第二章 认识细胞—— “细胞工厂”开放日（情境复习课件）生物新教材人教版七年级上册

该初中生物学课件系统梳理了“认识细胞”单元核心知识，包括显微镜结构与使用、动植物临时装片制作异同、细胞结构及功能（含动植物区别）、物质能量转换和细胞核功能。通过“细胞工厂”情境分模块梳理，结合对比分析（如装片步骤、细胞结构）和思维导图，构建知识网络。 其亮点在于情境化创新设计，以“细胞工厂参观”为主线，通过核心技术模块（显微观察、装片制作等）和岗位实操考核（如气泡移动方向判断、放大倍数计算），培养科学思维、探究实践和生命观念。分层题目设计让学生巩固知识，教师可精准教学。

新教材人教版七年级上册 第一单元生物和细胞 第二章 认识细胞 “细胞工厂” 开放日 沉浸情境 核心重难精讲精练 素养导向 同学们，今天我们收到一封特殊的邀请函—— “细胞工厂”的厂长邀请我们进行实地参观！但这座工厂极其微小，肉眼根本看不见。想要进入参观，我们需要先领取“观察设备”。准备好了吗？我们出发吧！ 情境导入 厂长寄语 同学们，欢迎大家进行实地参观！今天参观的重点如下： 1.显微镜的结构和功能；使用；成像原理；污物处理 2.动植物细胞临时装片制作的异同 3.动植物细胞的结构和功能；结构的异同 4.细胞的生活需要物质和能量； 5.细胞膜、细胞核的功能；细胞的能量转换器 参 观 路 线 图 显微观察与成像术 现在我们进入第一诊室——显微镜室。显微镜是我们观察细胞的'眼睛'，掌握它的结构和正确使用方法，是进行细胞观察的基础。让我们先来给显微镜做个全面体检。 6 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 压片夹 载物台 目镜 转换器 物镜 通光孔 遮光器 反光镜 1.认识显微镜 目镜越长，放大倍数越小。 核心结构 物镜越长，放大倍数越大。 参观团的成员们，两者有什么不同? 显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数 粗准焦螺旋 作用：升降镜筒，升降幅度较大 团员们，使用粗准焦螺旋时应该注意什么？ 注意：向下转 需侧看 核心结构 细准焦螺旋 作用：升降镜筒，升降幅度较小 使物像清晰 团员们，使用细准焦螺旋有什么作用？ 核心结构 作用： 调节进光量 光圈 核心结构 2.显微镜的使用 错误使用 问题原因：粗准焦螺旋的使用眼睛从侧面注视物镜，缓慢下降至接近玻片后再看目镜调焦 问题2：视野较暗 问题原因：进光量不够 同时调节遮光器（换大光圈）和反光镜（用凹面镜）增加亮度 问题3：玻片移动方向相反 问题原因：呈像上下，左右都相反 物像偏哪个方向，玻片就往哪个方向移，即向右上方移动玻片（同向移动） 问题1：调焦碰碎玻片 成像特点：上下相反，左右颠倒（旋转180度） e e 显微镜下的物像 同向移动：物像在视野中偏向哪个方向,就将玻片标本向哪个方向移动,这样才能使物像移至视野的中央。 3.显微镜成像术 显微成像规律 低倍镜下细胞图 高倍镜下细胞图 物像大小 看到细胞 数目 视野亮度 视野范围 高倍镜（近） 低倍镜（远） 大 小 少 多 暗 亮 小 大 污点可能存在三个部位：目镜、物镜、玻片标本。 01 02 判断方法：转动目镜污点动，则污点在目镜上。 移动玻片标本污点动，则污点在玻片标本上，若污点都不动，则在物镜上 03 04 擦拭目镜、物镜用擦镜纸，擦载玻片和盖玻片用纱布。 4.污物的处理 典例突破 （显微镜成像特点）小青用显微镜观察自制的临时装片时，看到视野中有一个大气泡（如图），她移动装片，将气泡从视野的右上方移出。你判断她移动装片的方向是（　） D A.右上方 B.右下方 C.左上方 D.左下方 动植物临时装片制作术 植物细胞临时装片制作术 擦 撕 染 滴 展 盖 吸 清水 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，避免盖玻片下面出现气泡。 滴碘液 吸水纸 另一侧吸引 制片流程 动物细胞临时装片制作术 擦 刮 染 滴 涂 盖 吸 生理盐水 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，避免盖玻片下面出现气泡。 滴碘液 吸水纸 另一侧吸引 制片流程 擦 滴 撕 刮 展 涂 盖 染 吸 植物临时装片的制作 动物临时装片的制作 目的：防止细胞重叠 目的：防止气泡产生 清水 生理盐水 流程比较 典例突破 A （临时装片的制作）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，下图所示操作要缓慢，主要目的是（    ） A．避免盖玻片下产生气泡 B．避免液体溢出 C．防止盖玻片破损 D．防止压破细胞 植物细胞辨识术 完成显微镜室的复习，我们进入第二诊室——植物细胞科。这里我们将复习植物细胞临时装片的制作方法，以及植物细胞的结构和功能。 25 保护和支持细胞 光合作用的场所 细胞壁 细胞膜 细胞核(染色最深）细胞的控制中心 液泡 细胞质 线粒体 呼吸作用的场所 内含细胞液 控制物质进出 植物细胞辨识 动物细胞辨识术 现在我们进入第三诊室——动物细胞科。动物细胞和植物细胞有哪些相同点和不同点？制作临时装片时又有什么区别？让我们一起来对比学习。 27 细胞核 细胞质 细胞膜 线粒体 动物细胞 动物细胞辨识 动植物细胞区别 动植物“手术记录”对比 细胞壁 细胞膜 细胞核 液泡 细胞质 线粒体 细胞核 细胞质 细胞膜 线粒体 动物细胞 不同点：植物细胞有细胞壁、叶绿体、液泡，动物细胞无 典例突破 A （动植物细胞的异同）洋葱鳞片叶内表皮细胞与人口腔上皮细胞相比，特有的结构是（　　） A．细胞壁和液泡 B．细胞核和线粒体 C．叶绿体和细胞膜 D．线粒体和液泡 细胞核指挥术 最后我们进入第四诊室——细胞代谢科。细胞是一个活的生命体，它的生活需要什么？能量从哪里来？遗传信息存在哪里？这些问题将在这个诊室找到答案。 31 细胞中的物质 有机物：如糖类，脂肪，蛋白质，核酸等。 无机物：如水，无机盐，氧等。 物质基础 物质进出原理 需要的物质 代谢废物及分泌物 有用的物质 无用的物质 细胞膜控制物质的进出 光能 化学能 叶绿体 细胞能利用的能量 线粒体 （储存在有机物中） 植物细胞能量转换器： 叶绿体、线粒体 动物细胞能量转换器： 线粒体 能量转换分析 遗传信息在细胞核中，细胞核控制着生物的生长、发育和遗传。 “指挥中心”——细胞核 岗位实操考核 装备已经认识完毕,接下来进入第二阶段——侦探基础训练。这个阶段我们要学习三套标准操作流程:如何正确取镜安放、如何对光调光、以及如何调焦观察。这些操作看似简单,但每一步都有严格的规范,稍有疏忽就可能损坏精密仪器或者让你什么都看不到。在侦探社,我们有一套铁律:规范操作是成功观察的唯一捷径。让我们从第一步——取镜安放开始。 36 岗位实操考核 1.（显微镜放大倍数）小华用显微镜观察池塘水中的微小生物时，使用的目镜（带有标尺）与物镜放大倍数均为10×。他在视野中看到一只体长约为6毫米的眼虫，则这只眼虫的实际体长约为（　　） A．600毫米 B．60毫米 C．0.6毫米 D．0.06毫米 D 岗位实操考核 C 2.（显微镜结构）小健使用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，看到的物像不够清晰，其原因可能是（    ） A．目镜放大倍数太小 B．物镜没有转换到位 C．未调节细准焦螺旋 D．标本未对准通光孔 岗位实操考核 D 3.（细胞的结构和功能）2025年，我国科学家成功“拼”出小麦完整基因组“拼图”，该成果为小麦高产和粮食安全提供了重要科技支撑。小麦的基因主要存在于细胞的（    ） A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核 岗位实操考核 4.在蚕豆根和叶的细胞中,分别含有的能量转换器是(　　) A.线粒体;叶绿体和线粒体 B.叶绿体;线粒体和叶绿体 C.线粒体和叶绿体;线粒体 D.叶绿体和线粒体;叶绿体 5.杜鹃花和杜鹃鸟体内细胞中都有的能量转换器是(　　) A.液泡　　B.叶绿体　　C.线粒体　　D.染色体 A C 岗位实操考核 6.在“制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片”和“制作人口腔上皮细胞的临时装片”的实验操作中,相关叙述错误的是 (　　) A.制片前,都需用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净 B.制片时,在载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水 C.染色时,都是先用碘液处理实验材料后,再盖上盖玻片 D.盖盖玻片时,都是将盖玻片的一侧先接触液滴,然后缓缓放平 C 岗位实操考核 C 7．小萌学习《细胞的生活》后，绘制了概念图，解读正确的是（　 ）    A．结构①能控制物质进出，是细胞壁 B．结构②内储存遗传信息，是DNA C．细胞是物质、能量和信息变化的统一 D．番茄果肉细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体 厂长总结 同学们!今天参观后，你得到了哪些知识？ 同学1：学会了显微镜的结构和操作；了解了显微镜的成像原理 同学2：动植物细胞临时装片制作的差异——滴加清水还是生理盐水 同学3：细胞壁、叶绿体（植物的绿色部分）、液泡是植物细胞特有的结构 同学4：细胞膜控制物质进出，细胞核是细胞的控制中心 同学5：细胞的生活是物质、能量和信息变化的统一！ 荣耀 时刻 $