第一单元 口语交际：我说你做（讲解课件PPT）-【优翼·学练优】2026-2027学年一年级上册语文同步备课（统编版·新教材）

该小学语文课件围绕口语交际“我说你做”，以“你做过哪些有趣的游戏”导入，通过观察图片提问引导学生进入情境，搭建从同桌练习到小组合作再到多指令任务的学习支架，帮助学生掌握“大声说”“注意听”的交际要点。 其亮点在于采用游戏化教学，通过泡泡语提问、三轮进阶游戏及“听想做”多指令方法，培养学生语言运用和思维能力，如多指令任务中“边听边竖手指”引导有序思考。课堂小结简洁明确，游戏迁移联系生活场景，助力学生养成良好倾听表达习惯，也为教师提供了生动高效的教学活动设计。

口语交际：我说你做 一年级语文·上册 创设情境 说一说，你做过哪些有趣的游戏？ 游戏规则 我说你做 大家一起做游戏，一人发指令，其他人做动作。 新课教授 仔细观察一下，图上有几位小朋友？他们在玩什么游戏？ 发指令的小朋友在说什么？你是怎么知道的？ 泡泡语 新课教授 那个发指令的小朋友声音太小，没有说清楚。 可能他没有注意听。 这个小朋友为什么没有做动作呢？ 新课教授 看来玩好“我说你做”的游戏，一定要有两个法宝： 1.大声说 2.注意听 第一轮游戏 要求：同桌两人练习，要求一位同学做发令员，另一位同学做动作。 指令1：请你摸摸自己的鼻子。 指令2：请你举起右手。 指令3：请你弯弯腰。 第二轮游戏 要求：小组内一人发出指令，其他同学做出动作。 怎样才能将指令准确无误地传达下去？ 第三轮游戏 游戏难度提高，请大家听清楚指令，再做动作。 把书翻到第17页，拿出铅笔，然后坐端正。 在这关游戏中有好多同学都做错了，为什么会做错呢？ 我太心急了，没听完整就急着去做动作了。 指令太长了，后面的内容我没有听清楚，所以做错了。 第三轮游戏 多指令方法 ○ 听：边听边竖起手指，听到一个指令竖起一根手指，逐一增加。 ○ 想：根据指令先做什么再做什么。 ○ 做：按顺序完成动作。 游戏迁移 在学习与生活里还有哪些场景需要“大声说”“注意听”？ 课堂上，发言时要大声说，让全班同学都听得见。 爸爸妈妈安排我做事情，也要注意听。 课堂小结 ○ 大声说，让别人听得见。 ○ 注意听别人说话。 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $