专题23 分析环境特点及作用（练习）2027年江苏职教高考《语文一轮讲练测》（原卷版+解析版）

**基本信息** 以支架式教学为理念，通过分层训练构建环境描写分析能力进阶路径，强化从知识梳理到真题应用的逻辑链条。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |系列考点夯实练|2篇现代文|基础环境作用分析|从自然环境渲染氛围到社会环境暗示主题| |核心突破提升练|4篇名家作品|复杂环境多维度解读|环境与人物、情节、主题的关联性分析| |真题溯源过关练|4道高考真题|情境化综合考查|从单一作用分析到整体艺术效果评价|

编写说明：2027年江苏省职教高考《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年江苏省职教高考 《语文一轮讲练测》专项训练 专题23 分析环境特点及作用 目录 01 系列考点夯实练 02 核心突破提升练 03 真题溯源过关练 1．阅读下面的文字，完成下面小题。 塔木察格的雪（节选） 海勒根那 暴风雪从早上开始，天空昏暗得仿佛没有黎明就到了夜晚，乌兰巴托的天气预报说，四月初的这场大雪50年一遇。雪又肥又急，风和雪之间没有缝隙，铺天盖地。下午的时候，塔木察格大庆油田的一段过流动作保护跳闸，导致两个作业区的多条线路闪停。公司指令，值班职工两车一组，排查事故。老马是21作业区的办公室副主任，和我分为一组。我们俩开着皮卡车一前一后，顶着能见度不足5米的风雪，一口井一口井地检查。看不见路，路和所有标志物都被风雪掩藏起来，也分不清天和地，到处是纷飞的白絮，若没有北斗导航，别说油井，可能真连北都找不到。只有偶尔从车灯前闪现的黑乎乎的噼里扑通的身影，才证明地球上还有活物，而且有的眼瞅着就撞上了皮卡，老马的车子在前，一边赶忙刹车避让，一边鸣喇叭向我示警，那是牧民失散的马群牛群，正被风雪的长鞭驱赶，顺风惊逃。 从午后一直到深夜，几百口抽油机一一排除了隐患，检修过故障，各组才陆续回到驻地。我和老马是最后回来的，返回途中遇到了一群马，当中的那匹头马一身黄得像金子似的毛色，却生着长长的银鬃银尾，它像勇士那样紧紧护佑着它的马群。这时，我放在操作台上的对讲机响了。 咋了，主任？我问。 小格，那群马的主人我认得，咱们应该把它们圈回来。老马说。 圈到咱生活区去吗？ 对，要不它们会顺风跑丢。 这么大的雪，圈马可不容易。 咱们试试看。 接下来，两台车兜绕了好多圈子，才截住马群的去路，可风雪却与我们的意志相反，仍不停地挥舞鞭子，拼命催促它们，裹挟它们。马群一时不知所措，大黄马扬起前蹄，咴咴地咆哮，向皮卡车示威。老马和我一起打双闪鸣笛，驱使马群逆风回走，怎奈雪太大了，雨刷器都刮不及的雪不断遮蔽马的眼睛，大黄马不再顺从，突然一个闪身，尥起蹶子踢向我的车头，只听咣啷一声响，车身像被铁锤砸到了似的剧烈晃动，我赶忙转向，大黄马趁此空当，带着它的马群夺路而去，瞬息间消失在一片白茫茫的混沌中。 我掉头欲追，老马用对讲机喊我：算了，这天气，四个轮子的追不上四个蹄子的，随它们去吧。 你怎么认出那些马的？回到生活区，我一边问老马，一边脱去湿得透透的羽绒服和棉衣，那是融化的冰雪和汗水里外渗透打湿的。 这群马你应该见过，它们是小布尔津家的马，我看到了它们屁股上的月牙形烙印，那匹头马名字叫“大黄蜂”。你忘记了，公司为哈拉哈苏木牧民援建集中供暖锅炉房和给排水管线，咱们去过他家好几次，还见过小布尔津圈马回来饮水，公马“大黄蜂”威风凛凛的，见了陌生人就前踢后刨，不让咱们靠近。 哦，我想起来了，有一次，小布尔津还带着我骑过这匹公马呢。对，就是公司前年给他家安装马桶时，缺了几个管件，那几天刚下过雨，道路泥泞开不了车子，我说要不我过几天买了配件来再给安装，小布尔津心急，说啥要骑上“大黄蜂”驮我去镇上买。 据小布尔津说，它原本是匹普氏野马。 哦，“大黄蜂”是匹野马？我惊讶着。 是啊，那会儿它也就刚出生个把月，一个普氏野马群带它到哈拉哈河喝水。初春的光景，河面还没有完全解冻，不知深浅的小马驹却蹦跳到河心去了，结果一个趔趄滑进了冰窟窿，野马群不敢靠近，徘徊好一阵子不得不弃它而去。幸亏小布尔津路过这里，他驱马来到离马驹最近的河岸，甩出长长的套马杆，套住在冰水里挣扎的它，再打马往外拉拽，好几次马驹就要爬上冰面了，都因冰层崩裂而前功尽弃。小布尔津后来说，是小马驹求生的眼神让他说什么也要救它出来，刺骨的冰水就快把它冻僵了，可它的眼睛仍旧闪闪发亮，就像有火苗在里边跳动，一点儿也不放弃自己，始终配合小布尔津，拼尽力气也要挣扎上岸。终于，在不懈的努力下，马驹获救了，那一刻，像从冰河里重生了似的，湿漉漉的小黄马使劲抖落满身冰碴，用四足支撑着小小的身躯，抖成一团也不肯让自己倒下。 嚯，可真棒！我赞叹。 说话的工夫，我已吞掉了两盒盒饭，此时已又困又乏。我和老马说：明早我不吃早餐了，省下时间睡觉，主任你可别叫我啊。 咋的，这就累趴下了？老马闭灯，明天一早还要清理外运公路的积雪呢，另外还得腾出两间板房，给牧民备用，没看路上那么多牛马群吗？还不知是从哪个省、哪个苏木走失的呢，雪后牧民就会找上来，按公司惯例，得给牧民补给，有的一时半会儿找不到牲畜，还要在这儿住宿。 折腾一天一夜的大雪终于累了，清晨，塔木察格草原只剩下比冰碴还冷硬的寒风，放牧着羊群般的雪屑，在地面四处游逛。老马毕竟是匹老马，一早起来说自己浑身酸痛，拿体温计一量，38.5°C，我和几个职工劝他休息，老马自觉没有大碍，坚持起来：嗨，一个头疼感冒不算事儿，咱得发扬“铁人精神”…… 发扬“铁人精神”是公司口号，也是老马的口头禅，大家就笑。 驻地的清雪车陆续上路作业，我留下来和老马还有几个职工一起拾掇板房。老马做办公室这摊工作许多年了，心细，原来一房四铺增加到八铺，他还嫌不够用，又搬来一堆折叠床，按床数增加了被褥、洗漱用品，这还不算，他又找来一批军大衣。你这是要弄个军营咋的？我与他开玩笑。这叫以防万一，老马说，林子不怕鸟多，屋子不怕床多，知道不？ 忙完这些已至午后，刚要稍事休息，老马的手机铃声响了，放下电话就喊我：走走，快跟我走。 等火燎屁股似的启车上路，老马才说事由，原来是哈拉哈苏木有个孕妇要生小孩，开车去乔巴山市医院，路上吉普车误在雪地里了，请求救援…… 我禁不住问：主任，咱们石油公司怎么把当地政府的活儿都干了呀？我是在国内呼伦贝尔市应聘到当地石油分公司当司机的，因为通蒙古语，两年前被调到蒙古国塔木察格大庆油田，入职时间短，有些事情还不能理解。 老马说：我们要的是国家声誉，懂不？随后连打了几个喷嚏——说起来，咱们还真为属地做了不少事儿呢，扩容发电厂，给牧民拉电，帮中心学校修缮教室，帮乡镇修建办公室、医务室，这个室那个室的，包括那达慕会场、垃圾处理场，还有多段公路，都是咱们修的，外加每年赈灾、草原消防灭火，而且不仅是咱们石油公司，所有的中资企业都在为属地作贡献，前两年中铁局还给乌兰巴托无偿援建了残疾儿童康复中心呢，那大楼可够气派的。 这么大的雪，“大黄蜂”它们不知被刮到哪儿去了，它们会一直顺风跑吗？我问。 马群受惊，它们搅在风雪里就成了风雪的一部分，等啥时跑到风停雪静了，它们才会停下脚步。老马说。 那可够糟糕的。 （有删改） 文章以一场50年一遇的暴风雪开篇，请结合文本简要分析其作用。 【答案】①奠定严酷基调，渲染极端环境。开篇以“50年一遇”“又肥又急”“铺天盖地”等词，描绘出暴风雪来势凶猛、吞噬天地的骇人景象，奠定了全文紧张、严峻的叙事基调，为人物活动提供了极具压迫感的自然背景。 ②推动情节发展，制造核心冲突。正是这场罕见的暴风雪，导致了油田作业区出现“跳闸”“闪停”故障，引出了老马和“我”排查故障的主线任务；也正是它，驱散了牧民的马群牛群，为后续“圈马”未果、担忧马群命运、准备安置牧民等一系列情节作了铺垫。 【导语】这篇节选以塔木察格五十年一遇的暴风雪为底色，串联起大庆石油工人排查故障、救援马群、帮扶属地牧民的日常故事。文本将“铁人精神”与中资企业的跨国担当融入平实叙事，借野马的生命韧性衬出石油工人的坚守，小人物善意与大格局立意相融，质朴动人。 【详解】分析环境描写作用，应从氛围营造、情节推动、人物塑造等角度切入。 分析环境本身作用。找到原文描述暴风雪的关键词：50年一遇又肥又急铺天盖地，这些内容突出暴风雪来势凶猛，渲染了极端严酷的氛围，奠定全文紧张严峻的基调，为人物活动提供了压迫感十足的自然背景。 分析情节推动作用。暴风雪直接导致油田出现跳闸多条线路闪停的故障，自然引出老马和“我”排查故障的主线任务；同时风雪驱散牧民马群，为后续圈马未果、准备板房安置牧民等情节做了铺垫，推动情节逐步展开。 2．阅读下面的文字，完成小题。 布拉岩 段爱松 作为族群新的南木萨，我一直延续着父亲的祈祷之路，也记着他在解析梦境时反复提及的众多神奇与事物，其中就有我未曾到过的布拉岩。 我的父亲和我讲起这段往事时，火塘里的火苗，被一阵透过木楞房缝隙的风鼓动，在父亲深长的语调里，忽然变得像布拉岩下面怒江的激流，发出令人不寒而栗的巨大怪响，正吞噬着一个十七八岁的青年。这位青年，叫常延年。 “你就是常延年啊，你可能不知道，我们在分组的时候，林教授说，你是他最优秀的学生，又是党员，那就让你去最艰苦、最艰险的地方，你可愿意？” “在北京我就听林教授说了，这次到云南，做少数民族社会历史调查，独龙江那条线是最难走的，是吧？” “哈哈，看来林教授提前给你做了工作？” “不不不，应该说，是我做了林教授的工作。” “你为什么想去独龙江？” “我梦到过那个地方。” “就因为梦到过？” “那条江，像翡翠一样，灌满了我的梦境。” 我的父亲，往火塘里加了把柴火。火苗在风的鼓动下，噼啪作响。父亲告诉我，那是当时中国少数民族社会历史调查组16个组中的一个，该组从北京奔赴云南后，和云南调查组又组成了云南少数民族社会历史调查组，组长姓岳。岳组长和常延年一席谈话后，发现这小伙子虽然年纪轻轻，却浑身散发着理想主义光芒，机智又果敢，真不愧是林教授推荐的高徒，派他跟随洪副组长等一起去独龙江，算是找对人了。 “不过，我得给你们找两个向导。一个怒族，一个独龙族。” “为什么需要两个？” “林教授可能也不太清楚，从知子罗到贡山的路更难走，就连马帮也过不去。” “我们究竟怕啥呢？” “布拉岩。” 我的父亲停顿了一下，起身走到木楞房门前，朝着怒江方向看了过去。隔着高黎贡山和担当力卡山，布拉岩闪烁在我的父亲眼里。 “这位就是木向导，这位小姑娘，不但懂得汉话，而且还是贡山县的干部，现在被选派到云南民族学院学习。” “那么旁边这小伙子，看来是怒族向导了？身板真结实啊。” “对呀，这次调查，特意派了在云南民族学院学习的怒族小伙鲁前行当向导，他熟悉布拉岩。” “嚯，看来这一路我们不用愁了。” “其他问题应该不大，但那个地方，我还是有些担心。” 我的父亲，坐回火塘边。布拉岩，仿佛被漫长的时间，一点点从记忆中抠出来般，竟让缓慢且忧伤的讲述，发出金属般撞击的声响。 “快看，就快到达布拉岩了。”鲁前行在前方，兴奋地大喊了一声。 木向清用手背擦了擦额头不断冒出的汗水，顺势捋了捋眉前被风吹乱的头发，回头扫了一眼，便紧紧跟上鲁前行。 听到鲁前行前面飘来的提醒声，陈班长不由得放慢了脚步。唉，这条路，在这条危险的路上，让陈班长痛心疾首的布拉岩，就快到了。他不禁记起去年，在此不慎跌落山崖的小战士，心中涌起阵阵酸楚，不由自主地停了下来，卸下身上背负的枪和重物，朝着布拉岩最高处，认认真真地整理了衣着和军帽，立正站好，身体挺得笔直，缓缓举起右手，然后迅速地敬了一个军礼。 而此时，谁都没有注意到，原本晴朗的天空，突然变得阴沉沉，山间的风，不知被什么鼓动，越刮越大，一团团迷雾，不知从什么地方，迅速翻涌着盖了过来，小雨也陆续飘洒起来。 “大家都跟紧了，慢慢走，别掉队，更别回头看啊！”鲁前行微微颤动的声音，在空旷的大峡谷中传得很远。 不一会儿，一堵几十米高的陡崖，兀地横在眼前。大伙心中顿时明白，传说中的布拉岩，就在眼前了。 本来就十分逼仄的通道，因为修路，大大小小的石头毫无规则地挡在路上，增加了前行的障碍。鲁前行小心翼翼地带领大家，绕过一个又一个小石头，遇到大石头时，不得不手脚并用，慢慢爬上去，又一点点试探着下来。 随着坡度的增加，悬崖也越来越滑，大家紧紧跟随，不敢有丝毫大意。此时，隐隐传来一阵阵水流的咆哮声。鲁前行知道，就快翻越布拉岩最险峻的垭口了。那咆哮声，像是通过垭口发出的警报，随着队伍缓慢地移动，伴随着雨点，一阵响似一阵，这让原本镇定带路的鲁前行，心也跟着慌乱起来。他不得不在垭口那里停下，找好一个位置，一只手牢牢抓住一根老藤，一只脚嵌入一处石缝，调整好身上负重的位置，腾出另外的手脚，以便能帮扶组员顺利通过这道“鬼门关”。 雨越下越大，雾气逐渐笼罩了整个垭口，能见度变得越来越低。鲁前行正准备将右手伸向陈班长时，忽然，一阵冰凉的风呼啸着直冲头顶。鲁前行本能地急忙换脚转身，一块硕大的湿漉漉的滚石擦身而过。由于事出突然，用力过猛的鲁前行感觉整个身子倾斜着，随着山风山雨飘了出去。 “哎呀，不好！”鲁前行话音未落，木向清迅捷地一把抓住他的衣袖，硬生生将他失去重心的身体拽了回来。鲁前行宛如大梦初醒，自己也迅速借力生力，用手迅捷地扒住一处岩角，另一只手顺势扣抓住另一处藤条。但巨大的惯性力，将木向清带飞了出来。 还没等鲁前行反应过来，一个影子忽地一闪，挡在了木向清坠落的前方。木向清感觉到，有一股不可思议的力量，狠狠地反推了一把，将自己已经失控跌出悬崖外的半个身子，硬生生抵挡了回来。 汹涌湍急的江流，裹挟着滚滚泥沙，把江水中纵横交错的石头，冲洗得像蛋一样的光滑。在山风的催动下，江水就像没长眼睛的巨兽，一下接一下地在岩石上撞击，瞬间激起数十米高的浪花，碎成无数五光十色的气泡，随后，又幻化成一团团氤氲盘旋的气雾，拖着长长的宛如安魂曲般的尾音，久久回旋弥漫在江面上…… 只是，常延年坠落的地方，什么都看不到了。布拉岩下，除了江流，还是江流。 我的父亲，再次给火塘添加了柴火。温暖的火光，不但点亮尘封在南木萨心中的记忆，也接续了那些年轻的英雄气。我站起来，走到木楞房门口，朝着我的父亲眺望过的方向看去——那些夜幕中闪亮的星辰，从来就没有坠落过，也永远不会坠落，就像布拉岩上，那个一跃而起的身影。 （有删改）文中常延年牺牲的悲剧氛围被刻画得极具震撼力。请结合画线部分，分析作者是如何通过环境描写来强化这一悲剧效果的。 【答案】①调动多感官描写，将“数十米浪花”“五光十色的气泡”的视觉描写和“撞击声、安魂曲般的尾音”的听觉描写结合，使读者如临其境，感受到江流的狂暴与消逝的绚烂并置的震撼。 ②运用诗化意象，将浪花碎沫幻化为“五光十色的气泡”“氤氲盘旋的气雾”，并赋予其“安魂曲”般的声音，使残酷的死亡在渲染中转化为圣洁的仪式，凸显崇高。 ③借助动词的递进铺展，从“激起”浪花，到“碎成”气泡，再“幻化”为气雾、“回旋弥漫”于江面，一系列动词呈现了牺牲精神由爆发到扩散、最终充盈天地的过程，使悲剧效果随空间层层推远，余韵绵长。 【导语】以民族记忆为经、英雄精神为纬，在火塘叙事的温暖底色中，勾勒出常延年等青年知识分子的理想丰碑。布拉岩既是地理险境，更是精神试炼场，父亲讲述与“我”眺望的双重视角，让牺牲在时光中淬炼为永恒的星辰。语言诗性而富有张力，于湍急江流间完成对信仰的深沉礼赞。 【详解】【小题1】先审题，赏析环境描写如何强化悲剧效果，可以找到景物特征，识别描写手法，分析意象、关键字对悲剧、人物牺牲的烘托作用。 ①“数十米高的浪花”“五光十色的气泡”“撞击”声、“尾音”等景物特征，视听结合，让读者如临其境。浪花的狂暴与气泡的绚烂并置，在感官对冲中放大了生命消逝的剧烈与突然，使悲剧更具现场震撼力； ②“五光十色”本是极美的意象，与残酷坠落形成反差；“安魂曲般的尾音”更赋予死亡以宗教仪式般的圣洁感，由此凸显悲剧的崇高性； ③“激起”“碎成”“幻化”“回旋”等动词层层铺展，将瞬间的牺牲精神升华为弥漫天地的永恒存在，悲剧余韵由此绵延不绝。 3．阅读下面的文字，完成下面小题。 光 罗伟章 对李子一这个十多岁的孩子来说，并不能深刻领会首都陷落对一个国家意味着什么，但他知道自己错了。有些话不能说，说出来就不仅被听见，还被看见，且会彼此传染。他为此愧悔、难过，并禁不住想家。当日军远去，听王场长一声令下：“出发！”李子一收回思绪，浑身一震。这声刚劲有力的“出发”让他明白，自己现在不是畜牧场的临时工，而是动物大军里的一个战士，他要和王场长和任大伯一起，接纳并消化心慌和恐惧，然后转化为最坚实的力量，把这批国家的宝贝，安全送到大后方。 前方发出淡紫色光影的地方，是个场镇，叫段园镇。 照王酉亭拟定的路线，队伍需从段园镇过，不走镇上，而是从镇子南侧的葡萄园。但葡萄园离镇子近，加之地势低平，无甚遮挡，这么大一支队伍，若镇上驻着日军，几乎是从他们眼皮底下过。特别是队伍里的火鸡，完全可能招灾惹祸。火鸡好胜心重，要是听到镇上家鸡打鸣，它们就会疯狂鸣叫，把家鸡压下去，且音量宏大，还没有白天黑夜的概念，如此就相当于把队伍报告给敌人了。为稳妥起见，王酉亭决定，队伍暂停前进，让动物离开大路，围成几圈，人也集中起来，商量对策。王酉亭说，不能坐等，先去个人侦察一下。 还没说派谁去，李子一就上身一躬。 任贵春一把将他扯住，拉到自己身后：“我去！” 然而，李子一就像搭在弦上的箭，拉那一下，无非是让箭射得更快，也更远。他在夜里奔跑，大森林从遥远的故乡漫过来，森林里的声音和气味，胎衣一样把他裹住。他在自己的胎衣里奔跑，贴着皮肤，贴着骨肉，贴着心，无限紧缩又无限辽阔，脚下的路，绸缎般丝滑。天上无云，月明千里，眨眼间，他就融进了月光里。站在后边的王酉亭们和所有的动物，都露出惊讶的神情。 段园镇是条独街，两边矮墙夹峙，中间一道门，是没有门的门，门里，商店和住户被青石板甬道剖开。门外两条路，一条与门正对，路两旁是田畴，另一条在南，生着高高低低的竹木，竹木外即是葡萄园。出于本能，抑或是对林木的本能渴望，李子一跑向了南边的路。 距镇几百米，就听到了鼓声。他放慢了脚步，且尽量让自己藏在阴影里。越来越近了，他看见，在那门前，站着个持枪的人，头上的帽子，搭着两片布帘子——是日本人。幸亏那人的脖子一直扭向门里，像门里有比站岗更重要的事情吸引着他。 李子一准备撤退，可正在这时，他看到了惊心动魄的一幕：一个身材壮硕的汉子，从北面墙角转出来，背着背篓，走了两步，悄无声息地挨到岗哨身边，将其脖子一搂，连人带枪拖到门后，再从腰兜里抽出匕首，朝那脖子亲热地一抹。月光荡了一下，荡起来的月光红如花朵，但更像白水里翻起来一条红鱼。当那条红鱼又扎入水中，汉子把日本兵拖下了墙脚。 紧接着，墙角蹦出来五个人，其中一个就是刚才抹日本兵脖子那位。他身上的背篓不在了，端着枪——正是那个死者的枪。其余四人，手执大刀。端枪的走在前面，蹦到门口的同时，枪响了。嗒嗒嗒，连续扫射，十二个鬼子被击中，脸朝向门口，很不情愿也很不相信地倒下了。人倒了，鼓声却不愿停，鼓手眼见倒了下去，却又摇摇晃晃站起来，继续敲，敲得更猛烈，更疯狂。枪声再起。皮鼓被子弹击中，还没响开，就扑哧一声，走了气。四支火把灭了三支。四把大刀冲进去，对着还在挣扎的鬼子劈，都照肩颈上劈。鲜血尖叫着，追逐着刀片的寒光。寒光一收，五个人已到门外，向西贴墙疾行，几分钟后就消失不见。 再没有心情停留，李子一迅速起身，跑向来路。 “那五个人肯定不是国军，”听了李子一的报告，王酉亭说，“多半是游击队。” “娘的，干得好！”王酉亭又说。 队伍再次出发。 依然是王酉亭断后，李子一在前，朝着葡萄园方向去。这片绵延三公里长的葡萄园，宽处达五十米，竹竿搭的架子上，瑟缩着像是死去了的藤蔓，冷月光里，显得格外凄寒、清瘦和萧条。它们把大地上的天空割成条状，天空便也跟着瘦了。这是季节的律令，它们要遵循，但它们并没有死，当另一个季节到来——春天到来，藤蔓就会上水，皮面滋润，肉色饱满，姿态妖娆，那是植物的风韵和张力，它们的体内，充盈着欢乐和痛苦的鸣响，每一种鸣响都色彩缤纷，东风一吹就啪啪有声，将自己点亮，鹅黄的嫩叶，宣示着深沉的苏醒：东风越来越厚，越来越湿润，眨个眼，叶片变青，恣意铺展，苍翠葱茏，流光溢彩。然后，枝条上冒出了珍珠似的颗粒。它们下接地气，上承天恩，养育着这些颗粒，日升月落间，完成着一株植物的使命。 李子一想象着春天的样子，又在行走中睡过去了。刚闭上眼睛，就做梦。他梦见动物大军餐风饮露，跨越五省，历时年余，行程将近四千里，在一个阳光灿烂的日子，抵达山城，行走在高低不平的街面。那些围观的市民，拥抱他们，然后又去拥抱每一只动物。 （有删改）文中对葡萄园的描写，分别呈现了“冷月光下”和“想象中春天”两种状态，请分析这样描写的艺术效果。 【答案】①“冷月光下”的葡萄园凄寒萧条，既渲染战争环境的险恶，也象征段园镇因战火摧残失去生机活力，处境艰难。 ②“想象中春天”的葡萄园藤蔓滋润饱满，象征李子一等人对未来的希望、对胜利的憧憬，及愈发积极的斗争心态与坚定的革命信念。 ③两种状态形成对比，既突出强调了战争终将过去、希望永不消逝的信念，也展现了李子一从关注眼前危机到怀揣未来希望的心理成长轨迹。 【导语】这篇小说以抗战时期西迁转运珍稀动物的背景为底，借少年李子一侦察的片段，以葡萄园虚实对照暗喻国运，于细节中藏着普通人向光而行的家国担当，沉实又富诗意。 【详解】【小题1】题干要求分析两处葡萄园描写的艺术效果，可从景物、手法、人物、主旨四层切入。 先定位文本，区分实景“冷月光葡萄园”与虚写“春日葡萄园”两类画面。 ①抓核心手法：明确对比手法，分析二者反差带来的表达张力。 ②勾连人物线索：结合李子一随军行军、目睹游击作战的经历，对应景物映照人物心境成长的作用。 ③结合抗战背景挖象征：萧条图景对应战火摧残的现实，繁盛春景寄托抗争胜利的理想，关联文章主旨。 ④整合整体效果：梳理对比虚实结合如何深化“黑暗终会过去、希望永存”的核心立意，丰富文本情感层次。 4．阅读现代文，完成下面小题。 接秋风 聂鑫森 ①黑色越野车在夜色飘落时，停在湘中县莲湖镇尾端的一家小饭店前。 ②车从新疆塔城出发，穿过几个省，进入湖南境内，再来到这里，用了好几天时间。晓行夜宿，一切都得小心谨慎，因车上押解了一名犯罪嫌疑人。他原名何秋声，假身份证上的姓名是连胡生。 ③车原本是该直接开向县城的，但经过莲湖镇时，嫌疑人的鼻翼频繁翕动，忽然说了一句：“我闻到油炸莲子的香味了，我饿了。” ④开车的刑警小张，穿着便装，大声道：“一路上你除了说要拉屎撒尿，其余什么也不说，现在想吃东西了？你就忍着吧。” ⑤坐在嫌疑人旁边的是刚过不惑之年的刑警师捷，他穿着一件蓝色短袖衫，对小张说：“现在已经晚上八点钟了。下一个出口下高速，去莲湖镇吃晚饭！” ⑥“遵命。”小张赶忙回答。 ⑦小饭店叫“一捧香”，灯光明亮的店堂里，正有客人在用餐。车停好，师捷和小张先下了车。一头白发的店主马上迎上来：“今天是个好日子，立秋接秋风是今夜十一点零八分，欢迎贵客临门！请问是在一楼大堂吃，还是上二楼的单间？” ⑧“二楼单间吧。三菜一汤一点心：油炸莲子、藕片炒肉、荷叶蒸鱼、莲子羹、荷花丝发糕。不着急，我们等一个人。”师捷说，“不急，请费心制作。” ⑨“好嘞，楼上雅座——请！” ⑩小张轻声说：“这费用不能报销的。” ⑪“我自己掏。”说完师捷拉开后车门，取出一条汗腻腻的毛巾搭盖在嫌疑人的手铐上，让他下车。小张和师捷装着搀扶病人的样子，跟着老店主，穿过店堂上二楼，走进单间。单间的门楣上挂着一个小横匾，上书“水云乡”三字。二楼很安静，其他单间已没有客人了。 ⑫菜和点心，还有一盆米饭，由服务员摆到桌子上。 ⑬小张把门闩上了。 ⑭师捷用钥匙打开嫌疑人的手铐，说：“何秋声，好好品尝你老家的美味。” ⑮“我叫连胡生，这不是我老家，你们抓错人了。” ⑯“抓错了吗？” ⑰嫌疑人不再答话，径自用小瓷勺舀起油炸莲子塞进嘴里，快速地嚼起来。 ⑱小张也夹起一粒莲子，说：“这莲子又大又圆，总该有个名字吧？” ⑲师捷说：“三粒莲子的直径加起来正好一寸，故称寸三莲，是古代的贡品。”然后转头对嫌疑人说：“我说的对吗？” ⑳嫌疑人装作没听见，拿起筷子去夹荷叶蒸鱼。 ㉑小张心里明白，他很有反侦查能力，是个老江湖了，这是要斗法哩。 ㉒十多年前，何秋声二十岁，生得又粗又黑，外号黑皮。他读书时调皮捣蛋，高中没读完就回家和父母一起栽荷种莲，又不想好好干活，经常跑到镇上和一些不三不四的人混。他是家里的独子，父母也拿他没办法。一次在游戏厅，他和另一个小混混发生争吵，在暴怒中掏出弹簧刀，朝对方胸口狠狠地捅了几下。中刀的人没等送进医院，死了。何秋声也不知逃向何方。 ㉓公安战线内部警情通报，网上发布通缉令，一晃就过去了这么多年。 ㉔何秋声吃得满头大汗。 ㉕师捷和小张只是象征性地动动筷子。 ㉖小张说：“何秋声，你知道我们是怎么发现你的吗？是你的工友用手机拍了几张你们在工棚里找乐子的照片发到网上，打麻将的那张，你坐在正面，黝黑的脸，左眉心有一颗痣。师警官最关注网上的种种消息，马上在脑袋里和你原先的照片比对，确认你就是何秋声。” ㉗何秋声说：“我是连胡生。” ㉘小张接着说：“师警官立即联系塔城警方，请他们不动声色协助调查，发现你的身份证是找人伪造的，再调看你的手机微信照片，很多是从网上转存的荷湖、荷塘风光照，还有摘莲蓬、割芦苇的照片。你父亲很有情怀，为你取名何秋声，因为你是秋荷正盛时生的。你改名连胡生，‘连胡’与‘莲湖’同音，说明你很思念家乡莲湖镇这个地方。” ㉙何秋声大声说：“瞎扯淡！”师捷放下筷子，说：“我们也怕搞错啊……” ㉚何秋声赶快插话：“你们全是凭空猜想。” ㉛师捷冷冷一笑，说：“那晚在塔城，建筑工地的工棚四周，当地警方早布置好了人，我和小张走进工棚，你和三个工友正在打麻将，我们站在你身后，我突然用湘潭土话喊了一声你的外号：‘黑皮！’你不假思索地应了一声。我立即断定你就是何秋声了。” ㉜何秋声仍是一声不吭，但拤筷子的手有些抖动，嘴里停止了咀嚼。 ㉝小张说：“快吃，我们还得赶回局里。” ㉞师捷摆摆手说：“不急，让他慢慢吃，吃完我们开车去生他养他的藕花村，听听乡亲们在十一点零八分立秋时，怎么呵嗬喧天接秋风！” ㉟接秋风，是荷莲水乡的风俗。到了立秋这个时刻，各家的当家人（都是须眉汉子）立于在荷叶荷花丛中的船头上，双手亮掌伸向前上方，高喊“呵嗬——嗬，接秋风啊”，此起彼落，高亢悠扬。 ㊱快十一点时，车停在藕花村一个僻静的湖边。师捷、小张夹带着何秋声，站在一排摆动着绿丝绦的树木之间。远远近近的荷叶荷花丛中，停着一只只船，船头上站着扎白头巾的男子汉；船尾也站着人，高高地举着松枝火把，抛掷出一个又一个巨大的光环。 ㊲师捷发现，何秋声的眼里，盈满了晶亮的泪水。 ㊳十一点零八分，接秋风的呼喊声几乎是同时响起：“呵嗬——嗬，接秋风啊！呵嗬嗬，接秋风啊！”一波起，一波落，起起落落，倾泻着欢乐与期待。按旧例，接秋风要持续半个时辰。 ㊴师捷说：“接秋风，又接来了一个好收成！故土难离，谁不梦绕魂牵！” ㊵何秋声突然扑通一声跪下，朝着湖上的月光、火光、波光，大声喊道：“爹，我听见你的声音了！爹，我是秋声，我是何秋声！我回来了，你听见我的声音了吗？！” ㊶何秋声“咚、咚、咚”磕了三个头，然后一边哭一边喊：“爹！娘！我会向政府老实交代，我是罪人，我是不——孝——子——何秋声——” ㊷师捷对小张说：“你去开车吧，我们可以回局里了。” ㊸小张响亮地说：“是！” （选自《当代人》2025年第4期）赏析第㊱段画线句景物描写的作用。 【答案】①渲染荷莲水乡祥和庄重氛围，凸显地域特色。 ②烘托何秋声的乡情与归属感。 ③是下文认罪心理转变的关键场景，推动情节发展。 ④突出“故土唤醒良知”的主题。 【导语】这篇《接秋风》以湘地民俗为载体，融法理威严与故土温情，借故乡风唤醒逃犯良知，短章叙事克制温润，烟火气里见人性重量，颇具传统文人小说的韵味。 【详解】【小题1】①拆分答题维度：题干赏析景物描写的作用，固定分环境、人物、情节、主题四类答题角度，按四类分层梳理，不缺得分点。 ②分析景物表层作用：先抓取句中荷叶、渔船、火把、乡民等水乡意象，提炼画面氛围，定位地域风俗特色，完成环境角度作答；再关联主角何秋声逃亡多年、思念家乡的人物处境，分析景物对人物内心情感的烘托效果。 ③串联文本情节主旨：向前回看何秋声全程拒不认罪的情节，向后对应后文落泪下跪坦白的转变，明确此场景是心理转折铺垫，推动故事发展。 最后结合全文乡情救赎的内核，挖掘故土风物唤醒良知的深层主题，整合形成完整答案。 5．阅读下面的文字，完成小题。 春儿背着一把明亮的长柄小镐，用袖子擦着脸上的汗和头发上的土，笑着站在高四海的身边：“大伯！还不收工吗？” “就完了。”高四海扔出最后一铲土，从坑里跳出来。已经是吃晌午饭的时候，挖沟的人们，前前后后地回家吃饭去了。 四周围的村庄，叫中午的太阳光照着，好像浮在水里。风从北边吹过来，能听见敌人汽车吼叫的声音，这声音在老人和春儿的心中，引起每年夏季听见滹沱河水暴涨的感觉。 老人转身往村里走，春儿跟在后面。老人问：“春儿，你今年十几岁了？” “过了年就十九了。”春儿在后边答应。 “该说个婆婆家了。”老人说着，并不回头。 “我不寻婆家。”春儿说，“寻婆家干什么呀？” “寻了婆家，就有了主儿。”老人说，“你从小没了娘，爹又远出在外，眼下兵荒马乱，免得我和你姐姐牵挂着你。” “叫大伯一说，”春儿笑着，“我这么大了，还是没有主儿的人呢！” “可不是么！”老人说，“没有个依靠呀。人总得有个亲人，知冷知热的人。这说的是平时，遇见现在这个年月，一个闺女家就更难。寻个主儿，就是颠颠跑跑，躲躲藏藏，也有个人照管，有个人保护呀！” “我看不准顶事，”春儿笑着说，“日本人一来，光是跑，有男人也是白搭。赤手空拳，谁也救护不了谁，光是碍手碍脚，还不如一个单身人儿利落哩。除非寻一个背枪的……” “背枪的，就是八路军哪，”老人回头笑了笑，“我不赞成。” “你老人家怎么倒不赞成哩？”春儿说，“俺姐夫不是一个？” “八路军好，坚决打日本，更得人心。”老人说，“寻婆家找主儿，顶好还是不找他们！” “为什么呀？”春儿问。 “这些人呀，是革命不顾家的！”老人叹了一口气，“你没看见你姐姐吗，结婚十几年，和庆山在一块的日子有多少？左算右算，满共也不过十几天。她倒是什么也不说，我知道孩子们心里有苦处。我不愿意你再和她一样。不知道你姐姐和你私下里提说过这些事情没有？” “没有。”春儿说，“我虽说年纪小，可也明白这点儿道理，我想世界上的事情不能两全，都顾起家来，都躲在炕头儿上，我们还有什么依靠，还有什么指望？大伯记得今年六月发大水的时候，从东三省逃来的那个女人吧？那倒是有家有主，有丈夫也有孩子，落得怎样？还不是丈夫死在逃难的路上，自己叫日本炸死在我们河里，孩子留在别人家里！那都是没有人去打仗的过，现在我们有了队伍，只有他们才能保护我！” “这样说，你是一准要寻一个八路军了！”老人笑着说，“有个心里的人没有啊？” 春儿正要说话，他们已经走到岔道口上，往南去的大道过河到五龙堂，东南一条小路通到子午镇。春儿站住说：“大伯，跟我家去吧，我给你做饭！” “不用了。”老人说，“你姐姐等着我。我要和她念叨念叨你刚才说的那些话，看不出，你这孩子，可真有见识哩！” 春儿红红脸，往小道上跑下去了。她跑过几块菜园，绕过几处井台，到了自己的家。 她烧火做饭，饭熟了，放一只小桌在炕上，一个人吃。她忽然想起大伯说的话来，她觉得在桌子对面，好像还该坐着一个人，这个人，现在到战场上去了。她想：该有那么一个人，在我做饭的时候，给我抱柴，在他推磨的时候，我来筛面，在他锄地的时候，我去送饭。可是，日本过来了哩，什么也就说不上了！自己已经有了这么一个人，他到战场上去了，应该帮助他。这样，就该是他去打仗，我来挖沟，今天的夫妻，就是要这样互相帮助呀！ 不管是他还是自己，都应该替家乡和国家出力，自己醒悟过来的道理，还要去告诉别人。 吃过饭，收起小镐，她扯出一杆父亲看瓜园用的花枪来。红缨陈旧了，枪尖挂满了黑锈，她把红缨洗净，抱来一块青沙石，在小院当中，她蘸着清水磨着，用手指试着，嘴里哼着歌儿，把枪尖磨得锋利明亮。 她背上花枪，走在街上，吹着哨子集合新成立起来的妇女自卫队。在子午镇，人们听见了妇女们保卫祖国的第一声口令，这口令由一个十八岁的女孩子春儿喊出来。 男人们看见她们那乱脚步，起初觉得好笑，可是立时就想到那命运里共同的要求，这行动里的严肃的性质。他们也跑着去集合，说不能落在女子的后面。有很多工作，常常是男人带动女人，在有些地方，是女人走在前头男人们才跟上来。隔着一条大道，在两块大场院里，子午镇的男女自卫队对起操来。男自卫队队员们，不愿意在自己的妻子姐妹面前丢人，他们竭力把队形弄得整齐，脚步着地有力。队长竭力把口令喊得洪亮，可是终于夺不过那些老少观众来，他们还是围着妇女队看。 男子们扔起手榴弹来，提议和妇女们比赛，这一下把那些孩子们引逗过来了，还回过头，闹蠢样儿，对妇女们喊叫讨战。 妇女们低了头，她们从来也没摸过这个玩意儿。春儿挺挺身子过去了，她说：“我们还没练习过，我扔两下试试！” 她把手榴弹冲着场边那一行柳树投去，第三次，就超过了男子们的纪录。 散操的时候，春儿站在妇女自卫队的前面说：“今天前晌，村北里已经听见敌人的汽车叫唤，藏藏躲躲，早寻婆家，全不是我们的好办法。我们要拿起刀枪自卫！我们的队伍到前面打仗去了，那里面有我们的丈夫，也有我们的兄弟，我们要帮助他们，和他们同心合力，就像在家里在地里做活的时候一样。” 野外起了风，摇撼着场边的一排柳树，柳树知道，狂风里已经有了春天的消息，地心的春天的温暖已经涌到它身上来，春天的浆液，已经在它们的嫩枝里涨满，就像平原的青年妇女的身体里，激动着新的战斗的血液一样。 （节选自孙犁《风云初记》） [注]《风云初记》，孙犁创作的长篇小说，从“七七事变”展开故事，表现了抗日战争时期，共产党在滹沱河两岸组织人民武装、建立抗日根据地的曲折历程。 文本一结尾对野外的环境描写，意蕴丰富，请简要分析。 【答案】①景物层面：描写狂风中柳树感知到春天的气息，嫩枝涨满春天的浆液，勾勒出富有生机的画面； ②象征层面：“狂风”象征日本侵略者的残暴和抗战的艰难，“春天的消息”“春天的浆液”象征抗日的希望、民族的觉醒和革命的生机； ③人物层面：将柳树的生机与平原青年妇女的战斗激情相类比，形象地表现出以春儿为代表的妇女们觉醒后的抗日热情和战斗力量，她们如同春天的柳树般充满生命力； ④主题层面：烘托了抗日军民的昂扬斗志，暗示抗战终将迎来胜利的春天，深化了文章保家卫国、全民抗日的主题。 【导语】这段选文展现了孙犁独特的“诗化现实主义”风格。通过春儿这个农村少女的成长蜕变，作者以细腻笔触勾勒出抗战时期冀中平原的民众觉醒图景。文本巧妙运用对话推进叙事，在家长里短的日常对话中渗透家国情怀，将个人命运与民族存亡紧密相连。特别是春儿磨枪组建妇女自卫队的场景，通过具象化的动作描写，实现了从传统农村女性到抗战战士的升华。结尾的春风柳树意象，既暗示时代变革的生机，又隐喻着民众抗战热情的高涨，体现了孙犁“用生活写战争”的创作理念。 【详解】①从景物描写入手，抓取“狂风”“柳树”“春天的消息”等意象，分析表层画面——风中的柳树萌发生机。 ②结合时代背景与小说主题，思考意象的象征意义：“狂风”喻抗战艰险，“春天的消息”指民族觉醒与革命希望。 ③联系人物形象，将柳树的生机与春儿等青年妇女的战斗激情类比，揭示环境描写对人物的烘托作用。 ④上升到主题层面，分析该描写如何暗示抗战必胜的前景，深化保家卫国、全民抗战的主旨。 6．阅读下面的文字，完成下面小题。 鼓书艺人【注】（节选） 老舍 一九三八年夏，汉口战局吃紧。 浑浊的长江，浩浩荡荡地往东奔流。形形色色的难民，历尽了人间苦难，正没命地朝着相反的方向奔逃。翅膀下贴着红膏药的飞机，一个劲儿地扔炸弹。炸弹发出揪心的咝咝声往下落，一掉进水里，就溅起混着血的冲天水柱。 一只叫作“民生”的白色小江轮，满载着难民，正沿江而上，开往重庆。船上的烟囱突突地冒着黑烟，慢慢开进了“七十二滩”的第一滩，两岸的悬崖峭壁，把江水紧紧挤在中间。 房舱和统舱里都挤满了人，甲板上也是水泄不通。在浓烟直冒的烟囱底下，有五六十个小孩子，手足无措地紧紧挤在一起。他们已经没了家，没了父母，浑身都是煤烟和尘土，就像刚打煤堆里钻出来一样。 湍急的长江，两岸怪石林立，江水像条怒龙，发狂地在两山之间扭来扭去。过了一道险滩，紧接着又是一道，然后直泻而下。船在江面上颠来簸去，像一条毛毛虫在挣命。汽笛一响，船上每个人都吓得大气也不敢出，唯恐大难临头。有的时候，迎着激流而上的满载的船，猛地摇晃起来，江水从船帮一涌而入，把甲板上的每个人都浇个透湿。 太阳一落到峭崖的背后，寒风就吹得乘客们直打战。偶尔一线阳光从岩石缝里漏过来，在汹涌的江面上投下一道彩虹，美得出奇。 大江两岸，座座青山，处处陡坡，都有自己的名字。它们千姿万态，构成一幅无穷无尽的画卷。古往今来，多少人讴歌过江上变幻莫测的美景，多少人吟咏过有关它的神奇传说。楚怀王和巫山神女幽会的古迹犹存。可是这些逃难的旅客已顾不得这些，当江轮穿过巫峡，打绝代佳人——神女峰面前驶过时，他们都毫不动心。 难民们没闲心，也没立足的地方，没法凭栏观赏景致。所有乘客，不分老少贵贱，都被眼前的危险和茫茫前途吓住了。特别使人难受的，是生活上的不便。房舱里的人出不来，因为甲板上满是人，行李堆成了山。甲板上的人也活动不了，因为没空当儿。所有的人都紧紧地挤在一块儿。可是，疲劳不堪的茶房还是想法给乘客们开饭。他们光着脚走路。那些沾满了煤烟和尘土的脚丫子，把它们挨过的所有东西都蹭脏了，在行李卷和包袱上留下小泥饼子。他们的脚沾不着甲板，只好见什么踩什么，——哪怕是踩在乘客的脸上或身上呢。被踩的人又叫又骂，结果是更乱，更惨。 在“民生”轮上，谁心里也不平静，人们不是烦恼，就是生气，悲伤。两岸美丽的青山映入眼帘也振奋不了他们。生活太无情，真是遭不完的罪孽，说不尽的伤心。 乘客中看来只有一个人是既不悲伤，也不发愁。这人就是方宝庆，四十开外，他靠一面大鼓、一副鼓板和一把三弦，在茶馆里唱大鼓、说评书吃饭。他是个走江湖卖艺的，大半生带着全家走南闯北。日本人进了北平，宝庆带着全家去上海。上海沦陷了，他们又到汉口。如今敌人进逼到汉口市郊了，他和全家又跟大伙儿一起往重庆逃。北平是宝庆的家。他唱的大鼓，全是京韵的。他要想留在北平很容易，用不着遭这么大罪，受这么多苦。他不明白自己是不是爱国，可是他宁愿丢下舒舒服服的家和心爱的东西，不愿在飘着日本旗的城里挣钱吃饭。 上了“民生”不到几个钟头，他就认得了几乎所有同船的人。没过多久，船的每个角落他都熟悉，什么东西在哪里，他都知道。要是他实在找不到别的事情可干，就顺着狭窄的铁梯，爬上甲板，看看烟囱下面那些没人管的，满身是煤烟的小孩儿。 宝庆看到这些一身煤烟的可怜孩子，觉着心疼。看着他们，想起他说过的那些动人心弦的故事，他体会得出这些可怜的小家伙在大乱中失去爹娘时的那份伤心劲儿。他也想象得出他们怎样没衣没食，挨饿受冻，从上海、南京一路捱过来，现在又往四川奔。 他希望能拿出三四百个热腾腾的肉包子来，给这些面带病容的黑乎乎的小宝贝儿吃。可是有什么法子呢，他什么也拿不出。他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。他跑江湖卖唱，多年学来的要来就来的笑容和容易交朋友的习惯，在这些遭难的孩子面前，一点儿也使不上。他一言不发，傻里傻气地站着发愣。突突冒烟的烟囱里落下来的黑煤灰，在他那没戴帽子的秃头上，慢慢地积了厚厚的一层。 听见下面甲板上传来欢呼声，他像从梦中醒来，往下看，乘客们都在高兴，因为船已经驶过了最后一道险滩。两岸只有平缓的山坡，江面变得又开阔，又平静。 船拢岸时，西边天上的太阳已经现出金红色。一时间谁也没动。那些驾着船安然穿过险滩的船长和领港，那些瞧着他们的茶房和乘客，一个个都累得不想动了。 宝庆掸了掸光头上的煤灰，张大了嘴，大声对孩子们叫道：“来，快来，都来，洗个澡。”他推开人群，领着孩子们走过跳板，像赶一群鸭子，扑通扑通地跳进水里。 （马小弥译，有删改） 【注】老舍于1948年至1949年创作了长篇小说《鼓书艺人》，被译为英文，1952年出版。中文原稿遗失，后根据英译本回译为中文。 文本画线段落写江轮穿过巫峡，意蕴丰富，请简要分析。 【答案】①写乘客只求生存，而无心顾及眼前胜景，反映了难民们逃亡中的心力交瘁； ②江上美景和神奇传说，与山河破碎的现实构成对比，令人忧愤于国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘。 【导语】本文以抗战时期为背景，展现了战争阴影下的民众苦难与精神挣扎。通过难民船上的众生相，呈现战乱中的悲凉与坚韧，环境描写极具画面感，凸显个体在时代洪流中的无力与温情，传递了战争年代的民族伤痛与不屈精神。 【详解】本题要求分析画线段落的深层意蕴，需从表层描写入手，结合时代背景与人物处境进行多角度解读。   联系上下文语境：前文描绘难民“历尽人间苦难”“手足无措”的逃难景象，后文点明乘客“被眼前的危险和茫茫前途吓住”。画线段落中“顾不得”“毫不动心”的描写，与前文形成呼应，揭示出难民在生死威胁下无暇顾及美景的生存状态。   抓住关键细节：“楚怀王与巫山神女幽会”的传说，象征中华文明的悠久与美好；“逃难的旅客已顾不得”则形成鲜明对比。这种“有景无心赏”的反差，暗含对战争摧毁美好生活的控诉。   结合时代背景：节选开篇点明“一九三八年夏，汉口战局吃紧”，日军轰炸、难民逃亡的语境下，江上美景与山河破碎的现实构成强烈反差，使自然之景承载了家国沦丧的悲愤。   归纳意蕴层次：将上述分析整合为两个层面——一是难民个体的身心疲惫（直接表现），二是国家蒙难、文明蒙尘的时代悲剧（深层象征）。 7．阅读下面材料，完成下面小题。 可可托海（节选） 钱建军 董明侠 八月的阿尔泰山下了几场大雪。努尔江一家人计划从夏牧场向冬牧场转场，那是七代人走过的牧道。他们的脚印，马群、羊群的蹄印，无数次与先辈们的脚印累加重叠。 来风了。雪，像沙片一样，散漫地飞扬在苍穹中，看不清它们是从地上出发还是自天空坠落。 努尔江第三个孩子即将降生，妻子阿依古丽肚大如箩，她总是很小心地抱着圆圆的肚子挪动脚步。父亲巴合提和母亲哈丽夏决定把努尔江一家人留在夏牧场，老两口先行出发前往冬牧场。 出发前，努尔江将爷爷留下的另一顶帐篷帮着捆扎结实，捆在骆驼背上，阿依古丽腆着大肚子为他们备好了切块的馕、肉干、马奶酒、奶疙瘩和滚烫的奶茶。 从阿依古丽的眼神里，巴合提和老伴儿哈丽夏体会到她对他们的担心，而努尔江比阿依古丽要粗心得多，好像这次转场父母只是走一趟亲戚而已。努尔江五岁的儿子高哈尔和三岁的女儿乐腾在毡房里跑来跑去。努尔江一把抱住乐腾，乐腾在他怀中咯咯笑着。阿依古丽用眼神制止了他们的嬉闹，说，爸爸，下雪了，要不咱们晚几天等雪停了再出发？巴合提说，今天出发是早就定下的日子，不能因为下点儿雪就更改出发的日子，转场出发不是开玩笑的。 多年以来，努尔江跟着父母和牛羊们走在转场的牧道上，他们习惯了这样的生活，就像他们的羊，如果长时间在一个地方不动，那就离饿死不远了。他们和牛羊一样四季追着水草迁移。 原本墨绿的松林已经变成白茫茫与天空融在一起。地面还没完全冻硬，一年中的前几场雪一般是站不住的，白天融化的雪水在夜里冻成了冰，这样白天走在雪地上就会打滑，发生危险。母亲哈丽夏就曾经把孩子生在转场途中。遇到困难，她总有一百种智慧去应对，但是年轻的阿依古丽在这方面显得经验不足，她可不想让阿依古丽遭遇同样的事情。 哈萨克族有这样一句谚语：不要因为转场，就把木柴都烧光。对于每个即将来临的黎明，在前一天的黑夜里，都应该做好准备。他们对转场的准备十分充分。 当努尔江还在争取全家人一起转场时，巴合提发了脾气，不允许他来更改他这个父亲的决定。哈丽夏坚定站在丈夫这一边，说，儿子，我很少和你讲条件，这一次，你们必须听我们的。努尔江这才闭了嘴。 接过阿依古丽递过来的奶茶，吃了一块羊肉，蘸着奶茶吃了馕，骑上装着转场物料的马，他们赶着羊群出发了。阿依古丽站在毡房门前目送他们，直到羊群越来越小。 哈丽夏还是他的那个哈丽夏，年轻时，巴合提和她一起度过了不少浪漫时光。现在转场路上又是他们两个人，难得的独处时间，巴合提仿佛又回到了从前。走着走着，巴合提忍不住唱起了歌曲《玛依拉》，他把歌曲中的玛依拉改成了哈丽夏，这是从他父亲那里学会的。哈丽夏最喜欢听巴合提唱歌。在他炙热的歌声里，哈丽夏的心在融化，她脸上氤氲起红晕，像新婚的小姑娘一样。 哈丽夏戴着一条特别的项链，两边是不规则的红的黑的白的粉的石头，吊坠是一块天蓝色透亮石头，婴儿拳头大小。最吸引人的是项链左右两端各一颗圆滑的奶黄色狼牙，狼牙油润，显得哈丽夏高贵而神秘。她脖子扬得高高的，好像给两颗狼牙铺了一条平坦的山路。可能是狼牙上还有狼的气息，平素，小狗不太敢接近哈丽夏。 傍晚时分，他们接近一座山的山顶，接下来是蜿蜒的下山路。保险起见，巴合提和哈丽夏商量，选择一处背风向阳的地方先住一晚上。 很快，他们搭好了一个可避风雨的简易棚子，人畜安顿下来，哈丽夏拿出馕和肉干，架了堆火，烧了开水泡了茶，一顿晚饭就好了，巴合提检查羊群。他让哈丽夏吃完早点儿睡觉，自己则背靠棚子给火堆添了几根粗木头后坐着守夜，怀里抱着一把老猎枪。 哈丽夏走过来和巴合提并排坐下，巴合提搂过哈丽夏的肩膀。哈丽夏顺势就靠在巴合提厚实的胸膛上。 巴合提说，你就这样靠着我睡吧。 哈丽夏说，别逞能，你累了一天，我还能熬一熬，我来看着，你闭上眼睛，先睡一会儿。 巴合提眨眨眼，说，知道了，你进去睡，我守着，你放心。 当然，这些细微亲昵的小动作，只有他们两人单独在一起的时候才会有，在努尔江和阿依古丽面前，他们是严肃的爸爸阿妈。 哈丽夏没吭声，靠着巴合提。巴合提弹落她身上的雪花，又说，明年是个好年成。哈丽夏说，是啊，雪多，草原的草长得密，羊群就长得好。 崇山峻岭间，两人说着悄悄话，雪花静静地、一层一层地扑向大地山川，月亮困了，慢慢躺在云层里睡去，棚子边正在反刍的羊群，上嘴唇和下嘴唇左右交错发出细细的咀嚼声，好像月亮模糊的光亮是被它们慢慢啃噬没的。 （有删改） 读书小组要围绕本文展开文学探究活动，有同学发现本文多次提到的“雪”和《林教头风雪山神庙》中多次描写的“雪”的作用有相同之处。作为小组成员，请你谈谈“雪”在这两个文本中作用上的相同之处。 【答案】①都起到了引起下文，推动情节发展的作用。本文中，正是阿尔泰山的大雪，引出了家庭内部的争论和转场行动的开始；《林教头风雪山神庙》中，因为大雪天冷，林冲出门买酒，又因为大雪压塌了草厅，林冲去山神庙暂住，引出后文一系列的情节，风雪推动了故事发展，使情节合理可信。 ②都起到了烘托人物形象的作用。本文中，巴合提和哈丽夏迎着风雪坚持转场，烘托了牧场人民坚守传统、不辞辛苦、勤劳能干的形象；《林教头风雪山神庙》中，林冲在雪夜奋起反抗，由原来的忍受屈辱转变成坚强、刚毅，大雪烘托了林冲性格的转变过程。 ③都起到了渲染气氛的作用。本文中，雪渲染了草原牧场寒冷阔大的氛围，雪中巴合提和哈丽夏依偎在简易棚子旁，畅想着明年的好年成，渲染了温馨的氛围；《林教头风雪山神庙》中，林冲雪夜杀敌，报仇雪恨，火光冲天，大雪纷飞，渲染了悲壮激越的气氛。 【导语】本文以细腻的笔触描绘了哈萨克牧民转场的艰辛与温情，通过“雪”的意象巧妙串联起自然环境的严酷与人性温暖：既渲染了转场的危险氛围，又反衬出夫妻相守的深情。狼牙项链等民族元素生动传神，谚语的运用深化了游牧智慧。结尾羊群“啃噬月光”的意象新颖绝妙，将现实劳作诗化为超验画面，展现了生命与自然的永恒对话。 【详解】本题考查学生鉴赏作品中物象的作用的能力。 ①情节上，“雪”对情节发展有推动作用，可通过具体文本细节（如阿尔泰山的大雪引发转场争论/《林教头风雪山神庙》中林冲因大雪天冷出门买酒，因雪大压塌草厅去山神庙，才有了识破阴谋复仇、投奔梁山）说明其如何成为情节转折的关键因素，能引起下文，使情节合理可信。 ②人物塑造上，对比两个文本中人物在雪中的行为（坚持转场/雪夜反抗），展现环境对人物性格的映衬作用。如本文中烘托了牧场人民坚守传统、不辞辛苦、勤劳能干的形象，《林教头风雪山神庙》中雪标志着林冲从隐忍到反抗的转变过程。 ③氛围营造上，“雪”有渲染气氛的作用，可通过两文冷暖氛围的对比（温馨/悲壮），展示同一自然元素在不同文本中能营造截然不同的情感基调。 8．阅读下面材料，完成下面小题。 绵绵的秋雨 史铁生 一连几天的秋雨总算想歇口气了。小路上铺满了落叶，被风吹起，像一层层五彩斑斓的波浪。潮湿的空气中带着发苦的霉味，太阳终于出来，却又无精打采地沉到古殿飞檐的后面去了；把一片沉静的黄光投向那片老柏树林。 那是她吗？我的心一阵紧跳：一个满头白发的老太太独自坐在一棵老柏树下，微驼的脊背靠在粗糙的树干上，就像是那老柏树的一部分。她好像正望着什么。 我向她走去。我想这一定是她了。临来时，朋友对我说：“如果你在家里找不到她，就到她家近旁的那个小公园去找。离儿童运动场不远，有一片老柏树林……” 我向她走去。我的腿在发抖。但愿这还不是她，但愿我没能找到她，但愿……如果我在最后那一刻没有胆怯，如果我和大勇同时冲上那座楼顶，如果……唉，往事毕竟难于忘却，何况我正是为了往事而来。 昨天，淅淅沥沥的秋雨中，我又来到了这座古城。“我总该看看她”，一路上我不断地说服着自己，虽然我也感到了透顶的滑稽。算来大勇已经死去十四年了。十四年前我离开这个城市的时候，也是迷迷蒙蒙地下着细碎的秋雨。 古殿檐头的枯草在秋风中飘摇。这是一座荒废了的古苑。昔日的雕栏玉砌散落在草丛中，被风雨剥蚀得像一块块墓碑。秋蝉乘这个生命最后的时光全力地叫着，使这古苑更显得寂寞、空旷。 我向她走去。她一动不动地坐在老柏树下，不知正张望着什么。夕阳把她的白发染得金黄。 她到底望着什么呢？神情那么专注、安详。她双腿盘在一起，裸露的脚腕像是老柏树的根。 我向她走去，去欺骗那个善良的老人。她已经失去一个活生生的儿子了，还要再让她失去心中那个英雄的幻影吗？我摸摸口袋里的六十元钱，厚厚的一叠，都是五元一张的——来自十二个不同的地方。每一张是一颗心，每颗心都是善良的，每颗善良的心都在欺骗她。十多年了，每月我们从不同的省、市把钱寄到朋友这里由她给大勇的母亲送来，说那是“烈属抚恤金”。我们只有这一个办法能使她相信，她的儿子是为革命牺牲的。我们不忍用诚实来伤害这个孤单的老母亲的心。 我走到了她身旁，这肯定是她。从那张瘦削而苍老的脸上，我又看见了大勇的影子：宽阔的额头，总像在微笑的孩子气的嘴。大勇长得太像他的母亲了。她没有注意到我。一缕夕阳的残光照到她脸上，她把爬满青筋的手举到额前，遮住阳光，依然那么专注地望着。我顺着她的视线望去。 那儿有一个儿童运动场：一群孩子正尽情地游戏，笑着、叫着、追逐着……转椅飞转，像一只五彩缤纷的万花筒；秋千高荡，像一只只彩色的气球放上了秋空……像是一幕幻景，像是上天丢落的一片春光。 她发现了我。“您也喜欢孩子？”她对我说。 “我也是。”她又转过脸去，朝儿童运动场上望着，说：“操心、受累、担多少惊怕，可花多少钱你买不来个情愿不是？” 原来是为这个！“离儿童运动场不远有一片老柏树林。”“你忘了，她给人家看了一辈子小孩儿，供大勇上的大学。”当时我还不明白朋友这话的意思。 我看见了一架高高的云梯，看见了寒光闪闪的长矛……“您快看，快看哪！”我看见了绿色的柳条帽，看见了红色的臂章……“您快看，快看哪！”……那已破旧的婴儿车里站着一个咿呀学语的男孩子，车边坐着一个怀着希望的母亲……婴儿车里站着别人的孩子：男孩子、女孩子、女孩子、男孩子……老保姆颤巍巍的手，颤巍巍的童谣……童年的大勇趴在母亲的背上；少年的大勇在阔野上奔跑；青年的大勇在灯下拉着计算尺……母亲老了，老了！头发白了，背驼了，看一眼膀阔腰圆的儿子，脸上露出舒心的笑…… 如果我在最后那一刻没有胆怯，如果我和大勇从东西两侧同时攻上楼顶，就会分散对方的兵力，就不至于四支长矛一齐都对准了他的胸膛…… 然而我害怕了，忽然停止了攀登，站在云梯上，觉得心里一阵发凉……我听见一声惨叫，大勇摔下去了。那沉重的声音……他躺在担架上，轻蔑地望着我……下着雨，那也是秋天。 “您是大勇的母亲吧？”我问。我想赶紧把钱交给她，赶紧离开。 那缕红光正在变淡，变成了暗紫色，变成了淡蓝色，慢慢地消失了。 儿童运动场那边也安静了下来。秋千垂着头，转椅歪着身子，孩子们三三两两地穿过树林回家去了，五颜六色的衣服隐没在静静的树林那边。 大勇的母亲不再说话，背驼得更深，头垂到了膝盖上，只有那双浑浊得发灰的眼睛依然一眨不眨地望着远处，望着孩子们消失的地方。 昏暗的暮色笼罩了老柏树林，笼罩了这座废弃了的古苑。 大勇的母亲扶着老柏树站了起来，用衣袖擦着眼睛。然后，她从婴儿车里拿出笤帚，开始慢慢地扫那满地的柏子。 “要这干什么用？”我问。 她听见了。“这是药材，挺值钱呢。” “怎么，您缺钱用？” “不，不缺。我有‘烈属抚恤金’”她直起腰喘了口气，“不是为卖钱，这东西国家需要。我那儿子是烈士，我不能……” 她还在那儿扫着柏子。 我感到一阵不可名状的忧伤。我就要走了，我还要回来！ 云又在天上聚集着，聚集着。雨星星的。这绵绵的秋雨！ （有删改） 小说以“绵绵的秋雨”为题，文中也多次描写“秋雨”，有何用意？ 【答案】①交代了人物活动的自然环境，大勇死时，下着秋雨；“我”重回古城，下着秋雨；看望大勇母亲，下完秋雨。 ②渲染了沉郁落寞的氛围，使小说始终保持忧伤的基调。 ③烘托了“我”的“郁闷”心情，暗示大勇和大勇母亲命运的悲凉。 ④寄寓着秋雨过后终有暖阳到来的期待。 【导语】文章以“绵绵的秋雨”为背景，营造出一种萧瑟、忧伤的氛围，暗示了主人公内心的矛盾与挣扎。大勇母亲的形象象征着坚韧与无私，而“我”的愧疚与自责则揭示了人性的复杂。小说通过历史与现实的交织，探讨了亲情、友情与道德责任的主题，最终以“我”的释然与决心回归，表达了对过去错误的反思与对未来希望的追求。 【详解】本题考查学生分析文章标题的含义和作用、分析环境描写作用的能力。 ①时间线索：秋雨贯穿全文，串联起大勇牺牲（“下着雨，那也是秋天”）、“我”重返古城（“昨天，淅淅沥沥的秋雨中”）和探望老人（“一连几天的秋雨总算想歇口气”）三个关键场景。 ②情感基调：秋雨营造出沉郁凄凉的氛围，与小说忧伤的叙事基调相呼应。如“潮湿的空气中带着发苦的霉味”暗示着挥之不去的痛苦记忆。 ③心理映射：秋雨烘托“我”的愧疚心理（“觉得心里一阵发凉”），同时象征着大勇母亲“浑浊得发灰的眼睛”中凝固的哀伤。 ④象征意义：结尾“云又在天上聚集着”的秋雨描写，既暗示悲剧的延续性，又通过儿童运动场的“春光”意象形成冷暖对照，寄寓着对生命希望的期许。 9．阅读下面的文字，完成下面小题。 骊龙双珠光照琴瑟 犀牛一角声叶箜篌（节选） 刘鹗 话说申子平说着，又朝向北一转，便是一个洞门，这是玙姑的住处。这洞不过有两间房大，陈设甚简。有几张树根的坐具，却是七大八小的不匀，又都是磨得绢光。几案也全是古藤天生的，不方不圆，随势制成。东壁横了一张枯槎独睡榻子，设着衾枕。榻旁放了两三个黄竹箱子，想必是盛衣服什物的了。洞内并无灯烛，北墙上嵌了两个滴圆夜明珠，有巴斗大小，光色发红，不甚光亮。地下铺着地毯，甚厚软，微觉有声。榻北立了一个曲尺形书架，放了许多书，都是草订，不曾切过书头的。双夜明珠中间挂了几件乐器，有两张瑟，两张琴，是认得的；还有些不认得的。 黄龙子移了两张小长几，摘下一张琴，一张瑟来。玙姑也移了三张凳子，让子平坐了一张。彼此调了一调弦，同黄龙子各坐了一张凳子。弦已调好，玙姑与黄龙子商酌了两句，就弹起来了。初起不过轻挑漫剔，声响悠柔。一段以后，散泛相错，其声清脆。两段以后，吟揉渐多。那瑟之勾挑，夹缝中与琴之绰注相应，粗听若弹琴鼓瑟，各自为调，细听则如珠鸟一双，此唱彼和，问来答往。四五段以后，吟揉渐少，杂以批拂，苍苍凉凉，磊磊落落，下指甚重，声韵繁兴。六七八段，间以曼衍，愈转愈清，其调愈逸。 子平本会弹十几调琴，所以听得入彀；因为瑟是未曾听过，格外留神。那知瑟的妙用，也在左手，看他右手发声之后，那左手进退揉颤，其余音也就随着猗猗靡靡，真是闻所未闻。初听还在算计他的指法、调头，既而便耳中有音，目中无指。久之，耳目俱无，觉得自己的身体，飘飘荡荡，如随长风，浮沉于云霞之际。久之又久，心身俱忘，如醉如梦。于恍惚杳冥之中，铮𫓩数声，琴瑟俱息，乃通见闻，人亦警觉，欠身而起，说道：“此曲妙到极处！请教叫什么曲名？”玙姑道：“此曲名叫《海水天风之曲》，你们所弹的皆是一人之曲，如两人同弹此曲，则彼此宫商皆合而为一。如彼宫，此亦必宫；彼商，此亦必商，断不敢为羽为徵。即使三四人同鼓，也是这样，实是同奏，并非合奏。我们所弹的曲子，一人弹与两人弹，迥乎不同。一人弹的，名‘自成之曲’；两人弹，则为‘合成之曲’。所以此宫彼商，彼角此羽，相协而不相同。圣人所谓‘君子和而不同’，就是这个道理。” 黄龙子立起身，将琴瑟悬在壁上。子平于是也立起，走到壁间，仔细看那夜明珠到底甚么样子。及走至珠下，伸手一摸，那夜明珠却甚热，诧异道：“这是甚么道理呢？”黄龙子笑答道：“我把这热的道理开给你看。”说着，便向那夜明珠的旁边有个小铜鼻子一拔，那珠子便像一扇门似的张开来了。原来是个珠壳，里面是很深的油池，当中用棉花线卷的个灯心，外面用千层纸做的个灯筒，上面有个小烟囱，从壁子上出去，上头有许多的黑烟，同洋灯的道理一样，却不及洋灯精致，所以不免有黑烟上去。子平道：“与其如此，何不买个洋灯，岂不省事呢？”黄龙子道：“这山里那有洋货铺呢？这油就是前山出的，与你们点的洋油是一样物件。只是我们不会制造，所以总嫌他浊，光也不足，所以把他嵌在壁子里头。”说过便将珠壳关好，依旧是两个夜明珠。 子平看壁上悬着一物，像似弹棉花的弓，却安了无数的弦，知道必是乐器，就问：“叫甚名字？”黄龙子道：“名叫‘箜篌’。”用手拨拨，也不甚响，说道：“请先生弹两声，以广见闻，何如？”黄龙子道：“单弹没有什么意味。我看再请一个客来，就行了。”遂向玙姑道：“申公要听箜篌，不知桑家阿扈能来不能？”玙姑道：“苍头送茶来，我叫他去问声看。” 不久，远远听有笑语声。一息工夫，只听回廊上“格登格登”，有许多脚步儿响，顷刻已经到了面前。苍头先进，说：“桑家姑娘来了。”只见前面的一个约有二十岁，著的是紫花袄子，头上倒梳云髻，是扈姑；后面的一个约有十三四岁，著了个翠蓝袄子，头上正中挽了髻子，是胜姑。进来彼此让了坐。 玙姑取了箜篌，递给扈姑，扈姑不肯接手，说道：“我弹箜篌，不及玙妹。我却带了一枝角来，胜妹也带得铃来了，不如竟是玙妹弹箜篌，我吹角，胜妹摇铃，岂不大妙？”黄龙子道：“甚善，甚善。就是这么办。”玙姑又将箜篌放下，跑到靠壁几上，取过一架特磐来，放在黄龙子面前，说：“你就半啸半击磐，帮衬帮衬音节罢。” 扈姑遂从襟底取出一枝角来，先缓缓的吹起。原来这角上面有个吹孔，旁边有六七个小孔，手指可以按放，亦复有宫商徵羽，不似巡街兵吹的海螺只是“呜呜”价叫。听那角声，吹得呜咽顿挫，其声悲壮。 当时玙姑已将箜篌取在膝上，将弦调好，听那角声的节奏。胜姑将小铃取出，亦凝神看着扈姑。只见扈姑角声一阕将终，胜姑便将两手七铃同时取起，商商价乱摇。 铃起之时，玙姑已将箜篌举起，苍苍凉凉，紧钩漫摘，连批带拂。铃声已止，箜篌丁东断续，与角声相和，如狂风吹沙，屋瓦欲震。那七个铃便不一齐都响，亦复参差错落，应机赴节。 这时黄龙子隐几仰天，撮唇齐口，发啸相和。尔时，喉声，角声，弦声，铃声，俱分辨不出。耳中但听得风声，水声，人马蹙踏声，旌旗熠耀声，干戈击轧声，金鼓薄伐声。约有半小时，黄龙子举起磐击子来，在磐上铿铿锵锵的乱击，协律谐声，乘虚蹈隙。其时箜篌渐稀，角声渐低，惟余清磐，铮𫓩未已。少息，胜姑起立，两手笔直，乱铃再摇，众乐皆息。子平起立拱手道：“有劳诸位，感戴之至。”众人俱道：“见笑了。”子平道：“请教这曲叫什么名头，何以颇有杀伐之声？”黄龙子道：“这曲叫《胡马嘶风曲》，乃军阵乐也。凡箜篌所奏，无和平之音，多半凄清悲壮；其至急者，可令人泣下。” （有删节） 文中详细描写玙姑住处的陈设，对人物塑造有什么作用？ 【答案】①体现人物志趣，草订的书籍、悬挂的乐器体现玙姑兴趣爱好；②体现人物追求，住处陈设的简朴等体现玙姑追求简单自由本真的生活。 【导语】这是刘鹗《老残游记》的经典节选，以访客申子平的视角展开，先叙山中洞居陈设，再记两场雅乐演奏。作者以形写声，将无形乐音转化为可感情境，既细腻写出音乐的层次与感染力，又借乐论理点出“君子和而不同”的意蕴，野逸雅致的环境也衬出人物出尘品格，笔法灵动传神。 【详解】本题考查环境描写（陈设）对人物形象塑造的作用，从环境特点→人物性格、志趣、精神追求对应分析。 梳理陈设特点。玙姑住处：空间不大，陈设简朴天然，树根坐具、古藤几案、枯槎卧榻；藏书草订；壁上悬挂多种乐器；夜明珠实为自制灯具。整体古朴随性、远离世俗雕琢。 对应人物作用：陈设简陋天然、不尚奢华，烘托玙姑淡泊名利、超然隐逸、不慕世俗富贵的性格；藏书丰富、琴瑟箜篌齐备，体现她饱读诗书、精通音律，才情雅致的志趣；器物随势自然、不加修饰，凸显她追求本真自由、顺应天性的生活态度。 10．阅读下面的文字，完成下面小题。 低处的光 廖华歌 今年豫西南的天气着实有些怪异，前阵子淅淅沥沥阴雨连绵，直下得人心发霉生锈，仿佛时间也被浸泡得软塌塌的无力撑持。坐在小区大院门卫室的福泉，边低头掰着手指数天数边道：这是多少天没见太阳了？难不成咱河南把雨全都给承包了？ 五十多岁的福泉，中下等个子，胖胖的，脸上什么时候都堆满善意温和的笑。 别看福泉只是一个收废品的，他的衣服总是穿得干净整洁而得体，就连他常年拉的那辆板车，也及时清洗得明净发亮。听老邻居们说，福泉在这个大院里收废品已经很多年了，他人好，秤头公平，最重要的是热心为大家跑腿，他有大院里每一家的电话号码，谁家若有事儿忙不过来，第一反应就是喊福泉来帮忙。福泉帮大家买菜、接送学生、往医院给病人送饭等，甚至搬家找人的事情，也都交给他来办，他找来的人搬运东西很细心，不损坏家具，工钱也远比搬家公司低。有次，一位邻居告诉我，她想买对门邻居搬走后出售的房子，可碍于两家人脸熟，不好讲价钱，就托福泉从中说和，结果皆大欢喜，买到房子的这家人为表示感谢，还特意在饭店请了福泉。 一直以来，除了福泉，我没看到其他人来大院收过废品，听说是大家只认福泉。一个收废品的人，能够几十年如一日被大家喜欢和信任，视他为大院里的一员，把他实实在在当自己人，福泉该做得多么好才会如此！他收废品的时间很规律，似乎已约定俗成，每次来了，从不大声喊叫。大家有时将看过的废报纸、不需保存的旧书本、各样空纸盒子等，整理好带到大门口；有时来不及整理，就让他到家门口去拾掇；更有些急于赶时间上班的人，干脆将废品堆在厅堂，喊福泉到家里来捆绑收拾，他们临走总反复叮嘱：记住，出去把门锁好。岁月见证，福泉的小本子上，永远密密麻麻记录着每一家废品的斤两和钱数，厚厚的本子里，从未有过差错。邻居们非常信赖他，他也从未辜负过邻居们，在大家心目中，他是一个值得托付、完全指靠得住的人。 大前天，蒙蒙雨雾中，一见面福泉就很沉痛地告诉我，景叔不在了！就在一星期前，景叔离开了这个世界，是他和景叔那从国外匆匆赶回来的儿子一起办理的丧事。我听后心里非常悲痛，埋怨福泉怎么不早说，我也很想送景叔最后一程。福泉说，天不好，景叔的儿子怕太麻烦大家，特意嘱咐不要告诉任何人…… 我认识景叔近三十年了，他就住在大院最后一栋楼，作为省某报驻市记者站的老站长，他一肚子的知识和学问，见解更是非同寻常。景叔对人和蔼谦逊，仁善宽厚，可惜老伴早年病故，唯一的儿子远在国外，晚年的景叔未免孤独凄寂。他虽先后找过几个保姆，但都不怎么如意，后来他就不再请保姆了，自己采买做饭搞家务。再后来，景叔的左腿出了毛病，上下楼拄拐杖很费劲，我和大院里的邻居只要碰上他手里提东西，定会帮着将物品提到五楼他家门口。邻居们公认，日复一日真正把景叔记挂在心，将帮助他作为日常生活的重要内容的，唯有福泉。景叔常含泪慨叹：我这是哪辈子修来的福啊，人家福泉跟咱非亲非故，却一直亲人般这么照顾着我，要是没有他贴心贴肺的照护，我早就到阎王爷那儿报到了，哪能活到这八十多岁……景叔的话，绝无虚夸。人都说，远水不解近渴，福泉对景叔比他亲儿子更尽心给力。景叔老年无疑孤单，但景叔又非常幸福，福泉把景叔当家人一样精心伺候着。越是风霜雨雪天，他越是放心不下，每每顶风冒雪来到大院儿，一定要把景叔安顿好才肯回去。他帮景叔买菜、买药、买面条、买馒头，还帮着买衣服鞋袜、买报纸杂志、给他洗澡洗衣服、拖地。做这一切福泉向来是自觉自愿，从不收一分钱报酬。景叔很是过意不去，为让福泉把钱收下，不得不故意说恶话激他，若不收下工钱，以后就不要再来了，自己是死是活不与他相干，更不用他管！福泉只当没听见，该怎么做还照样做，到最后妥协的只能是景叔。 十多年前积劳成疾的景叔患了顽症，儿子接他去国外治疗，手术做得非常成功。儿子儿媳反复劝说他不要回来了，在那里和他们一起生活，也方便照顾。可景叔说啥也不答应，他一再强调：我岁数大了，咽气在异国他乡死不瞑目，我要和你们早走的妈在一起，只有回到老家，这心里才踏实、舒坦、安宁。就这样尚未彻底恢复，硬逼着儿子送了回来……这次顽疾复发得很快，前后一个多月，他就走了。幸好福泉及时电告景叔儿子，最后这段时光，景叔有他儿子和福泉的陪伴，走得该是心满意足的。 景叔的儿子很感谢大院邻居们多年来对他父亲的关照，就特地在酒店包下数十桌，请各家去人一起吃顿饭。他的心意大家全领了，却都谢绝去酒店吃饭，邻居们反倒争抢着请他到自家屋里吃家常便饭，跟他说，以后再回来，大院里各家都是他的家，千万别去酒店吃喝，家常饭热乎、有味、暖胃。景叔的儿子感动得直揩眼泪，连连点头向大伙儿抱拳致谢。没人时，景叔的儿子递给福泉一张银行卡，口气恳切地反复强调这是景叔生前的意思，也是他的真诚心意，请福泉务必收下。福泉顿时火冒三丈，他赌咒发誓说啥也不收，两个人高声吵着来回推让，气得福泉摔门而去，景叔的儿子愣怔在那儿…… 福泉依旧在大院门口忙碌地捆绑着那些废品，来往的邻居们依旧很热情地跟他打着招呼。久雨初霁的太阳，霞光万道，正朗照在福泉的面庞上，那么纯净、生动、温煦，那么明亮、灿烂、美好，福泉眼里闪烁着潋滟波光，这是幸福的具体形状啊…… （有删改） 文中的天气描写，从“阴雨连绵”到“蒙蒙雨雾”再到“久雨初霁”，请结合文本简要分析作者这样安排的意图。 【答案】①环境变化体现氛围变化。“阴雨连绵”营造潮湿、沉闷、压抑的氛围，“蒙蒙雨雾”营造朦胧、阴冷的氛围，“久雨初霁”营造温暖的氛围；②环境变化暗示人物心境变化。“阴雨连绵”暗示福泉在连绵阴雨中的困顿与无力，“蒙蒙雨雾”暗示景叔去世时福泉内心的沉痛、哀伤，“久雨初霁”是生活回归日常时的温暖和幸福；③环境变化对应事件变化。“阴雨连绵”时福泉低头掰着手指数天数，“蒙蒙雨雾”时遇景叔去世，“久雨初霁”时大家生活回归日常。 【导语】这篇小说以质朴温情的笔触，通过“我”的视角，塑造了收废品的福泉这一平凡而光辉的形象。作品巧妙运用天气变化烘托情感氛围，以邻里互助的日常细节展现人性温暖。福泉数十年如一日服务社区、照料孤老，其诚信善良如“低处的光”，照亮了现代都市中渐行渐远的邻里温情。小说在平淡叙述中蕴含深沉力量，讴歌了普通人身上闪耀的人性光芒与道德坚守。 【详解】审题：分析三处天气描写顺序安排的作用，环境描写常规答题角度：渲染氛围、烘托人物心理、推动情节、暗示主旨。 对应原文情节分层梳理：（1）阴雨连绵：开篇长期下雨，人心压抑，铺垫整体沉闷基调，引出主人公福泉出场；（2）蒙蒙雨雾：对应福泉告知“景叔离世”的情节，阴冷雨雾烘托福泉与“我”悲痛伤感的心情；（3）久雨初霁：文末丧事落幕，生活回归常态，阳光温暖明亮。 三层递进梳理作用：第一，渲染氛围：天气由持续阴雨、雨雾阴天转向雨过天晴，氛围由压抑悲凉转为温暖明朗；第二，烘托人物心境：随天气转好，人物情绪从烦闷、沉痛转向平和温暖；第三，串联文章情节，形成行文脉络：雨天铺垫人物日常→雨雾交代景叔离世的悲伤事件→晴天收束全文，凸显普通人善良温暖的人性微光，呼应标题《低处的光》。 （2026江苏中职职教高考真题） 阅读文字，完成下面小题。 一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？——倒不见那蠢物也罢了。”心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子：头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞圈，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”……看其外貌最是极好，却难知其底细。后人有《西江月》二词，批宝玉极恰，其词曰： 无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！ 富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！ 贾母因笑道：“外客未见，就脱了衣裳，还不去见你妹妹！”宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕归坐，细看形容，与众各别。……宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。” （选自曹雪芹《林黛玉进贾府》，有删改） 30. 丫鬟在通报贾宝玉到来时，称他为“宝玉”而不是“宝二爷”，为什么？谈谈你的理解。 31. 宝玉出场前，选文先写黛玉的心理活动，请分析其作用。 32. 选文在刻画宝玉时，先是对贾宝玉的外貌作了浓墨重彩的描写，然后引用《西江月》二词批判他。作者这样写的目的是什么？ 33. 黛玉初见宝玉用的是“惊”，宝玉初见黛玉用的是“笑”。结合选文内容，对一“惊”一“笑”二字进行赏析。 【答案】30. ①体现宝玉性情温和，不拘礼法，待人亲近，主仆关系融洽；②凸显宝玉在贾府深受宠爱，地位特殊，府内规矩宽松；③生活化称呼，贴合日常情境，侧面烘托人物随性的特点。 31. ①设置悬念，为宝玉出场做铺垫；②先写黛玉负面猜想，与宝玉俊美样貌形成对比，先抑后扬；③以黛玉视角叙事，贴合情节；④为二人初见眼熟、心灵相通埋下伏笔。 32. ①外貌描写展现宝玉容貌俊秀、气质不凡的外在形象；②《西江月》以世俗眼光批判，运用似贬实褒手法；③内外对照，突出宝玉蔑视礼教、厌恶仕途、个性叛逆的本质。 33. ①“惊”：黛玉预想宝玉顽劣粗鄙，实则俊美不凡，又觉似曾相识，内心诧异，体现其敏感内敛的性格；②“笑”：宝玉天性率真洒脱，不拘礼节，初见便心生亲近，坦荡纯粹；③一“惊”一“笑”形成鲜明对比，凸显二人性格差异，呼应前世情缘。 【解析】 【导语】这段是《红楼梦》“宝黛初会”的经典文本，尽显曹雪芹写人笔法之妙：先借黛玉心理预伏铺垫，再浓墨重彩绘宝玉外貌，又以两首《西江月》似贬实褒，暗点宝玉的叛逆心性，末了以“惊”“笑”对举，暗合木石前盟的宿命设定，寥寥数百字，人物立住、情思暗藏，极具匠心。 【30题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 解答此题，先结合古代封建大家族的礼教规矩，明确正常情况下，下人应称呼主子辈分敬称；再紧扣文本丫鬟直呼“宝玉”这一细节，从日常相处模式入手，思考宝玉平日待人随和、不受礼法约束的性格特点，同时联系贾母宠溺宝玉、贾府内部对宝玉规矩宽松的环境背景，从主仆关系、人物性格、家庭氛围三个角度梳理思考方向，结合文本细节分析称谓背后的深层含义。 【31题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术的能力。 先锁定文中黛玉对宝玉“惫懒人物、懵懂顽童”的内心猜想，明确这段心理描写的内容；再从情节角度思考，该内容为宝玉正式出场做铺垫，制造悬念；接着结合后文宝玉俊朗美好的外貌形象，形成先抑后扬、反差衬托的效果；最后立足叙事视角，以黛玉视角引出人物，同时为两人一见如故、似曾相识的情节埋下伏笔，多角度整合作用要点。 【32题详解】 本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 先梳理文本写法，前文细致的外貌描写，展现宝玉外形俊美、气质不凡的外在形象；再分析《西江月》词句内容，抓取“怕读文章”“性乖张”“不肖”等词句，把握封建世俗对宝玉的负面评价；重点思考二者的反差效果，理解诗词看似批判、实则反语的写作手法，结合封建礼教背景，分析作者借此凸显宝玉厌恶仕途、反抗世俗、追求自由的叛逆本质，理清外形刻画与诗词评价结合的写作目的。 【33题详解】 本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。 解答此题需紧扣文本中两人初见的神态与心理描写分别分析。先分析黛玉的“惊”，结合黛玉寄人篱下、心思敏感细腻的性格，以及她原本对宝玉的糟糕印象，对比宝玉出众的容貌气质，加上莫名眼熟的感受，理解惊讶的多重内涵；再分析宝玉的“笑”，结合宝玉随性天真、不拘礼教的性情，体会笑容里的纯粹真诚与亲近之感；最后将一惊一笑形成对比，凸显两人不同的性格特质，同时呼应二人前世缘分的伏笔，结合文本细节完成赏析。 （2025江苏中职职教高考真题） ①有视觉的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳唤醒了沉睡的大地。 ②这一天，我将向世界，向过去和现在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人类进步的奇观，那变化无穷的万古千年。这么多的年代，怎么能被压缩成一天呢？当然是通过博物馆。我常常参观纽约自然史博物馆，用手摸一摸那里展出的许多展品，但我曾经渴望亲眼看看地球的简史和陈列在那里的地球上的居民——按照自然环境描画的动物和人类，巨大的恐龙和剑齿象的化石，早在人类出现并以他短小的身材和有力的头脑征服动物王国以前，它们就漫游在地球上了。…… ③我的下一站将是首都艺术博物馆，因为它正像自然史博物馆显示了世界的物质外观那样，首都艺术博物馆显示了人类精神的无数个小侧面。在整个人类历史阶段，人类对于艺术表现的强烈欲望几乎像对待食物、藏身处，以及生育繁殖一样迫切。在这里，在首都艺术博物馆巨大的展览厅里，埃及、希腊、罗马的精神在它们的艺术中表现出来，展现在我面前。 ④我通过手清楚地知道了古代尼罗河国度的诸神和女神。我抚摸了帕特农神庙中的复制品，感到了雅典冲锋战士有韵律的美。阿波罗、维纳斯以及双翼胜利之神都使我爱不释手。荷马的那副多瘤有须的面容对我来说是极其珍贵的，因为他也懂得什么叫失明。……这些能够触摸的艺术品对我来讲，是极有意义的，然而，与其说它们是供人触摸的，毋宁说它们是供人观赏的，而我只能猜测那种我看不见的美。我能欣赏希腊花瓶的简朴的线条，但它的那些图案装饰我却看不到。 （节选自海伦·凯勒《假如给我三天光明》） 30. 选文第①段中“太阳唤醒了沉睡的大地”运用了拟人的修辞手法，请分析其表达效果。（2分） 答案： 运用了拟人的修辞手法，赋予太阳以人的行为特征，形象生动地描绘了太阳升起时大地从黑暗中苏醒的过程，增强了语言的感染力和画面感，使读者能够更加直观地感受到黎明时分自然界的变化和生机。 解析：这句话运用了拟人手法，将太阳人格化，赋予其“唤醒”的动作能力，使自然现象生动形象。通过“沉睡”与“唤醒”的对比，既形象地描绘了黎明时分的光明驱散黑暗的过程，又暗示了大地在阳光照耀下焕发生机的景象，增强了语言的表现力和感染力。 31. 作者第二天参观的地方和理由分别是什么，请用原文回答。（3分） 答案：第二天参观纽约自然史博物馆和首都艺术博物馆，看看人类进步的奇迹以及万花筒一般的各个历史时代；通过观看人类的艺术去探索人类的灵魂。 解析：第②段“我常常参观纽约自然史博物馆”，因为“我想看看人类进步的奇观，那变化无穷的万古千年”以及“我曾经渴望亲眼看看地球的简史和陈列在那里的地球上的居民——按照自然环境描画的动物和人类，巨大的恐龙和剑齿象的化石，早在人类出现并以他短小的身材和有力的头脑征服动物王国以前，它们就漫游在地球上了”。 第③段“我的下一站将是首都艺术博物馆”，“因为它正像自然史博物馆显示了世界的物质外观那样，首都艺术博物馆显示了人类精神的无数个小侧面”以及“在整个人类历史阶段，人类对于艺术表现的强烈欲望几乎像对待食物、藏身处，以及生育繁殖一样迫切”。 32. 结合选文，说说你对划线句子的理解。（2分） 答案：作者虽然能够通过触摸来感受艺术品的形式和质感，但她意识到艺术品更多的是为了视觉上的欣赏而存在。由于作者失明，她无法亲眼看到艺术品的美，只能通过触摸和想象来推测那些她无法直接体验的视觉美。这句话表达了作者对于无法完全体验艺术品的遗憾，同时也反映了她对美的深刻理解和渴望。 解析：划线句揭示了作者作为盲人的双重体验：通过触摸能理解花瓶的简朴线条（立体造型）；但因为视觉局限，无法感知平面装饰图案的细节美。这一对比凸显了作者对“看不见的美”的遗憾，也强调了她通过其他感官积极感受艺术的努力，深化了文本对“珍惜光明”主题的思考。 33. 作者设想的第二天的生活给你哪些启示？（3分） 答案：启示：我们应该珍惜并充分利用我们的感官能力，尤其是视觉，去观察和体验世界的多样性和美丽。同时，作者对于知识和美的追求也提醒我们，即使面临困难和限制，也要保持对世界的好奇心和学习欲望，通过不同的方式去理解和感受生活。此外，作者的计划还启示我们要有计划地安排时间，去探索和体验那些能够丰富我们精神世界的事物。 解析：第①段观日出，启示我们要用心感受自然之美，黎明时分的昼夜交替本是寻常，但作者却视为“动人奇迹”。第②段参观纽约自然史博物馆，通过“压缩成一天”的比喻，展现人类对知识的热忱，提醒我们应保持对世界的好奇。第③④段作者对艺术“爱不释手”却只能触摸的遗憾，反衬视觉观察的重要性，启示我们要珍视艺术鉴赏能力。明知“看不到图案”仍坚持欣赏，展现积极的人生态度，鼓励我们突破自身限制。 （2024江苏对口单招真题） 许多俄国字本身就现出诗意，犹如宝石放射出神秘的闪光。 当然，我明白宝石的光泽，并没有什么神秘的地方，任何一个物理学家都能很容易地用光学法则来解释这种现象。 但是宝石的光彩仍旧引起人一种神秘的感觉。发出光彩的宝石里面，自身并没有光源——要摆脱这样的想法是有困难的。 许多宝石都是这样，甚至像海蓝宝石那样平凡的宝石也是一样。它的颜色简直说不上来，一时还找不出相当的字眼来说明这种颜色。 海蓝宝石照它的名字看来，是表现海浪颜色的石头。并不完全是这样。在它透明的深处有柔和的浅绿和碧蓝的色调。但宝石的总的特征在于它从内部灿烂地发出纯粹银色的（银色的，而不是白色的）闪光。 据说，如果仔细观察海蓝宝石，你就会看见一片静静的星星色的海水。 显然，就是海蓝宝石和其他一些宝石的这些色泽的特点，引起我们的神秘感。它们的美，我们总觉得是不可解的。 解释许多俄国字的“诗的流露”是比较容易的。显然，只有当文字表达那在我们看来是充满诗的内容的概念时，才是有诗意的。 （选自康·帕乌斯托夫斯基《小树林中的泉水》） 30.选文第一段将俄国文字比喻成宝石的用意是什么？（2分） 答案：选文第一段将俄国文字比喻成宝石，是为了强调俄国文字本身所蕴含的诗意美，这种美就像宝石放射出的神秘闪光一样，富有吸引力和魅力。通过这样的比喻，作者引导读者更深入地体会俄国文字的美妙之处，也表现出作者对俄国文字的热爱和推崇。 31.选文写宝石的光泽，为何要提到物理学家的解释？（2分） 答案：选文写宝石的光泽，提到物理学家的解释，是为了强调尽管科学可以解释宝石光泽的成因，但宝石的光彩仍旧能够引起人一种神秘的感觉。这种神秘感并非科学所能解释，而是与人的心理和文化背景有关。通过对宝石光泽的科学解释，作者为接下来探讨俄国文字“诗的流露”提供了类比框架，即虽然文字的诗意可以被解析，但其真正的魅力在于引发读者内心的情感共鸣和诗意感受。 32.选文用多种色彩表现海蓝宝石的色泽，目的是什么？（3分） 答案：通过丰富的色彩描述，如“柔和的浅绿”、“碧蓝的色调”、“纯粹银色的闪光”，细腻地刻画出海蓝宝石色彩的独特性和层次感，使读者仿佛能亲眼目睹其瑰丽的色泽变化；多彩的描绘旨在展现海蓝宝石内部世界丰富多彩、变幻莫测的特点，这与俄国文字蕴含的多元诗意内涵相呼应，暗示两者都具有深度和广度，值得深入探索；通过生动的色彩描绘激发读者的视觉联想，增强对海蓝宝石神秘美感的感知，从而引导读者联想到俄国文字同样能唤起类似的神秘美感和诗意体验。 33.请你谈谈对选文最后一段的理解。（3分） 答案：该段指出，当我们认为一个文字表达的概念充满诗意时，这个文字就具有诗意。换言之，文字的诗意并非源自文字本身，而是源于其承载的诗意内容；这意味着，俄国文字的“诗的流露”并非因其形式或语言特点，而是因其成功传达了富有诗意的主题、情感或意象，触动了读者的心灵，引发了诗意的共鸣；该段强调了内容决定形式的观点，即文字的诗意并非孤立存在，而是与所传达的诗意内容紧密相关。因此，理解和欣赏俄国文字的诗意，需要深入理解其表达的深层次诗意内涵。这也启示我们在阅读和写作时，应注重挖掘和传达文字背后的情感和思想，使之成为具有诗意的语言表达。 （2023江苏对口单招真题） 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”,这故都的秋味。 江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时 常多雨而少风；一个人央在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一橡破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 (选自都达夫《故都的秋》) 30.请各举一景说明故都秋天的特征。(2分) 31.选文写的是故都的秋天，为什么提到南方的秋天?(2分) 32.请分析选文中画线句子的修辞手法与含义。(3分) 33. 选文第三段运用了哪些表现手法描写故都秋天的景色?抒发了作者怎样的情 感?请简要回答。(3分) 30. 【答案】①“南方的秋，只能感到……赏玩不到十足”,而北 国的秋，味道十足，清爽、清静。②“你也能看得到很高很高的 碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声”,用小院秋景衬托大环境冷落的氛围，以声写静，写出北方秋天的“静”“悲凉”。 31. 【答案】作者以南方秋的“淡”反衬北国秋的“浓”,突出北 国秋更够味，更切合作者的心境，突出对故都秋的热爱、赞美。 32. 【答案】修辞：对比(秋与花、酒对比),拟人(半醉)。含义：江南的秋不浓不醇厚，不像名花那样浓，不像美酒那样芳醇，因为作者认为欣赏名花、品尝美酒时，花半开、人半醉的状态才是 最佳的，而在领略秋的过程中，这种半开、半醉的状态是不合适的。 33. 【答案】从“碧绿的天空”“驯鸽的飞声”,再到“牵牛花的蓝 朵”,最后到“牵牛花底”,综合运用视觉、听觉等多种感官，从高到低、从远到近进行描写，以动衬静，渲染出萧索孤寂的氛围，给人落寞悲凉之感。 （2022江苏对口单招真题） 那个妇女站在灯光微弱的大门前。她的身后是一个黑暗的房间。 她还像昨天那样，穿着一身褴褛的衣衫，一动也不动，好像是从黑暗中突然冒出来的一座良心雕像。我越来越迟疑地走近她。我要问她对我有什么要求。可是，我说不出话来。 “你打碎了我的盘子，”她很低沉地说，“我的小儿子没有饭吃了。”听了她的话，我也哽咽起来。别的小孩的遭遇感动了我，就像我现在被人叫下楼来一样难过。我到厨房拿点吃的给她，好不好呢？ 但是，厨房里到处都是女仆和佣人，我的举动瞒不了他们。于是我结结巴巴地对她说： “请您等一等。”说完我走进她身后那个黑暗的房间。那里挂着客人们的大衣，我从大衣丛中钻过去，一直钻到堆放我的玩具和书的地方。我拿着这些东西，甚至要拿那只天鹅展翅的可爱的花瓶，但是那只花瓶不是我的。我把这些东西都送给了那个妇女，她接过后放在她的篮子里，走了。 我睡得比昨晚安静些……奇怪的是，第二天，当我放学回家时，发现我送出去的东西都重新摆在原来的位置上。我不能理解。我把我的心思透露给施蒂娜。起初她也表示惊讶， 但很快禁不住笑了起来。她笑了以后我才怀疑到了她。原来，昨天晚上，那座良心雕像， 那个为了我的罪过而挨饿的小孩子的不幸的母亲就是她扮的。 事实上，也许根本没有人挨饿。天知道，那天晚上打碎的是否只是一只盘子。施蒂娜是个很好的演员，她演出了她自己导演的一幕悲剧。但我不会忘记这件事。当时我只有七岁，正沉入在表面上的繁华幸福生活的时候，曾有一次从别人拉开的帷幕背后看见了贫穷， 看见了自己的过错。 (选自亨利希·曼《化装舞会》) 30.体会选文中“良心雕像”的含义。(2分) 31.选文中细腻地描写了“我”的心理活动，请分析这样写的意图。(2分) 32.选文中所说的“悲剧”指的是一件怎样的事情，为什么称它为“悲剧”？(3分) 33.简析选文最后一段的作用。(3分) 30.【答案】“你打碎了我的盘子，我的小儿子没有饭吃了。”这句 话触动了作者的心灵，由开始时对自己的担心变成了对别人的同 情。这件事对作者来说不但让他看到了底层人民生活的艰难、贫 富的对比，还学会了同情并付诸行动，最终用自己的方式进行了补偿。因此，作者要称那个妇女是“良心雕像”。 31. 【答案】当听到妇女的诉说后，“我”的内心由害怕又变成了 同情；对妇女进行补偿后，“我”的内心归于平静；当事情发生反 转后，“我”又心生好奇。这样的心理变化过程意在说明这件事对“我”人生的意义。 32.【答案】“悲剧”事件是指在化装舞会的前一天，“我”不小心 打碎了一个妇人的盘子，让她的小儿子没饭吃了。为什么这个事 件反转后仍然称之为“悲剧”,因为这件事情使一个不谙世事的儿童第一次目睹了社会的真相，使作者人生第一次拥有了与快乐相反的心理与情感经历。 33. 【答案】①结构上总结全文，点明文章的主旨，呼应开头。 ② 内容上抒写时过境迁之后作者对这件事的思考，明白了施蒂 娜的良苦用心，她让作者明白了自己的过错，并让作者第一次认识到社会的真相和贫富的差距，学会了同情和补偿他人。 （2021江苏对口单招真题） 我唯唯，但一直拖延着没有写。这是因为，虽然我们结婚很早，但正像古人常说的：相聚之日少，分离之日多；欢乐之时少，相对愁叹之时多耳。我们的青春，在战争年代中抛掷了。以后，家庭及我，又多遭变故，直到最后她的死亡。我衰年多病，实在不愿再去回顾这些。但目前也出现一些异象：过去，青春两地，一别数年，求一梦而不可得。今老年孤处，四壁生寒，却几乎每晚梦见她，想摆脱也做不到。按照迷信的说法，这可能是地下相会之期，已经不远了。因此，选择一些不太使人感伤的断片，记述如上。已散见于其他文字中者，不再重复。就是这样的文字，我也写不下去了。 我们结婚四十年，我有许多事情，对不起她，可以说她没有一件事情是对不起我的。在夫妻的情分上，我做得很差。正因为如此，她对我们之间的恩爱，记忆很深。我在北平当小职员时，曾经买过两丈花布，直接寄至她家。临终之前，她还向我提起这一件小事，问道： “你那时为什么把布寄到我娘家去啊？” 我说： “为的是叫你做衣服方便呀！” 她闭上眼睛，久病的脸上，展现了一丝幸福的笑容。 （选自孙犁《亡人逸事》） 30．请概括选文中关于亡妻的逸事。（2分） 31．请根据选文归纳妻子的形象特点。（2分） 32．请简析选文第一段的作用。（3分） 33．选文中多处运用了对比手法，请选择三例加以分析。（3分） 30. 【答案】临终痛别：询问曾经的花布一事。 31. 【答案】忠于丈夫，体贴丈夫，易于满足。 32. 【答案】①内容上：从文中“我唯唯，但一直拖延着没有写。 这是因为……”可知，此段解释了自己一直拖延没写此文的原因； 结合“我衰年多病，实在不愿再去回顾这些……就是这样的文字， 我也写不下去了”可知，即使是这样的文字也难以写下去，字里行间表达了作者对亡妻的思念和内心的哀伤。②结构上：下文回忆妻子临终时候的情形，可见此段起到了引出下文的作用。 33. 【答案】①青春时两地分隔求一梦而不可得与晚年孤处天人 相隔却每晚相会于梦中进行对比，表达对亡妻的思念；②夫妻 情分上，将亡妻没有对不起“我”与“我”做得很差进行对比， 表达“我”的愧疚；③将亡妻久病的面容与幸福笑容进行对比，表现亡妻的知足。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年江苏省职教高考《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年江苏省职教高考 《语文一轮讲练测》专项训练 专题23 分析环境特点及作用 目录 01 系列考点夯实练 02 核心突破提升练 03 真题溯源过关练 1．阅读下面的文字，完成下面小题。 塔木察格的雪（节选） 海勒根那 暴风雪从早上开始，天空昏暗得仿佛没有黎明就到了夜晚，乌兰巴托的天气预报说，四月初的这场大雪50年一遇。雪又肥又急，风和雪之间没有缝隙，铺天盖地。下午的时候，塔木察格大庆油田的一段过流动作保护跳闸，导致两个作业区的多条线路闪停。公司指令，值班职工两车一组，排查事故。老马是21作业区的办公室副主任，和我分为一组。我们俩开着皮卡车一前一后，顶着能见度不足5米的风雪，一口井一口井地检查。看不见路，路和所有标志物都被风雪掩藏起来，也分不清天和地，到处是纷飞的白絮，若没有北斗导航，别说油井，可能真连北都找不到。只有偶尔从车灯前闪现的黑乎乎的噼里扑通的身影，才证明地球上还有活物，而且有的眼瞅着就撞上了皮卡，老马的车子在前，一边赶忙刹车避让，一边鸣喇叭向我示警，那是牧民失散的马群牛群，正被风雪的长鞭驱赶，顺风惊逃。 从午后一直到深夜，几百口抽油机一一排除了隐患，检修过故障，各组才陆续回到驻地。我和老马是最后回来的，返回途中遇到了一群马，当中的那匹头马一身黄得像金子似的毛色，却生着长长的银鬃银尾，它像勇士那样紧紧护佑着它的马群。这时，我放在操作台上的对讲机响了。 咋了，主任？我问。 小格，那群马的主人我认得，咱们应该把它们圈回来。老马说。 圈到咱生活区去吗？ 对，要不它们会顺风跑丢。 这么大的雪，圈马可不容易。 咱们试试看。 接下来，两台车兜绕了好多圈子，才截住马群的去路，可风雪却与我们的意志相反，仍不停地挥舞鞭子，拼命催促它们，裹挟它们。马群一时不知所措，大黄马扬起前蹄，咴咴地咆哮，向皮卡车示威。老马和我一起打双闪鸣笛，驱使马群逆风回走，怎奈雪太大了，雨刷器都刮不及的雪不断遮蔽马的眼睛，大黄马不再顺从，突然一个闪身，尥起蹶子踢向我的车头，只听咣啷一声响，车身像被铁锤砸到了似的剧烈晃动，我赶忙转向，大黄马趁此空当，带着它的马群夺路而去，瞬息间消失在一片白茫茫的混沌中。 我掉头欲追，老马用对讲机喊我：算了，这天气，四个轮子的追不上四个蹄子的，随它们去吧。 你怎么认出那些马的？回到生活区，我一边问老马，一边脱去湿得透透的羽绒服和棉衣，那是融化的冰雪和汗水里外渗透打湿的。 这群马你应该见过，它们是小布尔津家的马，我看到了它们屁股上的月牙形烙印，那匹头马名字叫“大黄蜂”。你忘记了，公司为哈拉哈苏木牧民援建集中供暖锅炉房和给排水管线，咱们去过他家好几次，还见过小布尔津圈马回来饮水，公马“大黄蜂”威风凛凛的，见了陌生人就前踢后刨，不让咱们靠近。 哦，我想起来了，有一次，小布尔津还带着我骑过这匹公马呢。对，就是公司前年给他家安装马桶时，缺了几个管件，那几天刚下过雨，道路泥泞开不了车子，我说要不我过几天买了配件来再给安装，小布尔津心急，说啥要骑上“大黄蜂”驮我去镇上买。 据小布尔津说，它原本是匹普氏野马。 哦，“大黄蜂”是匹野马？我惊讶着。 是啊，那会儿它也就刚出生个把月，一个普氏野马群带它到哈拉哈河喝水。初春的光景，河面还没有完全解冻，不知深浅的小马驹却蹦跳到河心去了，结果一个趔趄滑进了冰窟窿，野马群不敢靠近，徘徊好一阵子不得不弃它而去。幸亏小布尔津路过这里，他驱马来到离马驹最近的河岸，甩出长长的套马杆，套住在冰水里挣扎的它，再打马往外拉拽，好几次马驹就要爬上冰面了，都因冰层崩裂而前功尽弃。小布尔津后来说，是小马驹求生的眼神让他说什么也要救它出来，刺骨的冰水就快把它冻僵了，可它的眼睛仍旧闪闪发亮，就像有火苗在里边跳动，一点儿也不放弃自己，始终配合小布尔津，拼尽力气也要挣扎上岸。终于，在不懈的努力下，马驹获救了，那一刻，像从冰河里重生了似的，湿漉漉的小黄马使劲抖落满身冰碴，用四足支撑着小小的身躯，抖成一团也不肯让自己倒下。 嚯，可真棒！我赞叹。 说话的工夫，我已吞掉了两盒盒饭，此时已又困又乏。我和老马说：明早我不吃早餐了，省下时间睡觉，主任你可别叫我啊。 咋的，这就累趴下了？老马闭灯，明天一早还要清理外运公路的积雪呢，另外还得腾出两间板房，给牧民备用，没看路上那么多牛马群吗？还不知是从哪个省、哪个苏木走失的呢，雪后牧民就会找上来，按公司惯例，得给牧民补给，有的一时半会儿找不到牲畜，还要在这儿住宿。 折腾一天一夜的大雪终于累了，清晨，塔木察格草原只剩下比冰碴还冷硬的寒风，放牧着羊群般的雪屑，在地面四处游逛。老马毕竟是匹老马，一早起来说自己浑身酸痛，拿体温计一量，38.5°C，我和几个职工劝他休息，老马自觉没有大碍，坚持起来：嗨，一个头疼感冒不算事儿，咱得发扬“铁人精神”…… 发扬“铁人精神”是公司口号，也是老马的口头禅，大家就笑。 驻地的清雪车陆续上路作业，我留下来和老马还有几个职工一起拾掇板房。老马做办公室这摊工作许多年了，心细，原来一房四铺增加到八铺，他还嫌不够用，又搬来一堆折叠床，按床数增加了被褥、洗漱用品，这还不算，他又找来一批军大衣。你这是要弄个军营咋的？我与他开玩笑。这叫以防万一，老马说，林子不怕鸟多，屋子不怕床多，知道不？ 忙完这些已至午后，刚要稍事休息，老马的手机铃声响了，放下电话就喊我：走走，快跟我走。 等火燎屁股似的启车上路，老马才说事由，原来是哈拉哈苏木有个孕妇要生小孩，开车去乔巴山市医院，路上吉普车误在雪地里了，请求救援…… 我禁不住问：主任，咱们石油公司怎么把当地政府的活儿都干了呀？我是在国内呼伦贝尔市应聘到当地石油分公司当司机的，因为通蒙古语，两年前被调到蒙古国塔木察格大庆油田，入职时间短，有些事情还不能理解。 老马说：我们要的是国家声誉，懂不？随后连打了几个喷嚏——说起来，咱们还真为属地做了不少事儿呢，扩容发电厂，给牧民拉电，帮中心学校修缮教室，帮乡镇修建办公室、医务室，这个室那个室的，包括那达慕会场、垃圾处理场，还有多段公路，都是咱们修的，外加每年赈灾、草原消防灭火，而且不仅是咱们石油公司，所有的中资企业都在为属地作贡献，前两年中铁局还给乌兰巴托无偿援建了残疾儿童康复中心呢，那大楼可够气派的。 这么大的雪，“大黄蜂”它们不知被刮到哪儿去了，它们会一直顺风跑吗？我问。 马群受惊，它们搅在风雪里就成了风雪的一部分，等啥时跑到风停雪静了，它们才会停下脚步。老马说。 那可够糟糕的。 （有删改） 文章以一场50年一遇的暴风雪开篇，请结合文本简要分析其作用。 2．阅读下面的文字，完成小题。 布拉岩 段爱松 作为族群新的南木萨，我一直延续着父亲的祈祷之路，也记着他在解析梦境时反复提及的众多神奇与事物，其中就有我未曾到过的布拉岩。 我的父亲和我讲起这段往事时，火塘里的火苗，被一阵透过木楞房缝隙的风鼓动，在父亲深长的语调里，忽然变得像布拉岩下面怒江的激流，发出令人不寒而栗的巨大怪响，正吞噬着一个十七八岁的青年。这位青年，叫常延年。 “你就是常延年啊，你可能不知道，我们在分组的时候，林教授说，你是他最优秀的学生，又是党员，那就让你去最艰苦、最艰险的地方，你可愿意？” “在北京我就听林教授说了，这次到云南，做少数民族社会历史调查，独龙江那条线是最难走的，是吧？” “哈哈，看来林教授提前给你做了工作？” “不不不，应该说，是我做了林教授的工作。” “你为什么想去独龙江？” “我梦到过那个地方。” “就因为梦到过？” “那条江，像翡翠一样，灌满了我的梦境。” 我的父亲，往火塘里加了把柴火。火苗在风的鼓动下，噼啪作响。父亲告诉我，那是当时中国少数民族社会历史调查组16个组中的一个，该组从北京奔赴云南后，和云南调查组又组成了云南少数民族社会历史调查组，组长姓岳。岳组长和常延年一席谈话后，发现这小伙子虽然年纪轻轻，却浑身散发着理想主义光芒，机智又果敢，真不愧是林教授推荐的高徒，派他跟随洪副组长等一起去独龙江，算是找对人了。 “不过，我得给你们找两个向导。一个怒族，一个独龙族。” “为什么需要两个？” “林教授可能也不太清楚，从知子罗到贡山的路更难走，就连马帮也过不去。” “我们究竟怕啥呢？” “布拉岩。” 我的父亲停顿了一下，起身走到木楞房门前，朝着怒江方向看了过去。隔着高黎贡山和担当力卡山，布拉岩闪烁在我的父亲眼里。 “这位就是木向导，这位小姑娘，不但懂得汉话，而且还是贡山县的干部，现在被选派到云南民族学院学习。” “那么旁边这小伙子，看来是怒族向导了？身板真结实啊。” “对呀，这次调查，特意派了在云南民族学院学习的怒族小伙鲁前行当向导，他熟悉布拉岩。” “嚯，看来这一路我们不用愁了。” “其他问题应该不大，但那个地方，我还是有些担心。” 我的父亲，坐回火塘边。布拉岩，仿佛被漫长的时间，一点点从记忆中抠出来般，竟让缓慢且忧伤的讲述，发出金属般撞击的声响。 “快看，就快到达布拉岩了。”鲁前行在前方，兴奋地大喊了一声。 木向清用手背擦了擦额头不断冒出的汗水，顺势捋了捋眉前被风吹乱的头发，回头扫了一眼，便紧紧跟上鲁前行。 听到鲁前行前面飘来的提醒声，陈班长不由得放慢了脚步。唉，这条路，在这条危险的路上，让陈班长痛心疾首的布拉岩，就快到了。他不禁记起去年，在此不慎跌落山崖的小战士，心中涌起阵阵酸楚，不由自主地停了下来，卸下身上背负的枪和重物，朝着布拉岩最高处，认认真真地整理了衣着和军帽，立正站好，身体挺得笔直，缓缓举起右手，然后迅速地敬了一个军礼。 而此时，谁都没有注意到，原本晴朗的天空，突然变得阴沉沉，山间的风，不知被什么鼓动，越刮越大，一团团迷雾，不知从什么地方，迅速翻涌着盖了过来，小雨也陆续飘洒起来。 “大家都跟紧了，慢慢走，别掉队，更别回头看啊！”鲁前行微微颤动的声音，在空旷的大峡谷中传得很远。 不一会儿，一堵几十米高的陡崖，兀地横在眼前。大伙心中顿时明白，传说中的布拉岩，就在眼前了。 本来就十分逼仄的通道，因为修路，大大小小的石头毫无规则地挡在路上，增加了前行的障碍。鲁前行小心翼翼地带领大家，绕过一个又一个小石头，遇到大石头时，不得不手脚并用，慢慢爬上去，又一点点试探着下来。 随着坡度的增加，悬崖也越来越滑，大家紧紧跟随，不敢有丝毫大意。此时，隐隐传来一阵阵水流的咆哮声。鲁前行知道，就快翻越布拉岩最险峻的垭口了。那咆哮声，像是通过垭口发出的警报，随着队伍缓慢地移动，伴随着雨点，一阵响似一阵，这让原本镇定带路的鲁前行，心也跟着慌乱起来。他不得不在垭口那里停下，找好一个位置，一只手牢牢抓住一根老藤，一只脚嵌入一处石缝，调整好身上负重的位置，腾出另外的手脚，以便能帮扶组员顺利通过这道“鬼门关”。 雨越下越大，雾气逐渐笼罩了整个垭口，能见度变得越来越低。鲁前行正准备将右手伸向陈班长时，忽然，一阵冰凉的风呼啸着直冲头顶。鲁前行本能地急忙换脚转身，一块硕大的湿漉漉的滚石擦身而过。由于事出突然，用力过猛的鲁前行感觉整个身子倾斜着，随着山风山雨飘了出去。 “哎呀，不好！”鲁前行话音未落，木向清迅捷地一把抓住他的衣袖，硬生生将他失去重心的身体拽了回来。鲁前行宛如大梦初醒，自己也迅速借力生力，用手迅捷地扒住一处岩角，另一只手顺势扣抓住另一处藤条。但巨大的惯性力，将木向清带飞了出来。 还没等鲁前行反应过来，一个影子忽地一闪，挡在了木向清坠落的前方。木向清感觉到，有一股不可思议的力量，狠狠地反推了一把，将自己已经失控跌出悬崖外的半个身子，硬生生抵挡了回来。 汹涌湍急的江流，裹挟着滚滚泥沙，把江水中纵横交错的石头，冲洗得像蛋一样的光滑。在山风的催动下，江水就像没长眼睛的巨兽，一下接一下地在岩石上撞击，瞬间激起数十米高的浪花，碎成无数五光十色的气泡，随后，又幻化成一团团氤氲盘旋的气雾，拖着长长的宛如安魂曲般的尾音，久久回旋弥漫在江面上…… 只是，常延年坠落的地方，什么都看不到了。布拉岩下，除了江流，还是江流。 我的父亲，再次给火塘添加了柴火。温暖的火光，不但点亮尘封在南木萨心中的记忆，也接续了那些年轻的英雄气。我站起来，走到木楞房门口，朝着我的父亲眺望过的方向看去——那些夜幕中闪亮的星辰，从来就没有坠落过，也永远不会坠落，就像布拉岩上，那个一跃而起的身影。 （有删改）文中常延年牺牲的悲剧氛围被刻画得极具震撼力。请结合画线部分，分析作者是如何通过环境描写来强化这一悲剧效果的。 3．阅读下面的文字，完成下面小题。 光 罗伟章 对李子一这个十多岁的孩子来说，并不能深刻领会首都陷落对一个国家意味着什么，但他知道自己错了。有些话不能说，说出来就不仅被听见，还被看见，且会彼此传染。他为此愧悔、难过，并禁不住想家。当日军远去，听王场长一声令下：“出发！”李子一收回思绪，浑身一震。这声刚劲有力的“出发”让他明白，自己现在不是畜牧场的临时工，而是动物大军里的一个战士，他要和王场长和任大伯一起，接纳并消化心慌和恐惧，然后转化为最坚实的力量，把这批国家的宝贝，安全送到大后方。 前方发出淡紫色光影的地方，是个场镇，叫段园镇。 照王酉亭拟定的路线，队伍需从段园镇过，不走镇上，而是从镇子南侧的葡萄园。但葡萄园离镇子近，加之地势低平，无甚遮挡，这么大一支队伍，若镇上驻着日军，几乎是从他们眼皮底下过。特别是队伍里的火鸡，完全可能招灾惹祸。火鸡好胜心重，要是听到镇上家鸡打鸣，它们就会疯狂鸣叫，把家鸡压下去，且音量宏大，还没有白天黑夜的概念，如此就相当于把队伍报告给敌人了。为稳妥起见，王酉亭决定，队伍暂停前进，让动物离开大路，围成几圈，人也集中起来，商量对策。王酉亭说，不能坐等，先去个人侦察一下。 还没说派谁去，李子一就上身一躬。 任贵春一把将他扯住，拉到自己身后：“我去！” 然而，李子一就像搭在弦上的箭，拉那一下，无非是让箭射得更快，也更远。他在夜里奔跑，大森林从遥远的故乡漫过来，森林里的声音和气味，胎衣一样把他裹住。他在自己的胎衣里奔跑，贴着皮肤，贴着骨肉，贴着心，无限紧缩又无限辽阔，脚下的路，绸缎般丝滑。天上无云，月明千里，眨眼间，他就融进了月光里。站在后边的王酉亭们和所有的动物，都露出惊讶的神情。 段园镇是条独街，两边矮墙夹峙，中间一道门，是没有门的门，门里，商店和住户被青石板甬道剖开。门外两条路，一条与门正对，路两旁是田畴，另一条在南，生着高高低低的竹木，竹木外即是葡萄园。出于本能，抑或是对林木的本能渴望，李子一跑向了南边的路。 距镇几百米，就听到了鼓声。他放慢了脚步，且尽量让自己藏在阴影里。越来越近了，他看见，在那门前，站着个持枪的人，头上的帽子，搭着两片布帘子——是日本人。幸亏那人的脖子一直扭向门里，像门里有比站岗更重要的事情吸引着他。 李子一准备撤退，可正在这时，他看到了惊心动魄的一幕：一个身材壮硕的汉子，从北面墙角转出来，背着背篓，走了两步，悄无声息地挨到岗哨身边，将其脖子一搂，连人带枪拖到门后，再从腰兜里抽出匕首，朝那脖子亲热地一抹。月光荡了一下，荡起来的月光红如花朵，但更像白水里翻起来一条红鱼。当那条红鱼又扎入水中，汉子把日本兵拖下了墙脚。 紧接着，墙角蹦出来五个人，其中一个就是刚才抹日本兵脖子那位。他身上的背篓不在了，端着枪——正是那个死者的枪。其余四人，手执大刀。端枪的走在前面，蹦到门口的同时，枪响了。嗒嗒嗒，连续扫射，十二个鬼子被击中，脸朝向门口，很不情愿也很不相信地倒下了。人倒了，鼓声却不愿停，鼓手眼见倒了下去，却又摇摇晃晃站起来，继续敲，敲得更猛烈，更疯狂。枪声再起。皮鼓被子弹击中，还没响开，就扑哧一声，走了气。四支火把灭了三支。四把大刀冲进去，对着还在挣扎的鬼子劈，都照肩颈上劈。鲜血尖叫着，追逐着刀片的寒光。寒光一收，五个人已到门外，向西贴墙疾行，几分钟后就消失不见。 再没有心情停留，李子一迅速起身，跑向来路。 “那五个人肯定不是国军，”听了李子一的报告，王酉亭说，“多半是游击队。” “娘的，干得好！”王酉亭又说。 队伍再次出发。 依然是王酉亭断后，李子一在前，朝着葡萄园方向去。这片绵延三公里长的葡萄园，宽处达五十米，竹竿搭的架子上，瑟缩着像是死去了的藤蔓，冷月光里，显得格外凄寒、清瘦和萧条。它们把大地上的天空割成条状，天空便也跟着瘦了。这是季节的律令，它们要遵循，但它们并没有死，当另一个季节到来——春天到来，藤蔓就会上水，皮面滋润，肉色饱满，姿态妖娆，那是植物的风韵和张力，它们的体内，充盈着欢乐和痛苦的鸣响，每一种鸣响都色彩缤纷，东风一吹就啪啪有声，将自己点亮，鹅黄的嫩叶，宣示着深沉的苏醒：东风越来越厚，越来越湿润，眨个眼，叶片变青，恣意铺展，苍翠葱茏，流光溢彩。然后，枝条上冒出了珍珠似的颗粒。它们下接地气，上承天恩，养育着这些颗粒，日升月落间，完成着一株植物的使命。 李子一想象着春天的样子，又在行走中睡过去了。刚闭上眼睛，就做梦。他梦见动物大军餐风饮露，跨越五省，历时年余，行程将近四千里，在一个阳光灿烂的日子，抵达山城，行走在高低不平的街面。那些围观的市民，拥抱他们，然后又去拥抱每一只动物。 （有删改）文中对葡萄园的描写，分别呈现了“冷月光下”和“想象中春天”两种状态，请分析这样描写的艺术效果。 4．阅读现代文，完成下面小题。 接秋风 聂鑫森 ①黑色越野车在夜色飘落时，停在湘中县莲湖镇尾端的一家小饭店前。 ②车从新疆塔城出发，穿过几个省，进入湖南境内，再来到这里，用了好几天时间。晓行夜宿，一切都得小心谨慎，因车上押解了一名犯罪嫌疑人。他原名何秋声，假身份证上的姓名是连胡生。 ③车原本是该直接开向县城的，但经过莲湖镇时，嫌疑人的鼻翼频繁翕动，忽然说了一句：“我闻到油炸莲子的香味了，我饿了。” ④开车的刑警小张，穿着便装，大声道：“一路上你除了说要拉屎撒尿，其余什么也不说，现在想吃东西了？你就忍着吧。” ⑤坐在嫌疑人旁边的是刚过不惑之年的刑警师捷，他穿着一件蓝色短袖衫，对小张说：“现在已经晚上八点钟了。下一个出口下高速，去莲湖镇吃晚饭！” ⑥“遵命。”小张赶忙回答。 ⑦小饭店叫“一捧香”，灯光明亮的店堂里，正有客人在用餐。车停好，师捷和小张先下了车。一头白发的店主马上迎上来：“今天是个好日子，立秋接秋风是今夜十一点零八分，欢迎贵客临门！请问是在一楼大堂吃，还是上二楼的单间？” ⑧“二楼单间吧。三菜一汤一点心：油炸莲子、藕片炒肉、荷叶蒸鱼、莲子羹、荷花丝发糕。不着急，我们等一个人。”师捷说，“不急，请费心制作。” ⑨“好嘞，楼上雅座——请！” ⑩小张轻声说：“这费用不能报销的。” ⑪“我自己掏。”说完师捷拉开后车门，取出一条汗腻腻的毛巾搭盖在嫌疑人的手铐上，让他下车。小张和师捷装着搀扶病人的样子，跟着老店主，穿过店堂上二楼，走进单间。单间的门楣上挂着一个小横匾，上书“水云乡”三字。二楼很安静，其他单间已没有客人了。 ⑫菜和点心，还有一盆米饭，由服务员摆到桌子上。 ⑬小张把门闩上了。 ⑭师捷用钥匙打开嫌疑人的手铐，说：“何秋声，好好品尝你老家的美味。” ⑮“我叫连胡生，这不是我老家，你们抓错人了。” ⑯“抓错了吗？” ⑰嫌疑人不再答话，径自用小瓷勺舀起油炸莲子塞进嘴里，快速地嚼起来。 ⑱小张也夹起一粒莲子，说：“这莲子又大又圆，总该有个名字吧？” ⑲师捷说：“三粒莲子的直径加起来正好一寸，故称寸三莲，是古代的贡品。”然后转头对嫌疑人说：“我说的对吗？” ⑳嫌疑人装作没听见，拿起筷子去夹荷叶蒸鱼。 ㉑小张心里明白，他很有反侦查能力，是个老江湖了，这是要斗法哩。 ㉒十多年前，何秋声二十岁，生得又粗又黑，外号黑皮。他读书时调皮捣蛋，高中没读完就回家和父母一起栽荷种莲，又不想好好干活，经常跑到镇上和一些不三不四的人混。他是家里的独子，父母也拿他没办法。一次在游戏厅，他和另一个小混混发生争吵，在暴怒中掏出弹簧刀，朝对方胸口狠狠地捅了几下。中刀的人没等送进医院，死了。何秋声也不知逃向何方。 ㉓公安战线内部警情通报，网上发布通缉令，一晃就过去了这么多年。 ㉔何秋声吃得满头大汗。 ㉕师捷和小张只是象征性地动动筷子。 ㉖小张说：“何秋声，你知道我们是怎么发现你的吗？是你的工友用手机拍了几张你们在工棚里找乐子的照片发到网上，打麻将的那张，你坐在正面，黝黑的脸，左眉心有一颗痣。师警官最关注网上的种种消息，马上在脑袋里和你原先的照片比对，确认你就是何秋声。” ㉗何秋声说：“我是连胡生。” ㉘小张接着说：“师警官立即联系塔城警方，请他们不动声色协助调查，发现你的身份证是找人伪造的，再调看你的手机微信照片，很多是从网上转存的荷湖、荷塘风光照，还有摘莲蓬、割芦苇的照片。你父亲很有情怀，为你取名何秋声，因为你是秋荷正盛时生的。你改名连胡生，‘连胡’与‘莲湖’同音，说明你很思念家乡莲湖镇这个地方。” ㉙何秋声大声说：“瞎扯淡！”师捷放下筷子，说：“我们也怕搞错啊……” ㉚何秋声赶快插话：“你们全是凭空猜想。” ㉛师捷冷冷一笑，说：“那晚在塔城，建筑工地的工棚四周，当地警方早布置好了人，我和小张走进工棚，你和三个工友正在打麻将，我们站在你身后，我突然用湘潭土话喊了一声你的外号：‘黑皮！’你不假思索地应了一声。我立即断定你就是何秋声了。” ㉜何秋声仍是一声不吭，但拤筷子的手有些抖动，嘴里停止了咀嚼。 ㉝小张说：“快吃，我们还得赶回局里。” ㉞师捷摆摆手说：“不急，让他慢慢吃，吃完我们开车去生他养他的藕花村，听听乡亲们在十一点零八分立秋时，怎么呵嗬喧天接秋风！” ㉟接秋风，是荷莲水乡的风俗。到了立秋这个时刻，各家的当家人（都是须眉汉子）立于在荷叶荷花丛中的船头上，双手亮掌伸向前上方，高喊“呵嗬——嗬，接秋风啊”，此起彼落，高亢悠扬。 ㊱快十一点时，车停在藕花村一个僻静的湖边。师捷、小张夹带着何秋声，站在一排摆动着绿丝绦的树木之间。远远近近的荷叶荷花丛中，停着一只只船，船头上站着扎白头巾的男子汉；船尾也站着人，高高地举着松枝火把，抛掷出一个又一个巨大的光环。 ㊲师捷发现，何秋声的眼里，盈满了晶亮的泪水。 ㊳十一点零八分，接秋风的呼喊声几乎是同时响起：“呵嗬——嗬，接秋风啊！呵嗬嗬，接秋风啊！”一波起，一波落，起起落落，倾泻着欢乐与期待。按旧例，接秋风要持续半个时辰。 ㊴师捷说：“接秋风，又接来了一个好收成！故土难离，谁不梦绕魂牵！” ㊵何秋声突然扑通一声跪下，朝着湖上的月光、火光、波光，大声喊道：“爹，我听见你的声音了！爹，我是秋声，我是何秋声！我回来了，你听见我的声音了吗？！” ㊶何秋声“咚、咚、咚”磕了三个头，然后一边哭一边喊：“爹！娘！我会向政府老实交代，我是罪人，我是不——孝——子——何秋声——” ㊷师捷对小张说：“你去开车吧，我们可以回局里了。” ㊸小张响亮地说：“是！” （选自《当代人》2025年第4期）赏析第㊱段画线句景物描写的作用。 5．阅读下面的文字，完成小题。 春儿背着一把明亮的长柄小镐，用袖子擦着脸上的汗和头发上的土，笑着站在高四海的身边：“大伯！还不收工吗？” “就完了。”高四海扔出最后一铲土，从坑里跳出来。已经是吃晌午饭的时候，挖沟的人们，前前后后地回家吃饭去了。 四周围的村庄，叫中午的太阳光照着，好像浮在水里。风从北边吹过来，能听见敌人汽车吼叫的声音，这声音在老人和春儿的心中，引起每年夏季听见滹沱河水暴涨的感觉。 老人转身往村里走，春儿跟在后面。老人问：“春儿，你今年十几岁了？” “过了年就十九了。”春儿在后边答应。 “该说个婆婆家了。”老人说着，并不回头。 “我不寻婆家。”春儿说，“寻婆家干什么呀？” “寻了婆家，就有了主儿。”老人说，“你从小没了娘，爹又远出在外，眼下兵荒马乱，免得我和你姐姐牵挂着你。” “叫大伯一说，”春儿笑着，“我这么大了，还是没有主儿的人呢！” “可不是么！”老人说，“没有个依靠呀。人总得有个亲人，知冷知热的人。这说的是平时，遇见现在这个年月，一个闺女家就更难。寻个主儿，就是颠颠跑跑，躲躲藏藏，也有个人照管，有个人保护呀！” “我看不准顶事，”春儿笑着说，“日本人一来，光是跑，有男人也是白搭。赤手空拳，谁也救护不了谁，光是碍手碍脚，还不如一个单身人儿利落哩。除非寻一个背枪的……” “背枪的，就是八路军哪，”老人回头笑了笑，“我不赞成。” “你老人家怎么倒不赞成哩？”春儿说，“俺姐夫不是一个？” “八路军好，坚决打日本，更得人心。”老人说，“寻婆家找主儿，顶好还是不找他们！” “为什么呀？”春儿问。 “这些人呀，是革命不顾家的！”老人叹了一口气，“你没看见你姐姐吗，结婚十几年，和庆山在一块的日子有多少？左算右算，满共也不过十几天。她倒是什么也不说，我知道孩子们心里有苦处。我不愿意你再和她一样。不知道你姐姐和你私下里提说过这些事情没有？” “没有。”春儿说，“我虽说年纪小，可也明白这点儿道理，我想世界上的事情不能两全，都顾起家来，都躲在炕头儿上，我们还有什么依靠，还有什么指望？大伯记得今年六月发大水的时候，从东三省逃来的那个女人吧？那倒是有家有主，有丈夫也有孩子，落得怎样？还不是丈夫死在逃难的路上，自己叫日本炸死在我们河里，孩子留在别人家里！那都是没有人去打仗的过，现在我们有了队伍，只有他们才能保护我！” “这样说，你是一准要寻一个八路军了！”老人笑着说，“有个心里的人没有啊？” 春儿正要说话，他们已经走到岔道口上，往南去的大道过河到五龙堂，东南一条小路通到子午镇。春儿站住说：“大伯，跟我家去吧，我给你做饭！” “不用了。”老人说，“你姐姐等着我。我要和她念叨念叨你刚才说的那些话，看不出，你这孩子，可真有见识哩！” 春儿红红脸，往小道上跑下去了。她跑过几块菜园，绕过几处井台，到了自己的家。 她烧火做饭，饭熟了，放一只小桌在炕上，一个人吃。她忽然想起大伯说的话来，她觉得在桌子对面，好像还该坐着一个人，这个人，现在到战场上去了。她想：该有那么一个人，在我做饭的时候，给我抱柴，在他推磨的时候，我来筛面，在他锄地的时候，我去送饭。可是，日本过来了哩，什么也就说不上了！自己已经有了这么一个人，他到战场上去了，应该帮助他。这样，就该是他去打仗，我来挖沟，今天的夫妻，就是要这样互相帮助呀！ 不管是他还是自己，都应该替家乡和国家出力，自己醒悟过来的道理，还要去告诉别人。 吃过饭，收起小镐，她扯出一杆父亲看瓜园用的花枪来。红缨陈旧了，枪尖挂满了黑锈，她把红缨洗净，抱来一块青沙石，在小院当中，她蘸着清水磨着，用手指试着，嘴里哼着歌儿，把枪尖磨得锋利明亮。 她背上花枪，走在街上，吹着哨子集合新成立起来的妇女自卫队。在子午镇，人们听见了妇女们保卫祖国的第一声口令，这口令由一个十八岁的女孩子春儿喊出来。 男人们看见她们那乱脚步，起初觉得好笑，可是立时就想到那命运里共同的要求，这行动里的严肃的性质。他们也跑着去集合，说不能落在女子的后面。有很多工作，常常是男人带动女人，在有些地方，是女人走在前头男人们才跟上来。隔着一条大道，在两块大场院里，子午镇的男女自卫队对起操来。男自卫队队员们，不愿意在自己的妻子姐妹面前丢人，他们竭力把队形弄得整齐，脚步着地有力。队长竭力把口令喊得洪亮，可是终于夺不过那些老少观众来，他们还是围着妇女队看。 男子们扔起手榴弹来，提议和妇女们比赛，这一下把那些孩子们引逗过来了，还回过头，闹蠢样儿，对妇女们喊叫讨战。 妇女们低了头，她们从来也没摸过这个玩意儿。春儿挺挺身子过去了，她说：“我们还没练习过，我扔两下试试！” 她把手榴弹冲着场边那一行柳树投去，第三次，就超过了男子们的纪录。 散操的时候，春儿站在妇女自卫队的前面说：“今天前晌，村北里已经听见敌人的汽车叫唤，藏藏躲躲，早寻婆家，全不是我们的好办法。我们要拿起刀枪自卫！我们的队伍到前面打仗去了，那里面有我们的丈夫，也有我们的兄弟，我们要帮助他们，和他们同心合力，就像在家里在地里做活的时候一样。” 野外起了风，摇撼着场边的一排柳树，柳树知道，狂风里已经有了春天的消息，地心的春天的温暖已经涌到它身上来，春天的浆液，已经在它们的嫩枝里涨满，就像平原的青年妇女的身体里，激动着新的战斗的血液一样。 （节选自孙犁《风云初记》） [注]《风云初记》，孙犁创作的长篇小说，从“七七事变”展开故事，表现了抗日战争时期，共产党在滹沱河两岸组织人民武装、建立抗日根据地的曲折历程。 文本一结尾对野外的环境描写，意蕴丰富，请简要分析。 6．阅读下面的文字，完成下面小题。 鼓书艺人【注】（节选） 老舍 一九三八年夏，汉口战局吃紧。 浑浊的长江，浩浩荡荡地往东奔流。形形色色的难民，历尽了人间苦难，正没命地朝着相反的方向奔逃。翅膀下贴着红膏药的飞机，一个劲儿地扔炸弹。炸弹发出揪心的咝咝声往下落，一掉进水里，就溅起混着血的冲天水柱。 一只叫作“民生”的白色小江轮，满载着难民，正沿江而上，开往重庆。船上的烟囱突突地冒着黑烟，慢慢开进了“七十二滩”的第一滩，两岸的悬崖峭壁，把江水紧紧挤在中间。 房舱和统舱里都挤满了人，甲板上也是水泄不通。在浓烟直冒的烟囱底下，有五六十个小孩子，手足无措地紧紧挤在一起。他们已经没了家，没了父母，浑身都是煤烟和尘土，就像刚打煤堆里钻出来一样。 湍急的长江，两岸怪石林立，江水像条怒龙，发狂地在两山之间扭来扭去。过了一道险滩，紧接着又是一道，然后直泻而下。船在江面上颠来簸去，像一条毛毛虫在挣命。汽笛一响，船上每个人都吓得大气也不敢出，唯恐大难临头。有的时候，迎着激流而上的满载的船，猛地摇晃起来，江水从船帮一涌而入，把甲板上的每个人都浇个透湿。 太阳一落到峭崖的背后，寒风就吹得乘客们直打战。偶尔一线阳光从岩石缝里漏过来，在汹涌的江面上投下一道彩虹，美得出奇。 大江两岸，座座青山，处处陡坡，都有自己的名字。它们千姿万态，构成一幅无穷无尽的画卷。古往今来，多少人讴歌过江上变幻莫测的美景，多少人吟咏过有关它的神奇传说。楚怀王和巫山神女幽会的古迹犹存。可是这些逃难的旅客已顾不得这些，当江轮穿过巫峡，打绝代佳人——神女峰面前驶过时，他们都毫不动心。 难民们没闲心，也没立足的地方，没法凭栏观赏景致。所有乘客，不分老少贵贱，都被眼前的危险和茫茫前途吓住了。特别使人难受的，是生活上的不便。房舱里的人出不来，因为甲板上满是人，行李堆成了山。甲板上的人也活动不了，因为没空当儿。所有的人都紧紧地挤在一块儿。可是，疲劳不堪的茶房还是想法给乘客们开饭。他们光着脚走路。那些沾满了煤烟和尘土的脚丫子，把它们挨过的所有东西都蹭脏了，在行李卷和包袱上留下小泥饼子。他们的脚沾不着甲板，只好见什么踩什么，——哪怕是踩在乘客的脸上或身上呢。被踩的人又叫又骂，结果是更乱，更惨。 在“民生”轮上，谁心里也不平静，人们不是烦恼，就是生气，悲伤。两岸美丽的青山映入眼帘也振奋不了他们。生活太无情，真是遭不完的罪孽，说不尽的伤心。 乘客中看来只有一个人是既不悲伤，也不发愁。这人就是方宝庆，四十开外，他靠一面大鼓、一副鼓板和一把三弦，在茶馆里唱大鼓、说评书吃饭。他是个走江湖卖艺的，大半生带着全家走南闯北。日本人进了北平，宝庆带着全家去上海。上海沦陷了，他们又到汉口。如今敌人进逼到汉口市郊了，他和全家又跟大伙儿一起往重庆逃。北平是宝庆的家。他唱的大鼓，全是京韵的。他要想留在北平很容易，用不着遭这么大罪，受这么多苦。他不明白自己是不是爱国，可是他宁愿丢下舒舒服服的家和心爱的东西，不愿在飘着日本旗的城里挣钱吃饭。 上了“民生”不到几个钟头，他就认得了几乎所有同船的人。没过多久，船的每个角落他都熟悉，什么东西在哪里，他都知道。要是他实在找不到别的事情可干，就顺着狭窄的铁梯，爬上甲板，看看烟囱下面那些没人管的，满身是煤烟的小孩儿。 宝庆看到这些一身煤烟的可怜孩子，觉着心疼。看着他们，想起他说过的那些动人心弦的故事，他体会得出这些可怜的小家伙在大乱中失去爹娘时的那份伤心劲儿。他也想象得出他们怎样没衣没食，挨饿受冻，从上海、南京一路捱过来，现在又往四川奔。 他希望能拿出三四百个热腾腾的肉包子来，给这些面带病容的黑乎乎的小宝贝儿吃。可是有什么法子呢，他什么也拿不出。他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。他跑江湖卖唱，多年学来的要来就来的笑容和容易交朋友的习惯，在这些遭难的孩子面前，一点儿也使不上。他一言不发，傻里傻气地站着发愣。突突冒烟的烟囱里落下来的黑煤灰，在他那没戴帽子的秃头上，慢慢地积了厚厚的一层。 听见下面甲板上传来欢呼声，他像从梦中醒来，往下看，乘客们都在高兴，因为船已经驶过了最后一道险滩。两岸只有平缓的山坡，江面变得又开阔，又平静。 船拢岸时，西边天上的太阳已经现出金红色。一时间谁也没动。那些驾着船安然穿过险滩的船长和领港，那些瞧着他们的茶房和乘客，一个个都累得不想动了。 宝庆掸了掸光头上的煤灰，张大了嘴，大声对孩子们叫道：“来，快来，都来，洗个澡。”他推开人群，领着孩子们走过跳板，像赶一群鸭子，扑通扑通地跳进水里。 （马小弥译，有删改） 【注】老舍于1948年至1949年创作了长篇小说《鼓书艺人》，被译为英文，1952年出版。中文原稿遗失，后根据英译本回译为中文。 文本画线段落写江轮穿过巫峡，意蕴丰富，请简要分析。 7．阅读下面材料，完成下面小题。 可可托海（节选） 钱建军 董明侠 八月的阿尔泰山下了几场大雪。努尔江一家人计划从夏牧场向冬牧场转场，那是七代人走过的牧道。他们的脚印，马群、羊群的蹄印，无数次与先辈们的脚印累加重叠。 来风了。雪，像沙片一样，散漫地飞扬在苍穹中，看不清它们是从地上出发还是自天空坠落。 努尔江第三个孩子即将降生，妻子阿依古丽肚大如箩，她总是很小心地抱着圆圆的肚子挪动脚步。父亲巴合提和母亲哈丽夏决定把努尔江一家人留在夏牧场，老两口先行出发前往冬牧场。 出发前，努尔江将爷爷留下的另一顶帐篷帮着捆扎结实，捆在骆驼背上，阿依古丽腆着大肚子为他们备好了切块的馕、肉干、马奶酒、奶疙瘩和滚烫的奶茶。 从阿依古丽的眼神里，巴合提和老伴儿哈丽夏体会到她对他们的担心，而努尔江比阿依古丽要粗心得多，好像这次转场父母只是走一趟亲戚而已。努尔江五岁的儿子高哈尔和三岁的女儿乐腾在毡房里跑来跑去。努尔江一把抱住乐腾，乐腾在他怀中咯咯笑着。阿依古丽用眼神制止了他们的嬉闹，说，爸爸，下雪了，要不咱们晚几天等雪停了再出发？巴合提说，今天出发是早就定下的日子，不能因为下点儿雪就更改出发的日子，转场出发不是开玩笑的。 多年以来，努尔江跟着父母和牛羊们走在转场的牧道上，他们习惯了这样的生活，就像他们的羊，如果长时间在一个地方不动，那就离饿死不远了。他们和牛羊一样四季追着水草迁移。 原本墨绿的松林已经变成白茫茫与天空融在一起。地面还没完全冻硬，一年中的前几场雪一般是站不住的，白天融化的雪水在夜里冻成了冰，这样白天走在雪地上就会打滑，发生危险。母亲哈丽夏就曾经把孩子生在转场途中。遇到困难，她总有一百种智慧去应对，但是年轻的阿依古丽在这方面显得经验不足，她可不想让阿依古丽遭遇同样的事情。 哈萨克族有这样一句谚语：不要因为转场，就把木柴都烧光。对于每个即将来临的黎明，在前一天的黑夜里，都应该做好准备。他们对转场的准备十分充分。 当努尔江还在争取全家人一起转场时，巴合提发了脾气，不允许他来更改他这个父亲的决定。哈丽夏坚定站在丈夫这一边，说，儿子，我很少和你讲条件，这一次，你们必须听我们的。努尔江这才闭了嘴。 接过阿依古丽递过来的奶茶，吃了一块羊肉，蘸着奶茶吃了馕，骑上装着转场物料的马，他们赶着羊群出发了。阿依古丽站在毡房门前目送他们，直到羊群越来越小。 哈丽夏还是他的那个哈丽夏，年轻时，巴合提和她一起度过了不少浪漫时光。现在转场路上又是他们两个人，难得的独处时间，巴合提仿佛又回到了从前。走着走着，巴合提忍不住唱起了歌曲《玛依拉》，他把歌曲中的玛依拉改成了哈丽夏，这是从他父亲那里学会的。哈丽夏最喜欢听巴合提唱歌。在他炙热的歌声里，哈丽夏的心在融化，她脸上氤氲起红晕，像新婚的小姑娘一样。 哈丽夏戴着一条特别的项链，两边是不规则的红的黑的白的粉的石头，吊坠是一块天蓝色透亮石头，婴儿拳头大小。最吸引人的是项链左右两端各一颗圆滑的奶黄色狼牙，狼牙油润，显得哈丽夏高贵而神秘。她脖子扬得高高的，好像给两颗狼牙铺了一条平坦的山路。可能是狼牙上还有狼的气息，平素，小狗不太敢接近哈丽夏。 傍晚时分，他们接近一座山的山顶，接下来是蜿蜒的下山路。保险起见，巴合提和哈丽夏商量，选择一处背风向阳的地方先住一晚上。 很快，他们搭好了一个可避风雨的简易棚子，人畜安顿下来，哈丽夏拿出馕和肉干，架了堆火，烧了开水泡了茶，一顿晚饭就好了，巴合提检查羊群。他让哈丽夏吃完早点儿睡觉，自己则背靠棚子给火堆添了几根粗木头后坐着守夜，怀里抱着一把老猎枪。 哈丽夏走过来和巴合提并排坐下，巴合提搂过哈丽夏的肩膀。哈丽夏顺势就靠在巴合提厚实的胸膛上。 巴合提说，你就这样靠着我睡吧。 哈丽夏说，别逞能，你累了一天，我还能熬一熬，我来看着，你闭上眼睛，先睡一会儿。 巴合提眨眨眼，说，知道了，你进去睡，我守着，你放心。 当然，这些细微亲昵的小动作，只有他们两人单独在一起的时候才会有，在努尔江和阿依古丽面前，他们是严肃的爸爸阿妈。 哈丽夏没吭声，靠着巴合提。巴合提弹落她身上的雪花，又说，明年是个好年成。哈丽夏说，是啊，雪多，草原的草长得密，羊群就长得好。 崇山峻岭间，两人说着悄悄话，雪花静静地、一层一层地扑向大地山川，月亮困了，慢慢躺在云层里睡去，棚子边正在反刍的羊群，上嘴唇和下嘴唇左右交错发出细细的咀嚼声，好像月亮模糊的光亮是被它们慢慢啃噬没的。 （有删改） 读书小组要围绕本文展开文学探究活动，有同学发现本文多次提到的“雪”和《林教头风雪山神庙》中多次描写的“雪”的作用有相同之处。作为小组成员，请你谈谈“雪”在这两个文本中作用上的相同之处。 8．阅读下面材料，完成下面小题。 绵绵的秋雨 史铁生 一连几天的秋雨总算想歇口气了。小路上铺满了落叶，被风吹起，像一层层五彩斑斓的波浪。潮湿的空气中带着发苦的霉味，太阳终于出来，却又无精打采地沉到古殿飞檐的后面去了；把一片沉静的黄光投向那片老柏树林。 那是她吗？我的心一阵紧跳：一个满头白发的老太太独自坐在一棵老柏树下，微驼的脊背靠在粗糙的树干上，就像是那老柏树的一部分。她好像正望着什么。 我向她走去。我想这一定是她了。临来时，朋友对我说：“如果你在家里找不到她，就到她家近旁的那个小公园去找。离儿童运动场不远，有一片老柏树林……” 我向她走去。我的腿在发抖。但愿这还不是她，但愿我没能找到她，但愿……如果我在最后那一刻没有胆怯，如果我和大勇同时冲上那座楼顶，如果……唉，往事毕竟难于忘却，何况我正是为了往事而来。 昨天，淅淅沥沥的秋雨中，我又来到了这座古城。“我总该看看她”，一路上我不断地说服着自己，虽然我也感到了透顶的滑稽。算来大勇已经死去十四年了。十四年前我离开这个城市的时候，也是迷迷蒙蒙地下着细碎的秋雨。 古殿檐头的枯草在秋风中飘摇。这是一座荒废了的古苑。昔日的雕栏玉砌散落在草丛中，被风雨剥蚀得像一块块墓碑。秋蝉乘这个生命最后的时光全力地叫着，使这古苑更显得寂寞、空旷。 我向她走去。她一动不动地坐在老柏树下，不知正张望着什么。夕阳把她的白发染得金黄。 她到底望着什么呢？神情那么专注、安详。她双腿盘在一起，裸露的脚腕像是老柏树的根。 我向她走去，去欺骗那个善良的老人。她已经失去一个活生生的儿子了，还要再让她失去心中那个英雄的幻影吗？我摸摸口袋里的六十元钱，厚厚的一叠，都是五元一张的——来自十二个不同的地方。每一张是一颗心，每颗心都是善良的，每颗善良的心都在欺骗她。十多年了，每月我们从不同的省、市把钱寄到朋友这里由她给大勇的母亲送来，说那是“烈属抚恤金”。我们只有这一个办法能使她相信，她的儿子是为革命牺牲的。我们不忍用诚实来伤害这个孤单的老母亲的心。 我走到了她身旁，这肯定是她。从那张瘦削而苍老的脸上，我又看见了大勇的影子：宽阔的额头，总像在微笑的孩子气的嘴。大勇长得太像他的母亲了。她没有注意到我。一缕夕阳的残光照到她脸上，她把爬满青筋的手举到额前，遮住阳光，依然那么专注地望着。我顺着她的视线望去。 那儿有一个儿童运动场：一群孩子正尽情地游戏，笑着、叫着、追逐着……转椅飞转，像一只五彩缤纷的万花筒；秋千高荡，像一只只彩色的气球放上了秋空……像是一幕幻景，像是上天丢落的一片春光。 她发现了我。“您也喜欢孩子？”她对我说。 “我也是。”她又转过脸去，朝儿童运动场上望着，说：“操心、受累、担多少惊怕，可花多少钱你买不来个情愿不是？” 原来是为这个！“离儿童运动场不远有一片老柏树林。”“你忘了，她给人家看了一辈子小孩儿，供大勇上的大学。”当时我还不明白朋友这话的意思。 我看见了一架高高的云梯，看见了寒光闪闪的长矛……“您快看，快看哪！”我看见了绿色的柳条帽，看见了红色的臂章……“您快看，快看哪！”……那已破旧的婴儿车里站着一个咿呀学语的男孩子，车边坐着一个怀着希望的母亲……婴儿车里站着别人的孩子：男孩子、女孩子、女孩子、男孩子……老保姆颤巍巍的手，颤巍巍的童谣……童年的大勇趴在母亲的背上；少年的大勇在阔野上奔跑；青年的大勇在灯下拉着计算尺……母亲老了，老了！头发白了，背驼了，看一眼膀阔腰圆的儿子，脸上露出舒心的笑…… 如果我在最后那一刻没有胆怯，如果我和大勇从东西两侧同时攻上楼顶，就会分散对方的兵力，就不至于四支长矛一齐都对准了他的胸膛…… 然而我害怕了，忽然停止了攀登，站在云梯上，觉得心里一阵发凉……我听见一声惨叫，大勇摔下去了。那沉重的声音……他躺在担架上，轻蔑地望着我……下着雨，那也是秋天。 “您是大勇的母亲吧？”我问。我想赶紧把钱交给她，赶紧离开。 那缕红光正在变淡，变成了暗紫色，变成了淡蓝色，慢慢地消失了。 儿童运动场那边也安静了下来。秋千垂着头，转椅歪着身子，孩子们三三两两地穿过树林回家去了，五颜六色的衣服隐没在静静的树林那边。 大勇的母亲不再说话，背驼得更深，头垂到了膝盖上，只有那双浑浊得发灰的眼睛依然一眨不眨地望着远处，望着孩子们消失的地方。 昏暗的暮色笼罩了老柏树林，笼罩了这座废弃了的古苑。 大勇的母亲扶着老柏树站了起来，用衣袖擦着眼睛。然后，她从婴儿车里拿出笤帚，开始慢慢地扫那满地的柏子。 “要这干什么用？”我问。 她听见了。“这是药材，挺值钱呢。” “怎么，您缺钱用？” “不，不缺。我有‘烈属抚恤金’”她直起腰喘了口气，“不是为卖钱，这东西国家需要。我那儿子是烈士，我不能……” 她还在那儿扫着柏子。 我感到一阵不可名状的忧伤。我就要走了，我还要回来！ 云又在天上聚集着，聚集着。雨星星的。这绵绵的秋雨！ （有删改） 小说以“绵绵的秋雨”为题，文中也多次描写“秋雨”，有何用意？ 9．阅读下面的文字，完成下面小题。 骊龙双珠光照琴瑟 犀牛一角声叶箜篌（节选） 刘鹗 话说申子平说着，又朝向北一转，便是一个洞门，这是玙姑的住处。这洞不过有两间房大，陈设甚简。有几张树根的坐具，却是七大八小的不匀，又都是磨得绢光。几案也全是古藤天生的，不方不圆，随势制成。东壁横了一张枯槎独睡榻子，设着衾枕。榻旁放了两三个黄竹箱子，想必是盛衣服什物的了。洞内并无灯烛，北墙上嵌了两个滴圆夜明珠，有巴斗大小，光色发红，不甚光亮。地下铺着地毯，甚厚软，微觉有声。榻北立了一个曲尺形书架，放了许多书，都是草订，不曾切过书头的。双夜明珠中间挂了几件乐器，有两张瑟，两张琴，是认得的；还有些不认得的。 黄龙子移了两张小长几，摘下一张琴，一张瑟来。玙姑也移了三张凳子，让子平坐了一张。彼此调了一调弦，同黄龙子各坐了一张凳子。弦已调好，玙姑与黄龙子商酌了两句，就弹起来了。初起不过轻挑漫剔，声响悠柔。一段以后，散泛相错，其声清脆。两段以后，吟揉渐多。那瑟之勾挑，夹缝中与琴之绰注相应，粗听若弹琴鼓瑟，各自为调，细听则如珠鸟一双，此唱彼和，问来答往。四五段以后，吟揉渐少，杂以批拂，苍苍凉凉，磊磊落落，下指甚重，声韵繁兴。六七八段，间以曼衍，愈转愈清，其调愈逸。 子平本会弹十几调琴，所以听得入彀；因为瑟是未曾听过，格外留神。那知瑟的妙用，也在左手，看他右手发声之后，那左手进退揉颤，其余音也就随着猗猗靡靡，真是闻所未闻。初听还在算计他的指法、调头，既而便耳中有音，目中无指。久之，耳目俱无，觉得自己的身体，飘飘荡荡，如随长风，浮沉于云霞之际。久之又久，心身俱忘，如醉如梦。于恍惚杳冥之中，铮𫓩数声，琴瑟俱息，乃通见闻，人亦警觉，欠身而起，说道：“此曲妙到极处！请教叫什么曲名？”玙姑道：“此曲名叫《海水天风之曲》，你们所弹的皆是一人之曲，如两人同弹此曲，则彼此宫商皆合而为一。如彼宫，此亦必宫；彼商，此亦必商，断不敢为羽为徵。即使三四人同鼓，也是这样，实是同奏，并非合奏。我们所弹的曲子，一人弹与两人弹，迥乎不同。一人弹的，名‘自成之曲’；两人弹，则为‘合成之曲’。所以此宫彼商，彼角此羽，相协而不相同。圣人所谓‘君子和而不同’，就是这个道理。” 黄龙子立起身，将琴瑟悬在壁上。子平于是也立起，走到壁间，仔细看那夜明珠到底甚么样子。及走至珠下，伸手一摸，那夜明珠却甚热，诧异道：“这是甚么道理呢？”黄龙子笑答道：“我把这热的道理开给你看。”说着，便向那夜明珠的旁边有个小铜鼻子一拔，那珠子便像一扇门似的张开来了。原来是个珠壳，里面是很深的油池，当中用棉花线卷的个灯心，外面用千层纸做的个灯筒，上面有个小烟囱，从壁子上出去，上头有许多的黑烟，同洋灯的道理一样，却不及洋灯精致，所以不免有黑烟上去。子平道：“与其如此，何不买个洋灯，岂不省事呢？”黄龙子道：“这山里那有洋货铺呢？这油就是前山出的，与你们点的洋油是一样物件。只是我们不会制造，所以总嫌他浊，光也不足，所以把他嵌在壁子里头。”说过便将珠壳关好，依旧是两个夜明珠。 子平看壁上悬着一物，像似弹棉花的弓，却安了无数的弦，知道必是乐器，就问：“叫甚名字？”黄龙子道：“名叫‘箜篌’。”用手拨拨，也不甚响，说道：“请先生弹两声，以广见闻，何如？”黄龙子道：“单弹没有什么意味。我看再请一个客来，就行了。”遂向玙姑道：“申公要听箜篌，不知桑家阿扈能来不能？”玙姑道：“苍头送茶来，我叫他去问声看。” 不久，远远听有笑语声。一息工夫，只听回廊上“格登格登”，有许多脚步儿响，顷刻已经到了面前。苍头先进，说：“桑家姑娘来了。”只见前面的一个约有二十岁，著的是紫花袄子，头上倒梳云髻，是扈姑；后面的一个约有十三四岁，著了个翠蓝袄子，头上正中挽了髻子，是胜姑。进来彼此让了坐。 玙姑取了箜篌，递给扈姑，扈姑不肯接手，说道：“我弹箜篌，不及玙妹。我却带了一枝角来，胜妹也带得铃来了，不如竟是玙妹弹箜篌，我吹角，胜妹摇铃，岂不大妙？”黄龙子道：“甚善，甚善。就是这么办。”玙姑又将箜篌放下，跑到靠壁几上，取过一架特磐来，放在黄龙子面前，说：“你就半啸半击磐，帮衬帮衬音节罢。” 扈姑遂从襟底取出一枝角来，先缓缓的吹起。原来这角上面有个吹孔，旁边有六七个小孔，手指可以按放，亦复有宫商徵羽，不似巡街兵吹的海螺只是“呜呜”价叫。听那角声，吹得呜咽顿挫，其声悲壮。 当时玙姑已将箜篌取在膝上，将弦调好，听那角声的节奏。胜姑将小铃取出，亦凝神看着扈姑。只见扈姑角声一阕将终，胜姑便将两手七铃同时取起，商商价乱摇。 铃起之时，玙姑已将箜篌举起，苍苍凉凉，紧钩漫摘，连批带拂。铃声已止，箜篌丁东断续，与角声相和，如狂风吹沙，屋瓦欲震。那七个铃便不一齐都响，亦复参差错落，应机赴节。 这时黄龙子隐几仰天，撮唇齐口，发啸相和。尔时，喉声，角声，弦声，铃声，俱分辨不出。耳中但听得风声，水声，人马蹙踏声，旌旗熠耀声，干戈击轧声，金鼓薄伐声。约有半小时，黄龙子举起磐击子来，在磐上铿铿锵锵的乱击，协律谐声，乘虚蹈隙。其时箜篌渐稀，角声渐低，惟余清磐，铮𫓩未已。少息，胜姑起立，两手笔直，乱铃再摇，众乐皆息。子平起立拱手道：“有劳诸位，感戴之至。”众人俱道：“见笑了。”子平道：“请教这曲叫什么名头，何以颇有杀伐之声？”黄龙子道：“这曲叫《胡马嘶风曲》，乃军阵乐也。凡箜篌所奏，无和平之音，多半凄清悲壮；其至急者，可令人泣下。” （有删节） 文中详细描写玙姑住处的陈设，对人物塑造有什么作用？ 10．阅读下面的文字，完成下面小题。 低处的光 廖华歌 今年豫西南的天气着实有些怪异，前阵子淅淅沥沥阴雨连绵，直下得人心发霉生锈，仿佛时间也被浸泡得软塌塌的无力撑持。坐在小区大院门卫室的福泉，边低头掰着手指数天数边道：这是多少天没见太阳了？难不成咱河南把雨全都给承包了？ 五十多岁的福泉，中下等个子，胖胖的，脸上什么时候都堆满善意温和的笑。 别看福泉只是一个收废品的，他的衣服总是穿得干净整洁而得体，就连他常年拉的那辆板车，也及时清洗得明净发亮。听老邻居们说，福泉在这个大院里收废品已经很多年了，他人好，秤头公平，最重要的是热心为大家跑腿，他有大院里每一家的电话号码，谁家若有事儿忙不过来，第一反应就是喊福泉来帮忙。福泉帮大家买菜、接送学生、往医院给病人送饭等，甚至搬家找人的事情，也都交给他来办，他找来的人搬运东西很细心，不损坏家具，工钱也远比搬家公司低。有次，一位邻居告诉我，她想买对门邻居搬走后出售的房子，可碍于两家人脸熟，不好讲价钱，就托福泉从中说和，结果皆大欢喜，买到房子的这家人为表示感谢，还特意在饭店请了福泉。 一直以来，除了福泉，我没看到其他人来大院收过废品，听说是大家只认福泉。一个收废品的人，能够几十年如一日被大家喜欢和信任，视他为大院里的一员，把他实实在在当自己人，福泉该做得多么好才会如此！他收废品的时间很规律，似乎已约定俗成，每次来了，从不大声喊叫。大家有时将看过的废报纸、不需保存的旧书本、各样空纸盒子等，整理好带到大门口；有时来不及整理，就让他到家门口去拾掇；更有些急于赶时间上班的人，干脆将废品堆在厅堂，喊福泉到家里来捆绑收拾，他们临走总反复叮嘱：记住，出去把门锁好。岁月见证，福泉的小本子上，永远密密麻麻记录着每一家废品的斤两和钱数，厚厚的本子里，从未有过差错。邻居们非常信赖他，他也从未辜负过邻居们，在大家心目中，他是一个值得托付、完全指靠得住的人。 大前天，蒙蒙雨雾中，一见面福泉就很沉痛地告诉我，景叔不在了！就在一星期前，景叔离开了这个世界，是他和景叔那从国外匆匆赶回来的儿子一起办理的丧事。我听后心里非常悲痛，埋怨福泉怎么不早说，我也很想送景叔最后一程。福泉说，天不好，景叔的儿子怕太麻烦大家，特意嘱咐不要告诉任何人…… 我认识景叔近三十年了，他就住在大院最后一栋楼，作为省某报驻市记者站的老站长，他一肚子的知识和学问，见解更是非同寻常。景叔对人和蔼谦逊，仁善宽厚，可惜老伴早年病故，唯一的儿子远在国外，晚年的景叔未免孤独凄寂。他虽先后找过几个保姆，但都不怎么如意，后来他就不再请保姆了，自己采买做饭搞家务。再后来，景叔的左腿出了毛病，上下楼拄拐杖很费劲，我和大院里的邻居只要碰上他手里提东西，定会帮着将物品提到五楼他家门口。邻居们公认，日复一日真正把景叔记挂在心，将帮助他作为日常生活的重要内容的，唯有福泉。景叔常含泪慨叹：我这是哪辈子修来的福啊，人家福泉跟咱非亲非故，却一直亲人般这么照顾着我，要是没有他贴心贴肺的照护，我早就到阎王爷那儿报到了，哪能活到这八十多岁……景叔的话，绝无虚夸。人都说，远水不解近渴，福泉对景叔比他亲儿子更尽心给力。景叔老年无疑孤单，但景叔又非常幸福，福泉把景叔当家人一样精心伺候着。越是风霜雨雪天，他越是放心不下，每每顶风冒雪来到大院儿，一定要把景叔安顿好才肯回去。他帮景叔买菜、买药、买面条、买馒头，还帮着买衣服鞋袜、买报纸杂志、给他洗澡洗衣服、拖地。做这一切福泉向来是自觉自愿，从不收一分钱报酬。景叔很是过意不去，为让福泉把钱收下，不得不故意说恶话激他，若不收下工钱，以后就不要再来了，自己是死是活不与他相干，更不用他管！福泉只当没听见，该怎么做还照样做，到最后妥协的只能是景叔。 十多年前积劳成疾的景叔患了顽症，儿子接他去国外治疗，手术做得非常成功。儿子儿媳反复劝说他不要回来了，在那里和他们一起生活，也方便照顾。可景叔说啥也不答应，他一再强调：我岁数大了，咽气在异国他乡死不瞑目，我要和你们早走的妈在一起，只有回到老家，这心里才踏实、舒坦、安宁。就这样尚未彻底恢复，硬逼着儿子送了回来……这次顽疾复发得很快，前后一个多月，他就走了。幸好福泉及时电告景叔儿子，最后这段时光，景叔有他儿子和福泉的陪伴，走得该是心满意足的。 景叔的儿子很感谢大院邻居们多年来对他父亲的关照，就特地在酒店包下数十桌，请各家去人一起吃顿饭。他的心意大家全领了，却都谢绝去酒店吃饭，邻居们反倒争抢着请他到自家屋里吃家常便饭，跟他说，以后再回来，大院里各家都是他的家，千万别去酒店吃喝，家常饭热乎、有味、暖胃。景叔的儿子感动得直揩眼泪，连连点头向大伙儿抱拳致谢。没人时，景叔的儿子递给福泉一张银行卡，口气恳切地反复强调这是景叔生前的意思，也是他的真诚心意，请福泉务必收下。福泉顿时火冒三丈，他赌咒发誓说啥也不收，两个人高声吵着来回推让，气得福泉摔门而去，景叔的儿子愣怔在那儿…… 福泉依旧在大院门口忙碌地捆绑着那些废品，来往的邻居们依旧很热情地跟他打着招呼。久雨初霁的太阳，霞光万道，正朗照在福泉的面庞上，那么纯净、生动、温煦，那么明亮、灿烂、美好，福泉眼里闪烁着潋滟波光，这是幸福的具体形状啊…… （有删改） 文中的天气描写，从“阴雨连绵”到“蒙蒙雨雾”再到“久雨初霁”，请结合文本简要分析作者这样安排的意图。 （2026江苏中职职教高考真题） 阅读文字，完成下面小题。 一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童？——倒不见那蠢物也罢了。”心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子：头上戴着束发嵌宝紫金冠，齐眉勒着二龙抢珠金抹额；穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖，束着五彩丝攒花结长穗宫绦，外罩石青起花八团倭缎排穗褂；登着青缎粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。项上金螭璎珞圈，又有一根五色丝绦，系着一块美玉。黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！”……看其外貌最是极好，却难知其底细。后人有《西江月》二词，批宝玉极恰，其词曰： 无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！ 富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！ 贾母因笑道：“外客未见，就脱了衣裳，还不去见你妹妹！”宝玉早已看见多了一个姊妹，便料定是林姑妈之女，忙来作揖。厮见毕归坐，细看形容，与众各别。……宝玉看罢，因笑道：“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道：“可又是胡说，你又何曾见过他？”宝玉笑道：“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。”贾母笑道：“更好，更好，若如此，更相和睦了。” （选自曹雪芹《林黛玉进贾府》，有删改） 30. 丫鬟在通报贾宝玉到来时，称他为“宝玉”而不是“宝二爷”，为什么？谈谈你的理解。 31. 宝玉出场前，选文先写黛玉的心理活动，请分析其作用。 32. 选文在刻画宝玉时，先是对贾宝玉的外貌作了浓墨重彩的描写，然后引用《西江月》二词批判他。作者这样写的目的是什么？ 33. 黛玉初见宝玉用的是“惊”，宝玉初见黛玉用的是“笑”。结合选文内容，对一“惊”一“笑”二字进行赏析。 （2025江苏中职职教高考真题） ①有视觉的第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳唤醒了沉睡的大地。 ②这一天，我将向世界，向过去和现在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人类进步的奇观，那变化无穷的万古千年。这么多的年代，怎么能被压缩成一天呢？当然是通过博物馆。我常常参观纽约自然史博物馆，用手摸一摸那里展出的许多展品，但我曾经渴望亲眼看看地球的简史和陈列在那里的地球上的居民——按照自然环境描画的动物和人类，巨大的恐龙和剑齿象的化石，早在人类出现并以他短小的身材和有力的头脑征服动物王国以前，它们就漫游在地球上了。…… ③我的下一站将是首都艺术博物馆，因为它正像自然史博物馆显示了世界的物质外观那样，首都艺术博物馆显示了人类精神的无数个小侧面。在整个人类历史阶段，人类对于艺术表现的强烈欲望几乎像对待食物、藏身处，以及生育繁殖一样迫切。在这里，在首都艺术博物馆巨大的展览厅里，埃及、希腊、罗马的精神在它们的艺术中表现出来，展现在我面前。 ④我通过手清楚地知道了古代尼罗河国度的诸神和女神。我抚摸了帕特农神庙中的复制品，感到了雅典冲锋战士有韵律的美。阿波罗、维纳斯以及双翼胜利之神都使我爱不释手。荷马的那副多瘤有须的面容对我来说是极其珍贵的，因为他也懂得什么叫失明。……这些能够触摸的艺术品对我来讲，是极有意义的，然而，与其说它们是供人触摸的，毋宁说它们是供人观赏的，而我只能猜测那种我看不见的美。我能欣赏希腊花瓶的简朴的线条，但它的那些图案装饰我却看不到。 （节选自海伦·凯勒《假如给我三天光明》） 30. 选文第①段中“太阳唤醒了沉睡的大地”运用了拟人的修辞手法，请分析其表达效果。（2分） 31. 作者第二天参观的地方和理由分别是什么，请用原文回答。（3分） 32. 结合选文，说说你对划线句子的理解。（2分） 33. 作者设想的第二天的生活给你哪些启示？（3分） （2024江苏对口单招真题）许多俄国字本身就现出诗意，犹如宝石放射出神秘的闪光。 当然，我明白宝石的光泽，并没有什么神秘的地方，任何一个物理学家都能很容易地用光学法则来解释这种现象。 但是宝石的光彩仍旧引起人一种神秘的感觉。发出光彩的宝石里面，自身并没有光源——要摆脱这样的想法是有困难的。 许多宝石都是这样，甚至像海蓝宝石那样平凡的宝石也是一样。它的颜色简直说不上来，一时还找不出相当的字眼来说明这种颜色。 海蓝宝石照它的名字看来，是表现海浪颜色的石头。并不完全是这样。在它透明的深处有柔和的浅绿和碧蓝的色调。但宝石的总的特征在于它从内部灿烂地发出纯粹银色的（银色的，而不是白色的）闪光。 据说，如果仔细观察海蓝宝石，你就会看见一片静静的星星色的海水。 显然，就是海蓝宝石和其他一些宝石的这些色泽的特点，引起我们的神秘感。它们的美，我们总觉得是不可解的。 解释许多俄国字的“诗的流露”是比较容易的。显然，只有当文字表达那在我们看来是充满诗的内容的概念时，才是有诗意的。 （选自康·帕乌斯托夫斯基《小树林中的泉水》） 30.选文第一段将俄国文字比喻成宝石的用意是什么？（2分） 31.选文写宝石的光泽，为何要提到物理学家的解释？（2分） 32.选文用多种色彩表现海蓝宝石的色泽，目的是什么？（3分） 33.请你谈谈对选文最后一段的理解。（3分） （2023江苏对口单招真题） 秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”,这故都的秋味。 江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时 常多雨而少风；一个人央在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。 不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一橡破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。 (选自都达夫《故都的秋》) 30.请各举一景说明故都秋天的特征。(2分) 31.选文写的是故都的秋天，为什么提到南方的秋天?(2分) 32.请分析选文中画线句子的修辞手法与含义。(3分) 33. 选文第三段运用了哪些表现手法描写故都秋天的景色?抒发了作者怎样的情 感?请简要回答。(3分) （2022江苏对口单招真题） 那个妇女站在灯光微弱的大门前。她的身后是一个黑暗的房间。 她还像昨天那样，穿着一身褴褛的衣衫，一动也不动，好像是从黑暗中突然冒出来的一座良心雕像。我越来越迟疑地走近她。我要问她对我有什么要求。可是，我说不出话来。 “你打碎了我的盘子，”她很低沉地说，“我的小儿子没有饭吃了。”听了她的话，我也哽咽起来。别的小孩的遭遇感动了我，就像我现在被人叫下楼来一样难过。我到厨房拿点吃的给她，好不好呢？ 但是，厨房里到处都是女仆和佣人，我的举动瞒不了他们。于是我结结巴巴地对她说： “请您等一等。”说完我走进她身后那个黑暗的房间。那里挂着客人们的大衣，我从大衣丛中钻过去，一直钻到堆放我的玩具和书的地方。我拿着这些东西，甚至要拿那只天鹅展翅的可爱的花瓶，但是那只花瓶不是我的。我把这些东西都送给了那个妇女，她接过后放在她的篮子里，走了。 我睡得比昨晚安静些……奇怪的是，第二天，当我放学回家时，发现我送出去的东西都重新摆在原来的位置上。我不能理解。我把我的心思透露给施蒂娜。起初她也表示惊讶， 但很快禁不住笑了起来。她笑了以后我才怀疑到了她。原来，昨天晚上，那座良心雕像， 那个为了我的罪过而挨饿的小孩子的不幸的母亲就是她扮的。 事实上，也许根本没有人挨饿。天知道，那天晚上打碎的是否只是一只盘子。施蒂娜是个很好的演员，她演出了她自己导演的一幕悲剧。但我不会忘记这件事。当时我只有七岁，正沉入在表面上的繁华幸福生活的时候，曾有一次从别人拉开的帷幕背后看见了贫穷， 看见了自己的过错。 (选自亨利希·曼《化装舞会》) 30.体会选文中“良心雕像”的含义。(2分) 31.选文中细腻地描写了“我”的心理活动，请分析这样写的意图。(2分) 32.选文中所说的“悲剧”指的是一件怎样的事情，为什么称它为“悲剧”？(3分) 33.简析选文最后一段的作用。(3分) （2021江苏对口单招真题） 我唯唯，但一直拖延着没有写。这是因为，虽然我们结婚很早，但正像古人常说的：相聚之日少，分离之日多；欢乐之时少，相对愁叹之时多耳。我们的青春，在战争年代中抛掷了。以后，家庭及我，又多遭变故，直到最后她的死亡。我衰年多病，实在不愿再去回顾这些。但目前也出现一些异象：过去，青春两地，一别数年，求一梦而不可得。今老年孤处，四壁生寒，却几乎每晚梦见她，想摆脱也做不到。按照迷信的说法，这可能是地下相会之期，已经不远了。因此，选择一些不太使人感伤的断片，记述如上。已散见于其他文字中者，不再重复。就是这样的文字，我也写不下去了。 我们结婚四十年，我有许多事情，对不起她，可以说她没有一件事情是对不起我的。在夫妻的情分上，我做得很差。正因为如此，她对我们之间的恩爱，记忆很深。我在北平当小职员时，曾经买过两丈花布，直接寄至她家。临终之前，她还向我提起这一件小事，问道： “你那时为什么把布寄到我娘家去啊？” 我说： “为的是叫你做衣服方便呀！” 她闭上眼睛，久病的脸上，展现了一丝幸福的笑容。 （选自孙犁《亡人逸事》） 30．请概括选文中关于亡妻的逸事。（2分） 31．请根据选文归纳妻子的形象特点。（2分） 32．请简析选文第一段的作用。（3分） 33．选文中多处运用了对比手法，请选择三例加以分析。（3分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $