专题8 语言得体（讲义）2027年黑龙江省春季高考《语文一轮讲练测》

编写说明：2027年黑龙江省春季高考《语文学科一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 本专题是2027年黑龙江省春季高考《语文学科一轮讲练测》的第8个专题，内容为语言得体。 2027年黑龙江省春季高考 《语文一轮讲练测》复习讲义 专题8·语言得体 目 录 01 考情解码·命题预警 2 【复习目标】 2 02 体系构建·思维可视 3 03 核心突破·靶向攻坚 3 【考点知识回顾】 3 考点一、语言简明 3 【即时训练】 4 考点二：语言连贯 6 【即时训练】 6 考点三：语言得体 9 【即时训练】 9 考点四：常用敬辞 9 【即时训练】 9 考点五：常用谦辞 99 【即时训练】 9 04 真题溯源·考向感知 18 01 考情解码·命题预警 【复习目标】 依据《中等职业学校语文课程标准（2020 年版）》： 一、语言认知与积累：夯实基础 掌握语言简明、连贯、得体相关基础知识，熟记常用敬辞、谦辞，积累交际用语。 二、考场应用能力：解题落地 能够根据语境辨析语句表达是否简明、连贯、得体；可以完成语句排序、语句复位、补写、修改不得体语句类题目。 考纲核心要求 考查依据：根据表达需要，做到语言简明、连贯、得体。 能力层级：理解应用；判断语言表达正误，依据语境选用恰当语句。 考查素材：比喻、比拟、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问、反复、通感、双关，共 11 种修辞。 标准题型：单项选择题（四选一），每题分值 2 分； 命题规律：选择题高频考查语言得体（敬谦辞辨析）；语句连贯常考语句排序、语句复位；简答题型要求删去赘余文字、修改广播稿 / 自我介绍 / 启事等语段中的不当措辞。 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 【考点知识回顾】 考点一、语言简明 “简”：不啰唆、不重复；“明” 表意清晰，无歧义。 做到简明三条规则： 围绕中心，抓住要点，不节外生枝。 删除表意重复内容，能用代词指代就不用重复词语。 消除歧义：①标点停顿消除；②变换词语；③调整语序；④依靠语境消除。 【即时训练】 1. 下面句子存在赘余，请删除多余词语。 他年龄不大，头上却早早地谢顶了。 【答案】删去 “头上” 【解析】“谢顶” 本身就是头顶头发脱落，“头上” 语义重复。 2. 下列句子没有歧义的一项是（） A. 中国女排打败了美国队获得了冠军。 B. 县里通知赵乡长 15 日前去汇报。 C. 我要热饭，不吃冷饭。 D. 两个朋友送的花瓶放在桌上。 【答案】C 【解析】A 停顿不明有歧义；B “前” 多义造成歧义；D 定语顺序造成歧义。 3. 下面语段有一处重复，找出来删掉。 虽然比赛还没有开始，尚在安排之中，但空气中已经透露出一丝如箭在弦的紧张。 【答案】删去 “尚在安排之中” 【解析】“比赛还没有开始” 和 “尚在安排之中” 语义重复。 考点二：语言连贯 考查句与句之间衔接组合能力。 三大解题方法： 1. 一致原则：话题统一；叙述角度统一；意境情调统一。 2. 理清思路：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（因果、主次、现象到本质等）。 3. 抓住标志：关联词、暗示词语、重复关键词、句式对应。 常见题型：语句排序、语句复位、因境补文。 【即时训练】 1. 依据句子间的逻辑关系，选出排序正确的一项（） ①科学家为了迎接 "挑战"，根据超导材料的 "完全抗磁性" 原理，让轮子和钢轨 "分离"，发明了高速磁悬浮列车。 ②磁悬浮列车在正式运行之前，还需要有一个依靠轮子行驶一段距离、时速达到 100 千米以产生足够大的磁场的启动阶段。 ③磁悬浮列车由于不存在轨道对车轮的摩擦阻力，因而可突破传统列车时速 300 千米的极限。所以，这种新型列车有着广阔的发展前景。 ④传统列车提速有一个极限 —— 时速 300 千米，超过它，就会造成车轮和钢轨的剧烈摩擦，从而引发严重事故。 ⑤它利用磁极相同产生的排斥力大于地球引力的原理使车辆向上悬浮，并利用磁极相异产生的吸引力驱动车辆高速前进。 A.④①⑤②③ B.①②④③⑤ C.④⑤①②③ D.①⑤②④③ 【答案】A 【解析】④提出传统列车局限，①引出磁悬浮列车发明，⑤解释原理，②讲启动阶段，③总结前景。 2. 依次填入下列两句横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一项是（） (1) 每逢深秋时节，____松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 (2) 远眺群山环抱，____近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。 ①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， ②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫， ③白云缭绕，层林叠翠； ④层林叠翠，白云缭绕； A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】D 【解析】②“置身山顶俯瞰” 句式音节和前文匹配；④先写山林，再写白云，逻辑合理。 3. 依次填人下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 () 假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他： ，展开我色彩缤纷的想象； ，牵动我亲临其境的目光； ，教会我寓情于物的感观； ，演绎我字正腔圆的对白； ，美化我独抒性灵的意象。 ①是跌宕起伏的戏剧 ②是天真无邪的童话 ③是优雅闲适的散文 ④是情节曲折的小说 ⑤是意韵深远的诗歌 A.④③2①⑤ B.②④③①⑤ C.⑤③①④② D.③①④⑤② 【答案】B 【解析】童话对应想象；小说对应目光；散文对应感观；戏剧对应对白；诗歌对应意象。 考点三：语言得体 语言要适配语境；分清敬辞、谦辞；兼顾称呼、文体、场合、对象目的。 口诀：家大、舍小、令外人 家：称自家长辈、年长平辈；家严（父）、家慈（母）。 舍：称自家晚辈、年幼平辈；舍弟、舍妹。 令：称呼对方亲属；令尊、令堂、令郎、令爱。 【即时训练】 1. 下列各句中，加点词语运用得体的一项是 ()。 A. 贵店的服务质量不错，下次我一定惠顾。 B. 小玉大学毕业后，曾在一所重点中学就教十余年。 C. 对他国妄图在我国南海地区牟取非法利益的行为，我国政府提出了严正抗议。 D. 上午十点，我陪同来访的外国友人拜访您的家慈。 【答案】C 【解析】A “惠顾” 商家对顾客，不能自用；B “就教” 指向别人请教；D “家慈” 称自己母亲。 2. 下列各句中，加点词语运用得体的一项是 ()。 A. 星期天我登门拜访你，请你在家恭候。 B. 多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。 C. 莫言获得诺贝尔文学奖后，成了家喻户晓的人物。 D. 尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该心存感激。 【答案】C 【解析】A “恭候” 敬辞，不能用于对方；B “笑纳” 请别人收下礼物；D “绵薄之力” 自谦。 3. 下列句子中，语言表达得体的一项是 ()。 A. 喇叭里传出了收电费的通知：“各位村民注意了，明天交电费，晚上六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。” B. 一位同学在讨论会上说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄之力，我们深感荣光。” C. 马老师将鲜花送给黄老先生，说：“黄老先生，今天是您的寿诞之日，祝您健康长寿！” D. 小赵指着钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您这黄瓜多少人民币 1 千克？” 【答案】C 【解析】A 语气强硬不礼貌；B 绵薄之力是自谦；D 口语场景使用书面术语，语体不当。 考点四：常用敬辞 敬辞，用于称呼对方、对方行为。 拜字族：拜读、拜访、拜托、拜贺 奉字族：奉告、奉还、奉送、奉劝、奉陪 高字族：高见、高寿、高就、高足 贵字族：贵姓、贵校、贵庚、贵恙 惠字族：惠顾、惠赠、惠存、惠临 令字族：令尊、令堂、令郎、令爱 垂字族：垂询、垂爱、垂念、垂青 其它：斧正、赐教、鼎力、海涵、笑纳 【即时训练】 1. 下列敬辞使用正确一项（） A. 我把大作送给您，请您惠存。 B. 我将拙作奉上，请您斧正。 C. 我一定鼎力相助你。 D. 这是我的一点心意，请你务必惠顾。 【答案】B 【解析】A “大作” 用于别人作品；C “鼎力” 是感谢别人出力；D “惠顾” 指顾客光临店铺。 2. 下列交际用语使用不得体的一项是 () A. 日前登门拜访阁下，未遇，十分遗憾，如有空，请惠临寒舍一叙。 B. 凡在本店购物满二百元者，本店将惠赠一份精美礼品。 C. 竭诚欢迎广大客户和厂商惠顾，我公司愿与国内外客户携手共进，共铸辉煌。 D. 蒙先生惠允，本报首家发表先生大作，在学术界引起了极大反响。 【答案】A 【解析】惠临是对方到自己这里，语句本身没问题；本题 A 无错，注意：拜访阁下，邀请对方到寒舍；B 惠赠，本店赠送顾客，正确；C 惠顾欢迎客户；D 惠允感谢对方允许。> 正确答案 A 解析：“惠临” 用于对方到我方，句子用法无误；本题答案 A。 3. 选出敬辞解说有误一项（） A. 拜读：阅读别人作品。 B. 垂询：长辈上级向我询问。 C. 高足：尊称对方学生。 D. 令堂：尊称对方父亲。 【答案】D 【解析】令堂是尊称对方母亲；令尊是对方父亲。 考点五：常用谦辞 谦辞，用于自己，自己一方人和事物。 家字族：家父（家严）、家母（家慈）、家兄 舍字族：舍弟、舍妹、寒舍（自己家） 鄙字族：鄙人、鄙见 愚字族：愚兄、愚见 敝字族：敝人、敝校 拙字族：拙作、拙笔、拙见 见字族：见谅、见教 其它：过奖、涂鸦、马齿徒增 【即时训练】 1. 下列句子，谦辞使用正确一项（） A. 令兄对我关怀备至。 B. 舍妹今年考上大学。 C. 家母身体欠佳，令妹也生病了。 D. 拙作已经拜读完。 【答案】B 【解析】A 令兄是对方哥哥；C 令妹是对方妹妹；D 拜读用于读别人作品。 2. 下列句子中传统礼貌用语使用不恰当的一句是 () A. 阁下访问寒舍，我深感荣幸。 B. 非常感谢贵校师生对我的热情款待。 C. 请留步，足下就此告别。 D. 回到老家，务必代我问候我的双亲大人。 【答案】C 【解析】足下是称呼对方，不能自称。 3. 下列各句中，表达得体的一项是 () A. 小张买了戏票请小李看戏。小李说："其实我喜欢评弹，您既然赏光，那我就只好去了。" B. 王医生送病人小杜出院。告别时，王医生说："看到你恢复得这么好，我很高兴，欢迎你以后常来。" C."真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。" D. 我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、吃饭，两个人在一起话多得似乎永远不完。 【答案】C 【解析】A 赏光用于对方；B 医生不能欢迎病人常来；D 内人指自己妻子。 04 真题溯源·考向感知 例 1 (2023 年) 下列各句中，加点词语运用得体的一项是 ()。 A. 贵店的服务质量不错，下次我一定惠顾。 B. 小玉大学毕业后，曾在一所重点中学就教十余年。 C. 对他国妄图在我国南海地区牟取非法利益的行为，我国政府提出了严正抗议。 D. 上午十点，我陪同来访的外国友人拜访您的家慈。 【答案】C 【解析】A 项 "惠顾" 是敬辞，多用于商店对顾客，不能用于自己；B 项 "就教" 是敬辞，指向对方请教，不能用于自己；D 项 "家慈" 是谦辞，指对人称自己的母亲，不能用于他人。 例 2 (2022 年) 下列各句中，加点词语运用得体的一项是 ()。 A. 星期天我登门拜访你，请你在家恭候。 B. 多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。 C. 莫言获得诺贝尔文学奖后，成了家喻户晓的人物。 D. 尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该心存感激。 【答案】C 【解析】A 项 "恭候" 是敬辞，指恭敬地等候，不能用于他人；B 项 "笑纳" 是请对方收受赠礼的客套话，不能用于自己；D 项 "绵薄之力" 常用作自谦之辞，不能用于他人。 例 3 (2021 年) 依据句子间的逻辑关系，下列句子排序正确的一项是 ()。 ____，飘逸着沁脾的清香；____，散发着浓烈的祝福；____，只有细细品尝，才能体味出这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。 ①生命是酒 ②生命是咖啡 ③生命是茶 A.②③① B.①②③ C.③②① D.③①② 【答案】D 【解析】由第一个空后的 "清香" 可知选③；第二个空 "浓烈" 对应①酒；第三个空 “淡淡的苦涩” 对应②咖啡。 例 4 (2020 年) 下列各句中，加点词语运用得体的一项是 ()。 A. 他大学毕业后，曾在一所山区中学就教十余年。 B. 我们一家相敬如宾，其乐融融。 C. 学长们在学习中取得了一定的成绩，值得我们好好学习。 D. 先生辱临寒舍，甚感荣幸。 【答案】D 【解析】A 项 "就教" 敬辞，指向对方请教；B 项 "相敬如宾" 只能形容夫妻；C 项 “一定” 带有不足意味；D “辱临” 指委屈对方前来，得体。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $