第2单元第3课《未来的太空》（课件）-2026-2027学年湘美版美术五年级上册

该小学美术课件以“未来的太空”为主题，围绕空间深度表现（遮挡关系）、太空城创意设计展开，通过“艺术想象与科学结合”导入，以罗伯特·麦考尔、唐·戴维斯作品及太阳系知识为支架，连接艺术想象与航天现实。 其亮点在于融合审美感知与文化理解，如赏析《九天揽月》传统重彩转化，感受太空艺术宏大之美与民族航天精神，通过艺术表现（天体遮挡画法）和创意实践（太空城设计）任务，提升学生空间表现与想象能力。教师可依托清晰教学流程与实例，高效引导学生感受艺术与科学的融合。

未来的太空 第2单元第3课 （湘美版）五年级 上 01 教学目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 艺术欣赏 05 实践练习 06 知识拓展 07 课堂评价 教学目标 1.艺术表现：通过学习太阳系中的遮挡关系理解如何表现空间深度，能够正确画出3个以上天体的前后层次。 2.创意实践：通过学习太空作品中空间层次和色彩搭配等表现方法，能够发挥想象，设计独特的太空城。 3.审美感知：通过欣赏和学习太空作品在中西艺术的不同表达，能够感受太空艺术的宏大之美，感知色彩的空间表现力。 4.文化理解：理解艺术家对于太空探索和生活的表达方式，激发对科学探索精神和航天事业的热爱与向往。 01 02 新知导入 艺术想象比人类更早地到达太空。艺术家想象和创造的场景是他们从未去过也可能永远不会看到的地球以外的地方，他们依靠画笔，依靠科学，让观众看到他们想象的地方。 03 新知讲解 艺术想象比人类更早到达太空 想象 创造 超越现实 构想未知世界 用画笔呈现 让观众身临其境 如果你是一名太空艺术家，会展现 什么样的太空生活呢？ 以知识为基础 让想象更可信 科学 03 新知讲解 罗伯特·麦考尔 罗伯特麦考尔是NASA官方合作的传奇太空艺术家。他的作品具有科学严谨性与史诗级艺术表现力，记录了人类航天黄金时代的浪漫想象与技术探索。与许多冷战时期的悲观科幻不同，麦考尔始终秉持技术乐观主义——他笔下的太空不是末日避难所，而是人类文明的下一站辉煌。 03 新知讲解 凤凰世界城——未来太空城市的壮丽景象 凤凰世界城（局部 插画）1988罗伯特·麦考尔（美国） 画面采用了宏大的穹顶式构图——一个巨大的透明穹罩覆盖着整座城市，形成强烈的包裹感和未来感。穹顶上方，一颗光芒四射的恒星如同凤凰涅槃般绽放，呼应了"凤凰"这一命名中重生与希望的意象。 03 新知讲解 色彩语言 作品冷暖对比极为强烈：宇宙的冷寂与人类城市的温暖形成张力，暗示着文明在荒芜中的自我点燃。 1988年正值航天飞机时代与太空殖民设想的高潮期，"凤凰世界城"这一命名本身便带有强烈的后灾难叙事或文明重启意味：如同凤凰浴火重生，人类在地球之外建立起新的生存形态。 在麦考尔的世界里，未来不是灰色的，而是有温度的、有色彩的、值得向往的，作品正是这种信念的浓缩。 03 新知讲解 环形管状太空——奥尼尔圆柱体的视觉化 环形管状太空居住地的内部景象（插画） 1975 唐·戴维斯（美国） 唐戴维斯于1975年创作的这幅插画，是太空艺术史上关于奥尼尔圆柱体概念最具代表性的视觉呈现之一。 作品对应了物理学家杰拉德奥尼尔在提出的太空殖民构想——通过旋转的巨型圆柱体产生人工重力。戴维斯作为NASA艾姆斯研究中心的插画师，任务是将工程草图转化为可信的未来生活图景。 03 新知讲解 构图特点：垂直翻转的震撼 视觉元素 处理方式 效果 圆柱内壁 向上弯曲的"天空"，蓝白相间的带状结构 打破常规的地平线经验，制造认知颠覆 "天空"中的陆地 倒悬于头顶的河流、森林、建筑群 重力指向圆柱轴心——上下概念被彻底重构 前景平台 稳固的观察/交通枢纽 锚定观者视角，提供安全感与尺度参照 时代语境：1975年的太空梦，阿波罗计划刚刚结束，登月的兴奋消退，能源危机（1973石油危机余波），环保运动兴起，戴维斯用温暖的笔触将硬核工程方案转化为可居住的诗意：在这里，重力是旋转的谎言，天空是弯曲的土地，而人类对家园的渴望，被装进了钢铁的圆柱，飘向群星。 03 新知讲解 凤凰世界城VS环形管状太空 太空艺术既要想象"宏大的场景"，也要想象"具体的生活"，随着航天技术进步，艺术家的想象也在变化。 外部看太空 1988年 内部看生活 1975年 03 新知讲解 现在 过去 未来 艺术家凭借想象描绘太空生活 科幻画作激发人类探索欲望 太空城市、太空农场不再是梦想 科学技术推动太空艺术不断创新 探索性飞行器前往火星和月球 空间站让太空生活成为现实 思考：科学技术的进步对太空艺术产生了怎样的影响? 太空生活方案：从想象到现实 03 新知讲解 太阳系：我们的宇宙邻居 海王星——最远的行星 太阳——恒星，提供光和热 水星——最小的行星 金星——最亮的行星 地球——我们的家园 火星——红色星球 木星——最大的行星 土星——美丽的光环 天王星——侧躺的行星 04 艺术欣赏 "九天揽月"典出毛泽东《水调歌头·重上井冈山》——"可上九天揽月，可下五洋捉鳖"，已成为中华民族航天壮志的文化符号。2021年，中国空间站"天和"核心舱成功发射，探月工程"绕、落、回"三步走圆满收官，这幅作品正是在这一时代节点上诞生的。 九天揽月（中国画）2021刘春亭 四川美术馆藏 九天揽月 作者刘春亭曾在四川凉山州普格县支教一年，而凉山州正是西昌卫星发射中心所在地——中国航天梦的重要启航地之一。 04 艺术欣赏 画面构图：时空交错的浪漫主义 作品采用非线性、多时空层叠的构图方式，打破了传统中国画的单一透视： 这种“时空错位交叠”的处理，使画面超越了简单的纪实功能，进入浪漫主义的诗性表达——过去、现在与未来在同一画面中共振。 核心层——正在进行太空作业的航天员 环绕层——各式航天装备、太空奇观 基底层的阶梯——一双童鞋静置台阶顶端 04 艺术欣赏 传统重彩的当代转化 黑白灰的强烈对比： 营造出太空的深邃与航天器的金属质感，同时保持中国画的墨韵层次。 色彩对比关系鲜明： 科技蓝、银灰与暖金、朱红交织，既符合航天主题的冷峻理性，又传递庄重明快的视觉情绪。 五千年"飞天"想象在二十一世纪的最终落地：从嫦娥奔月的神话，到“嫦娥”探月的现实，再到孩子脚上的鞋——下一个“揽月”的人，已经准备好了。 05 实践练习 学习任务1 根据太阳系八大行星的画法以及你所知道的天体知识，画一幅天体的简图。 05 实践练习 探索太空生活方案，想象太空城市以及生活情景，创作想象画，可以尝试运用电脑绘制进行辅助。 学习任务2 05 实践练习 天体画法要点：遮挡关系 正确的遮挡关系 常见的错误 天体之间没有遮挡 像贴在背景上 大小比例不协调 前面的天体遮挡住后面的天体 越近的天体越大、越清晰 越远的天体越小、越模糊 05 实践练习 天体色彩参考 运用恰当的色彩让天体更加生动真实 05 实践练习 学生作品 06 知识拓展 "胖五"——"长征五号"系列运载火箭 要实现载人登月、建立空间站，或者远赴火星，都必须有功率更大的火箭。“长征五号”就是为这些重量级任务准备的，地月转移轨道运载能力为8吨，因“长征五号”体积庞大，被人们亲切地称为“胖五”。 06 知识拓展 胖五身高约57米，相当于20层楼高，自2016年文昌首飞以来，胖五已成功完成15次发射，把嫦娥五号、天问一号、空间站核心舱等送入太空。它能一次性携带25吨重，是当之无愧的“太空快递之王”！ 06 知识拓展 胖五的未来蓝图 胖五还将执行嫦娥六号探月、火星取样返回等任务，继续书写中国航天的新篇章！ 07 课堂评价 理解艺术家对于太空探索和生活的表达方式，激发对航天事业的向往。 感受了太空艺术的宏大之美。 $