讲道理。 C. 科学随笔不能使用比喻或反问。 D. 乔治·萨顿是科学史学家，《东方和西方的科学》讨论文明交流与科学精神。 10. 下列关于传统礼仪的表述，正确的一项是（ ） A. 正式场合可以随意打断他人发言。 B. 与人交谈时应尊重不同观点，并以事实和道理交流。 C. 接受帮助后不必表达感谢。 D. 邀请客人时可以不说明时间地点。 二、阅读理解 ①从实验科学的角度，特别是其发展的现阶段来看，东方和西方是极端对立的。然而，我们必须记住两件事。第一，科学的种子，包括实验方法和数学，实际上科学全部形式的种子是来自东方的。因此，在很大程度上，实验科学不只是西方的子孙，也是东方的后代。东方是母亲，西方是父亲。 ②第二，我完全确信，正如东方需要西方一样，今日的西方仍然需要东方。当东方人民像我们在16世纪那样，一旦抛弃了他们经验式的、论解的方法，当他们一旦真正被实验精神所鼓舞的时候，谁知道他们的天才还能做出什么来呢？我们不要忘记东西方之间曾经有过协调，不要忘记我们的灵感多次来自东方。这种情况为什么不会再次发生？伟大的思想很可能有机会悄悄地从东方来到我们这里，我们必须伸开双臂欢迎它。 ③对于东方科学采取粗暴态度的人，对于西方文明言过其实的人，大概不是科学家。他们大多数既无知识又不懂科学。我们有理由为我们的美国文明而骄傲，但是它的历史记载至今还是很短的。只有三百年！和人类经验的整体相比何等渺小，简直就是一瞬间。它会持久吗？它将进步，将衰退，抑或灭亡？我们的文明中有许多不健康的因素，如果我们想在疾病蔓延起来以前根除它们，就必须毫不留情地揭露它们。如果我们希望我们的文明能为自己辩护，我们必须尽最大的力量去净化它。实现这项任务的最好办法之一是发展不谋私利的科学；热爱真理——像科学家那样热爱真理，热爱真理的全部，包括愉快的和不愉快的、有实际用途的和没有实际用途的；热爱真理而不要害怕它。 ④我们的前景怎么样？我们文明的寿命至少还没有得到证明，其延续与否，还不一定。因此，我们必须谦虚。归根结底，文明是要经过历史的考验而存在下来，这一点我们还没有经历过。新的鼓舞可能仍然，而且确确实实仍然来自东方，如果我们觉察到了这一点，我们会聪明一些。尽管科学方法取得了巨大的胜利，但它也还不是十全十美的。当科学方法能够被利用，并且是很好地被利用的时候，它是至高无上的。但是，不能不承认这种利用也会产生两种局限。第一，这种方法不能永远使用。有许多思想领域，艺术、宗教、道德，不能使用它。第二，这种方法很容易被错误地应用，而滥用这取之不尽用之不竭的资源的可能性是骇人听闻的。 ⑤十分清楚，科学不能控制它本身的应用。首先，科学的应用常常掌握在那些没有任何科学知识的人手中，就如不经过教育和训练而去驾驶一辆能导致各种破坏的大马力汽车。即使是科学家，在一种强烈的感情影响下，也可能滥用他们的知识。科学应该以各方面不同的力量，如道德的力量来帮助自己。无论如何，科学不应傲慢，不应气势汹汹，因为和其他人间事物一样，科学本质上也是不完满的。东方和西方正像一个人的不同神态，代表着人类经验的基本和互补的两个方面。东方和西方的科学真理是一样的，美丽和博爱也是如此。 （节选自《东方和西方的科学》，作者：乔治·萨顿，高等教育出版社2023年版） 11. 下列对文段内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 实验科学的种子全部只来自近代西方。 B. 作者认为东西方科学在历史上曾相互影响。 C. 科学方法存在适用范围和被滥用的风险。 D. 科学应用需要道德等力量的帮助。 12. 下列对文段论证方法的分析，正确的一项是（ ） A. 作者以大马力汽车作比，说明缺少知识和训练可能造成科学滥用。 B. 作者只列举东方成就，没有评价西方文明。 C. 全文以时间顺序介绍实验器材的发展。 D. 作者用人物外貌描写证明科学方法万能。 13. 作者为什么强调西方“仍然需要东方”？ 14. 文段体现了作者怎样的科学态度？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理广西对口招收中等职业学校毕业生统一考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版《语文 拓展模块 上册》教材版本与广西中职对口升学考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖语文基础知识、古诗文阅读、现代文阅读、写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 广西《语文》拓展模块上册（高教版）第21练 第三单元 略读课文 《东方和西方的科学》 基础练习 一、语文基础知识 1. 下列划线字的读音，全部正确的一项是（ ） A. 萌芽（méng） 剖析（pōu） B. 蔓延（màn） 粗暴（pù） C. 骇人（hài） 谦逊（sūn） D. 协调（xiě） 憎恶（wù） 【答案】A 【详解】A项均正确。B项“暴（pù）”应读“暴（bào）”。C项“逊（sūn）”应读“逊（xùn）”。D项“协（xiě）调”应读“协（xié）调”。 2. 下列选项中，书写全部正确的一项是（ ） A. 实验方法 毫不留晴 B. 历史考验 气势凶凶 C. 科学精神 文明互补 D. 广泛应用 不谋私力 【答案】C 【详解】A项“毫不留晴”应写作“毫不留情”。B项“气势凶凶”应写作“气势汹汹”。C项书写正确。D项“不谋私力”应写作“不谋私利”。 3. 下列句子中，下划线的成语使用正确的一项是（ ） A. 这项研究材料很多，可谓美轮美奂。 B. 面对不同文明的成果，研究者应兼容并蓄，相互借鉴。 C. 科学家对未经证实的结论不以为然地表示赞同。 D. 文明发展可以一蹴而就，无需长期积累。 【答案】B 【详解】A项“美轮美奂”多形容建筑物雄伟美观。B项正确，“兼容并蓄”指把不同内容或性质的事物收存起来。C项“不以为然”表示不赞同，与“表示赞同”矛盾。D项“一蹴而就”与文明需要长期积累的事实不符。 4. 下列填入语段横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 东西方科学传统各有特点，____不应相互排斥，____应彼此借鉴；____科学方法成就巨大，____不能忽视它被滥用的风险。 A. 不仅 还 因为 所以 B. 既然 就 即使 也 C. 虽然 但是 只要 就 D. 不是 而是 尽管 也 【答案】D 【详解】D项“不是……而是……”纠正排斥态度，“尽管……也……”构成让步关系，符合文意。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过东西方交流，使科学获得新的灵感。 B. 科学方法虽然强大，而且并非适用于全部领域。 C. 科学能否造福人类，取决于人们是否合理应用它。 D. 我们应防止科学不再被错误地应用。 【答案】C 【详解】A项“通过……使……”造成主语残缺。B项应使用“虽然……但是……”。C项两面对应，表述正确。D项否定失当，应删去“不再”。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 作者追问：“文明会持久吗？会进步还是衰退？” B. 科学需要道德、艺术、宗教……等力量帮助。 C. 东方是母亲；西方是父亲。 D. 文章讨论了科学的价值，局限，和应用。 【答案】A 【详解】A项直接引用两个完整问句，标点正确。B项省略号与“等”重复。C项两个短分句宜用逗号。D项并列词语之间应用顿号，且“和”前不加逗号。 7. 下列句子中，修辞手法判断错误的一项是（ ） A. “东方是母亲，西方是父亲”运用比喻。 B. “文明的三百年简直就是一瞬间”运用夸张。 C. “我们必须伸开双臂欢迎它”运用拟人。 D. “科学难道能够控制它本身的应用吗？”运用反问。 【答案】C 【详解】A项把东西方比作父母，是比喻。B项以“一瞬间”突出历史短暂，是夸张。C项“伸开双臂”写人迎接伟大思想，是人的动作，并未把非人事物人格化，判断错误。D项用疑问形式表达否定，是反问。 8. 下列对句子的排列，顺序最恰当的一项是（ ） ①科学方法能够扩大人类认识世界的能力 ②科学成果的应用却可能产生新的风险 ③应用者的知识与道德影响技术后果 ④科学发展需要接受伦理力量的约束 ⑤开放交流也能帮助不同文明共同进步 A. ②①⑤③④ B. ①②③④⑤ C. ③⑤①④② D. ④③②①⑤ 【答案】B 【详解】①先肯定科学能力，②转入应用风险，③指出风险与人的关系，④提出伦理约束，⑤补充文明交流，故顺序为①②③④⑤。 9. 下列文学常识，表述正确的一项是（ ） A. 《东方和西方的科学》是唐代山水诗。 B. 议论文只能使用事实论据，不能讲道理。 C. 科学随笔不能使用比喻或反问。 D. 乔治·萨顿是科学史学家，《东方和西方的科学》讨论文明交流与科学精神。 【答案】D 【详解】A项本文是现代科学随笔。B项议论文可以使用事实论据和道理论据。C项科学随笔可以使用多种修辞增强表达。D项正确。 10. 下列关于传统礼仪的表述，正确的一项是（ ） A. 正式场合可以随意打断他人发言。 B. 与人交谈时应尊重不同观点，并以事实和道理交流。 C. 接受帮助后不必表达感谢。 D. 邀请客人时可以不说明时间地点。 【答案】B 【详解】A项随意打断他人不合礼仪。B项正确。C项接受帮助应表达感谢。D项邀请应说明必要信息。 二、阅读理解 ①从实验科学的角度，特别是其发展的现阶段来看，东方和西方是极端对立的。然而，我们必须记住两件事。第一，科学的种子，包括实验方法和数学，实际上科学全部形式的种子是来自东方的。因此，在很大程度上，实验科学不只是西方的子孙，也是东方的后代。东方是母亲，西方是父亲。 ②第二，我完全确信，正如东方需要西方一样，今日的西方仍然需要东方。当东方人民像我们在16世纪那样，一旦抛弃了他们经验式的、论解的方法，当他们一旦真正被实验精神所鼓舞的时候，谁知道他们的天才还能做出什么来呢？我们不要忘记东西方之间曾经有过协调，不要忘记我们的灵感多次来自东方。这种情况为什么不会再次发生？伟大的思想很可能有机会悄悄地从东方来到我们这里，我们必须伸开双臂欢迎它。 ③对于东方科学采取粗暴态度的人，对于西方文明言过其实的人，大概不是科学家。他们大多数既无知识又不懂科学。我们有理由为我们的美国文明而骄傲，但是它的历史记载至今还是很短的。只有三百年！和人类经验的整体相比何等渺小，简直就是一瞬间。它会持久吗？它将进步，将衰退，抑或灭亡？我们的文明中有许多不健康的因素，如果我们想在疾病蔓延起来以前根除它们，就必须毫不留情地揭露它们。如果我们希望我们的文明能为自己辩护，我们必须尽最大的力量去净化它。实现这项任务的最好办法之一是发展不谋私利的科学；热爱真理——像科学家那样热爱真理，热爱真理的全部，包括愉快的和不愉快的、有实际用途的和没有实际用途的；热爱真理而不要害怕它。 ④我们的前景怎么样？我们文明的寿命至少还没有得到证明，其延续与否，还不一定。因此，我们必须谦虚。归根结底，文明是要经过历史的考验而存在下来，这一点我们还没有经历过。新的鼓舞可能仍然，而且确确实实仍然来自东方，如果我们觉察到了这一点，我们会聪明一些。尽管科学方法取得了巨大的胜利，但它也还不是十全十美的。当科学方法能够被利用，并且是很好地被利用的时候，它是至高无上的。但是，不能不承认这种利用也会产生两种局限。第一，这种方法不能永远使用。有许多思想领域，艺术、宗教、道德，不能使用它。第二，这种方法很容易被错误地应用，而滥用这取之不尽用之不竭的资源的可能性是骇人听闻的。 ⑤十分清楚，科学不能控制它本身的应用。首先，科学的应用常常掌握在那些没有任何科学知识的人手中，就如不经过教育和训练而去驾驶一辆能导致各种破坏的大马力汽车。即使是科学家，在一种强烈的感情影响下，也可能滥用他们的知识。科学应该以各方面不同的力量，如道德的力量来帮助自己。无论如何，科学不应傲慢，不应气势汹汹，因为和其他人间事物一样，科学本质上也是不完满的。东方和西方正像一个人的不同神态，代表着人类经验的基本和互补的两个方面。东方和西方的科学真理是一样的，美丽和博爱也是如此。 （节选自《东方和西方的科学》，作者：乔治·萨顿，高等教育出版社2023年版） 11. 下列对文段内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 实验科学的种子全部只来自近代西方。 B. 作者认为东西方科学在历史上曾相互影响。 C. 科学方法存在适用范围和被滥用的风险。 D. 科学应用需要道德等力量的帮助。 【答案】A 【详解】A项错误，原文说科学的种子来自东方，实验科学既是西方的子孙，也是东方的后代。B、C、D项均符合原文。 12. 下列对文段论证方法的分析，正确的一项是（ ） A. 作者以大马力汽车作比，说明缺少知识和训练可能造成科学滥用。 B. 作者只列举东方成就，没有评价西方文明。 C. 全文以时间顺序介绍实验器材的发展。 D. 作者用人物外貌描写证明科学方法万能。 【答案】A 【详解】A项正确。作者把缺乏科学知识的人运用科学比作未经训练者驾驶大马力汽车，使科学滥用的危险具体可感。B、C、D项均曲解文意。 13. 作者为什么强调西方“仍然需要东方”？ 【答案】科学的种子和许多灵感曾来自东方；东方在实验精神鼓舞下可能产生新的伟大思想；东西方代表人类经验中基本而互补的两个方面，相互交流能共同进步。 【详解】答出东方对科学的历史贡献、未来可能提供新思想、东西方互补三点，语言完整即可。 14. 文段体现了作者怎样的科学态度？ 【答案】尊重并吸收不同文明的科学贡献；热爱全部真理并保持开放；正视科学方法的局限和滥用风险；主张以谦虚态度和道德力量规范科学应用。 【详解】每答出开放交流、求真、反思局限、重视伦理中的一点得相应分值，须结合文意表述。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $