第94卷 模拟真题（4） -- 综合模拟卷 山东省2027年普通高校招生（春季）考试《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 以综合模拟为载体，系统整合语言基础、阅读鉴赏与表达应用，全面考查中职语文核心素养，凸显知识逻辑的层级递进与能力的综合迁移。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语言基础|10题|字音、字形、词语等选择题|从语言要素识别到规范运用，夯实语言运用基础| |阅读理解|14题|现代文、文言文、诗词阅读|从信息筛选到分析鉴赏，培养思维能力与文化自信| |表达应用|7题+作文|默写、仿写、应用文修改、写作|从基础表达至综合创作，提升审美创造与表达能力|

编写说明：山东省2027年普通高校招生（春季）考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共70份，第二部分是按照近5年真题卷中各个题型编写的专项训练卷，共20份，第三个部分是按照课程标准及山东省普通高校招生（春季）考试语文命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷综合考查学生识记、理解、分析、鉴赏、表达、探究方面的能力。 2027年山东省春季高考《语文考纲百套卷》 第94卷 模拟真题（4） 综合模拟卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、本大题共10小题，每小题2分，共20分。 1.下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（ ） A.确凿（záo） 菜畦（qí） 人声鼎沸（dǐng） B.收敛（liǎn） 蝉蜕（tuì） 九曲连环（qǔ） C.污秽（suì） 斑斓（lán） 潜心贯注（qián） D.亘古（gèng） 选聘（pìn） 锲而不舍（qiè） 【答案】A 【解析】B项“九曲连环”的“曲”应读qū；C项“污秽”的“秽”应读huì；D项“亘古”的“亘”应读gèn。A项全都正确。 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A.偏僻 宽慰 人情事故 叹为观止 B.踊跃 皎洁 戛然而止 大彻大悟 C.蓦然 严竣 惊心动魄 气势磅礴 D.锵然 燎原 垂珠联拢 熙熙攘攘 【答案】B 【解析】A项“人情事故”应为“人情世故”；C项“严竣”应为“严峻”；D项“垂珠联拢”应为“垂珠联珑”。B项没有错别字。 3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①科研团队历经多年攻关，终于______了核心技术瓶颈，实现了技术突破。 ②良好的家庭氛围对孩子品格的______有着不可替代的作用。 ③______付出了艰辛的努力，______未必能立刻收获预期的成果。 A.打破 熏陶 即使 也 B.突破 陶冶 即使 也 C.打破 陶冶 虽然 但 D.突破 熏陶 虽然 但 【答案】D 【解析】突破侧重打破困难、限制，常搭配“瓶颈、难关”；打破侧重冲破原有状态，①句搭配“技术瓶颈”选“突破”。熏陶侧重长期潜移默化的影响，多指氛围、环境；陶冶侧重教化培育，多指艺术、品德，②句搭配“家庭氛围”选“熏陶”。“虽然……但……”表转折关系，承认付出努力的事实，转折说明未必立刻有收获，符合语境；“即使……也……”表假设关系，不符合已然的语境，③句选“虽然……但……”。 4.下列标点符号使用正确的一项是（ ） A.“四大名著”指《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，作者分别是罗贯中、施耐庵、吴承恩、曹雪芹。 B.中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”。）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。 C.水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了？你” D.我校文学社有自己的特色栏目——《校园文萃》，刊发学生的优秀习作。 【答案】A 【解析】B项句内括号中的句号多余，删去括号内的句号；C项倒装问句问号应放在句末，“怎么了”后面用逗号，“你”后面用问号；D项“校园文萃”是栏目名，不能用书名号，改为引号。 5.下列加点成语使用恰当的一项是（ ） A.这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响。 B.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 C.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了全场的掌声。 D.他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆汽车。 【答案】A 【解析】A项“不同凡响”形容事物不平凡、很出色，用于形容文章观点深刻、见解独到，使用恰当；B项“不耻下问”指向地位、学问比自己低的人请教，用于学生向老师请教对象错误；C项“语无伦次”形容说话乱七八糟、没有条理，含贬义，与“逻辑严密”“博得掌声”的语境矛盾；D项“同心同德”指思想行动一致，含褒义，用于形容罪犯合伙作案褒贬误用。 6.下列句子没有语病的一项是（ ） A.一篇议论文观点正确、论据充分、结构完整，是衡量其好坏的重要标准。 B.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。 C.当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。 D.终身教育制度的建立，不仅为那些因各种原因未能完成学业的人打开了一扇门，也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。 【答案】D 【解析】A项一面对两面，前文“观点正确、论据充分、结构完整”是一面，后文“好坏”是两面，在“观点”前加“是否”；B项成分残缺，“推广”缺少宾语中心语，在“喂猪”后加“的技术”；C项句式杂糅，“有……感觉”与“感觉颇难形容”杂糅，删去“是颇难形容的”；D项语句通顺，逻辑清晰，无语病。 7.下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①汉字是中华文明的标志，是中华文化传承的载体。 ②汉字不仅是书写符号，更承载着民族的文化基因与精神内涵。 ③在信息化快速发展的今天，汉字书写面临着前所未有的挑战。 ④很多人提笔忘字、书写潦草，忽视了汉字的文化内涵。 ⑤传承汉字文化，提升汉字书写能力，显得尤为重要。 A.①②③④⑤ B.②①③④⑤ C.①③②④⑤ D.②③①④⑤ 【答案】A 【解析】①开篇点明汉字的文化地位，总起话题；②进一步阐释汉字的文化内涵与价值；③转折指出当下汉字书写面临的挑战；④具体说明当下人们忽视汉字的现状；⑤总结全文，提出传承汉字文化的重要性，逻辑连贯，排序为①②③④⑤。 8.下列语句表达得体的一项是（ ） A.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。 B.我所做的只是抛砖引玉，接下来请大家畅所欲言。 C.我刚才的发言算是抛砖引玉，希望大家能够认真聆听。 D.你家母的身体恢复得怎么样了？我一直很挂念。 【答案】B 【解析】A项“身体欠佳”是书面语体，用于日常对话语体不符；C项“认真聆听”是敬辞，不能要求别人认真听自己发言；D项“家母”是对自己母亲的谦称，称呼对方母亲应用“令堂”；B项“抛砖引玉”是谦辞，比喻用自己粗浅的意见引出别人高明的见解，表达得体。 9.下列文学文化常识表述有误的一项是（ ） A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，分为风、雅、颂三部分，表现手法为赋、比、兴。 B.屈原是战国时期楚国诗人，代表作《离骚》是我国古代最长的抒情诗。 C.陶渊明是东晋田园诗人，世称靖节先生，代表作有《桃花源记》《归园田居》。 D.李白，字太白，号香山居士，唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。 【答案】D 【解析】李白号青莲居士，香山居士是白居易的号，D项表述错误。 10.对下面这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ） 念奴娇·赤壁怀古 [宋]苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 A.上阕开篇从大处着笔，描绘长江壮阔景象，时空交错，奠定全词雄浑豪放的基调。 B.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”运用夸张、比喻手法，勾勒出赤壁雄奇壮阔的景色。 C.下阕塑造了周瑜年轻有为、儒雅从容的英雄形象，寄托了词人渴望建功立业的理想。 D.结尾“人生如梦，一尊还酹江月”抒发了词人壮志难酬的消极颓废之情，全词基调由豪转悲。 【答案】D 【解析】结尾句虽有壮志难酬的感慨，但词人以酒祭月，是在旷达中消解失意，并非消极颓废；全词整体基调雄浑旷达，并未“由豪转悲”，D项对词句情感与全词基调的赏析错误。 二、本大题共6小题，每小题3分，共18分。 科技向善，是一个近年来频繁出现在公众视野中的概念。它指的是在科技研发和应用的过程中，始终将人类的福祉和社会的可持续发展放在首位，确保科技成果惠及全体人民，而不是加剧社会不公或带来新的风险。这一理念的提出，源于人们对科技发展带来的负面效应的深刻反思，体现了人类对科技伦理的关切和对美好未来的追求。在当代社会，科技向善不仅是科技企业的社会责任，更是全人类共同的价值追求。 科技是一把双刃剑。回顾历史，每一次科技革命都极大地推动了社会进步，但也伴随着新的问题。工业革命带来了生产力的飞跃，却也造成了严重的环境污染和资源枯竭；互联网技术让信息传播更加便捷，却也引发了隐私泄露、网络暴力、数字鸿沟等问题；人工智能在医疗、交通等领域的应用前景广阔，但也可能带来算法歧视、失业加剧、甚至失控的风险。这些问题的存在，提醒我们必须对科技发展进行伦理审视，确保科技始终朝着有利于人类的方向发展。 科技向善，首先要求科技工作者具备强烈的社会责任感。爱因斯坦曾说：“科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取决于工具。”科技工作者在从事研究时，不能仅仅追求技术的先进性和商业利益，更要考虑技术的社会影响和伦理后果。例如，在开发人脸识别技术时，必须充分考虑个人隐私保护；在设计算法推荐系统时，要避免信息茧房和极端内容的传播。只有将人文关怀融入科技研发的全过程，才能真正实现科技向善。 科技向善，还需要建立健全的科技伦理治理体系。政府应加强对新兴技术的监管，制定相关法律法规，明确科技发展的红线和底线。企业作为科技创新的主体，应将伦理审查纳入产品研发的流程，设立伦理委员会，对新技术进行风险评估。同时，公众也应积极参与科技伦理的讨论和监督，形成全社会共同关注科技向善的良好氛围。只有政府、企业、公众三方协同，才能构建起科技向善的坚固防线。 科技向善，最终要落实到科技成果的普惠共享上。科技不应成为少数人的特权，而应服务于全人类。近年来，中国在科技扶贫、智慧医疗、在线教育等领域取得了显著成效。例如，通过“互联网+医疗健康”模式，偏远地区的群众也能享受到大城市专家的诊疗服务；通过5G网络，农村学生可以同步聆听名校课程。这些实践，正是科技向善的生动体现。它们充分证明，科技只有惠及全体人民，才能真正发挥其推动社会进步的作用。 当然，科技向善是一个动态的过程，没有终点。随着科技的不断进步，新的伦理问题会不断涌现，需要我们持续探索、不断完善。但只要我们始终坚持“以人为本”的核心价值观，科技就一定能够成为推动社会进步、增进人类福祉的强大力量。 11.下列对“科技向善”的理解，符合文意的是（ ） A.科技向善指在科技研发和应用中将人类福祉和社会可持续发展放在首位，确保科技成果惠及全体人民，避免负面效应。 B.科技是双刃剑，工业革命带来生产力飞跃，但也造成环境污染；互联网便捷却引发隐私泄露；人工智能有风险，所以应停止发展人工智能。 C.科技向善要求科技工作者只追求商业利益，不必考虑社会影响，因为爱因斯坦说科学是工具，全取决于人自己。 D.科技向善需要政府加强监管，企业设立伦理委员会，公众积极参与，最终落实到科技成果由少数人垄断，成为特权。 【答案】A 【解析】本题考查学生筛选整合信息的能力。A项对应第二段“它指的是在科技研发和应用的过程中，始终将人类的福祉和社会的可持续发展放在首位，确保科技成果惠及全体人民，而不是加剧社会不公或带来新的风险”，表述正确。B项“应停止发展人工智能”错误，原文第三段只是说人工智能有风险，并未说停止发展；C项“只追求商业利益，不必考虑社会影响”错误，原文第四段明确说“不能仅仅追求技术的先进性和商业利益，更要考虑技术的社会影响”；D项“由少数人垄断，成为特权”错误，原文第六段“科技不应成为少数人的特权，而应服务于全人类”。 12.下列对本文内容的理解与分析，不符合文意的是（ ） A.科技向善理念的提出源于对科技发展负面效应的反思，体现了人类对科技伦理的关切和对美好未来的追求。 B.爱因斯坦认为科学是强有力的工具，带来幸福还是灾难取决于人自己，因此科技工作者应具备社会责任感。 C.政府应制定法律法规明确科技发展的红线和底线，企业应将伦理审查纳入研发流程，公众应参与讨论和监督。 D.中国在科技扶贫、智慧医疗等领域成效显著，如“互联网+医疗健康”让偏远群众享受专家诊疗，这违背了科技向善的理念。 【答案】D 【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。D项“违背了科技向善的理念”错误，根据原文第六段“这些实践，正是科技向善的生动体现”可知，这些做法是科技向善的体现，而非违背。A项对应第二段；B项对应第四段；C项对应第五段，均符合文意。 13.下列对本文论证方法的分析，不正确的是（ ） A.文章将科技比作“双刃剑”，运用了比喻论证，生动说明了科技既推动进步又带来问题。 B.第三段列举工业革命、互联网、人工智能的例子，运用了举例论证，具体说明了科技带来的问题。 C.第四段引用爱因斯坦的名言，运用了引用论证，强调了人的责任，增强了说服力。 D.文章将“互联网+医疗健康”与5G网络同步课堂进行对比，突出科技成果普惠共享，运用了对比论证。 【答案】D 【解析】本题考查学生分析论证方法的能力。D项“运用了对比论证”错误，第六段列举“互联网+医疗健康”和5G网络同步课堂，是举例论证，具体说明科技成果普惠共享，并未将两者进行对比，没有比较的语句。A项比喻论证正确；B项举例论证正确；C项引用论证正确。 阅读下面的文字，完成以下小题。 情绪，是人类心理活动中最复杂、最微妙的部分。我们常常认为情绪是对外部事件的自发反应，但实际上，情绪的产生和调节是一个高度主动的过程。近年来，心理学家提出了一个全新的概念——“情绪对抗”。所谓情绪对抗，并不是指人与人之间的情绪冲突，而是指个体在面对负面情绪时，主动调动心理资源，采取认知重评、注意转移、行为调节等策略，来削弱、改变或利用负面情绪，从而恢复心理平衡的过程。 情绪对抗的第一个策略是认知重评。认知重评是指个体改变对情绪诱发事件的看法，从而改变情绪反应。例如，当你因为一次考试失败而感到沮丧时，如果你将这次失败重新解释为“发现了知识漏洞，为下次进步提供了机会”，你的沮丧情绪就会减轻，甚至转化为动力。认知重评的核心在于“换个角度看问题”，它不仅能有效降低负面情绪的强度，还能减少生理应激反应，如心率加快、血压升高等。 第二个策略是注意转移。注意转移是指将注意力从情绪诱发刺激上移开，转向其他中性或积极的事物。当你感到愤怒时，数数、深呼吸、听音乐、做运动等，都是有效的注意转移方法。这些方法能够打断情绪的恶性循环，给大脑一个“冷静期”。研究表明，注意转移在应对突发性强烈情绪时效果显著，但它并不能从根本上解决情绪问题，只是一种暂时的缓解手段。 第三个策略是行为调节。行为调节是指通过主动改变外部行为来影响内部情绪。例如，当你感到焦虑时，整理房间、散步、与朋友聊天等行为，能够分散注意力，同时产生积极的反馈，从而改善情绪状态。此外，表情调节也是一种行为调节，研究发现，强迫自己微笑可以降低压力水平，提升积极情绪，这就是著名的“面部反馈假说”。 情绪对抗并非总是有益的，它需要个体具备一定的元情绪能力，即对自身情绪的觉察、理解和调控能力。如果一个人过度使用情绪对抗，如习惯性压抑所有负面情绪，可能会导致情绪积压，最终引发更严重的心理问题。因此，健康的情绪对抗应该是灵活、适度的，既要学会调节情绪，也要允许自己体验和表达情绪。情绪对抗是人类心理韧性的重要体现，掌握科学的情绪对抗策略，有助于我们更好地应对生活中的挫折和压力。 14.下列对“情绪对抗”的理解，不符合文意的是（ ） A.情绪对抗是个体主动调动心理资源，采取策略削弱、改变或利用负面情绪，恢复心理平衡的过程。 B.认知重评是改变对情绪诱发事件的看法，如将考试失败看作发现知识漏洞，从而减轻沮丧情绪。 C.注意转移是将注意力从情绪刺激移开，如数数、听音乐等，它能从根本上解决情绪问题。 D.行为调节是通过改变外部行为影响内部情绪，如焦虑时整理房间、散步，或强迫微笑降低压力。 【答案】C 【解析】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。C项“它能从根本上解决情绪问题”错误，根据原文第四段“注意转移……并不能从根本上解决情绪问题，只是一种暂时的缓解手段”可知，选项表述与文意完全相反。A项对应第二段“所谓情绪对抗……恢复心理平衡的过程”；B项对应第三段认知重评的例子；D项对应第五段行为调节的内容，均符合文意。 15.下列对本文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A.情绪的产生和调节是高度主动的过程，情绪对抗需要个体主动采取策略来应对负面情绪。 B.认知重评能降低负面情绪强度和生理应激反应，注意转移能打断情绪循环，行为调节能改善情绪状态。 C.过度使用情绪对抗，如习惯性压抑所有负面情绪，会导致情绪积压，引发更严重的心理问题。 D.元情绪能力是指个体对他人的情绪进行觉察、理解和调控的能力，是情绪对抗的必要条件。 【答案】D 【解析】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。D项“对他人的情绪进行觉察”错误，根据原文第六段“元情绪能力，即对自身情绪的觉察、理解和调控能力”可知，元情绪能力是针对“自身情绪”，而非“他人的情绪”，选项偷换概念。A项对应第二段“情绪对抗……主动调动心理资源”；B项对应第三、四、五段各策略的作用；C项对应第六段过度使用的危害，均符合文意。 16.下列对本文所用说明方法的分析，不正确的是（ ） A.文章定义“情绪对抗”时，运用了作诠释的说明方法，科学准确地揭示了其内涵。 B.第三段列举考试失败的例子，运用了举例子的说明方法，具体说明了认知重评的策略。 C.第四段列举数数、深呼吸、听音乐等，运用了举例子的说明方法，说明了注意转移的方法。 D.文章将认知重评与注意转移进行对比，突出认知重评更优越，运用了作比较的说明方法。 【答案】D 【解析】本题考查学生分析文章说明方法的能力。D项“运用了作比较的说明方法”错误，文章第三、四段分别介绍了认知重评和注意转移，但并未将两者进行对比，也没有突出认知重评更优越，选项无中生有。A项定义属于作诠释；B项和C项都是举例子，均正确。 三、本大题共4小题，每小题3分，共12分。 阅读下面的文字，完成下面小题。 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 17.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A.苏子愀然，正襟危坐而问客曰 愀然：容色改变的样子 B.山川相缪，郁乎苍苍 缪：同“缭”，盘绕 C.举匏樽以相属 属：劝酒 D.而卒莫消长也 卒：士兵 【答案】D 【解析】本题考查文言文实词的理解。A项“愀然”形容容色改变的样子，正确；B项“缪”通“缭”，盘绕，正确；C项“属”意为劝酒，正确；D项“卒”在句中意为“终究”，而非“士兵”，该选项解释错误。 18.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A.此非孟德之困于周郎者乎 寄蜉蝣于天地 B.驾一叶之扁舟 耳得之而为声 C.自其不变者而观之 其皆出于此乎 D.且夫天地之间 且举世誉之而不加劝 【答案】D 【解析】本题考查文言文虚词的意义和用法。A项，前句“于”表被动，后句“于”为介词“在”，不同；B项，前句“之”为结构助词“的”，后句“之”为代词“它”，不同；C项，前句“其”为代词，后句“其”为语气副词“大概”，不同；D项，两个“且”均为连词表递进“况且”，用法相同。 19.下列特殊句式和例句相同的一项是（ ） 例句：此非孟德之困于周郎者乎？ A.况吾与子渔樵于江渚之上 B.而又何羡乎！ C.不拘于时 D.客有吹洞箫者 【答案】C 【解析】例句“困于周郎”是被动句，“于”表被动。A项为状语后置；B项为宾语前置；C项“不拘于时”为被动句，“于”表被动，与例句相同；D项为定语后置。 20.下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A.客人的话由曹操的诗句和功业引出，抒发了对英雄人物消逝的感慨，以及自身渺小、人生短暂的悲哀。 B.客人认为人生短暂，想与神仙遨游、与明月长存，但知道不可能，因而将悲伤寄托在月光中。 C.苏轼以水月为喻，从变与不变的角度阐述哲理，认为如果从不变的角度看，万物和人类都是无穷尽的，不必羡慕长江明月。 D.苏轼认为天地间万物各有主宰，如果不是自己应有的，即使是一丝一毫也不索取，只有清风明月是造物者无尽的宝藏，可以尽情享用。 【答案】B 【解析】本题考查对文章内容的概括和分析。A、C、D均正确；B项，客人“托遗响于悲风”是将悲伤寄托在悲风中，并非是“将悲伤寄托在月光中”，悲风是秋风，该选项分析错误。 四、本大题共3小题，共10分。 21.写出下列横线处空缺的名句。 （1）杜甫《登高》中“________________，渚清沙白鸟飞回”以风急天高、猿啸鸟飞的秋景开篇。 （2）杜牧《过华清宫绝句（其一）》中“________________，山顶千门次第开”写回望长安华清宫的壮丽景象。 （3）晏殊《破阵子》中“疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，________________，”写采桑女斗草获胜的喜悦。 【答案】（1）风急天高猿啸哀（2）长安回望绣成堆（3）笑从双脸生 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：“啸”“绣”“脸”。（1）句出自杜甫《登高》，“猿啸哀”的“啸”易误写为“萧”，“哀”不要写成“衰”；（2）句出自杜牧《过华清宫绝句（其一）》，“绣成堆”的“绣”易误写为“秀”；（3）句出自晏殊《破阵子》，“双脸生”的“脸”易误写为“睑”。默写时需注意诗句的完整性和字形的准确性。 22.仿照下面句子，以“自由”为话题，续写不少于4个小句。 青春不是温室里娇艳的花朵，只供人静静地观赏；青春是高山上奔腾的瀑布，是大海中搏击的浪花，是荒漠中倔强生长的胡杨，它敢于冲破安逸的牢笼，在时代的浪潮中奏响属于自己的强音。 【答案】示例：自由不是无序的放纵，不是无拘的狂奔，而是思想的天空任鸟飞翔，是心灵的海洋任鱼跃动；它像一阵清风，吹散束缚的阴霾；它像一道闪电，劈开禁锢的枷锁；它让每一个生命都能在属于自己的天地里尽情绽放。 【解析】原句用“不是……而是……”的对比结构，先否定两个静态喻体，再肯定三个动态喻体，最后用“它像……它像……它让……”的递进句收束。仿写需以“自由”为话题，保持相同的“双否定+三肯定+双比喻+结果”结构，总小句数不少于4个。 23.下面是某品牌家用电磁炉使用说明书节选，请指出其在格式、内容、表述上的不当之处。 电磁炉使用说明 这个炉子用来炒菜、火锅都可以，用的时候放平，插上电，放好锅就能用。可以调火力大小，炒菜用大火，煲汤用小火。别放空锅烧，容易烧坏机子。 清洁的时候等凉透了再擦，别用水冲面板，不然会漏电。锅要用平底的，凸底的不能用。要是不加热了就看看电源插没插好，还不行就找维修的。 【答案】①语体口语化严重，“炉子”“机子”“擦”等表述不符合家电说明书的书面语体要求；②操作指引不严谨，未标注额定功率、适用锅具材质与尺寸、火力档位参数；③安全警示不足，干烧、漏电等风险未做醒目重点提示，安全隐患突出；④清洁指引不具体，未说明适用的清洁工具、禁止擦拭的部件；⑤故障处理与售后指引简陋，未说明常见故障与官方售后渠道、保修政策。 【解析】电磁炉属于大功率家用厨电，产品说明书需使用严谨规范的书面语，全文大量使用“炉子”“机子”等口语化表述，专业度严重不足，也降低了产品的正规感。操作指引缺少核心参数，未明确额定功率、适用锅具的材质与底部尺寸、各火力档位对应的温度，用户无法规范操作，极易损坏机器甚至引发安全事故。大功率电器存在干烧起火、漏电等严重安全风险，需以醒目方式重点标注安全警示，本文仅平铺直叙提及，用户很容易忽略，安全提示力度严重不足。清洁保养缺少细节指引，没有说明可使用的清洁工具、禁止直接冲洗的核心部件，用户操作不当极易引发电路故障。故障处理仅简单排查电源，没有列明常见故障的解决方式，也没有标注官方售后热线与保修期限，用户遇到问题无法快速获得解决方案。 五、本大题共5小题，每小题3分，共15分。 阅读下面的文字，完成24～28题。 大地上的事情 苇岸 ①麻雀是北方乡村的标点。它们落在冬天的树枝上，像一个个逗号；飞起来，又像一个个句号。它们总是成群结队，在麦田里，在打谷场上，在村头的草垛旁，跳跃着，叽喳着，给空旷的北方乡村增添了许多生气。麻雀虽然微小，但它们的存在让冬天的乡村不那么寂寥。它们的羽毛是灰褐色的，带着黑色的斑点，在阳光下会闪出金属般的光泽。它们不怕人，常常在农家的屋檐下做窝，与人为邻。 ②麦田是大地上的事情之一。当春天来临，麦苗破土而出，嫩绿的一片，像一块巨大的绿毯，铺在田野上。到了夏天，麦子成熟了，金黄的麦浪翻滚，像一片金色的海洋。农民们挥舞着镰刀，收割着希望。麦田，是农民的命根子，也是大地的馈赠。在麦田里，我还见过许多有趣的事情：一只野兔从麦丛中窜出，一只鹌鹑在麦垄间啼叫，一只蝴蝶在麦穗上停留。这些生灵与麦田共生，构成了大地上的和谐图景。 ③二十四节气，是自然的密码。立春，东风解冻，蛰虫始振；雨水，桃始华，仓庚鸣；惊蛰，鹰化为鸠，草木萌动；春分，玄鸟至，雷乃发声；清明，桐始华，虹始见；谷雨，萍始生，鸣鸠拂其羽。每一个节气，都有它独特的物候现象，都标志着大自然的节奏。我们的祖先根据这些节气安排农事，春耕、夏耘、秋收、冬藏，周而复始。节气不仅是时间的刻度，更是人与自然和谐相处的智慧结晶。 ④我喜欢观察蚂蚁。它们总是排着长长的队伍，搬运着食物。一只蚂蚁发现了食物，会立刻回去报告，然后一群蚂蚁一起来搬。它们齐心协力，把比自己身体大几倍的食物拖回洞里。蚂蚁的世界，是一个充满秩序和合作的世界。我还见过蚂蚁在雨前搬家，它们忙碌的身影，像一支训练有素的军队。蚂蚁虽小，却能预知天气，适应自然，这种本能让我惊叹。 ⑤大地上的事情，还有很多。比如，一只蝴蝶在花丛中飞舞，一朵云在天空中飘荡，一滴露珠在草叶上滚动，一颗星星在夜空中闪烁。这些看似微小的事情，都是大地的组成部分，都是生命的奇迹。我们应该敬畏大地，敬畏生命，因为大地是人类的母亲。在田野里，在山林中，在河流边，到处都有大地的故事。只要我们用心观察，就能发现这些故事中的美与智慧。 24.第①段中“麻雀是北方乡村的标点”一句，运用了什么修辞手法？有什么深刻含义？ 【答案】运用了比喻的修辞手法。将麻雀比作北方乡村的标点，生动形象地写出了麻雀在乡村景物中的点缀作用；“逗号”和“句号”的分别描绘，既表现了麻雀停留时的静态美，又表现了飞翔时的动态美。深刻含义：麻雀是北方乡村不可或缺的一部分，它们为单调空旷的乡村带来了生机与活力，体现了作者对平凡生命的关注与赞美。 【解析】比喻修辞需分析本体（麻雀）与喻体（标点）的相似点：点缀、节奏。结合“逗号”“句号”的不同形态，写出麻雀的动静之美。深层含义需联系“北方乡村”的背景，说明麻雀对乡村生机的重要性，体现作者细腻的观察与对自然的亲近。 25.第②段描写麦田从春天到夏天的变化，有什么作用？ 【答案】①内容上：展现了麦田四季更替中的生长过程，从嫩绿到金黄，象征着生命的轮回与丰收的希望；②情感上：通过“绿毯”“海洋”等比喻，表达了对大地馈赠的感恩和对农民劳动的赞美；③结构上：承接上文“大地上的事情之一”，引出下文对二十四节气和蚂蚁的描写，使文章从具体物象扩展到更广阔的自然观察，丰富了文章的内涵。 【解析】段落作用需从“内容呈现、情感表达、结构衔接”三方面分析。麦田的变化是时间的推移，也是生命的历程，既写出了自然的节律，又暗含对农民辛勤劳作的敬意。结构上，麦田作为“大地上的事情”的引子，自然过渡到其他物象的描写。 26.第③段列举“立春”“雨水”“惊蛰”等二十四节气及其物候现象，这种叙述方式有什么效果？ 【答案】①内容上：具体展现了二十四节气的自然密码，让读者感受到大自然的节奏与规律；②结构上：以节气为线索，串联起全文对自然事物的观察，使文章条理清晰，层次分明；③情感上：体现了作者对自然的敬畏与细致观察，表达了对传统农耕文化的认同与传承；④语言上：运用排比式的列举，增强了文章的节奏感和文化厚重感。 【解析】叙述方式的效果需从“内容具体性、结构线索性、情感表达、语言特色”多角度分析。节气列举不仅是知识介绍，更是作者观察自然的时序框架，体现了散文“形散神聚”的特点，同时传递出作者对传统物候学的尊重与热爱。 27.第④段中“蚂蚁的世界，是一个充满秩序和合作的世界”一句，在文中有什么深刻含义？ 【答案】这句话表面写蚂蚁搬运食物时的齐心协力，深层含义是作者借蚂蚁的世界隐喻人类社会应有的秩序与合作精神。蚂蚁虽小，却能完成艰巨任务，启示人类应学习蚂蚁的团结与坚韧。同时，这也体现了作者“大地上的事情”的核心观点：微小生命中蕴含着伟大的智慧，人类应敬畏并学习自然界的生命哲学。 【解析】理解句子含义需由表及里。表层写蚂蚁的合作，深层是作者的感悟与寄托。结合全文“敬畏大地，敬畏生命”的主旨，可知作者借蚂蚁表达对生命智慧的赞叹，以及对人类社会的期许，使文章具有哲理意味。 28.结合全文，概括作者通过“大地上的事情”表达了怎样的自然观和生命观。 【答案】自然观：①自然是充满节律和智慧的，二十四节气体现了自然的密码；②大地是人类的母亲，人类应敬畏自然、顺应自然；③自然中的万物（麻雀、麦田、蚂蚁等）都是大地的组成部分，相互依存。生命观：①生命无论大小都值得敬畏，微小生命中蕴含着伟大的智慧（如蚂蚁）；②生命是轮回的、充满希望的（如麦田的四季）；③人类应与自然和谐共生，从自然中汲取精神力量。 【解析】概括自然观和生命观需从文中具体物象（麻雀、麦田、节气、蚂蚁）中提取共性：节律、智慧、微小而伟大、敬畏、和谐。需将分散在文中的感悟整合为系统的观点，体现作者对自然与生命的深层思考，避免脱离文本的空泛。 六、本大题45分。 29.阅读下面的材料，按照要求完成作文。 在这个世界上，每个人都是独一无二的。有人喜欢热闹，有人偏爱安静；有人擅长表达，有人习惯沉默；有人追求卓越，有人安于平凡。不必羡慕别人的光芒，也不必模仿别人的模样。做自己，才是最美的姿态。 请结合材料，以“做________的自己”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②自选角度，自定立意；③除诗歌外，文体不限；④不少于700字；⑤文中不得透露本人相关信息。 【审题立意】审题：本题为半命题作文，核心短语是“做____的自己”。材料从三个层面展开：一是个体差异的客观存在——性格、习惯、追求各不相同；二是态度指引——不必羡慕他人、不必模仿他人；三是价值判定——做自己才是最美姿态。半命题的填空部分决定了文章的立意方向，可填“真实”“最好”“独一无二”“不完美”“勇敢”等修饰语，从不同角度诠释“做自己”的内涵。审题的关键在于理解“做自己”不是任性妄为，而是在认清自我基础上的自信与坚守。立意应聚焦自我认同与个性发展：一是接纳真实的自己，包括优点与不足；二是拒绝盲从，在喧嚣中保持独立思考；三是做自己不等于固步自封，而是在成长中不断完善自我。行文上，议论文可围绕“做自己的意义”“如何做自己”展开，结合名人故事与现实现象；注意论据的多样性与说服力。 立意： 1.接纳真实的自己，是走向成熟的开始。 2.不盲从、不模仿，在属于自己的轨道上发光。 3.做自己不是固步自封，而是在坚守中不断完善。 4.每个人都有独特价值，不必用别人的尺子丈量自己。 5.做最好的自己，就是对生命最大的尊重。 【参考例文】 做真实的自己 古希腊德尔斐神庙上刻着一句名言：“认识你自己。”这简单的四个字，却是人类终其一生都在探索的课题。在这个充满比较与竞争的时代，做真实的自己，显得尤为珍贵。真实的自己，不是完美的自己，而是不伪装、不盲从、不迎合的自己。唯有真实，才能活出生命的本色；唯有做自己，才能找到真正的幸福。 做真实的自己，首先要敢于接纳自己的不完美。每个人都有自己的短板与缺陷，试图掩盖或逃避，只会让自己活得很累。著名舞蹈家邰丽华，两岁时因高烧失去听力。对于一个舞者而言，这几乎是致命的打击。但她没有逃避，而是坦然接受了自己的缺陷，用眼睛“听”音乐，用身体感受节奏。在《千手观音》的舞台上，她和二十一位同样失聪的伙伴，用整齐划一的动作震撼了全世界。她说：“我虽然听不见，但我可以用心去感受美。”正是这种对真实的接纳，让她在缺陷中绽放出了最耀眼的光芒。 做真实的自己，还需要拒绝盲从，保持独立思考。在这个信息爆炸的时代，很多人习惯了随波逐流——别人考研我也考研，别人考公我也考公，别人创业我也创业，却从没问过自己真正想要什么。结果往往是：走了很远的路，却发现自己站在了错误的站台上。反观那些真正成功的人，往往是在关键时刻敢于坚持自我的人。鲁迅先生最初学医，但在日本留学期间，他意识到医治肉体不如唤醒灵魂，于是毅然弃医从文。这个选择，源于他对国家命运的独立思考，而非随大流。正是这份真实，让他成为了中国现代文学的奠基人。 做真实的自己，更需要在坚守中不断完善。做自己不是固步自封、拒绝改变，而是在认清自我的基础上，朝着更好的方向努力。中国首位诺贝尔文学奖获得者莫言，出身农村，早期作品带有浓厚的乡土气息。有人劝他写一些“国际化”的题材，以迎合西方读者的口味。但莫言没有这样做，他坚持写自己熟悉的土地和人民。同时，他也在不断学习和探索，从《红高粱》到《蛙》，他的写作技巧日益成熟，但那份对乡土中国的真实书写始终未变。正是这种在坚守中完善的态度，让他最终走向了世界。 作为中职生，我们或许没有耀眼的成绩，没有显赫的家世，但我们有自己的特长、自己的兴趣、自己的梦想。不必羡慕别人的光芒，不必模仿别人的模样。接纳真实的自己，保持独立思考，在属于自己的道路上坚定前行——这就是做自己最好的方式。愿我们都能活出真实的自我，在人生的舞台上，绽放独一无二的光彩。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：山东省2027年普通高校招生（春季）考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）和历年真题编写。本专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷，共70份，第二部分是按照近5年真题卷中各个题型编写的专项训练卷，共20份，第三个部分是按照课程标准及山东省普通高校招生（春季）考试语文命题趋势编写的10份综合模拟卷。 本试卷综合考查学生识记、理解、分析、鉴赏、表达、探究方面的能力。 2027年山东省春季高考《语文考纲百套卷》 第94卷 模拟真题（4） 综合模拟卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、本大题共10小题，每小题2分，共20分。 1.下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（ ） A.确凿（záo） 菜畦（qí） 人声鼎沸（dǐng） B.收敛（liǎn） 蝉蜕（tuì） 九曲连环（qǔ） C.污秽（suì） 斑斓（lán） 潜心贯注（qián） D.亘古（gèng） 选聘（pìn） 锲而不舍（qiè） 2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ） A.偏僻 宽慰 人情事故 叹为观止 B.踊跃 皎洁 戛然而止 大彻大悟 C.蓦然 严竣 惊心动魄 气势磅礴 D.锵然 燎原 垂珠联拢 熙熙攘攘 3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①科研团队历经多年攻关，终于______了核心技术瓶颈，实现了技术突破。 ②良好的家庭氛围对孩子品格的______有着不可替代的作用。 ③______付出了艰辛的努力，______未必能立刻收获预期的成果。 A.打破 熏陶 即使 也 B.突破 陶冶 即使 也 C.打破 陶冶 虽然 但 D.突破 熏陶 虽然 但 4.下列标点符号使用正确的一项是（ ） A.“四大名著”指《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，作者分别是罗贯中、施耐庵、吴承恩、曹雪芹。 B.中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”。）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。 C.水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了？你” D.我校文学社有自己的特色栏目——《校园文萃》，刊发学生的优秀习作。 5.下列加点成语使用恰当的一项是（ ） A.这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响。 B.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 C.他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了全场的掌声。 D.他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆汽车。 6.下列句子没有语病的一项是（ ） A.一篇议论文观点正确、论据充分、结构完整，是衡量其好坏的重要标准。 B.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。 C.当上级宣布我们摄制组成立并交给我们任务的时候，大家有既光荣又愉快的感觉是颇难形容的。 D.终身教育制度的建立，不仅为那些因各种原因未能完成学业的人打开了一扇门，也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。 7.下列句子排序最恰当的一项是（ ） ①汉字是中华文明的标志，是中华文化传承的载体。 ②汉字不仅是书写符号，更承载着民族的文化基因与精神内涵。 ③在信息化快速发展的今天，汉字书写面临着前所未有的挑战。 ④很多人提笔忘字、书写潦草，忽视了汉字的文化内涵。 ⑤传承汉字文化，提升汉字书写能力，显得尤为重要。 A.①②③④⑤ B.②①③④⑤ C.①③②④⑤ D.②③①④⑤ 8.下列语句表达得体的一项是（ ） A.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。 B.我所做的只是抛砖引玉，接下来请大家畅所欲言。 C.我刚才的发言算是抛砖引玉，希望大家能够认真聆听。 D.你家母的身体恢复得怎么样了？我一直很挂念。 9.下列文学文化常识表述有误的一项是（ ） A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，分为风、雅、颂三部分，表现手法为赋、比、兴。 B.屈原是战国时期楚国诗人，代表作《离骚》是我国古代最长的抒情诗。 C.陶渊明是东晋田园诗人，世称靖节先生，代表作有《桃花源记》《归园田居》。 D.李白，字太白，号香山居士，唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。 10.对下面这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ） 念奴娇·赤壁怀古 [宋]苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 A.上阕开篇从大处着笔，描绘长江壮阔景象，时空交错，奠定全词雄浑豪放的基调。 B.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”运用夸张、比喻手法，勾勒出赤壁雄奇壮阔的景色。 C.下阕塑造了周瑜年轻有为、儒雅从容的英雄形象，寄托了词人渴望建功立业的理想。 D.结尾“人生如梦，一尊还酹江月”抒发了词人壮志难酬的消极颓废之情，全词基调由豪转悲。 二、本大题共6小题，每小题3分，共18分。 科技向善，是一个近年来频繁出现在公众视野中的概念。它指的是在科技研发和应用的过程中，始终将人类的福祉和社会的可持续发展放在首位，确保科技成果惠及全体人民，而不是加剧社会不公或带来新的风险。这一理念的提出，源于人们对科技发展带来的负面效应的深刻反思，体现了人类对科技伦理的关切和对美好未来的追求。在当代社会，科技向善不仅是科技企业的社会责任，更是全人类共同的价值追求。 科技是一把双刃剑。回顾历史，每一次科技革命都极大地推动了社会进步，但也伴随着新的问题。工业革命带来了生产力的飞跃，却也造成了严重的环境污染和资源枯竭；互联网技术让信息传播更加便捷，却也引发了隐私泄露、网络暴力、数字鸿沟等问题；人工智能在医疗、交通等领域的应用前景广阔，但也可能带来算法歧视、失业加剧、甚至失控的风险。这些问题的存在，提醒我们必须对科技发展进行伦理审视，确保科技始终朝着有利于人类的方向发展。 科技向善，首先要求科技工作者具备强烈的社会责任感。爱因斯坦曾说：“科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟是给人带来幸福还是带来灾难，全取决于人自己，而不取决于工具。”科技工作者在从事研究时，不能仅仅追求技术的先进性和商业利益，更要考虑技术的社会影响和伦理后果。例如，在开发人脸识别技术时，必须充分考虑个人隐私保护；在设计算法推荐系统时，要避免信息茧房和极端内容的传播。只有将人文关怀融入科技研发的全过程，才能真正实现科技向善。 科技向善，还需要建立健全的科技伦理治理体系。政府应加强对新兴技术的监管，制定相关法律法规，明确科技发展的红线和底线。企业作为科技创新的主体，应将伦理审查纳入产品研发的流程，设立伦理委员会，对新技术进行风险评估。同时，公众也应积极参与科技伦理的讨论和监督，形成全社会共同关注科技向善的良好氛围。只有政府、企业、公众三方协同，才能构建起科技向善的坚固防线。 科技向善，最终要落实到科技成果的普惠共享上。科技不应成为少数人的特权，而应服务于全人类。近年来，中国在科技扶贫、智慧医疗、在线教育等领域取得了显著成效。例如，通过“互联网+医疗健康”模式，偏远地区的群众也能享受到大城市专家的诊疗服务；通过5G网络，农村学生可以同步聆听名校课程。这些实践，正是科技向善的生动体现。它们充分证明，科技只有惠及全体人民，才能真正发挥其推动社会进步的作用。 当然，科技向善是一个动态的过程，没有终点。随着科技的不断进步，新的伦理问题会不断涌现，需要我们持续探索、不断完善。但只要我们始终坚持“以人为本”的核心价值观，科技就一定能够成为推动社会进步、增进人类福祉的强大力量。 11.下列对“科技向善”的理解，符合文意的是（ ） A.科技向善指在科技研发和应用中将人类福祉和社会可持续发展放在首位，确保科技成果惠及全体人民，避免负面效应。 B.科技是双刃剑，工业革命带来生产力飞跃，但也造成环境污染；互联网便捷却引发隐私泄露；人工智能有风险，所以应停止发展人工智能。 C.科技向善要求科技工作者只追求商业利益，不必考虑社会影响，因为爱因斯坦说科学是工具，全取决于人自己。 D.科技向善需要政府加强监管，企业设立伦理委员会，公众积极参与，最终落实到科技成果由少数人垄断，成为特权。 12.下列对本文内容的理解与分析，不符合文意的是（ ） A.科技向善理念的提出源于对科技发展负面效应的反思，体现了人类对科技伦理的关切和对美好未来的追求。 B.爱因斯坦认为科学是强有力的工具，带来幸福还是灾难取决于人自己，因此科技工作者应具备社会责任感。 C.政府应制定法律法规明确科技发展的红线和底线，企业应将伦理审查纳入研发流程，公众应参与讨论和监督。 D.中国在科技扶贫、智慧医疗等领域成效显著，如“互联网+医疗健康”让偏远群众享受专家诊疗，这违背了科技向善的理念。 13.下列对本文论证方法的分析，不正确的是（ ） A.文章将科技比作“双刃剑”，运用了比喻论证，生动说明了科技既推动进步又带来问题。 B.第三段列举工业革命、互联网、人工智能的例子，运用了举例论证，具体说明了科技带来的问题。 C.第四段引用爱因斯坦的名言，运用了引用论证，强调了人的责任，增强了说服力。 D.文章将“互联网+医疗健康”与5G网络同步课堂进行对比，突出科技成果普惠共享，运用了对比论证。 阅读下面的文字，完成以下小题。 情绪，是人类心理活动中最复杂、最微妙的部分。我们常常认为情绪是对外部事件的自发反应，但实际上，情绪的产生和调节是一个高度主动的过程。近年来，心理学家提出了一个全新的概念——“情绪对抗”。所谓情绪对抗，并不是指人与人之间的情绪冲突，而是指个体在面对负面情绪时，主动调动心理资源，采取认知重评、注意转移、行为调节等策略，来削弱、改变或利用负面情绪，从而恢复心理平衡的过程。 情绪对抗的第一个策略是认知重评。认知重评是指个体改变对情绪诱发事件的看法，从而改变情绪反应。例如，当你因为一次考试失败而感到沮丧时，如果你将这次失败重新解释为“发现了知识漏洞，为下次进步提供了机会”，你的沮丧情绪就会减轻，甚至转化为动力。认知重评的核心在于“换个角度看问题”，它不仅能有效降低负面情绪的强度，还能减少生理应激反应，如心率加快、血压升高等。 第二个策略是注意转移。注意转移是指将注意力从情绪诱发刺激上移开，转向其他中性或积极的事物。当你感到愤怒时，数数、深呼吸、听音乐、做运动等，都是有效的注意转移方法。这些方法能够打断情绪的恶性循环，给大脑一个“冷静期”。研究表明，注意转移在应对突发性强烈情绪时效果显著，但它并不能从根本上解决情绪问题，只是一种暂时的缓解手段。 第三个策略是行为调节。行为调节是指通过主动改变外部行为来影响内部情绪。例如，当你感到焦虑时，整理房间、散步、与朋友聊天等行为，能够分散注意力，同时产生积极的反馈，从而改善情绪状态。此外，表情调节也是一种行为调节，研究发现，强迫自己微笑可以降低压力水平，提升积极情绪，这就是著名的“面部反馈假说”。 情绪对抗并非总是有益的，它需要个体具备一定的元情绪能力，即对自身情绪的觉察、理解和调控能力。如果一个人过度使用情绪对抗，如习惯性压抑所有负面情绪，可能会导致情绪积压，最终引发更严重的心理问题。因此，健康的情绪对抗应该是灵活、适度的，既要学会调节情绪，也要允许自己体验和表达情绪。情绪对抗是人类心理韧性的重要体现，掌握科学的情绪对抗策略，有助于我们更好地应对生活中的挫折和压力。 14.下列对“情绪对抗”的理解，不符合文意的是（ ） A.情绪对抗是个体主动调动心理资源，采取策略削弱、改变或利用负面情绪，恢复心理平衡的过程。 B.认知重评是改变对情绪诱发事件的看法，如将考试失败看作发现知识漏洞，从而减轻沮丧情绪。 C.注意转移是将注意力从情绪刺激移开，如数数、听音乐等，它能从根本上解决情绪问题。 D.行为调节是通过改变外部行为影响内部情绪，如焦虑时整理房间、散步，或强迫微笑降低压力。 15.下列对本文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A.情绪的产生和调节是高度主动的过程，情绪对抗需要个体主动采取策略来应对负面情绪。 B.认知重评能降低负面情绪强度和生理应激反应，注意转移能打断情绪循环，行为调节能改善情绪状态。 C.过度使用情绪对抗，如习惯性压抑所有负面情绪，会导致情绪积压，引发更严重的心理问题。 D.元情绪能力是指个体对他人的情绪进行觉察、理解和调控的能力，是情绪对抗的必要条件。 16.下列对本文所用说明方法的分析，不正确的是（ ） A.文章定义“情绪对抗”时，运用了作诠释的说明方法，科学准确地揭示了其内涵。 B.第三段列举考试失败的例子，运用了举例子的说明方法，具体说明了认知重评的策略。 C.第四段列举数数、深呼吸、听音乐等，运用了举例子的说明方法，说明了注意转移的方法。 D.文章将认知重评与注意转移进行对比，突出认知重评更优越，运用了作比较的说明方法。 三、本大题共4小题，每小题3分，共12分。 阅读下面的文字，完成下面小题。 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” 客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 17.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A.苏子愀然，正襟危坐而问客曰 愀然：容色改变的样子 B.山川相缪，郁乎苍苍 缪：同“缭”，盘绕 C.举匏樽以相属 属：劝酒 D.而卒莫消长也 卒：士兵 18.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A.此非孟德之困于周郎者乎 寄蜉蝣于天地 B.驾一叶之扁舟 耳得之而为声 C.自其不变者而观之 其皆出于此乎 D.且夫天地之间 且举世誉之而不加劝 19.下列特殊句式和例句相同的一项是（ ） 例句：此非孟德之困于周郎者乎？ A.况吾与子渔樵于江渚之上 B.而又何羡乎！ C.不拘于时 D.客有吹洞箫者 20.下列对选文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A.客人的话由曹操的诗句和功业引出，抒发了对英雄人物消逝的感慨，以及自身渺小、人生短暂的悲哀。 B.客人认为人生短暂，想与神仙遨游、与明月长存，但知道不可能，因而将悲伤寄托在月光中。 C.苏轼以水月为喻，从变与不变的角度阐述哲理，认为如果从不变的角度看，万物和人类都是无穷尽的，不必羡慕长江明月。 D.苏轼认为天地间万物各有主宰，如果不是自己应有的，即使是一丝一毫也不索取，只有清风明月是造物者无尽的宝藏，可以尽情享用。 四、本大题共3小题，共10分。 21.写出下列横线处空缺的名句。 （1）杜甫《登高》中“________________，渚清沙白鸟飞回”以风急天高、猿啸鸟飞的秋景开篇。 （2）杜牧《过华清宫绝句（其一）》中“________________，山顶千门次第开”写回望长安华清宫的壮丽景象。 （3）晏殊《破阵子》中“疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，________________，”写采桑女斗草获胜的喜悦。 22.仿照下面句子，以“自由”为话题，续写不少于4个小句。 青春不是温室里娇艳的花朵，只供人静静地观赏；青春是高山上奔腾的瀑布，是大海中搏击的浪花，是荒漠中倔强生长的胡杨，它敢于冲破安逸的牢笼，在时代的浪潮中奏响属于自己的强音。 23.下面是某品牌家用电磁炉使用说明书节选，请指出其在格式、内容、表述上的不当之处。 电磁炉使用说明 这个炉子用来炒菜、火锅都可以，用的时候放平，插上电，放好锅就能用。可以调火力大小，炒菜用大火，煲汤用小火。别放空锅烧，容易烧坏机子。 清洁的时候等凉透了再擦，别用水冲面板，不然会漏电。锅要用平底的，凸底的不能用。要是不加热了就看看电源插没插好，还不行就找维修的。 五、本大题共5小题，每小题3分，共15分。 阅读下面的文字，完成24～28题。 大地上的事情 苇岸 ①麻雀是北方乡村的标点。它们落在冬天的树枝上，像一个个逗号；飞起来，又像一个个句号。它们总是成群结队，在麦田里，在打谷场上，在村头的草垛旁，跳跃着，叽喳着，给空旷的北方乡村增添了许多生气。麻雀虽然微小，但它们的存在让冬天的乡村不那么寂寥。它们的羽毛是灰褐色的，带着黑色的斑点，在阳光下会闪出金属般的光泽。它们不怕人，常常在农家的屋檐下做窝，与人为邻。 ②麦田是大地上的事情之一。当春天来临，麦苗破土而出，嫩绿的一片，像一块巨大的绿毯，铺在田野上。到了夏天，麦子成熟了，金黄的麦浪翻滚，像一片金色的海洋。农民们挥舞着镰刀，收割着希望。麦田，是农民的命根子，也是大地的馈赠。在麦田里，我还见过许多有趣的事情：一只野兔从麦丛中窜出，一只鹌鹑在麦垄间啼叫，一只蝴蝶在麦穗上停留。这些生灵与麦田共生，构成了大地上的和谐图景。 ③二十四节气，是自然的密码。立春，东风解冻，蛰虫始振；雨水，桃始华，仓庚鸣；惊蛰，鹰化为鸠，草木萌动；春分，玄鸟至，雷乃发声；清明，桐始华，虹始见；谷雨，萍始生，鸣鸠拂其羽。每一个节气，都有它独特的物候现象，都标志着大自然的节奏。我们的祖先根据这些节气安排农事，春耕、夏耘、秋收、冬藏，周而复始。节气不仅是时间的刻度，更是人与自然和谐相处的智慧结晶。 ④我喜欢观察蚂蚁。它们总是排着长长的队伍，搬运着食物。一只蚂蚁发现了食物，会立刻回去报告，然后一群蚂蚁一起来搬。它们齐心协力，把比自己身体大几倍的食物拖回洞里。蚂蚁的世界，是一个充满秩序和合作的世界。我还见过蚂蚁在雨前搬家，它们忙碌的身影，像一支训练有素的军队。蚂蚁虽小，却能预知天气，适应自然，这种本能让我惊叹。 ⑤大地上的事情，还有很多。比如，一只蝴蝶在花丛中飞舞，一朵云在天空中飘荡，一滴露珠在草叶上滚动，一颗星星在夜空中闪烁。这些看似微小的事情，都是大地的组成部分，都是生命的奇迹。我们应该敬畏大地，敬畏生命，因为大地是人类的母亲。在田野里，在山林中，在河流边，到处都有大地的故事。只要我们用心观察，就能发现这些故事中的美与智慧。 24.第①段中“麻雀是北方乡村的标点”一句，运用了什么修辞手法？有什么深刻含义？ 25.第②段描写麦田从春天到夏天的变化，有什么作用？ 26.第③段列举“立春”“雨水”“惊蛰”等二十四节气及其物候现象，这种叙述方式有什么效果？ 27.第④段中“蚂蚁的世界，是一个充满秩序和合作的世界”一句，在文中有什么深刻含义？ 28.结合全文，概括作者通过“大地上的事情”表达了怎样的自然观和生命观。 六、本大题45分。 阅读下面的材料，按照要求完成作文。 在这个世界上，每个人都是独一无二的。有人喜欢热闹，有人偏爱安静；有人擅长表达，有人习惯沉默；有人追求卓越，有人安于平凡。不必羡慕别人的光芒，也不必模仿别人的模样。做自己，才是最美的姿态。 请结合材料，以“做________的自己”为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②自选角度，自定立意；③除诗歌外，文体不限；④不少于700字；⑤文中不得透露本人相关信息。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $