第二单元 第4课 光的反射现象-【黄冈名师天天练】2026-2027学年六年级上册科学同步辅导与测试（教科版·新教材）

。4.8” 第二单元光 第4课光的反射现象 探索梳理 实验准备 实验过程 实验现象及结论 1.用一张黑色大卡纸 1.在较暗的房间里，调整 作为底板，取另一张黑 手电简与窄缝的距离，让 平面镜 色长条纸立在底板中 光线通过窄缝后形成一道 法线 间作为纸屏，在纸屏的 细而直的平行光束。 入射光 中间刻出一条宽3毫 2.用平面镜将光束反射到 23 反射光 77777 Am 镜子 米左右的窄缝。 中间的纸屏上，不断调整 光碰到了平面镜改变了传播方 2.让手电筒发出的光 平面镜的倾斜角度，观察 向，被 回去。反射光是 可以从窄缝中通过。 纸屏上反射光斑的位置变 沿 传播的。反射光的路 化并做好标记。 线与平面镜的夹角近似 入射光的路线与平面镜的夹角。 课时小练 一填空题 1.我们能看到不发光的物体，是因为它们把光源发出的光 进了我们的眼睛。 2.所有的物体都会或多或少地 光。 3.汽车反光镜能使驾驶员看到车后面的情况，这主要利用了光的 原理。 日判断题 1.阳光照射在镜面上后，可以改变原来的传播路线。 2晚上灯亮后，小雅就能看见桌子上的苹果了。这是因为灯光照在苹果上，苹果将灯光反射到 了她的眼睛里。 ( 3.反射后的光不是沿直线传播的。 4.光的反射现象不会给我们带来不便和危害。 ( ) 5.台灯上安装灯罩主要是为了让我们感到温暖。 JK.6年级科学上册 目选择题■ 1.关于“猴子捞月”的寓言故事，下列说法正确的是( A.天上的月亮是光源 B.水中的月亮是光源 C.水中出现月亮属于光的反射现象 2我发现教室里的墙壁大部分是白色的，主要原因是( )。 A.减少光的反射 B.增强光的反射 C.美观干净 3.医生戴额镜给病人检查耳朵，是巧妙地利用了()。 A.光的直射 B.光的反射 4.一束光线能够被反射几次？() A.只能一次 B.只能两次 C.遇到物体可以多次反射 5.打开台灯，我就能看到书上的字。以下解释正确的是( A.眼睛中射出光，让我看到了文字 B.台灯发出光照到书本上，再反射到我的眼睛里 C.台灯发出光照到书本上，眼睛中再发出光看到亮着的文字 6.科学家在地球上向月球发射一束光，测量光到达月球表面并()回来需要的时间，然后根 据光速计算出月球到地球的大致距离。 A.直射 B.反射 C.斜射 7.在“光在水槽里的镜面反射”实验中，我们在面粉与水的混合液中能清晰看到光路，主要原 因是()。 A.面粉让水变成了镜子，增强了光的折射 B.面粉颗粒散射光线，让光路变得可见 C.混合液让光的传播速度变快，更容易观察 四连线题 小孔成像 照镜子看到自己 日食和月食 水中倒影 光的直线传播 光的反射 手影游戏 黑板反光 路灯下人影 汽车后视镜成像 22第3课 光能穿透物体吗 第6课制作潜望镜 【探索梳理】 【探索梳理】 无法看不到部分可以穿透 两两盒盖角度胶带 清晰完整模糊不清晰无法看不到 【课时小练】 模糊不同光能顺利穿透，能清晰看到 一、1.反射2.反射反射低 物体透光性较差，只能模糊看到物体轮 二、1.×2./3./4.×5./ 廓光无法穿透，完全看不到物体 三、1.C2.C3.C4.B5.C6.B 【课时小练】 四、1.D2.略 一、1.透明物体半透明物体 3.不能。因为潜望镜是利用光的反射 2.不透明物体3.日食月食 原理，需要物体反射或发出的光进入 二、1.×2./3./ 潜望镜，如果环境漆黑，物体没有光， 三、1.C2.C3.C4.C 就无法观察到景物。 四、1.盒子2.另一端光线 第7课制造彩虹 3.激光笔 【探索梳理】 第4课 光的反射现象 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫红、橙、黄、绿 【探索梳理】 蓝、靛、紫红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 反射直线 等于 【课时小练】 【课时小练】 一、1.(1)白 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 一、1.反射2.反射3.反射 (2)红、绿、蓝白色 二、1./2./3.×4.×5.× 2.透明体3.成分复杂的光 三、1.C2.B3.B4.C5.B6.B7.B 二、1./2./3.×4./ 四、小孔成像照镜子看到自己日食和月食水中倒影 三、1.B2.A3.C4.B5.A 四、1.二2.A3.A 光的直线传播 光的反射 第三单元 地球的运动 第1课 利用地球模型来研究 手影游戏黑板反光路灯下人影汽车后视镜成像 第5课设计潜望镜 【探索梳理】 1.地轴2.赤道3.经纬网4.海陆 【探索梳理】 【课时小练】 一、1.模型地球模型 2.地球仪 3.地形 行政区划地壳运动 二、1.×2./3./4.×5./ 三、1.B2.C3.A4.C5.C6.A7.C 【课时小练】 四、1.B2.C3.赤道地轴 一、1.潜望镜2.潜望镜3.平面镜 二、1./2.×3./4.×5.× 第2课 昼夜交替的解释 三、1.B2.B3.C4.C5.C6.C7.B 【探索梳理】 太阳地球 四、1. 昼夜交替周期正确 【课时小练】 一、1.标志线2.地心说日心说 二、1./2./3./4.X5.×6./ 自制潜望镜 三、1.B2.B3.B4.AB5.A6.B 2.45平面3.相对4.潜水艇 四、1.手电筒地球仪2.B3.能 78 4.A B 5.B 第3课地球如何自转 【探索梳理】 1.昼夜交替 2.自转 ①出现昼夜交替现象②出现昼夜交替 现象③出现昼夜交替现象④不出现 昼夜交替现象 【课时小练】 一、1.自转自转轴2.自转轴23.5 3.自西向东 二、1.×2./3./4./5.× 6./7./8.× 三、1.B2.B3.B4.B5.A6.A 四、1.天王星基本不会出现正常的昼夜交 替现象。理由：天王星的自转轴几乎 平躺，且自转轴指向太阳方向，自转 时同一区域始终朝向（背离）太阳，无 法交替经历光照与黑暗，因此不会出 现规律的昼夜交替。 2.地球：地轴倾斜23.5度，自转时全球 大部分区域规律出现昼夜交替。金 星：自转轴几乎竖直，自转时昼夜交 替规律更均匀，且金星自转方向与地 球相反，昼夜交替周期更长。 第4课哪里先迎来黎明 【探索梳理】 1.地球 3.太阳 (1)北京(2)乌鲁木齐自转 【课时小练】 一、1.自西向东242.东北京 3.自转 二、1.×2./3./4.×5./ 6./7./8.× 三、1.B2.B3.B4.A 四、1.A2.A3.小红 第5课 影长的四季变化 【探索梳理】 圭表角度1.最短最长2.变长 变短一样3.一年 【课时小练】 一、1.测量影子的长度对准太阳 2.夏至冬至 二、1.×2./3.×4.×5./ 6./7.√/8.× 三、1.A2.C3.A4.B 四、1.北京地区夏至昼最长（日出早、日落 晚)，冬至昼最短（日出晚、日落早）， 春分和秋分昼夜平分。 2.冬至。理由：冬至正午太阳高度角最 低(26.5°)，太阳斜射程度最大，光线 与物体表面夹角最小，因此物体影子 最长。 第6课 地球的公转 【探索梳理】 自转公转椭圆 公转自西向东 【课时小练】 一、1.公转1年2.倾斜四季变化 3.自西向东 二、1.×2.×3.×4./5./ 6.X7./8./ 三、1.B2.B3.C4.C5.B6.B7.B 四、1.模拟2.西东3.地轴不变 4.B 5.D A 6.A B 第7课四季变化 【探索梳理】 地球公 观察点 推测北半 转位置 太阳高度 光斑 球的温度 春分 中 中 中 夏至 小 大 高 秋分 中 中 中 冬至 大 小 低 【课时小练】 一、1.夏热冬冷2.高度 3.太阳二十四节气4.小大高 二、1./2.×3.×4./5./ 6./7.×8.× 三、1.B2.B3.C4.C5.B6.B7.B