5.1分游戏（同步练习）-2026-2027学年二年级上册数学北师大版

**基本信息** 聚焦“平均分”核心概念，通过基础识别、巩固应用到综合解决问题的三层递进设计，强化数学眼光与思维的培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|平均分概念识别|单选题、判断题，通过图形直观考查平均分本质（几何直观）| |巩固|简单运算与操作|填空题、操作题，结合具体情境进行平均分计算与动手操作（运算能力）| |提升|综合应用|解决问题，联系生活实际分析平均分的多种分法（模型意识）|

北师大版二年级上册第五单元分物游戏 一、单选题 1．把6块橡皮平均分给3人，下面分法正确的是（　　）。 A． B． C． 2．把12个 平均分成3份，哪种分法对？你的选择是(　　)。 A． B． C． 3．如图中是“平均分”的是（　　）。 A． B． C． 4．下面哪种分法是平均分？（　　） A． B． C． 5．下列选项中，是平均分的是（　　）。 A． B． C． 二、判断题 6．是平均分。(　　) 7．左图是平均分。(　　) 8．18个桃子，分给3个小朋友，每人一定分得6个。(　　) 9．把36支铅笔分给9个同学，每人一定分4支。(　　) 10．将6片树叶分成和，这是平均分。(　　) 三、填空题 11．10÷5＝　 　，表示把10个苹果平均分成　 　份，每份是　 　个，还可以表示10是2的　 　倍。 12．把18个平均分成3份，每份是　 　个，列算式是　 　。 13．要让每只小猴分得同样多，每只小猴能分到　 　根玉米。 14．如图，如果每个瓶子里装8颗，则一共需要　 　个瓶子；如果将这些平均装在 4个瓶子里，每个瓶子里装　 　颗。 15．要把卡片上的平均分成2份，应沿着　 　号线剪开；平均分成4份，应沿着　 　号线剪开。 16．画一画，填一填。 （1）9个平均分成3份，每份　 　个。 （2）10个平均分成　 　份，每份　 　个。 17．东东和苗苗2人分上面的苹果，平均每人分得几个苹果？可以怎么分？ （1）可以每次每人先分1个，　 　次分完，每人分得　 　个。 （2）每次每人分　 　个，　 　次分完，每人分得　 　个。 18．下面哪幅图表示的是平均分？在括号里画“√”。 19．分一分，填一填。 每个花篮里放的花一样多，那么每个花篮里放　 　朵花。 20．小兔背萝卜。 每只小兔背4根，一次运完这些需要　 　只小兔。 21．42÷7＝6表示把　 　平均分成　 　份，每份　 　个，也表示42里有　 　个　 　。 22．有　 　个 ，每　 　个分一份，可以分成　 　份。算式是　 　。 23．△△△△△△ 6个△，每2个一份，分成了　 　份。 四、操作题 24．兰兰把16个平均分，她分得(对 不对)。(画“√”) 还可以怎样平均分？在下图中圈一圈。 五、解决问题 25．4个小朋友摘了一筐草莓。 （1）你认为剩下的草莓还可以正好平均分给4个小朋友吗？ 请画“√”。 可以(　　) 不可以(　　) （2）你是怎样想的？请在下面用你喜欢的方式说明。 26．每行站的同样多，这些小朋友还可以怎样站队？ 27．国庆节到了，妈妈为梦梦准备了15面小旗，梦梦想平均分给同学们且没有剩余，有几种分法？画一画。 28．兄弟俩分苹果，哥哥给弟弟几个就是平均分了？ 哥哥： 弟弟： 答案解析部分 1．【答案】C 2．【答案】C 3．【答案】B 4．【答案】B 5．【答案】A 6．【答案】错误 7．【答案】错误 8．【答案】错误 9．【答案】错误 10．【答案】错误 11．【答案】2；5；2；5 12．【答案】6；18÷3 13．【答案】5 14．【答案】2；4 15．【答案】③；②、③、④ 16．【答案】（1）3 （2）2；5 17．【答案】（1）4；4 （2）2；2；4 18．【答案】同样多 19．【答案】4 20．【答案】3 21．【答案】42；7；6；6；7 22．【答案】10；2；5；10÷2=5 23．【答案】3 24．【答案】解： 兰兰把16个，每份分4个，分了这样是4份，是平均分。 还可以每份分2个，分这样的8份； 25．【答案】（1）解：可以（√） （2）解：拿出去的 12个草莓能正好分给4人，每人分12÷4=3(个)，所以拿走 12 个草莓相当于从每人那里拿走3 个，剩下的仍然可以平均分给4个小朋友。 26．【答案】解： 答：每行站3人，站4行。 27．【答案】有3种分法。每人分3面，可以分给5人；每人分5面，可以分给3人；每人分1面，可以分给15人。（画一画略） 28．【答案】哥哥： 弟弟： 如图，哥哥给弟弟2个就是平均分了。 学科网（北京）股份有限公司 $