第二单元 走进光的世界（知识梳理）-【黄冈名师天天练】2026-2027学年五年级上册科学同步辅导与测试（青岛版·新教材）

),第二单元走进光的世界 第6课 光的传播 1.因为有了光，我们才能看到周围的一切。 2.太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈，不能直接用肉 眼去看，它们会对我们的眼睛造成伤害。 3.光是以直线的方式向四面八方传播的。 4.在做观察光的传播方式实验时，当所有卡纸上的小孔 在一条直线上时，手电筒发出的光能在纸屏上形成 光斑。 5.我们在幕前，能够听到幕后说话人的声音，却看不见说 话的人。这是因为声音可以透过幕布进行传播；而光 是沿直线传播的，穿透不了厚实的幕布。 6.皮影戏利用了光沿直线传播的原理。 7.光是以直线的方式传播的。 (1)生活中看到的手电筒、激光笔的光束，都可以说明 光是以直线的方式传播的。 (2)小孔成像、日食、月食、影子等现象都是由光的直线 传播造成的。 (3)光的直线传播在生活中有很多应用，例如激光测 平、列队看齐、瞄准射击、太阳伞遮阳等。 8.验证光是沿直线传播的。 (1)用激光手电照射，直的吸管后面屏上会出现光斑， 10 弯的吸管后面不会出现光斑。 (2)在空气中用激光笔照射也能看到清晰的光的路线： 沿直线传播。 (3)①当所有卡纸上的小孔在一条直线上时，手电筒发 出的光在纸屏上形成了光斑。 ②当把中间的一张卡纸向左或向右移动大约5厘米 时，手电简发出的光在纸屏上没有形成光斑。 ③实验中要关闭所有灯光，拉上窗帘，保证手电筒是 唯一光源。这样做的主要目的是使实验现象更明显。 9.2000多年前，墨子和他的弟子做了世界上有记载的第 一个小孔成像实验，证明光是沿直线传播的。 11 第7课光的反射 1.我们是如何看到物体的。 (1)来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，都能 使我们看到光源或该物体。 (2)完全黑暗的房间里有一个红苹果，无论我们在这个 房间里待多久，都不能看到这个红苹果。 2.光从空气射向镜面或其他物体表面时，一部分光被反 射回空气中，这是光的反射现象。我们能看到不发光 的物体就是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。 3.光是沿直线传播的，反射光也是沿直线传播的。 4.光碰到了平面镜改变了传播方 向，被反射回去。反射光沿直线 传播。 平面镜 法线 入射光 213/ 反射光 74m平面镜 反射光的路线与平面镜的夹角近似等于入射光的路 线与平面镜的夹角。 5.光的反射也会带来一些不便和危害，如电脑、电视、手 机屏幕反光会使我们看不清屏幕，还会刺激眼睛、影响 视力。 12 6.光照度传感器用于测量光照的强度。使用时将传感器 的前端指向光射来的方向，让待测光线进入通光孔 即可。 7.熔盐塔式光热发电是一种以太阳辐射为能源的发电 方式，通过成千上万面巨大的平面镜将阳光反射并精 准聚集到中央高塔顶端的接收器，强力聚热以加热塔 顶的熔盐。被加热的熔盐通过热交换器将热能传递给 蒸汽发生器，产生高温高压蒸汽，进而驱动汽轮机 发电。 8.光的反射现象在生活中的应用调查记录表。 名称 作用 口腔内窥镜 便于看到口腔内不易直视部位的情况 道路广角镜 扩大视野，便于观察路口盲区的情况 太阳灶 利用反光将光汇聚起来形成高温 汽车后视镜 便于看到汽车后方的情况 9.创意万花筒。 万花筒里的三个小镜子互相反射形成对称的图案，随 着转动万花筒的筒身，彩纸碎屑变化出千奇百怪、五颜 六色的美丽图案。 13 第8课彩虹的秘密 1.太阳光穿过三棱镜后分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等 不同颜色的光，这就是光的色散现象。 2.光的色散现象证明太阳光中包含不同颜色的光。 3.三棱镜是光学上横切面为三角形的透明体，它是由透 明材料做成的截面呈三角形的光学仪器，属于色散棱 镜的一种。 4.思维从一点出发不断扩展联想，这个过程是在进行发 散思维。 5.彩虹是由七种色光组成的。下雨时或下雨后，空中浮 着很多小水珠，它们会像三棱镜一样，将阳光分散成七 种色光，形成彩虹。 6.制作彩虹的方法： 方法一：把平面镜斜放入一盆水中，调整角度就会在白 纸上出现彩虹。 方法二：利用三棱镜也可以制作出彩虹。 14 第9课制作潜望镜 1.潜望镜是军事上用于侦察的仪器。 2.潜望镜是利用了光的反射原理制成的。在潜望镜的窥 测口，能看到经过两次反射后光照射下的物体。 3.制作潜望镜时注意盒子两对侧边上的斜线必须是45° 角，上下两块平面镜必须平行，镜面要相对。因为只有 这样，才能把物体全部反射到我们的眼睛中。 4.潜望镜的设计图： 观察口2- 镜子2 镜子1 观察口1 背面图 侧面图 正面图 15