1.2地球的形成与演化 2026-2027学年高一上学期鲁教版地理必修一

该高中地理课件聚焦地球形成与演化核心内容，通过复习太阳辐射等旧知导入，以阅读课本问题、地层化石梳理为学习支架，衔接地质年代表、生物演化等新知，构建完整知识脉络。 其亮点在于结合地质年代表口诀、多要素对比表格，通过化石实例课堂训练，培养综合思维与地理实践力。学生能系统理解演化过程，教师可借助结构化资源提升教学效率。

复习提问 1.太阳辐射对地球的影响 2.影响太阳辐射的因素 3.太阳大气层结构 4.太阳活动的重要标志 展示课标，让学生了解本节课的学习重点。也可以齐声朗读一遍。 1 地理必修一 地球的形成与演化 封面展示，用老旧的地球仪带入。 2 01 地球 历史的记录 小节封面，展示第一小节的内容 化石与地质年代表。 4 阅读课本第11-12页内容，回答： 什么是地层？地层的作用？ 什么是化石？化石的作用？ 老 新 时间顺序：下老上新 特点 地质历史上一定地质时期形成的各种成层岩石和堆积物。 地层 在未受剧烈构造运动扰动的情况下，先形成的地层居下，后形成的地层居上。 但是，由于构造运动的影响，有的地层倾斜甚至层序颠倒，有的地层缺失。研究地层的性质、厚度、相互关系以及化石，可以了解地壳的变化过程。 岩层的颜色，厚度，所含物质差异可反映地层形成时的地表环境 石灰岩 主要形成于浅海环境 页岩 形成于静水环境 玄武岩 火山活动的产物 地层的性质，在一定程度上反映形成时的地表环境 地层 页岩：薄片状层理。由黏土物质硬化形成的微小颗粒易裂碎，页岩很容易分裂成为明显的岩层。 沉积岩 裸露在地表的岩石，在风吹、日晒、雨淋以及生物的作用下，逐渐形成砾石、沙子、黏土等，这些碎屑物质被风和流水等搬运后沉积起来，经过压紧固结而形成的岩石叫沉积岩。 一般地说，具有层理构造和常含有化石是沉积岩的两个重要特征。 讲述第二个知识点沉积岩，观察图片，讲述层积岩的特点，后面书本会再次讲解沉积岩，这里只需要简单提及就行。 8 地层中生物遗体、遗物和遗迹在沉积物中得以保存，从而形成化石。 化石 裸露地表的岩石在风吹、雨打、日晒以及生物作用下，逐渐崩解成为砾石、沙子和泥土，这些碎屑物质被风、流水等搬运后沉积下来，经过固结成岩作用，形成沉积岩。 化石 鱼化石 三叶虫 古植物 恐龙化石 确定所在地层的年代 确定所在地层的古地理环境 展示一下化石图片，提升学习兴趣，但是要控制时间，不可过长，耽搁正常教学。也可以再次强调只有沉积岩中才会有化石形成。 10 地质年代：用来描述地球历史事件发生早晚或先后顺序的时间单位。 大 小： 宙 代 纪 宇 界 系 地层单位： 地质年代表 2.6 23 66 145 201 299 359 419 443 252 2500 485 541 4000 新生代 中生代 古生代 显生宙 距今时间/百万年 4600 冥古宙 太古宙 元古宙 寒武纪 奥陶纪 志留纪 泥盆纪 三叠纪 侏罗纪 白垩纪 古近纪 新近纪 第四纪 石炭纪 二叠纪 新生早晚三四纪  中生白垩侏叠三   古生二叠石炭泥  志留奥陶寒武纪  地质年代表 二、地球形成与演化简史 地球起源 老师可以用提问的方式导入，地球是怎样形成的，进而引发学生的思考，并展示中西方在神话故事中是如何设想地球的形成。 并转折到地球历史上，如：同学们，知道了地球是如何诞生，那地球是如何成长的呢？转折到本节课的主要内容上来。 15 地球的形成与演化简史 通过课本14页内容梳理地球的形成及演化过程 地球的形成与演化简史 通过课本14页内容梳理地球的形成及演化过程 1、地球起源于? 2、地球内部形成哪三层？ 3、原始大气圈、水圈如何形成？ 4、最早的生物形成，地球生命大爆发、人类诞生的时间。 温度逐步降低，内部物质分异，形成地核、地幔和地壳 46亿年前地球形成 地球形成初期温度很高，表面覆盖岩浆 火山喷发，释放气体，形成大气圈 温度进一步下降，水汽凝结，形成水圈 38.5亿年前，生命形成 5.4亿年前，寒武纪生命大爆发，地球进入显生宙 6500万年前的白垩纪，恐龙灭绝 180万年前，人类诞生,地球开始了人类历史新纪元 生命的演化 地球形成 大气圈、水圈形成 阅读教材P13表1－2－1“简化的地质年代表”，思考下列问题。 1.按照时间的先后顺序，填写生物的大致演化过程。 探究导引 蓝 绿 藻 两栖 被子 生物演化 20 生物演化 原核生物 哺乳动物 低级 简单 海洋 高级 复杂 陆地 2.总结生物进化的规律。 一些生物的衰退和灭亡，是另一些生物的出现和兴盛。 阅读课本P16-17内容，结合地质年代表，按形成---分裂---轮廓初现梳理海陆变迁过程 海陆变迁 泛大陆（盘古古陆）形成于大约3亿至2亿年前的中生代早期（三叠纪） 中生代构造运动导致解体，大约在距今2亿年前分裂成为两个陆——冈瓦纳大陆和劳亚大陆 距今约6500万年前，七大洲和四大洋的轮廓初步显现(早新生代） 经过6500万年的分裂和漂移，形成了现在的七大洲、四大洋的海陆格局。 6500 发生在中生代的构造运动导致了泛大陆的解体； 发生在晚新生代的构造运动导致了青藏高原和喜马拉雅山的形成。 影响： 海陆变迁、 地形的变化， 生物的演化以及矿产的形成 构造运动 气侯的变化、 前寒武纪 古生代 中生代 铁矿成矿期 成煤期 成煤期 矿产形成 代 纪 海陆变迁 动物 植物 矿产 新生代 第四纪 新近纪 古近纪 中生代 白垩纪 侏罗纪 三叠纪 古生代 二叠纪 石炭纪 泥盆纪 志留纪 陆生裸蕨出现 奥陶纪 鱼类出现 海生藻类繁盛 寒武纪 前寒武纪 盘古大陆(泛大陆) 盘古大陆轮廓初现 出现海洋 地球形成 人类诞生 哺乳动物 恐龙繁荣 两栖动物出现 三叶虫 细菌、多细胞生物 大型哺乳动物灭绝 恐龙灭绝 生物灭绝 生命大爆发 被子植物 被子出现、裸子繁荣 裸子出现、蕨类繁荣 成煤期 成煤期 成铁纪 蓝绿藻 泛大陆解体 七洲四洋轮廓出现 爬行动物出现 青藏高原 喜马拉雅山 鱼类繁荣 一、地球历史的记录 二、地球主要演化特征 2.化石 1.地层 3.地质年代表 1.前寒武纪 2.古生代 3.中生代 4.新生代 1. 生物演化 2.海陆变迁 3.构造运动 4.矿产形成 课堂小结 下图为某地地质剖面略图。读图,完成1~2题。 1.图中属于古生代地层的是(　　) A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 2.根据图中化石,动物在这一时期经历的演化过程是 (　　) A.海生无脊椎动物→爬行动物→脊椎动物 B.海生无脊椎动物→脊椎动物→爬行动物 C.爬行动物→海生无脊椎动物→脊椎动物 D.爬行动物→脊椎动物→海生无脊椎动物 课堂训练 √ √ 如图为“某地地质剖面及各地层所含化石示意图”。读图回答3～4题。 3.图中M地层形成的地质时期是 A.古生代前期 B.古生代后期—中生代前期 C.中生代后期—新生代前期 D.新生代后期 √ 课堂训练 30 课堂训练 地质学家在我国河北省距今两亿年左右的地层中发现了华美金凤鸟（一种伤齿龙科恐龙）化石。 4．华美金凤鸟生长的地质年代，繁盛的植物和动物类别分别为（   ） A．裸子植物，爬行动物 B．被子植物，哺乳动物 C．蕨类植物，两栖动物 D．裸子植物，海洋无脊椎动物 √ 31 课堂训练 近期，《自然》以封面文章的形式发表了中国科学院古脊椎动物与古人类研究所撰写的论文，论文指出人类是从鱼进化来的，从鱼到人演化过程需近5亿年。下图为人类进化示意图。 5．人类出现的地质时期是（   ） A．前寒武纪 B．石碳纪 C．侏罗纪 D．第四纪 6．人类是从鱼进化来的说明（   ） ①生物演化经历了从低级到高级    ②生物演化过程中，伴随着一些生物的衰退和灭亡 ③生物演化由海洋向陆地扩展     ④生物演化过程受地理环境变化影响很小 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ √ √ 32 思考 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 冥古宙 太古宙 元古宙 古生代 中生代 新生代 若将地球46亿年的历史压缩为一天24小时，地球诞生于0点，你能算出图中的时间分别对应一天中的什么时刻吗？ 可以根据教学进度，讲解书上习题。让学生知道地球历史的厚重，额可以强调一下，人类只出现在最后的两分钟，让学生产生一种对地球的敬畏心。感叹人类的渺小。培养学生的地理素养，人地关系思想的灌输。 33 Lavf58.76.100 starvid:eyJkbGV2ZWwiOiAyLCAidmNvZGVjIjogIm5iaGRfMjY0IiwgIm1heHJhdGUiOiAiMTQwMCIsICJxdWFsaXR5IjogIjEuOTUifQ== $