第二单元 第5课 设计潜望镜-【黄冈名师天天练】2026-2027学年六年级上册科学同步辅导与测试（教科版·新教材）

。..4..8e 第二单元光 第5课 设计潜望镜 探索梳理 设计潜望镜 给下图的潜望镜加上镜片并画出光的传播路线。 课时小练 一填空题 在科学研究和国防建设上有很多用途。 2.潜水员可以利用 观察水面上的情况。 3.利用 ,光可以反射，就可以实现光路拐弯。 口判断题 1.潜望镜是利用光的反射原理制作的。 2.潜望镜中的两块平面镜无论怎么摆放都能看到物体。 3.我国早在汉代就有了类似潜望镜的镜面反射应用记载，出自《准南万华术》。 4,潜望镜可以让光线“拐弯”，说明光可以不沿直线传播。 5.我们能通过潜望镜观察到物体，说明光沿曲线传播。 目选择题 1.潜望镜的核心工作原理是( )。 A.光的直射 B.光的反射 C.光沿直线传播 2.潜望镜中两块平面镜的摆放角度应为( ）。 A.互相垂直，与管道成30°B.互相平行，与管道成45° C.互相垂直，与管道成60° 3.我国最早记载类似潜望镜原理的古籍是()。 A.《天工开物》 B.《齐民要术》 C.《淮南万毕术》 JK.6年级科学上册 盖 4.下列场景中，不适合使用潜望镜的是()。 A.潜水员水下观察水面船只 B.躲在墙角观察小伙伴 C.观察蚂蚁搬家 5.下图中能正确表示潜望镜中光线传播路径的是()。 6.潜望镜在科学研究和国防建设上的用途不包括( )。 A.科学家用它在地下室观察火箭的发射 B.科研工作者用它在保护墙内观测有放射性危险的实验 C.同学们用它去观察老师在讲台上讲课 7.制作潜望镜时，若两块平面镜不平行，会出现的问题是( A.光线无法反射 B.成像模糊、偏移，无法看清物体 C.管道无法密封 四实验探究题■ 右图是自制简易潜望镜的示意图。请看图回答问题。 1.在图中用箭头线画出光沿水平方向射人镜筒的传播路线。 2.潜望镜的内部有两块和水平方向成 度角的 镜。 自制潜望镜 3.这两块镜子的镜面成 (填“相对”或“相背”)的位置放置。 4 上的潜望镜，可从海面下伸出海面，用以窥探海面和空中的情况。 24第3课 光能穿透物体吗 第6课制作潜望镜 【探索梳理】 【探索梳理】 无法看不到部分可以穿透 两两盒盖角度胶带 清晰完整模糊不清晰无法看不到 【课时小练】 模糊不同光能顺利穿透，能清晰看到 一、1.反射2.反射反射低 物体透光性较差，只能模糊看到物体轮 二、1.×2./3./4.×5./ 廓光无法穿透，完全看不到物体 三、1.C2.C3.C4.B5.C6.B 【课时小练】 四、1.D2.略 一、1.透明物体半透明物体 3.不能。因为潜望镜是利用光的反射 2.不透明物体3.日食月食 原理，需要物体反射或发出的光进入 二、1.×2./3./ 潜望镜，如果环境漆黑，物体没有光， 三、1.C2.C3.C4.C 就无法观察到景物。 四、1.盒子2.另一端光线 第7课制造彩虹 3.激光笔 【探索梳理】 第4课 光的反射现象 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫红、橙、黄、绿 【探索梳理】 蓝、靛、紫红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 反射直线 等于 【课时小练】 【课时小练】 一、1.(1)白 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 一、1.反射2.反射3.反射 (2)红、绿、蓝白色 二、1./2./3.×4.×5.× 2.透明体3.成分复杂的光 三、1.C2.B3.B4.C5.B6.B7.B 二、1./2./3.×4./ 四、小孔成像照镜子看到自己日食和月食水中倒影 三、1.B2.A3.C4.B5.A 四、1.二2.A3.A 光的直线传播 光的反射 第三单元 地球的运动 第1课 利用地球模型来研究 手影游戏黑板反光路灯下人影汽车后视镜成像 第5课设计潜望镜 【探索梳理】 1.地轴2.赤道3.经纬网4.海陆 【探索梳理】 【课时小练】 一、1.模型地球模型 2.地球仪 3.地形 行政区划地壳运动 二、1.×2./3./4.×5./ 三、1.B2.C3.A4.C5.C6.A7.C 【课时小练】 四、1.B2.C3.赤道地轴 一、1.潜望镜2.潜望镜3.平面镜 二、1./2.×3./4.×5.× 第2课 昼夜交替的解释 三、1.B2.B3.C4.C5.C6.C7.B 【探索梳理】 太阳地球 四、1. 昼夜交替周期正确 【课时小练】 一、1.标志线2.地心说日心说 二、1./2./3./4.X5.×6./ 自制潜望镜 三、1.B2.B3.B4.AB5.A6.B 2.45平面3.相对4.潜水艇 四、1.手电筒地球仪2.B3.能 78 4.A B 5.B 第3课地球如何自转 【探索梳理】 1.昼夜交替 2.自转 ①出现昼夜交替现象②出现昼夜交替 现象③出现昼夜交替现象④不出现 昼夜交替现象 【课时小练】 一、1.自转自转轴2.自转轴23.5 3.自西向东 二、1.×2./3./4./5.× 6./7./8.× 三、1.B2.B3.B4.B5.A6.A 四、1.天王星基本不会出现正常的昼夜交 替现象。理由：天王星的自转轴几乎 平躺，且自转轴指向太阳方向，自转 时同一区域始终朝向（背离）太阳，无 法交替经历光照与黑暗，因此不会出 现规律的昼夜交替。 2.地球：地轴倾斜23.5度，自转时全球 大部分区域规律出现昼夜交替。金 星：自转轴几乎竖直，自转时昼夜交 替规律更均匀，且金星自转方向与地 球相反，昼夜交替周期更长。 第4课哪里先迎来黎明 【探索梳理】 1.地球 3.太阳 (1)北京(2)乌鲁木齐自转 【课时小练】 一、1.自西向东242.东北京 3.自转 二、1.×2./3./4.×5./ 6./7./8.× 三、1.B2.B3.B4.A 四、1.A2.A3.小红 第5课 影长的四季变化 【探索梳理】 圭表角度1.最短最长2.变长 变短一样3.一年 【课时小练】 一、1.测量影子的长度对准太阳 2.夏至冬至 二、1.×2./3.×4.×5./ 6./7.√/8.× 三、1.A2.C3.A4.B 四、1.北京地区夏至昼最长（日出早、日落 晚)，冬至昼最短（日出晚、日落早）， 春分和秋分昼夜平分。 2.冬至。理由：冬至正午太阳高度角最 低(26.5°)，太阳斜射程度最大，光线 与物体表面夹角最小，因此物体影子 最长。 第6课 地球的公转 【探索梳理】 自转公转椭圆 公转自西向东 【课时小练】 一、1.公转1年2.倾斜四季变化 3.自西向东 二、1.×2.×3.×4./5./ 6.X7./8./ 三、1.B2.B3.C4.C5.B6.B7.B 四、1.模拟2.西东3.地轴不变 4.B 5.D A 6.A B 第7课四季变化 【探索梳理】 地球公 观察点 推测北半 转位置 太阳高度 光斑 球的温度 春分 中 中 中 夏至 小 大 高 秋分 中 中 中 冬至 大 小 低 【课时小练】 一、1.夏热冬冷2.高度 3.太阳二十四节气4.小大高 二、1./2.×3.×4./5./ 6./7.×8.× 三、1.B2.B3.C4.C5.B6.B7.B