精品解析：湖北应城市2025-2026学年统编版三年级下学期学业素养自主评价题道德与法治

三年级学业素养自主评价题 道德与法治 一、填空题（每空1分，共6分） 1. 平时，父母总在忙碌着，为工作努力，为生活奔波，作为家庭的一员，我们要主动承担力所能及的家务，少让父母________。 【答案】操心 2. ________是中华民族重要的家庭美德，要求我们孝敬长辈、体谅父母。 【答案】孝亲敬老 3. 在与他人交流时，（ ）能体会到他人的心情，知道他人的想法，促进相互理解。 【答案】倾听 4. ________是为了交流，不是为了显示自己，指责别人。表达要注意态度，做到礼貌、友善和尊重。 【答案】表达 5. 在和同学交往的过程中，我们希望与别人建立友谊，和睦相处。互相______是搭建友谊桥梁的重要基石。 【答案】帮助 6. （ ）是中华民族的传统美德。中国人一直把它看作做人的根本、做事的准则。 【答案】诚实 二、选择题（每题1分，共8分） 7. 下列行为属于主动承担家庭责任的是（ ）。 A. 写完作业只顾玩耍 B. 饭后主动收拾餐桌 C. 衣服全都让妈妈洗 【答案】B 【解析】 【详解】选项A写完作业只顾玩耍，不正确，不参与家务，没有承担家庭责任。 选项B饭后主动收拾餐桌，正确，主动做家务，是承担家庭责任的表现。 选项C衣服全都让妈妈洗，不正确，事事依赖家人，没有承担家庭责任。 故选：B 8. 孝敬长辈做法错误的是（ ）。 A. 帮奶奶捶背 B. 陪独居老人聊天 C. 顶撞唠叨的爷爷 【答案】C 【解析】 【详解】选项A帮奶奶捶背，正确，关心长辈身体，是孝敬长辈的行为。 选项B陪独居老人聊天，正确，陪伴老人，懂得关爱老人。 选项C顶撞唠叨的爷爷，不正确，对长辈态度不好，是不尊重长辈的做法。 故选：C 9. “人有两件宝，双手和大脑。”这句话告诉我们，劳动时（ ）。 A. 既要动手实践，又要动脑思考创新 B. 只需要用双手干活，不用思考 C. 只需要动脑想，不用动手做 【答案】A 【解析】 【详解】选项A既要动手实践，又要动脑思考创新，正确，双手代表动手实践，大脑代表动脑思考，劳动要手脑并用，既要动手做，也要动脑筋想办法。 选项B只需要用双手干活，不用思考，不正确，只干活不思考，违背“双手和大脑两件宝”。 选项C只需要动脑想，不用动手做，不正确，只空想，不去动手实践，光有大脑不用双手，事情无法真正完成。 故选：A 10. 关于“一代又一代人接续奋斗”，下列理解正确的是（ ）。 A. 奋斗是大人的事，和我们小学生无关 B. 每个时代的人都要努力，把奋斗的接力棒传下去 C. 等长大了再奋斗，现在不用着急 【答案】B 【解析】 【详解】选项A奋斗是大人的事，和我们小学生无关，不正确，小学生也要努力学习、从小奋斗。 选项B每个时代的人都要努力，把奋斗的接力棒传下去，正确，体现一代又一代人接续奋斗。 选项C等长大了再奋斗，现在不用着急，不正确，奋斗要从小做起，不能拖延。 故选：B 11. 和朋友闹矛盾，我们应该（ ）。 A. 冷静表达想法 B. 吵架冷战 C. 到处说对方坏话 【答案】A 【解析】 【详解】选项A冷静表达想法，正确，和朋友产生矛盾，要冷静沟通，说出自己的想法，好好交流解决问题。 选项B吵架冷战，不正确，只会让矛盾变得更大，不利于和好。 选项C到处说对方坏话，不正确，背后说别人坏话，会伤害友谊。 故选：A 12. 好朋友考试想要抄你的答案，你应该（ ）。 A. 悄悄传纸条 B. 拒绝，课后帮他补习 C. 直接答应 【答案】B 【解析】 【详解】选项A悄悄传纸条，不正确，属于考试作弊，违反考试纪律，是错误行为。 选项B拒绝，课后帮他补习，正确，考试不能帮朋友作弊，课后帮助学习才是真正帮助朋友。 选项C直接答应，不正确，纵容作弊，既害朋友，也违反考场规则。 故选：B 13. 同学不小心摔伤，最合适的做法（ ）。 A. 视而不见走开 B. 主动搀扶并报告老师 C. 取笑同学 【答案】B 【解析】 【详解】选项A视而不见走开，不正确，是冷漠、不关心同学的做法。 选项B主动搀扶并报告老师，正确，既关心同学，又请老师来处理伤情。 选项C取笑同学，不正确，会伤害同学，是不礼貌的行为。 故选：B 14. 下列属于失信行为的是（ ）。 A. 如约归还借阅的书本 B. 随口许诺从不兑现 C. 犯错主动道歉补救 【答案】B 【解析】 【详解】选项A如约归还借阅的书本，正确，遵守约定，是诚信行为。 选项B随口许诺从不兑现，不正确，说了却做不到，属于失信行为。 选项C犯错主动道歉补救，正确，勇于承担，是诚信的表现。 故选：B 三、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，每题1分，共8分） 15. 劳动只会让我们很累，在劳动中学不到本领。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】劳动虽然有时会让我们感到辛苦，但它并不是只会带来疲惫。劳动能让我们学会生活自理的本领（比如整理房间、做饭）；还能锻炼我们的动手能力、责任感和解决问题的能力；更能让我们体会到“付出就有收获”的快乐，是成长中非常重要的一课。故表述错误。 16. 弘扬优良家风，需要每一位家庭成员从小做起。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】优良家风需要家里每个人共同努力，从小事做起、从自身做起，代代传承。故表述正确。 17. 倾听他人说话时，可以随便插话发表意见。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】倾听别人讲话是礼貌，不能随便打断、随便插话。要等对方说完之后，再发表自己的意见。随便插话是不尊重他人的行为。故表述错误。 18. 我们小学生也可以用自己的双手做力所能及的事情。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】小学生可以做整理书包、分担家务、打扫教室等力所能及的小事，锻炼自理能力，培养责任意识。故表述正确。 19. 真正的互助是帮同学作弊、隐瞒错误。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】真正的互助要讲原则，不能帮同学作弊、隐瞒错误这类错事。帮同学作弊、包庇错误不是真正帮助他人，反而会害了同学。真正的互助是学习上互相帮助，同学犯错时善意提醒。故表述错误。 20. 答应同学周末一起看书，临时有事要提前告知对方。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】答应同学周末一起看书，临时有事要提前告知对方。这是守信用、懂礼貌的表现。临时不能赴约，要提前告诉同学，不能让对方白白等待，尊重和体谅朋友。故表述正确。 21. 实验小学的同学积极探究激光雕刻、无人机在劳动中的应用，体现了劳动教育与科技结合、培养创造性劳动能力的理念。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】把激光雕刻、无人机这类现代科技运用到劳动当中，属于科技和劳动教育相融合，能够锻炼学生创新思维，培养创造性劳动能力。故表述正确。 22. 和同伴产生分歧，争吵是最好的沟通方式。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】和同伴意见不一样时，争吵会伤害感情，不是好办法。应该好好商量、耐心倾听，友好沟通。故表述错误。 四、连线题（4分） 23. 辛勤的劳动者使我们的生活更美好。下面的劳动成果是由哪些劳动者创造的？请你连一连。 农民伯伯 干净的街道 工人叔叔 新鲜的蔬菜 环卫工阿姨 漂亮的房屋 食堂阿姨 热腾腾的饭菜 【答案】 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的识记辨认能力。 农民伯伯种地种菜，产出新鲜蔬菜； 工人叔叔建造楼房，造出漂亮的房屋； 环卫工阿姨打扫马路，带来干净的街道； 食堂阿姨做饭炒菜，做出热腾腾的饭菜。 五、情景分析题（共24分） 24. 情景一 小组课堂讨论，小雨兴致勃勃分享自己的想法，小刚不停打断小雨，还自顾自说自己的观点；事后小雨委屈不想和小刚说话，小刚觉得只是随口发言，不知道哪里做错了。 1.小刚在沟通中存在什么问题？违背了哪些交往原则？ 2.日常与人交流，怎样做到好好倾听、正确表达？ 【答案】1.随意打断他人讲话，没有学会倾听，不尊重同伴；违背尊重他人、耐心倾听的交往原则。 2.倾听：不随意插话，注视发言者，等对方说完再发表观点；表达：语气平和，条理清晰，换位思考，不强求别人认同自己。 【解析】 【详解】1.本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。小刚在沟通中存在的问题可以从不懂得倾听、不尊重同伴的角度阐述；违背的原则是尊重他人、耐心倾听的交往原则。 2.本题旨在考查学生的描述阐述能力。怎样做到好好倾听、正确表达可以从认真倾听、友好表达的角度阐述。 25. 情景二 考试时同桌小亮偷偷让小宇传递答案，许诺事后送小宇玩具。小宇很纠结：帮他是作弊行为，违背诚信，不帮又怕小亮生气闹矛盾。 1.小宇应该怎么做？简要说明理由。 2.日常生活中，同学之间真正的互助体现在哪些方面？ 【答案】1.做法：拒绝传递答案，考试结束后主动帮小亮补习薄弱知识点。理由：诚信要求不能弄虚作假、协助作弊；真正的互助是帮助同学提升学习能力，不是纵容违纪。 2.学习上帮忙讲解难题；同学生病缺课帮忙补习；同伴遇到困难主动伸出援手；发现同学犯错时善意提醒。 【解析】 【详解】1.本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。小宇应该怎么做可以从拒绝传递答案、考试结束后帮助小亮补习功课的角度阐述；理由可以从诚信和互助的角度阐述。 2.本题旨在考查学生的描述阐述能力。同学之间真正的互助体现在哪些方面可以从学习、生活两方面阐述。 26. 情景三 晚饭过后，妈妈忙着洗碗拖地，爸爸整理工作报表，小明写完作业就窝在沙发刷短视频，妈妈提醒：“宝贝帮忙收拾餐桌吧？”小明不耐烦：“我作业写完了，做家务是爸爸妈妈的事，我不用干活。” 1.小明的想法错在哪里？ 2.生活中，小学生可以从哪些小事为家庭做贡献、少让父母操心？写出4条。 【答案】1.①小明没有树立家庭主人翁意识，子女也是家庭一员，做家务是自身家庭责任；②一味享受家人照料，不体谅父母辛苦。 2.示例：自主整理床铺书桌；饭后收拾碗筷；主动倒生活垃圾；自己整理书包衣物；家人不舒服时主动关心。 【解析】 【详解】1.本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。小明的想法错在哪里可以从没有树立家庭主人翁意识、不体谅父母辛苦的角度阐述。 2.本题旨在考查学生的描述阐述能力。小学生可以从哪些小事为家庭做贡献、少让父母操心可以从管理自己的生活学习、主动承担家务、陪伴家人等角度阐述。 27. 情景四 小丽奶奶常年腿脚不便，爸爸妈妈每天轮流搀扶老人散步、给老人做饭，逢年过节全家陪伴老人。小丽耳濡目染，平时主动帮奶奶捶背、帮长辈分担家务。邻居夸赞小丽家风优良。 1.小丽家传承了什么传统家庭美德？ 2.良好家风对个人成长、家庭生活有哪些好处？ 【答案】1.孝亲敬老、勤俭顾家、家人互帮互助的传统美德。 2.个人：塑造孝顺、有责任心的优良品格；家庭：营造温馨和睦的家庭氛围；家风代代传承，凝聚家庭向心力。 【解析】 【详解】1.本题旨在考查学生获取和解读信息的能力。小丽家传承的传统家庭美德是孝亲敬老、勤俭顾家、家人互帮互助。 2.本题旨在考查学生的描述阐述能力。良好家风对个人成长的好处可以从塑造优良品格的角度阐述；良好家风对家庭生活的好处可以从有利于家庭和睦、营造温暖和谐家庭氛围的角度阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级学业素养自主评价题 道德与法治 一、填空题（每空1分，共6分） 1. 平时，父母总在忙碌着，为工作努力，为生活奔波，作为家庭的一员，我们要主动承担力所能及的家务，少让父母________。 2. ________是中华民族重要的家庭美德，要求我们孝敬长辈、体谅父母。 3. 在与他人交流时，（ ）能体会到他人的心情，知道他人的想法，促进相互理解。 4. ________是为了交流，不是为了显示自己，指责别人。表达要注意态度，做到礼貌、友善和尊重。 5. 在和同学交往的过程中，我们希望与别人建立友谊，和睦相处。互相______是搭建友谊桥梁的重要基石。 6. （ ）是中华民族的传统美德。中国人一直把它看作做人的根本、做事的准则。 二、选择题（每题1分，共8分） 7. 下列行为属于主动承担家庭责任的是（ ）。 A. 写完作业只顾玩耍 B. 饭后主动收拾餐桌 C. 衣服全都让妈妈洗 8. 孝敬长辈做法错误的是（ ）。 A. 帮奶奶捶背 B. 陪独居老人聊天 C. 顶撞唠叨的爷爷 9. “人有两件宝，双手和大脑。”这句话告诉我们，劳动时（ ）。 A. 既要动手实践，又要动脑思考创新 B. 只需要用双手干活，不用思考 C. 只需要动脑想，不用动手做 10. 关于“一代又一代人接续奋斗”，下列理解正确的是（ ）。 A. 奋斗是大人的事，和我们小学生无关 B. 每个时代的人都要努力，把奋斗的接力棒传下去 C. 等长大了再奋斗，现在不用着急 11. 和朋友闹矛盾，我们应该（ ）。 A. 冷静表达想法 B. 吵架冷战 C. 到处说对方坏话 12. 好朋友考试想要抄你的答案，你应该（ ）。 A. 悄悄传纸条 B. 拒绝，课后帮他补习 C. 直接答应 13. 同学不小心摔伤，最合适的做法（ ）。 A. 视而不见走开 B. 主动搀扶并报告老师 C. 取笑同学 14. 下列属于失信行为的是（ ）。 A. 如约归还借阅的书本 B. 随口许诺从不兑现 C. 犯错主动道歉补救 三、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”，每题1分，共8分） 15. 劳动只会让我们很累，在劳动中学不到本领。（ ） 16. 弘扬优良家风，需要每一位家庭成员从小做起。（ ） 17. 倾听他人说话时，可以随便插话发表意见。（ ） 18. 我们小学生也可以用自己的双手做力所能及的事情。（ ） 19. 真正的互助是帮同学作弊、隐瞒错误。（ ） 20. 答应同学周末一起看书，临时有事要提前告知对方。（ ） 21. 实验小学的同学积极探究激光雕刻、无人机在劳动中的应用，体现了劳动教育与科技结合、培养创造性劳动能力的理念。（ ） 22. 和同伴产生分歧，争吵是最好的沟通方式。（ ） 四、连线题（4分） 23. 辛勤的劳动者使我们的生活更美好。下面的劳动成果是由哪些劳动者创造的？请你连一连。 农民伯伯 干净的街道 工人叔叔 新鲜的蔬菜 环卫工阿姨 漂亮的房屋 食堂阿姨 热腾腾的饭菜 五、情景分析题（共24分） 24. 情景一 小组课堂讨论，小雨兴致勃勃分享自己的想法，小刚不停打断小雨，还自顾自说自己的观点；事后小雨委屈不想和小刚说话，小刚觉得只是随口发言，不知道哪里做错了。 1.小刚在沟通中存在什么问题？违背了哪些交往原则？ 2.日常与人交流，怎样做到好好倾听、正确表达？ 25. 情景二 考试时同桌小亮偷偷让小宇传递答案，许诺事后送小宇玩具。小宇很纠结：帮他是作弊行为，违背诚信，不帮又怕小亮生气闹矛盾。 1.小宇应该怎么做？简要说明理由。 2.日常生活中，同学之间真正的互助体现在哪些方面？ 26. 情景三 晚饭过后，妈妈忙着洗碗拖地，爸爸整理工作报表，小明写完作业就窝在沙发刷短视频，妈妈提醒：“宝贝帮忙收拾餐桌吧？”小明不耐烦：“我作业写完了，做家务是爸爸妈妈的事，我不用干活。” 1.小明的想法错在哪里？ 2.生活中，小学生可以从哪些小事为家庭做贡献、少让父母操心？写出4条。 27. 情景四 小丽奶奶常年腿脚不便，爸爸妈妈每天轮流搀扶老人散步、给老人做饭，逢年过节全家陪伴老人。小丽耳濡目染，平时主动帮奶奶捶背、帮长辈分担家务。邻居夸赞小丽家风优良。 1.小丽家传承了什么传统家庭美德？ 2.良好家风对个人成长、家庭生活有哪些好处？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $