第90卷写作（2）- 专项训练卷 2027年山西省对口升学考试《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦中职对口升学写作专项，系统整合记叙文与议论文核心技法，通过真实情境与结构化训练提升语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |记叙文训练|2道（《微小的善意，温暖时光》等）|细节描写与心理刻画，成长过程完整叙述，前后心态对比|以真实经历为载体，构建“事件叙述-细节刻画-情感升华”逻辑链，强化审美创造与情感表达| |议论文训练|2道（“脚踏实地与仰望星空”等）|总分总结构，正反对比+举例+道理论证，结合青少年实际|以明确论点为核心，形成“提出论点-论据支撑-结论升华”论证链条，培养逻辑思维与辩证分析能力|

编写说明：2027年山西省对口升学考试《语文考纲百套卷》，依照《中等职业学校语文课程标准》（最新版）和历年真题的要求进行编写。本套专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共69份；第二部分是按照真题试卷中各题型编写的专项训练卷，共21份；第三个部分是按照真题试卷编写的 10 份综合模拟卷。 2027年山西高职对口升学考试《语文考纲百套卷》 第90卷 写作（2）专项训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 1.生活里总有一些“微小的善意”。一句温柔的安慰、一次主动的帮忙、一份真诚的包容、一个谦让的举动，看似微不足道，却能驱散寒意、温暖人心。善意不分大小，每一次真诚的付出，都能照亮自己，也温暖他人。 要求：请以《微小的善意，温暖时光》为题写作；记录亲身经历或亲眼所见的真实故事；注重细节描写与心理刻画，详略得当；情感真挚，结尾升华感悟，体现善意的价值与力量。 全文不少于600字，主题积极向上，紧扣材料内涵，结构完整，语言通顺得体；严禁抄袭、套作，文中不得出现真实姓名、校名、地名等个人真实信。 解析:本题核心关键词为“微小”与“善意”，重点避开宏大、刻意的事迹，聚焦日常生活中平凡、细碎、真实的暖心瞬间。行文无需刻意拔高主题，以小见大即可，通过一件具体小事，写出善意带来的感动、改变与治愈，体现人与人之间的温情，突出平凡生活中的美好与温度。 【范文】 微小的善意，温暖时光 世间最动人的美好，从不是轰轰烈烈的壮举，而是散落在烟火日常里的微小善意。它可能是一句轻声安慰，一次顺手相助，一份默默包容，细碎却温柔，悄然温暖了漫漫时光，治愈了平凡岁月里的每一个瞬间。 上个深秋的傍晚，放学路上突降大雨，我匆匆背着书包狂奔，却还是被雨水打湿了大半衣衫。路边的行人纷纷撑伞赶路，步履匆匆，无人停留。我站在街边的屋檐下，望着滂沱大雨，满心焦急与无奈，一时不知该如何回家。冷风裹挟着雨水扑面而来，浑身的凉意让我愈发局促。 就在我手足无措之时，一位摆摊收拾杂物的阿姨走了过来。她穿着朴素的外套，手上还沾着浅浅的灰尘，手里拿着一把不算崭新的雨伞，轻声对我说：“孩子，拿着伞走吧，雨太大了，别淋感冒了。”我有些错愕，连忙摆手推辞，担心耽误阿姨回家。可她却执意把伞塞到我手里，笑着说自己家就在附近，跑几步就到了。 我撑着那把带着温度的雨伞，稳步走在雨中，雨水隔绝在外，心底却暖意融融。回头望去，阿姨披着薄薄的外套，快步消失在雨幕里，平凡的身影在烟雨朦胧中格外温暖。那一把普通的雨伞，没有华丽的外表，却藏着最纯粹、最真诚的善意。 后来我特意绕路归还雨伞，再三向阿姨道谢，她只是淡然一笑，说不过是举手之劳。我忽然明白，真正的善意从不求回报，藏在普通人的举手投足之间，朴素却有力量。 微小的善意，是人间最温柔的光。它没有惊天动地的声势，却能在困境中给予人温暖，在寒凉中予人希望。平凡的日子，正因这些细碎的善意变得温柔绵长。往后余生，我也愿心怀温柔，传递善意，让点点微光，温暖更多岁月，照亮更多前路。 2.有句话说：“脚踏实地，方能仰望星空。”很多人渴望远方的梦想、惊艳的未来，却不愿深耕当下、立足当下。梦想从不是空想与幻想，而是日复一日的积累、一步一履的坚守。没有脚踏实地的沉淀，所有的远方都只是虚无的泡影。 要求：文体严格为议论文，自拟标题；中心论点清晰明确，结构层次分明，采用总分总结构；结合古今事例、道理论据展开论证；联系青少年学习、成长实际，逻辑严谨，立意深刻。 全文不少于600字，主题积极向上，紧扣材料内涵，结构完整，语言通顺得体；严禁抄袭、套作，文中不得出现真实姓名、校名、地名等个人真实信。 解析：立足当下、脚踏实地，是实现梦想的唯一路径。可从三个角度分层论证：空想无用，实干方有为；脚踏实地是逐梦的根基；沉淀积累，方能奔赴远方。可运用正反对比论证，批判当下浮躁空想、急于求成的心态，结合青年成长谈实干的意义，贴合时代、立意正向。 【范文】 立足当下，实干逐梦 常言道：“脚踏实地，方能仰望星空。”人人皆有追梦之心，皆向往璀璨的远方与美好的未来。但无数人沉溺于空想，整日畅想繁花似锦的前路，却不愿深耕当下、付诸行动，最终让梦想沦为虚无的泡影。真正的梦想，从不是空中楼阁，而是立足当下的坚守与日复一日的实干。 空想终会荒芜，实干方能有为。纵观古今，从来没有谁能凭借空想成就自我。赵括熟读兵书，只会纸上谈兵，空有满腹理论却无实战积淀，最终兵败身死，贻笑千古。反观李时珍，为编撰《本草纲目》，不空想捷径，遍历山川田野，亲身采药、考证典籍，历时二十七载脚踏实地深耕钻研，终成医学巨典。空有宏图大志却怠于行动，一切理想皆是空谈；唯有躬身实干，方能让初心落地生根。 脚踏实地，是奔赴远方的坚实根基。所有耀眼的成就，都源于默默无闻的沉淀。敦煌守护者樊锦诗，数十年扎根大漠，远离都市浮华，日复一日深耕文物保护事业，静心打磨、踏实坚守，用一生的实干守护千年敦煌文脉。她没有急于求成的浮躁，只有日复一日的坚守，以点滴积累成就非凡事业。人生追梦亦是如此，没有一蹴而就的成功，只有日积月累的沉淀。 反观当下，不少青少年心浮气躁，渴望一蹴而就的成功，做题求速成、学习求捷径，不愿夯实基础、积累沉淀，稍有挫折便轻言放弃。殊不知，所有的惊艳时光，都源自默默耕耘。急于求成只会半途而废，脚踏实地方能行稳致远。 星空璀璨，值得奔赴；前路漫漫，唯有实干。作为新时代青年，我们当摒弃空想浮躁之心，立足当下，深耕日常，以点滴努力积累力量，以脚踏实地奔赴理想。不负时光、不负初心，用实干浇灌梦想，终能抵达属于自己的璀璨星空。 3.每个人的成长，都离不开一次次“突破自我”。或许是第一次勇敢举手发言，第一次独立解决难题，第一次战胜胆怯与自卑，第一次直面失败与挫折。突破，是走出舒适区的勇气，是褪去稚嫩、收获成长的必经之路。 要求：自拟题目，写一篇记叙文；选取个人成长中的真实经历，完整叙述突破自我的全过程；重点刻画前后心态的变化、遇到的困难与坚持的过程；细节饱满，情感真实，突出成长蜕变。 全文不少于600字，主题积极向上，紧扣材料内涵，结构完整，语言通顺得体；严禁抄袭、套作，文中不得出现真实姓名、校名、地名等个人真实信。 解析:本题核心在于“突破”与“成长”，行文重点不在于事件本身，而在于自我心态、能力、勇气的改变。写作需清晰体现“胆怯—挣扎—坚持—突破—感悟”的完整心路历程，拒绝流水账式叙事，聚焦心理变化与细节场景，以小事折射成长的真谛。 【范文】 勇敢突破，遇见成长 成长，就是一次次走出舒适区的过程。我们总习惯沉溺于安稳，畏惧未知、害怕挑战，在胆怯中固步自封。但每一次勇敢的突破，都会打破自我的桎梏，褪去稚嫩与怯懦，收获全新的自己。于我而言，那次勇敢的尝试，让我真正读懂了突破的意义。 曾经的我极度内向胆怯，最怕站在众人面前发言。课堂上永远低头沉默，即便知晓答案，也没有举手的勇气。每当老师提问、同学发言，我都会心生紧张，害怕出错、害怕被注视，久而久之，沉默成了我的常态，胆怯困住了我的脚步。 初二的一次班级演讲比赛，老师鼓励每位同学积极参与，锻炼自我。看着身边同学踊跃报名，我内心无比纠结。一方面，我渴望突破胆怯，改变懦弱的自己；另一方面，又畏惧当众发言的紧张与尴尬，内心反复挣扎，迟迟不敢抉择。最终，我咬牙告诉自己，总要勇敢一次，总要试着突破自我。 下定决心后，我开始认真准备演讲稿，反复修改打磨，课余时间独自对着镜子练习语速、调整神态、锻炼气场。起初依旧紧张卡顿，语句生硬，但我没有放弃，一遍又一遍反复练习，克服内心的慌乱与不安。 比赛当天，看着台前从容自信的同学，我依旧心生忐忑。轮到我上场时，我的手心冒汗，心跳飞速。站上讲台的那一刻，面对全班同学的目光，我一度想要退缩。但想起连日的努力与想要突破自我的初心，我深吸一口气，稳住心态，缓缓开口演讲。 当最后一句话落下，台下响起热烈的掌声，我内心满是释然与欣喜。这次演讲或许不算完美，却让我成功战胜了胆怯，突破了自我。我终于明白，很多困难看似可怕，实则只是内心的怯懦在作祟。 人生处处是挑战，成长时时需突破。舒适区只会让人停滞不前，勇敢突破方能遇见更好的自己。往后，我将带着这份勇气，不惧挑战、不畏未知，在一次次突破中蜕变成长，奔赴更优秀的自己。 4.宽容不是懦弱退让，而是心怀山海的格局；原谅不是妥协认输，而是与生活和解的智慧。人生路上，难免有误解、有分歧、有缺憾。懂得宽容他人、接纳缺憾、释怀过往，才能放下执念，轻装前行，成就更好的自己。 要求：文体严格为议论文；围绕“宽容是人生的智慧与格局”立意；观点鲜明，论据丰富，论证层次清晰；可采用正反对比、举例论证、道理论证相结合的方式；结合青少年处世成长谈感悟升华。 全文不少于600字，主题积极向上，紧扣材料内涵，结构完整，语言通顺得体；严禁抄袭、套作，文中不得出现真实姓名、校名、地名等个人真实信。 解析：宽容≠软弱、纵容、妥协，而是修养、格局与智慧。可分层论证：宽容是待人处世的修养、宽容是成就自我的格局、宽容是治愈生活的力量。结合古今宽容成事、狭隘误人的事例对比论证，联系同学相处、自我释怀等青年日常场景，立意贴合生活、兼具深度。 【范文】 心怀宽容，方得山海 人们常误以为宽容是懦弱退让，是委曲求全的妥协。实则不然，宽容从来不是软弱，而是一种胸怀山海的格局，一种与生活和解的人生智慧。人生在世，难免遭遇误解、分歧与缺憾，唯有心怀宽容，放下执念、接纳不完美，方能轻装前行，成就更好的人生。 宽容，是为人处世的至高修养。真正的修养，不在于光鲜的外表，而在于待人的包容与处世的豁达。战国时期，蔺相如身居高位，面对廉颇的屡次挑衅与羞辱，始终心怀包容、隐忍退让，不与其针锋相对。他的宽容并非胆怯，而是以大局为重的格局，最终打动廉颇，成就“将相和”的千古佳话。宽容待人，化解隔阂、消解矛盾，彰显胸襟气度，是最可贵的品行修养。 狭隘计较，终会困住自我；心怀宽容，方能成就远方。反观历史，周瑜天资聪颖、才华出众，却心胸狭隘、嫉贤妒能，对诸葛亮处处算计、步步针锋相对，最终郁结于心、含恨而终，徒留遗憾。一念狭隘，困住一生；一念宽容，海阔天空。计较他人的过错，只会消耗自己的心境；包容世事的缺憾，方能治愈自我、成就自我。 宽容是治愈生活的良方，更是青年成长的必修课。日常相处中，同学之间难免有误会摩擦、分歧矛盾。若是事事计较、步步较真，只会徒增烦恼、隔阂渐深；若是心怀包容、懂得谅解，便能化解矛盾、温暖彼此。宽容不是纵容过错，而是不纠结于过往、不执念于得失，以豁达之心接纳生活的不完美。 海纳百川，有容乃大。宽容是一种格局，一种智慧，更是一种力量。作为新时代青少年，我们当摒弃狭隘偏执，常怀包容之心，待人宽厚、处事豁达。以宽容之心待人，以通透之心处世，放下执念、轻装前行，在包容中沉淀成长，在豁达中奔赴山海。 ( 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究 ！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年山西省对口升学考试《语文考纲百套卷》，依照《中等职业学校语文课程标准》（最新版）和历年真题的要求进行编写。本套专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共69份；第二部分是按照真题试卷中各题型编写的专项训练卷，共21份；第三个部分是按照真题试卷编写的 10 份综合模拟卷。 2027年山西高职对口升学考试《语文考纲百套卷》 第90卷 写作（2）专项训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 1.生活里总有一些“微小的善意”。一句温柔的安慰、一次主动的帮忙、一份真诚的包容、一个谦让的举动，看似微不足道，却能驱散寒意、温暖人心。善意不分大小，每一次真诚的付出，都能照亮自己，也温暖他人。 要求：请以《微小的善意，温暖时光》为题写作；记录亲身经历或亲眼所见的真实故事；注重细节描写与心理刻画，详略得当；情感真挚，结尾升华感悟，体现善意的价值与力量。 全文不少于600字，主题积极向上，紧扣材料内涵，结构完整，语言通顺得体；严禁抄袭、套作，文中不得出现真实姓名、校名、地名等个人真实信。 2.有句话说：“脚踏实地，方能仰望星空。”很多人渴望远方的梦想、惊艳的未来，却不愿深耕当下、立足当下。梦想从不是空想与幻想，而是日复一日的积累、一步一履的坚守。没有脚踏实地的沉淀，所有的远方都只是虚无的泡影。 要求：文体严格为议论文，自拟标题；中心论点清晰明确，结构层次分明，采用总分总结构；结合古今事例、道理论据展开论证；联系青少年学习、成长实际，逻辑严谨，立意深刻。 全文不少于600字，主题积极向上，紧扣材料内涵，结构完整，语言通顺得体；严禁抄袭、套作，文中不得出现真实姓名、校名、地名等个人真实信。3.每个人的成长，都离不开一次次“突破自我”。或许是第一次勇敢举手发言，第一次独立解决难题，第一次战胜胆怯与自卑，第一次直面失败与挫折。突破，是走出舒适区的勇气，是褪去稚嫩、收获成长的必经之路。 要求：自拟题目，写一篇记叙文；选取个人成长中的真实经历，完整叙述突破自我的全过程；重点刻画前后心态的变化、遇到的困难与坚持的过程；细节饱满，情感真实，突出成长蜕变。 全文不少于600字，主题积极向上，紧扣材料内涵，结构完整，语言通顺得体；严禁抄袭、套作，文中不得出现真实姓名、校名、地名等个人真实信。 4.宽容不是懦弱退让，而是心怀山海的格局；原谅不是妥协认输，而是与生活和解的智慧。人生路上，难免有误解、有分歧、有缺憾。懂得宽容他人、接纳缺憾、释怀过往，才能放下执念，轻装前行，成就更好的自己。 要求：文体严格为议论文；围绕“宽容是人生的智慧与格局”立意；观点鲜明，论据丰富，论证层次清晰；可采用正反对比、举例论证、道理论证相结合的方式；结合青少年处世成长谈感悟升华。 全文不少于600字，主题积极向上，紧扣材料内涵，结构完整，语言通顺得体；严禁抄袭、套作，文中不得出现真实姓名、校名、地名等个人真实信。 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