精品解析：湖北十堰市竹溪县2025-2026学年统编版下学期学业水平检测五年级道德与法治试题

2025—2026学年下学期学业水平检测 五年级科学、道德与法治试卷 （满分：50分） （重要提醒：请把答案写在答题卡对应位置上，写在本试卷上无效！） 道德与法治部分 一、慧眼单选。（请在答题卡指定区域答题，每小题1.5分，共15分。） 1. 十堰各县市区传承耕读传家的本土家风文化，优良家风能够帮助我们（ ）。 A. 随心所欲、不受约束 B. 规范言行、涵养品德 C. 不用遵守家庭规矩 【答案】B 【解析】 【详解】选项A随心所欲、不受约束，不正确，优良家风是约束引导我们，不是让人随心所欲。 选项B规范言行、涵养品德，正确，好的家风可以规范我们的言行，培养良好品德。 选项C不用遵守家庭规矩，不正确，优良家风恰恰要求我们遵守家庭规矩。 故选：B 2. 借鉴十堰竹山十星文明创建经验，一座城市、乡村的文明建设依靠（ ）。 A. 每个人从点滴规范自身言行 B. 奢华建筑与娱乐场所 C. 政府全权包揽建设 【答案】A 【解析】 【详解】选项A每个人从点滴规范自身言行，正确，文明建设不是靠硬件，也不是单靠政府，需要每一位公民从日常小事做起，规范自己的言行，人人参与。 选项B奢华建筑与娱乐场所，不正确，奢华建筑、娱乐场所不等于文明，物质繁华不能代表精神文明。 选项C政府全权包揽建设，不正确，文明建设不能只靠政府全权包揽，需要全体群众共同参与。 故选：A 3. 依托房县诗经诚信文化育人，和同伴相处践行诚信要做到（ ）。 A. 作业抄袭糊弄过关 B. 犯错主动认错及时改正 C. 借物品刻意拖延不还 【答案】B 【解析】 【详解】选项A作业抄袭糊弄过关，不正确，抄袭作业是弄虚作假，违背诚信。 选项B犯错主动认错及时改正，正确，做错事主动承认、及时改正，是诚信的表现。 选项C借物品刻意拖延不还，不正确，借东西拖延不还，不讲信用，不符合诚信要求。 故选：B 4. 丹江口水库是南水北调水源地，守护十堰汉江水源是全体市民的（ ）。 A. 责任与义务 B. 可做可不做的小事 C. 只属于环保人员的工作 【答案】A 【解析】 【详解】选项A责任与义务，正确，保护水源环境，不只是工作人员的事，是每一个市民共同的责任与义务。 选项B可做可不做的小事，不正确，保护水源很重要，不是可做可不做的小事。 选项C只属于环保人员的工作，不正确，守护水源人人有责，不只是环保人员的工作。 故选：A 5. 竹溪山二黄、郧西七夕、郧阳凤凰灯都是十堰特色非遗，对待本土传统文化我们应该（ ）。 A. 主动了解、积极宣传 B. 觉得老旧不屑关注 C. 胡乱调侃随意贬低 【答案】A 【解析】 【详解】选项A主动了解、积极宣传，正确，本土非物质文化遗产是宝贵传统文化，我们要主动去了解，积极宣传，传承家乡文化。 选项B觉得老旧不屑关注，不正确，非遗不是老旧过时的，是珍贵文化财富，不能不屑关注。 选项C胡乱调侃随意贬低，不正确，对待传统文化要尊重，不能调侃、贬低。 故选：A 6. 传承郧西、郧阳淳朴乡土民风，邻里发生小矛盾应当（ ）。 A. 互相包容、协商化解 B. 争吵冷战互不搭理 C. 冷眼旁观置之不理 【答案】A 【解析】 【详解】选项A互相包容、协商化解，正确，邻里之间有小矛盾，互相包容、好好协商，友好化解，是淳朴良好的民风。 选项B争吵冷战互不搭理，不正确，争吵、冷战会激化邻里矛盾，不利于和睦相处。 选项C冷眼旁观置之不理，不正确，冷眼旁观置之不理，矛盾得不到解决，不利于邻里和谐。 故选：A 7. 张湾、茅箭城区大力推进移风易俗，结合十堰文明新风，红白喜事倡导（ ）。 A. 勤俭节约、简办从俭 B. 铺张攀比、大肆花销 C. 花费越多越体面 【答案】A 【解析】 【详解】选项A勤俭节约、简办从俭，正确，移风易俗倡导勤俭节约，红白喜事简办从俭，反对大操大办。 选项B铺张攀比、大肆花销，不正确，铺张攀比、大肆花销是要摒弃的旧习俗。 选项C花费越多越体面，不正确，体面不在于花钱多少，大操大办会造成浪费。 故选：A 8. 参加丹江口护水志愿活动、走进张湾汽车博物馆研学，感受车城十堰发展史，这类活动可以（ ）。 A. 厚植爱家情怀、培养责任担当 B. 耽误学习浪费时间 C. 只是玩乐没有收获 【答案】A 【解析】 【详解】选项A厚植爱家情怀、培养责任担当，正确，参加护水志愿、博物馆研学，可以了解家乡历史，增强热爱家乡的情感，学会承担责任。 选项B耽误学习浪费时间，不正确，社会实践也是学习，不会浪费时间。 选项C只是玩乐没有收获，不正确，研学、志愿活动能学到很多知识，有很大收获。 故选：A 9. 学习十堰传统孝善家风，和父母出现意见分歧时，正确做法是（ ）。 A. 赌气关门冷战 B. 换位思考、耐心沟通 C. 发脾气顶撞争吵 【答案】B 【解析】 【详解】选项A赌气关门冷战，不正确，会加剧亲子矛盾，不利于化解分歧。 选项B换位思考、耐心沟通，正确，和父母意见不一样时，要学会换位思考，体谅父母，耐心好好沟通，这是孝善家风的体现。 选项C发脾气顶撞争吵，不正确，这是不尊重父母的行为，违背孝善家风。 故选：B 10. 竹山、郧西、郧阳留存多处十堰革命旧址，学习本土红色资源，我们要（ ）。 A. 铭记历史、传承红色精神 B. 漠不关心当作闲谈 C. 随意取笑不当回事 【答案】A 【解析】 【详解】选项A铭记历史、传承红色精神，正确，革命旧址是宝贵的红色资源，我们应当铭记历史，传承红色精神。 选项B漠不关心当作闲谈，不正确，对待革命历史不能冷漠无视。 选项C随意取笑不当回事，不正确，要尊重革命历史，不能取笑。 故选：A 二、明辨判断。（请在答题卡指定区域答题，每小题1分，共10分。） 11. 日常生活随手节水、不乱扔垃圾，就是用小事保护水资源、爱护生态环境。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】保护环境、节约资源可以从身边小事做起，随手节约用水、不乱扔垃圾，都是爱护生态环境、保护水资源的实际行动。故表述正确。 12. 传统诗文、民俗、非遗都是优秀传统文化，我们小学生可以不主动学习与传承。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】传统诗文、民俗、非遗属于优秀传统文化，小学生也有责任主动去学习、了解、传承中华优秀传统文化，不能置之不理。故表述错误。 13. 邻里互帮互助、友善包容是优良美德，是大人们的事，小学生可以不学习借鉴。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】邻里互帮互助、友善包容是传统美德，小学生同样需要学习践行，从小养成友善待人、关爱邻里的好习惯，并不是只有大人才要做。故表述错误。 14. 参加社区志愿服务、研学参观活动，是中小学生践行社会责任的表现。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】参与社区志愿服务、研学参观，能够走进社会，服务他人，了解社会，是中小学生承担社会责任、参与社会实践的做法。故表述正确。 15. 生活越来越好，我们更要铭记革命历史，自觉传承红色精神。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】现在的幸福生活是革命先辈奋斗换来的，即使生活条件变好，我们也不能忘记历史，要铭记历史、传承红色精神。故表述正确。 16. 随手乱扔、出言粗鲁等细小不文明行为，不会破坏身边整体文明风气。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】文明风气是由一件件小事组成的。随手乱扔、说话粗鲁这些看似很小的不文明行为，会污染环境、影响他人，慢慢破坏整体的文明风气。故表述错误。 17. 和同学、邻居发生矛盾时，学会包容体谅、友好协商是优秀品质。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】和同学、邻居产生矛盾，不吵架、不冲动，懂得体谅对方，好好沟通商量解决问题，是宽容友善的好品质。故表述正确。 18. 诚实守信是做人的基本准则，是我们学习、与人交往必须坚守的品德。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】做人做事要诚实不说谎，信守承诺，这是基本道德。无论是学习还是和别人相处，都要坚守诚实守信。故表述正确。 19. 近代无数先烈奋勇救国，用热血守护了国家和民族的尊严。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】近代国家危难之时，无数革命先烈挺身而出，奋勇抗争，用鲜血和生命保卫祖国，捍卫国家与民族的尊严。故表述正确。 20. 规范自身点滴言行、主动承担力所能及的小事，就是爱家爱国的实际行动。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】爱国爱家不只是宏大的口号，管好自己言行，做好身边力所能及的小事，就是把爱国爱家落实在行动上。故表述正确。 三、对号入座。（请在答题卡指定区域答题，每小题0.5分，共4分。） 21. 把日常行为与文明准则对号入座。 文明准则： 日常行为： 居家生活懂孝道、守作息 上下课有序列队，走廊慢行，不追逐打闹起哄 校园活动守秩序、讲规矩 不乱涂桌椅墙面，爱惜书本、门窗、教学用具 爱惜公物不破坏、护设施 课堂专心听讲，举手发言，不随便打断他人说话 课堂学习敬师长、守学风 和同伴闹矛盾好好沟通，不骂人、不打架欺凌同学 同伴交往懂包容、善相处 离校随手关灯关水，杜绝浪费水电资源 生活节俭惜资源、爱环保 乘车购物自觉排队，主动礼让老弱特殊人群 外出出行守公德、讲礼让 日常礼貌问候邻里，力所能及帮扶身边邻居 邻里之间懂礼貌、乐互助 晨起礼貌辞别父母，独立整理床铺，合理安排时间完成家庭作业 【答案】 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的识记辨认能力。 居家生活懂孝道、守作息→晨起礼貌辞别父母，独立整理床铺，合理安排时间完成家庭作业 辞别父母、整理床铺、安排写作业，属于家里生活，孝顺长辈、管好自己作息； 校园活动守秩序、讲规矩→上下课有序列队，走廊慢行，不追逐打闹起哄 下课列队、走廊不打闹，是在校园活动时遵守纪律、维护秩序； 爱惜公物不破坏、护设施→不乱涂桌椅墙面，爱惜书本、门窗、教学用具 桌椅、书本、门窗都是学校公共财物，不乱涂乱划，爱护公共物品； 课堂学习敬师长、守学风→课堂专心听讲，举手发言，不随便打断他人说话 专心听课、举手发言是课堂上的学习行为，尊重老师同学，遵守课堂学风； 同伴交往懂包容、善相处→和同伴闹矛盾好好沟通，不骂人、不打架欺凌同学 和同学发生矛盾好好沟通，不打架骂人，是和小伙伴友好相处； 生活节俭惜资源、爱环保→离校随手关灯关水，杜绝浪费水电资源 关灯关水，节约水电，不浪费资源，做到节俭环保； 外出出行守公德、讲礼让→乘车购物自觉排队，主动礼让老弱特殊人群 乘车购物属于外出，排队、礼让他人，遵守社会公德； 邻里之间懂礼貌、乐互助→日常礼貌问候邻里，力所能及帮扶身边邻居 问候邻居、帮助邻居，是邻里之间讲礼貌、互相帮助。 四、生活实践。（请在答题卡指定区域答题，5＋5＋5＋6共21分。） 22. 五（1）班将开展“传承优良家风，涵养美好品德”主题班会，请你分享自己居家践行美德的具体做法。（可围绕孝亲敬老、家务劳动、勤俭节约、诚信做人、和睦邻里五方面作答。） 【答案】①孝敬长辈：早晚主动问候父母，体谅家人辛苦，不任性、不顶撞长辈； ②家务劳动：自主整理床铺、收拾书桌，饭后帮忙收拾碗筷、打扫家庭卫生； ③勤俭节约：吃饭爱惜粮食、按需取餐，随手节约水电，不攀比零食、玩具和穿戴； ④诚实守信：居家不说谎话，答应家人的事认真做到，做错事情主动认错改正； ⑤和睦邻里：遇见邻居礼貌问好，友善相处，力所能及帮助身边邻里。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。分享自己居家践行美德的具体做法，根据实际阐述即可，如从孝亲敬老、家务劳动、勤俭节约、诚信做人、和睦邻里的角度阐述。 23. 幸福社区倡导人人践行“文明新风伴我行”活动，身为小学生的我将从校园活动、人际交往、社会实践等方面积极响应，规范自己的言行，践行力所能及的文明小事。 【答案】 ①在校园：遵守校规，团结同学，讲文明懂礼貌，爱护校园环境。 ②人际交往：待人友善，宽容体谅，诚实守信，和同学友好相处。 ③社会实践：参与社区公益，爱护公共设施，文明出行，做文明小公民。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。践行“文明新风伴我行”活动可以从遵守校园秩序、待人友善、参与社区公益等角度阐述。 24. 学校开展“争做新时代文明好少年”主题实践活动，我积极行动起来。 （1）我为本次主题活动拟写一条文明宣传标语。 （2）我设计了两项适合小学生在校园或社会的实践活动。 （3）结合我自身的学习和生活情况，分享我将采取以下实际行动争做文明好少年。 【答案】（1）文明从小事做起，好习惯伴我成长；崇德向善守礼仪，争做文明好少年。 （2）①班级文明礼仪主题班会；②社区环境卫生清理志愿服务活动。 （3）我会严格规范自身言行，在家勤俭孝亲、自律自强；在校遵规守纪、友善待人、积极参与班级各项实践活动；在社会遵守社会公德，坚持从小事做起，持之以恒养成文明好习惯。 【解析】 【详解】（1）本题旨在考查学生的描述阐述能力。拟写文明宣传标语根据自己思路阐述即可，如文明从小事做起，好习惯伴我成长；崇德向善守礼仪，争做文明好少年；等等。 （2）本题旨在考查学生的描述阐述能力。适合小学生在校园或社会的实践活动可以从校内和校外两个方面阐述。 （3）本题旨在考查学生的描述阐述能力。争做文明好少年的实际行动可以从在学校、在家里、在社会的角度阐述。 25. 值此“七一”建党纪念日到来之际，新时代青少年要听党话、感党恩、跟党走，立足日常实践、主动担当责任。我将从家庭、学校、社会三个层面，分享我的具体做法。 【答案】家庭层面：规律作息，自主完成学习任务；主动承担家务，孝敬父母长辈，传承良好家风，承担家庭小事责任。 学校层面：尊敬师长，友善团结同学；认真做好值日，积极参加班会、文体与班级建设活动；爱护校园财物，自觉维护集体荣誉。 社会层面：遵守公共规则，爱护公共环境；积极参加社区环保、公益志愿服务，争做文明小公民。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。从家庭层面可以从规律作息、主动承担家务、传承良好家风等角度阐述；学校层面可以从尊敬师长、友爱同学、积极参加班级建设活动、爱护校园财物等角度阐述；从社会层面可以从遵守公共规则、积极参加社区环保等角度阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年下学期学业水平检测 五年级科学、道德与法治试卷 （满分：50分） （重要提醒：请把答案写在答题卡对应位置上，写在本试卷上无效！） 道德与法治部分 一、慧眼单选。（请在答题卡指定区域答题，每小题1.5分，共15分。） 1. 十堰各县市区传承耕读传家的本土家风文化，优良家风能够帮助我们（ ）。 A. 随心所欲、不受约束 B. 规范言行、涵养品德 C. 不用遵守家庭规矩 2. 借鉴十堰竹山十星文明创建经验，一座城市、乡村的文明建设依靠（ ）。 A. 每个人从点滴规范自身言行 B. 奢华建筑与娱乐场所 C. 政府全权包揽建设 3. 依托房县诗经诚信文化育人，和同伴相处践行诚信要做到（ ）。 A. 作业抄袭糊弄过关 B. 犯错主动认错及时改正 C. 借物品刻意拖延不还 4. 丹江口水库是南水北调水源地，守护十堰汉江水源是全体市民的（ ）。 A. 责任与义务 B. 可做可不做的小事 C. 只属于环保人员的工作 5. 竹溪山二黄、郧西七夕、郧阳凤凰灯都是十堰特色非遗，对待本土传统文化我们应该（ ）。 A. 主动了解、积极宣传 B. 觉得老旧不屑关注 C. 胡乱调侃随意贬低 6. 传承郧西、郧阳淳朴乡土民风，邻里发生小矛盾应当（ ）。 A. 互相包容、协商化解 B. 争吵冷战互不搭理 C. 冷眼旁观置之不理 7. 张湾、茅箭城区大力推进移风易俗，结合十堰文明新风，红白喜事倡导（ ）。 A. 勤俭节约、简办从俭 B. 铺张攀比、大肆花销 C. 花费越多越体面 8. 参加丹江口护水志愿活动、走进张湾汽车博物馆研学，感受车城十堰发展史，这类活动可以（ ）。 A. 厚植爱家情怀、培养责任担当 B. 耽误学习浪费时间 C. 只是玩乐没有收获 9. 学习十堰传统孝善家风，和父母出现意见分歧时，正确做法是（ ）。 A. 赌气关门冷战 B. 换位思考、耐心沟通 C. 发脾气顶撞争吵 10. 竹山、郧西、郧阳留存多处十堰革命旧址，学习本土红色资源，我们要（ ）。 A. 铭记历史、传承红色精神 B. 漠不关心当作闲谈 C. 随意取笑不当回事 二、明辨判断。（请在答题卡指定区域答题，每小题1分，共10分。） 11. 日常生活随手节水、不乱扔垃圾，就是用小事保护水资源、爱护生态环境。（ ） 12. 传统诗文、民俗、非遗都是优秀传统文化，我们小学生可以不主动学习与传承。（ ） 13. 邻里互帮互助、友善包容是优良美德，是大人们的事，小学生可以不学习借鉴。（ ） 14. 参加社区志愿服务、研学参观活动，是中小学生践行社会责任的表现。（ ） 15. 生活越来越好，我们更要铭记革命历史，自觉传承红色精神。（ ） 16. 随手乱扔、出言粗鲁等细小不文明行为，不会破坏身边整体文明风气。（ ） 17. 和同学、邻居发生矛盾时，学会包容体谅、友好协商是优秀品质。（ ） 18. 诚实守信是做人的基本准则，是我们学习、与人交往必须坚守的品德。（ ） 19. 近代无数先烈奋勇救国，用热血守护了国家和民族的尊严。（ ） 20. 规范自身点滴言行、主动承担力所能及的小事，就是爱家爱国的实际行动。（ ） 三、对号入座。（请在答题卡指定区域答题，每小题0.5分，共4分。） 21. 把日常行为与文明准则对号入座。 文明准则： 日常行为： 居家生活懂孝道、守作息 上下课有序列队，走廊慢行，不追逐打闹起哄 校园活动守秩序、讲规矩 不乱涂桌椅墙面，爱惜书本、门窗、教学用具 爱惜公物不破坏、护设施 课堂专心听讲，举手发言，不随便打断他人说话 课堂学习敬师长、守学风 和同伴闹矛盾好好沟通，不骂人、不打架欺凌同学 同伴交往懂包容、善相处 离校随手关灯关水，杜绝浪费水电资源 生活节俭惜资源、爱环保 乘车购物自觉排队，主动礼让老弱特殊人群 外出出行守公德、讲礼让 日常礼貌问候邻里，力所能及帮扶身边邻居 邻里之间懂礼貌、乐互助 晨起礼貌辞别父母，独立整理床铺，合理安排时间完成家庭作业 四、生活实践。（请在答题卡指定区域答题，5＋5＋5＋6共21分。） 22. 五（1）班将开展“传承优良家风，涵养美好品德”主题班会，请你分享自己居家践行美德的具体做法。（可围绕孝亲敬老、家务劳动、勤俭节约、诚信做人、和睦邻里五方面作答。） 23. 幸福社区倡导人人践行“文明新风伴我行”活动，身为小学生的我将从校园活动、人际交往、社会实践等方面积极响应，规范自己的言行，践行力所能及的文明小事。 24. 学校开展“争做新时代文明好少年”主题实践活动，我积极行动起来。 （1）我为本次主题活动拟写一条文明宣传标语。 （2）我设计了两项适合小学生在校园或社会的实践活动。 （3）结合我自身的学习和生活情况，分享我将采取以下实际行动争做文明好少年。 25. 值此“七一”建党纪念日到来之际，新时代青少年要听党话、感党恩、跟党走，立足日常实践、主动担当责任。我将从家庭、学校、社会三个层面，分享我的具体做法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $