精品解析：江苏苏州市2026-2027学年八年级上学期期初调研历史卷

江苏省苏州市2026-2027学年 八年级上学期期初调研历史卷 （满分50分，时间50分钟） 一、选择题（共24题，每题1分，共24分。每题只有一个选项最符合题意） 1. 今年元旦期间，某同学曾前往周口店龙骨山，参观迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。该遗址是（ ） A. 元谋人遗址 B. 半坡遗址 C. 北京人遗址 D. 河姆渡遗址 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“周口店”“直立人”并结合所学知识可知，北京人生活在距今约70--20万年的北京周口店龙骨山上。北京人手足分工明显，能够制造和使用工具。在北京人遗址发现了比较完整的人类骨骼化石，还有大量的石器和石片等。北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，C项正确；元谋人遗址位于云南，是中国境内最早的古人类遗址（约170万年前），但不在周口店，排除A项；半坡遗址属于新石器时代仰韶文化聚落遗址（约6000年前），与直立人无关，排除B项；河姆渡遗址属于长江流域新石器时代文化（约7000年前），与直立人无关，排除D项。故选C项。 2. 考古发现证实，在距今5800年前后，辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。最终在相互交流中形成了以中原地区为核心的格局。这突出反映了中华文明（ ） A. 一枝独秀 B. 多元一体 C. 一脉相承 D. 丰富多彩 【答案】B 【解析】 【详解】依据材料“辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。最终在相互交流中形成了以中原地区为核心的格局”，说明中华文明呈现多元文明百花齐放的局面；“最终在相互交流中形成了以中原地区为核心的格局”说明中华文化又具有一体性特点，B项正确；一枝独秀、 一脉相承 、丰富多彩这些特点在材料中没有体现，排除ACD项。故选B项。 3. 2025年9月28日，山东济宁曲阜举行乙巳年公祭孔子大典，纪念孔子诞辰2576周年。孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，他的思想核心是（ ） A. 无为而治 B. 兼爱、非攻 C. 仁 D. 法治 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，孔子是我国历史上著名的思想家，他的思想核心是“仁”。他提出仁者爱人，即人要有爱心和同情心，主张“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范，C项正确；无为而治是道家思想，题干是孔子的思想，排除A项；“兼爱”“非攻”是墨家学派的主要思想观点，不是孔子的思想，孔子是儒家代表人物，排除B项；法治是法家思想主张，孔子是儒家学派代表人物，排除D项。故选C项。 4. 我国历史上第一个王朝是夏朝，它的建立标志着我国早期国家的产生。夏朝的建立者是（ ） A. 黄帝 B. 尧 C. 舜 D. 禹 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝，标志着早期国家的产生，D项正确；黄帝是炎黄部落联盟的首领，为华夏族的形成奠定基础，并未建立夏朝，排除A项；尧是部落联盟首领，在夏朝建立之前，排除B项；舜是尧之后的部落联盟首领，在禹之前，没有建立夏朝，排除C项。故选D项。 5. 《史记•商君列传》记载：“为田开阡陌封疆，而赋税平。”商鞅变法中这一措施的核心作用是（ ） A. 强化了分封制的基础 B. 确立了土地国有制度 C. 废除了井田制，承认土地私有 D. 减轻了农民的赋税负担 【答案】C 【解析】 【详解】A.分封制是西周时期实行的政治制度，到商鞅变法时，分封制已经逐渐瓦解，“为田开阡陌封疆”是对土地制度的改革，与强化分封制基础无关，错误。 B.“为田开阡陌封疆”废除了井田制，承认土地私有，而不是确立土地国有制度，此措施是让土地可以自由买卖，属于土地私有制的范畴，错误。 C.“为田开阡陌封疆”的措施废除了井田制，允许土地自由买卖，承认了土地私有，调动了农民的生产积极性，促进了农业生产的发展，正确。 D.“为田开阡陌封疆”主要是关于土地制度的改革，虽然提到“赋税平”，但重点在于土地制度的变革，而不是强调减轻农民的赋税负担，错误。 6. 汉武帝为巩固国家统一，在思想上采取的措施是（ ） A. 焚书坑儒 B. 尊崇儒术 C. 兴办太学 D. 推行仁政 【答案】B 【解析】 【详解】A.“焚书坑儒”是秦始皇为加强思想控制采取的措施，焚毁大量书籍，坑杀儒生，和汉武帝无关，错误。 B.汉武帝为巩固大一统王朝，在思想上采纳了董仲舒的尊崇儒术的建议，使儒家思想成为封建统治的主流思想，加强了中央集权在思想领域的统治，正确； C.兴办太学是汉武帝推行“尊崇儒术”的具体教育配套举措，属于落地手段，是教育领域，并非思想层面的核心政策本身，错误。 D.“仁政”是儒家政治理念，并非其巩固大一统的直接思想措施，错误。 7. 下表为汉武帝时期采取的治理措施，这些措施的推行（ ） 政治 颁布“推恩令”、建立刺史制度 经济 统一铸造五铢钱、设盐铁官 思想 罢黜百家，尊崇儒术 军事 北击匈奴 A. 推动了早期国家的形成 B. 巩固了统一多民族国家 C. 导致了中央政权的更迭 D. 奠定了现代中国的版图 【答案】B 【解析】 【详解】A.早期国家形成于夏商周时期，与汉武帝时期无关，错误。 B.汉武帝时期政治上颁布“推恩令”、设刺史，经济上盐铁官营、统一铸币，思想上独尊儒术，军事上北击匈奴，这些措施从政治、经济、思想、军事等方面加强了中央集权，巩固了统一多民族国家，正确。 C.汉武帝的这些措施加强了中央集权，并未导致中央政权更迭，错误。 D.现代中国版图的奠定是在清朝时期，与汉武帝时期无关，错误。 8. 据《后汉书》记载，东汉初期，人口和垦田的数目有所恢复，出现了“天下安平，人无徭役，岁比登稔，百姓殷富，粟斛三十，牛羊被野”的情景。这一现象被称为（ ） A. “文景之治” B. “光武中兴” C. “贞观之治” D. “康乾盛世” 【答案】B 【解析】 【详解】A.文景之治是西汉初期出现的治世局面，与东汉无关，错误。 B.光武中兴是东汉光武帝刘秀统治时期出现的治世局面，与题干中东汉初期的繁荣景象完全吻合，正确。 C.贞观之治是唐太宗时期出现的治世局面，与东汉无关，错误。 D.康乾盛世是清朝时期出现的治世局面，与东汉无关，错误。 9. 下图所反映的历史现象《西晋内迁少数民族分布图》（ ） 西进内迁少数民族分布图 A. 推动了丝绸之路的兴盛 B. 促进了北方各民族交融 C. 完成了经济重心的南移 D. 结束了南北朝对峙局面 【答案】B 【解析】 【详解】A.丝绸之路兴盛于汉代，西晋时期少数民族内迁与丝绸之路的兴盛无直接关联，错误。 B.西晋时期北方少数民族内迁，与汉族长期杂居，促进了北方各民族交融，正确。 C.经济重心南移完成于南宋时期，与西晋少数民族内迁无关，错误。 D.南北朝对峙局面结束于隋朝，并非西晋时期少数民族内迁的影响，错误。 10. 材料：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”此诗表达了作者（ ） A. 对田园生活的向往 B. 渴望国家统一、建功立业的雄心 C. 对人生短暂的消极感慨 D. 对隐逸修仙的追求 【答案】B 【解析】 【详解】A.诗句出自曹操《龟虽寿》，全诗抒发老当益壮的抱负，没有体现向往田园生活，错误。 B.“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，比喻有志之士即使到晚年，依旧胸怀建功立业、谋求国家统一的远大抱负，符合曹操的心境，正确。 C.诗歌基调昂扬进取，是积极抒发壮志，错误。 D.本句核心抒发老当益壮、建功立业的雄心，没有体现隐逸、修仙的思想追求，错误。 11. 唐太宗时，派专使护送文成公主入藏，在西域设置安西都护府；唐穆宗时，唐蕃订立友好盟约；唐高宗时，唐朝灭西突厥汗国：唐玄宗时，册封皮逻阁为云南王。这主要反映了唐朝（ ） A. 社会经济繁荣 B. 民族政策灵活 C. 社会风气开放 D. 中外交往频繁 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中涉及的是唐朝与吐蕃、西域、南诏等边疆民族的关系，没有涉及社会经济内容，错误。 B.材料中唐朝对吐蕃采取和亲（文成公主入藏）和会盟（唐蕃会盟），对突厥采取军事征服（灭西突厥），对南诏采取册封（封皮逻阁为云南王），对不同民族采取不同政策，反映了唐朝民族政策灵活，正确。 C.社会风气开放主要涉及唐朝社会生活的包容性（如妇女地位、服饰、婚姻等），材料中没有体现，错误。 D.材料中涉及的是唐朝与国内少数民族（吐蕃、突厥、南诏）的关系，不是中外交往，错误。 12. “其创立的制度，如以考试选拔人才的途径、中枢机关的分工与制衡原则，多为后继王朝所沿袭调整，成为后世王朝体制的重要基石。然而其国祚短暂，二世而亡，常使后人低估其制度开创之功。”材料评价的历史人物是（ ） A. 秦始皇 B. 隋文帝 C. 唐玄宗 D. 明太祖 【答案】B 【解析】 【详解】A.秦始皇创立中央集权制度，但秦朝同样短暂而亡，并未开创科举制与三省六部制。错误。 B.材料中“以考试选拔人才”指科举制，“中枢机关的分工与制衡”指三省六部制，这两项制度均为隋朝建立，唐朝及以后历代王朝沿袭发展，对后世影响深远。“国祚短暂，二世而亡”符合隋朝的史实，且隋朝虽短，但制度创新突出，常因朝代短暂而被忽视其开创性贡献。正确。 C.唐玄宗时期制度多沿袭隋与前朝，并非开创者，且唐朝并非“二世而亡”。错误。 D.明太祖废除丞相、设立厂卫等制度具有转折性，但科举制、三省六部制均非其开创。错误。 13. “凡军国大事，先由中书省起草诏令，门下省审核，然后交尚书省执行，尚书省下设六部。”这一制度（ ） A. 明确了中央机构的职权 B. 唐朝建立，宋朝进一步完善 C. 开创了中央行政的模式 D. 加强了中央对地方的控制 【答案】A 【解析】 【详解】A.三省六部制明确了中书、门下、尚书三省的职责分工，以及六部的具体职能，正确。 B.该制度由隋朝建立，唐朝完善，并非“唐朝建立”，错误。 C.此前已有三公九卿等中央行政模式，并非“开创”，错误。 D.三省六部制是中央官制，主要涉及皇权与相权的分割，不直接涉及中央对地方的控制，错误。 14. 《旧唐书·郭子仪传》记载：“宫室焚烧，十不存一，百曹荒废，曾无尺掾……为人烟断绝，千里萧条。”由此可见，安史之乱（ ） A. 对社会经济造成极大破坏 B. 削弱了封建集权 C. 失去对少数民族的控制 D. 促进了人口大量南迁 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“宫室焚烧，十不存一，百曹荒废，曾无尺掾……为人烟断绝，千里萧条。”可知，材料反映了安史之乱后荒凉的景象，说明安史之乱对社会经济造成极大破坏，A项正确；材料未涉及“集权”内容，而是强调“安史之乱”的破坏，排除B项；材料主要强调安史之乱对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫，没有体现对少数民族的控制和对人口流动的影响，排除CD项。故选A项。 15. 隋唐时期，三省长官相互牵制，避免权臣独揽大权；宋朝增设参知政事、枢密使、三司使分割宰相权力；明朝直接废除丞相制度。这些制度调整共同的核心目的是（ ） A. 完善中央集权制度 B. 平衡各级官员权力 C. 提高政府行政效率 D. 不断强化君主专制 【答案】D 【解析】 【详解】A.中央集权侧重中央与地方关系，题干均为削弱相权、处理君相关系，范畴不符，错误。 B.分割相权只是手段，平衡官员权力并非根本目标，错误。 C.分权容易造成行政流程繁琐，难以提升行政效率，错误。 D.隋唐分相权、宋朝分割宰相职权、明朝废丞相，层层削弱相权，最终强化皇帝独掌大权，核心目的是强化君主专制，正确。 16. 宋代《清明上河图》局部，描绘汴京商业繁荣景象。这幅画作反映的宋代社会特征是（ ） A. 海外贸易蓬勃发展 B. 城市商业突破时间空间限制 C. 民族政权并立对峙 D. 经济重心已完成南移 【答案】B 【解析】 【详解】A.《清明上河图》描绘的是汴京内陆城市的商业活动，没有体现海外贸易，错误。 B.北宋《清明上河图》描绘的是都城汴京（东京）的城市商业景象，宋代城市商业已经突破了唐朝坊市分离的空间限制，也打破了商业活动的时间限制，出现沿街开店、早市夜市等现象，这幅画直观反映了这一社会特征，正确。 C.民族政权并立对峙是宋代的政治格局，这幅画以民间商业生活为主题，不涉及该特征，错误。 D.经济重心南移完成是在南宋时期，且这幅画描绘北方汴京的景象，无法反映经济重心南移，错误。 17. 根据下表内容可以得出，辽宋夏金时期（ ） 政权 北宋与辽 北宋与夏 北宋与金 南宋与金 合计 战 40多年 不到10年 2年左右 大致14年 70年左右 和 100多年 100多年 0年 近100年 300年左右 A. 有战有和，以和为主 B. 各政权之间连年征战 C. 矛盾突出，以战为主 D. 国家统一是历史趋势 【答案】A 【解析】 【详解】A.表格显示辽宋夏金时期各政权之间“战”的总时长约70年，“和”的总时长约300年；虽然存在战争，但和平相处的时间远长于战争时间，符合“有战有和，且以和为主”，正确。 B.“连年征战”意味着战争持续不断，但表格中“和”的时间（300年）是“战”的时间（70年）的4倍以上，说明并非“连年征战”，错误。 C.虽然政权之间存在矛盾（“战”的时间约70年），但“和”的时间占绝对优势，并非“以战为主”，错误。 D.表格反映的是辽、宋、夏、金多个政权并立的时期，并非“国家统一”，错误。 18. 成吉思汗的主要历史贡献是（ ） A. 建立元朝 B. 统一蒙古各部 C. 灭亡南宋 D. 创立行省制度 【答案】B 【解析】 【详解】A.建立元朝的是忽必烈（成吉思汗之孙），不是成吉思汗，错误。 B.成吉思汗（铁木真）于1206年统一蒙古各部，建立蒙古政权，被尊为成吉思汗，正确。 C.灭亡南宋的是忽必烈时期，不是成吉思汗，错误。 D.创立行省制度的是元朝忽必烈时期，不是成吉思汗，错误。 19. 小徐同学看书时偶然间看到传世名画《清明上河图》，它生动地展现了某一王朝的都城的商业繁荣、交通便利和市民生活百态，该名画反映的王朝和都城是（ ） A. 唐都长安 B. 北宋开封 C. 南宋临安 D. 元大都 【答案】B 【解析】 【详解】A.唐朝的都城长安并非《清明上河图》所描绘的城市，这幅画展现的是北宋都城的风貌，错误。 B.北宋画家张择端的《清明上河图》，生动描绘了北宋都城开封（又称东京）的商业繁荣、交通状况与市民生活，与题干描述完全吻合，正确。 C.南宋的都城临安是今天的杭州，并非《清明上河图》的描绘对象，错误。 D.元朝的都城大都（今北京）与《清明上河图》所展现的北宋城市风貌无关，错误。 20. 下图展示的是唐代印刷品《金刚经》（局部），它在我国的敦煌莫高窟藏经洞被发现。它直接印证了唐朝（ ） A. 火药开始应用于军事 B. 雕版印刷技术已较为成熟 C. 海外贸易达到鼎盛 D. 诗歌创作进入黄金时代 【答案】B 【解析】 【详解】A.《金刚经》是印刷的佛教典籍，与火药应用于军事无关，错误。 B.《金刚经》，是唐代雕版印刷术留存的实物，能够直接印证唐朝雕版印刷技术已经较为成熟，正确。 C.材料文物和海外贸易无关，且唐朝海外贸易并未达到鼎盛，错误。 D.《金刚经》不是诗歌作品，无法印证唐朝诗歌发展的情况，错误。 21. 某历史小组汇报展示了如下三幅图片，据此判断他们汇报的主题为（ ） A. 古代医学发展成就 B. 明代科技辉煌成果 C. 传统农学集大成作 D. 手工技艺革新发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.“古代医学发展成就”只符合《本草纲目》，无法涵盖另外两部著作，错误。 B.题干中三部著作都是明代的科技成果：《本草纲目》是明代李时珍的医药学著作，《农政全书》是明代徐光启的农学著作，《天工开物》是明代宋应星总结农业手工业生产技术的著作，正确。 C.“传统农学集大成作”只符合《农政全书》，无法涵盖另外两部著作，错误。 D.“手工技艺革新发展”只符合《天工开物》，无法涵盖另外两部著作，错误。 22. 清朝雍正帝设立军机处，使得君主专制进一步强化。军机处的特点是（ ） A. 机构庞大，人员众多 B. 有权无责，效率低下 C. 办事效率高，但决策权完全在皇帝手中 D. 与内阁并立，相互制衡 【答案】C 【解析】 【详解】A.军机处机构精简，军机大臣人数很少，并非“机构庞大、人员众多”，错误。 B.军机处政令上传下达迅速，办事效率高，不是效率低下，错误。 C.军机大臣只负责抄写、传达皇帝诏令，没有决策权，决策权牢牢掌握在皇帝手中，军机处办事高效，标志着君主专制达到顶峰，正确。 D.军机处设立后，内阁权力被架空，不再和军机处相互制衡，错误。 23. 大概念对书本零散知识具有整合统领功能。请你根据以下内容选择一个最恰当的“大概念”（ ） ①戚继光抗倭 ②郑成功收复台湾 ③1684年设台湾府，隶属福建省 ④《尼布楚条约》的签订 A. 明清反抗外来侵略 B. 清王朝加强对东南海疆的管理 C. 繁荣与开放的时代 D. 统一多民族国家的巩固与发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.①戚继光抗倭和②郑成功收复台湾属于反抗外来侵略，但③设台湾府和④《尼布楚条约》更侧重于国家治理与边疆管辖，并非单纯反抗侵略，无法全面涵盖所有事件，错误。 B.③设台湾府属于加强对东南海疆的管理，但①抗倭发生在明朝，④《尼布楚条约》涉及东北边疆，无法概括所有事件，错误。 C.“繁荣与开放的时代”是隋唐时期的时代特征，与明清时期的史实不符，错误。 D.①戚继光抗倭维护了东南海防；②郑成功收复台湾维护了国家领土完整；③1684年设台湾府加强了中央对台湾的管辖；④《尼布楚条约》从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域是中国领土。四个事件共同反映了明清时期统一多民族国家的巩固与发展，正确。 24. 树立时空观念可以帮助我们更好地理解历史。下面清朝疆域图空框处可填（ ） A. 广东省 B. 南海诸岛 C. 海南岛 D. 西伯利亚 【答案】B 【解析】 【详解】A.广东省是清代内地省份，不是疆域最南端点，错误。 B.清朝疆域四至为：北接西伯利亚，东北至外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿，南至南海诸岛，西跨葱岭，西北达巴尔喀什湖。题图空框位于疆域正南方向，对应南海诸岛，正确。 C.海南岛不是清代疆域南界的法定标注内容，错误。 D.西伯利亚位于清代疆域北部，方位错误，错误。 二、材料解析题（共4题，共26分） 25. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：（注：此处需插入《秦朝形势图》或《秦统一六国示意图》，图中应标注秦朝都城咸阳、长城、灵渠、驰道等关键地理信息。） 材料二：秦朝统一后，秦始皇在政治上废除了分封制，在全国范围内推行郡县制；在经济上统一度量衡、货币和车轨；在文化上统一文字。这些措施使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族封建国家。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一并结合所学知识，指出秦朝的都城在哪里？秦朝为了巩固统一，在北方修筑了什么重大工程？ （2）根据材料二，概括秦朝巩固统一的措施。（不得照抄原文） （3）综合上述材料，结合所学知识，分析秦朝统一的历史意义。 【答案】（1）都城：秦朝都城在咸阳。重大工程：修筑了万里长城（抵御匈奴）。 （2）措施：政治上推行郡县制；经济上统一度量衡、货币和车轨；文化上统一文字。 （3）历史意义：秦朝的统一结束了春秋战国以来长期分裂割据的局面，建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家；秦朝推行的一系列巩固统一的措施，有利于经济文化的交流和发展，推动了社会的进步。 【解析】 【小问1详解】 都城：公元前221年，秦完成统一大业，秦朝建立，以咸阳为都城。 重大工程：秦朝在原有北方诸侯国长城的基础上，修筑了西起临洮、东到辽东的长城，这就是举世闻名的“万里长城”。 【小问2详解】 措施：“秦朝统一后，秦始皇在政治上废除了分封制，在全国范围内推行郡县制”→提炼“政治上推行郡县制” “在经济上统一度量衡、货币和车轨”→提炼“经济上统一度量衡、货币和车轨”。 “在文化上统一文字”→提炼“文化上统一文字”。 【小问3详解】 历史意义：此题可从结束分裂局面、建立统一多民族国家、巩固统一的措施对社会进步的推动作用等角度作答。 26. 中学历史课程将培养和提高学生的学科核心素养作为目标。 【时空观念】 材料一 （1）上面是某位同学绘制的朝代示意图，请写出图中①②③所代表的三个朝代名称。 【史料实证】 材料二 中华民族五千多年历史积淀的巨大创造力不仅表现在她独特的文化上，也体现在她古代伟大的科学技术成就上。 ——摘编自《中国古代科学技术》 （2）请任举一例三国两晋南北朝时期科学技术领域的成就证明材料中的观点。 【历史解释】 材料三 “国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治……河洛（今洛阳一带）王畿，因兹大举，光宅中原。” ——《魏书·任城王传》 （3）结合所学，指出材料三涉及哪次改革及其意义。 【答案】（1）填写：①西晋；②东晋；③北魏。 （2）成就：祖冲之将圆周率精确到小数点后第7位；祖冲之编写《大明历》成为当时最精确的历法。 （3）改革：北魏孝文帝改革。 意义：促进了民族交融；增强了北魏的实力。 【解析】 【小问1详解】 ①东汉之后进入三国时期，三国为魏、蜀、吴，之后进入西晋统一时期； ②西晋灭亡后，北方进入十六国时期，南方进入东晋时期； ③东晋灭亡后，南方进入南朝时期，北方则是北魏统一北方后，又分裂为东魏和西魏。 【小问2详解】 举例：三国两晋南北朝时期科学技术领域成就众多，如祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年，充分体现了中华民族在古代伟大的科学创造力。 【小问3详解】 改革：“国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治……河洛（今洛阳一带）王畿，因兹大举，光宅中原”→提炼“北魏孝文帝改革”； 意义：结合所学知识，从民族交融和北魏实力两个方面概括其意义。 27. 【制度创新】 材料一 炀帝始置进士之科，当时犹试策而已。 ——《旧唐书》 材料二 元朝在地方行政边界划分上，主要呈“犬牙交错”布局，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的“国中之国”。地方官员内部也呈现互相牵制、分权制衡的状态。 材料三 明太祖朱元璋下令废除丞相制度，设立六部直接对皇帝负责，各部门彼此颉颃（相抗衡），不放相压，军国大事皆由皇帝总揽。清朝雍正年间，为处理西北军务设立了一个中枢机构，使皇帝能够完全独断朝政。 （1）根据材料一，指出隋朝创立的新的选官制度。并结合所学知识指出这一制度有何历史进步性？（任写两点即可） （2）根据材料二并结合所学知识，元朝在地方实行的这种“犬牙交错”的行政制度是什么？实行这一制度的目的是什么？ （3）根据材料三，指出明朝初年中枢权力机构的变化，清朝雍正时期设立的“中枢机构”是指什么？ （4）综合以上三则材料，概括从隋唐到明清时期我国君主专制中央集权发展的总体趋势。 【答案】（1） 制度：科举制； 历史进步性：①打破了门阀垄断，扩大了官吏选拔范围；②促进了社会流动和社会公平（或“加强了中央集权，提高官员素质”）。 （2） 制度：行省制度； 目的：加强中央对地方的控制，防止地方割据势力形成（或“避免地方成为‘国中之国’”）。 （3） 变化：废除丞相制度，设立六部直接对皇帝负责； 中枢机构：军机处。 （4） 总体趋势：君主专制中央集权不断加强（或“中央集权日益强化，君权高度集中”）。 【解析】 【小问1详解】 制度：“炀帝始置进士之科”→提炼“科举制”。 进步性：从人才选拔、社会公平、政治效能角度分析。 【小问2详解】 制度：“元朝在地方行政边界划分上”指向行省制度→提炼“行省制度”。 目的：“极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的‘国中之国’”→提炼“加强中央对地方的控制，防止地方割据势力形成”。 【小问3详解】 变化：“废除丞相制度，设立六部直接对皇帝负责”→提炼“废除丞相制度，设立六部直接对皇帝负责”。 机构：清朝雍正帝为处理西北军务而设立军机处，后成为常设机构。军机大臣由皇帝挑选亲信大臣担任，他们“跪受笔录”，按皇帝旨意拟写诏令并传达执行，没有独立的决策权，一切军国大事均由皇帝裁决，使君主专制达到顶峰。 【小问4详解】 趋势：从隋唐到明清，中央官制方面，宰相权力不断被削弱直至废除（明朝废丞相），皇帝直接掌控六部，并通过内阁、军机处等机构强化个人决策；地方行政方面，从郡县制到行省制，中央对地方的控制不断加强。总体而言，君主专制中央集权不断加强（或“中央集权日益强化，君权高度集中”）。 28. 【中国古代对外交往】对外交往是一个国家综合实力的展现。中国古代的对外交往，既有交流互鉴，也曾故步自封。如今的中国正在逐渐影响着世界。 材料一：西汉时期，张骞两次出使西域，开辟了通往中亚、西亚的道路。此后，汉朝与西域各国往来频繁，商旅不绝，中国的丝绸、漆器等物品源源不断运往西域，西域的物产、乐器和歌舞也传入中原。 材料二： 材料三：“东学西渐”是指古代中国文化向西传播的过程，有三次高潮：秦汉时期、隋唐时期、宋元时期。公元16、17世纪以前的欧洲在文明的发展中与中国有比较大的差距，而他们向中国文明的学习与近代中国人学习西方文明的顺序是相似的，即先从科学技术开始学起，包括四大发明、陶瓷、冶金、纺织等，从而推动欧洲社会的变革。“西学东渐”是指西方文化向中国传播的过程，出现过两次高潮：明末清初和鸦片战争以后。这两种文化传播过程都是东西方文化的交流和融合的过程。 ——摘编自《“东学西渐”与“西学东渐”之分》 （1）材料一中这条通往西域的道路被称为什么？它的开通有何历史意义？ （2）与材料二中图1、图2人物有关的历史事件分别是什么？ （3）根据材料三、列举一例宋元时期我国传入欧洲科学技术成就，并指出“东学西渐”与“西学东渐”的共同点。 【答案】（1）丝绸之路；意义：促进了东西方经济文化交流，加强了汉朝与西域各国的联系，推动了统一多民族国家的发展。 （2）历史事件：图1：鉴真东渡。图2：郑和下西洋。 （3）科技成就：指南针（或火药、印刷术，任选其一）。共同点：这两种文化传播过程都是东西方文化的交流和融合的过程。 【解析】 【小问1详解】 道路：“西汉时期，张骞两次出使西域，开辟了通往中亚、西亚的道路”，“汉朝与西域各国往来频繁，商旅不绝，中国的丝绸、漆器等物品源源不断运往西域，西域的物产、乐器和歌舞也传入中原”→这条道路被称为丝绸之路。 意义：“中国的丝绸、漆器运往西域，西域的物产传入中原”→促进了东西方经济文化交流；“汉朝与西域各国往来频繁”→加强了汉朝与西域各国的联系；丝绸之路的开通推动了边疆与内地的融合→推动了统一多民族国家的发展 【小问2详解】 图1：根据图1标注信息“六次东渡、传播中国文化”，结合唐代对外交往史实，对应事件为鉴真东渡日本。 图2：根据图2标注“宣扬国威、世界航海壮举”，结合明代对外航海史实，对应事件为郑和下西洋。 【小问3详解】 技术成就：“东学西渐……包括四大发明、陶瓷、冶金、纺织等”→宋元时期四大发明中的火药、指南针、印刷术成熟并传入欧洲。 共同点：“这两种文化传播过程都是东西方文化的交流和融合的过程”→都是东西方文化的交流和融合的过程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省苏州市2026-2027学年 八年级上学期期初调研历史卷 （满分50分，时间50分钟） 一、选择题（共24题，每题1分，共24分。每题只有一个选项最符合题意） 1. 今年元旦期间，某同学曾前往周口店龙骨山，参观迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。该遗址是（ ） A. 元谋人遗址 B. 半坡遗址 C. 北京人遗址 D. 河姆渡遗址 2. 考古发现证实，在距今5800年前后，辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。最终在相互交流中形成了以中原地区为核心的格局。这突出反映了中华文明（ ） A. 一枝独秀 B. 多元一体 C. 一脉相承 D. 丰富多彩 3. 2025年9月28日，山东济宁曲阜举行乙巳年公祭孔子大典，纪念孔子诞辰2576周年。孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，他的思想核心是（ ） A. 无为而治 B. 兼爱、非攻 C. 仁 D. 法治 4. 我国历史上第一个王朝是夏朝，它的建立标志着我国早期国家的产生。夏朝的建立者是（ ） A. 黄帝 B. 尧 C. 舜 D. 禹 5. 《史记•商君列传》记载：“为田开阡陌封疆，而赋税平。”商鞅变法中这一措施的核心作用是（ ） A. 强化了分封制的基础 B. 确立了土地国有制度 C. 废除了井田制，承认土地私有 D. 减轻了农民的赋税负担 6. 汉武帝为巩固国家统一，在思想上采取的措施是（ ） A. 焚书坑儒 B. 尊崇儒术 C. 兴办太学 D. 推行仁政 7. 下表为汉武帝时期采取的治理措施，这些措施的推行（ ） 政治 颁布“推恩令”、建立刺史制度 经济 统一铸造五铢钱、设盐铁官 思想 罢黜百家，尊崇儒术 军事 北击匈奴 A. 推动了早期国家的形成 B. 巩固了统一多民族国家 C. 导致了中央政权的更迭 D. 奠定了现代中国的版图 8. 据《后汉书》记载，东汉初期，人口和垦田的数目有所恢复，出现了“天下安平，人无徭役，岁比登稔，百姓殷富，粟斛三十，牛羊被野”的情景。这一现象被称为（ ） A. “文景之治” B. “光武中兴” C. “贞观之治” D. “康乾盛世” 9. 下图所反映的历史现象《西晋内迁少数民族分布图》（ ） 西进内迁少数民族分布图 A. 推动了丝绸之路的兴盛 B. 促进了北方各民族交融 C. 完成了经济重心的南移 D. 结束了南北朝对峙局面 10. 材料：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”此诗表达了作者（ ） A. 对田园生活的向往 B. 渴望国家统一、建功立业的雄心 C. 对人生短暂的消极感慨 D. 对隐逸修仙的追求 11. 唐太宗时，派专使护送文成公主入藏，在西域设置安西都护府；唐穆宗时，唐蕃订立友好盟约；唐高宗时，唐朝灭西突厥汗国：唐玄宗时，册封皮逻阁为云南王。这主要反映了唐朝（ ） A. 社会经济繁荣 B. 民族政策灵活 C. 社会风气开放 D. 中外交往频繁 12. “其创立的制度，如以考试选拔人才的途径、中枢机关的分工与制衡原则，多为后继王朝所沿袭调整，成为后世王朝体制的重要基石。然而其国祚短暂，二世而亡，常使后人低估其制度开创之功。”材料评价的历史人物是（ ） A. 秦始皇 B. 隋文帝 C. 唐玄宗 D. 明太祖 13. “凡军国大事，先由中书省起草诏令，门下省审核，然后交尚书省执行，尚书省下设六部。”这一制度（ ） A. 明确了中央机构的职权 B. 唐朝建立，宋朝进一步完善 C. 开创了中央行政的模式 D. 加强了中央对地方的控制 14. 《旧唐书·郭子仪传》记载：“宫室焚烧，十不存一，百曹荒废，曾无尺掾……为人烟断绝，千里萧条。”由此可见，安史之乱（ ） A. 对社会经济造成极大破坏 B. 削弱了封建集权 C. 失去对少数民族的控制 D. 促进了人口大量南迁 15. 隋唐时期，三省长官相互牵制，避免权臣独揽大权；宋朝增设参知政事、枢密使、三司使分割宰相权力；明朝直接废除丞相制度。这些制度调整共同的核心目的是（ ） A. 完善中央集权制度 B. 平衡各级官员权力 C. 提高政府行政效率 D. 不断强化君主专制 16. 宋代《清明上河图》局部，描绘汴京商业繁荣景象。这幅画作反映的宋代社会特征是（ ） A. 海外贸易蓬勃发展 B. 城市商业突破时间空间限制 C. 民族政权并立对峙 D. 经济重心已完成南移 17. 根据下表内容可以得出，辽宋夏金时期（ ） 政权 北宋与辽 北宋与夏 北宋与金 南宋与金 合计 战 40多年 不到10年 2年左右 大致14年 70年左右 和 100多年 100多年 0年 近100年 300年左右 A. 有战有和，以和为主 B. 各政权之间连年征战 C. 矛盾突出，以战为主 D. 国家统一是历史趋势 18. 成吉思汗的主要历史贡献是（ ） A. 建立元朝 B. 统一蒙古各部 C. 灭亡南宋 D. 创立行省制度 19. 小徐同学看书时偶然间看到传世名画《清明上河图》，它生动地展现了某一王朝的都城的商业繁荣、交通便利和市民生活百态，该名画反映的王朝和都城是（ ） A. 唐都长安 B. 北宋开封 C. 南宋临安 D. 元大都 20. 下图展示的是唐代印刷品《金刚经》（局部），它在我国的敦煌莫高窟藏经洞被发现。它直接印证了唐朝（ ） A. 火药开始应用于军事 B. 雕版印刷技术已较为成熟 C. 海外贸易达到鼎盛 D. 诗歌创作进入黄金时代 21. 某历史小组汇报展示了如下三幅图片，据此判断他们汇报的主题为（ ） A. 古代医学发展成就 B. 明代科技辉煌成果 C. 传统农学集大成作 D. 手工技艺革新发展 22. 清朝雍正帝设立军机处，使得君主专制进一步强化。军机处的特点是（ ） A. 机构庞大，人员众多 B. 有权无责，效率低下 C. 办事效率高，但决策权完全在皇帝手中 D. 与内阁并立，相互制衡 23. 大概念对书本零散知识具有整合统领功能。请你根据以下内容选择一个最恰当的“大概念”（ ） ①戚继光抗倭 ②郑成功收复台湾 ③1684年设台湾府，隶属福建省 ④《尼布楚条约》的签订 A. 明清反抗外来侵略 B. 清王朝加强对东南海疆的管理 C. 繁荣与开放的时代 D. 统一多民族国家的巩固与发展 24. 树立时空观念可以帮助我们更好地理解历史。下面清朝疆域图空框处可填（ ） A. 广东省 B. 南海诸岛 C. 海南岛 D. 西伯利亚 二、材料解析题（共4题，共26分） 25. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：（注：此处需插入《秦朝形势图》或《秦统一六国示意图》，图中应标注秦朝都城咸阳、长城、灵渠、驰道等关键地理信息。） 材料二：秦朝统一后，秦始皇在政治上废除了分封制，在全国范围内推行郡县制；在经济上统一度量衡、货币和车轨；在文化上统一文字。这些措施使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族封建国家。 ——摘编自统编版《中国历史》七年级上册 （1）根据材料一并结合所学知识，指出秦朝的都城在哪里？秦朝为了巩固统一，在北方修筑了什么重大工程？ （2）根据材料二，概括秦朝巩固统一的措施。（不得照抄原文） （3）综合上述材料，结合所学知识，分析秦朝统一的历史意义。 26. 中学历史课程将培养和提高学生的学科核心素养作为目标。 【时空观念】 材料一 （1）上面是某位同学绘制的朝代示意图，请写出图中①②③所代表的三个朝代名称。 【史料实证】 材料二 中华民族五千多年历史积淀的巨大创造力不仅表现在她独特的文化上，也体现在她古代伟大的科学技术成就上。 ——摘编自《中国古代科学技术》 （2）请任举一例三国两晋南北朝时期科学技术领域的成就证明材料中的观点。 【历史解释】 材料三 “国家兴自北土，移居平城，此间用武之地，非可文治……河洛（今洛阳一带）王畿，因兹大举，光宅中原。” ——《魏书·任城王传》 （3）结合所学，指出材料三涉及哪次改革及其意义。 27. 【制度创新】 材料一 炀帝始置进士之科，当时犹试策而已。 ——《旧唐书》 材料二 元朝在地方行政边界划分上，主要呈“犬牙交错”布局，极力避免某一地区成为地方长官据险称雄的“国中之国”。地方官员内部也呈现互相牵制、分权制衡的状态。 材料三 明太祖朱元璋下令废除丞相制度，设立六部直接对皇帝负责，各部门彼此颉颃（相抗衡），不放相压，军国大事皆由皇帝总揽。清朝雍正年间，为处理西北军务设立了一个中枢机构，使皇帝能够完全独断朝政。 （1）根据材料一，指出隋朝创立的新的选官制度。并结合所学知识指出这一制度有何历史进步性？（任写两点即可） （2）根据材料二并结合所学知识，元朝在地方实行的这种“犬牙交错”的行政制度是什么？实行这一制度的目的是什么？ （3）根据材料三，指出明朝初年中枢权力机构的变化，清朝雍正时期设立的“中枢机构”是指什么？ （4）综合以上三则材料，概括从隋唐到明清时期我国君主专制中央集权发展的总体趋势。 28. 【中国古代对外交往】对外交往是一个国家综合实力的展现。中国古代的对外交往，既有交流互鉴，也曾故步自封。如今的中国正在逐渐影响着世界。 材料一：西汉时期，张骞两次出使西域，开辟了通往中亚、西亚的道路。此后，汉朝与西域各国往来频繁，商旅不绝，中国的丝绸、漆器等物品源源不断运往西域，西域的物产、乐器和歌舞也传入中原。 材料二： 材料三：“东学西渐”是指古代中国文化向西传播的过程，有三次高潮：秦汉时期、隋唐时期、宋元时期。公元16、17世纪以前的欧洲在文明的发展中与中国有比较大的差距，而他们向中国文明的学习与近代中国人学习西方文明的顺序是相似的，即先从科学技术开始学起，包括四大发明、陶瓷、冶金、纺织等，从而推动欧洲社会的变革。“西学东渐”是指西方文化向中国传播的过程，出现过两次高潮：明末清初和鸦片战争以后。这两种文化传播过程都是东西方文化的交流和融合的过程。 ——摘编自《“东学西渐”与“西学东渐”之分》 （1）材料一中这条通往西域的道路被称为什么？它的开通有何历史意义？ （2）与材料二中图1、图2人物有关的历史事件分别是什么？ （3）根据材料三、列举一例宋元时期我国传入欧洲科学技术成就，并指出“东学西渐”与“西学东渐”的共同点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $