《开学第一课》：精神之火永不灭，长征之路无穷期-备战2027年高考语文写作之素材聚宝盆（全国通用）

《开学第一课》：精神之火永不灭，长征之路无穷期 时事+标题+话题+运用示例+金句+模拟作文题+写作指导+范文 聚时事 2026年9月1日晚8点，由中央宣传部、教育部、中央广播电视总台联合主办的大型公益节目《开学第一课》在央视综合频道（CCTV-1）准时播出。2026年恰逢中国共产党成立105周年、中国工农红军长征胜利90周年，节目以 “我们的长征路” 为主题，综合运用经典诗词朗诵、歌曲合唱、实景课堂、沙盘推演等文艺形式，深情讲述中国共产党领导的工农红军进行艰苦卓绝长征的故事，深刻阐释伟大长征精神。 节目沿着湘江战役、遵义会议、四渡赤水、强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻雪山过草地的历史脉络展开。首堂实景课走进广西全州红军长征湘江战役纪念园，讲述了红34师为掩护主力渡江血战到底、29岁师长陈树湘“断肠明志”的悲壮故事。军事科学院研究员马卫防结合沙盘推演和行军路线，解析了红军在数十万敌军围追堵截中化被动为主动的军事智慧。国防大学教授卢勇结合革命文物和老红军回忆，带同学们“重回”严寒、缺氧与饥饿交织的征途——朱德组织“野菜委员会”冒险“尝百草”，任弼时把皮带称作“煮牛肉”与战友分食。 节目还邀请了长征一号运载火箭总体设计员韩厚健和长征十号乙运载火箭总体设计师熊天赐同台，讲述中国航天70年的接续奋斗——从56年前长征一号实现“上得去”，到今天新一代长征火箭实现“回得来”。今年7月，长征十号乙运载火箭成功首飞，实现了我国首次运载火箭一子级可控回收和全球首次运载火箭海上网系回收。 聚标题 精神传承类： 赓续长征薪火，奔赴时代征程 先辈开路血与火，吾辈赶路书与剑 承先辈之旗帜，走吾辈之征途 精神之火永不灭，长征之路无穷期 青春奋斗类： 以信仰为帆，踏时代征程 青春逢盛世，奋斗正当时 立少年之志，担时代之责 以今日之勤学，续先辈之荣光 历史与现实类： 回望两万五千里，走好新时代长征 远的是烽烟，未远的是风骨 历史照见今天，精神启迪未来 家国情怀类： 心怀家国天下，脚踏实地方寸 将小我融入大我，以青春奉献祖国 聚话题 1.传承与创新 从长征精神到航天精神，从“断肠明志”到“敢闯无人区”，精神如何在代际间传递并在新时代焕发新生命。 2.信仰的力量 “革命理想高于天”——红军战士平均不到20岁，面对绝境仍能坚持前行，信仰如何成为穿越苦难的精神支柱。 3.苦难与辉煌 两万五千里长征是用鲜血和生命铺就的，苦难如何锻造了一个民族的精神脊梁。 4.个人与时代 “每一代人都有自己的长征路”——个人成长如何与民族复兴同频共振。 5.勇气与智慧 四渡赤水既需要“勇”更需要“谋”——真正的胜利来自勇气与智慧的结合。 6.历史与现实 “知道从哪里来，才更清楚往哪里去”——历史教育对当代青年的意义。 7.青春与担当 90年前十多岁的红军战士翻雪山过草地，今天十多岁的青少年坐在教室里学本领——不同时代的青春有不同使命。 8.集体与个人 长征不是一个人的跋涉，而是亿万人的同行——个体如何在集体事业中实现价值。 聚运用 示例一：用于“信仰的力量”话题作文开头 2026年《开学第一课》的舞台上，一本泛黄的党证和一枚银元静静陈列。那是红军战士刘志海烈士最后的遗物——党证记录着他的信仰，银元是他准备上交的最后党费。在严寒、缺氧与饥饿交织的雪山草地上，是什么支撑着这群平均年龄不到20岁的年轻人走过两万五千里？节目给出了答案：“革命理想高于天”。信仰，从来不是虚无的口号，而是在绝境中依然选择前行的力量。 示例二：用于“传承与创新”话题论证段 从湘江的血战到太空的翱翔，变的是战场，不变的是精神。2026年《开学第一课》中，长征一号运载火箭总体设计员韩厚健与长征十号乙运载火箭总体设计师熊天赐同台而立——56年前，前辈们用手绘图纸让长征一号“上得去”；今天，新一代航天人让长征火箭实现了“回得来”。“长征”二字，从一条地理上的跋涉之路，延伸为一条科技上的攀登之路。这正是一种精神的接力：当年红军用草鞋丈量山河，今天航天人用火箭叩问苍穹，工具在变， “敢闯无人区” 的勇气从未改变。 示例三：用于“青春与担当”话题结尾 90年前，一群十多岁的少年穿着草鞋翻越雪山；90年后，同样年纪的我们坐在明亮的教室里。时代不同，征途各异，但“每一代人都有自己的长征路”。先辈用生命铺就了前路，而我们要做的，是用奋斗走好属于这一代人的征程。正如节目中那句让人动容的话：“先辈开路，我们赶路”。 聚金句 节目金句： “每一代人都有自己的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。” “先辈开路，我们赶路。” “人无精神则不立，国无精神则不强。” “心中有信仰，脚下有力量。” “红军不怕远征难，万水千山只等闲。” ——毛泽东《七律·长征》 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。” ——毛泽东《忆秦娥·娄山关》 “艰难可以摧残人的肉体，死亡可以夺走生命，但动摇不了理想信念。” 评论与报道金句： “今日的岁月静好，从来不是凭空而来；山河无恙、万家安宁，是无数先烈以脚步丈量山河、以生命铺就前路。” “红色政权来之不易，新中国来之不易，中国特色社会主义来之不易。” “开学第一课从来不是一堂孤立的课。它讲的是历史，种下的是一种历史观，更是一份责任。” “知道从哪里来，才更清楚往哪里去。” “长征永远在路上，精神的光芒永不熄灭。” “长征已远，长征未远——远的是烽烟，未远的是风骨。” “成长从无捷径，所有跨越都是一步一步走出来的，所有蜕变都是一点一点熬出来的。” “从万水千山到浩瀚星河，‘长征’二字有了新的时代注脚。” 聚高考 01 【作文模拟题】 阅读下面的材料，根据要求写作。 2026年《开学第一课》中，北京市海淀区民族小学四年级学生陈殷今说：“以前在书上看到过四渡赤水的故事，只觉得红军很勇敢，看了节目才明白，光有勇气不够，还要实事求是、灵活应变，这才是真正的智慧。” 这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【写作指导】 审题立意：材料核心是“勇气与智慧的关系”。四渡赤水是长征中以少胜多、以弱胜强的经典战例，其胜利不仅靠勇气，更靠实事求是的分析判断和灵活机动的战略战术。考生可立意为“真正的强大是勇气与智慧的结合”，或“成大事者，既要有‘勇’，更要有‘谋’”。 论证层次： 勇是基础：没有勇气，一切无从谈起（湘江血战、飞夺泸定桥的牺牲精神）。 智是关键：仅有勇气可能事倍功半，智慧让勇气发挥最大效能（四渡赤水的军事智慧）。 勇智合一：当代青年的成长、国家的发展都需要勇气与智慧的结合。 【范文】 以勇立风骨 以智行远方 世人多赞红军长征之无畏，以为绝境突围，凭的仅是一腔热血、一身孤勇。小学生观看《开学第一课》后的感悟，却道出了制胜真谛：四渡赤水的奇迹，不止源于一往无前的勇气，更源自实事求是、灵活应变的东方智慧。于绝境中破局，于变局中取胜，勇为立身之基，智为成事之魂，勇智相融，方为成长正道、强国之途。 无勇，则万事无源，寸步难行。勇气是直面困境的底气，是突破桎梏的勇气，是一切成就的起点。回望漫漫长征路，红军跨越雪山草地、冲破枪林弹雨，靠的是不惧牺牲的赤诚之勇。湘江血战，将士以身赴险、浴血突围；飞夺泸定桥，战士攀铁索、踏险滩，以血肉之躯劈开生路。若无置之死地而后生的勇气，再精妙的谋略也无从落地，再完美的布局也终将落空。勇，是迎难而上的魄力，是绝境不馁的坚守，是所有突破与成长最坚实的底色。 然，徒勇无智，则鲁莽冒进，终难致远。仅有一腔热血，只是匹夫之勇；唯有辅以智慧，方能行稳致远。四渡赤水，是长征史上的神来之笔，更是智勇结合的最好印证。面对敌众我寡、四面围堵的绝境，红军没有一味硬拼蛮闯，而是立足战局实事求是，审时度势、灵活变通，声东击西、迂回穿插。以动态战术破解静态困局，以变通智慧化解生死危机，最终跳出包围圈，创造了以弱胜强的战争奇迹。这让我们明白：勇敢不是盲目冲锋，无畏不是肆意莽撞，真正的强大，是懂得顺势而变、择机而行。 勇铸筋骨，智塑灵魂，勇智合一，方得大成。勇气让我们敢于出发，智慧让我们善于前行。从古至今，凡成大事者，皆兼具无畏之勇与变通之智。新时代亦是如此，青年成长从不需要鲁莽的冲动，也不缺怯懦的精明，需要的是敢闯敢拼的勇气+灵活变通的智慧。求学路上，敢于攻克难题是勇，善于总结方法、查漏补缺是智；逐梦途中，敢于追逐理想是勇，懂得调整节奏、脚踏实地是智。 少年自有凌云志，不负山河万里程。作为新时代青年，我们当以勇气立身，不惧风雨、勇毅笃行；以智慧成事，实事求是、灵活变通。怀赤勇以破万难，秉睿智以行千里，智勇兼修，方能在人生征途步步生花，在时代浪潮中担当重任，奔赴山海远方。 02 【作文模拟题】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 2026年《开学第一课》中，主持人问：“长征是什么？”节目用90年的跨越作答——从血战湘江到长征火箭叩问苍穹，从“断肠明志”到“敢闯无人区”。 请以“变与不变”为话题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题立意】 “变”的是时代环境、技术手段、具体任务；“不变”的是长征精神的内核——坚定信念、不畏艰难、实事求是、团结奋斗。可从“精神传承中如何守正创新”的角度展开。 【范文】 与时偕行求万变 守心笃行持恒常 岁月奔流不息，时代日日新异。世间万物，始终在变与不变的辩证中向前生长。变的是山河风貌、科技业态、生活方式；不变的是民族风骨、初心信仰、奋斗本心。人生致远、家国长兴，皆在于：以应变之智拥抱时代，以守恒之心扎根根本。 万物趋新，变是时代发展的永恒旋律。 流水不腐，户枢不蠹，世间唯一不变的，便是“永远在改变”。从车马慢行到高铁飞驰，从纸笔传书到云端互联，从人工劳作到智能赋能，时代始终在迭代更新、突破旧局。固守旧规、墨守成规，终会被浪潮淘汰；顺势而为、求新求变，方能紧跟时代脚步。无论是个人求学精进、调整方法、突破瓶颈，还是社会科技革新、产业升级，懂得变通、敢于求变，是突破局限、向阳生长的必经之路。 初心恒固，不变是行稳致远的立身根基。 世事千变万化，总有一些底色历经岁月而从未更改。善良正直的品行、坚韧不拔的毅力、求真务实的态度、为国为民的担当，永远是人生的压舱石。正如跨越九十载的长征岁月，作战形式早已改天换地，但迎难而上、百折不挠的精神始终滚烫；时代使命不断更新，但脚踏实地、赤诚报国的初心从未偏移。世间技巧可学、方法可变，唯独本心、底线、风骨信仰，不可轻易更改。无恒常之心，纵有万般变通，终是随波逐流、难以立身。 人生大成，贵在变中求进，不变守根。 只知守旧不变，是迂腐固执，终将停滞不前；只求逐变无恒，是浮躁轻浮，终将本末倒置。真正的智慧，是变通与坚守的共生。古之仁人，守“修身报国”之初心，变济世行事之方法；今之青年，守“逐梦自强”之本心，变求学成长之路径。科研工作者，守攻坚克难的恒心不变，不断创新技术、突破壁垒；新时代少年，守勤奋向善的底色不变，与时俱进、精进自我。 变的是路径方法，不变的是奔赴热爱、奔赴理想的姿态。时代浪潮滚滚向前，我辈青年当悟变与不变之理。面对新的时代、新的挑战，我们既要勇于求变：更新思维、突破自我、与时俱进；更要笃定守恒：坚守底线、心怀热爱、笃行不怠。 万变淬炼风骨，恒常成就远方。愿吾辈少年，手握变通之智，心怀不变之诚，在日新月异的时代里，守得住本心、跟得上潮流、扛得起担当，在变与不变之间，走出属于新时代的壮阔征途。 03 【作文模拟题】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 2026年《开学第一课》以“我们的长征路”为主题，纪念红军长征胜利90周年。节目中，96岁的老红军颤巍巍拿出当年在长征途中磨穿鞋底的旧草鞋；国防大学教授卢勇展示了红军战士刘志海留下的党证和作为最后党费的银元；航天专家韩厚健与熊天赐同台讲述中国航天70年的接续奋斗。节目最后说：“每一代人都有自己的长征路。” 有人说，长征精神是历史的遗产，值得铭记但不必复制；也有人说，长征精神是永恒的财富，每一代人都需要重新“走”一遍。 对此，你有怎样的思考？请结合材料，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【写作指导】 审题立意：材料呈现了两种观点——“铭记即可”与“需要重走”。主要矛盾在于：长征精神究竟是静态的历史遗产，还是动态的现实力量？建议考生跳出非此即彼的二元对立，立意为“长征精神既要铭记，更要在新时代的行动中激活与传承”。 论证层次建议： 是什么：长征精神的核心内涵——坚定信念、不畏牺牲、实事求是、团结一心。 为什么：为什么不能止于“铭记”？因为精神只有被践行才有生命力；因为每一代人都有属于自己的“雪山草地”——科技攻关、乡村振兴、共同富裕。 怎么做：当代青少年如何“走好新时代的长征路”——在书桌前刻苦求知是长征，面对挫折永不言弃是长征，心怀家国、脚踏实地是长征。 可用素材：陈树湘“断肠明志”、四渡赤水的军事智慧、航天人“敢闯无人区”的创新、节目中“十多岁翻雪山”与“十多岁学本领”的青春对照。 【范文】 以行走致敬行走 2026年《开学第一课》的舞台上，一双磨穿鞋底的旧草鞋静静陈列。96岁的老红军将它带到亿万青少年面前——这双鞋走过的，是两万五千里血色山河；这双鞋见证的，是一个民族在至暗时刻重新站立的精神原点。 有人问：90年过去了，我们还需要“重走”长征路吗？历史已成过往，铭记不就足够了吗？不够。因为长征精神从来不是陈列在纪念馆玻璃柜里的静态展品。它是活的——它需要被每一代人用自己的方式重新“走”一遍。 回望历史，长征本就是用“走”写成的。湘江血战后，中央红军从8.6万人锐减至3万余人；雪山草地上，刘志海烈士留下党证和一枚银元作为最后党费；朱德组织“野菜委员会”冒险“尝百草”，任弼时把皮带称作“煮牛肉”与战友分食。他们没有停留在感动里，而是一步一步向前走——只有往前走，才能有中国的明天。 铭记历史当然重要，但止于铭记，精神就会褪色为知识而非力量。今天的中国，走的正是一条没有现成答案的新“长征路”。科技自立自强要闯关，乡村振兴要爬坡，共同富裕要翻山——每一座都是新时代的“雪山草地”。如果只是把长征当作故事来听，而不是当作精神来用，我们拿什么去翻越这些新的大山？ 所幸，我们看到了精神的“行走”从未停止。节目中，长征一号运载火箭总体设计员韩厚健与长征十号乙运载火箭总体设计师熊天赐同台而立——56年前，前辈们用手绘图纸让长征一号“上得去”；今天，新一代航天人让长征火箭实现了“回得来”。从“上得去”到“回得来”，变的是技术，不变的是“敢闯无人区”的勇气。这不正是一种“重走”吗？用创新的方式，走通了前人未曾走过的路。 而对坐在屏幕前的青少年来说，“重走”长征路，就藏在日常的点滴之中。它是书桌前刻苦求知的坚持，是面对难题不肯轻易放弃的韧劲，是跳出个人得失小格局、把个人成长汇入民族复兴江河的自觉。90年前，十多岁的红军战士翻雪山过草地；今天，十多岁的我们坐在教室里学本领——不同的时代，同样的青春，同样的“走”。 开学第一课的价值，正在于此。它让孩子们懂得新中国来之不易，不是为了让他们停留在感动里，而是为了让他们学会继往开来——知道从哪里来，才更清楚往哪里去。 长征已远，长征未远——远的是烽烟，未远的是风骨。最好的致敬不是仰望，而是行走。让我们用这一代人的行走，去致敬那一代人的行走——以奋斗为鞋，以信仰为路，走好属于我们的长征路。 聚时评 开学第一课，不止是“第一课”  金秋九月，琅琅书声再次响彻校园。 开学第一课的意义，远不止于“第一课”。它既是一堂收心课，更是一堂立心课、铸魂课。对于不同年龄段的孩子而言，这堂课应当有不同的打开方式。种子的萌芽、火炬的点燃、灯塔的矗立，各有其时，各有其法。 种下一粒看得见的种子 对小学生而言，开学第一课应当是“看得见、摸得着”的成长启蒙。 小学生的认知以形象思维为主，抽象的道理不如具体的故事更有力量。很多地方小学的做法值得借鉴：恩施市逸夫小学把“开学第一课”搬进游戏里，学生行抱拳礼、做开合跳、踢球进门，在闯关集章中完成从假期到新学期的“身心归位”；青岛南京路小学的校长在开学典礼上对孩子们说：“一道题做不出来，跑步跑到一半，跳绳总是绊脚，这些都像长征路上的雪山和草地，别急着放弃，多想几分钟，多跑两步，再跳几遍。”这些朴素的话语，把伟大的长征精神化作了孩子们能够理解的日常坚持。 小学阶段需要的是可感可知的榜样和故事。与其让一个六七岁的孩子理解“二万五千里”的艰难，不如让他明白“写好每一个字、认真听每一节课，都是在为将来建设祖国攒本事”。开学第一课对于小学生来说，重要的不是记住了多少知识点，而是在心中种下一颗种子：关于坚持、关于规则、关于对世界的好奇。种子虽小，终将破土；今日之萌芽，便是明日之栋梁。 点燃一支可接力的火炬 对中学生而言，开学第一课应当是从“仰望”到“同行”的精神觉醒。 今年的央视《开学第一课》有一个意味深长的转变：十年前的主题是“先辈的旗帜”，今年变成了“我们的长征路”。从“先辈”到“我们”，一字之差，道出了这堂课更深层的用意——它不再只是让孩子“记住一段历史”，而是让孩子“接过一种力量”。 红二十五军的“娃娃军”，大多只有13到18岁，和今天坐在教室里的中学生差不多大。九十年前，这些少年穿着草鞋、饿着肚子走完了二万五千里；九十年后，坐在窗明几净的教室里，中学生们要思考的是：属于我的“长征路”，该如何出发？ 眉山市彭山区第二中学把学生带进农业博览园，在智慧农业设备前感受科技兴农的“新长征”；甘肃通渭一中组织高一新生徒步“微长征”，走进榜罗镇会议纪念馆。这些做法回应了一个关键问题：红色教育的真正难题，不在于讲不讲，而在于怎么讲。中学生已经有了抽象思维的能力，他们需要的不是简单的感动，而是理解“那段历史是什么”以及“那段历史与我有什么关系”。当长征精神从课本走进心里，从仰望的先辈旗帜化为手中的接力火炬，这堂课才算真正上到了位。 矗立一座可自照的灯塔 对大学生而言，开学第一课应当是从“认识世界”到“认识自己”的深度叩问。 如果说中小学的开学第一课重在“立志”，那么大学的开学第一课则多了一重命题：“自知”。巴金先生说：“我觉得青年时狂一点不要紧，但要有自知之明，肚里有多少墨水自己要有数。”对于刚刚踏入大学校门的新生而言，这句话尤其值得深思。 进入大学，身边多了不少优秀的同学，有人可能会一时摸不清方向。清华大学校长李路明在开学典礼上对新生说，“热爱”是照亮人生的火种；上海财经大学则寄语新生“像五年规划一样规划自己”。这些寄语背后，都有一个共同的指向：大学是人生第一次真正意义上的自主选择——选什么专业、走什么路、成为什么样的人，都需要在认清自我的基础上做出判断。 “人贵有自知之明”，这句古训在今天依然振聋发聩。大学生涵养自知的智慧，既要“向内审视”的自觉，也需“向外借力”的清醒。在反思中看清自己的进步与不足，把同学的建议、老师的批评当作认识自我的“镜子”。更重要的是，真正的自知不是“一切以自我为中心”，而是超越狭隘的自我，将个人的成长与社会的需求紧密相连。正如有评论所提醒的，大学生不能成为“精致的利己主义者”，而应在更广阔的坐标系中实现价值。大学之“大”，不仅在于知识的浩瀚，更在于人格的独立与理想的辽阔。 从第一课，到万里路 从小学到中学再到大学，开学第一课的形式在变、内容在变，但有一条主线始终贯穿。那就是精神传承与生命成长的同频共振。 开学第一课从来不是一堂孤立的课。它是一声号角，提醒孩子们收起假期的散漫、进入学习的状态；它是一粒火种，在青少年心中点燃理想信念的光芒；它更是一面镜子，让每个年龄段的孩子都能在其中照见自己的位置、看清前行的方向。 10 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $