专题7 修辞手法（练习）-2027年黑龙江省春季高考《语文一轮讲练测》（原卷版+解析版）

**基本信息** 以支架式教学为理念，通过分层训练构建“基础识别-综合辨析-真题实战”的修辞手法复习体系，强化语言运用与逻辑思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |系列考点夯实练|10题|单一修辞判断（如比喻、拟人等基础类型）|从核心概念（比喻/拟人）到衍生类型（借代/通感），构建修辞识别框架| |核心突破提升练|10题|综合辨析（多修辞判断、易混修辞区分）|通过易错点对比（如“像”表比较与比喻），深化对修辞本质的理解| |真题溯源过关练|4题（2020-2023年真题）|考纲题型复刻（选择题+正误判断）|对接命题趋势，实现从知识到应试能力的转化|

编写说明：2027年黑龙江省春季高考《语文学科一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 本专题是2027年黑龙江省春季高考《语文学科一轮讲练测》的第7个专题，内容为修辞手法。 2027年黑龙江省春季高考 《一轮讲练测》专项训练 专题6 修辞手法 目录 01 系列考点夯实练 02 核心突破提升练 03 真题溯源过关练 1．下列各句中，修辞手法判断正确的一项是（） A．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（拟人） B．这天阴沉沉的，像要下雨了。（比喻） C．那花儿羞涩地打着朵儿。（拟人） D．教室里安静得连一根针掉地上都听得见。（借代） 【答案】C 【解析】A 比喻；B “像” 表推测，无修辞；D 夸张。 2．下列句子，没有运用比喻修辞手法的一项是（） A．他长得很像他的母亲。 B．湖面如同一块透明的蓝绸布。 C．层层的叶子中间，白花正如一粒粒的明珠。 D．月光如流水一般，静静地泻在叶子和花上。 【答案】A 【解析】A 是同类事物比较，不是比喻；B、C、D 均为明喻。 3．对下列语句修辞判断有误的一项是（） A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人） B．他骄傲自满，尾巴翘上天了。（拟物） C．天上的星星眨着眼睛。（拟物） D．红柳对着高原的酷寒和缺氧微笑。（拟人） 【答案】C 【解析】C 把星星赋予人的动作，是拟人。 4．下列句子中，运用借代修辞的一项是（） A．地上射起无数的箭头，房顶上落下千万条瀑布。 B．朱门酒肉臭，路有冻死骨。 C．困难像一座座大山挡在前方。 D．狂风像野兽一般呼啸。 【答案】B 【解析】A 借喻；C、D 比喻；B “朱门” 代指豪门权贵，借代。 5．下列各句修辞判断属于夸张的一项是（） A．看见秧苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。 B．那极短的发，似刚收割过的庄稼茬。 C．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 D．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 【答案】A 【解析】A 超前夸张；B 比喻；C 对偶；D 通感。 6．下列语句，属于排比修辞的一项是（） A．种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。 B．才饮长沙水，又食武昌鱼。 C．野径云俱黑，江船火独明。 D．墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 【答案】A 【解析】B、C、D 均为对偶。 7．下面句子修辞手法属于设问的一项是（） A．难道还有比这更动人的场景吗？ B．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。 C．这点挫折，又有什么可怕？ D．你难道不觉得战士十分可爱吗？ 【答案】B 【解析】A、C、D 是反问；B 自问自答，设问。 8．对下列句子修辞判断正确的一项是（） 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 A．反问 B．反复 C．对偶 D．通感 【答案】B 【解析】“沉默呵” 重复出现，运用反复。 9．下列句子使用通感修辞的一项是（） A．东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 B．夜正长，路也正长。 C．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 D．盼望着，盼望着，东风来了。 【答案】C 【解析】A 谐音双关；B 语意双关；D 反复；C 嗅觉转为听觉，通感。 10．下列修辞手法判断错误的一项是（） A．我们的时代需要千千万万个雷锋。（借代） B．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（夸张、对偶） C．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。（借代） D．理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯。（比喻） 【答案】C 【解析】C 是暗喻，把金柳比作新娘。 11．下列各句中，修辞手法的判断不正确的一项是（） A．苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。（比喻） B．松柏反而更加精神抖擞，绿色更加浓烈。（拟人） C．前边又是什么？是隧道，它愣在那里，就像大山的一只眼睛。（设问、比喻） D．忽然飘来几只沙鸥，雪片一样白，闪电一样快。（比喻、夸张） 【答案】A 【解析】A “好像” 表揣测，没有本体喻体，不构成比喻。 12．下列各句中，修辞手法的判断不正确的一项是（） A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人） B．波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。（拟人） C．柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃。（比喻） D．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。（比喻） 【答案】D 【解析】D “丝竹” 代音乐，是借代。 13．对下列各句修辞判断全部正确的一项是（） ①风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！ ②落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 ③你这样一个人玩耍，不有点寂寞吗？ ④小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 A．反复 对偶 反问 拟人 B．反复 对偶 设问 拟人 C．拟人 排比 设问 比喻 D．拟人 排比 反问 比喻 【答案】A 【解析】①反复；②对偶；③反问；④拟人。 14．下列各句中，修辞手法的判断不正确的一项是（） A．只有山长久地存在着，从而能够客观地聆听狼的叫声。（拟人） B．为什么，为什么我们不能以美好的心态来对待他们呢？（反复、反问） C．软泥上的青荇，油油的在水底招摇。（夸张） D．也可以算得显出一点进步了。（反语） 【答案】C 【解析】C “招摇” 赋予青荇人的情态，是拟人。 15．下列句子，修辞分析有误的一项是（） A．要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝下一条江，一条河。—— 夸张 B．人是不是就不该长大？成长就必然意味着由明到晦？当然，答案是否定的。—— 设问 C．他才合上手中的书向检票口走去，好像早到一秒，就会浪费他的宝贵时间似的。—— 比喻 D．形体那么健美，目光那么平静，神情那么自信。—— 排比 【答案】C 【解析】C “好像” 表想象推测，没有喻体，不是比喻。 16．下列句中画线部分，修辞和其他三项不同的一项是（） A．我还没迈进院子，就见娟娟飞出了房门，欢笑着向我奔来。 B．风儿轻轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 C．习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。 D．明月端坐在山顶上，看上去，分明是一座巨大的灯塔。 【答案】D 【解析】A、B、C 拟人；D 前半句拟人，后半句比喻。 17．下列句子全部运用借代的一组是（） ①朱门酒肉臭，路有冻死骨。 ②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ③落红不是无情物，化作春泥更护花。 ④“你教的‘子曰诗云’么？” 他惊奇地问。 ⑤地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。 A．①②③④ B．①④⑤ C．②③⑤ D．③④⑤ 【答案】A 【解析】⑤是借喻，排除。 18．下列句子没有使用比喻修辞的一项是（） A．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 B．早晨是一只花鹿，踩到我额上。 C．春天到了，大地变成了一片绿毯。 D．那河水冰冷，仿佛玻璃在流动。 【答案】A 【解析】A 拟人；B、C、D 均为比喻。 19．下列说法正确的一项是（） A．“危楼高百尺，手可摘星辰” 是对偶。 B．“是谁吹响麦哨？是田间玩耍的孩子。” 是反问。 C．“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。” 是比喻。 D．“我们班张亮长得特像他爸爸。” 是比喻。 【答案】C 【解析】A 夸张；B 设问；D 同类比较，不是比喻。 20．对修辞判断全部正确的一项（） ①老板 “怕” 顾客，何愁服务不周到？ ②腰痛得像断了似的。 ③小草毫不自惭形秽地生活着。 A．①反问 ②夸张 ③比拟 B．①设问 ②夸张 ③比拟 C．①反问 ②比喻 ③借代 D．①设问 ②比喻 ③借代 【答案】A 【解析】①反问；②夸张；③拟人（比拟）。 21.(2023 年) 下列各句中，修辞手法的判断不正确的一项是 ()。（2 分） A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(拟人) B．老葛面色黄里带白，身形消瘦，好像大病新愈的人。(比喻) C．有了崇高的理想和乐观的态度，还有什么困难不能克服呢？(反问) D．江面上白帆点点，一艘艘客轮穿梭来去，向天边驶去。(借代) 【答案】B 【详解】 B 项句中 “好像” 表同类事物的比较，本体、喻体是同一类人，不构成比喻。A 拟人，C 反问，D “白帆” 代客轮，借代。 22.(2022 年) 下列各句中，修辞手法的判断不正确的一项是 ()。（2 分） A．在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望…… 没有法律，没有人道。(排比) B．让孩子们过一个怎样的儿童节？对此问题，我的回答是让孩子们过一个有意义的儿童节。(反问) C．那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。(比喻) D．目前我正兴致勃勃地对自己的作品 “减肥”，将可有可无的字、词、句、段删去，绝不吝惜。(拟人) 【答案】B 【详解】 B 项自问自答，属于设问，不是反问。A 排比，C 明喻，D 把作品拟人化。 23.(2021 年) 对下列句子运用的修辞手法的判断，正确的一项是 ()。（2 分） ①危楼高百尺，手可摘星辰。 ②听了这感人的故事，你不觉得我们的战士可爱吗？ ③姑娘一闪身往外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。 ④横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 A．比喻 反问 夸张 对偶 B．夸张 设问 夸张 对比 C．夸张 反问 拟人 对偶 D．比喻 设问 拟人 对比 【答案】C 【详解】 ①扩大夸张；②反问；③把扫帚拟人；④反对式对偶。 24.(2020 年) 下列各句中，修辞手法的判断不正确的一项是 ()。（2 分） A．火辣辣的太阳把人的手和脊背都要晒裂了。(夸张) B．母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。(排比) C．单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(拟人) D．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。(设问) 【答案】B 【详解】 B 项只是连续列举动作，没有三个或以上结构相似的短语，不构成排比；A 夸张，C 拟人，D 设问。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年黑龙江省春季高考《语文学科一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 本专题是2027年黑龙江省春季高考《语文学科一轮讲练测》的第7个专题，内容为修辞手法。 2027年黑龙江省春季高考 《一轮讲练测》专项训练 专题6 修辞手法 目录 01 系列考点夯实练 02 核心突破提升练 03 真题溯源过关练 1．下列各句中，修辞手法判断正确的一项是（） A．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（拟人） B．这天阴沉沉的，像要下雨了。（比喻） C．那花儿羞涩地打着朵儿。（拟人） D．教室里安静得连一根针掉地上都听得见。（借代） 2．下列句子，没有运用比喻修辞手法的一项是（） A．他长得很像他的母亲。 B．湖面如同一块透明的蓝绸布。 C．层层的叶子中间，白花正如一粒粒的明珠。 D．月光如流水一般，静静地泻在叶子和花上。 3．对下列语句修辞判断有误的一项是（） A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人） B．他骄傲自满，尾巴翘上天了。（拟物） C．天上的星星眨着眼睛。（拟物） D．红柳对着高原的酷寒和缺氧微笑。（拟人） 4．下列句子中，运用借代修辞的一项是（） A．地上射起无数的箭头，房顶上落下千万条瀑布。 B．朱门酒肉臭，路有冻死骨。 C．困难像一座座大山挡在前方。 D．狂风像野兽一般呼啸。 5．下列各句修辞判断属于夸张的一项是（） A．看见秧苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。 B．那极短的发，似刚收割过的庄稼茬。 C．横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 D．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 6．下列语句，属于排比修辞的一项是（） A．种子如果害怕埋没，那它永远不能发芽；雏鹰如果害怕折翅，那它永远不能高飞；钻石如果害怕琢磨，那它永远不能生辉。 B．才饮长沙水，又食武昌鱼。 C．野径云俱黑，江船火独明。 D．墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 7．下面句子修辞手法属于设问的一项是（） A．难道还有比这更动人的场景吗？ B．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。 C．这点挫折，又有什么可怕？ D．你难道不觉得战士十分可爱吗？ 8．对下列句子修辞判断正确的一项是（） 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 A．反问 B．反复 C．对偶 D．通感 9．下列句子使用通感修辞的一项是（） A．东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 B．夜正长，路也正长。 C．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 D．盼望着，盼望着，东风来了。 10．下列修辞手法判断错误的一项是（） A．我们的时代需要千千万万个雷锋。（借代） B．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（夸张、对偶） C．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。（借代） D．理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯。（比喻） 11．下列各句中，修辞手法的判断不正确的一项是（） A．苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。（比喻） B．松柏反而更加精神抖擞，绿色更加浓烈。（拟人） C．前边又是什么？是隧道，它愣在那里，就像大山的一只眼睛。（设问、比喻） D．忽然飘来几只沙鸥，雪片一样白，闪电一样快。（比喻、夸张） 12．下列各句中，修辞手法的判断不正确的一项是（） A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（反复、拟人） B．波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。（拟人） C．柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个核桃。（比喻） D．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。（比喻） 13．对下列各句修辞判断全部正确的一项是（） ①风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！ ②落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 ③你这样一个人玩耍，不有点寂寞吗？ ④小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 A．反复 对偶 反问 拟人 B．反复 对偶 设问 拟人 C．拟人 排比 设问 比喻 D．拟人 排比 反问 比喻 14．下列各句中，修辞手法的判断不正确的一项是（） A．只有山长久地存在着，从而能够客观地聆听狼的叫声。（拟人） B．为什么，为什么我们不能以美好的心态来对待他们呢？（反复、反问） C．软泥上的青荇，油油的在水底招摇。（夸张） D．也可以算得显出一点进步了。（反语） 15．下列句子，修辞分析有误的一项是（） A．要说渴，真有点渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝下一条江，一条河。—— 夸张 B．人是不是就不该长大？成长就必然意味着由明到晦？当然，答案是否定的。—— 设问 C．他才合上手中的书向检票口走去，好像早到一秒，就会浪费他的宝贵时间似的。—— 比喻 D．形体那么健美，目光那么平静，神情那么自信。—— 排比 16．下列句中画线部分，修辞和其他三项不同的一项是（） A．我还没迈进院子，就见娟娟飞出了房门，欢笑着向我奔来。 B．风儿轻轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 C．习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。 D．明月端坐在山顶上，看上去，分明是一座巨大的灯塔。 17．下列句子全部运用借代的一组是（） ①朱门酒肉臭，路有冻死骨。 ②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 ③落红不是无情物，化作春泥更护花。 ④“你教的‘子曰诗云’么？” 他惊奇地问。 ⑤地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。 A．①②③④ B．①④⑤ C．②③⑤ D．③④⑤ 18．下列句子没有使用比喻修辞的一项是（） A．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。 B．早晨是一只花鹿，踩到我额上。 C．春天到了，大地变成了一片绿毯。 D．那河水冰冷，仿佛玻璃在流动。 19．下列说法正确的一项是（） A．“危楼高百尺，手可摘星辰” 是对偶。 B．“是谁吹响麦哨？是田间玩耍的孩子。” 是反问。 C．“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。” 是比喻。 D．“我们班张亮长得特像他爸爸。” 是比喻。 20．对修辞判断全部正确的一项（） ①老板 “怕” 顾客，何愁服务不周到？ ②腰痛得像断了似的。 ③小草毫不自惭形秽地生活着。 A．①反问 ②夸张 ③比拟 B．①设问 ②夸张 ③比拟 C．①反问 ②比喻 ③借代 D．①设问 ②比喻 ③借代 21.(2023 年) 下列各句中，修辞手法的判断不正确的一项是 ()。（2 分） A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(拟人) B．老葛面色黄里带白，身形消瘦，好像大病新愈的人。(比喻) C．有了崇高的理想和乐观的态度，还有什么困难不能克服呢？(反问) D．江面上白帆点点，一艘艘客轮穿梭来去，向天边驶去。(借代) 22.(2022 年) 下列各句中，修辞手法的判断不正确的一项是 ()。（2 分） A．在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望…… 没有法律，没有人道。(排比) B．让孩子们过一个怎样的儿童节？对此问题，我的回答是让孩子们过一个有意义的儿童节。(反问) C．那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。(比喻) D．目前我正兴致勃勃地对自己的作品 “减肥”，将可有可无的字、词、句、段删去，绝不吝惜。(拟人) 23.(2021 年) 对下列句子运用的修辞手法的判断，正确的一项是 ()。（2 分） ①危楼高百尺，手可摘星辰。 ②听了这感人的故事，你不觉得我们的战士可爱吗？ ③姑娘一闪身往外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。 ④横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 A．比喻 反问 夸张 对偶 B．夸张 设问 夸张 对比 C．夸张 反问 拟人 对偶 D．比喻 设问 拟人 对比 24.(2020 年) 下列各句中，修辞手法的判断不正确的一项是 ()。（2 分） A．火辣辣的太阳把人的手和脊背都要晒裂了。(夸张) B．母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。(排比) C．单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(拟人) D．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。(设问) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $