Unit 4 第1课时 Part A Let's talk&Share and say（学习任务单）英语人教PEP版四年级上册（新教材）

该小学英语学习任务单聚焦“社区职业与服务”核心主题，围绕firefighter、driver等职业词汇及“He’s/She’s a… He/She helps…”句型展开。通过“温故知新”复习旧词汇搭建学习支架，衔接Let’s talk对话理解与Share and say口头表达，逐步实现从词汇认读、对话理解到情境应用的递进。 资料以语言能力培养为核心，通过“火眼金睛”听读匹配夯实词汇句型基础，“小小解说员”双人互动提升口语表达，“社区宣传员”仿写创作促进知识迁移，体现应用实践与迁移创新的思维品质。习题设计注重情境真实，自我评价表引导学生主动反思，助力学习能力提升。

Unit 4 Helping in the community 第1课时Part A Let's talk&Share and say 学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 学习目标 1. 学生借助看插图、听录音、朗读对话的课堂活动，能够认读 firefighter、school bus driver、cleaner、nurse 等社区职业类词汇，读懂课本中家庭聊天的情景对话，听懂对话中不同社区职业的工作内容信息，理解描述职业与工作行为的核心句型语义，能够识别不同岗位为社区提供的服务。（学习理解） 2. 学生依托课本 Let’s talk 和 Share and say 板块，开展跟读、分角色朗读对话、看图口头描述等练习，能够运用 “He’s/She’s a… He/She helps…”等核心句型，口头介绍图片里不同社区从业者及其工作，做到发音基本准确，句型表达通顺，在双人互动问答中熟练输出本课语言知识。（应用实践） 3. 学生跳出课本插图情境，联系现实生活，观察身边社区里的各类工作人员，能够自主口头介绍自己见到的社区职业，简单表达对这些岗位的看法，结合生活经验尝试简单创编小对话，体会不同职业的价值，实现语言在真实生活情境中的灵活运用。（迁移创新） 核心词汇 firefighter, why, driver, cleaner 核心句型 1. Our neighbour is a firefighter. He often helps people. 2. He's a school bus driver. He takes us to school every day. 3. He's a cleaner. He cleans the community. 4. She's a nurse. She helps people. 一、给下列词汇选出正确的翻译。 ( ) 1. playground A. 公园   B. 游乐场   C. 停车场 ( ) 2. bus stop A. 公交站   B. 火车站   C. 地铁站 ( ) 3. Bianlian A. 京剧脸谱   B. 变脸   C. 扇子舞 ( ) 4. baby panda A. 小熊猫（小猫熊）  B. 大熊猫宝宝   C. 熊猫幼崽 ( ) 5. video diary A. 视频通话   B. 视频日记   C. 网络直播 【学习任务一】火眼金睛・听读匹配 读课本 Let’s talk 对话，将人物和对应的职业连线 1. Our neighbour     A. school bus driver 2. Liu Jia’s father    B. firefighter 3. cleans the community  C. nurse 4. helps sick people   D. cleaner 【学习任务二】小小解说员 双人互动任务 两人一组，挑选社区职业卡片，一人抽取卡片，另一人用句型提问回答。 参考句型： —What’s his/her job? —He’s/She’s a ______. —What does he/she do? —He/She ______. 【学习任务三】社区宣传员 仿写创作 想一想你居住社区里的工作人员，仿照例子写2‑3句话，介绍他的职业和工作。 例：He’s a firefighter. He often helps people. 我能准确认读、理解 firefighter、driver、cleaner、nurse、why 等职业类单词，听懂、认读本课全部词汇含义 ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 我能读懂、熟练朗读课本对话，会使用 Why? 进行提问，掌握 He often helps people. He takes us to school every day. 基础句型，读懂句型表意 ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 我能灵活运用 He’s/She’s a… 介绍社区职业，结合 often 描述人物工作行为，在看图说话、角色扮演中流畅开口完成口语表达 ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 我乐于和同桌、小组伙伴完成问答对话、角色朗读、口头介绍等合作练习，愿意主动交流，认真倾听搭档发言，积极参与课堂互动 ⭐ ⭐⭐ ⭐⭐⭐ 答案 给词汇分类。 1-5 BABCB 【学习任务一】火眼金睛・听读匹配 1. B；2. A；3. D；4. C 【学习任务二】小小解说员 双人互动任务 示例： ‑What’s her job? ‑She’s a nurse. ‑What does she do? ‑She helps people. 【学习任务三】角色扮演。 参考范文：She’s a nurse. She helps people. He’s a cleaner. He cleans the community. 学科网（北京）股份有限公司 $