专题19 实用类文本阅读（练习）2027年江苏职教高考《语文一轮讲练测》（原卷版+解析版）

**基本信息** 以支架式教学为核心，通过分层训练构建"考点夯实-突破提升-真题溯源"三阶进阶路径，聚焦实用类文本阅读的信息筛选、逻辑分析与综合应用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |系列考点夯实练|3篇文本/9题|基础选择题为主，涵盖内容理解、信息比对|从单篇信息筛选到多文本比较，构建"定位-辨析-归纳"思维链| |核心突破提升练|4篇文本/12题|加入作用分析、概括推断等主观题|整合说明方法、论证结构等要素，形成"形式-内容-意图"分析框架| |真题溯源过关练|5年真题/25题|典型真题复刻，突出江苏职教考纲特色|对接真实命题情境，强化"题干解读-原文对应-规范表达"应试逻辑|

编写说明：2027年江苏省职教高考《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年江苏省职教高考 《语文一轮讲练测》专项训练 专题19 实用类文本阅读 目录 01 系列考点夯实练 02 核心突破提升练 03 真题溯源过关练 阅读下面的文字，完成下面小题。 王安石：无私交才显王道 王安石（1021年～1086年） 个性名片：当世人不知我，后世人当谢我！奈何“有心栽花花不开，无心插柳柳成阴”。 人物简介：北宋丞相、新党领袖、唐宋八大家之一，一心为民力主改革，可惜天未亮，他起得太早。 著名的包公包青天难得人情世故一回，借着牡丹花开，很风雅地置办了酒宴，请来同事小聚。作为主家和上司，包公周全地一一请酒。平日里不喜应酬、滴酒不沾的司马光，碍于情面，勉力喝了几杯。轮到王安石时，包公嘴皮子都磨破了，一张黑脸都急白了，执拗的王安石仍目中无人地岿然不动。最后，暴脾气的包公没脾气了，只得放弃。 此时的王安石，已至中年，并在官场浸泡二十余载，依然做不到官场那种客套又俗套的应酬——酒肉吃进肚里，朋友挂在嘴上。他的人生信条简单得可怕，你走天桥，我走地下道，无私交才是王道。 碰王安石钉子的，不独有实力派的包公，还有权力派的仁宗。 按照帝国规定，凡进士高第者，为官一任即三年后，便可回京述职，留到皇帝身边。这种近水楼台先得月的提拔方式，有宋一代，一直被视为仕途发达的最佳捷径，他人没有条件也想创造条件地上，王安石却一再矫情地拒绝，拿仁宗签发的入京圣旨当白纸。一来二去，连钦差都习惯了他的躲猫猫，直接把圣旨送到家门口。这一次，王安石竟然极富想象力地躲进了茅房。钦差左等右等不见人来，只好把圣旨放到桌上就走。得知消息的王安石从茅房里跳出来，抓起圣旨一路狂奔，硬生生将圣旨还了回去。 情商如此低下，又如此不识抬举，王安石的前途，本该一片漆黑，伸手不见五指。但神宗的1069年，却变成了他一个人的舞台，他像一颗大彗星，拖着长而明亮的大尾巴呼啸而来，官拜参政知事（宰相职），权倾朝野，政界为之变色。 没办法，他情商低自有低调的活法，让别人无话可说。 当年，20岁的他一路风尘仆仆来到开封，当时的文化名流曾巩、欧阳修等，一看他的文稿，惊为天人。第二年，科举应试之日，王安石的锦绣文章，被主考官一眼就相中为状元卷子。他用甩开他人若干条街的才华，让人望尘莫及。 随后25年里，他从县令一级级地干到太守。其间，在每一个地方，全部政绩斐然。而且，在此期间，他建堤筑堰，改革学校，开办农民贷款法，也就是后来的青苗法的雏形，全部大获成功。他靠真枪实弹挣得的官声与民望，让文武百官、黎民百姓都埋头点赞。 最绝的是，他不贪色、不爱财。中国传统思想中，一个大坏官，无非这两条，可他一条都不沾。 他终生不纳妾，这在风流开放的宋代文人中几乎绝无仅有。他正经得连自己夫人都觉得无趣，于是夫人亲自出面，为他物色了一个美貌女子。结果，他不仅退还了女子，还帮女子家还清了债务。 他节俭清廉，视富贵如浮云。每次发官饷，总是拎了装钱的袋子回家，直接就上缴给夫人。据说，他的宰相俸禄几乎已经变成公款，任凭亲友甚至同事花费。而且，官居宰相高位那么些年，从未用此权力为自己及其亲族谋过私利。 如今，翻看官方修订的《宋史》，我们会赫然发现：王安石变法的最重要支持者、参与者、助手、学生和继承人，几乎全部被列入奸臣的行列，只有他这位高举变法大旗的首倡者安然无恙——他活得如此低调又本分，人品和文品一样无可挑剔，即便是他最凶猛的敌人，也很难找到攻击他的破绽来。至于变法的完败，真是怨不得他，悲剧在于，天还没亮，而他起得太早了—超前，注定了他是孤独的伟大者。 1．王安石能“官拜宰相职”的原因，下面分析和概括不正确的一项是（   ） A．皇帝支持。神宗主张改革，信任王安石，使其官拜参政知事（宰相职），权倾朝野。 B．文品卓著。当时的文化名流曾巩、欧阳修等，一看他的文稿，惊为天人。 C．政绩斐然。25年里，王安石建堤筑堰，改革学校，开办农民贷款法，全部大获成功。 D．人品可贵。他不贪色、不爱财，活得低调又本分，是高举变法大旗的首倡者。 2．下列对传记有关内容的分析和概括，正确的一项是（   ） A．个性名片中介绍王安石“当世人不知我，后世人当谢我”，表明在宋代王安石变法孤立无助，注定失败；其实从历史发展的角度看，王安石是伟大的改革家。 B．包青天难得置办酒席宴请同僚，连不喜应酬、滴酒不沾的司马光都勉力喝了几杯；王安石却是执拗不喝，表现出王安石目中无人，固执己见。 C．由于不满宋仁宗的统治，不愿意留到皇帝身边，王安石一再矫情地拒绝入京圣旨，不识抬举的王安石前途一片漆黑。 D．在地方任职的25年里，王安石在每一个地方，全部政绩斐然。这不仅使他赢得了官声与民望，而且也为他后来制定新法奠定了坚实的现实基础。 3．最后一段在文章中有什么作用？请简要分析。 阅读下面的文字，完成下列各题。 高一X班学生量化考核管理细则 为规范班级日常管理，增强学生自律意识，营造良好学习氛围 一、作业完成情况 ●一周作业全部按时完成、交齐，奖励5分 ●补交作业且全部交齐后，不扣分也不加分 ●一周内缺交作业1次扣1分，直至最高扣10分 二、出勤仪表纪律 ●一周全勤且无迟到现象，奖励5分 ●一周内累计迟到2次及以上，扣5分（班车迟到及特殊情况经核实后可豁免） ●课间操迟到2次及以上，扣5分 ●课间操被校长助理记录扣分，每次扣5分 ●不按要求着装，化妆，携带外来食品饮料入校，每次扣5分，被学校通报批评加扣5分（共10分） ●携带香烟、打火机，抽烟，违规带手机、智能手表等，除按规定接受处罚外，每次扣20分 三、卫生值日和晨午读 ●忘记值日，每次扣10分 ●室外卫生被点名批评，扣5分 ●室内卫生不合格当天值日生扣5分，个人区域内平常有垃圾，责任人扣5分，被学生会检查扣分，加扣5分（共10分） ●未按要求晨午读（如迟到、聊天、做其他事情、不出声读），每次扣5分，被学生会检查扣分，加扣5分（共10分） 四、课堂纪律 ●课堂上被点名批评并被记入课堂情况记录表，每次扣10分 ●课堂上被点名表扬，每次按表扬的老师规定加分 五、活动参与与获奖 ●积极参与学校或班集体组织的活动，每次奖励5分（如运动会参与入场式表演、参加比赛项目、活动撰稿、制作班级宣传短视频等） ●活动获奖者（如运动会获奖），一等奖（第一名）额外奖励20分，其他获得证书或奖状额外奖励10分 六、学习成绩 ●大型考试总成绩位列班级前10名，按名次从10分至1分依次奖励相应分数 七、班费捐赠 捐赠规则+1分/元 ●自愿向班费基金捐款，每捐1元计1分，上限10分 ●每学期仅限一次 八、附则 ●每人以100分为基准分，在此基础上加减分。 ●每月一次大统计，进行全班积分大排名 ●当月积分大排名前10名，按名次从10分至1分下月依次奖励相应分数 ●当月积分大排名倒数10名，按名次从10分至1分下月依次扣减相应分数 ●学期末进行总排名，评优评先以量化考核积分排名为主要依据 ●班主任可根据具体情况对考核要求适时进行调整完善，经公布后按新的标准执行 ●本考核细则具体解释权归班主任 违纪惩戒规则 违反校纪班规尤其是课堂纪律经提醒仍不改正或再次违纪者，记入违纪记录表，按以下步骤处理： 1 第一次：班主任单独谈话，批评教育 2 第二次：班主任再次谈话，批评教育，并作出2000字书面检讨 3 第三次：通报家长，家校合作解决问题 4 第四次：在班级群内公开点名批评 5 第五次：停课一天，并向学校备案 6 第六次：上报学校，停课三天 7 第七次：上报学校，停课一周 4．下列对文本内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．学生只要在一周内将作业补交齐全，就可以获得5分的奖励。 B．因乘坐班车迟到和因个人原因迟到，在考核中会被同等对待。 C．某生在校运动会上获得跳远第一名，可为其量化考核加10分。 D．某生大考总成绩排名班级第5，他因成绩优异可获得一次加分。 5．依据文本内容，下列理解和推断不正确的一项是（   ） A．该班级的管理注重学习过程（如作业、出勤）与学习结果（如考试成绩）的结合。 B．“班费捐赠”条款设置了积分上限和次数限制，意在鼓励捐赠的同时防止过度功利化。 C．惩戒规则显示，对违纪学生的处理流程是由班主任独立完成，无需与他人合作。 D．从第一次谈话批评到第七次停课一周，表明处理力度逐次递增，旨在促进学生改正行为。 6．如果某生连续多次在课堂上看课外书并被纪律委员记录，经老师提醒后仍不改正。下列关于其可能面临的后果的描述，与文本内容不符的一项是（   ） A．当他第三次被记入违纪记录表时，他的家长将会得知这一情况。 B．当他第四次被记入违纪记录表时，他会被要求在班级群内公开检讨。 C．当他第五次被记入违纪记录表时，他将会被强制停课一天并且学校会备案。 D．当他第七次被记入违纪记录表时，他所面临的处罚措施需要由学校层面来决定。 阅读下面的文字，完成下列小题。 对话全国教书育人楷模杨浦高级中学名誉校长于漪 记者：被评为首届全国教书育人楷模，您有什么感想? 于：其实我是深感惭愧和不安啊！和在岗的老师比，我的工作压力和身心紧张程度跟他们不可同日而语；和其他获得荣誉称号的老师比，我身上还有很多的不足。我一直认为上课就要打开学生的心门。但是我看到蒋院士把两个星期的课程用一节课就讲得那么清楚，我就觉得自愧不如，对不起学生。又比如湖南农业大学那位六十几岁种葡萄的教授，带领团队攻克难关。他说：“葡萄不是种在黑板上的，是种在地里的。科研论文不是写在纸上的，是要装到农民的腰包里的。”我一直在对照这两句话，我觉得我是真的对不起学生。所以去北京领奖的三天里我一直处于激动、感动和不安当中。我想， 能够受到这样的殊荣绝不仅是个人的光荣。 记者：那您想过通过从政，用政策手段去影响更多的人吗? 于：我还是喜欢教书，做一个实实在在、普普通通的教师，才是我愿意做的事情。我曾经有一个梦想，就是把当时带的所有的年轻教师都培养成特级教师，现在基本实现了。培养青年教师是非常重要的，一个好教师可以使很多学生受益。 记者：现在的学生很小就开始学英语，受外来文化影响很大，这个您怎么看? 于：台湾的白先勇先生曾经说过这样一句话：“百年语文，内忧外患。”语言本身和国力是有重要关系的，语言中是有霸权的，哪一个国家不重视母语的教育啊！ 法国课文《最后一课》里面说：“语言是打开牢门的钥匙。”语言没有了，这个民族的文化也就消失了。以前是“学好数理化，走遍天下都不怕”，现在数理化改成英语了，真的是内忧外患啊。我们对学生的教育，责任感应该是第一位的。这次教育规划纲要里头，对学生的要求非常明确的就是“社会责任感”，从一个自然的、不懂事的孩子变成一个社会的人，负责任的人。所以我们现在不能“重术轻人”，技能技巧是可以学的，但做人的道理从小就要懂得。 记者：您和其他教师之间发生过什么矛盾吗? 于：以前有过。1964年全市开始教学改革，我被推上了上公开课的行列。但那时候，我自己教的班级都已学过了，只能借同年级的其他班，学校作了安排。连上了两次公开课，看似热闹，实际上埋下了教师之间不和睦的根。后来在“文革”中的一次批斗会上，有位老教师说“公开教学，借别人的班上课，你知道带给别人怎样的伤害吗?你教得好，到别的班级上课，别人怎么进课堂?”所以做任何事，设身处地为别人着想非常重要。教师教学各有各的特点，你去教别人的班级，学生有新奇感，气氛容易调动，当然就会给别人的教学制造难题。我反思，虽然借班上课很紧张，但也夹杂着自我表现的念头。当时我就下定决心，如果日后还上公开课，绝不借别人的班级。其实借班上课由于对学生情况不了解，违背了教学原则，针对性差，更多的是在展示甚至推销授课教师的“才艺”，有沽名钓誉之嫌。 记者：您做了校长之后，有什么感悟? 于：现在有很多这样的人，当了校长，从事行政性工作之后，就不教课了，这样自己会轻松一些。我自己是一辈子都在选择：在一个岗位上你应该做什么。我经常有很多的学术会议要开。我看到现在有成就的人，大都是年纪比较大的。如果能再多些三十几岁、四十几岁的人就好了。其中既有体制上的问题，也有个人素质方面的问题。所以我现在特别重视青年教师的培养。培养青年教师要跟培养学生一样，要精心，这样他们就能少走弯路。 7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（   ） A．于漪曾经把自己所带的青年教师都培养成为特级教师作为自己的目标， 现在她实现了自己的目标，这是给中国的教育做的一件大好事。 B．于漪既反对以前流行的“学好数理化，走遍天下都不怕”的观点，也不认同现在学生一味学习英语的现状，表示要重视母语教育。 C．于漪认为自己“对不起学生”，认为自己不能像蒋院士那样把两个星期的课程用一节课讲清楚，自己的工作还需要多与实践相结合。 D．于漪认为自己借其他班上课时，也有自我表现的心理，这导致了她与其他老师之间的矛盾，从这我们可以看出于漪是一位善于反思的老师。 8．下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（   ） A．于漪反对“重术轻人”的教育观念，她认为技能技巧是要学的，但做人的道理一旦缺失将对学生有很大的影响。 B．于漪认为上课要打开学生的心门，而湖南农业大学的教授认为把葡萄“种在地里”才是上课，于漪觉得自己不如教授，因此感到“自愧不如”。 C．“公开教学，借别人的班上课，你知道带给别人怎样的伤害吗?”这里引用别的教师的话，展现了于漪对与其他教师存在矛盾的认识，丰富了于漪的人物形象。 D．本则材料采用新闻采访问答的方式行文，以文字的方式再现采访场景， 给人身临其境之感，增加材料的真实性。 9．于漪老师有哪些可贵品质值得我们学习？请结合材料简要分析。 阅读下面的文字，完成下面小题。 统一的秦朝邮驿 秦王朝是我国统一的封建中央集权时代的开始。秦始皇所制定的统一文字、度量衡、车轨、道路等制度，对我国后代有深远影响。在开创统一的邮驿制度方面，秦朝也有不世之功。 虽然秦王朝仅仅存在15年，但以惊人的努力完成了全国范围的交通和通信网络。驰道是秦朝道路网的主干，它以首都咸阳为中心。另有一条专为抵御北方匈奴的“直道”，从咸阳北的云阳开始，途经黄河，直抵今包头市的秦九原郡。这是由名将蒙恬指挥修筑的，全长1800余里。此外，在南方还修了到两广和西南的“新道”。这样，就在全国形成一个纵横交错的交通网。这些大道，路平道宽，沿路驿站、离宫、馆舍和军事设施遍布。 秦朝的邮驿统一了称呼。春秋战国时期，各国对邮驿通信的称呼都不一样，秦朝把“遽”“驷”“置”等不同名目一概统一称呼为“邮”。从此，“邮”便成为通信系统的专有名词。在秦朝，“邮”负责长途公文书信的传递任务，近距离的另用“步传”，即派人步行送递。在邮传方式上，秦时大都采用接力传送文书的办法，沿政府规定的固定的路线，由负责邮递的人员一站一站接力传达下去。 邮路沿途，都有固定的信使进食和住宿处所。这些休憩处或称为“邮”，或称为“亭”。这些称呼，是按不同的邮递方式来决定的，比如说，步递停留之处称为“亭”，马递站称为“驿”。其实，在秦朝时还不像后来那么严格。如为秦统一立下汗马功劳的名将白起，最后被迫自杀的地点，有的书上称为“杜邮”，但有些书又称为“杜邮亭”。这就说明邮、亭实际可以并用。在始皇陵西侧，考古工作者还发现一片瓦，上有瓦文“平阳驿”，说明“驿”在秦时也是邮路上居停点的习惯用法。秦朝还有“传舍”的称呼。如秦末汉初刘邦和说客郦食其见面，便是在一处叫“高阳传舍”的地方（《史记·郦生列传》）。关于“亭”，有不同的认识。有的学者认为秦朝的亭是一种负责地方治安的组织。有学者却认为亭负担的更多任务是依次递送公文和邮件。按秦法，亭应及时负责信使的传马给养、行人口粮、酱菜和韭、葱等，甚至供应粮食的升斗、酱和菜的数量，都有严格的规定。近年出土的《睡虎地秦墓竹简》里，对此有明确的记载。这些记载，给后人留下了2000 多年前我国邮驿状况的生动情景。 秦朝有效的通信系统，起着巩固中央集权制度的作用。政府规定了地方向上汇报请示必以书面形式，秦政府还通过这些通信系统，及时了解边防和民间的动态，采取果断的军事措施。 10．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（   ） A．秦朝统一以前，各国对邮驿通信有不同的称呼，如“遽”“驷”“置”。 B．秦朝建立后统一了邮驿通信的称呼，但实际上邮路沿途提供食宿处在当时仍有不同的称呼。 C．“邮”“亭”是邮路沿途提供食宿的处所，是按不同的邮递方式来区分的。 D．秦朝邮驿通信称呼的继承与变化，给后人留下了2000多年前我国邮驿状况的生动情景。 11．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（   ） A．为了及时了解边防和民间的动态，秦朝的邮传方式大都采用换马不换人的接力传送方式。 B．文章列举“杜邮亭”“平阳驿”等史料是为了说明“邮”“亭”“驿”在秦代时还没有严格的区分开来。 C．“亭”的功能在秦代到底是怎样的，目前的研究还是众说纷纭、莫衷一是的。 D．到了秦代，“邮”便成为通信系统的专有名词，秦代沿“道”设“邮”有利于上传下达。 12．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（   ） A．如果没有驰道、直道和新道等道路的建设，邮驿通信就很难形成四通八达的局面，中央政府也难以及时掌握各地的动态。 B．秦朝建立后，以惊人的努力完成了全国范围内的交通通信网络，致使秦王朝仅仅存在15年。 C．统一的中央集权制度为邮路的开辟奠定了基础，反过来看，遍布全国的邮驿通信也有利于巩固中央集权制度。 D．秦朝建立后对很多制度加以统一，其中统一的邮驿制度和它的统一的度量衡制度一样对后代产生了深远的影响。 阅读下面的文字，完成小题。 大自然曾于千万年前做出过一项规定，至今仍一直在坚持不懈地执行当中：任谁都不可以长生不老。为了弥补死亡带来的缺憾，大自然给予所有生物另外一项权利——繁殖，并推出有性繁殖和无性繁殖两种形式。其中的无性繁殖，就是我们所说的“克隆”。以自我克隆的方式进行的繁衍不涉及任何基因交换，母体是什么样子，生出来的孩子也是什么样子。它们对“直系血亲和三代以内的旁系血亲不得结婚”这类法律条文完全置之不理，是一种独立的“自己嫁给自己”的繁殖方式。 克隆在动物界比较少见，但并不是没有。一些“档次”比较低的动物，如腔肠动物、软体动物等就自觉放弃了有性繁殖，而选择最为直接，也最为到位的二裂、多裂、断裂等自我复制的方式来繁衍后代。 除了它们之外，还有些动物也不需要通过“高科技手段”就可以进行自我复制，比如蚜虫。蚜虫在一些未经历农药洗礼的“纯绿色蔬菜”和棉花叶子上比较常见。这种虫子个头很小，但数量极多，经常密密麻麻地爬满菜叶和棉叶的背面，在我国北方又被称为“腻虫”。它们既可以进行有性繁殖，又可以在条件不具备的情况下进行无性繁殖。如每年11月正是雌雄蚜虫交配的高峰期，如果碰巧在雌蚜方圆几分米的距离内找不到雄蚜，这些伟大的母亲就会开始一项了不起的工程：无性繁殖，克隆自身。 令人瞠目结舌的是，雌蚜虫克隆的速度和数量都相当惊人。我国昆虫学家朱弘复教授计算了一下：在北京。一只雌棉蚜自6月中旬到11月中旬的150天中。假定它克隆的后代全部都能存活，并且能正常繁殖，经过10代克隆，能繁殖出6. 7× 1020只子孙。直观点说，如果一只棉蚜的大小约1平方毫米，那么一只棉蚜在一年内克隆出的后代就可以在整个中国版图上平铺60层。倘若让这些蚜虫头尾相接，可以从地球到太阳排350万个来回。好在蚜虫也有天敌，最终没能统治地球。但不可否认，因为有了自我克隆这项特殊的本领，就繁殖而言，蚜虫是动物界毫无疑问的冠军。事实上，蚜虫如此尽心尽力地克隆出一大堆孩子，并非出于本意，而是感染了一种叫作"沃尔巴克氏体"的病菌。感染了这种病菌的雌蚜，到了一定时期， 不需要异性伴侣的配合就可以进行“孤雌生殖”。 其实，自我克隆对有的动物而言也不只是繁衍后代这一个目的。在紧急情况下，这也是它自救的法宝。在海洋中生活着一种名为“沙钱”的奇特生物，当它的幼体周围环境发生变化或预感到有危险时，它能够在24小时之内克隆自己的身体，从而实现逃生。克隆后的“沙钱”会形成多个蓓蕾状的胚胎，并发育成新的具有相同基因特征的沙钱幼体，但分离的克隆体比原来的幼体小许多。母体沙钱克隆之后，身体仅为最初的一半大小，而没有危险出现时，这一奇特的现象便不会发生。自我克隆后的沙钱不仅保存了其基因的延续性，也因为身体变小而有效躲避了鱼类的掠食，是一项获得了双重收益的好工程。 在大自然延续物种多样性的努力中，动物的自我克隆毋庸置疑也是它救赎之旅的重要环节。在“先生存，再发展”宗旨的引导下，通过自我克隆这种方法，大自然向我们展开了一幅充满生机的图画，为原本平淡的世界增添了许多色彩。 （摘编自赵建伟《克隆:动物的自我救赎工程》） 13．根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ） A．蚜虫既能进行有性繁殖，又能在条件不具备的情况下进行无性繁殖，其繁殖能力在动物界堪为冠军。 B．蚜虫能够无性繁殖，克隆自身，是因为感染了某种病菌。受感染的蚜虫，每到11月就会自我克隆。 C．以克隆这种方式进行繁衍，生出来的孩子的形状、大小甚至基因等跟母体一模一样，没有差别。 D．克隆是动物自我救赎的一种方式。它合乎“先生存，再发展”的宗旨，能有效地延长动物的生命。 14．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．自我克隆对有的动物而言也不单单只是为了繁衍后代，在紧急情况下，它也可以用来自救，保全自己。 B．本文主要采用了举例子、列数字、作比较的说明方法，如列出雌棉蚜虫克隆10代克隆子孙的具体数量，使说明的事物更科学、准确。 C．本文在说明动物的克隆的过程中，除了平实的讲述之外，还运用了形象生动的语言，使文章富有幽默感，给人以深刻印象。 D．本文逻辑清晰，先引出说明对象——动物的克隆，然后举例具体说明动物克隆的目的，最后在尾段收束全文。 15．作为一篇科普文，本文的语言有何特色？请举例分析。 阅读语段，完成各题。 太阳再爆大斑，“夸父一号”卫星“逐日”成效如何？ 据国家空间天气监测预警中心发布的信息，北京时间2024年2月23日6时34分，太阳爆发了第25太阳活动周迄今强度最大的耀斑——X6.3级大耀斑，这一耀斑强度也打破了自2017年以来的耀斑爆发纪录。 我国综合性太阳探测专用卫星“夸父一号”于2022年10月9日发射，经过近1年的在轨测试，2023年9月正式交付给中国科学院紫金山天文台管理，进入在轨科学运行阶段。自卫星发射以来，已记录到大约500TB的原始太阳观测数据，其中蕴含着包括此次太阳大爆发各项物理信息在内的多种太阳数据，为后续研究提供了丰富的素材。“夸父一号”卫星目前状态如何？随着第25太阳活动周逐渐进入高峰，“夸父一号”将发挥什么作用？ “夸父一号”首席科学家、中国科学院紫金山天文台研究员甘为群介绍，第25太阳活动周预计在今年下半年至明年上半年进入极大期。当前，国际上有多颗太阳探测卫星在轨工作。“夸父一号”卫星全称先进天基太阳天文台（ASO-S），它的核心科学目标是“一磁两暴”,即太阳磁场，以及太阳上两类最剧烈的爆发现象——太阳耀斑和日冕物质抛射。搞清楚这三者间的联系，有助于认识太阳活动的形成和演化，对预报空间天气也将提供重要帮助。 今年1月1日至2月23日，太阳已经发生6个X级耀斑。其中，1月1日爆发了X5.0级耀斑，2月22日至23日连续爆发了3个X级耀斑，“夸父一号”较好地观测到了这些大的太阳爆发，卫星的观测能力和独特性在这些近期发生的太阳剧烈爆发的观测中得到充分展示——“夸父一号”上的硬X射线成像仪，提供了目前地球视角唯一的太阳硬X射线成像和像谱观测，其观测质量达到国际一流水平；莱曼阿尔法太阳望远镜上的全日面成像仪提供了莱曼阿尔法波段唯一的全日面成像，白光望远镜、双波段日冕仪对耀斑及日冕物质抛射的观测也显现出观测波段和视场的独特性；全日面矢量磁像仪获得了耀斑区域视线方向上的高精度磁图。“夸父一号”的三台载荷，既有组合优势，也各有各的特色和本领。它们对大耀斑所进行的丰富综合观测，为接下来的深入研究提供了极好的素材。 目前，基于“夸父一号”观测结果的研究正在深入展开，首批观测研究成果将以专刊形式发表在国际学术刊物上。 不同的太阳探测卫星有不同的使命。因此，多仪器联合观测非常重要。第25太阳活动周将进入极大期，科学家将借助“夸父一号”继续记录和研究更多的太阳爆发，同时结合国内外相关观测设备提供的多波段数据，希望能得到更多有意义的重要科学成果。 16．下列选项中对“夸父一号”的表述，正确的是（   ） A．“夸父一号”2022年10月9日发射就进入到在轨科学运行并记录大量原始太阳观测数据。 B．硬X射线成像仪，是世界上唯一能提供太阳硬X射线成像和像谱观测的仪器。 C．“夸父一号”充分利用了世界各国先进的仪器观测太阳活动，可以直接得出很多有重要意义的数据。 D．“夸父一号”是我国综合性太阳探测专用卫星，其全称是先进天基太阳天文台。 17．下列对文章内容的理解，正确的是（   ） A．“夸父一号”的三台载荷对大耀斑所进行的丰富综合观测，为接下来的深入研究提供了极好的素材。 B．国际上有多颗太阳探测卫星在轨工作，在第25太阳活动周极大期能得到更多有意义的重要科学成果。 C．搞清楚“一磁两暴”三者间的联系，可以帮助人们更好的认识太阳活动以及预报天气。 D．“夸父一号”的观测研究成果都将以专刊形式发表在国际学术刊物上。 18．下列对文章写作特点的分析不正确的是（   ） A．开篇用太阳耀斑的爆发引出“夸父一号”并介绍了其目前状态和发挥的作用。 B．本文结构紧凑，按照逻辑顺序说明了“夸父一号”工作原理和采集的数据，条理清晰。 C．文章采用列数字、举例子等说明方法对太阳耀斑和卫星工作进行说明。 D．文中加点的“大约”“重要”“充分”等词语，体现了说明文严密准确的语言特点。 阅读下面的文字，完成下面小题。 如何给山峰测高 于先文 ①山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面为基准，到山顶的垂直距离。怎样测量山峰的准确高度呢？主要有三种方法。 ②目前，山高测量中精度最高的是水准测量法。一般来说，是从山脚下一个已知海拔高的点出发，利用水准仪和两把水准尺测量相距不远两点间的高差。水准测量精度高，误差可控制在厘米级，甚至毫米级。但水准测量进度慢，例如，200米左右高度的山，沿上山路测量也需要1天；如果碰到草木丛生没有路的山，测量进度就更加缓慢。因此，该方法只适合测量较低的山峰。 ③相比之下，三角高程测量法要简单快捷得多。我们测量448．9米的南京紫金山主峰，用的就是这个方法：在山脚下，利用安置在海拔高已知点上的全站仪，瞄准安置在山顶的棱镜，可测得视线的高度角和距离，利用数学方法就能算出一个垂直高差。这个垂直高差加上已知点海拔高和全站仪高，再减去山顶棱镜高，就得到了山的海拔高。这个方法虽然“多快好省”，但仅仅适合测量精度要求不高的山峰。 ④利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度，工作更加简便且测量精度高。2020年，我国科学家测量珠穆朗玛峰时就采用了这种方法。但这个方法测得的是大地高，大地高需要减去一个叫作大地水准面差距的值，才能得到海拔高。要想得到精确的大地水准面差距，需要有严密的数学模型和当地的重力加速度等数据，这也是2020年在珠峰测量中开展重力测量的重要原因。目前，北斗卫星测高误差已可控制在5厘米之内；随着科学技术的进一步发展，未来可能达到毫米级精度，进而全面替代水准和三角高程测量法。 ⑤掌握山峰高度，对工程建设、科学研究有着重要作用。一方面，准确的山峰高度是工程规划、设计、施工的重要地理数据；另一方面，对于山峰及周边区域的高程监测，也可用于地壳形变、板块运动等演变机理研究，以及地震、泥石流等自然灾害预报。此外，准确了解山峰的高度，还有利于科学家开展生态环境演变研究，分析沧海桑田的变化趋势，探索人类家园的未知奥秘。 （选自《人民日报》，有删改） 19．下面的说法不符合原文意思的是（    ） A．山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面为基准，到山顶的垂直距离。 B．水准测量精度高，误差可控制在厘米级，甚至毫米级，但只适合测量较高的山峰。 C．三角高程测量法“多快好省”，测量南京紫金山主峰用的就是这个方法。 D．利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度，工作更加简便且测量精度高。 20．下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的是（    ） A．使用举例子、列数字的说明方法，说明测量山高时使用水准测量法进度慢。 B．使用打比方、列数字的说明方法，说明测量山高时使用水准测量法进度慢。 C．使用举例子、列数字的说明方法，说明山高测量中精度最高的是水准测量法。 D．使用打比方、列数字的说明方法，说明山高测量中精度最高的是水准测量法。 21．下面对本文的理解分析，不正确的是（    ） A．第②③段中加点词“一般来说”“仅仅”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 B．第④段中加点的“这种方法”是指利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度的方法。 C．第⑤段说明掌握山峰高度对工程建设、科学研究有着重要作用。 D．本文是一篇事物说明文，采用时间顺序介绍了三种测量山峰准确高度的方法。 阅读下面的文字，完成小题。 机器人，开始拼手活了 拧螺丝、装配零件、分拣物料、整理衣物……这是今年世界人工智能大会（WAIC）具身智能馆中随处可见的画面。这之中，最受关注的，是它们身上与人手相似的双手。熙熙攘攘的展台前，常能听到有人正在跟工作人员打听：“这手多少自由度？”“有没有触觉？”“现在卖多少钱？” 今年，不少机器人整机厂商把灵巧手当成了展示重点之一；一些专门做灵巧手的企业和给手做触觉模组等解决方案的供应商，也迎来了自己的舞台。 认真“动手”了 灵巧手公司灵心巧手的展位前，一个穿着裙子的人形机器人正坐在钢琴前，用它那双机械手，快速又不失稳重地弹奏着黑白琴键。在它身后，一只“长在”机械臂上的手正在小心翼翼地拿起一个零件，调整位置将螺丝孔对准后，另一只手就用自己握着的自动螺丝刀，从旁边拧下螺丝钉，再移到刚取过来的零件上，落下螺丝，拧紧。 而相比刚性零件，更难处理的，是那些会不断变化形状的物体。 在智元机器人展位上，另一个机器人正用自己的双手缓缓拿起一根细长的粉色气球，随后捏住其中一段，旋转、换手、缠绕，再打结。虽然它每一步都小心翼翼，但担心气球会炸的观众，还是不由屏住呼吸。最后当一只气球狗有惊无险地折出来之后，这口气才算真正松了下来。毕竟，这和抓取杯子、取放零件可不一样，气球属于柔性且易形变的物体，捏轻了会滑走，捏重了会爆。 智元展位上的这款灵巧手，来自其分拆出的公司临界点。临界点CTO熊坤告诉记者，之所以选择折气球做典型训练场景，是因为这是可以拆分出几十个小动作的长链条任务，再加上操作对象的物理特征与生鸡蛋等相近，因此与日常生活中很多场景的任务难度相当。 长出手感 让机器人的手趋近人手，并不是一件简单的事。人手由27块骨骼、数十块肌肉及肌腱协同控制，分布大量触觉感受器，可完成抓握到精细操作的复杂动作。机器人想要复刻这类能力，需要机械结构、驱动系统、传感器、控制算法与AI模型多环节配合，任一环节存在短板，都会降低操作精度与稳定性。 过去几年，硬件突破为灵巧手打下机械基础。微型电机、传动、关节设计等技术日趋成熟，灵巧手可在狭小空间集成更多驱动单元，运动控制更稳定精准，机器人得以搭载近似人手的复杂结构。 如今行业主流灵巧手具备10～16个主动自由度，20自由度以上的旗舰产品已落地。机器人单根手指灵活性大幅提升，摆脱基础开合夹取，可完成捏、握、拨、拧等精细操作；适配物体也从标准化工业零件，拓展至尺寸、重量、材质各不相同的物品。 更关键的升级在于机器人的触觉感知能力。 以往灵巧手仅依靠视觉定位，无法捕捉抓取时手与物体的细微接触变化。当下触觉传感器技术迭代，机器人可识别压力、接触点位、滑动趋势，依托反馈实时调节抓取力度。他山科技展台展示的触觉方案，在指尖、掌心布置多类传感器，实时采集摩擦力、压力的变化，预判物体滑落并自动收紧握力；同时依靠电容反馈感知与物体间的距离，还可初步分辨金属、木材等接触材质。 ____________________ 几年前，一只高自由度灵巧手往往售价高达数十万元，乃至上百万元，因而更多停留在高校和科研机构的实验室中。而今年的WAIC现场，不少灵巧手企业已经将价格拉到了万元级，甚至千元级。 以灵心巧手的O30为例，该产品不含触觉模组版本售价为59000元，搭载触觉模组版本售价为69000元。相比之下，海外高自由度灵巧手价格仍处于较高水平，例如ShadowHand 20自由度以上产品售价为160万至260万元。中高自由度产品之外，临界点在本届WAIC上还展示了一款千元级的灵巧手产品OmniHand 3 Lite，4个主动自由度、7个被动自由度、300多克的重量，让其更适配重交互、轻作业场景，譬如适配那些陪伴或服务用的半尺寸（身高0.8～1.2米）人形机器人。 价格下降的背后，并非简单的竞争，而是整个产业链的逐渐成熟。随着电机、传感器等上游零部件工艺成熟，制造成本会不断压缩，且市场需求放大也会进一步压缩供应链成本。临界点市场总监韩晓璇也乐观地预计，未来随着机器人部署数量增加，灵巧手的需求会被进一步放大。“一个人形机器人要配两只手，还要再备一双”，从出货量来看，灵巧手存在比人形机器人更大的市场容量。 （摘编自《中国新闻周刊》2026年7月，有删改） 22．下列关于“灵巧手”的说法，与文章内容相符的一项是（   ） A．灵巧手要复刻人手的精细操作能力，只需在机械结构上做到足够灵活即可。 B．折气球被选为典型训练场景，是因为它是日常生活中最常见的任务之一。 C．触觉传感器能让灵巧手在抓取物体时，实时调整力度并预判物体是否可能滑落。 D．价格下降的主要原因是企业之间打价格战，通过低价抢占市场份额。 23．请在文中画线处补写一个小标题，不超过10个字。 24．文章介绍灵巧手时，按顺序细致描绘弹钢琴、拧螺丝、折气球三个实操场景，再阐释触觉感知等底层技术原理。结合全文分析作者这样安排材料的原因。 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 在深度阅读中扩展表意空间 ①写作者常有一种“语言自卑”“文采自卑”，这种自卑遏制了他们的表达冲动，总觉得自己的语言过于贫乏和平庸。面对同一事物或事件，别人能写得绘声绘色，自己却描述干巴，找不到合适词汇，没有让自己兴奋、让他人惊艳的表达自信，就不会有写作的冲动与欲望。作家蒲柏说：“内容可能众所周知，表达却要空前绝后。” ②问题出在哪里？这种语言干瘪和单调，说明一个人的表意空间过于狭窄，丰满丰富的语言，对应的是思维中的“表意空间”。表意空间大，语料系统丰富，能精准描述不同事物，展现相似事物间细微的差别；表意空间小，可调用词汇匮乏，难以贴切表达所见所思，面对美景也只能简单感叹“好美”。柯勒律治在《传记文学》中就指出，“好美”这样退化的词汇会让多彩景象失色，而伟大文学作品的功能之一便是描绘语词背后的生动情感。 ③媒体反思过当下很多年轻人的“文字失语症”和“词穷症”：如果把“狠狠地”“谁懂”之类的网络感叹词和社交表情包剔出自己的词典，就不知道怎么开口说话了。表意空间狭窄，就是语料系统过于单薄单调单一，无法用丰富的语言去表达生动的意象、深刻的意义。 ④表意空间强大，能在语词中“深描”出人物个性与时代特点。作家拥有强大文字表意空间，能用不平常语言让平常事物“凸显”出来。文学，本身就是“语言的突出”，让语言以及背后丰富的情感和事物被看见。扩展表意空间的首要途径，就是丰富的文学阅读，不是那种只看情节和冲突的普通阅读，而是进入文字细节、琢磨语言美感的深度文本阅读。 ⑤多数人读经典时，都只是停留于“情节”层次。如果看书只是浮光掠影地追着情节，跳着阅读，追剧情和高潮，当然就感受不到语言的魅力，无法形成“文学素养”的积累。我们的四大名著之所以是经典，在于其思想和语言，尤其是语言，经得起不断的品味琢磨。阅读对人的滋养，很多时候就是语言对人的涵养，让人开口能说出不一样的语言。 ⑥语言是思想的家园，一个人写作所用“语料词汇系统”，往往都源于阅读时潜意识的沉淀。经典对人的熏陶，是无法离开语言这个媒介的。一个人的表意空间，正是他的日常阅读带来的。阅读眼界决定语言边界，进而决定对世界的理解边界。 ⑦若读书不进行深度文本阅读，不深入语言细节，便是买椟还珠。如读《三国演义》《水浒》，有人仅记情节语句，有人却能学会精妙表达，这便是普通与深度阅读的差别，深度阅读才能真正提升表意空间，支撑着一个人下笔时有丰富的语言去描述多彩的世界和复杂的人。 ⑧人工智能领域有一个词，叫“语料库”，比如当下热议的ChatGPT，它遵循着“大数据、小任务”的生成逻辑，喂养足够的语料进行训练，它才能完成某个小任务，按你的要求写一篇小作文，它生成的作品受到算法和语料库质量与数据的约束。写作其实遵循着同样的生成逻辑，日常阅读就是语料库的积累，你的语料库语言丰富，表意空间强大，写作生成的内容，当然也就语言丰富。 ⑨我们写作的时候“找词儿”，其实就是在语料库里“搜寻”合宜的词去表意，把眼前事物所激起的“心中所思”恰当地表达出来。“搜寻”是无意识中、瞬间完成的行为，“语料库”的表意系统为想法匹配一个合适的、最能表意的词汇。在深度的文本阅读中，那些语料已经融入表意的思想血液中，你是用那些“表意语料”进行思考，“想法”到了，“语词”就到了。 ⑩古人要求儿时背诵经典，即使不理解也要熟读背诵，不是没有理由的。童子功，背诵的过程，就是积累语料库、扩展表意空间的过程，当时虽然不理解，但已经在“最佳记忆年龄”让那些好词佳句融入记忆，有了一个强大的表意空间，待到用时能脱口而出。 （文/曹林基于命题需要有删改） 25．关于表意空间的理解，下列表述不正确的一项是（   ） A．表意空间大，语料丰富，能精准描述事物之间的细微差别。 B．表意空间小，词汇匮乏，面对美景只能用苍白的语言表达。 C．表意空间狭窄造成年轻人的“文字失语症”和“词穷症”。 D．表意空间狭窄就是难以用丰富的语言生动表达意义与意象。 26．关于深度文本阅读的理解，下列表述不正确的一项是（   ） A．深度文本阅读是进入文字细节、琢磨语言美感的阅读方式。 B．深度文本阅读就是摒弃对情节的关注，只专注于语言细节。 C．深度文本阅读能让人感受语言魅力，便于文学素养的积累。 D．深度文本阅读使语料融入表意的思想血液，提升表意空间。 27．作者认为应如何扩展表意空间？请简要概括。 阅读下面的文字，完成下面小题 你了解太阳吗？ ①太阳是太阳系的中心天体，占太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。 ②天文学家把太阳结构分为内部结构和大气结构两大部分。内部结构由内到外可分为太阳核心、辐射区、对流层3个部分，大气结构由内到外可分为光球层、色球层和日冕。 ③太阳的核心区域很小。半径只占太阳半径的1/4，却是发生核聚变反应之处，是太阳的能源所在地。 ④太阳内部0.25～0.86个太阳半径区域称为太阳的辐射区。辐射区约占太阳体积的一半，太阳核心产生的能量，通过这个区域以辐射的方式向外传输。 ⑤对流层处于辐射区的外面。由于巨大的温度差引起对流，内部的热量以对流的形式从对流层向太阳表面传输。除了通过对流和辐射传输能量外，对流层的太阳大气湍流还会产生低频声波动，这种声波将机械能传输到太阳外层大气，从而产生加热和其他作用。 ⑥对流层上面的太阳大气，称为太阳光球层。太阳光球层是一层不透明的气体薄层，厚度约500千米。它确定了太阳非常清晰的边界，几乎所有的可见光都是从这一层发射出来的。 ⑦色球层位于光球层之上，厚度约2000千米。由于色球层发出的可见光总量不及光球层的1%，因此人们平常看不到它。只有在发生日全食时，即食既之前几秒钟或生光以后几秒钟，在光球所发射的明亮光线被月影完全遮掩的短暂时间内，才能看见在日面边缘呈现出狭窄的玫瑰红色的发光圈层，这就是色球层。 ⑧日冕是太阳大气的最外层，由高温、低密度的等离子体组成。日冕的亮度微弱，在白光中的总亮度比太阳圆面亮度的1%还低，相当于满月的亮度，因此只有在日全食时才能展现其光彩，平时观测则要使用日冕仪。日冕的温度高达百万摄氏度，其大小和形状与太阳活动有关：在太阳活动极大年时，日冕接近圆形；而在太阳活动宁静年则呈椭圆形。广义的日冕可包括地球轨道以内的范围。 ⑨从太阳的结构我们了解到，太阳虽然看似一个大火球，实际上它的能量来源于太阳核心区域的核聚变反应。随着核聚变反应的不断发生，太阳的燃料也在不断地消耗，太阳究竟会不会永久存在呢？ ⑩其实，太阳只不过是宇宙中不计其数的恒星之一，它有自己的寿命，最终也会消亡。有数据显示，这个生命期开始于大约46亿年前，还将延续45亿至55亿年。之后，它将因耗尽氢燃料和氦燃料，坍缩成一颗白矮星。 28．下列对全文层次的划分，正确的一项是（   ） A．①②③/④⑤⑥/⑦⑧⑨⑩ B．①/②③④⑤⑥⑦⑧/⑨⑩ C．①/②/③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩ D．①②/③④⑤⑥⑦⑧/⑨⑩ 29．下列对句子使用说明方法的判断，有误的一项是（   ） A．太阳是太阳系的中心天体，占太阳系总体质量的99.86%。（列数字） B．太阳的核心区域很小，半径只占太阳半径的1/4.（作比较） C．对流层上面的太阳大气，称为太阳光球层。（下定义） D．在太阳活动极大年时，日冕接近圆形；而在太阳活动宁静年则呈椭圆形。（摹状貌） 30．下列表述中，不符合原文意思的一项是（   ） A．太阳的巨大能量来源于太阳的核心区域。 B．太阳是宇宙中众多的恒星之一，也有寿命，现在的太阳正处在“中年”时期。 C．日冕的温度很高，但亮度微弱，因此，即使在日全食时也难以展现其光彩。 D．“几乎所有的可见光都是从这一层发射出来的。”“几乎”从范围上进行限制说明。 （2026江苏中职职教高考真题） 阅读文字，完成下面小题。 ①成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而把它比作“绛囊”“红星”“珊瑚珠”，都很逼真。至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”“红云几万重”的绚丽景色了。荔枝的成熟期，广东是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月为盛期，“南州六月荔枝丹”指的是阴历六月，正当阳历七月。荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红”和“挂绿”等。又有黄荔，淡黄色而略带淡红。 ②荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大；顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫作缝合线，显隐随品种而不同。旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。 ③荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。60年代，广东调查得知，有鹅蛋荔和丁香大荔，重达四五十克。还有四川合江产的“楠木叶”，《四川果树良种图谱》说它重19克左右，《中国果树栽培学》则说大的重60克。 ④所谓“膜如紫绡”，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。说它“如紫绡”，是把壳内壁的花纹误作膜的花纹了。明代徐勃有一首《咏荔枝膜》诗，描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”，是夸张的说法。 （选自贾祖璋《南州六月荔枝丹》） 11. 下列对选文各段内容概括不准确的一项是（ ） A. ①介绍荔枝的成熟期和产地。 B. ②说明荔枝的果实形态。 C. ③说明荔枝的大小和重量。 D. ④介绍荔枝的膜。 12. 下列对选文使用的说明方法判断正确的一项是（ ） A. 引用 列数字 下定义 B. 打比方 列数字 作比较 C. 引用 举例子 打比方 D. 举例子 作诠释 分类别 13. 下列对选文说明顺序判断正确的一项是（ ） A. 由概括到具体 B. 由表及里 C. 由现象到本质 D. 由主到次 14. 下列对选文内容分析不正确的一项是（ ） A. “红云几万重”用来形容成熟期荔枝林绚丽的色彩。 B. 介绍旧记载中一些稀有品种，说明我国荔枝品种丰富。 C. 纠正了“膜如紫绡”的说法，体现作者求真的科学态度。 D. 四川合江的“楠木叶”重量说法不一，暗含作者否定之意。 15. 选文语言严谨，请从文中找出一例加以说明。 （2025江苏中职职教高考真题） ①在北极的一天早晨，我睡得正香，突然远处传来了几声枪响，起来看时，原来是一头北极熊进入了村子，几个爱斯基摩人放着枪，正在把它往海边赶去。北极熊很不高兴，一面跑，一面回头张望，嘴里吭哧吭哧，像是在嘟哝着什么，极不情愿地跳进了水里。望着它那圆圆的身影，像是一个绒球似的，我不禁觉得好笑，于是想起了伯格曼法则。 ②生物学家伯格曼把不同地方的生物个体进行比较时，发现了一个有趣的现象，即同一物种，在越冷的地方，个体体积越大，而且越接近于圆形。这就是伯格曼法则。他认为，其原因可能有二。一是因为寒冷的气候不仅能够延缓恒温动物的生长速度，而且也使其性成熟的时间较晚，所以个子也就长得更大一些。这是生理上的原因。二是因为同一种物质，在同等温度下，体积愈大，散热愈慢。例如，一碗开水要比一桶开水冷得快。同样的，在三维空间中，以球形的表面积为最小，所以动物的身体愈接近于圆形，散热面积也就会愈小。这是物理机制。 ③生物学家艾伦对伯格曼法则作了有趣的补充，根据他对动物的观察发现，同一种动物，在越冷的地方，其四肢和附器（例如耳朵和尾巴等）也就越短或越小，这叫做艾伦推论，或艾伦法则。这是因为，四肢和附器就像是散热片一样，越短或越小，散热也就越少。 ④在北极，可以验证伯格曼法则和艾伦推论的现象很多，北极熊就是一个极好的例子。如果把北极熊与其他地方的狗熊比较一下，就会发现，它那圆圆的身体，粗短的四肢，小小的耳朵，几乎已经退化了的尾巴，简直就像是专为验证伯格曼法则和艾伦推论而生似的。 （节选自位梦华《伯格曼法则在北极》） 15. 选文采用的说明顺序是（ ） A. 时间顺序 B. 因果顺序 C. 逻辑顺序 D. 空间顺序 16. 根据选文，下列说法正确的一项是（ ） A. 北极熊的身体、四肢、耳朵、尾巴均验证了伯格曼法则。 B. 伯格曼法则表明寒冷的气候会使同一物种个体体积变大。 C. 伯格曼法则形成原因有二：一是生理原因，二是物理机制。 D. 在伯格曼法则的基础上，艾伦根据动物四肢的变化提出了推论。 17. 下列对选文第②段使用的说明方法判断正确的一项是（ ） A. 作比较 分类别 列数字 B. 下定义 打比方 举例子 C. 举例子 作诠释 打比方 D. 作比较 下定义 分类别 18. 简要分析选文第①段描写北极熊的作用。 19. 选文语言准确、生动，请从文中各找一例加以说明。 （2024江苏对口单招真题） （一） ①景泰蓝拿红铜做胎，为的红铜富于延展性，容易把它打成预先设计的形式，要接合的地方又容易接合。②一个圆盘子是一张红铜片打成的，把红铜片放在铁砧上尽打尽打，盘底就洼了下去。③一个比较大的花瓶的胎分作几截，大概瓶口、瓶颈的部分一截，瓶腹鼓出的部分一截，瓶腹以下又是一截。④每一截原来都是一张红铜片。⑤把红铜片圈起来，两边重叠，用铁锤尽打，两边就接合起来了。⑥要圆筒的哪一部分扩大，就打哪一部分，直到符合设计的意图为止。⑦于是让三截接合起来，成为整个的花瓶。⑧瓶底可以焊上去，也可以把瓶腹以下的一截打成盘子的形状，那就有了底，不用另外焊了。⑨瓶底下面的座子，瓶口上的宽边，全是焊上去的。⑩至于方形或是长方形的东西，像果盒、烟卷盒之类，盒身和盖子都用一张红铜片折成，只要把该接合的转角接合一下就是，也不用细说了。 制胎的工作其实就是铜器作的工作，各处城市大都有这种铜器作，重庆还有一条街叫打铜街。不过铜器作打成一件器物就完事，在景泰蓝的作场里，这只是个开头，还有好多繁复的工作在后头呢。 （选自叶圣陶《景泰蓝的制作》） 11.对选文第一段的层次划分正确的一项是（ ） A.①/②/③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ B.①②/③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ C.①②/③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩ D.①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 12.对选文中加点的词语，分析不正确的一项是（ ） A.“富于”主要说明红铜的延展性非常好。 B“尽打”写出“打”的特点是随意和用力。 C.“鼓出”是对瓶腹样态的说明。 D.“繁复”表明景泰蓝制作工艺复杂。 13.对选文使用的说明方法判断正确的一项是（ ） A.下定义 打比方 B.下定义 作比较 C.举例子 作比较 D.举例子 打比方 14.对选文内容理解不正确的一项是（ ） A.重庆的打铜街制胎最有名。 B.用红铜片做圆盘子不需要焊接。 C.制胎是景泰蓝制作的首道工序。 D.较大花瓶的胎一般要用三张红铜片。 （2023江苏对口单招真题） (一)阅读下面的文字，完成下列小题。 地球上生命的历史即是生物与它们的环境互相作用的历史。在很大程度上，地球上动植物的形体和习性是由环境造成的。考虑到地球的漫长历史，反向作用即生物对其环境的实际影响相对较小。只有在由本世纪所描绘的时光瞬间中，一个物种——人——才获得了有效力量去改变他所在世界的大自然。 在过去的四分之一世纪里，这种力量不仅增大到了令人不安的程度，而且其性质亦发生了变化。人类对环境最可怕的破坏是用危险甚至致命的物质对空气、土地、河流和海洋造成污染。这种污染多数是无法救治的；由它所引发的恶性循环不仅存在于生物赖以生存的世界，而且存在于生物组织中，而这种恶性循环大都不可逆转。在当今对环境的普遍污染中，化学药品是辐射线的凶恶但却被人忽视的同谋，它们共同改变着世界的根本性质——它的生物的根本性质。由核爆炸释放到空中的锶》以放射性尘埃的形式随雨水或漂浮物落到地球上，留在土壤里，进入地上生长着的草、玉米或小麦等植物体内，最后钻进人体，停留在骨骼里直到人死去。同样，喷洒在农田、森林或花园里的化学药品长期留在土壤中，进入活的生物体内，在一种毒害和死亡的连锁反应中从一个生物体传到另一个生物体。或者这些化学药品随地下溪流神秘地流淌直至冒出地表，通过空气和阳光的化合作用构成新形式，毒死植物，使牲畜得病，对那些饮用曾一度纯净的井水 的人们造成人所不知的危害。正如艾伯特·史怀哲所说：“人甚至连自己创造的魔鬼都认不出来。” (选自雷切尔·卡森《寂静的春天》) 11. 对选文中加点的词语，解释不正确的一项是( ) 。 A. “它们”是指地球上的生命，即地球上所有的生物。 B.“这种力量”是指人类能够改变大自然的有效力量。 C.“它”是指人类用危险甚至致命的物质对地球造成的污染。 D. “新形式”是指放射性尘埃和化学药品通过化合作用构成的新型有害物质。 12. 对选文中画线的语句，理解最恰当的一项是( )。 A.化学药品和辐射线是同谋，它们都是凶恶的，而且是被忽视的。 B.辐射线是化学药品的同谋，辐射线是凶恶的，也是被忽视的。 C.化学药品是辐射线的同谋，化学药品是凶恶的，也是被忽视的。 D.化学药品和辐射线是同谋，化学药品是凶恶的，辐射线是被忽视的。 13. 根据选文，下列分析不正确的一项是( )。 A.环境直接决定了地球上动植物的形体和习性。 B.人类对环境造成的恶性污染多数是无法救治的。 C.迄今为止，除了人类，其他生物对环境的实际影响相对较小。 D.放射性物质和化学药品都能以某种形式进入生物体内，并产生危害。 14. 请分析选文引用艾伯特·史怀哲话语的作用。 （2022江苏对口单招真题） （一） 此外，“可燃冰”也可能是引起地质灾害的主要因素之一。由于“可燃冰”经常作为沉积物的胶结物存在，它的形成或分解能够影响沉积物的强度。美国地质调查所的调查表明，开采“可燃冰”可能导致大陆斜坡上发生滑坡，这种地质灾害对海岸及海底的各种设施是一种极大的威胁。 和石油、天然气相比，“可燃冰”不易开采和运输，世界上至今还没有完美的开发方案。“可燃冰”气藏的最终确定必须通过钻探，其难度比常规海上油气钻探要大得多，由于“可燃冰”遇减压会迅速分解，极易造成井喷，进而使海水汽化，引发海啸导致翻船。由此可见，“可燃冰”作为一种被寄子厚望的未来新能源的同时，也是一种具有一定危险性的能源。“可燃冰”的开发利用就像一柄双刃剑”，需要加以小心对待。日益增多的成果表明，由自然或人为因素所引起的温压变化，均可使气水合物分解，造成海底滑坡、生物灭亡和气候变暖等环境灾害。因而对“可燃冰”的分布和分解的研究工作已迫在眉睫，对“可燃冰”钻采和利用的技术开发也刻不容缓。 (选自向杰《“可燃冰”将解千年能源忧?》) 11.下列对选文中画线句子理解正确的一项是 A.“可燃冰”开发容易，利用困难，因此要区别对待。 B.“可燃冰”不仅不易开采，而且运输也很不便，所以要谨填。 C.“可燃冰”的危险性大于它的开发利用，所以要小心对待。 D.“可燃冰”作为一种未来新能源，要慎重对待它的开发利用。 12.下列对选文使用的说明方法判断正确的一项是 A.举例子 作诠释 B.举例子 打比方 C.作比较 打比方 D.作比较 作诠释 13.下列关于选文写作特点分析不正确的一项是 A.准确而清晰地解释了“胶结物”等概念的内涵。 B.阐述“可燃冰”的开发利用，思路清晰、逻辑严密。 C.体现了常用科技新闻的科学性和通俗性的特点。 D.用精炼的语言形象地阐明一些亟待解决的问题。 14.下列对选文内容理解正确的一项是 A.“可燃冰”的开采势必导致大陆斜坡发生滑坡。 B.“可燃冰”的存在可以是固态的也可以是气态的。 C.“可燃冰”的危险性在于它所引起的温压变化。 D.“可燃冰”的钻采是“解千年能源忧”的关键。 （2021江苏对口单招真题） （一） ①关于“物种起源”，如果一个自然学者，对于生物的相互亲缘关系、它们的胚胎的关系、它们的地理分布、地质上的连续以及其他的此类事实加以思考，就可能得到如下的结论：物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的。②然而这样的结论，即使很有根据，也还是不充分的，除非等到能够说明世界上无数的物种曾经是怎样变化以获得如此完善地、正当地引起了我们赞叹的构造和相互适应。③自然学者们常常把变异的惟一可能原因归之于加气候、食物等等外界条件，从某一狭隘的意义上来说，这是正确的，我们以后会论述到。④但是要把像逐木鸟的构造，它的脚、尾、嘴及舌，如此巧妙地适应于捉取树皮下的昆虫，仅仅归因于外界条件是不合理的。⑤又如槲寄生的情形，它从某几种树木吸取养料，它的种子必须由某几种鸟为它传播，它的花雌雄分开，绝对需要借某几种昆虫的帮助，把花粉从一朵花带到另一朵花上。⑥如果说这种寄生物的构造，以及它与其他数种不同生物的关系，是外界条件或植物的习性导致的结果，也同样是不合理的。 （选自达尔文《〈物种起源〉绪论》） 11. 对选文层次划分正确的一项是（ ） A. ①/②③/④/⑤⑥ B. ①②/③/④⑤⑥ C. ①/②/③④⑤/⑥ D. ①②/③④/⑤⑥ 12. 下列对文中加点词语分析不正确的一项是（ ） A. “可能”体现了作者对生物进化结论的审慎态度。 B. “狭隘”使作者对生物进化变异原因的看法表达更严谨。 C. “仅仅”否定了把啄木鸟构造归因于外部条件的观点。 D. “绝对”肯定了槲寄生需要借助昆虫授粉的事实。 13. 关于选文所使用的说明方法分析正确的一项是（ ） A. 用引用说明的方法说明了物种不是被独立创造出来的。 B. 用引用说明的方法说明了自然学者们的观点有根据，但不充分。 C. 举例说明了啄木鸟和槲寄生进化条件的相似性。 D. 举例说明了生物变异的原因不能只归于某一方面。 14. 下列对作者观点理解正确的一项是（ ） A. 各种生物如果有相互亲缘关系，就可能有共同的祖先。 B. 引起生物进化变异的内在关系与外界条件相互影响。 C. 引起生物进化变异的外界条件处于主要地位。 D. 世界上无数物种之间适应关系形成的原因已经清楚。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年江苏省职教高考《语文一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 2027年江苏省职教高考 《语文一轮讲练测》专项训练 专题19 实用类文本阅读 目录 01 系列考点夯实练 02 核心突破提升练 03 真题溯源过关练 阅读下面的文字，完成下面小题。 王安石：无私交才显王道 王安石（1021年～1086年） 个性名片：当世人不知我，后世人当谢我！奈何“有心栽花花不开，无心插柳柳成阴”。 人物简介：北宋丞相、新党领袖、唐宋八大家之一，一心为民力主改革，可惜天未亮，他起得太早。 著名的包公包青天难得人情世故一回，借着牡丹花开，很风雅地置办了酒宴，请来同事小聚。作为主家和上司，包公周全地一一请酒。平日里不喜应酬、滴酒不沾的司马光，碍于情面，勉力喝了几杯。轮到王安石时，包公嘴皮子都磨破了，一张黑脸都急白了，执拗的王安石仍目中无人地岿然不动。最后，暴脾气的包公没脾气了，只得放弃。 此时的王安石，已至中年，并在官场浸泡二十余载，依然做不到官场那种客套又俗套的应酬——酒肉吃进肚里，朋友挂在嘴上。他的人生信条简单得可怕，你走天桥，我走地下道，无私交才是王道。 碰王安石钉子的，不独有实力派的包公，还有权力派的仁宗。 按照帝国规定，凡进士高第者，为官一任即三年后，便可回京述职，留到皇帝身边。这种近水楼台先得月的提拔方式，有宋一代，一直被视为仕途发达的最佳捷径，他人没有条件也想创造条件地上，王安石却一再矫情地拒绝，拿仁宗签发的入京圣旨当白纸。一来二去，连钦差都习惯了他的躲猫猫，直接把圣旨送到家门口。这一次，王安石竟然极富想象力地躲进了茅房。钦差左等右等不见人来，只好把圣旨放到桌上就走。得知消息的王安石从茅房里跳出来，抓起圣旨一路狂奔，硬生生将圣旨还了回去。 情商如此低下，又如此不识抬举，王安石的前途，本该一片漆黑，伸手不见五指。但神宗的1069年，却变成了他一个人的舞台，他像一颗大彗星，拖着长而明亮的大尾巴呼啸而来，官拜参政知事（宰相职），权倾朝野，政界为之变色。 没办法，他情商低自有低调的活法，让别人无话可说。 当年，20岁的他一路风尘仆仆来到开封，当时的文化名流曾巩、欧阳修等，一看他的文稿，惊为天人。第二年，科举应试之日，王安石的锦绣文章，被主考官一眼就相中为状元卷子。他用甩开他人若干条街的才华，让人望尘莫及。 随后25年里，他从县令一级级地干到太守。其间，在每一个地方，全部政绩斐然。而且，在此期间，他建堤筑堰，改革学校，开办农民贷款法，也就是后来的青苗法的雏形，全部大获成功。他靠真枪实弹挣得的官声与民望，让文武百官、黎民百姓都埋头点赞。 最绝的是，他不贪色、不爱财。中国传统思想中，一个大坏官，无非这两条，可他一条都不沾。 他终生不纳妾，这在风流开放的宋代文人中几乎绝无仅有。他正经得连自己夫人都觉得无趣，于是夫人亲自出面，为他物色了一个美貌女子。结果，他不仅退还了女子，还帮女子家还清了债务。 他节俭清廉，视富贵如浮云。每次发官饷，总是拎了装钱的袋子回家，直接就上缴给夫人。据说，他的宰相俸禄几乎已经变成公款，任凭亲友甚至同事花费。而且，官居宰相高位那么些年，从未用此权力为自己及其亲族谋过私利。 如今，翻看官方修订的《宋史》，我们会赫然发现：王安石变法的最重要支持者、参与者、助手、学生和继承人，几乎全部被列入奸臣的行列，只有他这位高举变法大旗的首倡者安然无恙——他活得如此低调又本分，人品和文品一样无可挑剔，即便是他最凶猛的敌人，也很难找到攻击他的破绽来。至于变法的完败，真是怨不得他，悲剧在于，天还没亮，而他起得太早了—超前，注定了他是孤独的伟大者。 1．王安石能“官拜宰相职”的原因，下面分析和概括不正确的一项是（   ） A．皇帝支持。神宗主张改革，信任王安石，使其官拜参政知事（宰相职），权倾朝野。 B．文品卓著。当时的文化名流曾巩、欧阳修等，一看他的文稿，惊为天人。 C．政绩斐然。25年里，王安石建堤筑堰，改革学校，开办农民贷款法，全部大获成功。 D．人品可贵。他不贪色、不爱财，活得低调又本分，是高举变法大旗的首倡者。 2．下列对传记有关内容的分析和概括，正确的一项是（   ） A．个性名片中介绍王安石“当世人不知我，后世人当谢我”，表明在宋代王安石变法孤立无助，注定失败；其实从历史发展的角度看，王安石是伟大的改革家。 B．包青天难得置办酒席宴请同僚，连不喜应酬、滴酒不沾的司马光都勉力喝了几杯；王安石却是执拗不喝，表现出王安石目中无人，固执己见。 C．由于不满宋仁宗的统治，不愿意留到皇帝身边，王安石一再矫情地拒绝入京圣旨，不识抬举的王安石前途一片漆黑。 D．在地方任职的25年里，王安石在每一个地方，全部政绩斐然。这不仅使他赢得了官声与民望，而且也为他后来制定新法奠定了坚实的现实基础。 3．最后一段在文章中有什么作用？请简要分析。 【答案】1．D 2．D 3．①通过鲜明对照，高度评价王安石，低调又本分，文品与人品无可挑剔。 ②赞美王安石卓尔不群，对其变法失败深表理解与无奈。 ③总结全文，与文章开头形成呼应，使文章结构严谨。 【导语】这篇人物小传以“无私交才显王道”为核心锚点，撷取王安石拒包公酒、躲仁宗圣旨等鲜活轶事，跳出刻板史叙，以通俗诙谐的笔调勾勒其特立独行的人格，兼顾文品、政绩与品行维度，既贴合应试阅读的考查导向，也让硬核的改革者形象变得接地气。 【详解】1．D.“人品可贵。他不贪色、不爱财，活得低调又本分，高举变法大旗的首倡者”错误，“高举变法大旗的首倡者”是他拜相之后才开展的事业，不是他能够官拜宰相的原因；人品可贵是他人难以攻击他的原因，并非拜相的缘由。 故选D。 2．A.“表明在宋代王安石变法孤立无助，注定失败”错误，“当世人不知我，后世人当谢我”体现王安石的自信、对自己改革的笃定，不能表明变法注定失败。 B.“表现出王安石目中无人，固执己见”错误，王安石拒酒，体现他厌恶官场俗套应酬，坚守“无私交才是王道”的人生信条，并非目中无人，固执己见。 C.“由于不满宋仁宗的统治……不识抬举的王安石前途一片漆黑”错误，王安石拒绝仁宗入京圣旨，表现的是他不慕荣利、不事钻营的性情，“由于不满宋仁宗的统治”无中生有；且原文说“本该一片漆黑”，实际上他后来大权在握，“一片漆黑”并非事实。 故选D。 3．第一步：审题。此题是段落作用题，可从内容、结构、主旨情感等角度思考，分点答题。 第二步：分析语段作用。 内容：变法支持者几乎被列入奸臣，唯独王安石没有被攻击，对照中突出王安石低调本分，人品、文品无可挑剔，完成对人物的高度评价。 主旨：抓住原句“悲剧在于……注定了他是孤独的伟大者”，“孤独的伟大者”是赞美王安石卓尔不群，有远见；“悲剧”流露出作者对变法失败的理解、惋惜和无奈。 结构：文章开头“一心为民力主改革，可惜天未亮，他起得太早”，结尾再次出现“天还没亮，而他起得太早了”，前后形成呼应，让文章结构严谨。 阅读下面的文字，完成下列各题。 高一X班学生量化考核管理细则 为规范班级日常管理，增强学生自律意识，营造良好学习氛围 一、作业完成情况 ●一周作业全部按时完成、交齐，奖励5分 ●补交作业且全部交齐后，不扣分也不加分 ●一周内缺交作业1次扣1分，直至最高扣10分 二、出勤仪表纪律 ●一周全勤且无迟到现象，奖励5分 ●一周内累计迟到2次及以上，扣5分（班车迟到及特殊情况经核实后可豁免） ●课间操迟到2次及以上，扣5分 ●课间操被校长助理记录扣分，每次扣5分 ●不按要求着装，化妆，携带外来食品饮料入校，每次扣5分，被学校通报批评加扣5分（共10分） ●携带香烟、打火机，抽烟，违规带手机、智能手表等，除按规定接受处罚外，每次扣20分 三、卫生值日和晨午读 ●忘记值日，每次扣10分 ●室外卫生被点名批评，扣5分 ●室内卫生不合格当天值日生扣5分，个人区域内平常有垃圾，责任人扣5分，被学生会检查扣分，加扣5分（共10分） ●未按要求晨午读（如迟到、聊天、做其他事情、不出声读），每次扣5分，被学生会检查扣分，加扣5分（共10分） 四、课堂纪律 ●课堂上被点名批评并被记入课堂情况记录表，每次扣10分 ●课堂上被点名表扬，每次按表扬的老师规定加分 五、活动参与与获奖 ●积极参与学校或班集体组织的活动，每次奖励5分（如运动会参与入场式表演、参加比赛项目、活动撰稿、制作班级宣传短视频等） ●活动获奖者（如运动会获奖），一等奖（第一名）额外奖励20分，其他获得证书或奖状额外奖励10分 六、学习成绩 ●大型考试总成绩位列班级前10名，按名次从10分至1分依次奖励相应分数 七、班费捐赠 捐赠规则+1分/元 ●自愿向班费基金捐款，每捐1元计1分，上限10分 ●每学期仅限一次 八、附则 ●每人以100分为基准分，在此基础上加减分。 ●每月一次大统计，进行全班积分大排名 ●当月积分大排名前10名，按名次从10分至1分下月依次奖励相应分数 ●当月积分大排名倒数10名，按名次从10分至1分下月依次扣减相应分数 ●学期末进行总排名，评优评先以量化考核积分排名为主要依据 ●班主任可根据具体情况对考核要求适时进行调整完善，经公布后按新的标准执行 ●本考核细则具体解释权归班主任 违纪惩戒规则 违反校纪班规尤其是课堂纪律经提醒仍不改正或再次违纪者，记入违纪记录表，按以下步骤处理： 1 第一次：班主任单独谈话，批评教育 2 第二次：班主任再次谈话，批评教育，并作出2000字书面检讨 3 第三次：通报家长，家校合作解决问题 4 第四次：在班级群内公开点名批评 5 第五次：停课一天，并向学校备案 6 第六次：上报学校，停课三天 7 第七次：上报学校，停课一周 4．下列对文本内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．学生只要在一周内将作业补交齐全，就可以获得5分的奖励。 B．因乘坐班车迟到和因个人原因迟到，在考核中会被同等对待。 C．某生在校运动会上获得跳远第一名，可为其量化考核加10分。 D．某生大考总成绩排名班级第5，他因成绩优异可获得一次加分。 5．依据文本内容，下列理解和推断不正确的一项是（   ） A．该班级的管理注重学习过程（如作业、出勤）与学习结果（如考试成绩）的结合。 B．“班费捐赠”条款设置了积分上限和次数限制，意在鼓励捐赠的同时防止过度功利化。 C．惩戒规则显示，对违纪学生的处理流程是由班主任独立完成，无需与他人合作。 D．从第一次谈话批评到第七次停课一周，表明处理力度逐次递增，旨在促进学生改正行为。 6．如果某生连续多次在课堂上看课外书并被纪律委员记录，经老师提醒后仍不改正。下列关于其可能面临的后果的描述，与文本内容不符的一项是（   ） A．当他第三次被记入违纪记录表时，他的家长将会得知这一情况。 B．当他第四次被记入违纪记录表时，他会被要求在班级群内公开检讨。 C．当他第五次被记入违纪记录表时，他将会被强制停课一天并且学校会备案。 D．当他第七次被记入违纪记录表时，他所面临的处罚措施需要由学校层面来决定。 【答案】4．D 5．C 6．B 【导语】这是高一X班的学生量化考核管理细则，以100分为基准分，从作业、出勤纪律、卫生晨午读、课堂表现、活动获奖、考试成绩、班费捐赠7维度设置加减分规则，配套梯度违纪惩戒流程，每月排名联动奖惩，积分是评优评先核心依据，兼顾过程约束与正向引导，用于规范班级日常管理。 【详解】4．A.“将作业补交齐全，就可以获得5分的奖励”错误。依据“补交作业且全部交齐后，不扣分也不加分”，补交不能得5分。 B.“在考核中会被同等对待”错误。“班车迟到及特殊情况经核实后可豁免”，班车迟到可豁免，和个人迟到处理不同。 C.“加10分”错误。“一等奖（第一名）额外奖励20分”，第一名应加20分。 故选D。 5．C.“由班主任独立完成，无需与他人合作”错误。依据惩戒规则第3步“通报家长，家校合作解决问题”可知，并非班主任独立完成。 故选C。 6．B.“他会被要求在班级群内公开检讨”错误。第四次被记入违纪记录表时是“在班级群内公开点名批评”，不是“公开检讨”。 故选B。 阅读下面的文字，完成下列小题。 对话全国教书育人楷模杨浦高级中学名誉校长于漪 记者：被评为首届全国教书育人楷模，您有什么感想? 于：其实我是深感惭愧和不安啊！和在岗的老师比，我的工作压力和身心紧张程度跟他们不可同日而语；和其他获得荣誉称号的老师比，我身上还有很多的不足。我一直认为上课就要打开学生的心门。但是我看到蒋院士把两个星期的课程用一节课就讲得那么清楚，我就觉得自愧不如，对不起学生。又比如湖南农业大学那位六十几岁种葡萄的教授，带领团队攻克难关。他说：“葡萄不是种在黑板上的，是种在地里的。科研论文不是写在纸上的，是要装到农民的腰包里的。”我一直在对照这两句话，我觉得我是真的对不起学生。所以去北京领奖的三天里我一直处于激动、感动和不安当中。我想， 能够受到这样的殊荣绝不仅是个人的光荣。 记者：那您想过通过从政，用政策手段去影响更多的人吗? 于：我还是喜欢教书，做一个实实在在、普普通通的教师，才是我愿意做的事情。我曾经有一个梦想，就是把当时带的所有的年轻教师都培养成特级教师，现在基本实现了。培养青年教师是非常重要的，一个好教师可以使很多学生受益。 记者：现在的学生很小就开始学英语，受外来文化影响很大，这个您怎么看? 于：台湾的白先勇先生曾经说过这样一句话：“百年语文，内忧外患。”语言本身和国力是有重要关系的，语言中是有霸权的，哪一个国家不重视母语的教育啊！ 法国课文《最后一课》里面说：“语言是打开牢门的钥匙。”语言没有了，这个民族的文化也就消失了。以前是“学好数理化，走遍天下都不怕”，现在数理化改成英语了，真的是内忧外患啊。我们对学生的教育，责任感应该是第一位的。这次教育规划纲要里头，对学生的要求非常明确的就是“社会责任感”，从一个自然的、不懂事的孩子变成一个社会的人，负责任的人。所以我们现在不能“重术轻人”，技能技巧是可以学的，但做人的道理从小就要懂得。 记者：您和其他教师之间发生过什么矛盾吗? 于：以前有过。1964年全市开始教学改革，我被推上了上公开课的行列。但那时候，我自己教的班级都已学过了，只能借同年级的其他班，学校作了安排。连上了两次公开课，看似热闹，实际上埋下了教师之间不和睦的根。后来在“文革”中的一次批斗会上，有位老教师说“公开教学，借别人的班上课，你知道带给别人怎样的伤害吗?你教得好，到别的班级上课，别人怎么进课堂?”所以做任何事，设身处地为别人着想非常重要。教师教学各有各的特点，你去教别人的班级，学生有新奇感，气氛容易调动，当然就会给别人的教学制造难题。我反思，虽然借班上课很紧张，但也夹杂着自我表现的念头。当时我就下定决心，如果日后还上公开课，绝不借别人的班级。其实借班上课由于对学生情况不了解，违背了教学原则，针对性差，更多的是在展示甚至推销授课教师的“才艺”，有沽名钓誉之嫌。 记者：您做了校长之后，有什么感悟? 于：现在有很多这样的人，当了校长，从事行政性工作之后，就不教课了，这样自己会轻松一些。我自己是一辈子都在选择：在一个岗位上你应该做什么。我经常有很多的学术会议要开。我看到现在有成就的人，大都是年纪比较大的。如果能再多些三十几岁、四十几岁的人就好了。其中既有体制上的问题，也有个人素质方面的问题。所以我现在特别重视青年教师的培养。培养青年教师要跟培养学生一样，要精心，这样他们就能少走弯路。 7．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（   ） A．于漪曾经把自己所带的青年教师都培养成为特级教师作为自己的目标， 现在她实现了自己的目标，这是给中国的教育做的一件大好事。 B．于漪既反对以前流行的“学好数理化，走遍天下都不怕”的观点，也不认同现在学生一味学习英语的现状，表示要重视母语教育。 C．于漪认为自己“对不起学生”，认为自己不能像蒋院士那样把两个星期的课程用一节课讲清楚，自己的工作还需要多与实践相结合。 D．于漪认为自己借其他班上课时，也有自我表现的心理，这导致了她与其他老师之间的矛盾，从这我们可以看出于漪是一位善于反思的老师。 8．下列对材料有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（   ） A．于漪反对“重术轻人”的教育观念，她认为技能技巧是要学的，但做人的道理一旦缺失将对学生有很大的影响。 B．于漪认为上课要打开学生的心门，而湖南农业大学的教授认为把葡萄“种在地里”才是上课，于漪觉得自己不如教授，因此感到“自愧不如”。 C．“公开教学，借别人的班上课，你知道带给别人怎样的伤害吗?”这里引用别的教师的话，展现了于漪对与其他教师存在矛盾的认识，丰富了于漪的人物形象。 D．本则材料采用新闻采访问答的方式行文，以文字的方式再现采访场景， 给人身临其境之感，增加材料的真实性。 9．于漪老师有哪些可贵品质值得我们学习？请结合材料简要分析。 【答案】7．A 8．B 9．①为人谦逊，认为荣誉不仅仅是个人的； ②善于学习，能从其他老师身上发现优点； ③淡泊名利，不愿从政，只愿做普通教师； ④有钻研精神，对教育工作有自己的思考研究； ⑤善于自我批评反思，借别的班上课会给其他教师制造难题，以后不再借班上课； ⑥提携后进，注重对青年教师的培养。 【导语】本篇访谈展现了于漪真挚纯粹的教育初心与深刻自省的教育格局。她淡泊荣誉、甘于平凡，坚守讲台深耕育人。既忧心母语式微、批判重术轻人的教育乱象，坚守立德树人根本，又善于复盘反思、懂得换位思考，重视青年教师培育。言辞质朴恳切，尽显大国良师的谦逊胸襟、责任担当与教育大智慧。 【详解】7．A.“她实现了自己的目标”错误，原文对应内容为“我曾经有一个梦想，就是把当时带的所有的年轻教师都培养成特级教师，现在基本实现了”，选项表述绝对。 故选A。 8．B.“于漪觉得自己不如教授，因此感到‘自愧不如’”错误。根据原文“我一直认为上课就要打开学生的心门。但是我看到蒋院士把两个星期的课程用一节课就讲得那么清楚，我就觉得自愧不如，对不起学生。又比如湖南农业大学那位六十几岁种葡萄的教授，带领团队攻克难关。他说：‘葡萄不是种在黑板上的，是种在地里的。科研论文不是写在纸上的，是要装到农民的腰包里的。’”可知于漪自愧不如的对象是蒋院士，并非湖南农业大学的教授。选项杂糅了信息。湖南农大教授的观点，是于漪拿来不断对照反思、警醒自己，并非因这位教授感到自愧不如，人物对应错误，张冠李戴。 故选B。 9．作答需紧扣访谈原文，先概括品质特质，再简要对应文中情节，条理分点排布，兼顾谦逊、坚守初心、自省反思、育人担当多个角度。 审题定位：明确要求概括“可贵品质”，需从访谈内容中提取于漪的言行与观点。 分层筛选：按访谈话题分层梳理——①从“获奖感想”见谦逊，②“对比他人”见好学，③“从政选择”见淡泊，④“教育观点”见钻研，⑤“借班反思”见自省，⑥“培养青年教师”见提携。 提炼概括：将具体事例转化为品质关键词（如谦逊、好学、淡泊、钻研、自省、提携），避免要点之间交叉重复。采用“品质概括+原文事例简述”的格式，确保内容贴合材料、逻辑清晰，语句简洁规整。 阅读下面的文字，完成下面小题。 统一的秦朝邮驿 秦王朝是我国统一的封建中央集权时代的开始。秦始皇所制定的统一文字、度量衡、车轨、道路等制度，对我国后代有深远影响。在开创统一的邮驿制度方面，秦朝也有不世之功。 虽然秦王朝仅仅存在15年，但以惊人的努力完成了全国范围的交通和通信网络。驰道是秦朝道路网的主干，它以首都咸阳为中心。另有一条专为抵御北方匈奴的“直道”，从咸阳北的云阳开始，途经黄河，直抵今包头市的秦九原郡。这是由名将蒙恬指挥修筑的，全长1800余里。此外，在南方还修了到两广和西南的“新道”。这样，就在全国形成一个纵横交错的交通网。这些大道，路平道宽，沿路驿站、离宫、馆舍和军事设施遍布。 秦朝的邮驿统一了称呼。春秋战国时期，各国对邮驿通信的称呼都不一样，秦朝把“遽”“驷”“置”等不同名目一概统一称呼为“邮”。从此，“邮”便成为通信系统的专有名词。在秦朝，“邮”负责长途公文书信的传递任务，近距离的另用“步传”，即派人步行送递。在邮传方式上，秦时大都采用接力传送文书的办法，沿政府规定的固定的路线，由负责邮递的人员一站一站接力传达下去。 邮路沿途，都有固定的信使进食和住宿处所。这些休憩处或称为“邮”，或称为“亭”。这些称呼，是按不同的邮递方式来决定的，比如说，步递停留之处称为“亭”，马递站称为“驿”。其实，在秦朝时还不像后来那么严格。如为秦统一立下汗马功劳的名将白起，最后被迫自杀的地点，有的书上称为“杜邮”，但有些书又称为“杜邮亭”。这就说明邮、亭实际可以并用。在始皇陵西侧，考古工作者还发现一片瓦，上有瓦文“平阳驿”，说明“驿”在秦时也是邮路上居停点的习惯用法。秦朝还有“传舍”的称呼。如秦末汉初刘邦和说客郦食其见面，便是在一处叫“高阳传舍”的地方（《史记·郦生列传》）。关于“亭”，有不同的认识。有的学者认为秦朝的亭是一种负责地方治安的组织。有学者却认为亭负担的更多任务是依次递送公文和邮件。按秦法，亭应及时负责信使的传马给养、行人口粮、酱菜和韭、葱等，甚至供应粮食的升斗、酱和菜的数量，都有严格的规定。近年出土的《睡虎地秦墓竹简》里，对此有明确的记载。这些记载，给后人留下了2000 多年前我国邮驿状况的生动情景。 秦朝有效的通信系统，起着巩固中央集权制度的作用。政府规定了地方向上汇报请示必以书面形式，秦政府还通过这些通信系统，及时了解边防和民间的动态，采取果断的军事措施。 10．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（   ） A．秦朝统一以前，各国对邮驿通信有不同的称呼，如“遽”“驷”“置”。 B．秦朝建立后统一了邮驿通信的称呼，但实际上邮路沿途提供食宿处在当时仍有不同的称呼。 C．“邮”“亭”是邮路沿途提供食宿的处所，是按不同的邮递方式来区分的。 D．秦朝邮驿通信称呼的继承与变化，给后人留下了2000多年前我国邮驿状况的生动情景。 11．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（   ） A．为了及时了解边防和民间的动态，秦朝的邮传方式大都采用换马不换人的接力传送方式。 B．文章列举“杜邮亭”“平阳驿”等史料是为了说明“邮”“亭”“驿”在秦代时还没有严格的区分开来。 C．“亭”的功能在秦代到底是怎样的，目前的研究还是众说纷纭、莫衷一是的。 D．到了秦代，“邮”便成为通信系统的专有名词，秦代沿“道”设“邮”有利于上传下达。 12．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（   ） A．如果没有驰道、直道和新道等道路的建设，邮驿通信就很难形成四通八达的局面，中央政府也难以及时掌握各地的动态。 B．秦朝建立后，以惊人的努力完成了全国范围内的交通通信网络，致使秦王朝仅仅存在15年。 C．统一的中央集权制度为邮路的开辟奠定了基础，反过来看，遍布全国的邮驿通信也有利于巩固中央集权制度。 D．秦朝建立后对很多制度加以统一，其中统一的邮驿制度和它的统一的度量衡制度一样对后代产生了深远的影响。 【答案】10．D 11．A 12．B 【导语】文本以秦朝统一邮驿为主题，将制度沿革、考古佐证与历史功用结合，既清晰梳理秦代邮驿的统一举措、运行细节，也关联其巩固集权的历史价值，设题紧扣文本细节逻辑，是兼具知识性与考 查性的社科类阅读材料。 【详解】10．D.“秦朝邮驿通信称呼的继承与变化”错误。原文第四段“近年出土的《睡虎地秦墓竹简》里，对此有明确的记载。这些记载，给后人留下了2000多年前我国邮驿状况的生动情景”，留下相关情景的是竹简记载，并非“秦朝邮驿通信称呼的继承与变化”。 故选D。 11．A.“换马不换人的接力传送方式”错误，原文第三段“秦时大都采用接力传送文书的办法……由负责邮递的人员一站一站接力传达下去”，由此可知接力传递是邮递人员一站一换，并非“换马不换人”。 故选A。 12．B.“……致使秦王朝仅仅存在15年”所表述的因果关系错误。原文第二段 “虽然秦王朝仅仅存在15年，但以惊人的努力完成了全国范围的交通和通信网络”，二者是转折并列关系，不存在“修建交通网络导致王朝仅存15年”的因果关系，选项强加因果。 故选B。 阅读下面的文字，完成小题。 大自然曾于千万年前做出过一项规定，至今仍一直在坚持不懈地执行当中：任谁都不可以长生不老。为了弥补死亡带来的缺憾，大自然给予所有生物另外一项权利——繁殖，并推出有性繁殖和无性繁殖两种形式。其中的无性繁殖，就是我们所说的“克隆”。以自我克隆的方式进行的繁衍不涉及任何基因交换，母体是什么样子，生出来的孩子也是什么样子。它们对“直系血亲和三代以内的旁系血亲不得结婚”这类法律条文完全置之不理，是一种独立的“自己嫁给自己”的繁殖方式。 克隆在动物界比较少见，但并不是没有。一些“档次”比较低的动物，如腔肠动物、软体动物等就自觉放弃了有性繁殖，而选择最为直接，也最为到位的二裂、多裂、断裂等自我复制的方式来繁衍后代。 除了它们之外，还有些动物也不需要通过“高科技手段”就可以进行自我复制，比如蚜虫。蚜虫在一些未经历农药洗礼的“纯绿色蔬菜”和棉花叶子上比较常见。这种虫子个头很小，但数量极多，经常密密麻麻地爬满菜叶和棉叶的背面，在我国北方又被称为“腻虫”。它们既可以进行有性繁殖，又可以在条件不具备的情况下进行无性繁殖。如每年11月正是雌雄蚜虫交配的高峰期，如果碰巧在雌蚜方圆几分米的距离内找不到雄蚜，这些伟大的母亲就会开始一项了不起的工程：无性繁殖，克隆自身。 令人瞠目结舌的是，雌蚜虫克隆的速度和数量都相当惊人。我国昆虫学家朱弘复教授计算了一下：在北京。一只雌棉蚜自6月中旬到11月中旬的150天中。假定它克隆的后代全部都能存活，并且能正常繁殖，经过10代克隆，能繁殖出6. 7× 1020只子孙。直观点说，如果一只棉蚜的大小约1平方毫米，那么一只棉蚜在一年内克隆出的后代就可以在整个中国版图上平铺60层。倘若让这些蚜虫头尾相接，可以从地球到太阳排350万个来回。好在蚜虫也有天敌，最终没能统治地球。但不可否认，因为有了自我克隆这项特殊的本领，就繁殖而言，蚜虫是动物界毫无疑问的冠军。事实上，蚜虫如此尽心尽力地克隆出一大堆孩子，并非出于本意，而是感染了一种叫作"沃尔巴克氏体"的病菌。感染了这种病菌的雌蚜，到了一定时期， 不需要异性伴侣的配合就可以进行“孤雌生殖”。 其实，自我克隆对有的动物而言也不只是繁衍后代这一个目的。在紧急情况下，这也是它自救的法宝。在海洋中生活着一种名为“沙钱”的奇特生物，当它的幼体周围环境发生变化或预感到有危险时，它能够在24小时之内克隆自己的身体，从而实现逃生。克隆后的“沙钱”会形成多个蓓蕾状的胚胎，并发育成新的具有相同基因特征的沙钱幼体，但分离的克隆体比原来的幼体小许多。母体沙钱克隆之后，身体仅为最初的一半大小，而没有危险出现时，这一奇特的现象便不会发生。自我克隆后的沙钱不仅保存了其基因的延续性，也因为身体变小而有效躲避了鱼类的掠食，是一项获得了双重收益的好工程。 在大自然延续物种多样性的努力中，动物的自我克隆毋庸置疑也是它救赎之旅的重要环节。在“先生存，再发展”宗旨的引导下，通过自我克隆这种方法，大自然向我们展开了一幅充满生机的图画，为原本平淡的世界增添了许多色彩。 （摘编自赵建伟《克隆:动物的自我救赎工程》） 13．根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ） A．蚜虫既能进行有性繁殖，又能在条件不具备的情况下进行无性繁殖，其繁殖能力在动物界堪为冠军。 B．蚜虫能够无性繁殖，克隆自身，是因为感染了某种病菌。受感染的蚜虫，每到11月就会自我克隆。 C．以克隆这种方式进行繁衍，生出来的孩子的形状、大小甚至基因等跟母体一模一样，没有差别。 D．克隆是动物自我救赎的一种方式。它合乎“先生存，再发展”的宗旨，能有效地延长动物的生命。 14．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．自我克隆对有的动物而言也不单单只是为了繁衍后代，在紧急情况下，它也可以用来自救，保全自己。 B．本文主要采用了举例子、列数字、作比较的说明方法，如列出雌棉蚜虫克隆10代克隆子孙的具体数量，使说明的事物更科学、准确。 C．本文在说明动物的克隆的过程中，除了平实的讲述之外，还运用了形象生动的语言，使文章富有幽默感，给人以深刻印象。 D．本文逻辑清晰，先引出说明对象——动物的克隆，然后举例具体说明动物克隆的目的，最后在尾段收束全文。 15．作为一篇科普文，本文的语言有何特色？请举例分析。 【答案】13．A 14．B 15．①科学严谨（或者准确严密)。如第4段引用昆虫学家朱弘复教授的计算结果，以具体详细的数据，将雌蚜虫克隆的速度和数量介绍得准确严密。②形象生动，有文学性。如第1段中“对‘直系血亲和三代以内的旁系血亲不得结婚’这类法律条文完全置之不理 ”“自己嫁给自己”，采用打比方的方法，将克隆的特点介绍得生动形象，通俗易懂。 【详解】13．本题考查学生对材料相关内容的推理和判断的能力。 B．“受感染的蚜虫，每到11月就会自我克隆”错。原文是“感染了这种病菌的雌蚜， 到了一定时期， 不需要异性伴侣的配合就可以进行‘孤雌生殖’”“如每年11月正是雌雄蚜虫交配的高峰期，如果碰巧在雌蚜方圆几分米的距离内找不到雄蚜，这些伟大的母亲就会开始一项了不起的工程：无性繁殖，克隆自身”，可知，应是雌性蚜虫，且“每到11月”的说法过于绝对。 C．“生出来的孩子的形状、大小甚至基因等跟母体一模一样”错。由原文中“母体沙钱克隆之后，身体仅为最初的一半大小”可知，克隆前后的沙钱，大小并不一样。 D．“能有效地延长动物的生命”错。由原文最后一段说“在大自然延续物种多样性的努力中，动物的自我克隆毋庸置疑也是它救赎之旅的重要环节”分析，应是“延续物种多样性”。 故选A。 14．本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。 B．“采用了举例子、列数字、作比较的说明方法”错误，无中生有。文章主要采用了打比方、举例子、列数字的说明方法，没有作比较。 故选B。 15．本题考查学生分析文章语言特色的能力。 ①语言准确严密。“在北京，一只雌棉蚜自6月中旬到11月中旬的150天中，假定它克隆的后代全部都能存活，并且能正常繁殖，经过10代克隆，能繁殖出6.7×1020只子孙。直观点说，如果一只棉蚜的大小约1平方毫米，那么一只棉蚜在一年内克隆出的后代就可以在整个中国版图上平铺60层。倘若让这些蚜虫头尾相接，可以从地球到太阳排350万个来回”，文章以具体详细的数据，将雌蚜虫克隆的速度和数量介绍得准确严密。 ②形象生动，有文学性。“它们对‘直系血亲和三代以内的旁系血亲不得结婚’这类法律条文完全置之不理，是一种独立的‘自己嫁给自己’的繁殖方式”，采用打比方的方法，将克隆的特点介绍得生动形象，通俗易懂；“大自然曾于千万年前做出过一项规定，至今仍一直在坚持不懈地执行当中”“通过自我克隆这种方法，大自然向我们展开了一幅充满生机的图画，为原本平淡的世界增添了许多色彩”，作者采用拟人的修辞，赋予大自然人的情态，令说明通俗易懂的同时又富有文学色彩。 阅读语段，完成各题。 太阳再爆大斑，“夸父一号”卫星“逐日”成效如何？ 据国家空间天气监测预警中心发布的信息，北京时间2024年2月23日6时34分，太阳爆发了第25太阳活动周迄今强度最大的耀斑——X6.3级大耀斑，这一耀斑强度也打破了自2017年以来的耀斑爆发纪录。 我国综合性太阳探测专用卫星“夸父一号”于2022年10月9日发射，经过近1年的在轨测试，2023年9月正式交付给中国科学院紫金山天文台管理，进入在轨科学运行阶段。自卫星发射以来，已记录到大约500TB的原始太阳观测数据，其中蕴含着包括此次太阳大爆发各项物理信息在内的多种太阳数据，为后续研究提供了丰富的素材。“夸父一号”卫星目前状态如何？随着第25太阳活动周逐渐进入高峰，“夸父一号”将发挥什么作用？ “夸父一号”首席科学家、中国科学院紫金山天文台研究员甘为群介绍，第25太阳活动周预计在今年下半年至明年上半年进入极大期。当前，国际上有多颗太阳探测卫星在轨工作。“夸父一号”卫星全称先进天基太阳天文台（ASO-S），它的核心科学目标是“一磁两暴”,即太阳磁场，以及太阳上两类最剧烈的爆发现象——太阳耀斑和日冕物质抛射。搞清楚这三者间的联系，有助于认识太阳活动的形成和演化，对预报空间天气也将提供重要帮助。 今年1月1日至2月23日，太阳已经发生6个X级耀斑。其中，1月1日爆发了X5.0级耀斑，2月22日至23日连续爆发了3个X级耀斑，“夸父一号”较好地观测到了这些大的太阳爆发，卫星的观测能力和独特性在这些近期发生的太阳剧烈爆发的观测中得到充分展示——“夸父一号”上的硬X射线成像仪，提供了目前地球视角唯一的太阳硬X射线成像和像谱观测，其观测质量达到国际一流水平；莱曼阿尔法太阳望远镜上的全日面成像仪提供了莱曼阿尔法波段唯一的全日面成像，白光望远镜、双波段日冕仪对耀斑及日冕物质抛射的观测也显现出观测波段和视场的独特性；全日面矢量磁像仪获得了耀斑区域视线方向上的高精度磁图。“夸父一号”的三台载荷，既有组合优势，也各有各的特色和本领。它们对大耀斑所进行的丰富综合观测，为接下来的深入研究提供了极好的素材。 目前，基于“夸父一号”观测结果的研究正在深入展开，首批观测研究成果将以专刊形式发表在国际学术刊物上。 不同的太阳探测卫星有不同的使命。因此，多仪器联合观测非常重要。第25太阳活动周将进入极大期，科学家将借助“夸父一号”继续记录和研究更多的太阳爆发，同时结合国内外相关观测设备提供的多波段数据，希望能得到更多有意义的重要科学成果。 16．下列选项中对“夸父一号”的表述，正确的是（   ） A．“夸父一号”2022年10月9日发射就进入到在轨科学运行并记录大量原始太阳观测数据。 B．硬X射线成像仪，是世界上唯一能提供太阳硬X射线成像和像谱观测的仪器。 C．“夸父一号”充分利用了世界各国先进的仪器观测太阳活动，可以直接得出很多有重要意义的数据。 D．“夸父一号”是我国综合性太阳探测专用卫星，其全称是先进天基太阳天文台。 17．下列对文章内容的理解，正确的是（   ） A．“夸父一号”的三台载荷对大耀斑所进行的丰富综合观测，为接下来的深入研究提供了极好的素材。 B．国际上有多颗太阳探测卫星在轨工作，在第25太阳活动周极大期能得到更多有意义的重要科学成果。 C．搞清楚“一磁两暴”三者间的联系，可以帮助人们更好的认识太阳活动以及预报天气。 D．“夸父一号”的观测研究成果都将以专刊形式发表在国际学术刊物上。 18．下列对文章写作特点的分析不正确的是（   ） A．开篇用太阳耀斑的爆发引出“夸父一号”并介绍了其目前状态和发挥的作用。 B．本文结构紧凑，按照逻辑顺序说明了“夸父一号”工作原理和采集的数据，条理清晰。 C．文章采用列数字、举例子等说明方法对太阳耀斑和卫星工作进行说明。 D．文中加点的“大约”“重要”“充分”等词语，体现了说明文严密准确的语言特点。 【答案】16．D 17．A 18．B 【解析】16．本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。 A.“发射就进入到在轨科学运行并记录大量原始太阳观测数据”曲解文意。原文说的是“我国综合性太阳探测专用卫星‘夸父一号’于2022年10月9日发射，经过近1年的在轨测试，2023年9月正式交付给中国科学院紫金山天文台管理，进入在轨科学运行阶段”，并非同时发生。 B.“硬X射线成像仪，是世界上唯一……”以偏概全。原文说的是“‘夸父一号’上的硬X射线成像仪，提供了目前地球视角唯一的太阳硬X射线成像和像谱观测”，特指“夸父一号”上的硬X射线成像仪。 C.“可以直接得出很多有重要意义的数据”无中生有。文中只说“同时结合国内外相关观测设备提供的多波段数据，希望能得到更多有意义的重要科学成果”，既没有体现“直接得出”，也没有说“已经得出”。 故选D。 17．本题考查学生分析概括文章的观点态度的能力。 B.“国际上有多颗太阳探测卫星在轨工作”缺少了重要时间限制“当前”，而且“为接下来的深入研究提供了极好的素材”变未然为已然，原文说的是“希望能得到更多有意义的重要科学成果”。 C.“可以帮助人们更好的认识太阳活动以及预报天气”变未然为已然。原文说的是“有助于认识太阳活动的形成和演化，对预报空间天气也将提供重要帮助”，对于预报空间天气还是对未来的一种预估，并未实现。 D.“都将以专刊形式发表在国际学术刊物上”以偏概全。原文说的是“首批观测研究成果将以专刊形式发表在国际学术刊物上”，并非全部。 故选A。 18．本题考查学生分析文章的说明方法、说明顺序和语言特色的能力。 B.“逻辑顺序”说法有误。根据原文中依次出现的“我国综合性太阳探测专用卫星‘夸父一号’于2022年10月9日发射，经过近1年的在轨测试”“今年1月1日至2月23日，太阳已经发生6个X级耀斑”“目前，基于‘夸父一号’观测结果的研究正在深入展开”可知，文章主要采用的是时间顺序。 故选B。 阅读下面的文字，完成下面小题。 如何给山峰测高 于先文 ①山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面为基准，到山顶的垂直距离。怎样测量山峰的准确高度呢？主要有三种方法。 ②目前，山高测量中精度最高的是水准测量法。一般来说，是从山脚下一个已知海拔高的点出发，利用水准仪和两把水准尺测量相距不远两点间的高差。水准测量精度高，误差可控制在厘米级，甚至毫米级。但水准测量进度慢，例如，200米左右高度的山，沿上山路测量也需要1天；如果碰到草木丛生没有路的山，测量进度就更加缓慢。因此，该方法只适合测量较低的山峰。 ③相比之下，三角高程测量法要简单快捷得多。我们测量448．9米的南京紫金山主峰，用的就是这个方法：在山脚下，利用安置在海拔高已知点上的全站仪，瞄准安置在山顶的棱镜，可测得视线的高度角和距离，利用数学方法就能算出一个垂直高差。这个垂直高差加上已知点海拔高和全站仪高，再减去山顶棱镜高，就得到了山的海拔高。这个方法虽然“多快好省”，但仅仅适合测量精度要求不高的山峰。 ④利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度，工作更加简便且测量精度高。2020年，我国科学家测量珠穆朗玛峰时就采用了这种方法。但这个方法测得的是大地高，大地高需要减去一个叫作大地水准面差距的值，才能得到海拔高。要想得到精确的大地水准面差距，需要有严密的数学模型和当地的重力加速度等数据，这也是2020年在珠峰测量中开展重力测量的重要原因。目前，北斗卫星测高误差已可控制在5厘米之内；随着科学技术的进一步发展，未来可能达到毫米级精度，进而全面替代水准和三角高程测量法。 ⑤掌握山峰高度，对工程建设、科学研究有着重要作用。一方面，准确的山峰高度是工程规划、设计、施工的重要地理数据；另一方面，对于山峰及周边区域的高程监测，也可用于地壳形变、板块运动等演变机理研究，以及地震、泥石流等自然灾害预报。此外，准确了解山峰的高度，还有利于科学家开展生态环境演变研究，分析沧海桑田的变化趋势，探索人类家园的未知奥秘。 （选自《人民日报》，有删改） 19．下面的说法不符合原文意思的是（    ） A．山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面为基准，到山顶的垂直距离。 B．水准测量精度高，误差可控制在厘米级，甚至毫米级，但只适合测量较高的山峰。 C．三角高程测量法“多快好省”，测量南京紫金山主峰用的就是这个方法。 D．利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度，工作更加简便且测量精度高。 20．下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的是（    ） A．使用举例子、列数字的说明方法，说明测量山高时使用水准测量法进度慢。 B．使用打比方、列数字的说明方法，说明测量山高时使用水准测量法进度慢。 C．使用举例子、列数字的说明方法，说明山高测量中精度最高的是水准测量法。 D．使用打比方、列数字的说明方法，说明山高测量中精度最高的是水准测量法。 21．下面对本文的理解分析，不正确的是（    ） A．第②③段中加点词“一般来说”“仅仅”，体现了说明文语言准确、严密的特点。 B．第④段中加点的“这种方法”是指利用北斗卫星导航定位技术测量山峰高度的方法。 C．第⑤段说明掌握山峰高度对工程建设、科学研究有着重要作用。 D．本文是一篇事物说明文，采用时间顺序介绍了三种测量山峰准确高度的方法。 【答案】19．B 20．A 21．D 【详解】19．本题考查学生理解文章内容、筛选文中信息的能力。 B.“但只适合测量较高的山峰”错误。根据第②段中“因此，该方法只适合测量较低的山峰”可知，水准测量法只适合对较低山峰的测量。 故选B。 20．本题考查学生理解文章内容、掌握说明方法的能力。 根据画线句中的“例如”可知，运用了举例子的说明方法。句中有“200米左右”“1天”的数字，这是列数字的说明方法。结合上文“但水准测量进度慢”可知，此处举例子与列数字，是为了说明测量山高时使用水准测量法进度慢。 故选A。 21．本题考查学生理解文章内容、辨析说明顺序和语言特点的能力。 D.“事物说明文”“采用时间顺序”错误。根据第①段中的“怎样测量山峰的准确高度呢?主要有三种方法”可知，本文的说明对象是测量山峰高度的方法，故为“事理说明文”。文章第①段提出主要有三种方法测量山峰高度，②③④段分别介绍了水准测量法、三角高程测量法、北斗卫星导航定位技术测量法等测量山峰高度的三种方法，第⑤段介绍掌握山峰高度的重要作用。故本文属于逻辑顺序。 故选D。 阅读下面的文字，完成小题。 机器人，开始拼手活了 拧螺丝、装配零件、分拣物料、整理衣物……这是今年世界人工智能大会（WAIC）具身智能馆中随处可见的画面。这之中，最受关注的，是它们身上与人手相似的双手。熙熙攘攘的展台前，常能听到有人正在跟工作人员打听：“这手多少自由度？”“有没有触觉？”“现在卖多少钱？” 今年，不少机器人整机厂商把灵巧手当成了展示重点之一；一些专门做灵巧手的企业和给手做触觉模组等解决方案的供应商，也迎来了自己的舞台。 认真“动手”了 灵巧手公司灵心巧手的展位前，一个穿着裙子的人形机器人正坐在钢琴前，用它那双机械手，快速又不失稳重地弹奏着黑白琴键。在它身后，一只“长在”机械臂上的手正在小心翼翼地拿起一个零件，调整位置将螺丝孔对准后，另一只手就用自己握着的自动螺丝刀，从旁边拧下螺丝钉，再移到刚取过来的零件上，落下螺丝，拧紧。 而相比刚性零件，更难处理的，是那些会不断变化形状的物体。 在智元机器人展位上，另一个机器人正用自己的双手缓缓拿起一根细长的粉色气球，随后捏住其中一段，旋转、换手、缠绕，再打结。虽然它每一步都小心翼翼，但担心气球会炸的观众，还是不由屏住呼吸。最后当一只气球狗有惊无险地折出来之后，这口气才算真正松了下来。毕竟，这和抓取杯子、取放零件可不一样，气球属于柔性且易形变的物体，捏轻了会滑走，捏重了会爆。 智元展位上的这款灵巧手，来自其分拆出的公司临界点。临界点CTO熊坤告诉记者，之所以选择折气球做典型训练场景，是因为这是可以拆分出几十个小动作的长链条任务，再加上操作对象的物理特征与生鸡蛋等相近，因此与日常生活中很多场景的任务难度相当。 长出手感 让机器人的手趋近人手，并不是一件简单的事。人手由27块骨骼、数十块肌肉及肌腱协同控制，分布大量触觉感受器，可完成抓握到精细操作的复杂动作。机器人想要复刻这类能力，需要机械结构、驱动系统、传感器、控制算法与AI模型多环节配合，任一环节存在短板，都会降低操作精度与稳定性。 过去几年，硬件突破为灵巧手打下机械基础。微型电机、传动、关节设计等技术日趋成熟，灵巧手可在狭小空间集成更多驱动单元，运动控制更稳定精准，机器人得以搭载近似人手的复杂结构。 如今行业主流灵巧手具备10～16个主动自由度，20自由度以上的旗舰产品已落地。机器人单根手指灵活性大幅提升，摆脱基础开合夹取，可完成捏、握、拨、拧等精细操作；适配物体也从标准化工业零件，拓展至尺寸、重量、材质各不相同的物品。 更关键的升级在于机器人的触觉感知能力。 以往灵巧手仅依靠视觉定位，无法捕捉抓取时手与物体的细微接触变化。当下触觉传感器技术迭代，机器人可识别压力、接触点位、滑动趋势，依托反馈实时调节抓取力度。他山科技展台展示的触觉方案，在指尖、掌心布置多类传感器，实时采集摩擦力、压力的变化，预判物体滑落并自动收紧握力；同时依靠电容反馈感知与物体间的距离，还可初步分辨金属、木材等接触材质。 ____________________ 几年前，一只高自由度灵巧手往往售价高达数十万元，乃至上百万元，因而更多停留在高校和科研机构的实验室中。而今年的WAIC现场，不少灵巧手企业已经将价格拉到了万元级，甚至千元级。 以灵心巧手的O30为例，该产品不含触觉模组版本售价为59000元，搭载触觉模组版本售价为69000元。相比之下，海外高自由度灵巧手价格仍处于较高水平，例如ShadowHand 20自由度以上产品售价为160万至260万元。中高自由度产品之外，临界点在本届WAIC上还展示了一款千元级的灵巧手产品OmniHand 3 Lite，4个主动自由度、7个被动自由度、300多克的重量，让其更适配重交互、轻作业场景，譬如适配那些陪伴或服务用的半尺寸（身高0.8～1.2米）人形机器人。 价格下降的背后，并非简单的竞争，而是整个产业链的逐渐成熟。随着电机、传感器等上游零部件工艺成熟，制造成本会不断压缩，且市场需求放大也会进一步压缩供应链成本。临界点市场总监韩晓璇也乐观地预计，未来随着机器人部署数量增加，灵巧手的需求会被进一步放大。“一个人形机器人要配两只手，还要再备一双”，从出货量来看，灵巧手存在比人形机器人更大的市场容量。 （摘编自《中国新闻周刊》2026年7月，有删改） 22．下列关于“灵巧手”的说法，与文章内容相符的一项是（   ） A．灵巧手要复刻人手的精细操作能力，只需在机械结构上做到足够灵活即可。 B．折气球被选为典型训练场景，是因为它是日常生活中最常见的任务之一。 C．触觉传感器能让灵巧手在抓取物体时，实时调整力度并预判物体是否可能滑落。 D．价格下降的主要原因是企业之间打价格战，通过低价抢占市场份额。 23．请在文中画线处补写一个小标题，不超过10个字。 24．文章介绍灵巧手时，按顺序细致描绘弹钢琴、拧螺丝、折气球三个实操场景，再阐释触觉感知等底层技术原理。结合全文分析作者这样安排材料的原因。 【答案】22．C 23．价格走下高台 24．作者先描绘实操场景，再阐释技术原理，遵循由现象到本质、由具象到抽象的思路。 ①弹钢琴、拧螺丝、折气球直观展现灵巧手精细操作能力，折气球凸显柔性物体操作难点，形象生动，吸引读者； ②鲜活的实例制造认知好奇，为后文讲解机械结构、触觉感知等底层技术做好铺垫，让专业原理更容易被理解； ③叙事符合科普文章阅读逻辑，事例、技术、产业前景依次展开，行文层次清晰，循序渐进展现灵巧手的发展现状。 【导语】这篇科普文以WAIC展会为切口，聚焦具身智能赛道的灵巧手热点，从直观吸睛的实操场景切入，再拆解技术逻辑与产业落地趋势，由浅入深贴合大众认知节奏，既具象展现国产灵巧手的技术突破，也点出产业链成熟下的普惠化走向，兼具科普性与产业观察价值。 【详解】22．A.“只需在机械结构上做到足够灵活即可”错误，原文：需要机械结构、驱动系统、传感器、控制算法与AI 模型多环节配合。“只需”表述绝对化。 B.“是因为它是日常生活中最常见的任务之一”错误，原文是说“是因为这是可以拆分出几十个小动作的长链条任务，再加上操作对象的物理特征与生鸡蛋等相近，因此与日常生活中很多场景的任务难度相当”，并非“最常见”。 D.“主要原因是企业之间打价格战”错误，原文是说“价格下降的背后，并非简单的竞争，而是整个产业链的逐渐成熟。随着电机、传感器等上游零部件工艺成熟，制造成本会不断压缩，且市场需求放大也会进一步压缩供应链成本”，可见选项对原因的表述片面。 故选C。 23．第一步，概括段落中心。原文横线后段落核心：灵巧手售价大幅降低，从天价降至万元、千元级别，根源是产业链成熟。 第二步，紧扣前文小标题格式。前文小标题：认真“动手”了、长出手感。特点：简短，凝练，概括板块核心。 第三步，提炼关键词：价格下降。 24．题型：分析材料安排顺序/行文思路作用。答题常见逻辑：内容效果→结构作用→读者角度。 先写弹钢琴、拧螺丝、折气球场景：属于具象实例，直观展现灵巧手能力，突出操作难点，吸引读者。 先现象后原理：制造悬念，引发读者思考“机器人如何完成精细操作”，为下文介绍触觉感知等技术做铺垫。 行文逻辑：由具象到抽象、现象到本质，循序渐进，符合科普文阅读规律，便于理解专业知识。 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 在深度阅读中扩展表意空间 ①写作者常有一种“语言自卑”“文采自卑”，这种自卑遏制了他们的表达冲动，总觉得自己的语言过于贫乏和平庸。面对同一事物或事件，别人能写得绘声绘色，自己却描述干巴，找不到合适词汇，没有让自己兴奋、让他人惊艳的表达自信，就不会有写作的冲动与欲望。作家蒲柏说：“内容可能众所周知，表达却要空前绝后。” ②问题出在哪里？这种语言干瘪和单调，说明一个人的表意空间过于狭窄，丰满丰富的语言，对应的是思维中的“表意空间”。表意空间大，语料系统丰富，能精准描述不同事物，展现相似事物间细微的差别；表意空间小，可调用词汇匮乏，难以贴切表达所见所思，面对美景也只能简单感叹“好美”。柯勒律治在《传记文学》中就指出，“好美”这样退化的词汇会让多彩景象失色，而伟大文学作品的功能之一便是描绘语词背后的生动情感。 ③媒体反思过当下很多年轻人的“文字失语症”和“词穷症”：如果把“狠狠地”“谁懂”之类的网络感叹词和社交表情包剔出自己的词典，就不知道怎么开口说话了。表意空间狭窄，就是语料系统过于单薄单调单一，无法用丰富的语言去表达生动的意象、深刻的意义。 ④表意空间强大，能在语词中“深描”出人物个性与时代特点。作家拥有强大文字表意空间，能用不平常语言让平常事物“凸显”出来。文学，本身就是“语言的突出”，让语言以及背后丰富的情感和事物被看见。扩展表意空间的首要途径，就是丰富的文学阅读，不是那种只看情节和冲突的普通阅读，而是进入文字细节、琢磨语言美感的深度文本阅读。 ⑤多数人读经典时，都只是停留于“情节”层次。如果看书只是浮光掠影地追着情节，跳着阅读，追剧情和高潮，当然就感受不到语言的魅力，无法形成“文学素养”的积累。我们的四大名著之所以是经典，在于其思想和语言，尤其是语言，经得起不断的品味琢磨。阅读对人的滋养，很多时候就是语言对人的涵养，让人开口能说出不一样的语言。 ⑥语言是思想的家园，一个人写作所用“语料词汇系统”，往往都源于阅读时潜意识的沉淀。经典对人的熏陶，是无法离开语言这个媒介的。一个人的表意空间，正是他的日常阅读带来的。阅读眼界决定语言边界，进而决定对世界的理解边界。 ⑦若读书不进行深度文本阅读，不深入语言细节，便是买椟还珠。如读《三国演义》《水浒》，有人仅记情节语句，有人却能学会精妙表达，这便是普通与深度阅读的差别，深度阅读才能真正提升表意空间，支撑着一个人下笔时有丰富的语言去描述多彩的世界和复杂的人。 ⑧人工智能领域有一个词，叫“语料库”，比如当下热议的ChatGPT，它遵循着“大数据、小任务”的生成逻辑，喂养足够的语料进行训练，它才能完成某个小任务，按你的要求写一篇小作文，它生成的作品受到算法和语料库质量与数据的约束。写作其实遵循着同样的生成逻辑，日常阅读就是语料库的积累，你的语料库语言丰富，表意空间强大，写作生成的内容，当然也就语言丰富。 ⑨我们写作的时候“找词儿”，其实就是在语料库里“搜寻”合宜的词去表意，把眼前事物所激起的“心中所思”恰当地表达出来。“搜寻”是无意识中、瞬间完成的行为，“语料库”的表意系统为想法匹配一个合适的、最能表意的词汇。在深度的文本阅读中，那些语料已经融入表意的思想血液中，你是用那些“表意语料”进行思考，“想法”到了，“语词”就到了。 ⑩古人要求儿时背诵经典，即使不理解也要熟读背诵，不是没有理由的。童子功，背诵的过程，就是积累语料库、扩展表意空间的过程，当时虽然不理解，但已经在“最佳记忆年龄”让那些好词佳句融入记忆，有了一个强大的表意空间，待到用时能脱口而出。 （文/曹林基于命题需要有删改） 25．关于表意空间的理解，下列表述不正确的一项是（   ） A．表意空间大，语料丰富，能精准描述事物之间的细微差别。 B．表意空间小，词汇匮乏，面对美景只能用苍白的语言表达。 C．表意空间狭窄造成年轻人的“文字失语症”和“词穷症”。 D．表意空间狭窄就是难以用丰富的语言生动表达意义与意象。 26．关于深度文本阅读的理解，下列表述不正确的一项是（   ） A．深度文本阅读是进入文字细节、琢磨语言美感的阅读方式。 B．深度文本阅读就是摒弃对情节的关注，只专注于语言细节。 C．深度文本阅读能让人感受语言魅力，便于文学素养的积累。 D．深度文本阅读使语料融入表意的思想血液，提升表意空间。 27．作者认为应如何扩展表意空间？请简要概括。 【答案】25．C 26．B 27．①进行丰富的文学阅读，尤其是进入文字细节、琢磨语言美感的深度文本阅读。 ②在深度文本阅读中，让语料融入表意的思想血液，使“想法”与“语词”同步到达。 ③在最佳记忆年龄（如儿时）熟读背诵经典，通过日常阅读积累“语料库”，扩展表意空间。 【导语】这篇实用短文切口小巧鲜活，紧扣当下年轻人“词穷”的普遍痛点，以“表意空间”为核心锚点，借AI语料库、古人诵典等具象例证，把深度阅读对语言涵养的作用讲得通透接地气，说理不生硬，兼具现实针对性与启发性。 【详解】25．C.“表意空间狭窄造成年轻人的‘文字失语症’和‘词穷症’”表述有误。原文第③段指出“媒体反思过当下很多年轻人的‘文字失语症’和‘词穷症’……表意空间狭窄，就是语料系统过于单薄单调单一，无法用丰富的语言去表达生动的意象、深刻的意义”，可见年轻人“文字失语症”“词穷症”的表现本质是表意空间狭窄，二者并非因果关系。 故选C。 26．B.“深度文本阅读就是摒弃对情节的关注，只专注于语言细节”表述有误。原文第⑤段指出“如果看书只是浮光掠影地追着情节，跳着阅读，追剧情和高潮，当然就感受不到语言的魅力，无法形成‘文学素养’的积累”，作者批评的是只关注情节而忽略语言的阅读方式，但并未主张“完全摒弃对情节的关注”。深度文本阅读应在理解情节的基础上，进一步深入语言细节，而非“只专注于语言细节”。 故选B。 27．第一步，定位范围。题干问“如何扩展表意空间”，回到原文，寻找标志句，集中在④⑤⑦⑨⑩段。 第二步，逐段筛选核心信息，提炼要点。 第④段：扩展表意空间的首要途径，就是丰富的文学阅读，不是只追情节的普通阅读，而是进入文字细节、琢磨语言美感的深度文本阅读。提炼要点①。 第⑦⑨段：深度阅读才能真正提升表意空间；在深度的文本阅读中，那些语料已经融入表意的思想血液中，你是用那些“表意语料”进行思考，“想法”到了，“语词”就到了。提炼要点②。 第⑧⑩段：日常阅读就是语料库的积累；儿时熟读背诵经典，背诵是积累语料库、扩展表意空间的途径，在记忆中储备佳句。提炼要点③。 第三步，梳理逻辑，规整答案。 阅读下面的文字，完成下面小题 你了解太阳吗？ ①太阳是太阳系的中心天体，占太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。 ②天文学家把太阳结构分为内部结构和大气结构两大部分。内部结构由内到外可分为太阳核心、辐射区、对流层3个部分，大气结构由内到外可分为光球层、色球层和日冕。 ③太阳的核心区域很小。半径只占太阳半径的1/4，却是发生核聚变反应之处，是太阳的能源所在地。 ④太阳内部0.25～0.86个太阳半径区域称为太阳的辐射区。辐射区约占太阳体积的一半，太阳核心产生的能量，通过这个区域以辐射的方式向外传输。 ⑤对流层处于辐射区的外面。由于巨大的温度差引起对流，内部的热量以对流的形式从对流层向太阳表面传输。除了通过对流和辐射传输能量外，对流层的太阳大气湍流还会产生低频声波动，这种声波将机械能传输到太阳外层大气，从而产生加热和其他作用。 ⑥对流层上面的太阳大气，称为太阳光球层。太阳光球层是一层不透明的气体薄层，厚度约500千米。它确定了太阳非常清晰的边界，几乎所有的可见光都是从这一层发射出来的。 ⑦色球层位于光球层之上，厚度约2000千米。由于色球层发出的可见光总量不及光球层的1%，因此人们平常看不到它。只有在发生日全食时，即食既之前几秒钟或生光以后几秒钟，在光球所发射的明亮光线被月影完全遮掩的短暂时间内，才能看见在日面边缘呈现出狭窄的玫瑰红色的发光圈层，这就是色球层。 ⑧日冕是太阳大气的最外层，由高温、低密度的等离子体组成。日冕的亮度微弱，在白光中的总亮度比太阳圆面亮度的1%还低，相当于满月的亮度，因此只有在日全食时才能展现其光彩，平时观测则要使用日冕仪。日冕的温度高达百万摄氏度，其大小和形状与太阳活动有关：在太阳活动极大年时，日冕接近圆形；而在太阳活动宁静年则呈椭圆形。广义的日冕可包括地球轨道以内的范围。 ⑨从太阳的结构我们了解到，太阳虽然看似一个大火球，实际上它的能量来源于太阳核心区域的核聚变反应。随着核聚变反应的不断发生，太阳的燃料也在不断地消耗，太阳究竟会不会永久存在呢？ ⑩其实，太阳只不过是宇宙中不计其数的恒星之一，它有自己的寿命，最终也会消亡。有数据显示，这个生命期开始于大约46亿年前，还将延续45亿至55亿年。之后，它将因耗尽氢燃料和氦燃料，坍缩成一颗白矮星。 28．下列对全文层次的划分，正确的一项是（   ） A．①②③/④⑤⑥/⑦⑧⑨⑩ B．①/②③④⑤⑥⑦⑧/⑨⑩ C．①/②/③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩ D．①②/③④⑤⑥⑦⑧/⑨⑩ 29．下列对句子使用说明方法的判断，有误的一项是（   ） A．太阳是太阳系的中心天体，占太阳系总体质量的99.86%。（列数字） B．太阳的核心区域很小，半径只占太阳半径的1/4.（作比较） C．对流层上面的太阳大气，称为太阳光球层。（下定义） D．在太阳活动极大年时，日冕接近圆形；而在太阳活动宁静年则呈椭圆形。（摹状貌） 30．下列表述中，不符合原文意思的一项是（   ） A．太阳的巨大能量来源于太阳的核心区域。 B．太阳是宇宙中众多的恒星之一，也有寿命，现在的太阳正处在“中年”时期。 C．日冕的温度很高，但亮度微弱，因此，即使在日全食时也难以展现其光彩。 D．“几乎所有的可见光都是从这一层发射出来的。”“几乎”从范围上进行限制说明。 【答案】28．B 29．C 30．C 【导语】这是一篇通俗易懂的科普说明文，以设问开篇引出说明对象太阳，整体逻辑清晰：先总说太阳在太阳系的核心地位，再分层介绍太阳从内到外的各部分结构特点，最后补充说明太阳的寿命与最终归宿。语言平实准确，善用数据辅助说明，将专业天文知识讲得清晰明白。 【详解】28．本题考查学生分析文章结构和思路的能力。 ①总体介绍太阳的基本特征，②③④⑤⑥⑦⑧分别介绍太阳的内部结构和大气结构。内部结构由内到外分别介绍太阳核心、辐射区、对流层。大气结构由内到外分别介绍光球层、色球层和日冕。⑨⑩分析得出太阳也有自己的寿命，最终也会死亡。 故选B。 29．本题考查学生分析文章说明方法的能力。 C.“下定义”判断有误。用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征做规定性的说明叫下定义，这句话并没有说明太阳光球层的本质特征。 故选C。 30．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 C.“因此，即使在日全食时也难以展现其光彩”错误，原文是“因此只有在日全食时才能展现其光彩，平时观测则要使用日冕仪”。 故选C。 （2026江苏中职职教高考真题） 阅读文字，完成下面小题。 ①成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而把它比作“绛囊”“红星”“珊瑚珠”，都很逼真。至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”“红云几万重”的绚丽景色了。荔枝的成熟期，广东是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月为盛期，“南州六月荔枝丹”指的是阴历六月，正当阳历七月。荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红”和“挂绿”等。又有黄荔，淡黄色而略带淡红。 ②荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大；顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫作缝合线，显隐随品种而不同。旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。 ③荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。60年代，广东调查得知，有鹅蛋荔和丁香大荔，重达四五十克。还有四川合江产的“楠木叶”，《四川果树良种图谱》说它重19克左右，《中国果树栽培学》则说大的重60克。 ④所谓“膜如紫绡”，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。说它“如紫绡”，是把壳内壁的花纹误作膜的花纹了。明代徐勃有一首《咏荔枝膜》诗，描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇”，是夸张的说法。 （选自贾祖璋《南州六月荔枝丹》） 11. 下列对选文各段内容概括不准确的一项是（ ） A. ①介绍荔枝的成熟期和产地。 B. ②说明荔枝的果实形态。 C. ③说明荔枝的大小和重量。 D. ④介绍荔枝的膜。 12. 下列对选文使用的说明方法判断正确的一项是（ ） A. 引用 列数字 下定义 B. 打比方 列数字 作比较 C. 引用 举例子 打比方 D. 举例子 作诠释 分类别 13. 下列对选文说明顺序判断正确的一项是（ ） A. 由概括到具体 B. 由表及里 C. 由现象到本质 D. 由主到次 14. 下列对选文内容分析不正确的一项是（ ） A. “红云几万重”用来形容成熟期荔枝林绚丽的色彩。 B. 介绍旧记载中一些稀有品种，说明我国荔枝品种丰富。 C. 纠正了“膜如紫绡”的说法，体现作者求真的科学态度。 D. 四川合江的“楠木叶”重量说法不一，暗含作者否定之意。 15. 选文语言严谨，请从文中找出一例加以说明。 【答案】11. A 12. C 13. B 14. D 15. 如第三段中“荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克”。作者用“通常”一词，说明是一般情况，不排除特殊大个品种，用词准确、留有余地，体现说明文语言科学严谨。 【解析】 【导语】这是科普小品《南州六月荔枝丹》的节选，以由外到内的顺序介绍荔枝，条理清晰。作者兼顾科学性与文学性：既用准确表述传递严谨的科普知识，又融入古典诗文与贴切比喻，把平实说明写得生动雅致、富有意趣，充分体现了科学小品文的独特魅力。 【11题详解】 本题考查学生对说明文段落层意归纳、内容全面概括的能力。 A.“介绍荔枝的成熟期和产地”错误，第一段除了介绍荔枝产地、成熟时间，还重点描写了荔枝多样的果皮颜色、不同色泽品种，选项只概括成熟期与产地，内容片面遗漏。 【12题详解】 本题考查学生辨别常见说明文说明方法的能力。 C.正确。文中多处引用古诗词描写荔枝，运用了引用的说明方法；列举三月红、挂绿、龙牙、鹅蛋荔等具体品种，属于举例子的说明方法；将荔枝比作绛囊、红星、珊瑚珠，生动形象，是打比方的说明方法。 【13题详解】 本题考查学生把握说明文空间、逻辑说明顺序的能力。 B.正确。文章先写荔枝外在颜色、外形形状、个头轻重等外表特征，再介绍荔枝壳内薄膜这一内部结构，按照从外在表象到内部构造的思路行文，典型属于由表及里的逻辑顺序。 【14题详解】 本题考查学生筛选文本信息、体会作者科学严谨态度的能力。 D.“暗含作者否定之意”错误。文中作者只是客观如实记录两本专业果树典籍不同的重量记载，只是呈现资料差异，并无质疑、否定相关记载的态度，恰恰体现其实事求是的态度。 【15题详解】 本题考查学生赏析说明文语言的能力。 示例：文中“荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克”一句，用上“通常”一词，限定说明这是荔枝普遍常规大小，不包含特殊超大品种，说话留有分寸、不绝对武断，精准贴合实际情况，充分体现了说明文科学严谨、用词周密的语言特点。 还有“荔枝也有淡红色的，如广东产的‘三月红’和‘挂绿’等”。此句用“等 字，表明荔枝品种不止这两种，此处列举不全，表述严密不绝对。 （2025江苏中职职教高考真题） ①在北极的一天早晨，我睡得正香，突然远处传来了几声枪响，起来看时，原来是一头北极熊进入了村子，几个爱斯基摩人放着枪，正在把它往海边赶去。北极熊很不高兴，一面跑，一面回头张望，嘴里吭哧吭哧，像是在嘟哝着什么，极不情愿地跳进了水里。望着它那圆圆的身影，像是一个绒球似的，我不禁觉得好笑，于是想起了伯格曼法则。 ②生物学家伯格曼把不同地方的生物个体进行比较时，发现了一个有趣的现象，即同一物种，在越冷的地方，个体体积越大，而且越接近于圆形。这就是伯格曼法则。他认为，其原因可能有二。一是因为寒冷的气候不仅能够延缓恒温动物的生长速度，而且也使其性成熟的时间较晚，所以个子也就长得更大一些。这是生理上的原因。二是因为同一种物质，在同等温度下，体积愈大，散热愈慢。例如，一碗开水要比一桶开水冷得快。同样的，在三维空间中，以球形的表面积为最小，所以动物的身体愈接近于圆形，散热面积也就会愈小。这是物理机制。 ③生物学家艾伦对伯格曼法则作了有趣的补充，根据他对动物的观察发现，同一种动物，在越冷的地方，其四肢和附器（例如耳朵和尾巴等）也就越短或越小，这叫做艾伦推论，或艾伦法则。这是因为，四肢和附器就像是散热片一样，越短或越小，散热也就越少。 ④在北极，可以验证伯格曼法则和艾伦推论的现象很多，北极熊就是一个极好的例子。如果把北极熊与其他地方的狗熊比较一下，就会发现，它那圆圆的身体，粗短的四肢，小小的耳朵，几乎已经退化了的尾巴，简直就像是专为验证伯格曼法则和艾伦推论而生似的。 （节选自位梦华《伯格曼法则在北极》） 15. 选文采用的说明顺序是（ ） A. 时间顺序 B. 因果顺序 C. 逻辑顺序 D. 空间顺序 答案：C 解析：本题考查学生分析文章说明顺序的能力。 选文先通过北极熊现象引出伯格曼法则（现象→原理），再分层阐释法则的成因（总→分），最后补充艾伦推论（主→次），属于典型的逻辑顺序。 故选C。 16. 根据选文，下列说法正确的一项是（ ） A. 北极熊的身体、四肢、耳朵、尾巴均验证了伯格曼法则。 B. 伯格曼法则表明寒冷的气候会使同一物种个体体积变大。 C. 伯格曼法则形成原因有二：一是生理原因，二是物理机制。 D. 在伯格曼法则的基础上，艾伦根据动物四肢的变化提出了推论。 答案：B 解析：本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 A.“均验证了伯格曼法则”错误，根据第③段“根据他对动物的观察发现，同一种动物，在越冷的地方，其四肢和附器（例如耳朵和尾巴等）也就越短或越小，这叫做艾伦推论，或艾伦法则”可知，北极熊的四肢、耳朵、尾巴验证的是艾伦推论，而非伯格曼法则。 C.“形成原因有二”错误，根据第②段“其原因可能有二”，“可能”包含生理和物理两方面，原文为推测性表述。 D.“在伯格曼法则的基础上”错误，根据第③段第一句话艾伦推论是伯格曼法则的补充，非其基础。 故选B。 17. 下列对选文第②段使用的说明方法判断正确的一项是（ ） A. 作比较 分类别 列数字 B. 下定义 打比方 举例子 C. 举例子 作诠释 打比方 D. 作比较 下定义 分类别 答案：B 解析：本题考查学生分析文章说明方法的能力。 下定义：同一物种，在越冷的地方，个体体积越大，而且越接近于圆形。这就是伯格曼法则。 打比方：动物的身体愈接近于圆形。 举例子：例如，一碗开水要比一桶开水冷得快。 分类别：其原因可能有二，这是生理上的原因，这是物理机制。 故选B。 18. 简要分析选文第①段描写北极熊的作用。 解析：本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 答案：通过生动的北极熊场景描写，引发读者好奇心，为引入科学原理作铺垫；用“绒球似的圆圆身影”直观展现北极熊体型特征，为后文伯格曼法则（体型趋圆）提供具象例证；由趣味性观察（北极熊被驱赶）自然引出科学话题（想起伯格曼法则），实现文学描写与科学说明的衔接；拟人化描写（“不高兴”“嘟哝”）使科学文本更具人文温度，缓解后续理论阐述的枯燥感。 19. 选文语言准确、生动，请从文中各找一例加以说明。 解析：本题考查学生分析文章语言特色的能力。 答案：语言准确的例子：第②段“同一物种，在越冷的地方，个体体积越大，而且越接近于圆形”（“越……越……”句式）通过递进关系精确表述伯格曼法则的核心内容，用“体积”“圆形”等科学术语准确说明现象特征。“伯格曼认为，其原因可能有二”中“可能”体现科学推测的严谨性。 语言生动的例子：第①段“一面跑，一面回头张望，嘴里吭哧吭哧，像是在嘟哝着什么，极不情愿地跳进了水里……望着它那圆圆的身影，像是一个绒球似的，我不禁觉得好笑”，这句话通过比喻和形象的描写，使北极熊的形象生动地呈现在读者面前；“拟声词”将北极熊被迫下水的憨态形象化，增强画面感和趣味性。 （2024江苏对口单招真题） （一） ①景泰蓝拿红铜做胎，为的红铜富于延展性，容易把它打成预先设计的形式，要接合的地方又容易接合。②一个圆盘子是一张红铜片打成的，把红铜片放在铁砧上尽打尽打，盘底就洼了下去。③一个比较大的花瓶的胎分作几截，大概瓶口、瓶颈的部分一截，瓶腹鼓出的部分一截，瓶腹以下又是一截。④每一截原来都是一张红铜片。⑤把红铜片圈起来，两边重叠，用铁锤尽打，两边就接合起来了。⑥要圆筒的哪一部分扩大，就打哪一部分，直到符合设计的意图为止。⑦于是让三截接合起来，成为整个的花瓶。⑧瓶底可以焊上去，也可以把瓶腹以下的一截打成盘子的形状，那就有了底，不用另外焊了。⑨瓶底下面的座子，瓶口上的宽边，全是焊上去的。⑩至于方形或是长方形的东西，像果盒、烟卷盒之类，盒身和盖子都用一张红铜片折成，只要把该接合的转角接合一下就是，也不用细说了。 制胎的工作其实就是铜器作的工作，各处城市大都有这种铜器作，重庆还有一条街叫打铜街。不过铜器作打成一件器物就完事，在景泰蓝的作场里，这只是个开头，还有好多繁复的工作在后头呢。 （选自叶圣陶《景泰蓝的制作》） 11.对选文第一段的层次划分正确的一项是（ ） A.①/②/③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ B.①②/③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ C.①②/③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩ D.①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 答案：C 解析：选文第一段主要介绍了景泰蓝的制胎过程。首先，①②两句介绍了景泰蓝为什么拿红铜做胎，并简要描述了红铜片被打成圆盘子的过程。这部分内容是关于红铜作为胎料的选择和圆盘子制作的基本步骤，因此可以划分为一个层次。接着，③至⑨句详细描述了制作一个比较大的花瓶的胎的过程，包括分截、接合、打制、焊接等步骤。这部分内容是对景泰蓝制胎过程中复杂工艺的具体描述，因此可以划分为另一个层次。最后，⑩句单独介绍了方形或长方形景泰蓝制品（如果盒、烟卷盒）的胎料制作，由于这部分与前面的圆形制品制作有所不同，因此可以单独划分为一个层次。因此，根据内容的连贯性和差异性，可以将选文第一段划分为三个层次：①②/③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩。所以正确答案是C。 12.对选文中加点的词语，分析不正确的一项是（ ） A.“富于”主要说明红铜的延展性非常好。 B“尽打”写出“打”的特点是随意和用力。 C.“鼓出”是对瓶腹样态的说明。 D.“繁复”表明景泰蓝制作工艺复杂。 答案：B 解析：B选项中的“尽打”实际上是指对铜胎进行多次的敲打，这不仅仅是为了用力，更是为了确保铜胎的延展性和均匀性，以及最终作品的精确和美观。因此，说“尽打”的特点是随意和用力是不准确的，它更多的是强调制作的精细和严谨。 13.对选文使用的说明方法判断正确的一项是（ ） A.下定义 打比方 B.下定义 作比较 C.举例子 作比较 D.举例子 打比方 答案：C 解析：首先，选文中使用了“举例子”的说明方法。例如，通过描述一个圆盘子是如何用红铜片打成的，以及一个比较大的花瓶的胎是如何分作几截并接合起来的，作者具体地展示了制胎的过程。其次，选文也使用了“作比较”的说明方法。通过将制胎的工作与铜器作的工作进行比较，作者突出了景泰蓝制作中制胎这一环节的特殊性和复杂性。因此，选项C“举例子 作比较”是对选文使用的说明方法最准确的判断。选文中并没有使用“下定义”或“打比方”的说明方法，因此选项A、B和D都不正确。 14.对选文内容理解不正确的一项是（ ） A.重庆的打铜街制胎最有名。 B.用红铜片做圆盘子不需要焊接。 C.制胎是景泰蓝制作的首道工序。 D.较大花瓶的胎一般要用三张红铜片。 答案：A 解析：A选项中说“重庆的打铜街制胎最有名”于文无据。选文中提到重庆的打铜街，主要是为了说明制胎的工作与铜器作有关，并没有提到打铜街制胎最有名。 （2023江苏对口单招真题） (一)阅读下面的文字，完成下列小题。 地球上生命的历史即是生物与它们的环境互相作用的历史。在很大程度上，地球上动植物的形体和习性是由环境造成的。考虑到地球的漫长历史，反向作用即生物对其环境的实际影响相对较小。只有在由本世纪所描绘的时光瞬间中，一个物种——人——才获得了有效力量去改变他所在世界的大自然。 在过去的四分之一世纪里，这种力量不仅增大到了令人不安的程度，而且其性质亦发生了变化。人类对环境最可怕的破坏是用危险甚至致命的物质对空气、土地、河流和海洋造成污染。这种污染多数是无法救治的；由它所引发的恶性循环不仅存在于生物赖以生存的世界，而且存在于生物组织中，而这种恶性循环大都不可逆转。在当今对环境的普遍污染中，化学药品是辐射线的凶恶但却被人忽视的同谋，它们共同改变着世界的根本性质——它的生物的根本性质。由核爆炸释放到空中的锶》以放射性尘埃的形式随雨水或漂浮物落到地球上，留在土壤里，进入地上生长着的草、玉米或小麦等植物体内，最后钻进人体，停留在骨骼里直到人死去。同样，喷洒在农田、森林或花园里的化学药品长期留在土壤中，进入活的生物体内，在一种毒害和死亡的连锁反应中从一个生物体传到另一个生物体。或者这些化学药品随地下溪流神秘地流淌直至冒出地表，通过空气和阳光的化合作用构成新形式，毒死植物，使牲畜得病，对那些饮用曾一度纯净的井水 的人们造成人所不知的危害。正如艾伯特·史怀哲所说：“人甚至连自己创造的魔鬼都认不出来。” (选自雷切尔·卡森《寂静的春天》) 11. 对选文中加点的词语，解释不正确的一项是( ) 。 A. “它们”是指地球上的生命，即地球上所有的生物。 B.“这种力量”是指人类能够改变大自然的有效力量。 C.“它”是指人类用危险甚至致命的物质对地球造成的污染。 D. “新形式”是指放射性尘埃和化学药品通过化合作用构成的新型有害物质。 11. 【答案】D 【解析】D 项，“新形式”是指化学药品通过化合作用构成的新型有害物质。 12. 对选文中画线的语句，理解最恰当的一项是( )。 A.化学药品和辐射线是同谋，它们都是凶恶的，而且是被忽视的。 B.辐射线是化学药品的同谋，辐射线是凶恶的，也是被忽视的。 C.化学药品是辐射线的同谋，化学药品是凶恶的，也是被忽视的。 D.化学药品和辐射线是同谋，化学药品是凶恶的，辐射线是被忽视的。 12. 【答案】C 【解析】略。 13. 根据选文，下列分析不正确的一项是( )。 A.环境直接决定了地球上动植物的形体和习性。 B.人类对环境造成的恶性污染多数是无法救治的。 C.迄今为止，除了人类，其他生物对环境的实际影响相对较小。 D.放射性物质和化学药品都能以某种形式进入生物体内，并产生危害。 13. 【答案】A 【解析】原文是“在很大程度上，地球上动植物的形体和习性是由环境造成的”,这里用“直接决定”过于绝对，所以不正确。 14. 请分析选文引用艾伯特·史怀哲话语的作用。 14. 【答案】艾伯特的话语运用比喻的修辞手法，进一步指出这 些化学药品让人们或动植物在不知不觉间受到伤害，增强文章的说服力和感染力。 （2022江苏对口单招真题） （一） 此外，“可燃冰”也可能是引起地质灾害的主要因素之一。由于“可燃冰”经常作为沉积物的胶结物存在，它的形成或分解能够影响沉积物的强度。美国地质调查所的调查表明，开采“可燃冰”可能导致大陆斜坡上发生滑坡，这种地质灾害对海岸及海底的各种设施是一种极大的威胁。 和石油、天然气相比，“可燃冰”不易开采和运输，世界上至今还没有完美的开发方案。“可燃冰”气藏的最终确定必须通过钻探，其难度比常规海上油气钻探要大得多，由于“可燃冰”遇减压会迅速分解，极易造成井喷，进而使海水汽化，引发海啸导致翻船。由此可见，“可燃冰”作为一种被寄子厚望的未来新能源的同时，也是一种具有一定危险性的能源。“可燃冰”的开发利用就像一柄双刃剑”，需要加以小心对待。日益增多的成果表明，由自然或人为因素所引起的温压变化，均可使气水合物分解，造成海底滑坡、生物灭亡和气候变暖等环境灾害。因而对“可燃冰”的分布和分解的研究工作已迫在眉睫，对“可燃冰”钻采和利用的技术开发也刻不容缓。 (选自向杰《“可燃冰”将解千年能源忧?》) 11.下列对选文中画线句子理解正确的一项是 A.“可燃冰”开发容易，利用困难，因此要区别对待。 B.“可燃冰”不仅不易开采，而且运输也很不便，所以要谨填。 C.“可燃冰”的危险性大于它的开发利用，所以要小心对待。 D.“可燃冰”作为一种未来新能源，要慎重对待它的开发利用。 【答案】D 【解析】 “双刃剑”的意思是有利也有弊。 选文中的第一段和第二段在说“可燃冰”开发的难度和可能存在的隐患， 第三段在说“可燃冰”是一种被寄予厚望的未来新能源，也就是说这种能源可能对于解决人类即将面临的能源危机有着巨大的价值，因而对“可燃冰”钻采和利用的技术开发也刻不容缓。综合来看，选项D符合“双刃剑”的意思，开采“可燃冰”有利有弊，因此要慎重对待。 12.下列对选文使用的说明方法判断正确的一项是 A.举例子 作诠释 B.举例子 打比方 C.作比较 打比方 D.作比较 作诠释 【答案】C 【解析】 ① 做比较：和石油、天然气相比，“可燃冰”不易开采和运输，世界上至今还没有完美的开发方案；“可燃冰”气藏的最终确定必须通过钻探，其难度比常规海上油气钻探要大得多。 ② 打比方：“可燃冰”的开发利用就像一柄“双刃剑”。选文中没有使用举例子和做诠释的说明方法。 13.下列关于选文写作特点分析不正确的一项是 A.准确而清晰地解释了“胶结物”等概念的内涵。 B.阐述“可燃冰”的开发利用，思路清晰、逻辑严密。 C.体现了常用科技新闻的科学性和通俗性的特点。 D.用精炼的语言形象地阐明一些亟待解决的问题。 【答案】A 【解析】 选文中没有解释“胶结物”这一概念的内涵。 14.下列对选文内容理解正确的一项是 A.“可燃冰”的开采势必导致大陆斜坡发生滑坡。 B.“可燃冰”的存在可以是固态的也可以是气态的。 C.“可燃冰”的危险性在于它所引起的温压变化。 D.“可燃冰”的钻采是“解千年能源忧”的关键。 【答案】D 【解析】 A项，“可燃冰”的开采可能导致大陆斜坡发生滑坡，“势必”的说法太绝对了。 B项，天然气水合物又称“可燃冰”，是分布于深海沉积物或陆域的永久冻土中，由天然气与水在高压低温条件下形成的类冰状的结晶物质，形态是固态的。 C项，文中说的“可燃冰”的危险性有三方面：一是开采“可燃冰”可能会引起滑坡等地质灾害；二是开采难度大，开采过程中可能会引起海啸灾害；三是“可燃冰”分解会导致海底滑坡、生物灭亡、气候变暖等环境灾害。 （2021江苏对口单招真题） （一） ①关于“物种起源”，如果一个自然学者，对于生物的相互亲缘关系、它们的胚胎的关系、它们的地理分布、地质上的连续以及其他的此类事实加以思考，就可能得到如下的结论：物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的。②然而这样的结论，即使很有根据，也还是不充分的，除非等到能够说明世界上无数的物种曾经是怎样变化以获得如此完善地、正当地引起了我们赞叹的构造和相互适应。③自然学者们常常把变异的惟一可能原因归之于加气候、食物等等外界条件，从某一狭隘的意义上来说，这是正确的，我们以后会论述到。④但是要把像逐木鸟的构造，它的脚、尾、嘴及舌，如此巧妙地适应于捉取树皮下的昆虫，仅仅归因于外界条件是不合理的。⑤又如槲寄生的情形，它从某几种树木吸取养料，它的种子必须由某几种鸟为它传播，它的花雌雄分开，绝对需要借某几种昆虫的帮助，把花粉从一朵花带到另一朵花上。⑥如果说这种寄生物的构造，以及它与其他数种不同生物的关系，是外界条件或植物的习性导致的结果，也同样是不合理的。 （选自达尔文《〈物种起源〉绪论》） 11. 对选文层次划分正确的一项是（ ） A. ①/②③/④/⑤⑥ B. ①②/③/④⑤⑥ C. ①/②/③④⑤/⑥ D. ①②/③④/⑤⑥ 11. 【答案】B 【解析】①②先指出可能得出的结论——物种不是被独立创造出 来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的，以及作者对这 一结论的态度——即使很有根据，也还是不充分的，是第一层。 ③提出自然学者们对变异原因的观点，把变异的唯一可能原因归 之于如气候、食物等外界原因，是第二层。④⑤⑥以啄木鸟、槲 寄生为例指出变异不仅仅是由于外界条件，是第三层。故正确层次划分为：①②/③/④⑤⑥。 12. 下列对文中加点词语分析不正确的一项是（ ） A. “可能”体现了作者对生物进化结论的审慎态度。 B. “狭隘”使作者对生物进化变异原因的看法表达更严谨。 C. “仅仅”否定了把啄木鸟构造归因于外部条件的观点。 D. “绝对”肯定了槲寄生需要借助昆虫授粉的事实。 12. 【答案】C 【解析】C 项“否定了把啄木鸟构造归因于外部条件的观点”表述错误。作者是否定把啄木鸟的构造只归结于外因，因为作者认为除了外因还有内因。 13. 关于选文所使用的说明方法分析正确的一项是（ ） A. 用引用说明的方法说明了物种不是被独立创造出来的。 B. 用引用说明的方法说明了自然学者们的观点有根据，但不充分。 C. 举例说明了啄木鸟和槲寄生进化条件的相似性。 D. 举例说明了生物变异的原因不能只归于某一方面。 13. 【答案】D 【解析】文段没有运用“引用说明”的方法，据此排除AB 两项； 文中列举了啄木鸟、槲寄生的例子，由“仅仅归因于外界条件是 不合理的”“绝对需要借某几种昆虫的帮助，把花粉从一朵花带 到另一朵花上”可知，作者借这两个例子是为了说明生物变异的原因不能只归于某一方面。 14. 下列对作者观点理解正确的一项是（ ） A. 各种生物如果有相互亲缘关系，就可能有共同的祖先。 B. 引起生物进化变异的内在关系与外界条件相互影响。 C. 引起生物进化变异的外界条件处于主要地位。 D. 世界上无数物种之间适应关系形成的原因已经清楚。 14. 【答案】B 【解析】A 项，“各种生物如果有相互亲缘关系，就可能有共同 的祖先”表述错误。原文只是说“对于生物的相互亲缘关系、它们的胚胎的关系、它们的地理分布、地质上的连续以及其他的此类事实加以思考，就可能得到如下的结论：物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的”。 B项，文中列举了啄木鸟、槲寄生的例子，说明生物变异既有外界条件，也有内在关系。 C项，“外界条件处于主要地位”表述错误。文中没有表明外界条件和内在关系哪个占主要地位。 D项，“已经清楚”变未然为已然，原文只是说“然而这样的结论，即使很有根据，也还是不充分的，除非等到能够说明世界上无数的物种曾经是怎样变化以获得如此完善地、正当地引起了我们赞叹的构造和相互适应”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $