第三单元 第13课 摩擦生热-【黄冈名师天天练】2026-2027学年六年级上册科学同步辅导与测试（青岛版·新教材）

【基础过关】 (3)神舟嫦娥天宫 -、1.C2.B3.C4.C5.A6.B 2.(1)飞船内配有可固定于舱壁的专用 二、1.×2.×3.×4./5.×6.× 睡袋，睡觉时航天员钻人睡袋并锁紧 三、1.十五2.廿二3.304.AC 固定。因为空间站在地球之外，处于 【培优提升】 真空环境中，没有地球引力，如果不 四、1.月球地球2.D3.不透明4.有关 固定，人就会飘起来。 第9课太阳系 (2)如果有一天去空间站旅游，我们 【探索梳理】 吃的东西像糨糊一样，装在像牙膏管 1.八三 子的容器里，挤进嘴里去吃，以便不 2.金星水星木星 让食物到处乱飞。洗澡要在密封的 【基础过关】 桶里，因为水不会往下流动，要用真 -、1.B2.C3.C4.C5.B 空泵把脏水排掉。 二、1.×2./3.×4.× 第11课我国的飞天梦 三、1.海王星2.恒星行星卫星 【探索梳理】 四、 1.火箭 地球金星木星水星火星土星海王星天王星 2.嫦娥载人登月 3.空间站火星 阳 【基础过关】 -、1.B2.B3.C4.B5.C 【培优提升】 二、1./2./3./4.× 五、1.C2.C3.784.不能 三、1.东方红一号 神舟二十号 第10课 探索宇宙 2.月球火星 【探索梳理】 四、 1.浑仪 我国第一个真正意义上的 2.中国天眼 祝融号 嫦娥五号 太空实验室 神舟五号、 携带月球样品返回 3.加加林 天宫二号 我国第一颗人造地球卫星 【基础过关】 天问一号 开启火星探测之旅 一、1.B2.B3.B4.A5.C6.C 东方红一号 第一次载人进入太空 二、1.×2.×3.×4.×5.× 【培优提升】 三、1.天文台望远镜太空探索 五、1.C2.C3.AB 4.ABC 2.卫星探测器 第12课 制作飞船对接模型 3.中国天眼 【探索梳理】 【培优提升】 1.会合结构 四、1.(1)登封(2)球面射电 2.空间站 太空组装载人登月 3.电池灯泡 【基础过关】 -、1.B2.B3.C4.B5.C 二、1.神舟天宫2.气密性 3.C D A B E 三、1.硬纸板和塑料卡片可以模拟太阳能 帆板或实验设备舱。 2.可以在舱体连接处设计凹凸相嵌的 卡口结构，或者使用磁铁辅助定位， 使模型能够轻松对接和分离。 3.①舱体连接口没有对齐；②模型各舱 段重心不一致；③制作时切口不工整 导致角度偏斜。 【培优提升】 四、1.78002.B3.C 4.避免碰撞并实现精准对接 第二单元情境题 情境1 1.A2.C3.B 情境2 1.B 2.北斗的高轨卫星更多，抗遮挡能力强，尤 其在低纬度地区性能优势更为明显。 情境3 1.(1)B(2)C(3)ACBD 2.（1)“天宫”空间站“天和”核心舱“问 天”实验舱“梦天”实验舱 (2)长期稳定的微重力环境具有高真 空、超洁净环境 (3) “神舟”飞船 空间站的枢纽和大脑， 起到控制核心的作用 “天舟”飞船 供航天员开展科学实 验和研究 实验舱 分批次接送航天员 核心舱 运输各种补给设备及 实验器材 第三单元 能的转化 第13课 摩擦生热 【探索梳理】 1.摩擦生热 2.动能 3.飞机降落 载人航天器穿越大气层 【基础过关】 -、1.C2.B3.C4.B5.C6.B7.B 二、1.×2./3.×4.× 三、1.热动热 2.热 3.摩擦生热 动热 【培优提升】 四、1.C 2.动热 3.用手摇发电机，可以将动能转化为 电能。 第14课 电磁铁 【探索梳理】 1.电磁铁线圈磁性断电磁 2.北极相斥相吸 3.耳机 【基础过关】 -、1.C2.C3.C4.C5.C6.B 二、1.×2./3./4./5.× 三、1.吸起来2.BA 【培优提升】 四、1.B2.C3.A4.大 第15课无处不在的能 【探索梳理】 1.动声热光磁 2.热热 3.电风太阳 4.声电热③·4副8 第三单元能的转化 第三单元 能的转化 第13课 摩擦生热 探索梳理 1.钻木取火的实质是 2.从能量转化的角度来说，钻木取火的过程是 转化为热能的过程。 3.生活中动能转化成热能的现象：滑滑梯、切割金属 基础过关 一选择题。 1.下列事例中，属于利用摩擦生热的是( A.在冰面上撒沙子 B.给机器加润滑油 C.从滑梯滑下时臀部发热 2.下列关于“钻木取火”的说法，正确的是( )。 A.木头之间没有摩擦 B.摩擦使木头的温度升高 C.木头本身会自动燃烧 3.下列哪种方法不能使物体的温度升高？( A.用砂纸打磨铁块 B.将铁块放在太阳下晒 C.将铁块放入冰水中 4.下列现象中，不是摩擦生热的是()。 A.滑冰时冰刀与冰面摩擦产生水膜 B.用打火机打火 C.运动员搓手 5.诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中包含的能量转化是()。 A.动能转化为势能 B.化学能转化为动能 C.势能转化为动能 6.攀岩是一项很受欢迎的运动，在使用攀岩绳降落时，使劲拽绳子手会感觉到烫，如果从能量角 度考虑，这是()。 A.动能转化为势能 B.动能转化为热能 C.势能转化为动能 7.“击石取火”是人类最早的取火方法，这种方法的使用可能是受到了制作石器时迸发出火花的 现象的启发。我们可以找一块坚硬的石头作为“火石”，用小片钢铁向下敲击“火石”，使火花 落到引火物上。当引火物开始冒烟时，缓缓地吹风或扇风，使其燃起明火。“击石取火”的工 作原理其实是()。 A.动能转化成光能 B.动能转化成热能 C.热能转化成光能 科学6年级上册QD 当 日判断题。 1.摩擦生热只会发生在固体之间。 2钻木取火时，木头冒烟是因为木头被点燃了。 3.摩擦产生的热量总是有益的。 4冬天搓手是利用了热传递的方式使手变暖。 ( 三填空题。 1.用双手互相搓动，手会感觉 ,这是因为 能转化为 能。 2.冬天，我们会搓手取暖，在这个过程中， 能增加，温度升高。 3.汽车轮胎在急刹车时，轮胎与地面接触处会冒烟，这是 现象，说明 能转化为 能。 仔培优提升己 四探究实践题。 很多年前，传说生活在今天河南商丘一带的燧人氏发明了钻木取火，使远古人类结束了茹 毛饮血的历史，极大推动了华夏早期文明发展。钻木取火应用了摩擦生热原理，让我们也来完 成几个摩擦生热的小实验吧！ 搓手时，我 感觉… 1.我会选：两手快速相互搓十几下，搓完放在脸上；用砂纸迅速来回摩擦铁片，再轻轻用手触摸 铁片；用手钻钴木头，过一会儿用手轻轻摸钻头，这三个小实验都感觉到它们 A.不变 B.变冷 C.变热 2.我会填：摩擦生热的过程就是 能转化成 能。 3.我知道：生活中还有许多动能转化成其他能的例子，请举例说明。 32