第一单元 第2课 我们与空气-【黄冈名师天天练】2026-2027学年五年级上册科学同步辅导与测试（青岛版·新教材）

参考 练习册部分 要氧气；(3)维持心跳、体温、器官正 常工作也需要氧气。 第一单元 生活在空气中 3.会头晕、胸闷、四肢无力，严重时会呼 第1课 空气的成分 吸困难、危及生命。 【探索梳理】 第3课铁生锈 实验操作：1.红色 【探索梳理】 2.集气瓶 空气 3.木条 【基础过关】 实验现象与结果：1.集气瓶 熄灭 上升 一、1.空气水 2.熄灭 2.容易不容易 3.燃烧氧气燃烧 3.对比 铁钉空气和水乙 【基础过关】 二、1.×2./3./4.X 一、1.混合氧气氮气 三、1.A2.C3.B4.C5.B 2.氮气 【培优提升】 3.氧气 四、1.铁锈 4.不支持 2.亮不亮 5.氮气 3.慢快 二、1.×2.×3.×4.×5./ 第4课 蜡烛燃烧 三、1.B2.A3.B4.B5.C6.B 【探索梳理】 【培优提升】 1.水雾 四、1.高于 变少 2.浑浊 二氧化碳 2.氧气 支持燃烧 3.水二氧化碳 新物质 3.21% 【基础过关】 4.B 一、1.发光 发热 第2课 我们与空气 2.水二氧化碳 【探索梳理】 二、1./2.× 3./4.×5./ 吸人没有变化 变浑浊 氧气 三、1.D2.D3.B4.A5.B6.B 二氧化碳 四、 【基础过关】 蜡烛熔化成蜡油 一、1.二氧化碳氧气 蜡烛燃烧产生二氧 有新物质生成 2.二氧化碳氧气 化碳和水 没有新物质生成 3.猜想实验 蜡烛芯变黑（炭化） 4.二氧化碳 一小部分蜡油蒸发 二、1./2.×3.×4./5.× 【培优提升】 三、1.C2.B3.A4.A5.B 五、1.物理 化学有新物质生成 【培优提升】 2.水二氧化碳 四、1.运动时身体消耗能量变多，需要更多 3.氧气 氧气来维持生命活动，所以呼吸会加 第5课 制作简易空气净化器 快，吸入更多氧气。 【基础过关】 2.(1)人类呼吸必须依靠氧气；(2)身体 一、1.明确问题 制订方案实施方案 分解营养物质、提供生命活动能量需 展示评价 答案 2.健康生长 二、1./2./3.×4.×5.× 二、1.×2.×3./4./5.× 三、1.B2.A3.C4.B 三、1.B2.A3.B4.B5.C6.B 四、 【培优提升】 皮影戏 汽车后视镜 利用激光测平 四、1.B2.C 3.通电后转动，加快空气流动，让空气 光的反射 光沿直线传播 依次穿过各层过滤材料，将净化后的 洁净空气排出 医用额镜 小孔成像 穿衣镜 第一单元 情境题 情境1 【培优提升】 1.燃烧熄灭上升 支持氧气 五、1.A 2.立即熄灭不支持 2.因为黑色会吸收各种颜色的光，不容 3.防止瓶内重新进入空气。 易看到光斑，而白色能反射各种颜色 情境2 的光，容易看清光斑。 1.折断无形状无 第8课彩虹的秘密 燃烧形状、颜色有 【探索梳理】 2.C3.C 三棱镜多种 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 情境3 多种 1.B 【基础过关】 2.与空气和水分接触 一、1.白色红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 3.③ 红、绿、蓝白色 4.D5.B 2.透明体 第二单元 走进光的世界 3.彩虹 第6课光的传播 二、1.×2.×3./4./ 【探索梳理】 三、1.A2.A3.C4.B5.C 直线直线 【培优提升】 【基础过关】 四、1.二2.A3.A 一、1.直线2.直线直线3.直线 4.快 第9课制作潜望镜 二、1./2.X3.×4./5./ 【探索梳理】 三、1.B2.C3.B4.C 45°平行 相对面 平行线45°相对 【培优提升】 四、1.(1)相同(2)能 (3)- →（一条直线穿过小孔） (4)光在空气中沿直线传播 2.光在空气中沿直线传播。 第7课光的反射 【探索梳理】 【基础过关】 反射直线 一、1.反射 【基础过关】 2.反射反射低 一、1.反射 二、1.×2.×3./4./5.× 2.反射 三、1.A2.D3.A4.D5.B 13。令”服·°48第一单元生活在空气中 第2课 我们与空气 探索梳理 研究吸入和呼出的气体成分的变化。 吸入的空气 呼出的空气) 实验结论 结论：我们吸进 呼出 用注射器推进空气模拟我 向装有澄清石灰水的瓶子 们 空气，把吸入的 中吹气，发现瓶中的石灰 空气推入含有澄清石灰水 水 的瓶子中，发现瓶中的石灰 水 基础过关 日填空题。 1.植物通过光合作用吸收 ,释放氧气；动物通过呼吸作用消耗 ,释放二氧 化碳。 2.我们呼出的气体中， 的含量会增加， 的含量会减少。 3.在研究我们呼出和吸入的气体成分有什么不同时，我们先进行 。 但科学探究不能凭 主观猜想下结论，必须通过 获取事实来验证。 4 能使澄清石灰水变浑浊。 目判断题。 1我们每时每刻都在呼吸，生命离不开呼吸。 2植物不会呼吸，因为它们没有呼吸器官。 3.我们吸进体内的空气都是氧气，呼出的都是二氧化碳。 4.当事实和猜想不一致时，我们要尊重证据，勇于修正自己的观点。 5.只要是能使石灰水变浑浊的都是二氧化碳 2 科学5年级上册OD 边边 目选择题。 1空气能流动，在地球的近地面到处都有空气，( )都需要空气。 A.人和动物 B.植物 C.人和动植物 2当我们向装有澄清石灰水的瓶子里吹气时，石灰水变浑浊，这说明( ）。 A.我们呼出的气体都是二氧化碳 B.我们呼出的气体中二氧化碳含量较高 C.我们吸入的和呼出的气体都是一样的 3.在医院里，病人吸氧时吸入的通常是()。 A.浓度较高的氧气 B.高压氧 C.和空气含量相同的普通氧气 4.人体运动后静坐休息，呼吸会( )。 A.由急促变为缓慢 B.一直很快 C.时快时慢 5.青藏高原的海拔较高，那里的空气稀薄，含氧量较低，初到那里的人通常会()。 A.格外兴奋 B.呼吸急促、胸闷、恶心、呕吐 C.没有特别的反应 户。培优提升 四综合分析题。 周末，小明和爸爸、妈妈去爬山。爬到半山腰时，山路变陡、运动量变大，小 明明显感觉呼吸变快、心跳也加快了；等到爬到山顶坐下休息几分钟后，呼吸和 心跳又慢慢恢复正常。 请你结合氧气对生命活动的意义，回答下面问题： 1.人在运动时为什么会呼吸加快？ 2.氧气对我们人类生命活动有哪些重要作用？ 3.如果长时间处在缺氧的环境中，人体会出现什么问题？ 令