专题5 语病（讲义）2027年黑龙江省春季高考《语文一轮讲练测》

编写说明：2027年黑龙江省春季高考《语文学科一轮讲练测》内含复习讲义、复习课件、专项训练、综合训练，在编写中融入支架式教学理念，紧扣教材，将知识拆解整合为体系化专题清单，以挖空式讲解搭配知识再现型练习筑牢基础，再通过分层专项训练、综合进阶训练实现知识巩固与能力提升。针对性强，实操性好，为一轮复习搭建从知识梳理到能力突破的完整进阶路径，高效赋能备考提分。 本专题是2027年黑龙江省春季高考《语文学科一轮讲练测》的第5个专题，内容为语病。 2027年黑龙江省春季高考 《语文一轮讲练测》复习讲义 专题5·语病 目 录 01 考情解码·命题预警 2 【复习目标】 2 02 体系构建·思维可视 3 03 核心突破·靶向攻坚 3 【考点知识回顾】 3 考点一、成分残缺或赘余 3 【即时训练】 4 考点二：语序不当 6 【即时训练】 6 考点三：搭配不当 9 【即时训练】 9 考点四：结构混乱（句式杂糅） 9 【即时训练】 9 考点五：表意不明 99 【即时训练】 9 考点六：不合逻辑 9 【即时训练】 9 04 真题溯源·考向感知 18 01 考情解码·命题预警 【复习目标】 依据《中等职业学校语文课程标准（2020 年版）》： 一、语言认知与积累：夯实基础 掌握六大病句类型的概念、特征，能够识别各类病句标志性词语，积累常见病句错例。 二、考场应用能力：解题落地 能够准确辨识病句，读懂选项，选出没有语病（或有语病）的选项；掌握修改病句基本原则，做到少改动、不改变原意。 考纲核心要求 考查依据：辨识并修改病句。 能力层级：A 级识记，表达应用； 考查素材：以短句为主，贴近生活、学习、新闻语段，六大病句类型轮换考查。 标准题型：单项选择题（四选一），每题分值 2 分； 命题规律：题干分两种问法 ——“下列句子没有语病的一项”“下列句子有语病的一项”；选项分别对应不同病句类型，高频考点：两面对一面、介词缺主语、否定不当、关联词位置、句式杂糅、歧义、概念并列不当。 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 【考点知识回顾】 病句是指违反语法结构规律，不符合客观事理和语言习惯的句子。分为语法病句、逻辑病句。黑龙江春季高考完整六大病句类型：成分残缺或赘余、语序不当、搭配不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 考点一、成分残缺或赘余 释义：句子主、谓、宾等主干成分或者修饰、关联词语缺失；或是语句语义重复多余。 1. 成分残缺 ①缺主语：常由 “通过…… 使……”“在…… 中，使……” 造成，介词掩盖主语。 例：通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美。（删去 “通过” 或者删去 “使”） ②缺谓语：句子缺少动作谓语。 例：在旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。（加谓语 “过着”） ③缺宾语中心语：动词之后，缺少对应的宾语名词。 例：学习委员肩负着配合老师完成教学任务，组织同学学好各门功课。（句末加 “的责任”） 2. 成分赘余（语义重复） 常见重复：大约…… 左右、将近…… 多、诸于、全身遍体鳞伤、略加…… 一些。 例：小明考试不及格，被他爸爸打得全身遍体鳞伤。（“遍体鳞伤” 已经包含全身，删 “全身”） 辨析小技巧：抓介词（通过、经过、在…… 下）看主语；抓动词看后面有没有宾语；看见 “大约、将近、左右、诸、遍体” 检查是否重复。 【即时训练】 1．下列句子，没有成分残缺或赘余的一项是（） A. 经过广泛的讨论，反复的修改，新的绩效考核制度终于付诸于实施了。 B. 看了这部影片，使我很受教育。 C. 望着她的背影，我心中生出几分不舍。 D. 今天，我来到了扬州瘦西湖的地方，游览了白塔等风景点。 【答案】C 【解析】A 赘余，“诸” 包含 “于”，删 “于”；B 缺主语，删 “使”；D “的地方” 赘余，删掉。 2．下列句子，存在成分残缺的一项是（） A. 同学们聚精会神地倾听老师讲课。 B. 在这次班会学习，使我的思想认识得到提高。 C. 峭壁下面，一条湍急的大河蜿蜒流过。 D. 二十四节气是祖先馈赠给我们的珍贵礼物。 【答案】B 【解析】介词掩盖主语，删掉 “在” 或者删掉 “使”。 3．下列句子，存在成分赘余的一项是（） A. 为精简字数，不得不略加删改一些。 B. 西藏藏羚羊的种群数量增加到现在的 30 万只。 C. 民俗是民众创造并世代传承的民间文化。 D. 此次拔河比赛要求每班 15 人参赛。 【答案】A 【解析】“略加” 和 “一些” 语义重复，删去其一。 考点二：语序不当 释义：定语、状语、关联词、主客体等位置摆放错误。 1. 多项定语顺序： 领属 / 时间处所→数量词→动词短语→形容词短语→性质名词。 例：一位优秀的有 30 多年教龄的北京大学中文系教授。 正确语序：北京大学中文系的一位有 30 多年教龄的优秀的教授。 2. 多项状语顺序：时间→地点→对象→状态。 3. 关联词位置规则 两个分句同一主语，关联词放在主语后面；主语不同，关联词放在主语前面。 例：父母不仅疼爱孩子，孩子也孝顺父母。（两个分句主语分别是父母、孩子，主语不同，“不仅” 放到 “父母” 前面） 4. 主客体颠倒 例：爱迪生这个名字对我国人民是不陌生的。 改：我国人民对爱迪生这个名字是不陌生的。 5. 动作逻辑顺序颠倒：先发现后解决，先调研后解决。 例：我们要及时解决并发现存在的问题。→发现并解决。 辨析小技巧：看到关联词检查前后主语；看到多个修饰名词的词语，检查定语顺序；看见 “A 对 B”，检查主客体。 【即时训练】 1．下列句子，没有语序不当的一项是（） A. 二年级八班的英语成绩是全校最好的一个班级。 B. 小刚自从告别了网络游戏，爸妈的脸上终于露出了久违的笑容。 C. 小段的油画作品风格清新，色调和谐，得到画界及评论界的一致好评。 D. 故宫博物院最近展出了两千多年前的新出土的文物。 【答案】C 【解析】A 主宾搭配，也属于语序逻辑错误，改为二年级八班是全校英语成绩最好的班级；B 语序不当，“自从” 放小刚前面；D 定语语序，新出土的放到两千多年前前面。 2．下列句子，关联词位置存在错误的一项是（） A. 不仅张明知道这件事，而且全班同学都知道了。 B. 虽然他成绩斐然，但围棋队依然将他拒之门外。 C. 只要稍微思考，就能理解题意。 D. 如果坚持努力，就会取得进步。 【答案】A 【解析】后分句主语不是张明，主语不同，“不仅” 应放在 “张明” 之前。 3．选出存在主客体颠倒语病的一项（） A. 我对科幻小说很感兴趣。 B. 这部电影对中学生是不陌生的。 C. 同学们对这件事议论纷纷。 D. 老师对每位同学都十分关心。 【答案】B 【解析】应该改为：中学生对这部电影是不陌生的。 考点三：搭配不当 释义：句子成分之间不能匹配；高频：一面与两面不匹配。 1. 主谓搭配：精神不能 “浮现”，形象可以浮现。 2. 动宾搭配：端正态度（不能端正手法）。 3. 主宾搭配：春天的北京是季节❌，北京的春天是季节✅。 4. 修饰语和中心词：辽阔的公路❌，宽阔的公路✅。 5.一面两面（两面对一面） 标志性两面词：能否、是否、高低、好坏、成败、盛衰。 例：评价一个人的工作能力高低，不是看他掌握多少知识，关键看他做出来的成绩。 解析：“高低” 是两面，后面 “成绩” 是一面，前后不呼应。 辨析小技巧：看到 “能否、是否、好坏、高低” 立刻标记；提取句子主干，划出主语谓语宾语，看能不能配对。 【即时训练】 1．下列句子没有搭配不当的一项（） A. 春天的北京是个美丽的季节。 B. 她的画作风格清新、色彩丰富、色调和谐，得到画界及评论界的一致好评。 C. 言行不一致的人，是一种极不好的习惯。 D. 晚会过后，她那优美的舞姿，一直回响在我的耳边。 【答案】B 【解析】A 主宾搭配不当，改为北京的春天；B 正确；C 删掉 “的人”；D 舞姿不能回响耳边。 2．下列句子存在两面对一面搭配不当的是（） A. 能否保持经济持续发展，是现代化建设成功的关键。 B. 我们要提高思想认识，树立远大理想。 C. 阅读可以拓宽视野，丰盈精神。 D. 经过训练，他的成绩得到很大提升。 【答案】A 【解析】“能否” 两面，后面 “成功” 一面，不匹配。 3．下面动宾搭配不当的一项是（） A. 我们端正学习态度，认真完成作业。 B. 我们应该努力端正学习的态度和手法。 C. 同学们搜集资料，整理笔记。 D. 大家要继承并发扬传统文化。 【答案】B 【解析】“端正” 不能搭配 “手法”，删 “和手法”。 考点四：结构混乱（句式杂糅） 释义：把两种不同的句式混在一起，一句话两套结构纠缠。 经典杂糅句式： ①原因是…… 造成的（“原因是……” 与 “是由…… 造成的” 混用） ②本着…… 为原则（本着…… 原则；以…… 为原则） ③是为了…… 为目的（是为了……；以…… 为目的） 例：我们一定要在高中打个翻身仗不可。 两套句式：我们一定要打个翻身仗 / 我们非打个翻身仗不可，二者选其一。 辨析小技巧：读句子感觉一句话有两套说法，记住高频杂糅固定模板。 【即时训练】 1．选出句式杂糅的一项（） A. 许多同学学习效率不高，根本的原因是由学习方法不当造成的。 B. 民俗是民间流传的习俗风尚。 C. 二十四节气是祖先留给我们的财富。 D. 消防队员迅速赶到现场开展救援。 【答案】A 【解析】“原因是……”“由…… 造成的” 两套句式杂糅。 2．下面句子没有结构混乱的一项（） A. 本着降低成本、保证质量为原则，工厂使用新设备。 B. 我成为一个不坏的人，理由是母亲感化的结果。 C. 这次活动是为了增强同学们的集体意识。 D.《徐霞客游记》主要以日记形式，是地理学著作。 【答案】C 【解析】A“本着…… 为原则” 杂糅；B“理由是…… 结果” 杂糅。 3．下列属于句式杂糅的选项是（） A. 中餐的推广使豆腐日益受到各国的欢迎是可以预期的。 B. 暴雨过后车库被淹，汽车送去维修。 C. 参加活动的同学全部准时到达。 D. 我们要保护野生动物，维护生态平衡。 【答案】A 【解析】把 “中餐推广使豆腐受到欢迎” 和 “豆腐受欢迎是可以预期的” 两种句式混杂 考点五：表意不明 释义：句子有多种理解，读者无法确定确切含义，分**指代不明**和**歧义句**两类。 1. 代词指代不明：句中代词 “他、她、其” 前面出现多个人物，分不清代词到底指代谁。 例：灵车后面跟着三个妇女 —— 死者的母亲和她的两个女儿。 解析：“她” 不知道指死者，还是死者的母亲。 2. 歧义句：修饰对象不明确、断句不同，造成一句话两种解读。 例：他请几个营里的干部参加座谈会。 解析：“几个” 可以修饰 “营”，也可以修饰 “干部”，造成歧义。修改：他请营里的几个干部参加座谈会。 辨析小技巧：看见代词 “他、她、这、其”，往前找指代对象；看见数量词（几个、两个）放在名词前，检查修饰对象是否模糊。 【即时训练】 1．下列句子存在歧义的一项是（） A. 她用废品制作了两个孩子喜爱的玩具。 B. 惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。 C. 经过努力，他取得年级第一名。 D. 春天万物复苏，到处生机勃勃。 【答案】A 【解析】歧义：可以理解为 “两个孩子”，也可以理解为 “两个玩具”。 2．下列句子，存在代词指代不明的一项是（） A. 小明和小刚在路上遇见了，他递给他一本书。 B. 我十分喜欢阅读鲁迅的杂文。 C. 同学们认真完成当天作业。 D. 公园里盛开着五颜六色的鲜花。 【答案】A 【解析】两个 “他” 分不清是小明还是小刚，指代不明。 3．下列句子没有表意不明的一项是（） A. 医院通知王女士本月 16 日前去取体检报告。 B. 省里举办学术研讨会，我省三个医院的院长参加了会议。 C. 杨绛说，我代表三个人：我，钱钟书，女儿。 D. 她才来单位没多久，许多人还不认识。 【答案】C 【解析】A 歧义：16 日之前 /16 日当天前去；B 歧义：三个医院 / 三个院长；D 歧义：她不认识别人，还是别人不认识她。 考点六：不合逻辑 释义：句子概念、判断、推理违背事理，语义自相矛盾。四类常见错误：前后矛盾、否定不当、概念并列不当、违背客观事理。 1. 前后矛盾：前后说法冲突。 例：这次翻船事故中，他是许多遇难者中幸免的一个。 解析：遇难者已经死亡，不能 “幸免”，语义冲突。 2. 否定不当：切忌、防止、避免、杜绝等词本身表否定，再加 “不、不要”，意思反转。 例：学生写作文切忌不要胡编乱造。 解析：“切忌” 已有否定含义，删掉 “不要”。 3.概念并列不当：交叉、包含关系的词语不能并列。 例：他阅读了大量小说、诗歌、散文及外国文学名著。 解析：外国文学名著里也包含小说诗歌散文，属于交叉概念，不能并列。 4. 违背客观事理：不符合现实常识。 例：下午雷雨过后，西边天空出现彩虹。 解析：彩虹和太阳方向相反，下午太阳在西边，彩虹应当出现在东边。 辨析小技巧：看到 “切忌、防止、避免”，检查否定词；看到 “将近、多、大约” 看前后数字；看到顿号并列名词，检查概念是否交叉；结合生活常识判断。 【即时训练】 1．选出否定不当的一项（） A. 为防止此类事件不再发生，学校加强安全教育。 B. 只要坚持不懈，就会不断进步。 C. 无论遇到多大困难，我们绝不退缩。 D. 读书可以开阔眼界，增长见识。 【答案】A 【解析】“防止”+“不再” 双重否定，语义颠倒，删去 “不”。 2．选出存在前后矛盾语病的一项（） A. 参加这次活动的师生将近 400 多人。 B. 西藏藏羚羊种群数量增长明显。 C. 民俗是民众世代传承的民间文化。 D. 二十四节气指导古代农业生产。 【答案】A 【解析】“将近”（不足 400）和 “400 多”（超过 400）矛盾，删其一。 3．下列句子没有不合逻辑的一项是（） A. 他爱好阅读，读了大量小说、散文和文学作品。 B. 汽车在蜿蜒山道上疾驰，如离弦之箭一般。 C. 惨象，已使我目不忍视；流言，尤使我耳不忍闻。 D. 凡是取得成就的人，不少人出身艰苦环境。 【答案】C 【解析】A “小说散文” 从属于 “文学作品”，概念包含，不能并列；B “蜿蜒曲折山道” 和 “离弦之箭” 矛盾；D “凡是” 全部，“不少” 部分，前后矛盾。 04 真题溯源·考向感知 1.(2023 年) 下列句子中，没有语病的一项是 ()。 A. 本周三与会代表将营利方式、信息转载规范化等问题展开专题研讨。 B. 小段的油画作品风格清新，色调和谐，得到画界及评论界的一致好评。 C. 父母不仅疼爱孩子，孩子也孝顺父母，一家人生活得美满幸福。 D. 评价一个人的工作能力高低，不是看他掌握了多少知识，关键看他做出来的成绩。 【答案】B 【解析】A 搭配不当，“将” 后面加介词 “对”；C 语序不当，“不仅” 放到 “父母” 前面；D 两面对一面，删 “高低”。 2.(2022 年) 下列句子中，没有语病的一项是 ()。 A. 学生写作文切忌不要胡编乱造。 B. 相声和幽默小品不仅要有笑料，还要有思想，要让每一位观众笑过之后有所收获。 C. 最近接连发生街头行骗事件，大家必须增强防范意识，尽量防止此类事件不发生。 D. 晋文公当上了晋国国君后，治理政治，发展生产，训练军队，成为北方一大强国。 【答案】B 【解析】A 否定不当（不合逻辑），删 “切忌” 或 “不要”；C 否定不当（不合逻辑），删掉 “不”；D 主语偷换，改为 “使晋国成为北方一大强国”。 3.(2021 年) 下列句子中，没有语病的一项是 ()。 A. 一个孩子学习钢琴，即使基础不太好，但是如果老师能经常鼓励，他也会感到非常高兴，越弹越有信心。 B. 二年级八班的英语成绩是全校最好的一个班级。 C. 在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。 D. 小刚自从告别了网络游戏，爸妈的脸上终于露出了久违的笑容。 【答案】A 【解析】B 主宾搭配不当；C 语序不当，应为 “发现并解决”；D 语序不当，“自从” 放到小刚之前。 4.(2020 年) 下列句子中，没有语病的一项是 ()。 A. 互联网上的资料不仅丰富，而且查起来方便快捷。 B. 言行不一致的人，是一种极不好的习惯。 C. 通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质图书的美好。 D. 小明考试不及格，被他爸爸打得全身遍体鳞伤。 【答案】A 【解析】B 搭配不当，删掉 “的人”；C 成分残缺，删 “通过” 或 “使”；D 成分赘余，删 “全身”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $