第一单元 第3课 细菌与病毒-【黄冈名师天天练】2026-2027学年六年级上册科学同步辅导与测试（青岛版·新教材）

第一单元生命的微观世界 第3课 细菌与病毒 探索梳理 1.将细菌形态与对应的名称连线。 杆菌 球菌 螺旋菌 2.病毒没有 结构，不能独立 ,必须生活在其他生物的 内。 3.细菌采用无性的 方式繁殖，即一个细胞分裂为两个，繁殖速度 。 由于营养、 空间及代谢废物等限制，细菌无法无限 纹基础过关二 目选择题。 1.下列关于微生物的说法，错误的是( )。 A.发酸的啤酒中有细菌使酒变酸 B.细菌没有细胞结构，但有杆状、球状、螺旋状等形态 C.微生物中的腐生细菌会促使动植物遗体腐烂、分解 2下列生物中没有细胞结构的是()。 A.细菌 B.病毒 C.蘑菇 3.下列关于病毒的说法，正确的是()。 A.病毒对人类有害无益 B.病毒是一类没有细胞结构的特殊微生物 C.新型冠状病毒已在自然界彻底消失 4.下列病毒中，专门寄生在人和动物细胞里的是( )。 A.大肠杆菌噬菌体 B.番茄花叶病毒 C.乙肝病毒 5.抗生素治疗细菌性感冒的原理：抗生素通过破坏细菌的细胞结构阻止细菌繁殖。但抗生素不 能治疗病毒性感冒，原因可能是()。 A.抗生素可以帮助病毒进化 B.病毒太强大 C.病毒没有细胞结构 6 科学6年级上册 QD 边 日判断题。 1.细菌和病毒个体微小肉眼看不见，病毒比细菌的个体要大一些。 ( 2乳酸杆菌、双歧杆菌都属于益生菌。 3.病毒可以独立生存。 4医生在人肠道中发现大量的微生物，因寄生在人体内，可以判断这是一种动物病毒。( 目填空题。 1.医学上所说的感冒通常特指由 (填“细菌”或“病毒”)引起的呼吸道传染性疾病。 2.病毒和细菌最大的不同是病毒没有 位培优提升 四阅读分析题。 细菌的适应能力强、种类繁多、分布广泛，与人类的关系密切。自然界中无数的腐生细菌 会促使动植物遗体不断地腐烂、分解。动植物遗体分解生成的二氧化碳、水和无机盐，又是植 物制造有机物必不可少的原料。可见，细菌在自然界中二氧化碳等物质的循环中起着重要的 作用。 细菌的繁殖能力强，一个细菌如果每隔20分钟分裂一次，1变2,2变4,4变8…一直这 样分裂下去，一昼夜可以分裂72次，就能获得大约47万亿亿个后代；36小时可分裂108次，产 出的全部菌体能在地球表面累积1尺多厚！ 1.动植物遗体分解生成的 和 ,是植物制造有机物必不可少的原料。 可见， 在自然界中二氧化碳等物质的循环中起着重要的转化作用。 2根据上述材料，写出细菌的两个明显特点。 3.针对细菌的特点，在应对由细菌引发的传染病时，我们应该怎样做？（请写出三条） 6参考 练习册部分 2.细胞生存细胞 3.二分裂极快增殖 第一单元 生命的微观世界 【基础过关】 第1课 细胞 -、1.B2.B3.B4.C5.C 【探索梳理】 二、1.×2./3.×4.× 1.细准焦螺旋物镜载物台 反光镜 三、1.病毒 2.长方形细胞核液泡 2.细胞结构 3.罗伯特·胡克细胞 【培优提升】 【基础过关】 四、1.二氧化碳水无机盐细菌 -、1.B2.C3.A4.B5.C6.B 2.适应能力强；种类繁多；分布广泛；繁 二、1./2.×3.×4./5.× 殖能力强。（任写两个即可） 三、1.细胞2.顺时针 3.①养成良好的个人卫生习惯，如勤洗 【培优提升】 手，减少细菌通过手接触口鼻等部位 四、1.A2.B3.B 进入人体的机会；②保持生活环境的 第2课 像与不像 清洁和通风，定期打扫房间、开窗通 【探索梳理】 风，降低细菌在环境中的浓度；③在 1.遗传2.变异3.黑色 4.黑色 公共场所注意防护，如佩戴口罩，避 【基础过关】 免与有传染病症状的人密切接触。 -、1.A2.C3.B4.B5.C6.C 第4课馒头发霉了 二、1.×2.×3.×4./ 【探索梳理】 三1.遗传2.变异3.变异 1.霉菌 【培优提升】 2.湿度大、温度高 四、1.C2.B3.A4.C 3.(1)放入冰箱中低温保存(2)放在太阳 5.因为生物在繁衍的过程中，不断地产 下暴晒 生变异，出现新的品种，因此会演化 【基础过关】 出形态各异的犬科动物。 -、1.A2.C3.C4.B5.A 第3课 细菌与病毒 二、1.×2./3.×4.×5. 【探索梳理】 三、1.保持干燥隔绝空气 杆菌 球菌 螺旋菌 2.冷冻腌制 3.水分 【培优提升】 四、2.温度3.水分 答案 4.不合理。理由：条件组合①和④有两 第二单元神秘宇宙 个变量，不符合对比实验要求，不能 第6课看星空 得出唯一结论。 【探索梳理】 5.C 1.没有强光 参照物 第5课做馒头 2.活动星图 【探索梳理】 3.工具 1.二氧化碳酒精温暖加快 【基础过关】 2.温水面包米酒酱油 、1.B2.B3.B4.A5.C 3.干燥阴凉 二、1.×2.×3./4./5./ 【基础过关】 三、工具观察 一、1.B2.B3.A4.C5.B 【培优提升】 二、1.X2./3.×4.× 四、1.A2.北极星3.A 三、1.发酵 4.不变自东向西旋转 2.酵母菌 第7课秋冬星空 3.二氧化碳 【探索梳理】 【培优提升】 1.固定不变88 四、1.BA2.C3.B 2.北极星 第一单元情境题 3.猎户 情境1 【基础过关】 1.A2.A3.C -、1.A2.C3.A4.A5.B6.A 情境2 二1./2.×3.×4.×5./ 1.变异2.亲代子代3.遗传4.B 三、1.东南天狼星2.仙后座 5.果树嫁接技术就是利用生物遗传保留优 【培优提升】 良性状；使用杂交技术育种就是利用生 四、1.A2.不相同 物变异，产出高产抗倒伏小麦、玉米、蔬 菜、水果等，改善了人类生活。 北极星 情境3 1.B2.C3.A 4.D 4.米酒、面包、酸菜。（任写两个即可） 第8课 月相的变化 5.灭菌的同时也破坏了牛奶的营养成分， 【探索梳理】 同时降低了牛奶的口感。 1.形状2.月球新月 13