专题27 写作（练习）2027年江苏职教高考《语文一轮讲练测》（原卷版+解析版）

**基本信息** 以支架式教学为核心，构建“考点夯实-能力提升-真题溯源”三阶训练体系，聚焦材料作文思辨能力与现实关联，融合思维能力与审美创造素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |系列考点夯实练|基础题|材料作文（基础型）|梳理写作核心考点，奠定审题立意基础| |核心突破提升练|5道材料作文|材料作文（思辨类、现实热点类）|通过审美、信息传播等主题训练，提升辩证思维与表达能力| |真题溯源过关练|2021-2026年6道真题|材料作文（成长感悟、社会现象类）|对接江苏职教高考命题趋势，实现从能力到应试的转化|

编写说明：2027年江苏省职教高考《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年江苏省职教高考 《语文一轮讲练测》专项训练 专题27 写作 目录 01 系列考点夯实练 02 核心突破提升练 03 真题溯源过关练 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 当代著名画家吴冠中说：“文盲不可怕，美盲才可怕”。在他看来，审美是一种生活方式，懂得审美是幸福的源泉。 现实生活中，有的同学说：“现实很骨感，我们的生活‘三点一线’，哪有美感可言？”也有的同学说：“为了给他人留下好印象，无论学习多忙，我都要把自己打扮得美美的！”还有的同学说：“追求美是一种小资情调，而且是一笔不小的开销，我是中学生，首先要想好一日三餐！”  结合材料内容，写一篇议论文，谈谈你的认识与思考。   要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2．如今微信、微博等信息传播技术与渠道极速增多。有人认为，人们可以获取更多信息，视野会更开阔；有人认为，人们往往只关注自己感兴趣的信息，视野反而狭窄了……请说说你的思考。 要求：（1）自拟题目；不要写成诗歌。（2）不少于800字。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，我选择将有限的悲悯之心放在我身边真正看到过的、我也许能改变的苦难之中。那么，远方的哭声不值得悲悯么？ 请写一篇文章，谈谈你对这个问题的思考和感悟。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 4．阅读下面的材料，根据要求写作。 近日，某中学将校园日常保洁任务外包给保洁公司一事引发公众热议。有人认为，学生的核心任务是读书学习，宝贵的时间不该浪费在打扫卫生上；也有人认为，卫生外包看似为学生“减负”，实则剥夺了学生劳动实践的机会，不利于健全人格的培养。 作为正在经历校园生活的青年学生，这场讨论触发了你对“学习·劳动·成长”关系的哪些联想与思考？请结合材料，联系生活体验，写一篇文章体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 5．阅读下面的材料，根据要求写作。 如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。 ——利奥波德《大雁归来》 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （2026江苏中职职教高考真题）写作。 最近，张雪火了！中国品牌摩托车“张雪机车”在世界超级摩托车锦标赛中夺得两连冠，实现历史性突破。张雪，曾经是一名职业车手，因伤病陷入职业瓶颈，不得不转向机车研发，最终创立张雪机车。夺冠后，有媒体对张雪的评论是：骑不到最前面，便造出能冲到最前面的车。改变思路，换道破局，使张雪获得了成功。 在学习和生活中，我们同样会遇到难题、遭受挫折、陷入困境……换条“道”，人生一样丰富多彩。 根据上述材料，写一篇作文。题目自拟，文体不限（诗歌、剧本除外），不少于600字，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。 （2025江苏中职职教高考真题）工具是人类智慧的结晶。从古老的石器时代到现在的数智时代，人类在不断地创造工具、改造世界，同时工具也会反过来影响人类。因此，我们应趋利避害，让工具成为推动我们前行的助力，而非束缚我们的枷锁。 请根据上面材料，写一篇作文。题目自拟，文体不限（诗歌、剧本除外），不少于600字，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。 （2024江苏对口单招真题）41.约定是承诺，约定是期待，约定是动力，约定是…… 请根据以上文字，写一篇作文。题目自拟，文体不限（诗歌、剧本除外），不少于 600 字，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。 （2023江苏对口单招真题）当今社会，你拥有技能，你就拥有世界。技能，可以让你更加自信，使人生丰富多彩；技能，可以让你更加脚踏实地，创造美好未来；技能，可以让你更加注重创新，造福人类；…… 请以“技能，让我更加 ”为题，写一篇作文。文体不限（诗歌、剧本除外），不少于600字，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。 （2022江苏对口单招真题）爱是人类社会最真挚的情感，它无处不在。国与国之间，用爱传递和平；人与自然之间，用爱传递和谐；人与人之间，用爱传递温暖…… 请你以“用爱传递 ”为题，写一篇作文。文体不限(诗歌、剧本除外)，不少于 600 字，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。 （2021江苏对口单招真题）人生中，难忘的经历，珍贵的情感，美好的时光······都不容错过，它们将伴随我们前行，助力我们成长。 请你以“ 不容错过”为题，写一篇作文。文体不限（诗歌、剧本除外），不少于600字，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年江苏省职教高考《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年江苏省职教高考 《语文一轮讲练测》专项训练 专题27 写作 目录 01 系列考点夯实练 02 核心突破提升练 03 真题溯源过关练 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 当代著名画家吴冠中说：“文盲不可怕，美盲才可怕”。在他看来，审美是一种生活方式，懂得审美是幸福的源泉。 现实生活中，有的同学说：“现实很骨感，我们的生活‘三点一线’，哪有美感可言？”也有的同学说：“为了给他人留下好印象，无论学习多忙，我都要把自己打扮得美美的！”还有的同学说：“追求美是一种小资情调，而且是一笔不小的开销，我是中学生，首先要想好一日三餐！”  结合材料内容，写一篇议论文，谈谈你的认识与思考。   要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 循生活美学，绘幸福人生 审美是一种生活方式，更是一种生活情趣，淌于古今高雅兴致，始终散发耀眼夺目的光彩。千百年来，审美情绪一直是民族之美的源泉。 “美”并不囿于外形的靓丽美，“美”可以是“掬水月在手，弄花香满衣”的恬淡心境，可以是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的自然雅致，还可以是“读书万卷，行万里路”的伟大心志……美是博大的，追求美，你我皆可为之。 吴冠中曾言：“文盲不可怕，美盲才可怕。”在他眼中，审美是生活方式，懂得审美是幸福生活的源泉，我深以为然。审美，审自然之美，可以让我们体悟自然的宏大包容，珍惜万物生灵；审美，审生活之美，可以让我们发掘匿于表象后的生命本质与人间真情，用更加幸福的姿态绘人生画卷。当学会用欣赏美的眼光注视万事万物，阴霾亦会消散，生命芳华盛绽。 有同学认为“现实很骨感”，追求美是小资情调，作为高中学生，美是奢侈的。我不以为然，即使生活“三点一线”，美亦融于其中。你看清晨披在肩头的温软阳光，用金色光辉伴你成长，这难道不是美吗？你看同学们亲切友好的交流，老师慈祥温柔的目光，这难道不是美吗？当你投身学习，专注解题，将知识谱写在答卷上，对未来展望，这也是美！这些美无法用金钱衡量，他们与生命同在，让人生摇曳生姿。 当然，追求美并不是只力求外形之美，而是用善于发掘生命亮色的眼去寻日常的幸福，寻周遭的“小确幸”，当你能从一花一木、一草一树、一人一事找到美丽，人生将时刻充满丰盛的阳光与甜蜜的雨露。追求美，也是追求幸福的真谛，众生皆苦，生活藏鲜，当能够让审美成为习惯，幸福就会时时刻刻与你相伴。 高中学生学业繁重，常常是负重前行。当拥有审美的能力，我坚信会给劳累艰辛的高中生活带来幸福与享受，从而更好地在人生路上前进。 不妨从现在做起，停下口中的抱怨，摒弃烦躁的思想情绪，用欣赏的目光看待周遭的寻常景、平常事，发掘生命的甜美，让幸福之花在人生画卷上盛绽。我坚信，国家需要的人才也定是有审美之心的人，当审美成为你的生活方式，没有阴霾，可以遮蔽你的前行大道！让我们一起循生活美学，绘幸福人生吧！ 【详解】本题考查学生写作文的能力。 【审题】这个作文材料由两段话组成，核心概念是“审美”，旨在让学生形成审美意识，学会审美。 第一段话以吴冠中的名言提醒学生，“美”比“知识”更重要，进而说明审美的实质和懂得审美的意义，要求考生围绕“懂得审美”进行阐释与分析。 第二段话是三个同学有关审美的观点：第一个是“学习生活无美感论”，事实上，学习生活中并不缺少美，而是缺少一双发现美、感受美的眼睛。全身心地投入到学习中去，本身就是一种美。遑论神秘浩瀚的知识海洋、丰富多彩的校园风光、个性各异的亲人老师同学等审美对象。“学习生活无美感论”实际上是忽视了审美主体对美感的挖掘和追求。 第二个是“打扮就是审美论”，这是对审美理解的狭隘化。诚然，审美与个人打扮有共同的部分，但个人打扮只是审美的一部分，审美要比外在形象更深广，更有精神力量。 第三个是“向美乃小资情调论”，审美需要生活的仪式感，因为审美需要生活的“小确幸”，审美需要关注生活细节，审美需要优雅地生活。小资情调是具有一定的生活品位、思想水准和艺术鉴赏能力的人具有的生活态度；相对而言，小资情调更需要花费与开销，而审美只是需要生活的仪式感，而仪式感并不需要过多的花费与开销。这个观点过于注重物质主义和实用主义，而忽略了审美思想与浪漫主义，因而需要考生进行深度分析、仔细比较和理性判断。 不难看出，这三个观点属于“不懂审美”的错误或片面的认识，是命题者给写作者提供的写作靶的，考生要对这三个同学的观点进行分析、比较、甄别、取舍，理性判断，辨识真伪，阐明理由，写出自己的认识与思考。 增强审美意识，提高审美能力，学会审美，是对传统德智体教育的必要补充，是学生健全人格的重要部分，懂得审美，会有不一样的人生和格局。而且，青少年的世界里应该有童话歌谣，有大自然的云彩、花朵、鸟叫、虫鸣，有动人的音符，有丰富的颜色……所以，这道题要求考生结合材料内容，既谈审美的价值与意义,并倡议大家端正审美态度，学会审美；也能针对不懂得审美的认识进行理性判断，辨识真伪，写出自己的认识与思考。此外，考生要注意作文的体裁应是“议论文”。 【立意】1深耕美育沃土，擎举民族大任； 2.美以修身，美以养德； 3.端正审美态度，学会正确审美； 4.以美育智，美美与共。 【素材】1.古有陶渊明“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的美学生活方式，今有李子柒一双素手点染田间烟火、践行生活美学。美，从来不是外表光鲜亮丽，只是心下沉静、心内有大美，故而散发出柔和的美学光辉。“深林不语抱幽贞，赖有微风递远馨。”美学之风定会正民族风骨，弘扬民族气节，山高水长。让我们发现美，欣赏美，以小我之力，构建美丽中国！ 2.审美，于个人，可以陶冶出优雅的生活情操。认识美、欣赏美，如此我们的生活才能富有美感。不是花前月下才富于美感，不是云卷云舒、花开花落才富于美感。审美带给我们的是由内而外的精神滋养与灵魂熏陶。作为高三学子的我们，有一双善于发现美的眼睛，便可以营造富于美感的生活。诚如鲁迅先生所言，青年所多的是生力。为生活增添一份美，便可铸就美好的未来。 3.审美，于国而言，更是社会主流价值导向。祖国锦绣山河散发着动人心魄的壮丽之美，中国梦更是构造着中国之美，人类命运共同体更闪耀着天下之大美。此时的审美是沉醉，亦是投身奉献。 2．如今微信、微博等信息传播技术与渠道极速增多。有人认为，人们可以获取更多信息，视野会更开阔；有人认为，人们往往只关注自己感兴趣的信息，视野反而狭窄了……请说说你的思考。 要求：（1）自拟题目；不要写成诗歌。（2）不少于800字。 【答案】例文： 逃离“信息茧房” 互联网时代，微信、微博等信息传播技术与渠道极速增多，使人们可以更快捷地获取更多信息，开阔视野，但也必须警惕哪些信息传播技术背后的“陷阱”，因为它会使人们在不知不觉中，视野变得狭隘和片面。 过去，我们都推崇人要多读书，书读得越多，视野就会越开阔，心智就会越开放，格局也会越来越高，然而在大数据时代下，一个人看的信息越多，有可能视野越来越狭窄，心智越来越封闭，格局越来越小。因为在机器的眼中，用户不再是一个鲜活的人，而是一个挂满了标签的靶子，接受精准的信息轰炸。从前打开首页，用户每次都需要从大量信息中选择感兴趣的内容，如今用户打开首页就会发现，所有的推荐都正中他的兴趣点，甚至眼花缭乱都不知道先点开哪个。 信息的推荐从广撒网变成了精准打击。更精准的投放增加了信息的利用效率，降低了运营方的成本，增加了用户的黏着性，对于用户来讲也能避免看到一堆自己不感兴趣的信息，省去搜索信息的时间，得到的信息更加个性化。看似两全其美，但这种科技的进步却依然值得我们警惕。 接收单一的信息，极容易让人的视野变窄。高速运行的社会，留给每个人的空闲时间都不多，打开首页，已经自动为用户推荐喜欢的信息，那么在有限的时间中，用户接收到的就只有这些，若不是专门需要查找某一类信息，谁还会在一长串正中其偏好的信息中使用搜索功能？而大量类型相同、内容却不同的信息也将人厌倦某一事物并寻求新事物这一过程的周期延长。熟悉的事确实物会让人感到更放松，但久而久之，就会将自身桎梏在像蚕茧一般的“茧房”中，而信息茧房里的人会渐渐聚合成一个小圈子，形成一种“群体共识”。不符合群体共识的他人言论，几乎都会受到整个团体的排斥和抵制。 喻国明教授在一篇文章中写道：“长期生活在信息茧房之中，容易使人产生盲目自信、心胸狭隘等不良心理，其思维方式必然会将自己的偏见认为是真理，从而拒斥其他合理性的观点侵入，特别是获得同一类人认同后日益演化为极端思想和极端行为。” 当有一天，人类把选择权都交给了机器，那就意味着我们以为自己是自由的，但实际上却被一个无所不在无所不包的机器系统所控制，正如《黑客帝国》或《头号玩家》等电影里揭示的那样。 所以，有时我们应该放下手机，看一些纸质书或报纸，同时保持阅读信息的广泛性，不断让自己接受新事物，逃离信息茧房，多看看一些不常看的领域，说不定就此打开新世界的大门了呢？ 【详解】本题通过材料考查学生分析、整合、写作的能力。材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题套题。提炼观点的原则有两个，一是做到准确，并力求深刻、新颖，离材料中心最近的为最佳观点；二是力争所选观点要有话可说、有例可证、有理可议。 审题： 关于互联网、微信、微博的话题十分广泛，这则材料将讨论的核心限定在了信息传播技术与渠道的增多是会让人视野更开阔还是更狭窄上。信息传播技术与渠道的增多会让人视野更开阔，这是很好理解的，但为什么会有人提出信息传播技术与渠道的增多反而使人们的视野更加狭窄的观点呢？这就需要考生思考，除了材料中提到的“人们往往只关注自己感兴趣的信息”外，还有哪些原因会导致人们的视野变得狭窄？ 从主观角度考虑，人们的确更喜欢关注自己感兴趣的信息，但很少有人能永远活在一个小圈子里，尤其现在很多人的爱好都是泛而不精的，除了自己的爱好外，他们还会关注自己身边亲朋好友关注的信息，形成“群体意识”。另一方面，有不少人上网浏览信息并不是为了增加视野，开拓思路，而是为了求认同，许多点赞最高的回答或文章往往是最能得到大家认同的，而未必是最客观最有理的。讨论一个热点、一件事情，大家往往会基于自己预先的立场表达观点，对事实真相到底怎样其实并没有太多关心。 从客观角度考虑，大数据时代的信息展示方式往往是你关注了什么，就会继续推送给你相关的，并且内容会越来越偏激，以此来吸引你的注意力。本来上网为了看更多不同想法的，结果看到的都是差不多的观点，会让人觉得大多数人都是这么想的，视野反而会变得越来越片面与狭窄。物以类聚，人以群分。微博、微信的出现，会让爱好相近、想法相似的人迅速聚集在一起，形成一种“群体共识”，不符合群体共识的他人言论，几乎都会受到这个团体的排斥和抵制，导致群体内的个体视野越来越狭窄。 所以接受先进的信息技术带给我们更多信息的同时，也要警惕信息技术背后会让我们陷入视野狭窄的各种功能。 参考立意： 警惕“精准打击”的信息推荐功能、逃离“信息茧房”、长期的知识偏食会让视野变窄、保持阅读信息的广泛性、重视大数据时代下人们真正的精神需求，对抗信息技术的“算法推荐”等。 素材： 1、知识大爆炸时代产生大量无效和重复的数据沉余，实用性知识技术不断萎缩，特别是在大数据人工智能时代，你只要打开相关网页，马上就会获得大量同类的推送，网络算法和流量让人们习惯于知识的偏食，偏食带来的坏处非常多，最显著的就是让人们的知识视野变得狭窄，长期的偏食会让人们看到一个虚幻的世界，毕竟人工智能反复推送个人喜好的内容，会加深阅读者对自身狭隘观点的认同感。 2、在互联网没普及的时代，人们都是从各种媒体中获得资讯的，媒体提供的资讯较为单一，无论是知识的广度还是视角都无法与现在相提并论，现在一个经常上网的学生都能做到上知天文下知地理博古通今，这在过去是无法想象的。比如这些年我们慢慢明白了外国的月亮也并不圆，那是以前大家都不知道外国是什么样吗？并不是，而是那时候没有互联网，了解外国的普通人没什么途径给大家讲真实的外国，大家只能从有能力发声的人那里得到一些有限的信息。往往因为普及知识之人的误导，我们很容易在对很多知识浅尝辄止的涉猎中形成偏见型的常识，并深信不疑，由此产生了网上经典的转基因、中医等经久不衰的争论议题。 3、如果用户在一类文章视频或图片中停留时间太短或者没有看完，或者从来没有点开过一类内容，那么AI就会判定他对这一类内容不感兴趣，从而减少推送量，很多网站每一个点赞，每一条评论，每一个收藏，搜索过什么内容，喜爱浏览带有什么样关键词的视频文章或图片，甚至设备信息和地理位置，都会被收集起来成为人工智能理解用户偏好的证据，这已经不再是一个秘密。同样一个网站，每一个用户看到的内容都是不同的，每一个用户被打上的标签都是独一无二的。 4、试想一下，你的视野被限定在你过去的模式里，你的未来本来有无穷的可能性，却因为你偶然登陆了一下计算机，从此就被计算机限定了拓展的可能。比如特别喜欢明史的你，一旦被大数据记录，你今后的每一次登陆，计算机都会重点向你推荐明史相关信息，你想看看其他朝代的历史，还要特地去搜索寻找。而且网络上依靠胡编乱造打鸡血来吸引眼球的文章越来越多，一旦你误入其中，下次再登陆，计算机就会向你重点推荐这类文章，于是你的手机或电脑，就会被“震惊了！”“吓尿了！”“惊呆了！”“反转了！”等等类似的文章刷屏，看多了，人也傻掉了。 4、技术是中立的，但又不仅仅是中立的，关键在于掌握技术的人。如今很多网站也在推行小众领域并进行优质内容的广泛宣传，可见对于大数据时代下人的精神需求正逐步被重视，毕竟，智能可以代替人的工作力，却不能为人做决定，科技含量再高也是服务于人的。 参考结构： 首先，可以拟一个论点式的题目，明确立意是更赞同材料的哪个观点，然后开篇援引材料，分析提出观点，与题目相呼应。接着陈述生活中的相关现象，体现信息传播技术与渠道极速增多带给人们的影响，接着由浅入深地分析现象背后，为什么人们的视野反而狭窄了。最后针对这些原因，提出正确的做法，全文可以用问句引领读者层层深入，增强说理。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，我选择将有限的悲悯之心放在我身边真正看到过的、我也许能改变的苦难之中。那么，远方的哭声不值得悲悯么？ 请写一篇文章，谈谈你对这个问题的思考和感悟。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 心有微光，兼济远近 “将有限的悲悯放在身边可见、可改的苦难中”，这份清醒的善意令人动容；而“远方的哭声不值得悲悯么”的追问，更叩击着每个人的良知。其实，我们不必在“身边苦难”与“远方哭声”之间做非此即彼的选择——真正的悲悯，从来不是单选题，而是以身边为起点，以远方为延伸，让善意照亮可及的每一处黑暗。 诚然，关注身边的苦难有其现实合理性。孔子曰：“己欲立而立人，己欲达而达人。”推己及人，由近及远，这是人性中最为朴素的善意表达。特蕾莎修女在加尔各答贫民窟建立“垂死之家”，她说：“我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做小事。”她选择扎根于一个具体的空间，照料那些被社会遗忘的最卑微生命。这并非对远方的冷漠，而是对“此地”的深情承诺。 然而，“远方”与“近处”并非截然对立的两个世界。鲁迅先生曾言：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”当西方媒体用一张张震撼人心的照片报道叙利亚难民危机时，中国网友发起了“远方的哭声也是哭声”的话题讨论，短短几天内筹集善款数百万元。甘肃地震，全国各地的大学生志愿者放弃寒假休息奔赴灾区，他们说：“虽然我们素不相识，但我们的心跳在同一片土地上。”正是这种超越地理界限的共情，让“远方的苦难”变得触手可及。 更为重要的是，许多看似遥远的危机，终将以各种方式影响我们的生活。气候变化不会因国别而止步，疫情传播不分疆界，贫富差距的加剧终将牵动全球经济的根基。面对这样紧密相连的世界，“远近”之分实则是认知的局限。真正的悲悯，不是将目光固守一方，而是看清我们身处同一个命运共同体之中。 在这个信息高度互联的时代，我们更应该明白：悲悯既能照亮脚下的路，也能温暖远方的人。真正的悲悯，是在照顾好身边人的同时，不忘为远方的苦难默默祈祷和力所能及地施以援手。如同夜空中的星光，它并不因照亮了这片土地而辜负了远方的期待。当我们每个人都能在自己的半径范围内发光发热，这个世界就没有真正意义上的“远方”。 心有微光，便不惧路远；心怀悲悯，可兼济远近。愿我们既能弯腰扶起身边摔倒的人，也能抬头倾听远方的哭声，让心中的善意，在每一处苦难的角落，绽放出最动人的光芒。 【详解】【审题】 材料提出了一个关于悲悯选择的两难问题：有限的悲悯，是留给身边具体的苦难，还是投向远方那些我们无法触及的哭声？这背后实际上是对道德责任边界与人性能力的深刻追问。 材料中“有限的悲悯之心”是前提——人的情感和精力不是无限的，这是现实。选择关注身边能看见、能改变的苦难，并非冷漠，而是一种务实的道德实践。身边人的痛苦真切可感，你的帮助能产生实际效果，这种悲悯更扎实、更可持续。但这并不意味着远方的哭声不值得悲悯。 材料的核心不是二选一，而是探讨如何平衡两者：既不忽视身边可触及的苦难，用行动传递温暖；也不冷漠对待远方的哭声，保持共情与善意。真正的悲悯，从来不是“非此即彼”，而是在自身能力范围内，既守护身边的温暖，也心怀远方的苦难。 【立意】 1.悲悯无边界，善意跨山海。 2.勿困于眼前，善意奔赴远方。 3.心怀天下苦难，力行身旁善意。 【行文思路】 写作时，开头可从材料切入，点明中心论点：悲悯无分远近，关键在于真诚与行动，在自己的能力范围内踏实作为。中间部分先肯定选择身边苦难的合理性——这是人性所趋、力所能及，再分析远方哭声同样值得关注，但不必强求每个人都去承担一切，最后指出真正的悲悯不是比较“该给谁”，而是把能做的做到实处。结尾强调每个人都照亮身边一寸黑暗，无数微光汇聚，便是对远方最实在的温暖。 4．阅读下面的材料，根据要求写作。 近日，某中学将校园日常保洁任务外包给保洁公司一事引发公众热议。有人认为，学生的核心任务是读书学习，宝贵的时间不该浪费在打扫卫生上；也有人认为，卫生外包看似为学生“减负”，实则剥夺了学生劳动实践的机会，不利于健全人格的培养。 作为正在经历校园生活的青年学生，这场讨论触发了你对“学习·劳动·成长”关系的哪些联想与思考？请结合材料，联系生活体验，写一篇文章体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 以劳动为壤，育成长之花 当下，一则中学外包校园保洁的新闻掀起社会热议。有人直言学生应以学业为重，不必躬身劳作；亦有人惋惜劳动被替代，学生失去成长必修课。在读书内卷、学业为重的当下，我们时常将学习与劳动割裂对立，误认为伏案苦读便是成长全部。于我而言，学习为成长赋能，劳动为成长筑基。我辈青年当明晰：学习求知以明心智，躬身劳动以砺品行，以劳动为沃土，方能培育茁壮的成长之花。 劳动非无用冗余，而是淬炼品格、涵养本心的修行。古人云：“民生在勤，勤则不匮。”长久以来，部分人陷入认知误区，将打扫卫生、日常保洁视作低级体力劳动，认为会挤占学习时间、消耗学生精力。殊不知，劳动从来不是机械的体力重复，而是磨砺心性、培养责任的过程。校园清扫看似是简单的扫地擦桌，却能让我们懂得珍惜他人劳动成果，培养整洁自律的生活习惯；在分工协作打扫教室的过程中，我们学会配合互助、承担责任，褪去娇气、戒除惰性。一味沉浸在书本之中，只会变成四体不勤、五谷不分的书呆子，唯有劳动，能填补书本教育的空白，塑造健全人格。 学习与劳动相辅相成，学习是汲取知识、拓宽眼界的脑力耕耘，劳动是躬身实践、脚踏实地的体力沉淀，脑力与体力结合，方为完整的成长。书本教会我们道理，劳动教会我们践行；知识赋予我们认知，劳动赋予我们担当。寒窗苦读，我们习得数理文史，构建精神世界；躬身劳作，我们体悟汗水不易，懂得生活真谛。保洁外包看似为学生减负，实则剥离了成长中最质朴的实践课程，让我们错失知行合一的成长契机。 身为当代青年，我们当平衡学劳关系，以劳赋能成长，以学精进自我。如今不少青年沉溺安逸，厌恶劳动、轻视劳作，衣来伸手饭来张口，将劳动视作负担，这恰恰暴露了劳动教育的缺失。于校园之中，我们不必排斥日常清扫，认真做好值日、维护校园整洁，便是最简单的劳动修行；于生活之中，主动分担家务、打理个人起居，在点滴劳作中磨炼意志。我们既要深耕书本、勤学善思，筑牢学识根基；也要走出书桌、躬身实践，涵养勤劳本心。 陶行知有言：“人生两件宝，双手和大脑。”大脑求知，双手劳作，二者缺一不可。劳动从来不是学习的累赘，而是成长的养分；学习亦非逃避劳动的借口，而是深耕劳动的底气。我们要正视劳动价值，以笔墨求索真知，以双手耕耘生活，在学劳相融之中，奔赴丰盈且完整的成长之路！ 【详解】【审题】 材料以校园保洁外包的社会热点为切入点，抛出两组对立观点，清晰点明核心矛盾：一方认为学生主业为读书，劳动浪费学习时间；另一方认为劳动是成长刚需，外包剥夺学生实践机会，阻碍人格健全发展。 材料核心围绕学习、劳动、成长三者辩证关系展开，本质探讨当代青年如何平衡脑力学习与体力劳动，破除“学习至上、劳动无用”的错误认知。材料无绝对对错倾向，侧重引导学生辩证思考：劳动不是学习的阻碍，而是成长的助力；学习与劳动并非对立，而是相辅相成、不可分割。 题干明确身份为在校青年学生，要求结合自身校园、生活体验写作，需贴合学生视角，贴近日常值日、家务、实践活动等真实经历，语言贴合青年口吻，兼具理性思辨与真情实感，不可空洞空谈。 【立意】 1.学劳相融，方促成长。 2.摒弃劳动无用论，以劳动淬炼青年品格。 3.学习筑基，劳动塑魂，塑造健全青年人格。 4.莫让过度减负，剥夺青年劳动成长的权利。 【行文思路】 开头开篇简述校园保洁外包热议，点明大众对于学习与劳动的对立偏见，结合青年学生身份，抛出中心论点：学习与劳动相辅相成，以劳动滋养成长。主体第一段：剖析劳动价值，破除认知偏见。反驳“劳动浪费时间”的错误观点，阐释劳动磨砺心性、培养责任、塑造自律品格的作用，结合校园值日等日常场景，说明基础劳动对人格塑造的意义。主体第二段：辩证分析关系，点明学劳共生。厘清学习（脑力耕耘）与劳动（体力实践）的逻辑关系，阐明学识为劳动赋能、劳动为学识落地，论证二者不可割裂，指出保洁外包的隐性弊端。主体第三段：立足青年身份，给出践行方法。结合学生真实生活，从校园值日、居家家务、日常实践等角度，提出青年正确做法，拒绝安逸慵懒，主动拥抱劳动，平衡学劳关系。结尾借用陶行知名言收束全文，总结学劳二者价值，呼吁当代青年兼顾学识与劳动，以双手和大脑奔赴成长，升华青年成长、时代发展的格局。 5．阅读下面的材料，根据要求写作。 如果一只主红雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。 ——利奥波德《大雁归来》 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 慎择前行，敢担其重 利奥波德在《大雁归来》中描绘了一幅生动的自然图景：主红雀可以纠正错误的春天之歌，花鼠能退回巢穴躲避突如其来的暴风雪，唯独迁徙的大雁一旦踏上200英里的黑夜征程，便难以轻易回头。这恰是人生的隐喻，在人生旅途中，我们既要保有试错的勇气，更需在关键路口秉持审慎之心，明晓选择的代价，方能行稳致远。 日常的试错与调整，恰似主红雀的啼鸣与花鼠的退返，是人类学习与成长的必经之路。古人云：“人非圣贤，孰能无过？”孔子称赞颜回“不贰过”，正是肯定了犯错并在错误中学习的重要性。在这个层面上的选择，无需过度思虑，因为它们的成本可控，且试错本身就是一种学习。人生正因为这些可逆的“小错”而变得丰盈有趣，正如主红雀偶尔唱错的歌声，为寂静的冬日增添了一抹生动的色彩。 然而，人生中那些关键的抉择，一旦做出便如离弦之箭、迁徙之雁，难以轻易折返。苏格拉底曾说：“未经审视的人生不值得过。”这里的“审视”，正是对重大抉择的审慎思考。鲁迅弃医从文的决定，改变了他个人的人生轨迹，也深刻影响了中国现代文学的进程；袁隆平选择将一生奉献给稻田，这条路一旦踏上，便是数十年的坚守与付出，不能因为一时的困难而轻易放弃。这些选择如同大雁的迁徙飞行，需要投入巨大的时间、精力乃至生命的代价，一旦启程，便只能风雨兼程。 如何在主红雀式的轻松与鸿雁式的沉重之间寻找平衡？关键在于对选择性质的深刻认知与敬畏。古人云：“君子慎始，差若毫厘，缪以千里。”对于日常小事，我们可以保持开放与灵活；但对于关乎人生方向的重大抉择，则需要如同大雁准备迁徙一般，审慎评估，清醒认知其可能带来的后果与需要的坚持。同时，一旦确定航向，也要有大雁穿越黑夜的勇气与执着，不因暂时的困难而轻易放弃。 在这个选择过剩的时代，我们需要学会区分哪些是可以随时纠正的主红雀之歌，哪些是必须坚持到底的大雁之旅。保持对可逆选择的开放心态，拥抱试错中的成长；同时，对那些真正关键的决定，保持足够的审慎与一旦启程便不轻言放弃的决心。 主红雀可以唱错春天的歌，花鼠可以退回温暖的洞穴，而大雁一旦启程，便在黑夜中写下自己的命运。我们的人生，也在这两种选择之间编织出独特的纹理与深度。理解了这种区别，我们才能在变动不居的世界中，既不错失尝试的勇气，也不失坚持的智慧，最终驶向属于自己的星辰大海。 【详解】【审题】 材料通过三种动物的行为对比，揭示了关于“选择与代价”的深刻内涵。主红雀和花鼠的行为具有可逆性——唱错了可以停下，遇风雪可以退回。它们的尝试是低风险的，随时可以修正。而大雁一旦踏上迁徙之路，便无法回头，因为黑夜飞行的200英里是“赌注”，意味着巨大的时间、能量和生命的投入。 材料区分了可反悔的小事与不可回溯的重大抉择。意在告诉我们，人生之中有些选择试错成本低，犯错可以及时修正；但关键性、长期性的重大选择，一旦做出便难以撤回。这警示人们面对重要抉择时，要保持审慎冷静，不能轻率盲目，同时明白抉择必有代价，既要敬畏选择、三思而后行，也要拥有坚持到底、直面前路考验的勇气。 【立意】 1.真正改变人生的选择，往往没有撤退可言。 2.可逆的选择让我们成长，不可逆的选择定义我们的担当。 3.分不清选择的可逆与否，才是人生最大的风险。 【行文思路】 写作时，开头由材料切入，引出中心论点——人生决策分为可轻易撤回的试探性行动与必须承担风险的重大承诺，后者需要更审慎的考量。中间先分析生活中大量可试错的小选择，再聚焦那些关乎方向、责任或承诺的重大决定，说明这类选择为何难以撤回，以及它们对人的塑造意义。结尾强调面对重大抉择时既要谨慎，也要敢于承担后果，这恰恰是成长与成熟的标志。 （2026江苏中职职教高考真题）写作。 最近，张雪火了！中国品牌摩托车“张雪机车”在世界超级摩托车锦标赛中夺得两连冠，实现历史性突破。张雪，曾经是一名职业车手，因伤病陷入职业瓶颈，不得不转向机车研发，最终创立张雪机车。夺冠后，有媒体对张雪的评论是：骑不到最前面，便造出能冲到最前面的车。改变思路，换道破局，使张雪获得了成功。 在学习和生活中，我们同样会遇到难题、遭受挫折、陷入困境……换条“道”，人生一样丰富多彩。 根据上述材料，写一篇作文。题目自拟，文体不限（诗歌、剧本除外），不少于600字，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。 【答案】例文： 换道而行，自有繁花 人生如行路，难免遭遇歧途与梗阻，一味执着于既定方向，或许只会困于僵局；学会换道而行，方能在变通中寻得新生，收获属于自己的繁花。从赛场到研发车间，从财务领域到科技前沿，从医者到作家，无数人用行动证明，换道从不是逃避，而是另一种奔赴热爱的方式。 换道而行，是审时度势的清醒，是突破困境的智慧。职业车手张雪因伤病告别赛场，却未沉沦，转而深耕机车研发，让自主研发的赛车站上世界之巅；作家余华弃医从文，跳出既定轨迹，以笔为刃，书写出震撼人心的文学经典；钱学森弃文从理，挣脱舒适区，终成航天事业的奠基人。他们不困于过往，不拘于定式，在换道中重启征程，在变通中实现价值。 换道而行，需有破局的勇气，更需有坚守的定力。古人云：“穷则变，变则通，通则久。”变通不是半途而废，而是在认清自我后，选择更适合自己的道路。学习中，死记硬背无果时，换一种思维方式，便能豁然开朗；生活中，屡屡碰壁之际，调整前进方向，便能柳暗花明。这份勇气，是不畏惧未知的坦荡；这份定力，是不迷失初心的坚守。 成长路上，挫折常态，困境难免。不必执着于一条走不通的路，不必困于一段无法延续的热爱。换道，是为了更好地前行；变通，是为了更快地抵达。那些积累的经验、坚守的初心，都是换道路上的底气，指引我们在新的赛道上稳步前行，遇见属于自己的荣光。 所谓成长，便是在不断调整中完善自我；所谓成功，便是在灵活变通中实现价值。换道而行，不是放弃热爱，而是以更合适的方式奔赴热爱；不是逃避挑战，而是以更智慧的方式迎接挑战。愿我们都能拥有换道的勇气与智慧，在人生的赛道上，走出属于自己的繁花之路。 【解析】 【详解】这是一道材料作文题。 审材料。首先梳理材料核心内容，明确材料围绕张雪因伤病退出职业车手行列，转而投身机车研发，最终创立品牌并实现世界赛事夺冠的案例展开，核心主旨是“换道破局、灵活变通”。审题时需紧扣材料关键信息，把握核心逻辑——当原有路径受阻、遭遇瓶颈时，不固守原有模式，通过转变思路、更换赛道，就能突破困境、实现目标。重点捕捉材料中“骑不到最前面，便造出能冲到最前面的车”这一关键表述，明确材料传递的“变通即突破”的核心内涵，围绕“换道”“变通”“突破”三个核心关键词，结合材料案例解读立意方向，确保审题不偏离材料主旨，准确把握材料的核心导向和思想内涵。 行文思路。假如写成记叙文，开头结合自身中职专业学习的实际（如某门技能实操多次失败、遇到学习瓶颈），引出材料中张雪换道破局的案例，点明“换道不是放弃，而是另一种成长”的核心，呼应材料主旨；中间，结合自身或身边同学的经历（如专业技能学习中，某一项技能掌握困难，转而深耕自己擅长的技能，最终取得进步），结合材料中张雪的案例，阐述中职生在专业学习、技能提升中，遇到困境时学会变通的重要性，体现“换道破局”的实际意义；结尾，联系自身中职学习和未来职业规划，表达自己将学习张雪的变通智慧，在专业学习中不钻死胡同，灵活调整方向，通过换道突破瓶颈，实现技能提升和自我成长，呼应材料核心和自身身份。 立意： 1.变通为径，破局前行。 2.破局无定式，变通见成长。 3.换道前行，筑就精彩人生。 （2025江苏中职职教高考真题）工具是人类智慧的结晶。从古老的石器时代到现在的数智时代，人类在不断地创造工具、改造世界，同时工具也会反过来影响人类。因此，我们应趋利避害，让工具成为推动我们前行的助力，而非束缚我们的枷锁。 请根据上面材料，写一篇作文。题目自拟，文体不限（诗歌、剧本除外），不少于600字，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。 例文： 火种不熄 薪火永传 燧人氏钻木取火的那一瞬，人类第一次将自然之力握在掌心。四溅的火星照亮了先民的面庞，也点燃了文明的火种。从那时起，人类与工具的关系便如同火焰般灼热而复杂：既能驱散黑暗烹煮食物，亦能焚毁森林吞噬生命。在工具与文明交织的史诗中，我们始终在与这团火焰对话。 青铜时代的熔炉前，商周工匠将火候掌握得恰到好处。他们以范铸法铸造出司母戊鼎，让液态金属在陶范中流淌凝固，如同文明在约束中生长。春秋战国的铁匠铺里，鼓风炉的轰鸣声与《考工记》的书写声交织，工匠们既追求“金有六齐”的精准配比，更恪守“天有时，地有气，材有美，工有巧”的造物哲学。正如《周易》所言：“观乎天文以察时变，观乎人文以化成天下”，工具的发展始终伴随着人文精神的觉醒。 蒸汽机的轰鸣拉开了工业时代的序幕，但伦敦的雾霾也让狄更斯在《双城记》中写下“这是最好的时代，也是最坏的时代”。当流水线上的齿轮昼夜不息，卓别林在《摩登时代》里用夸张的肢体语言，演绎着流水线对人的异化。但与此同时，拉斐尔前派的画家们重新拾起中世纪的工艺精神，莫里斯在《乌有乡消息》中描绘着手工艺复兴的理想国。工具与人性的角力，始终在文明进程中投下长长的阴影。 在数字时代的算法森林里，我们手持智能设备如同现代普罗米修斯。但当推荐算法编织信息茧房，当短视频不断刺激多巴胺分泌，赫胥黎在《美丽新世界》中的预言正在变成现实。敦煌研究院的学者们给出了另一种答案：他们用高精度数字技术扫描壁画，却坚持用矿物颜料手工临摹。千年前的朱砂与群青在宣纸上晕染时，我们看见技术回归到了人文的原点。 从燧石相击到硅基芯片，工具始终是文明的火种。古希腊神话中，普罗米修斯盗火时便知要承受被缚高加索的代价，但他依然选择让火光照亮人间。今天的我们站在算力喷涌的火山口，更需谨记庄子的智慧：“物物而不物于物”。当数字洪流席卷而来，唯有让人文精神成为文明的河床，才能让工具之火永远温暖而非灼伤人类。 （2024江苏对口单招真题）41.约定是承诺，约定是期待，约定是动力，约定是…… 请根据以上文字，写一篇作文。题目自拟，文体不限（诗歌、剧本除外），不少于 600 字，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。 例文： 约定的力量 约定，一个简单的词汇，却蕴含着无尽的深意。它是承诺，是期待，是动力，更是生活的支撑和心灵的寄托。它是人与人之间最质朴的纽带，也是我们对未来的坚定信念。 约定是承诺，是我们对他人、对自己的庄重誓言。一句“我会等你”，包含着深深的承诺，是对爱情的坚守；一句“我们一起努力”，则是对友情的珍视，是对未来的期待。每一个约定都是我们内心深处的声音，是我们在人生道路上的坚定步伐。 约定是期待，是我们对未来美好生活的向往。当我们与人约定某件事时，心中总会充满期待，期待着约定的实现，期待着美好的未来。这种期待，就像一盏明灯，照亮我们前行的道路，让我们在困难面前不气馁，不放弃。 约定是动力，是推动我们前进的力量。因为有了约定，我们才有了目标，才有了方向。无论是学习上的约定，还是工作上的约定，都是我们为之奋斗的动力源泉。它让我们在困境中挣扎，在挫折中成长，不断超越自我，实现自我价值。 然而，约定并非总是轻而易举就能实现。它需要我们付出努力，需要我们坚守承诺，需要我们勇敢面对困难。但正是这些挑战，让我们更加珍惜约定的价值，更加明白约定的意义。 在生活中，我们与亲人、朋友、同事之间都有着各种各样的约定。这些约定，有的已经实现，有的还在路上。但无论结果如何，我们都应该珍惜每一个约定，因为它代表着我们对他人的尊重，对自己的信任，对未来的希望。 约定的力量是无穷的，它像一股清流，滋润着我们的心灵；它像一座灯塔，指引着我们前进的方向。让我们珍惜每一个约定，用行动去践行它，让它成为我们人生道路上最宝贵的财富。 例文： 约定的温度 人生犹如一条蜿蜒曲折的长河，每个阶段都藏着无数个熠熠生辉的约定，它们或是承诺、期待，或是动力、慰藉，如同一颗颗璀璨的明珠，串起了生命的脉络，赋予我们前行的力量。 小时候，约定是母亲温暖的怀抱。每当我在幼儿园门口哭闹不止，母亲总是微笑着蹲下身，轻轻抚摸我的头，柔声许下那个永恒的约定：“妈妈会在放学时第一个来接你。”这句简单的话语，如同一道魔法咒语，驱散了我的恐惧与不安，让我安心等待放学铃声响起的那一刻。那时，约定对我来说，是母亲的陪伴与守护，是幼小心灵最坚实的依靠。 上学后，约定是老师手中的粉笔。课堂上，老师挥舞着粉笔，一笔一画写下知识的海洋，目光坚定地对我们许诺：“只要你们努力学习，未来定会收获满满的果实。”那个约定如同一盏明灯，照亮了我求知的道路，激励我日夜兼程，刻苦钻研。那时，约定对我来说，是师者的期许与鞭策，是少年岁月最激昂的动力。 青春期，约定是朋友间的手牵手。在青春的迷雾森林中，我们一起欢笑，一起哭泣，一起分享秘密，一起憧憬未来。我们彼此许下“无论未来走向何方，都要保持联系，永远做彼此最坚实的后盾”的誓言。那个约定如同一座桥梁，连接了两颗年轻的心，让我们在成长的道路上相互扶持，共同进步。那时，约定对我来说，是友情的纽带与承诺，是青春岁月最真挚的陪伴。 如今，约定是我与理想的对话。站在人生的十字路口，我郑重地与自己立下约定：“我要全力以赴，追寻心中的梦想，无论前方有多少艰难险阻，都不轻言放弃。”这个约定如同一面战旗，激励我在追梦的路上勇往直前，披荆斩棘。此刻，约定对我来说，是自我驱动与信念，是人生旅途最坚定的方向。 约定，是人生各个阶段的烙印，它们或温馨、或激励、或深情、或执着，共同构成了我们生命的斑斓画卷。每一个约定都是一份责任、一份期待、一份动力，它们犹如繁星点点，照亮我们前行的道路，让我们在人生的长河中，始终保持着那份对约定的坚守与敬畏，一路向前，直至抵达梦想的彼岸。 例文： 约定·砺行·职志 作为一名职业中学高三年级的学生，我深知“约定”并非仅限于诗和远方的浪漫描绘，更是脚踏实地、砥砺前行的行动指南。在这个特殊的学段，约定对于我而言，是承诺、期待，更是动力，它凝聚成一股强大的力量，引领我在职业技能的学习与生涯规划的道路上稳步迈进。 约定，首先是与专业的承诺。我选择了汽车维修专业，那不仅仅是一门课程，更是一份对未来职业生涯的庄严约定。当我手握扳手，面对复杂的机械构造，心中默念：“我将刻苦钻研，熟练掌握每一项技能，成为一名优秀的汽修技师。”这份约定如同灯塔，照亮了我在实训室里挥汗如雨的日日夜夜，提醒我精益求精，追求卓越。 约定，也是对知识的期待。高三的我，即将面临毕业考试与职业技能鉴定，这是一场检验所学、证明实力的重要约定。我期待通过自己的不懈努力，顺利通过各项考核，取得优异成绩，为自己的职校生涯画上一个圆满的句号。这份期待如同催化剂，激发我废寝忘食地复习理论知识，反复操练实操技能，力求做到理论与实践的完美结合。 约定，更是对未来的动力。作为即将步入社会的青年，我与自己的理想达成了一份厚重的约定——“无论未来身处何处，都将积极投身汽车行业，用所学服务社会，实现个人价值。”这个约定如同引擎，驱动我在面对困难与挑战时坚韧不拔，始终保持积极进取的心态，不断提升自我，迎接未来的职场竞争。 此外，我与恩师、同窗之间也有诸多约定。我们约定共同奋斗，相互鼓励，共享成功的喜悦，分担挫折的苦涩。在备战技能大赛的日子里，我们携手并肩，相互切磋技艺，约定一同站上领奖台；在面临就业选择时，我们交换信息，探讨职业规划，约定在未来的职业道路上相互支持，共同成长。 约定，就像一部无言的契约，镌刻在我从职校学生向职业人转变的过程中，它承载着我对专业知识的尊重与热爱，对学业成就的渴望与追求，以及对未来职业生涯的憧憬与期待。在接下来的日子里，我将继续秉持这份与自我、与专业、与未来的约定，以实际行动践行承诺，不负期待，勇往直前，直至抵达理想的彼岸。 （2023江苏对口单招真题）当今社会，你拥有技能，你就拥有世界。技能，可以让你更加自信，使人生丰富多彩；技能，可以让你更加脚踏实地，创造美好未来；技能，可以让你更加注重创新，造福人类；…… 请以“技能，让我更加 ”为题，写一篇作文。文体不限（诗歌、剧本除外），不少于600字，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。 技能，让我更加自信 在当今社会，技能的重要性不言而喻。它们是我们实现梦想、追求成功的基石。对于我个人而言，技能不仅让我更加自信，还使我的生活变得更加丰富多彩。 首先，技能让我在学术领域取得了优异的成绩。从小我就对学习充满热情，不断努力提升自己的学术水平。无论是数学、物理还是文学，我都在不断学习和探索。通过掌握各种学术技能，我能够在考试中取得好成绩，获得老师的赞扬和同学们的羡慕。这种成就感让我更加自信，相信自己可以在学术领域不断进步。 其次，技能让我在兴趣爱好中找到了乐趣。我热爱音乐，特别是弹奏吉他。通过不断练习，我掌握了各种演奏技巧，可以弹奏出美妙的旋律。每当我弹奏吉他时，我感到自己仿佛与音乐融为一体，这种愉悦感让我更加自信。我相信，只要我继续努力，我能够在音乐领域取得更高的成就。 此外，技能让我在社会实践中更加从容。我积极参加各种社会实践活动，如志愿者服务、社团组织等。通过这些活动，我学会了沟通协调、组织管理等各种社交技能。这些技能让我在团队中发挥重要作用，得到了大家的认可和赞赏。这种被需要的感觉让我更加自信，相信自己可以在未来的工作中更好地应对各种挑战。 最后，技能让我有了追求梦想的勇气。我一直梦想着成为一名优秀的程序员，创造出有影响力的软件。通过学习编程技能，我逐渐实现了这个梦想。我参与了多个项目，成功地开发了一些软件，为人们带来便利。这种实现梦想的喜悦让我更加自信，相信自己可以在编程领域不断成长，为社会做出更大的贡献。 总之，技能让我更加自信。通过不断学习和提升自己的技能，我不仅在学术领域取得了优异的成绩，还在兴趣爱好、社会实践和追求梦想等方面取得了丰硕的成果。我相信，只要我们努力学习和不断提升自己的技能，我们都能在人生的道路上取得成功，实现自己的价值。让我们珍惜每一次学习的机会，努力提升自己的技能，成为一个更加自信的人。 （2022江苏对口单招真题）爱是人类社会最真挚的情感，它无处不在。国与国之间，用爱传递和平；人与自然之间，用爱传递和谐；人与人之间，用爱传递温暖…… 请你以“用爱传递 ”为题，写一篇作文。文体不限(诗歌、剧本除外)，不少于 600 字，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。 用爱传递温暖 爱，是一种神秘而伟大的力量，它贯穿于人类社会的每一个角落，传递着和平、和谐与温暖。在国与国之间，爱传递着和平的希望；在人与自然之间，爱传递着和谐的理念；在人与人之间，爱传递着温暖的关怀。 国与国之间，爱是和平的桥梁。当我们看到战争和冲突时，爱让我们寻求和平的方式解决问题。国家之间通过对话和合作，以和平的方式解决争端，避免了无数的灾难和痛苦。爱的力量让不同国家的人民团结在一起，共同追求和平与繁荣。无论是联合国的工作人员，还是志愿者组织，他们用爱去关怀那些在战争中受苦的人们，为他们提供援助和支持。爱在国与国之间传递着和平的信号，让世界变得更加美好。 人与自然之间，爱是和谐的乐章。我们生活在这个美丽的地球上，与大自然息息相关。当我们破坏环境、滥用资源时，爱让我们意识到保护自然的重要性。人们开始关注环境保护，采取行动减少污染，保护动植物的生存环境。爱的力量让人们对大自然充满敬畏之心，与自然和谐共处。无论是环保组织的志愿者，还是科学家们，他们用爱去保护那些受到威胁的物种，修复被破坏的自然环境。爱在人与自然之间传递着和谐的理念，让地球变得更加美丽。 人与人之间，爱是温暖的阳光。在生活中，我们都会遇到困难和挫折，但正是爱让我们感受到温暖和关怀。人们用爱去帮助那些需要帮助的人，无论是在慈善活动中，还是在日常生活中的善举，都传递着温暖的关怀。爱的力量让人们在困难面前变得更加坚强，让社会变得更加和谐。无论是家人、朋友还是陌生人，他们用爱去关心和照顾彼此，让我们感受到人与人之间的温暖。爱在人与人之间传递着温暖的光芒，让世界变得更加美好。 用爱传递，我们可以改变世界。爱是一种强大的力量，它让我们相信和平、和谐和温暖是可能的。无论是在国与国之间，人与自然之间，还是人与人之间，爱都是我们传递温暖的力量。让我们用爱去关心他人，保护环境，促进和谐，创造一个更加美好的世界。让爱成为我们行动的指南，用爱传递，让世界充满温暖。 （2021江苏对口单招真题）人生中，难忘的经历，珍贵的情感，美好的时光······都不容错过，它们将伴随我们前行，助力我们成长。 请你以“ 不容错过”为题，写一篇作文。文体不限（诗歌、剧本除外），不少于600字，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。 成长不容错过 在人生的道路上，我们每个人都在不断地成长。这个过程中，我们会遇到许多难忘的经历，体验到各种珍贵的情感，度过许多美好的时光。这些经历、情感和时光，都是我们成长的见证，也是我们人生中最宝贵的财富。因此，成长不容错过，我们应该珍惜并拥抱每一个成长的机会。 成长，意味着不断地学习与进步。在成长的过程中，我们会遇到各种各样的挑战和困难。正是这些挑战和困难，让我们学会独立思考，培养解决问题的能力。比如，当我们遇到困难时，我们会学会如何寻找解决的方法，如何面对挫折，如何保持积极的心态。这些都是成长带给我们的宝贵财富。如果我们错过这些成长的机会，我们将无法真正成为一个成熟、独立的人。 成长，也意味着不断地体验与感悟。在成长的过程中，我们会经历许多难忘的经历，这些经历让我们更加了解自己，明确自己的目标和方向。比如，当我们第一次离开家乡，踏上求学的道路时，我们会面临陌生的环境和挑战。但正是这样的经历，让我们学会适应新环境，学会与他人沟通交流。这些经历，如果我们错过，就等于错过了成长的机会。 成长，还意味着不断地积累与沉淀。在成长的过程中，我们会收获许多珍贵的情感。这些情感，如友谊、爱情、亲情，都是我们人生中最宝贵的财富。它们让我们学会关爱他人，学会承担责任。比如，当我们与朋友分享快乐与痛苦时，我们会更加懂得友谊的珍贵。当我们遇到挫折时，我们会更加珍惜家人和朋友的关爱。这些情感，如果我们错过，就等于错过了成长的机会。 成长，也意味着不断地追求与实现。在成长的过程中，我们会度过许多美好的时光。这些时光，让我们感受到生活的乐趣，让我们更加热爱生活。比如，当我们与朋友一起度过的欢乐时光，当我们为实现梦想而努力拼搏的时光，都让我们的人生变得更加丰富多彩。这些时光，如果我们错过，就等于错过了成长的机会。 总之，成长不容错过。我们应该珍惜并拥抱每一个成长的机会，不断地学习与进步，体验与感悟，积累与沉淀，追求与实现。只有这样，我们才能在人生的道路上不断前行，不断成长，成为一个更好的人。让我们用心去感受成长的过程，珍惜每一个难忘的经历，收获每一份珍贵的情感，度过每一段美好的时光。让成长成为我们人生中最美丽的风景。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $