2.1 大气圈和大气运动（第3课时）2026-2027学年高一上学期鲁教版地理必修一

该高中地理课件聚焦热力环流原理及大气水平运动，课前通过3分钟随机抽背复习大气受热过程等旧知，以孔明灯案例导入新课，搭建新旧知识衔接的学习支架，引导学生逐步深入。 其亮点在于结合生活实例（如孔明灯、海陆风、城市风），通过小组合作探究、课堂练习分析等环节，培养综合思维与地理实践力，如用山谷风原理解释四川夜雨成因，帮助学生学以致用，教师可借助清晰的知识脉络提升教学效率。

课前3分钟： 复习旧知（随机抽背）： 1.描述大气的受热过程 2.大气削弱作用的表现 3.大气保温作用的原理及运用举例 4.分析昼夜温差大小的影响因素 课前回顾--突出巩固 12km 50km 0 大气上界 二氧化碳水汽 吸收红外线 臭氧吸收 紫外线 太 阳 辐 射 反射 散射 云层 “太阳暖大地” “大地暖大气” “大气还大地” 大气的受热过程 地 面 辐 射 大气吸收CO2、水汽 大 气 辐 射 大气 逆辐 射 地面 氧原子吸收 紫外线 第一节 大气圈与大气运动 第二单元 第3课时 热力环流 第二单元 从地球圈层看地表环境 孔明灯 孔明灯因为什么会自动上升？蕴含的大气原理是什么？ 孔明灯又叫天灯，相传是由三国时的诸葛孔明所发明。当年，诸葛孔明被司马懿围困于平阳，无法派兵出城求救。孔明算准风向，制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的讯息，其后果然脱险，天灯看上去简单无奇，但点燃后会奇妙的腾空而起，融入夜空，像一颗璀璨的明星，海市蜃楼般的壮观。 运用示意图等，说明热力环流原理，并解释相关现象。 【课标呈现】 1.结合热力环流的形成示意图，说明热力环流的形成过程。 2.利用原理，分析生活中典型热力环流的形成过程，培养学以致用的能力。 【学习目标】 【重难点】 1.理解热力环流的形成过程 5 一、高气压与低气压 1.气压与等压面 （3）垂直方向的气压： 随高度的增加而递减 A 地面 500m 1000m P1 P2 （1）大气压强（气压）：单位面积上空气柱的重量 （2）等压面：连接压强相等的各点所组成的面 一、高气压与低气压 2.高气压与低气压 同一水平高度上，气压比周围气压高，称为高压； 同一水平高度上，气压比周围气压低，称为低压。 A B C D 从高压流向低压 （1）在ABCD四点标注高压和低压 （2）同一水平面上，空气运动方向： 等压面 1000 1000 1000 1000 1000 900 900 900 900 900 800 800 800 800 800 700 700 700 700 700 600 600 600 600 600 等压面 700hpa 800hpa 900hpa 1000hpa 1．同一等压面气压值相等 2．等压面相互平行（地表受热均匀） 3．同一地点，气压随高度升高递减 热力环流 A B C 受热 冷却 冷却 A’ B’ C’ 高空 地面 1．高气压与低气压为同一水平面上的比较 2．同一水平面上，空气从高气压向低气压流动 注意 高气压 高气压 低气压 低气压 低气压 高气压 大气运动的根本原因——地面的冷热不均 大气运动的 能量来源 太阳辐射 地面冷热不均 空气的垂直运动 同一水平面上产生气压差异 大气的水平运动 孔明灯 孔明灯因内部空气受热膨胀而上升 孔明灯蕴含的大气原理是：热力环流 热力环流：等压面 1000 1100 1000 900 1000 900 1000 900 800 900 800 900 800 700 800 700 800 700 600 700 600 700 600 500 600 冷 热 等压面 等压面向高处凸为高压（高高） 等压面向低处凹为低压（低低） 高压 低压 如果地表受热不均，等压面会发生什么变化？ D C A B 冷 热 高压 低压 低压 高压 受热上升 冷却下沉 热力环流 形成原因：地面冷热不均 形成过程： 地面冷热不均 空气的垂直运动 同一水平面上产生气压差异 大气的水平运动 地面低温处是高压，高温处是低压；高空相反。 同一垂直方向，海拔越高，气压越低。 先有大气的垂直运动，而后有高压低压，最后有大气水平运动。 上升的气流容易降雨，下沉的空气不会降雨。 12 a b c 1 2 3 冷 冷 热 2. 判断a、b、1、2四地的气压大小。 Pa>Pb>P2>P1 a 4. 画出近地面和上空的等压面。 3. 判断a、b、1、2四地的气温高低。 Tb>Ta>T2>T1 1. 判断a、b、c三地的冷热状况。 5.判断a、b两地的天气状况并解释原因 课堂练习 a为晴朗天气，b为阴雨天气。原因a为高压，盛行下沉气流，温度升高水汽不能凝结，b处为低压，盛行上升气流，温度降低，水汽易凝结 热力环流 课本31-32页活动 1.根据图2-1-9，填写下表 近地面温度 近地面气压 空气垂直运动方向 高空气压 近地面气流 高 由周边流入 低 低 高 膨胀上升 收缩下沉 高 低 向周边扩散 小组合作探究 3.热力环流的应用 海陆风 城市风 山谷风 热力环流——（1）海陆风 活动 2.运用大气热力环流的原理，解释图2-1-10中所示意现象产生原因。 热力环流——（1）海陆风 活动 2.运用大气热力环流的原理，解释图2-1-10中所示意现象产生原因。 原因：不同物质的比热容存在差异，称之为热力性质差异。 陆地：增温快，气压低，空气膨胀上升 海洋：增温慢，气压高，空气收缩下沉 陆地：降温快，气压高，空气收缩下沉 海洋：降温慢，气压低，空膨胀上升 风从海洋吹向陆地，形成海风 风从陆地吹向海洋，形成陆风 影响：海陆风使滨海地区气温日较差减小，降水增多。 热力环流——（2）城市热岛环流 活动 如图2-1-11所示，伦敦市城市中心区气温明显高于郊区，形成这种现象的原因有哪些？城郊之间近地面空气如何流动？请画出城郊之间近地面空气流动示意图。 图2-1-11 伦敦市夏季某月近地面平均气温分布示意 2.热力环流的应用 市区 郊区 郊区 高压 低压 低压 低压 高压 高压 （2）城市风 ①城市中心区建筑密集，地面多硬化，吸收太阳辐射多向大气传送的热量也多 ②此外，城市中心区人口密集，产业发达，汽车数量多，人们生活、生产向大气释放的废热较多 应用：绿化带布局于气流下沉处或下沉距离以内，将卫星城或污染较重的工厂布局于气流下沉距离之外。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 山谷风 白天山坡比同高度的山谷升温快，空气膨胀上升 夜间山坡比同高度的山谷降温快，空气冷却下沉，顺山坡流入山谷 山谷的空气沿山坡向山顶补充，形成谷风 山谷空气被迫抬升，并从上面向山顶上空流去，形成山风 地形逆温 夜晚，由于山坡散热快，山坡上的冷空气沿山坡下沉到谷底，谷底原来较暖的空气被冷空气抬挤上升，从而出现温度的倒置(常发生在山地、盆地和谷地中） 冷空气 冷空气 暖空气 山 坡 山 坡 山 谷 冷空气 案例分析2：四川多夜雨的原因？ 注：巴山处于四川盆地内。 案例分析2：四川多夜雨的原因？ 巴蜀地区地形崎岖，多山谷风。白天吹谷风，高空气流下沉不易形成降水；而晚上吹山风，寒冷的山风沿着山坡往下滑，将谷底温暖的空气往上顶托，温暖的空气上升遇冷致雨。所以在我国云南、贵州、四川地区多夜雨。 24 风 大气的水平运动 大气的水平运动—风 （1）风向：风吹来的方向。 由风向杆和风羽组成。风向杆指示风的方向 风羽横线表示风力大小：一道线代表2级风，一道短线代表1级风，一面三角旗帜代表8级风。 风的要素 （2）风速：风的前进速度。相邻两地气压差愈大，空气流动愈快，风速愈大。 （3）风矢 等压线 等压面 等压面 等压线 不同线代表不同的气压值 1010 1008 1006 1006 1008 等压线：指同一水平面上气压相等的各点连线，反映水平方向上的气压差异。 C A 1015（百帕） 1010 1005 1000 等压线 等压面 C A 1015（百帕） 1010 1005 1000 等压线 （立体图） （平面图） 等压线：在同一水平面上气压相等的各点连线 水平气压梯度力 水平气压梯度力 方向：与等压线垂直，由高压指向低压 大小：等压线越密，水平气压梯度力越大。 形成风的直接原因 【根本原因：地面冷热不均】 探究：风的形成 1030 1020 1010 （hPa） A B 风向 假设：只受水平气压梯度力 方向：垂直于等压线，由高压指向低压 大小： 等压线越密，水平气压梯度力越大，风速越大。 地转偏向力 方向：始终与风向垂直。（南左北右） 大小：随纬度增加而增加，赤道为零 由于地球自转，地球表面物体在沿水平方向运动时，其运动方向发生一定的偏转。 促使物体水平运动方向产生偏转的力，称为地转偏向力。 在气压梯度力与地转偏向力共同作用下形成的风（北半球） 498 500 496 494 492 490 （hPa） 高空中的风 ——风向平行于等压线 地转偏向力：方向垂直于实际风向，只改变风向，不改变风速的大小。 摩擦力 方向：始终与物体运动方向相反。 大小：与下垫面性质相关 下垫面是指与大气下层直接接触的地球表面。 探究：风的形成 假设三: ①水平气压梯度力 ②地转偏向力 ③近地面摩擦力 摩擦力：与风向相反，既影响风速，又影响风向 力的名称 力的方向 对风向的影响 对风速的影响 水平气压 梯度力 地转偏向力 摩擦力 垂直于等压线， 由高压指向低 压 与风向垂直 与风向相反 决定风向 影响风向 (南左北右) 影响风向 决定风速 不影响风速 减小风速 影响大气水平运动的作用力 风向的画法 明确高低气压，画出水平气压梯度力 定地转偏向力，判断南北半球，南左北右 判断是高空还是近地面，定角度,画出风向 第一步： 第二步： 第三步： 气压/百帕 996 1004 1012 1020 约30-45° 北半球近地面 594 592 (hPa) 596 590 北半球高空 作图：等压线图上画风向 风向 水平气压梯度力 1010 1000 990 北半球近地面 1010/hPa 1008 1006 1004 1002 1000 近地面的风 斜穿等压线 南半球 风向 水平气压梯度力 地转偏向力 摩擦力 风向的画法 水平气压梯度力 风向 若未告知等压线图是近地面还是高空，则可根据等压线气压值的大小确定，一般来说，近地面等压线气压值在1000百帕左右，高空则低于800百帕。 热力环流 地表冷热不均 大气的垂直运动 同一水平面上气压差异 大气的水平运动 风 地转偏向力 水平气压梯度力 地面摩擦力 风向与等压线垂直，指向低压 高空风向:与等压线平行 近地面风向:与等压线斜交 表现形式:海陆风等 课 堂 总 结 课堂小练 热力环流是大气运动的一种最简单的形式。课堂上，同学们常常通过绘制示意图来学习生活中的热力环流。读某同学绘制的热力环流示意图完成下面小题。 1.该同学绘制的热力环流示意图中，正确的有( ) A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 解析：热力环流形成的原因是冷热不均导致的。受冷，气流下沉；受热，气流上升；①错误；白天，陆地升温快，空气膨胀上升，海洋升温慢，气流下沉；②正确；夜晚，陆地降温快，温度低，气流下沉，海洋降温慢，温度高，气流上升；③错误；市区人口建筑物密集，温度高，气流上升，郊区温度低，气流下沉，④正确；故选D。 D 课堂小练 热力环流是大气运动的一种最简单的形式。课堂上，同学们常常通过绘制示意图来学习生活中的热力环流。读某同学绘制的热力环流示意图完成下面小题。 2.能用热力环流原理解释的现象是( ) A.阴天时太阳辐射弱 B.近海地区的海陆风 C.晴朗天空呈蔚蓝色 D.雨后天空出现彩虹 解析：阴天时太阳辐射弱，大气对太阳辐射的削弱作用强，到达的太阳辐射弱，不能用热力环流原理解释，A错误；近海地区的海陆风，白天，陆地温度升温快，气流上升，形成低压；海洋升温慢，气温低，形成高压；由高压流向低压，吹海风，与热力环流有关，B正确；晴朗天空呈蔚蓝色主要是因为蓝光容易被散射，与热力环流无关，C错误；雨后天空出现彩虹主要是太阳光照射到半空中的水滴，光线被折射而形成的，D错误；故选B。 B EVCapture4.1.8软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $