精品解析：浙江省宁波市海曙区2024-2025学年七年级上学期期末考试 社会试题卷(地理、历史、道德与法治) -初中历史与社会

**基本信息** 2024学年海曙区七年级期末社会试题卷融合地理、历史、道德与法治三科，以“为国攀登”思政大课、金砖国家扩容等时代热点及良渚遗址、丝绸之路等文化素材为情境，注重基础概念与综合能力考查，适配七年级期末学情。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |判断题|8/8|地理比例尺、历史人文始祖、道德修养接纳自己|基础概念辨析，如“比例尺越大内容越详细”（1题）| |选择题|20/40|地理大洲大洋、历史商鞅变法、道德法治集体利益|结合热点，如金砖国家“南南合作”（16题）；图表分析，如等高线地形判读（11-12题）| |综合题|5/52|地理气候差异、历史制度演变、道德法治人生价值|跨学科整合，如文明交流（31题）融合历史与地理；生活实践，如“适应初中生活”（33题）培养健全人格与责任意识|

2024学年第一学期海曙区七年级期末调研 社会试题卷（地理、历史、道德与法治） 温馨提示： 1.全卷分试题卷Ⅰ、试题卷Ⅱ和答题卷。试题卷有三个大题，共33个小题。满分为100分，考试时间为100分钟。 2.请将学校、班级、姓名、学号填写在答题卷的规定位置上。 3.答题时，把试题卷Ⅰ的答案用2B铅笔填写在答题卷对应的选项位置上。将试卷答案用黑色或蓝色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷Ⅱ各题规定区域内作答。答在试题卷或超出答题区域书写的答案无效。 试题卷Ⅰ 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请在答题纸相应题号后的括号内填正确，错误的请在答题纸相应题号后的括号内填错误） 1. 图幅相同时，比例尺越大，表示范围越小，而内容一般越详细。（ ） 2. 某地的经度位置为170°E，可以判断该地位于东半球。（ ） 3. 午后刮起了西北风，人民广场的国旗应该向东南飘扬。（ ） 4. 被尊奉为中华民族“人文始祖”的是黄帝和蚩尤。（ ） 5. 东汉末年的官渡之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。（ ） 6. 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。（ ） 7. 学会接纳自己，接纳自己的优点，忽视自己不满意的部分。（ ） 8. 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益至上。（ ） 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题中只有一个选项是正确的，请选出最符合题意的选项，不选、错选、多选均不给分） 9. 下列有关大洲、大洋的说法正确的是（ ） A. 大西洋是跨经度最广的大洋 B. 七大洲中，欧洲面积最小 C. 亚洲地形比较单一，以高原为主 D. 北冰洋被亚洲、欧洲、北美洲所环绕 10. 下列对地球所在的天体系统关系表示正确的是（ ） A. B. C. D. 某学校在暑假期间组织学生开展研学活动，下图示意某地等高线地形，读图，完成下面小题。 11. 下列研学结论，说法正确的是（ ） A. A-B线所在位置为山脊 B. 甲村位于乙村的东北方向 C. 站在甲村看不到乙村 D. 登上1109米的主峰，①线路比②路线更容易 12. 读图可知，丙村规模较大的原因可能是（ ） A. 全年温和，降水均匀 B. 黑土广布，土壤肥沃 C. 地形平坦，交通便利 D. 矿产丰富，交通便利 13. 地理课上，同学们讨论海陆变迁问题。下列现象不能说明海陆变迁的是（ ） A. 地中海的面积在不断缩小 B. 亚欧大陆北部分布着亚寒带针叶林 C. 台湾海峡海底有森林遗迹 D. 荷兰1/3的土地通过围海造陆获得 14. 一架飞机从北京出发，沿经线一直向北飞行，最终能到达 A. 北京 B. 赤道 C. 北极 D. 南极 15. 某同学利用手机GPS定位自己位于（30°N，121°E）。在下列经纬网中，正确表示该位置的是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 16. 2024年1月，沙特阿拉伯、埃及、阿拉伯联合酋长国、伊朗和埃塞俄比亚成为金砖国家正式成员。金砖国家之间的各项合作称为（ ） A. 南北合作 B. 南北对话 C. 南南合作 D. 南南对话 17. 1936年首次发现的良渚遗址，位于浙江省杭州市余杭区，根据此遗址的地域位置，可以推断出良渚先民种植的农作物是（ ） A. 小麦 B. 水稻 C. 粟米 D. 黍 18. “孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的（ ） A. 背景 B. 目的 C. 内容 D. 影响 19. 下表是一位同学整理的春秋战国时期社会变化的笔记，①处应填写（ ） 生产力发展 ① 社会（生产）关系变化 允许土地买卖，新兴地主阶级势力增强 A. 铁制工具和牛耕的使用进一步推广 B. 战争规模逐渐扩大 C. 各诸侯国统治者开始实行变法改革 D. 商业活动逐渐活跃 20. 秦朝“焚书坑儒”、汉朝“罢黜百家，尊崇儒术”等措施，实施的共同目的是（ ） A. 提高教育质量 B. 加强思想控制 C. 推动经济发展 D. 促进民族交融 21. 下列观点与学派对应正确的一项是（ ） A. “天下兼相爱，国与国不相攻”——儒家 B. “无为而治”——墨家 C. “以法治国，法不阿贵”——法家 D. “民为贵，社稷次之，君为轻”——道家 22. 以下示意图中所反映的时代特征是（ ） A. 中国境内早期人类与文明起源 B. 早期国家与社会变革 C. 统一多民族国家的建立与巩固 D. 政权分立与民族交融 23. 中国古代的科技成就领先世界。以下某校设计的vlog（视频博客）历史作业所选取的主题中，聚焦中国古代科技成就的是（ ） A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 24. 毛泽东说：“在中国封建社会里，只有这种农民的阶级斗争、农民的起义和农民的战争，才是历史发展的真正动力。”我国历史上第一次大规模农民战争是（ ） A. 陈胜、吴广起义 B. 项羽、刘邦起义 C. 绿林赤眉起义 D. 黄巾军大起义 25. “进入中学后，我们学习了更多的课程，道德与法治培养了我们良好的思想品德，历史让我们了解了中华上下五千年的悠久文明，地理让我们饱览了祖国的美好河山。”这段话表明（ ） A. 我们可以根据个人喜好选择课程 B. 中学时代为我们铺就了成功的平坦大道 C. 新课程，给我们带来了极大负担 D. 新课程，引领着我们探索新的知识领域 26. 2024年2月，“为国攀登”思政大课在“人民网+”客户端云开讲。这堂思政大课围绕征服珠峰展开，讲述了勇攀自然高峰、科学高峰、人生高峰的一系列感人故事。“为国攀登”思政大课旨在勉励青少年（ ） A. 怀揣强国梦想，努力拼搏 B. 心动在于行动，改变生活 C. 少年敢于有梦，就能成功 D. 从小为国立志，攀登珠峰 27. 2025年12月2日是我国第19个“全国交通安全日”。在浙江宁波，民警通过宣传展板、互动问答等方式，向学生们普及交通安全知识，让学生们深入掌握交通安全法规。这有利于学生（ ） ①增强生命安全意识 ②杜绝发生交通意外 ③自觉维护交通秩序 ④积极参与改进交规 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 28. 经过为期两天的研学活动，原本不会做家务的小明，学会了做饭、拖地，还主动帮助同学收拾房间。这表明集体生活能够（ ） A. 决定我们的人生方向 B. 让我们成为一个完美的人 C. 改变每个人的兴趣爱好 D. 培养我们负责人的态度和能力 试题卷Ⅱ 三、综合题（本大题有5个小题，共52分） 29. 人的异地避寒，犹如候鸟南来北往，故称候鸟式旅游，其显著特点是异地避寒者来源地的地带性突出。下图为世界1月适宜避寒区示意图与A、B、C、D、E五地位置图及气温曲线和降水量柱状图。结合图文材料，完成下列问题。 （1）A、B、C、D、E五地中，属于热带雨林气候的是______，该种气候类型主要分布在______附近地区。 （2）B、D、E三地，夏季雨量最多的是______，影响三地气候差异的主要因素是______。 （3）你认为“地带性突出”是指异地避寒者可能主要来自北半球的______纬度地带，你判断的理由是______________________________。 （4）气候适宜、基础设施齐全、交通便利的地方往往发展成为国际著名的避寒胜地。图中甲、乙、丙、丁四地中，没有发展成为国际著名的避寒胜地的可能是____________，理由是________________________________________________。 30. 中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。 材料一 如下图 （1）图一和图二分别反映了什么政治制度？二者实行的共同目的是什么？ 材料二 西汉初期中央与封国力量对比图 偃说上曰：“……愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍（渐渐地）弱矣。” ——《汉书》 （2）材料二反映了西汉初期中央政府面临的什么问题？汉武帝采取了什么措施解决这一问题？ （3）综合上述材料，总结秦汉时期中央与地方权利的演变趋势。 31. 文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。阅读材料，回答问题。 材料一 中外交流 今年是我提出共建“一带一路”倡议10周年。提出这一倡议的初心，是借鉴古丝绸之路，以互联互通为主线，……，为世界经济增长注入新动能，……，为国际经济合作打造新平台。 ——摘编自2023年习近平在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲（注：“一带一路”源于汉代丝绸之路和海上丝绸之路） （1）请写出材料一图中A、B两地的地名。 （2）请用相关史实说明汉通西域之后是如何实现物资上“互联互通”的？并概括丝绸之路在历史上的作用。 材料二 民族交流 魏晋南北朝时期的民族融合，从方式上看，既有各民族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争的附带同化，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化……胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入新鲜血液。 ——摘编自朱绍侯《中国古代通史》 卡片二 江南为之国盛……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——摘编自《宋书》 卡片三 （3）结合所学，举一史实说明材料二中“统治者的主动政策”促进了民族融合。 （4）请分析卡片一和卡片三之间的内在联系。 32. 阅读材料，完成下列问题。 材料 2024年4月30日，中央宣传部、全国总工会向全社会公开发布2024年“最美职工”先进事迹，时敬龙、詹春珮等9人光荣入选。他们有的积极投身国产汽车品牌关键技术研发，有的坚守海上一线巡航执法，有的深入田间地头助力农业技术推广，有的牢记嘱托倾心守护洱海清波，有的服务体贴热心公益成为“金牌司机”……他们以饱满的热情、顽强的奋斗、智慧的创造在平凡岗位中创造了不凡业绩，生动展现了新时代工人阶级的精神风貌。 （1）你认为他们的劳动，哪个更有价值？并说说你的理由。 （2）结合上述材料说说怎样才能实现人生价值？ 33. 阅读材料，完成下列问题。 某校七年级（6）班以“如何尽快适应初中生活”为主题，开展了一次学习活动。以下是同学们步入初中生活后遇到的一些问题及困惑，请你一起帮忙解决。 【掌握学习法门】 七年级新生学习生活调查情况汇总表（节选） 你是否制订过学习计划？ 没有制订过28%；制订过但无法坚持执行40%；制订过且一直坚持执行32% 你在学习过程中，遇到过哪些困难？ 基础不好15%；对一些学科缺乏兴趣28%；学科难度大37%；其他20% 你是否会进行课前预习？ 总是29%；偶尔48%；从不23% 你是否参加过社会实践活动？ 经常参加23%；偶尔参加55%；从未参加22% （1）根据调查表，请你为我们“学会学习”提出一些建议。 【制作交友秘籍】 小伟和小红同学遇到了一些困惑： （2）请你任选其中一位，分享交友秘籍帮他（她）解决困惑。 【探寻亲师之道】 网络调查“真心话”： “一棵树”：我很喜欢我的英语老师，也很热爱英语这门学科，但我不敢去问问题，害怕跟老师交流，好矛盾。 “小彩虹”：我讨厌学习，所以经常完不成作业，成绩差。而且我常常违反课堂纪律，是数学老师点名批评的“常客”。 （3）请运用所学知识，给调查中的两位匿名学生留言，以改善师生关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第一学期海曙区七年级期末调研 社会试题卷（地理、历史、道德与法治） 温馨提示： 1.全卷分试题卷Ⅰ、试题卷Ⅱ和答题卷。试题卷有三个大题，共33个小题。满分为100分，考试时间为100分钟。 2.请将学校、班级、姓名、学号填写在答题卷的规定位置上。 3.答题时，把试题卷Ⅰ的答案用2B铅笔填写在答题卷对应的选项位置上。将试卷答案用黑色或蓝色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷Ⅱ各题规定区域内作答。答在试题卷或超出答题区域书写的答案无效。 试题卷Ⅰ 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请在答题纸相应题号后的括号内填正确，错误的请在答题纸相应题号后的括号内填错误） 1. 图幅相同时，比例尺越大，表示范围越小，而内容一般越详细。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】比例尺就是一个分数，且分子为一的分数，它的大小比分母；分母大的比例尺小，分母小的比例尺大。大的比例尺所作的图往往范围较小，但内容详细。小的比例尺则相反。 2. 某地的经度位置为170°E，可以判断该地位于东半球。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】东西半球的划分界限是20°W和160°E组成的经线圈：东半球范围：20°W→0°→160°E，西半球范围：160°E→180°→20°W。170°E超过了160°E，属于西半球，因此“该地位于东半球”的表述是错误的。 3. 午后刮起了西北风，人民广场的国旗应该向东南飘扬。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】因为国旗飘扬的方向与风向是相对的，所以国旗向东南飘扬，说明刮的是西北风，该说法正确。 4. 被尊奉为中华民族“人文始祖”的是黄帝和蚩尤。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】被尊奉为中华民族“人文始祖”的是黄帝和炎帝，并非蚩尤。炎帝与黄帝部落联盟融合，奠定华夏族基础，后人尊崇二人为人文始祖。 5. 东汉末年的官渡之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】东汉末年的赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 6. 生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。 7. 学会接纳自己，接纳自己的优点，忽视自己不满意的部分。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】学会接纳自己，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美，还要接纳自己的性格、身材相貌、现在与过去的全部，并不是要忽视自己不满意的部分。 8. 当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益至上。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】根据所学知识可知，当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该把集体利益放在个人利益之上，个人利益服从集体利益。 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题中只有一个选项是正确的，请选出最符合题意的选项，不选、错选、多选均不给分） 9. 下列有关大洲、大洋的说法正确的是（ ） A. 大西洋是跨经度最广的大洋 B. 七大洲中，欧洲面积最小 C. 亚洲地形比较单一，以高原为主 D. 北冰洋被亚洲、欧洲、北美洲所环绕 【答案】D 【解析】 【详解】跨经度最广的大洋是北冰洋，A错误； 七大洲面积最小的是大洋洲，B错误； 亚洲地形复杂多样，以高原、山地为主，C错误； 北冰洋被亚洲、欧洲、北美洲所环绕，D正确。 10. 下列对地球所在的天体系统关系表示正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】天体系统有不同的级别，按从低到高的级别，依次为地月系，太阳系，银河系，C正确。 某学校在暑假期间组织学生开展研学活动，下图示意某地等高线地形，读图，完成下面小题。 11. 下列研学结论，说法正确的是（ ） A. A-B线所在位置为山脊 B. 甲村位于乙村的东北方向 C. 站在甲村看不到乙村 D. 登上1109米的主峰，①线路比②路线更容易 12. 读图可知，丙村规模较大的原因可能是（ ） A. 全年温和，降水均匀 B. 黑土广布，土壤肥沃 C. 地形平坦，交通便利 D. 矿产丰富，交通便利 【答案】11. D 12. C 【解析】 【11题详解】 由图可知，A-B线所在位置等高线凸向高处，为山谷地形，A错误。 根据图中指向标可知，甲村位于乙村的西北方向，B错误。 甲村比乙村地势更高，且中间没有障碍，站在甲村可以看到乙村，C错误。 登上1109米的主峰，①线路等高线更稀疏，说明坡度较缓，比②路线更容易，D正确。 【12题详解】 由图可知，丙村规模较大的原因可能是地处平原、地形平坦，又有多条公路经过、交通便利，C正确； 无法得知丙村所在地区的降水、土壤和矿产情况，排除ABD。 13. 地理课上，同学们讨论海陆变迁问题。下列现象不能说明海陆变迁的是（ ） A. 地中海的面积在不断缩小 B. 亚欧大陆北部分布着亚寒带针叶林 C. 台湾海峡海底有森林遗迹 D. 荷兰1/3的土地通过围海造陆获得 【答案】B 【解析】 【详解】地中海的面积在不断缩小，说明板块之间是在不断作用下运动，可说明海陆在变迁，A不符合题意； 亚欧大陆北部分布着大面积的亚寒带针叶林，与海陆变迁无关，B符合题意； 在台湾海峡的海底发现古代森林遗迹是陆地变为海洋，C不符合题意； 荷兰1/3的土地通过围海造陆获得，是海洋变为陆地，D不符合题意。 14. 一架飞机从北京出发，沿经线一直向北飞行，最终能到达 A. 北京 B. 赤道 C. 北极 D. 南极 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析： 一架飞机从北京起飞，一直朝向北飞行，说明飞机是沿所在的一条经线飞行，经线指示南北方向，所以飞机最终能到达北极，故选C． 考点：本题考查经度与纬度的划分． 15. 某同学利用手机GPS定位自己位于（30°N，121°E）。在下列经纬网中，正确表示该位置的是（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】A 【解析】 【详解】在经纬网上，经线的度数叫做经度，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示；纬线的度数叫纬度，若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示．读图分析可知，图中甲地的经纬度是30°N，121°E，A正确，BCD错误。 16. 2024年1月，沙特阿拉伯、埃及、阿拉伯联合酋长国、伊朗和埃塞俄比亚成为金砖国家正式成员。金砖国家之间的各项合作称为（ ） A. 南北合作 B. 南北对话 C. 南南合作 D. 南南对话 【答案】C 【解析】 【详解】发展中国家与发达国家之间的商谈称为南北对话，发展中国家之间的互助合作称为南南合作；沙特阿拉伯、埃及、阿拉伯联合酋长国、伊朗和埃塞俄比亚都属于发展中国家，发展中国家之间的互助合作称为南南合作，C正确，ABD错误。 17. 1936年首次发现的良渚遗址，位于浙江省杭州市余杭区，根据此遗址的地域位置，可以推断出良渚先民种植的农作物是（ ） A. 小麦 B. 水稻 C. 粟米 D. 黍 【答案】B 【解析】 【详解】A.小麦原产于西亚，商周时期传入我国，并非长江流域良渚先民培植的本土粮食作物，错误。 B.良渚遗址位于长江以南湿润地区，长江流域气候湿润多雨，适宜种植水稻，适配江南水乡的水土气候，正确。 C.粟是黄河流域半坡居民主要栽种的旱地农作物，适宜北方干旱环境，不符合浙江地域条件，错误。 D.黍耐旱性强，普遍种植于北方黄土区域，并不适配江南湿润多雨的自然环境，错误。 18. “孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的（ ） A. 背景 B. 目的 C. 内容 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】A.背景指变法发生前的社会状况，材料讲变法带来的结果，不是背景，错误。 B.目的是变法想要达成的目标，材料叙述变法实施之后出现的局面，不是目的，错误。 C.内容是变法颁布的具体法令措施，材料没有列举法令条文，错误。 D.材料记述商鞅变法后民风改变、百姓富足、国家富强、军事取胜、国力强盛，这些都是变法实施之后产生的结果，属于变法的影响，正确。 19. 下表是一位同学整理的春秋战国时期社会变化的笔记，①处应填写（ ） 生产力发展 ① 社会（生产）关系变化 允许土地买卖，新兴地主阶级势力增强 A. 铁制工具和牛耕的使用进一步推广 B. 战争规模逐渐扩大 C. 各诸侯国统治者开始实行变法改革 D. 商业活动逐渐活跃 【答案】A 【解析】 【详解】A.战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力不断提高。所以，战国时期生产力发展的表现是铁制工具和牛耕的使用进一步推广，正确。 B.战争规模逐渐扩大是战国时期诸侯国之间的战争的特点，不是生产力发展的表现，错误。 C.各诸侯国统治者开始实行变法改革是政治上的表现，错误。 D.商业活动逐渐活跃是春秋时期经济发展在商业上的表现，错误。 20. 秦朝“焚书坑儒”、汉朝“罢黜百家，尊崇儒术”等措施，实施的共同目的是（ ） A. 提高教育质量 B. 加强思想控制 C. 推动经济发展 D. 促进民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】A.秦朝焚书坑儒摧残文化，两项措施都不是为了提高教育质量，错误。 B.秦朝通过焚书坑儒打压其他学说，汉朝把儒家思想确立为正统思想，二者都是为了统一思想，加强思想控制，巩固统治，正确。 C.材料属于思想文化层面的措施，和推动经济发展没有直接关联，错误。 D.两项措施针对思想领域，不涉及民族之间的交流交融，错误。 21. 下列观点与学派对应正确的一项是（ ） A. “天下兼相爱，国与国不相攻”——儒家 B. “无为而治”——墨家 C. “以法治国，法不阿贵”——法家 D. “民为贵，社稷次之，君为轻”——道家 【答案】C 【解析】 【详解】A.“天下兼相爱，国与国不相攻”是墨家的兼爱、非攻思想，不属于儒家，错误。 B.“无为而治”是道家的思想主张，不是墨家，错误。 C.“以法治国，法不阿贵”强调法治，是法家的核心思想，匹配正确，正确。 D.“民为贵，社稷次之，君为轻”是孟子的儒家民本思想，不属于道家，错误。 22. 以下示意图中所反映的时代特征是（ ） A. 中国境内早期人类与文明起源 B. 早期国家与社会变革 C. 统一多民族国家的建立与巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】D 【解析】 【详解】A.中国境内早期人类与文明起源对应的是史前时期，和图示三国两晋南北朝阶段不相符，错误。 B.早期国家与社会变革描述的是夏商周时期，不能概括图示历史阶段的时代特点，错误。 C.统一多民族国家的建立与巩固是秦汉时期的时代特征，并不适用于政权更迭频繁的魏晋南北朝，错误。 D.示意图展示三国、两晋、南北朝政权演变脉络，这一时期政权不断更迭分立，各民族之间往来交流频繁，出现大规模民族交融局面，政权分立与民族交融准确概括这一阶段时代特征，正确。 23. 中国古代的科技成就领先世界。以下某校设计的vlog（视频博客）历史作业所选取的主题中，聚焦中国古代科技成就的是（ ） A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①蔡伦改进造纸术，造纸术属于我国古代重大科技成就，①正确。 ②司马迁著《史记》，《史记》属于史学著作，不属于科技成就，②错误。 ③王羲之创作《兰亭集序》，这是书法艺术作品，不属于科技成就，③错误。 ④贾思勰撰写《齐民要术》，它是代杰出的农学著作，④正确。 综上，①④正确，故本题选C。 24. 毛泽东说：“在中国封建社会里，只有这种农民的阶级斗争、农民的起义和农民的战争，才是历史发展的真正动力。”我国历史上第一次大规模农民战争是（ ） A. 陈胜、吴广起义 B. 项羽、刘邦起义 C. 绿林赤眉起义 D. 黄巾军大起义 【答案】A 【解析】 【详解】公元前209年，陈胜、吴广起义爆发，它揭开了秦末农民起义的序幕，是中国历史上第一次大规模的平民起义，A项正确；陈胜、吴广起义失败后，爆发了项羽、刘邦起义，排除B项；王莽新朝时期，爆发了绿林赤眉起义，排除C项；东汉末年，爆发了黄巾军大起义，排除D项。故选A项。 25. “进入中学后，我们学习了更多的课程，道德与法治培养了我们良好的思想品德，历史让我们了解了中华上下五千年的悠久文明，地理让我们饱览了祖国的美好河山。”这段话表明（ ） A. 我们可以根据个人喜好选择课程 B. 中学时代为我们铺就了成功的平坦大道 C. 新课程，给我们带来了极大负担 D. 新课程，引领着我们探索新的知识领域 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对初中生活的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，新增课程如历史、地理等拓宽了我们的知识领域，符合题干中“了解文明”“探索生命”等描述，故D说法正确； A：中学课程为必修内容，学生需全面学习，不能仅凭喜好选择，故A说法错误； B：中学时代是成长的重要阶段，但“平坦大道”忽略了学习中的挑战，故B说法错误； C：题干强调新课程的积极收获，未体现“极大负担”，故C说法错误； 故本题选D。 26. 2024年2月，“为国攀登”思政大课在“人民网+”客户端云开讲。这堂思政大课围绕征服珠峰展开，讲述了勇攀自然高峰、科学高峰、人生高峰的一系列感人故事。“为国攀登”思政大课旨在勉励青少年（ ） A. 怀揣强国梦想，努力拼搏 B. 心动在于行动，改变生活 C. 少年敢于有梦，就能成功 D. 从小为国立志，攀登珠峰 【答案】A 【解析】 【详解】A：材料中登山队员和科学家的感人故事，旨在勉励青少年要将个人梦想与国家发展紧密结合，怀揣强国梦想，为实现梦想而努力拼搏，故A说法符合题意； B：材料主要启示青少年要为国立志、努力拼搏，重点不在于“改变生活”，且“心动在于行动”表述逻辑不当，故B说法不符合题意； C：梦想经过努力才可能实现，“就能成功”的说法过于绝对，忽略了努力的必要性和过程的艰辛，故C说法错误； D：青少年要从小为国立志，但立志的方向是多样的，不一定都要去“攀登珠峰”，该选项理解过于字面和狭隘，故D说法错误。 27. 2025年12月2日是我国第19个“全国交通安全日”。在浙江宁波，民警通过宣传展板、互动问答等方式，向学生们普及交通安全知识，让学生们深入掌握交通安全法规。这有利于学生（ ） ①增强生命安全意识 ②杜绝发生交通意外 ③自觉维护交通秩序 ④积极参与改进交规 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：普及交通安全知识能让学生认识到生命安全的重要性，增强生命安全意识，故①说法正确； ②：杜绝，说法绝对化，有利于减少交通意外的发生，故②说法错误； ③：掌握交通法规后，学生更易自觉遵守、维护交通秩序，故③说法正确； ④：题干内容强调的是遵守交规，不是改进交规，故④说法错误； 28. 经过为期两天的研学活动，原本不会做家务的小明，学会了做饭、拖地，还主动帮助同学收拾房间。这表明集体生活能够（ ） A. 决定我们的人生方向 B. 让我们成为一个完美的人 C. 改变每个人的兴趣爱好 D. 培养我们负责人的态度和能力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体生活对个人成长的作用。 A：集体生活可以影响但无法决定人生方向，故A说法错误； B：集体生活能促进个人成长，但“成为完美的人”表述绝对化，故B说法错误； C：题干未提及兴趣爱好的改变，故C不符合题意； D：小明学会家务并帮助同学，体现了责任意识和实践能力的培养，故D符合题意。 试题卷Ⅱ 三、综合题（本大题有5个小题，共52分） 29. 人的异地避寒，犹如候鸟南来北往，故称候鸟式旅游，其显著特点是异地避寒者来源地的地带性突出。下图为世界1月适宜避寒区示意图与A、B、C、D、E五地位置图及气温曲线和降水量柱状图。结合图文材料，完成下列问题。 （1）A、B、C、D、E五地中，属于热带雨林气候的是______，该种气候类型主要分布在______附近地区。 （2）B、D、E三地，夏季雨量最多的是______，影响三地气候差异的主要因素是______。 （3）你认为“地带性突出”是指异地避寒者可能主要来自北半球的______纬度地带，你判断的理由是______________________________。 （4）气候适宜、基础设施齐全、交通便利的地方往往发展成为国际著名的避寒胜地。图中甲、乙、丙、丁四地中，没有发展成为国际著名的避寒胜地的可能是____________，理由是________________________________________________。 【答案】（1） ①. A ②. 赤道 （2） ①. B ②. 海陆位置 （3） ①. 中高 ②. 中高纬度地带由于纬度高、太阳辐射弱，气温低。 （4） ①. 丁 ②. 该地是撒哈拉沙漠，气候炎热干燥，交通及其他服务设施不完善。 【解析】 【小问1详解】 首先依托A‑E五地气温降水柱状图的图像信息，热带雨林气候全年高温多雨，可推知对应地点为A，其次依托课本气候分布区域背景，可推知该气候主要分布在赤道附近地区。 【小问2详解】 首先依托B、D、E三地气温降水统计图图像信息，对比三地夏季降水数据，可推知夏季雨量最多的是B，其次依托三地所处亚欧大陆由沿海向内陆的空间区位信息，B位于亚欧大陆东部，为温带季风气候，因此夏季降水量大，E位于欧洲西部，西侧沿海，为温带海洋性气候，D深居内陆，为温带大陆性气候，降水最少，可推知造成气候差异的主要因素是海陆位置。 【小问3详解】 首先依托材料“1月适宜避寒区”文字信息，1月北半球冬季，高纬气温寒冷，可推知避寒者主要来自北半球中高纬度地带，其次依托纬度越高获得太阳辐射越少这一区域背景原理，可推知中高纬纬度高，太阳辐射弱，气温低，需要外出避寒。 【小问4详解】 首先依托题干给出的避寒胜地条件“气候适宜、基础设施齐全、交通便利”的材料信息，对比甲乙丙丁四地空间区位，丁地位于撒哈拉沙漠，气候炎热干燥，气候不适宜，人口分布极少，其基础设施极不完善，交通也非常不便利，可推知没有发展成国际著名避寒胜地的是丁。 30. 中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。 材料一 如下图 （1）图一和图二分别反映了什么政治制度？二者实行的共同目的是什么？ 材料二 西汉初期中央与封国力量对比图 偃说上曰：“……愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍（渐渐地）弱矣。” ——《汉书》 （2）材料二反映了西汉初期中央政府面临的什么问题？汉武帝采取了什么措施解决这一问题？ （3）综合上述材料，总结秦汉时期中央与地方权利的演变趋势。 【答案】（1）政治制度：图一是分封制；图二是中央集权制或君主专制。共同点：都是为了稳定社会秩序，巩固统治。 （2）问题：诸侯王势力成为危及国家统一的离心力量。措施：颁布推恩令。 （3）趋势：秦汉以来，中央权力不断加强，地方势力不断被削弱。 【解析】 【小问1详解】 政治制度：图一：金字塔等级结构，层级从上到下：天子、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶。→这是西周分封制的等级示意图，分封制划分严格贵族等级；图二：最高权力归皇帝，中央设太尉、丞相、御史大夫，地方设郡守、县令。这是秦朝的中央集权制度（或君主专制）。 共同点：分封制：周天子分封诸侯，巩固西周统治。秦朝中央集权：确立皇帝权威，加强对全国管控，巩固秦王朝统治→ 二者本质都是统治者建立制度，维护自身统治。所以共同目的：都是为了稳定社会秩序，巩固统治。 【小问2详解】 问题：看柱状图表：封国人口、封国辖郡数量远远超过中央，诸侯王实力强大→反映的是诸侯王势力成为危及国家统一的离心力量。 措施：为了解决地方诸侯王问题，汉武帝颁布推恩令。 【小问3详解】 演变趋势：西周分封制：地方诸侯权力大；秦朝建立中央集权，郡县制，地方权力收归中央；西汉初诸侯国强大（地方势力强）；汉武帝推恩令削弱诸侯国→因此可得出秦汉以来，中央权力不断加强，地方势力不断被削弱。 31. 文明因交流而多彩，因互鉴而丰富。阅读材料，回答问题。 材料一 中外交流 今年是我提出共建“一带一路”倡议10周年。提出这一倡议的初心，是借鉴古丝绸之路，以互联互通为主线，……，为世界经济增长注入新动能，……，为国际经济合作打造新平台。 ——摘编自2023年习近平在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲（注：“一带一路”源于汉代丝绸之路和海上丝绸之路） （1）请写出材料一图中A、B两地的地名。 （2）请用相关史实说明汉通西域之后是如何实现物资上“互联互通”的？并概括丝绸之路在历史上的作用。 材料二 民族交流 魏晋南北朝时期的民族融合，从方式上看，既有各民族人民在友好交往中的相互影响，又有统治者的主动政策，还有在血与火的民族斗争的附带同化，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化……胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入新鲜血液。 ——摘编自朱绍侯《中国古代通史》 卡片二 江南为之国盛……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——摘编自《宋书》 卡片三 （3）结合所学，举一史实说明材料二中“统治者的主动政策”促进了民族融合。 （4）请分析卡片一和卡片三之间的内在联系。 【答案】（1）A：长安（写西安也可） B：马六甲海峡。 （2）史实：通过这条道路，汉朝的丝绸、漆器以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石，以及多种乐器和歌舞等传入中原。（进出各一例） 作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。 （3）孝文帝改革。迁都洛阳。推行汉化政策：规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改用鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑族与汉人贵族联姻等。 （4）卡片一中原汉族大规模南迁给卡片三江南地区输送了大量的劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术，从而促使卡片三江南地区的经济迅速发展。 【解析】 【小问1详解】 A在陆上丝绸之路的起点。汉代陆上丝绸之路从长安出发，向西通往西域。长安就是今天西安。 B是海上丝绸之路重要路线——马六甲海峡。 【小问2详解】 史实：来自教材原文 作用：来自教材原文。 【小问3详解】 说明：可举例北魏孝文帝改革，结合其措施进行分析即可。 【小问4详解】 内在联系：卡片一：图片+文字，中原汉族迁往江南（北方人口南迁）；卡片三：《宋书》史料，描述江南经济繁荣富庶。可从北民南迁促进江南地区的开发的角度进行分析。 32. 阅读材料，完成下列问题。 材料 2024年4月30日，中央宣传部、全国总工会向全社会公开发布2024年“最美职工”先进事迹，时敬龙、詹春珮等9人光荣入选。他们有的积极投身国产汽车品牌关键技术研发，有的坚守海上一线巡航执法，有的深入田间地头助力农业技术推广，有的牢记嘱托倾心守护洱海清波，有的服务体贴热心公益成为“金牌司机”……他们以饱满的热情、顽强的奋斗、智慧的创造在平凡岗位中创造了不凡业绩，生动展现了新时代工人阶级的精神风貌。 （1）你认为他们的劳动，哪个更有价值？并说说你的理由。 （2）结合上述材料说说怎样才能实现人生价值？ 【答案】（1）一样有价值。理由：无论哪一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。人们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为社会服务中创造着自身特有的价值；人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现；人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 （2）人生价值是通过劳动创造的，要通过劳动创造物质财富和精神财富；要在不同的职业、岗位上为社会进步作出贡献，为社会创造价值，从而创造和实现人生价值。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查劳动的重要性，需要结合材料进行关键词提炼； 不同行业的劳动者，有的投身国产汽车品牌关键技术研发、有的坚守海上一线巡航执法、有的助力农业技术推广等，可知都一样有价值，理由联系劳动的重要性。 【小问2详解】 从设问可知考查实现人生价值的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 不同行业的劳动者的劳动，在平凡的岗位上创造了不凡的业绩，可知人生的价值是通过劳动创造的；要在不同职业和岗位上为社会作贡献等。 33. 阅读材料，完成下列问题。 某校七年级（6）班以“如何尽快适应初中生活”为主题，开展了一次学习活动。以下是同学们步入初中生活后遇到的一些问题及困惑，请你一起帮忙解决。 【掌握学习法门】 七年级新生学习生活调查情况汇总表（节选） 你是否制订过学习计划？ 没有制订过28%；制订过但无法坚持执行40%；制订过且一直坚持执行32% 你在学习过程中，遇到过哪些困难？ 基础不好15%；对一些学科缺乏兴趣28%；学科难度大37%；其他20% 你是否会进行课前预习？ 总是29%；偶尔48%；从不23% 你是否参加过社会实践活动？ 经常参加23%；偶尔参加55%；从未参加22% （1）根据调查表，请你为我们“学会学习”提出一些建议。 【制作交友秘籍】 小伟和小红同学遇到了一些困惑： （2）请你任选其中一位，分享交友秘籍帮他（她）解决困惑。 【探寻亲师之道】 网络调查“真心话”： “一棵树”：我很喜欢我的英语老师，也很热爱英语这门学科，但我不敢去问问题，害怕跟老师交流，好矛盾。 “小彩虹”：我讨厌学习，所以经常完不成作业，成绩差。而且我常常违反课堂纪律，是数学老师点名批评的“常客”。 （3）请运用所学知识，给调查中的两位匿名学生留言，以改善师生关系。 【答案】（1）发现并保持对学习的兴趣；做好学习规划，确定合理的目标，制订切实可行的行动方案并坚持落实；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法；积极参加社会实践活动，增强学以致用的能力。 （2）选小伟：交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，你应该要坚持正确立场，果断拒绝朋友的要求，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 选小红：可以继续联系，但是要学会理性辨别，做到慎交友、结好伴，注意保护个人隐私，不轻易接受对方的邀请，必要时主动向父母和老师寻求帮助。 （3）对“一棵树”：应该以勤学好问、积极主动的态度大胆地和老师交流，主动与老师沟通，善于从老师的教诲中汲取成长的营养。 对“小彩虹”：要正确对待老师的批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查学会学习的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 没有制订学习计划或制订计划无法坚持的占比较高，可知要做好学习规划，制订切实科学的方案； 在学习过程中因为基础不好、缺乏学科兴趣、学科难度大遇到困难占有一定比例，可知发现并保持对学习的兴趣； 课前预习的占比较少，可知养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法； 经常参加社会实践活动的占比较少，可知积极参加社会实践活动等。 【小问2详解】 从设问可知考查呵护友谊的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 选择小伟：很要好的朋友想让小伟帮助自己一起“教训”他人，可知要把握交友的原则。 选择小红：小红在社交平台认识一位网友，不知道是否继续与网友联系，可知网络交友需要理性辨别，慎重交友，注意保护好个人隐私，必要时求助于他人等。 【小问3详解】 从设问可知考查师生关系的知识，需要结合材料进行关键词提炼； “一棵树”喜欢英语老师，但不敢问问题，害怕与老师交流，可知主动与老师沟通交流，勤学好问； “小彩虹”讨厌学习，经常完不成作业，违反课堂纪律，被数学老师点名批评，可知正确对待老师的批评。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $