第91卷 综合模拟卷（1） 2027年山西省对口升学考试《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 以对口升学考纲为纲，整合语言基础、阅读鉴赏、写作表达模块，通过真题模拟实现文化自信、语言运用、思维能力与审美创造的综合提升。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语言基础|15题（字音/字形/成语等）|客观题为主，考查基础积累|从字词句规范到语用逻辑，构建语言运用能力链| |阅读鉴赏|4篇（散文/说明文/诗歌/文言文）|主客观结合，含分析与赏析|文本类型全覆盖，从理解到审美，培养思维与审美创造| |写作表达|2题（微写作+作文）|应用与综合写作，强调情境表达|从宣传语到材料作文，实现语言运用与思维沉淀的统一|

编写说明：2027年山西省对口升学考试《语文考纲百套卷》，依照《中等职业学校语文课程标准》（最新版）和历年真题的要求进行编写。本套专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共69份；第二部分是按照真题试卷中各题型编写的专项训练卷，共21份；第三个部分是按照真题试卷编写的 10 份综合模拟卷。 2027年山西高职对口升学考试《语文考纲百套卷》 第92卷 综合模拟卷（2） 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共计10分） 1.下列选项中,加点字的读音全部正确的一项是( ) A.勾当(gōu) 敷衍(yǎn) 镌刻(juān) 屏气凝神(pǐng) B.寒伧(chen) 应届(yǐng) 倾轧(zhá) 徇私枉法(xùn) C.盘飨(sūn) 纶巾(guān) 欢谑(xuè) 一模一样(mú) D.打烊(yàng) 绮丽(qǐ) 晕车(yūn) 量体裁衣(liáng) 2.下列选项中没有错别字的一项是( ) A.不胫而走 得意妄形 长年累月 得不偿失 B.各行其事 焕然一新 分庭抗礼 开卷有益 C.合盘托出 九宵云外 理屈词穷 绿草如茵 D.老生常谈 互相迁就 金榜题名 伶牙俐齿 3.下列句子中,加点的成语使用不正确的一项是( ) A.在志愿者的帮助下,这名山区失学儿童重返课堂,和其他师生一起共享天伦之乐。 B.富有创造性的人,总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。 C.“五一”小长假期间,到洪崖洞故居参观的人络绎不绝。 D.在日常生活中,自觉选择低碳生活方式,是每一位中学生责无旁贷的责任。 4.下列句子中,没有语病的一句是( ) A.不仅议论要提出观点,还要有能证明观点的材料。 B.世界卫生组织发布报告称,新冠肺炎疫情仍构成国际关注的突发公共卫生事件。 C.在假期的户外活动中,同学们要注意安全,防止不要发生意外事故。 D.为了提高同学们的语文素养,学校积极开展了“读经典作品,建书香校园”。 5.下列句子中,标点符号使用正确的一句是( ) A.“变动犹鬼神,不可端倪”。这是韩愈盛赞书法家张旭的话。 B.这次文艺演出,你是参加?还是不参加? C.水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。 D.我正失望的时候,突然看到了这片梨花林和这小屋,屋里有柴,有米,有水,就是没有主人。 二、填空题（本题每题2分，共计10分） 6. _______________，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》） 7.静女其姝，_______________。（《诗经·静女》） 8. 人生如梦，_______________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 9. 《祝福》的作者是鲁迅，选自小说集《_______________》。 10. 唐宋八大家中，唐代两位文学家是韩愈和_______________。 三、判断题（本大题共5小题，每题2分，共计10分） 11. 《师说》的作者韩愈是唐代古文运动的倡导者。（） 12. 李清照是宋代豪放派词人代表，词作气势雄浑、意境开阔。（） 13. 记叙文的六要素分别是时间、地点、人物、起因、经过、结果。（） 14. “四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》四部儒家经典。（） 15. 《边城》是茅盾的代表作，展现了湘西淳朴的风土人情。（） 四、现代文阅读（本题共两题，共计17分） 16. 阅读《荷塘月色》（节选），完成（1）-（3）题。 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处 —— 酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好： 于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 于是又记起《西洲曲》里的句子： 采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。 今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得 “过人头” 了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。 这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。 （1）下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）（2分） A. 文段运用大量比喻、拟人修辞，生动描摹了荷塘月色的清幽柔美。 B. “渺茫的歌声”运用通感手法，将嗅觉转化为听觉，凸显荷香清淡悠远。 C. 文段重点描绘白日荷塘的繁盛景象，表达作者对自然美景的热爱。 D. 文字细腻温婉，意境静谧清幽，暗含作者淡淡的心绪与独处的安然。 （2）赏析“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”中“泻”字的妙处。（3分） （3）简要概括选段景物特点，并分析景物描写寄托了作者怎样的情感。（4分） 17. 阅读《景泰蓝的制作》教材完整原文，完成（1）-（3）题。（8分） 《景泰蓝的制作》 叶圣陶 一天下午，我们去参观北京市手工业公司实验工厂，粗略地看了景泰蓝的制作过程。景泰蓝是多数人喜爱的手工艺品，现在把它的制作过程说一说。 景泰蓝拿红铜做胎，为的红铜富于延展性，容易把它打成预先设计的形式，要接合的地方又容易接合。一个圆盘子是一张红铜片打成的，把红铜片放在铁砧上尽打尽打，盘底就洼了下去。一个比较大的花瓶的胎分作几截，大概瓶口、瓶颈的部分一截，瓶腹鼓出的部分一截，瓶腹以下又是一截。每一截原来都是一张红铜片。把红铜片圈起来，两边重叠，用铁椎尽打，两边就接合起来了。圆筒的壁厚薄一致，没有参差不齐的痕迹。然后把几截接合起来，成为整个的花瓶。胎打好之后，还要打磨修整，务使器型端正、表面平整。 第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白芨浆里蘸一下，粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要细磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上。 一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣、刻丝、象牙雕刻，全都在细密上显能耐。掐丝跟这些工作比起来，可以说不相上下，半斤八两。 刚才说铜丝是蘸了白芨浆粘在铜胎上的，白芨浆虽然稠，究竟粘得不怎么结实。所以粘好以后，必须放在火里烧一下，让铜丝牢固地焊在铜胎上。 于是轮到涂色料的工作了，他们管这个工作叫点蓝。涂上的色料有好些种，不只是一种蓝色，还有红、绿、紫、黄、白等颜色。色料磨得极细，加水调和成浆，工人用极小的铲子舀起色料，小心翼翼地填进铜丝的空隙里。每填一遍，就要放进窑里烧一遍，烧过之后色料会收缩、变薄，需要反复填色、反复烧制，一般要三填三烧，才能让色料饱满均匀、平整厚实。 为什么要一遍一遍地填、一遍一遍地烧呢？因为色料的颗粒细微，一次填太厚容易气泡、开裂，多次薄填、多次烧制，成品才细腻光洁、牢固耐久。 涂了三回烧了三回以后，整个器物的表面就平整匀净了。最后一道工序是打磨。先用细砂石磨，再用细磨刀石磨，最后用木炭水磨，磨得成品光滑明亮，线条清晰、色泽温润。全部打磨工序基本靠手工完成，哪怕细微凹凸也要打磨平整，最大程度呈现景泰蓝精致典雅的工艺质感。 全部工作是手工，只有待打磨的成品套在转轮上，转轮由马达带动的皮带转动，算是借一点儿机械力。可是拿着蘸水的木炭、磨刀石挨着转动的成品摩擦，还得靠打磨工人的两只手。起瓜楞的花瓶就不能套在转轮上打磨，因为表面有高有低，洼下去的地方磨不着，那非纯用手工打磨不可。 （1）下列对文段内容与写法理解正确的一项是（）（2分） A. 景泰蓝制作选用黄铜做胎，核心原因是质地坚硬、不易变形。 B. 掐丝工序需要提前在铜胎上打稿，才能粘贴出整齐的图案。 C. 文段以柳树为例，具体说明了掐丝工序精细、考究的工艺特点。 D. 文段主要运用抒情的表达方式，赞美传统手工艺的独特魅力。 （2）简要概括文段中景泰蓝“制胎”和“掐丝”两道工序的特点。（2分） （3）本文是一篇事物说明文，结合文段，说说作者是如何体现说明文语言准确、严谨的特点的。（4分） 五、诗歌鉴赏（8分） 登高 [唐]杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 1. 下列选项中对诗歌内容理解不正确的一项是（）（2分） A. 首联写景，风、天、猿、渚、沙、鸟六种意象，勾勒萧瑟秋景。 B. 颔联意境开阔，落木飘零、江水奔涌，暗含时光流逝、壮志难酬之感。 C. 颈联书写闲适自得的心境，表达诗人对秋日美景的喜爱与赞美。 D. 全诗情景交融，沉郁顿挫，是杜甫七言律诗的巅峰之作。 2. 赏析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句的艺术特色。（3分） 3. 全诗抒发了诗人哪些复杂的情感？（3分） 六、文言文阅读（10分） 阅读《劝学》节选，完成下列1~3小题。 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 1. 下列选项中错误的是（）（2分） A. 学不可以已 已：停止 B. 金就砺则利 砺：磨刀石 C. 声非加疾也 疾：迅速 D. 君子生非异也 生：同“性”，资质、禀赋 2. 解释下列加点字的意思（4分） （1）而青于蓝 于：__________ （2）虽有槁暴 有：__________ （3）不如须臾之所学也 须臾：__________ （4）而绝江河 绝：__________ 3. 文言文翻译（4分） 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 七、微写作（10分） 随着全民阅读的普及，校园读书氛围愈发浓厚。学校即将开展“书香校园·悦读成长”读书推广活动，请你为本次活动写一则宣传语。 要求： 1. 主题鲜明，贴合读书活动，语言简洁优美、富有感染力； 2. 句式整齐，可运用修辞，适配校园宣传场景； 3. 不少于50字，不得出现真实人名、校名。 八、作文（25分） 阅读下面的材料，根据要求写作。 星云大师说：“人生最大的财富，是懂得沉淀。”沉淀，是静下心来积累学识、反思自我、打磨心性。浮躁让人迷失，沉淀让人成长。学会在独处中沉淀，在坚持中沉淀，方能褪去浮躁、积攒力量，遇见更好的自己。 以上材料引发了你怎样的联想与感悟，请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求： （1）除诗歌外，文体不限（可写记叙文、议论文）； （2）不要套作，不得抄袭； （3）不得在行文中出现人名、校名等真实情况； （4）不少于600字。 ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年山西省对口升学考试《语文考纲百套卷》，依照《中等职业学校语文课程标准》（最新版）和历年真题的要求进行编写。本套专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共69份；第二部分是按照真题试卷中各题型编写的专项训练卷，共21份；第三个部分是按照真题试卷编写的 10 份综合模拟卷。 2027年山西高职对口升学考试《语文考纲百套卷》 第91卷 综合模拟卷（1） 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共计10分） 1.下列选项中,加点字的读音全部正确的一项是( ) A.勾当(gōu) 敷衍(yǎn) 镌刻(juān) 屏气凝神(pǐng) B.寒伧(chen) 应届(yǐng) 倾轧(zhá) 徇私枉法(xùn) C.盘飨(sūn) 纶巾(guān) 欢谑(xuè) 一模一样(mú) D.打烊(yàng) 绮丽(qǐ) 晕车(yūn) 量体裁衣(liáng) 【答案】：C 【解析】：A 勾当 gōu→gòu，屏气 pǐng→bǐng；B 应届 yǐng→yīng，倾轧 zhá→yà；D 晕车 yūn→yùn，量体裁衣 liáng→liàng。 2.下列选项中没有错别字的一项是( ) A.不胫而走 得意妄形 长年累月 得不偿失 B.各行其事 焕然一新 分庭抗礼 开卷有益 C.合盘托出 九宵云外 理屈词穷 绿草如茵 D.老生常谈 互相迁就 金榜题名 伶牙俐齿 【答案】：D 【解析】：A 得意妄形→忘形；B 各行其事→是；C 合盘托出→和，九宵→霄。 3.下列句子中,加点的成语使用不正确的一项是( ) A.在志愿者的帮助下,这名山区失学儿童重返课堂,和其他师生一起共享天伦之乐。 B.富有创造性的人,总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。 C.“五一”小长假期间,到洪崖洞故居参观的人络绎不绝。 D.在日常生活中,自觉选择低碳生活方式,是每一位中学生责无旁贷的责任。 【答案】：A 【解析】：天伦之乐仅限家人团聚，山区儿童和师生不能使用。 4.下列句子中,没有语病的一句是( ) A.不仅议论要提出观点,还要有能证明观点的材料。 B.世界卫生组织发布报告称,新冠肺炎疫情仍构成国际关注的突发公共卫生事件。 C.在假期的户外活动中,同学们要注意安全,防止不要发生意外事故。 D.为了提高同学们的语文素养,学校积极开展了“读经典作品,建书香校园”。 【答案】：B 【解析】：A 关联词语序，“议论不仅”；C 否定不当，删 “不要”；D 缺宾语，结尾加 “活动”。 5.下列句子中,标点符号使用正确的一句是( ) A.“变动犹鬼神,不可端倪”。这是韩愈盛赞书法家张旭的话。 B.这次文艺演出,你是参加?还是不参加? C.水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。 D.我正失望的时候,突然看到了这片梨花林和这小屋,屋里有柴,有米,有水,就是没有主人。 【答案】：C 【解析】：A 完整引语句号放引号内；B 选择问句前一问用逗号；D 并列短句用逗号分隔。 二、填空题（本题每题2分，共计10分） 6. _______________，此时无声胜有声。（白居易《琵琶行》） 【答案】别有幽愁暗恨生 7.静女其姝，_______________。（《诗经·静女》） 【答案】俟我于城隅 8. 人生如梦，_______________。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 【答案】一尊还酹江月 9. 《祝福》的作者是鲁迅，选自小说集《_______________》。 【答案】彷徨 10. 唐宋八大家中，唐代两位文学家是韩愈和_______________。 【答案】柳宗元 三、判断题（本大题共5小题，每题2分，共计10分） 11. 《师说》的作者韩愈是唐代古文运动的倡导者。（） 【答案】√ 【解析】：韩愈为唐代古文运动领袖，提倡文以载道，《师说》为其经典议论文。 12. 李清照是宋代豪放派词人代表，词作气势雄浑、意境开阔。（） 【答案】× 【解析】：李清照为宋代婉约派代表，豪放派代表为苏轼、辛弃疾。 13. 记叙文的六要素分别是时间、地点、人物、起因、经过、结果。（） 【答案】√ 【解析】：记叙文六要素为语文基础文体常识，表述准确。 14. “四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》四部儒家经典。（） 【答案】√ 【解析】：四书为儒家核心经典，是传统文化必考常识。 15. 《边城》是茅盾的代表作，展现了湘西淳朴的风土人情。（） 【答案】× 【解析】：《边城》作者为沈从文，茅盾代表作是《子夜》《林家铺子》。 四、现代文阅读（本题共两题，共计17分） 16. 阅读《荷塘月色》（节选），完成（1）-（3）题。 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处 —— 酣眠固不可少，小睡也别有风味的。 月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好： 于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 于是又记起《西洲曲》里的句子： 采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。 今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得 “过人头” 了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。 这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。 （1）下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）（2分） A. 文段运用大量比喻、拟人修辞，生动描摹了荷塘月色的清幽柔美。 B. “渺茫的歌声”运用通感手法，将嗅觉转化为听觉，凸显荷香清淡悠远。 C. 文段重点描绘白日荷塘的繁盛景象，表达作者对自然美景的热爱。 D. 文字细腻温婉，意境静谧清幽，暗含作者淡淡的心绪与独处的安然。 【答案】C 【解析】：选文描写的是月夜荷塘夜景，并非白日荷塘，C项场景理解错误。 （2）赏析“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”中“泻”字的妙处。（3分） 【答案】“泻”字化静为动，将静态月光比作流动的流水，生动写出月光铺满荷塘、均匀轻柔、连绵洒落的状态；赋予月色灵动美感，烘托出荷塘朦胧静谧、清幽柔和的意境，表现作者独处恬淡安宁的心境。 （3）简要概括选段景物特点，并分析景物描写寄托了作者怎样的情感。（4分） 【答案】景物特点：清幽静谧、朦胧柔美、清新雅致、光影和谐、动静相生。情感：作者借月下荷塘纯净宁静的美景，暂时摆脱现实烦闷，获得独处的自由与闲适；同时暗含内心淡淡的忧愁、孤独与对宁静生活的向往。 17. 阅读《景泰蓝的制作》教材完整原文，完成（1）-（3）题。（8分） 《景泰蓝的制作》 叶圣陶 一天下午，我们去参观北京市手工业公司实验工厂，粗略地看了景泰蓝的制作过程。景泰蓝是多数人喜爱的手工艺品，现在把它的制作过程说一说。 景泰蓝拿红铜做胎，为的红铜富于延展性，容易把它打成预先设计的形式，要接合的地方又容易接合。一个圆盘子是一张红铜片打成的，把红铜片放在铁砧上尽打尽打，盘底就洼了下去。一个比较大的花瓶的胎分作几截，大概瓶口、瓶颈的部分一截，瓶腹鼓出的部分一截，瓶腹以下又是一截。每一截原来都是一张红铜片。把红铜片圈起来，两边重叠，用铁椎尽打，两边就接合起来了。圆筒的壁厚薄一致，没有参差不齐的痕迹。然后把几截接合起来，成为整个的花瓶。胎打好之后，还要打磨修整，务使器型端正、表面平整。 第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的）粘在铜胎表面上。这是一种非常精细的工作。掐丝工人心里有谱，不用在铜胎上打稿，就能自由自在地粘成图画。譬如粘一棵柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝恰如其分地剪好曲好，然后用钳子夹着，在极稠的白芨浆里蘸一下，粘到铜胎上去。柳树的每个枝子上长着好些叶子，每片叶子两笔，像一个左括号和一个右括号，那太细小了，可是他们也要细磨细琢地粘上去。他们简直是在刺绣，不过是绣在铜胎上而不是绣在缎子上。 一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣、刻丝、象牙雕刻，全都在细密上显能耐。掐丝跟这些工作比起来，可以说不相上下，半斤八两。 刚才说铜丝是蘸了白芨浆粘在铜胎上的，白芨浆虽然稠，究竟粘得不怎么结实。所以粘好以后，必须放在火里烧一下，让铜丝牢固地焊在铜胎上。 于是轮到涂色料的工作了，他们管这个工作叫点蓝。涂上的色料有好些种，不只是一种蓝色，还有红、绿、紫、黄、白等颜色。色料磨得极细，加水调和成浆，工人用极小的铲子舀起色料，小心翼翼地填进铜丝的空隙里。每填一遍，就要放进窑里烧一遍，烧过之后色料会收缩、变薄，需要反复填色、反复烧制，一般要三填三烧，才能让色料饱满均匀、平整厚实。 为什么要一遍一遍地填、一遍一遍地烧呢？因为色料的颗粒细微，一次填太厚容易气泡、开裂，多次薄填、多次烧制，成品才细腻光洁、牢固耐久。 涂了三回烧了三回以后，整个器物的表面就平整匀净了。最后一道工序是打磨。先用细砂石磨，再用细磨刀石磨，最后用木炭水磨，磨得成品光滑明亮，线条清晰、色泽温润。全部打磨工序基本靠手工完成，哪怕细微凹凸也要打磨平整，最大程度呈现景泰蓝精致典雅的工艺质感。 全部工作是手工，只有待打磨的成品套在转轮上，转轮由马达带动的皮带转动，算是借一点儿机械力。可是拿着蘸水的木炭、磨刀石挨着转动的成品摩擦，还得靠打磨工人的两只手。起瓜楞的花瓶就不能套在转轮上打磨，因为表面有高有低，洼下去的地方磨不着，那非纯用手工打磨不可。 （1）下列对文段内容与写法理解正确的一项是（）（2分） A. 景泰蓝制作选用黄铜做胎，核心原因是质地坚硬、不易变形。 B. 掐丝工序需要提前在铜胎上打稿，才能粘贴出整齐的图案。 C. 文段以柳树为例，具体说明了掐丝工序精细、考究的工艺特点。 D. 文段主要运用抒情的表达方式，赞美传统手工艺的独特魅力。 【答案】C 【解析】：A错，制胎用红铜而非黄铜；B错，工人无需打稿可直接作画；D错，本文为说明文，以说明为主要表达方式。C项举例说明作用分析准确。 （2）简要概括文段中景泰蓝“制胎”和“掐丝”两道工序的特点。（2分） 【答案】制胎：利用红铜延展性，手工捶打、分段接合，工序基础严谨，器型平整规范。掐丝：工序极度精细、耗时费力，无需打稿、手工塑形粘贴，工艺精巧细密，堪比刺绣。 （3）本文是一篇事物说明文，结合文段，说说作者是如何体现说明文语言准确、严谨的特点的。（4分） 【答案】①使用精准限定词语，如“大概”“一般”，表述客观留有余地，不绝对化；②运用具体数据，如“二尺半高”“四五十个工”，真实直观、科学准确；③客观如实陈述工艺流程与原理，无夸张、无主观抒情，贴合说明文严谨求真的语言特征。 五、诗歌鉴赏（8分） 登高 [唐]杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 1. 下列选项中对诗歌内容理解不正确的一项是（）（2分） A. 首联写景，风、天、猿、渚、沙、鸟六种意象，勾勒萧瑟秋景。 B. 颔联意境开阔，落木飘零、江水奔涌，暗含时光流逝、壮志难酬之感。 C. 颈联书写闲适自得的心境，表达诗人对秋日美景的喜爱与赞美。 D. 全诗情景交融，沉郁顿挫，是杜甫七言律诗的巅峰之作。 【答案】C 【解析】：颈联写常年漂泊、年老多病、孤苦登高的悲凉身世，无闲适自得之情，C项情感理解错误。 2. 赏析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句的艺术特色。（3分） 【答案】对仗精工、句式整齐，音韵铿锵；时空交融，意境雄浑阔大；借景抒情，以萧瑟秋景、奔流江水，抒发时光流逝、壮志未酬、身世飘零的深沉感慨，情景交融，意蕴厚重。 3. 全诗抒发了诗人哪些复杂的情感？（3分） 【答案】①羁旅漂泊、长年作客的孤独悲凉；②年老多病、孤苦潦倒的身世之痛；③时局艰难、壮志难酬、报国无门的家国忧思。 六、文言文阅读（10分） 阅读《劝学》节选，完成下列1~3小题。 君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 1. 下列选项中错误的是（）（2分） A. 学不可以已 已：停止 B. 金就砺则利 砺：磨刀石 C. 声非加疾也 疾：迅速 D. 君子生非异也 生：同“性”，资质、禀赋 【答案】C 【解析】：“疾”古义为洪亮、强劲，并非“迅速”，C项释义错误。 2. 解释下列加点字的意思（4分） （1）而青于蓝 于：__________ （2）虽有槁暴 有：__________ （3）不如须臾之所学也 须臾：__________ （4）而绝江河 绝：__________ 【答案】（1）比 （2）通“又”，再次 （3）片刻、一会儿 （4）横渡 【解析】：均为课内文言实词、通假字高频考点，为对口升学必考基础。 3. 文言文翻译（4分） 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 【译文】：君子广泛地学习，并且每天对自己检查、反省，就能智慧明达、事理通达，行为没有过错。 七、微写作（10分） 随着全民阅读的普及，校园读书氛围愈发浓厚。学校即将开展“书香校园·悦读成长”读书推广活动，请你为本次活动写一则宣传语。 要求： 1. 主题鲜明，贴合读书活动，语言简洁优美、富有感染力； 2. 句式整齐，可运用修辞，适配校园宣传场景； 3. 不少于50字，不得出现真实人名、校名。 【题目解析】本题为校园实用类微写作，紧扣“书香校园、阅读成长”核心，要求语言优美、句式工整、积极向上，贴合校园场景。 【评分标准】主题鲜明3分、语言优美有感染力3分、修辞得当句式整齐2分、字数合规无违规信息2分。 【参考范文】书香浸润校园，阅读点亮青春。书籍是跨越时空的良师，是滋养心灵的清泉。翻开书页，我们邂逅千古文脉，汲取成长力量；静心品读，我们褪去浮躁心性，涵养开阔胸襟。让我们以书为伴、以读修身，在笔墨书香中沉淀自我、向阳成长，共建馥郁书香校园！ 八、作文（25分） 阅读下面的材料，根据要求写作。 星云大师说：“人生最大的财富，是懂得沉淀。”沉淀，是静下心来积累学识、反思自我、打磨心性。浮躁让人迷失，沉淀让人成长。学会在独处中沉淀，在坚持中沉淀，方能褪去浮躁、积攒力量，遇见更好的自己。 以上材料引发了你怎样的联想与感悟，请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求： （1）除诗歌外，文体不限（可写记叙文、议论文）； （2）不要套作，不得抄袭； （3）不得在行文中出现人名、校名等真实情况； （4）不少于600字。 【题目解析】材料核心关键词：沉淀、戒浮躁、积累成长、打磨心性。立意围绕“沉淀的价值”展开，可记叙成长经历，亦可议论沉淀对青年追梦、修身、成长的意义，立意积极正向即可。 【核心立意】1. 摒弃浮躁，静心沉淀，方能厚积薄发；2. 沉淀是打磨心性、积累力量的人生智慧；3. 坚守自我节奏，在沉淀中稳步成长。 【评分标准】一类文（21-25）：立意深、结构完整、语言流畅、内容充实；二类文（16-20）：立意明确、结构完整、语言通顺；三类文（11-15）：立意基本明确、结构基本完整；四类文（10分以下）：偏题、套作、结构混乱。 【参考范文】 静心沉淀，厚积成长 星云大师曾说，人生最大的财富，是懂得沉淀。行走在喧嚣的青春路上，太多人急于求成、浮躁冒进，总想一蹴而就收获成功，却在匆匆赶路中迷失自我、一事无成。真正的成长，从来不是急于求成的狂奔，而是静下心来的沉淀与深耕。 沉淀，是褪去浮躁的清醒，是扎根生长的底气。浮躁是成长最大的桎梏，急于求成只会半途而废。学习中，有人贪图速成、敷衍了事，看似终日忙碌，实则毫无积累，最终原地踏步；有人静心沉淀、循序渐进，日复一日夯实基础、打磨能力，在默默坚持中悄然蜕变。世间所有的惊艳时光，都源于无人问津的长久沉淀；所有的从容坦荡，都来自日积月累的默默深耕。 沉淀，是打磨心性的修行，是突破自我的力量。人生从无捷径可走，挫折与迷茫、困顿与失意，都是沉淀自我的契机。失意时沉淀反思，查漏补缺、砥砺前行，方能弥补不足；顺遂时沉淀静心，不骄不躁、稳步深耕，方能行稳致远。正如大树默默扎根深土，积蓄养分，方能抵御风雨、枝繁叶茂，青年成长亦是如此，唯有静心沉淀，方能积攒力量、突破局限。 沉淀从不代表停滞不前，而是为了更好地奔赴远方。真正的沉淀，是在独处中反思自我，在坚持中积累学识，在平凡中打磨心性。不攀比、不浮躁、不盲从，守住自己的节奏，脚踏实地、默默深耕，在时光的沉淀中丰盈自我、提升格局。 青春漫漫，岁月悠长。愿我们都能摒弃浮躁之心，常怀沉淀之态，在日复一日的积累中蓄力成长，在静心深耕中奔赴山海，以沉淀之力，成就更好的自己，收获属于自己的繁花似锦。 ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $