第四单元 人体生理与健康（二）期中复习知识清单—2026-2027学年人教版生物八年级上册

4.6.1 人体对外界环境的感知 一.眼球各部分结构的功能： 1 虹膜：内有色素，可以决定眼球的颜色，俗称“黑眼球 ”； 2 瞳孔：是光线的通道，虹膜可调节瞳孔的大小进而控制 进入眼球光线的多少。从亮处到暗处，瞳孔是由小变大； 3 角膜：能折射光线。无色透明，被比喻成心灵窗口。 4 晶状体：像双凸透镜，能折射光线（主要）。 正常眼能看清楚远近不同的物体，主要靠晶状体调节。 睫状体可以调节晶状体的曲度。看远物时曲度变小，看近物时曲度变大。 5 巩膜：保护眼球的内部结构，白色，俗称“ 白眼球 ”。 6 脉络膜：给视网膜提供营养，内有色素，使眼球内部形成“暗室 ”； 7 视网膜：能感受光线刺激，形成物像，产生神经冲动。 8 视神经：传导神经冲动。 9 玻璃体：支撑眼球，可折射光线。 二.视觉形成的过程：物体反射的光线，依次经过[3]角膜、房水、 [2]瞳孔、 [4]晶状体、和 [9]玻 璃体，最终落在[7]视网膜上形成物像，物像信息通过视神经传给大脑视觉中枢，产生视觉。 强调：物像形成的部位是视网膜；视觉形成的部位是大脑皮层的视觉中枢。视觉感受器位于视网膜。 三.近视形成的原因：眼球的前后径过长，或角膜、晶状体的曲度过大且不易恢复原状， 使物像落在视网膜的前方，佩戴凹透镜矫正。 四.保护眼和视觉的方法：（1）定期检查视力；（2）读写或使用电子产品 30-40 分钟后，要适当休息、远眺；（3）不要躺卧看书或使用电子产品；（4）不要在强光或弱光的地方看书或使用电子产品。 五.耳的结构包括 （1）外耳 ①耳郭：收集声波； ②外耳道：传导声波。 （2）中耳 ⑨鼓膜：将声波转换为振动； ⑧听小骨：传导振动； ⑦鼓室：维持气压平衡。 （3）内耳 ⑤耳蜗:内有听觉感受器，能感受声音的刺激，产生神经冲动； ④前庭、③半规管：有位觉感受器，与晕车、晕船有关。⑥咽鼓管两端连接鼓室与咽。 六.听觉的形成：外界声波→耳郭→ 外耳道→ 鼓膜（振动）→ 听小骨 → 耳蜗（听觉感受器）→ 听神经 →大脑皮层的听觉中枢→形成听觉。 强调：听觉感受器位于耳蜗；形成听觉的是大脑皮层的听觉中枢。 七.保护耳和听觉的方法：（1）减少和消除噪音； （2）避免用尖锐的东西挖耳朵； （3）遇到巨大声响，迅速张开口或闭嘴堵耳朵，以保持鼓膜两侧气压平衡； （4）鼻咽部有炎症时及时治疗，防止病毒或细菌通过咽鼓管到达中耳，导致中耳炎。 八、人体感觉器官：①眼形成视觉；②耳形成听觉；③舌形成味觉；④鼻子形成嗅觉； ⑤皮肤形成触觉；人体从外界获取信息大多来自视觉，其次是听觉。 1 学科网（北京）股份有限公司 4.6.1 人体对外界环境的感知 1.眼球各部分结构的功能： ①被比喻成心灵窗口，无色透明的是[ ] 。 ②我们平常所说的 “黑眼珠 ”指 [ ] “ 白眼珠 ”指[ ] 。 ③[ ] 是光线的通道，虹膜可调节其大小。 从暗处到明处，瞳孔 ，进光 ； ④正常眼能看清远近不同的物体，主要靠[ ] 调节。 看远物时曲度变 ，看近物时曲度变 。 可以调节晶状体的曲度。 ⑤[ ] 能感受光线刺激，形成物像。 ⑥[ ] ：给视网膜提供营养，使眼球内部形成“暗室 ”； 2.视觉形成的过程：物体反射的光线，依次经过 、 、 、 、和 ， 最终落在 上形成物像，物像信息通过 传给 ，产生视觉。 强调：物像形成的部位是 ；视觉形成的部位是 。 3.近视形成的原因：眼球的前后径过 ，或角膜、晶状体的曲度过 且不易恢复原大小，使物像落在视网膜的 方。需佩戴 加以矫正。 4.听觉的形成： 外界声波→ [ ] → [ ] → [ ] → [ ] → [ ] → [ ] → [ ] →形成听觉。强调：有听觉感受器的是 ；形成听觉的部位是 。 前庭、半规管：与晕车有关，与听觉形成 。 5. 保护耳和听觉的方法：（1）减少和消除噪音；（2）避免用尖锐的东西挖耳朵；（3）遇到巨大声响，迅速 或 嘴堵耳朵，以保持鼓膜两侧气压平衡；（4）鼻咽部有炎症时及时治疗，防止病毒或细菌通过 到达中耳，导致中耳炎。 4.6.2 神经调节（1） 1 .神经系统是由脑、脊髓和与它们相连的神经组成。 神经系统的组成 各部分的功能 ①人类特有的大脑皮层功能区是语言中枢。 脑血栓不能说话，受损部位是大脑皮层语言中枢 ②盲人“读 ”盲文，靠的是大脑皮层感觉中枢。 ③颅内长了肿瘤，造成失明受损部位是大脑皮层视觉中枢。 ④杂技演员表演走钢丝很稳，醉酒后走路失去平衡，都与小脑有关。 ⑤植物人没有受损的部位是脑干。 ⑥佩戴头盔、系安全带主要是为了保护脑和脊髓。 中枢部分 脑 大脑 具有感觉（如视觉、听觉等）、运动、语言交流等神经中枢。大脑皮层是最高级中枢。 小脑 协调运动、维持身体平衡 脑干 调节心跳、呼吸等基本生命活动 脊髓 反射、传导 周围 部分 脑神经 传导神经冲动 脊神经 2 .神经系统结构和功能的基本单位是神经元，又叫神经细胞。 3 .神经元由胞体和突起（分为树突和轴突）组成。功能：接受刺激，产生并传导神经冲动。 4.6.2 神经调节 （1） 1 .神经系统是由 、 和与它们发出的 组成。 神经系统的组成 神经系统各组成部分的功能 人类特有的大脑皮层功能区是_______。 盲人“读 ”盲文，靠的是大脑皮层的_______。 脑血栓不能说话，受损部位是大脑皮层_______ 颅内长了肿瘤，造成失明受损部位是大脑皮层____杂技演员表演走钢丝与______有关。 植物人没有受损的部位是_______。 醉酒后走路失去平衡，是酒精麻痹了人的______系安全带或佩戴头盔主要是为了保护___和____ 中枢神经系统 周围 神经 系统 2 .右图所示结构是________ ，又叫_________。 由[ ] 和[ ] （分为[ ]树突 和[ ]轴突） 组成。它是构成神经系统_______和 _____ 的基本单位。 4.6.2 神经调节(2) 1.神经调节的基本方式是反射。 2.反射：机体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所作出的有规律的反应。植物和单细胞动物没有反射（原因：没有神经系统）。 如：葵花朵朵向太阳和草履虫逃避有害刺激都不属于反射。 3.右图：反射的结构基础是反射弧。 反射弧的组成：[1]感受器、[2]传入神经、[3]神经中枢、[4]传出神经、[5]效应器。 判断方法：①找箭头；②传入神经上有神经节； 若图中 1、2、3 受损，既无感觉也无反射；若图中4、5 受损，既有感觉无反射。 4. 抓到烫手的馒头时，先缩手，再感觉到烫。 原因：烫的神经冲动通过脊髓传到大脑，但是由于传向大脑的路径较长，在大脑做出判断之前，手指已经缩回。 意义：可以让你避免受到进一步伤害。 5. 形成痛觉的部位是大脑皮层的感觉中枢。缩手的反射、膝跳反射的神经中枢是脊髓。 低级神经中枢（脊髓、小脑、脑干）受高级神经中枢(大脑皮层)的控制。如：人有意识的控制排尿。 6.反射分为条件反射和非条件反射 非条件反射 条件反射 形成时间 先天获得，人生来就有 后天形成，通过经验积累形成 神经中枢 脊髓、小脑、脑干（或大脑皮层以下） 大脑皮层 举例 膝跳反射、缩手的反射、眨眼反射、排尿反射、吮吸反射、鱼的洄游、 公鸡打鸣、候鸟迁徙 谈虎色变、画饼充饥、惊弓之鸟、老马识途、杯弓蛇影、小狗算数、鹦鹉学舌、 一朝被蛇咬十年怕井绳 联系 条件反射以非条件反射为基础，在大脑皮层的参与下形成。 7.与语言文字有关的反射是条件反射，也是人类所特有的。如望梅止渴、谈虎色变、画饼充饥。 4.6.2 神经调节(2) 1.神经调节的基本方式是 。 2.反射：机体通过 ，对外界或内部的各种 所作出的 。 3.反射的结构基础是 。 反射弧由：[1] 、[2] 、[3] 、 [4] 、[5] 组成。 若传入神经受损伤，用针刺［1］ 感觉 反射； 若传出神经受损伤，用针刺［1］ 感觉 反射。（选填：“有 ”或“无 ”） 4.反射分为______反射和_______反射。 5.缩手反射的神经中枢是 ，属于 反射（选填“条件 ”或“非条件 ”）。这种反射形成的时间是___________。 6.判断：膝跳反射中，叩击膝盖下方的韧带，先有感觉再先抬起小腿。 （ ） 7.人类特有的反射是与 有关的反射，神经中枢是 ，属于 反射。 4.6.3 神经系统支配下的运动 1.运动系统由骨、关节和肌肉组成。 骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼， 2.关节由关节面、关节囊和关节腔组成。 关节面包括关节头和关节窝，其表面覆盖关节软骨。 关节的特点：既牢固又灵活。 关节腔内的滑液和关节软骨，可减少骨与骨之间的摩擦，使关节灵活。 关节囊使关节牢固。 3.附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。 骨骼肌中间较粗的部分是肌腹，两端较细的呈乳白色的部分是肌腱， 肌腱可绕过关节连在不同的骨上。 4.用一句话描述骨、关节和肌肉的作用 或 运动的产生过程： 骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，牵动骨绕关节完成运动。 实例：屈肘时：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 屈膝时：腘绳肌收缩，股四头肌舒张； 伸膝时：股四头肌收缩，腘绳肌舒张。 5.运动不仅靠运动系统来完成，还需要神经系统调节，消化系统、呼吸系统、循环系统提供能量。 6.关节脱位是指关节头从关节窝中滑脱。 运动中避免受伤做法：①进行热身运动；②合理安排运动量；③准确掌握技术要领；④使用必要的运动护具。 4.6.4 激素调节 1.激素是由内分泌腺或内分泌细胞产生的、对机体代谢和生理功能发挥调节作用的化学物质。 2.内分泌腺和外分泌腺比较 腺体 导管 分泌物去向 举例 内分泌腺 无导管 激素进入血液 肾上腺、性腺（卵巢和睾丸） 外分泌腺 有导管 由导管排到体外或管腔内 唾液腺、汗腺、肝脏 胰既是外分泌腺又是内分泌腺 （胰腺属于外分泌腺，胰岛属于内分泌腺） 激素名称 内分泌腺 作 用 分泌异常时出现的病症 生长 激素 垂体 调节糖类、脂肪、蛋白质等物质的代谢， 促进人体的生长发育 幼年过少患侏儒症 幼年过多患巨人症 甲状腺 激素 甲状腺 调节代谢和促进生长发育， 提高神经系统的兴奋性 幼年过少患呆小症 成人缺碘患大脖子病 成年过多患甲亢 胰岛素 胰岛 促进组织细胞对葡萄糖的 吸收、利用和转化。 分泌不足患糖尿病 分泌过多患低血糖 3. 激素的作用及异常病症 4.糖尿病的病因：胰岛素分泌不足或细胞对胰岛素的反应减弱时，血糖浓度高于正常值。 治疗方法：注射胰岛素。(胰岛素属于蛋白质，进入消化道会被消化酶分解失去疗效，所以只能注射不能口服) 合理控制饮食和适当进行体育锻炼可预防糖尿病。 5.比赛前紧张激动是因为肾上腺分泌的肾上腺素增多，促使心跳加快、血压升高等。 人体的生命活动既受神经系统的调节，也受激素调节的影响。 4.6.3 神经系统支配下的运动 1.运动系统由 、 和 组成。 骨与骨之间通过关节等结构相连形成骨骼， 2.关节由[ ] 、[ ] 和[ ] 组成。 关节的特点：既 又 。 关节腔内有 和 可减少骨与骨之间的 ， 使关节 。 关节囊使关节 。 3.附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。 骨骼肌中间较粗的部分是[ ] ， 两端较细的呈乳白色的部分是[ ] 。 肌腱可 连在 的骨上。 4.用一句话描述骨、关节和肌肉的作用 或 运动的产生 骨骼肌 时， 牵动 绕 活动。 实例：屈肘时： ， ；伸肘时： ， 。 屈膝时： ， ；伸膝时： ， 。 5.运动不仅靠 系统来完成，还需要 调节， 系统、 系统、 系统提供能量。 6.关节脱位是指 从 中滑脱。 运动中避免受伤做法：①_______________________；②_______________________； ③_______________________；④______________________。 4.6.4 激素调节 1.激素是由 或内分泌细胞产生的、对机体代谢和生理功能发挥调节作用的化学物质。 2.内分泌腺和外分泌腺比较 腺体 导管 分泌物去向 举例 内分泌腺 导管 激素进入 肾上腺、性腺（卵巢和睾丸） 外分泌腺 导管 由导管排到体外或管腔内 唾液腺、汗腺、肝脏 ______既是外分泌腺又是内分泌腺(胰腺是 ，胰岛是 )。 激素名称 内分泌腺 作 用 分泌异常时出现的病症 生长 激素 垂体 糖类、脂肪、蛋白质等物的 ， 人体的 幼年过少患 幼年过多 甲状腺 激素 甲状腺 调节______和促进____________， 提高 幼年过少患 成人缺碘患 成年过多患甲亢 胰岛素 胰岛 促进组织细胞对葡萄糖的 ______、______和______。 分泌过多患 分泌过少 3.激素的作用及异常病症 4.糖尿病的病因： 或细胞对胰岛素的反应减弱时，血糖浓度高于正常值。治疗方法:_________。 （胰岛素属于蛋白质，进入消化道会被消化酶分解失去疗效，所以只能注射不能口服） 合理控制饮食和适当进行体育锻炼可预防糖尿病。 5.比赛前紧张激动是因为 分泌的 增多，促使心跳加快、血压升高等。 人体的生命活动既受 的调节，也受 的影响。 4.7.1 传染病及其预防 1.由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物传播的疾病叫做传染病。 病原体指的是细菌、病毒和寄生虫等生物。 2.传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群。 3.传染源：能够散播病原体的人或动物。 （区分病原体和传染源） 传播途径：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。 （如：空气传播、饮食传播、血液传播、生物媒介传播等） 易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人。 4. 传染病的预防措施：控制传染源(如：隔离和治疗病人等)、切断传播途径(如：消毒、杀菌、 讲卫生、戴口罩、穿防护服等)和保护易感人群(如：加强体育锻炼、接种疫苗、合理饮食等)。 4.7.3 用药与急救 5.药物可以分为处方药和非处方药，非处方药用OTC表示。 6.无论处方药还是非处方药，在使用以前，都应该仔细阅读使用说明，了解药物的名称、成分、性状、适应症、规格、用法用量、不良反应、药物相互作用、注意事项、储藏条件、生产日期、有效期等，以确保用药安全。 7.儿童用药:药物的品种、剂型和剂量的选择都需要考虑儿童所处年龄段生长发育的特点,不能 随意参照成年人用药。 8.不合理用药:包括药物误用和滥用等。 9.紧急呼救:拨打急救电话“ 120 ”。 10.心肺复苏:操作要点包括胸外按压 、开放气道、人工呼吸。 一般情况下,先做30次胸外按压,并保持气道通畅,再做2次人工呼吸,如此反复交替进行。 11.溺水的自救:屏住呼吸,放松身体,尽可能保持头向后仰、面部向上的姿势,使口鼻露出水面。 12.出血一般有内出血和外出血。外出血可以分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血三种。大静脉出血按压远心端止血；动脉出血按压近心端止血。 4.7.4 选择健康的生活方式 13.健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。 14.儿童青少年心理健康的核心是心情愉快。 15.保持愉快的心情的方法：(1)、转移话题法 (2)、合理宣泄法 (3)、自我安慰法 16.恶性肿瘤、心脑血管疾病、糖尿病等一些慢性、非传染性的疾病被称为“生活方式病”或“现代文明病”。这些疾病除了受 遗传因素和环境的影响外，还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。 17.选择健康的生活方式：营养搭配好；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟，不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动等。 4.7.1 传染病及其预防 1.由 引起的、能在人与人之间或人与动物传播的疾病叫做传染病。 病原体指的是 、 和 等生物。 2.传染病流行的三个基本环节： 、 和 。 3. ：能够散播病原体的人或动物。 （区分病原体和传染源） ：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径。（如：空气传播、 饮食传播、血液传播、生物媒介传播等） ：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人。 4.传染病的预防措施： (如： 和 病人等)、 (如： 、 、 等)和 (如： 、 、 )。 4.7.3 用药与急救 5.药物可以分为 和 ，非处方药用 表示。 6.无论处方药还是非处方药，在使用以前，都应该仔细阅读使用说明，了解药物的 、 和 等，以确保用药安全。 7.儿童用药:药物的品种、剂型和剂量的选择都需要考虑儿童所处年龄段 的特点,不能随意参照成年人用药。 8.不合理用药:包括药物 和 等。 9.心肺复苏:操作要点包括 、 、 。 一般情况下,先做 次胸外按压,并保持气道通畅,再做 次人工呼吸,如此反复交替进行。 10.溺水的自救:屏住呼吸,放松身体,尽可能保持 的姿势,使口鼻露出水面。 11.出血一般有 和 。外出血可以分为 、 和 三种。 大静脉出血按压 止血；动脉出血按压 止血。 4.7.4 选择健康的生活方式 12.健康是指一种 、 和 的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。 13.儿童青少年心理健康的核心是 。 14.保持愉快的心情的方法：(1). (2). (3). 15.恶性肿瘤、心脑血管疾病、糖尿病等一些慢性、非传染性的疾病被称为“ ”或“现代文明病”。这些疾病除了受 遗传因素和环境的影响外，还与 有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。 16.选择健康的生活方式： 等。 4.7.2 免疫和免疫规划 1.保卫人体的三道防线： 三道防线 组成 类型 特点 第一道防线 皮肤和黏膜， 具有阻挡、清除病原体的作用。 非特异性免疫 （先天免疫） 人生来就有， 对多种病原体有防御作用。 第二道防线 体 液 中 的 杀 菌 物 质和吞噬细胞， 具有抗菌、消炎，吞噬病菌、衰老细胞的作用。 第三道防线 主 要 由 免疫器官（胸腺、淋巴结和脾）和免疫细胞（淋巴细胞）组成，具有产生抗体，清除抗原的作用 特异性免疫 （获得性免疫） 出生以后形成的，只针对某 一 特 定 的 病 原体 或 异物 起作用。 2.人体通过特异性免疫和非特异性免疫抵抗病原体的侵入。 3.抗原和抗体： ①病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫抗体。 ②引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫抗原。 （病原体，移植的器官，过敏原，疫苗都属于抗原） ③抗体和抗原进行特异性结合，可以促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除，或使病原体失去致病性。当抗原被清除后，机体还将保持产生相应抗体的能力。如： 患过天花的或注射过天花疫苗的人，不会再患天花。 4.免疫的功能： (1).抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。 (2).清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。 (3).监视、识别和清除体内产生的异常细胞。（如肿瘤细胞） 5.艾滋病是一种免疫缺陷病。病原体是 HIV（人类免疫缺陷病毒）。 传染源是：艾滋病患者或 HIV 携带者。 传播途径：不安全的性行为、血液传播、母婴传播。（蚊虫叮咬不会传播艾滋病） 6.疫苗:是用灭活的或减毒的病原体,或者其中的抗原性物质制成的生物制品。 接种疫苗后，可以使人体产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。 这种免疫类型属于特异性免疫。 1 学科网（北京）股份有限公司 4.7.2 免疫和免疫规划 1.保卫人体的三道防线： 三道防线 组成 类型 特点 第一道防线 和 ， 具有阻挡、清除病原体的作用。 免疫 （先天免疫） 人生来就有，对多种病原体有防御作用。 第二道防线 体液中的 和 ，具有抗菌、消炎，吞噬病菌、衰老细胞的作用。 第三道防线 主要由 （胸腺、淋巴结和脾） 和 （淋巴细胞）组成，具有产生抗体，清除抗原的作用 免 疫（获得性 免疫） 出生以后形成的，只针对某一特定 的病原体或异物起作用。 2.人体通过 免疫和 免疫抵抗病原体的侵入。 3.抗原和抗体： ①病原体侵入人体后，刺激了 ，淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫 。 ②引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫 。 （病原体，移植的器官，过敏原，疫苗都属于 ） ③抗体和抗原进行 结合，可以促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除，或使病原体失去致病性。 当抗原被清除后，机体还将保持产生相应抗体的能力。如： 患过天花的或注射过天花疫苗的人，不会 再患天花。 4.免疫的功能： (1).抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。 (2).清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。 (3).监视、识别和清除体内产生的异常细胞。（如肿瘤细胞） 5.艾滋病是一种免疫缺陷病。病原体是 （人类免疫缺陷病毒）。传染源是： 。 传播途径：不安全的性行为、血液传播、母婴传播。（蚊虫叮咬不会传播艾滋病） 6. 疫苗:是用灭活的或减毒的病原体,或者其中的抗原性物质制成的生物制品。 接种疫苗后，可以使人体产生相应的 ，从而 。 这种免疫类型属于 免疫。 2 学科网（北京）股份有限公司 $