开学第一课 课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

这是一份高中语文开学课件，包含35页内容。课件以“初高中语文对比”“高中语文学习内容”“学习方法与日常规范”为支架，涵盖教材体系、高考试题分析、四大文学体裁学习、整本书阅读要求及听读写记思具体训练方案。 资料特色突出核心素养培养，通过“追风赶月”等诗句厚植文化自信，结合高考试题分析强调逻辑与辩证思维训练，以《红楼梦》《乡土中国》阅读提升审美创造，细化“预而立、专而思”等规范强化语言运用。创新设计背诵检查机制与积累本使用指南，助力学生适应高中自主学习，为教师提供系统教学框架。高一学生需完成从初中被动记忆到高中自主研究的身份转变，适应更具深度与广度的学习内容，注重思维习惯养成与知识体系构建，为后续学习奠定基础。

在新的学期，语你相遇 ——高中语文开学第一课 xx中学 xxx 青衣2011.08.29 追风赶月莫停留，平芜尽处是春山 青衣2011.08.29 高中语文的新特点：更具深度、更具难度、更有广度 =69课 139课= 青衣2011.08.29 统编版高中语文新教科书（2019年问世） 必修上册 必修下册 选择性必修上册 选择性必修中册 选择性必修下册 青衣2011.08.29 青衣2011.08.29 青衣2011.08.29 三个主要问题： 高中语文学什么？ 高中语文怎么学？ 日常学习规范 青衣2011.08.29 一、高中语文学什么？ 青衣2011.08.29 高考试题分析（2026年版） ——教育部教育考试院编 2025年高考语文全国卷试题评析 （一）坚持立德树人，加强价值引领 1、述往思来，厚植家国情怀 2、扎根本土，弘扬传统美德 3、以美育人，促进全面发展 青衣2011.08.29 （二）夯实语文基础，彰显学科特色 1、正本清源，倡导优良文风 2、固本培元，深化基础考察 3、衔接教学，促进课堂提质   （三）聚焦思维品质，激活创新潜能 1、激发问题意识，培养逻辑思维 2、注重综合分析，发展辩证思维 3、鼓励开放探究，增强创造思维 青衣2011.08.29 1、激发问题意识，培养逻辑思维 系统化、结构化的思维方式，理解原文的结构脉络和线索，推测作者的行文逻辑。 2、注重综合分析，发展辩证思维 从多个视角观察、思考问题，分析问题中的各个要素、各种联系，并灵活地运用不同方法，从整体角度解决问题。 3、鼓励开放探究，增强创造思维 开放性试题：发挥个人鉴赏的主动性 青衣2011.08.29 高中语文学什么？ 1、思维： 想问题 2、规范: 作答 青衣2011.08.29 高中语文学什么？ 四大文学体裁的优秀作品：小说、散文、诗歌、戏剧等古今中外的优秀作品，借助篇目培育审美情趣，提升文本鉴赏能力、掌握标准化鉴赏思路，涵养个人情操。 应用文体、实用文体：公文、启事、书信、演讲稿等日常实用写作格式与行文规范。 文言文、古诗词：品读古代篇目，汲取中华传统文化精华，积累文言实词虚词、诗词意象典故。 写作：主流文体包含记叙文、议论文，配套完成审题立意、素材积累、篇章架构、语言打磨相关训练。 整本书阅读：课标指定书目举例《红楼梦》《乡土中国》，需要完成全书通读、专题探究、考点梳理。 青衣2011.08.29 1.7.2013 ‹#› 板块 单元主题内容 必修上 1、青春激扬 2、劳动光荣 3、生命之诗意 4、家乡文化单元 5、整本书阅读《乡土中国》 6、学习之道 7、自然情怀 8、词语积累与词语解释 必修下 1、先贤智慧 2、悲悯与抗争 3、科学之光 4、信息时代的语文生活 5、家国情怀与时代声音 6、观察与批判 7、整本书阅读《红楼梦》 8、忧国之思 选择性 必修上 1、伟大的复兴 2、百家争鸣 3、多样的文化 4、逻辑的力量 选择性 必修中 1、理论的光芒 2、苦难与新生 3、家国史歌 4、心灵之音 选择性 必修下 1、诗的国度 2、时代镜像 3、文人情怀 4、科学探索 青衣2011.08.29 1.7.2013 ‹#› 二、高中语文怎么学？ 青衣2011.08.29 学习语文非一日之功，也不可一日无功。 听 思 读 说 写 听、说、读、写、记、思， 这六个方面需要我们持之以恒地去练习 记 青衣2011.08.29 1.7.2013 ‹#› 具体要求 （一）听： 认真听课，做好笔记 善于倾听，抓住重点 尊重他人，不随意插嘴 青衣2011.08.29 课堂：积极讨论，大胆表达 课后：发现问题，积极询问 存在疑难，继续追问 （二）说： 具体要求 青衣2011.08.29 具体要求 （三）读： 1.朗读 发声 默读 勾画 2.精读 精细分析 略读 简略抓重点 3.目标：慢慢提升阅读速度，提高阅读质量。 青衣2011.08.29 具体要求 （四）写： 1.字迹：清晰、工整，不连笔，少涂抹，少错别字。 2.速度：在保证字迹的前提下，做相对提速练习。 3.写字较慢的同学在课下补齐笔记。 青衣2011.08.29 青衣2011.08.29 （五）背诵记忆 按要求在规定时间内完成背记任务 时间：早自习（大块时间） 60分钟 课堂、自习（当堂消化时间、复习时间）10-15分钟 特殊情况：确实背不下来不要摆烂躺平，主动找老师调整自己的任务。 青衣2011.08.29 22 （六）思考 在听、说、读、写、记这五大过程中，都要积极思考。 听：从整体中，抓重点 说：有逻辑，会表达 读：轻重音、停顿连贯、急促缓慢 写：先思后写，边思边写 记：巧用联想、找出逻辑、高效记忆 青衣2011.08.29 23 必备工具 1.积累本：（B5活页本） 积累本（分题型各种知识点、错题、难题） 笔记、作业本（紧跟教材，用到高三） 默写本（20篇古文+40首古诗词 默写2轮） 2.近3年高考真题（高一下开始使用） 3.课标要求必读书目：《乡土中国》《红楼梦》 4.工具书推荐：《古代汉语常用字字典》（人手一个） 《现代汉语大词典》（使用率不高，选择准备） 《高中语文基础知识手册》（选择准备） 青衣2011.08.29 规矩方圆：课堂与学习日常规范 课前 · 预而立 提前梳理旧知关联，圈点勾画新知疑点，带着思考与问题走进课堂，不打无准备之仗。 课中 · 专而思 紧跟老师授课节奏，积极参与互动研讨，勤做随堂思维笔记，敢于主动质疑问难。 作业 · 谨而严 独立按时完成任务，书写规范卷面整洁，及时纠错并复盘原因，拒绝敷衍与抄袭行为。 课后 · 延而拓 整理知识构建体系，归纳错题形成规律，拓展课外阅读视野，深化理解提升素养。 青衣2011.08.29 1.7.2013 ‹#› 课前：扎实预习 现代文需精读全文，了解作者背景，梳理文章结构脉络 文言文与古诗词结合注释尝试翻译，积累实词与文言句式 课中：专注投入 课前1-2分钟，进入教室，备好课本、笔记本与书写工具 紧跟老师授课思路，积极思考，主动举手发言互动 规范记录课堂重点，清晰留存笔记，便于课后回顾 严守课堂纪律，严禁睡觉、闲聊、吃零食等违规行为 课后：及时巩固 按时保质完成作业，深入理解并熟记课堂核心知识点 及时复盘当日所学，整理错题与疑惑，做好查漏补缺 青衣2011.08.29 1.7.2013 ‹#› 课堂时间 早自习：6:20 - 7:20 上课：40分钟 自习 40-50分钟 90分钟 如果瞌睡，不论是课堂，还是自习，发现1次站10分钟，发现2次站15分钟，发现3次，站到本堂课结束。 青衣2011.08.29 高中学习方法 1 抓牢课本根基 课本是知识的原点，需反复研读，吃透概念与原理，构建完整的知识框架，切勿舍本逐末。 2 多读多练多积累 广泛涉猎经典篇目，勤写随笔与练习，在读写中培养语感，将知识转化为自身的能力储备。 3 书写亦是加分项 字迹规范、卷面整洁是考试的隐形优势，坚持练字，以工整的书写展现严谨的学习态度。 📖 权威工具书 常备《古代汉语常用字字典》，遇到生僻字词及时查阅，精准掌握词义与用法，夯实语文基础。 📒 专属积累本 记录好词好句、文言实词、错题反思，定期复盘回顾，让积累成为提升成绩的“充电宝”。 ✍️勤于思考 让思考贯穿于听、说、读、写、记等各个环节，有意识地训练自己的思维，提升能力。 青衣2011.08.29 1.7.2013 ‹#› 警惕错误认识 1.高一不用学: 到了高三，你也紧张不起来。因为习惯是养成的，知识体系未建立，基础薄弱，高三跟不上高速复习。 2.随波逐流:别人的语文也不好，我也不用太紧张。 别人的优势，你未必知道。 何况，井底之蛙，不知海之辽阔。 决定语文成绩的从来不是智力因素!!! 青衣2011.08.29 安全问题 上课和自习前，班长主动告知老师班级应到几人，请假几人，协助老师点清班级人数。 不论上课，还是自习，10分钟内未到班级，算迟到，自己主动到后面站着，时间是迟到分钟数X2；10分钟以上，算旷课，必须向老师交代清楚原因，站1节课。 如果有特殊情况，必须联系班级某位同学跟老师请假，说明请假理由和预估时间，进班后，喊报告，老师回应后，再回到座位。 课堂或自习期间，原则上不允许中途离开，如有特殊情况，告诉老师你要做什么、预估多长时间回来。 青衣2011.08.29 习惯问题 提前1-2分钟进入教室，准备本堂课需要的书本、卷子、工具等物品； 课前5-6分钟，背记上节课知识、最近早自习背诵篇目，老师抽查； 抽查不过关，当天主动找老师背记完成； 进入老师办公室要在门口喊报告，不大声喧哗，不乱动别人的物品。 青衣2011.08.29 早自习背诵方案 老师（1人） 语文科代表（2-3人） 背诵组长（6人） 组员（5-6人） A1 B1 C1 A2 B2 C2 1.每人检查2-3人，当自己选择的组长或科代表较忙时，可以更换抽背人员，灵活调整，不要死等。 2.别人背诵时，用铅笔在他的书上勾画出来背错或少背的内容，3次以上重新背诵。 3.老师随机抽查，任何人都可能被抽到。 4.默写：一样的流程，每人检查2-3人，并在下面标注检查核对者的姓名，老师在下个自习随机抽查上个自习默写任务，科代表每个大周收一次默写本。 订正标准：字5 句3 青衣2011.08.29 科代表任务 1、背诵检查 2、收发作业 3、领取资料 4、课前、自习前询问老师本节课任务 青衣2011.08.29 选拔科代表 1、背诵速度相对较快 《岳阳楼记》《桃花源记》《曹刿论战》《小石潭记》《陋室铭》《马说》《爱莲说》《三峡》《记承天寺夜游》 2、认真负责、勤劳踏实 青衣2011.08.29 胸藏文墨怀若谷 腹有诗书气自华 ——寄语新同学 青衣2011.08.29 $