第80卷 文学类文本阅读（3）专题训练卷 2027年江苏省职教高考《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦文学类文本对比阅读，通过经典作家作品组合训练，系统培养文本分析与审美鉴赏能力，强化思维能力与文化自信。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |综合题|5题含10篇文本|选择+主观题，覆盖内容概括、手法鉴赏、作用分析、特色赏析、主旨探究|以作家为单元组文，从内容理解到艺术鉴赏再到主旨探究，形成由浅入深的逻辑链条，强化对比阅读能力|

编写说明：2027年江苏省职教高考《语文考纲百套卷》，依据《江苏省中职职教高考公共基础知识语文考试大纲》（最新版）、《中等职业学校语文课程标准》（最新版）编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷共61份，第二部分是按照新考纲中各题型编写的29份专题训练卷，第三个部分是按照江苏省职教高考考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年江苏省职教高考《语文考纲百套卷》 第80卷 文学类文本阅读（3） 专题训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 综合题（共5题，每题20分） 一、阅读下面的文字，完成1～5题。（20分） 甲 华盛顿广场西面的一个小区，街道仿佛乱丝一般交错着。几条歪歪斜斜的小巷彼此穿插。这片街区有着破败的矮屋、萧条的景致，是穷苦艺术家聚居的地方。 琼西得了重病，肺炎让她卧床不起，日渐消沉。她望着窗外的砖墙，墙上攀着老旧的常春藤，秋风不断吹落藤上的叶子。琼西固执地认为，当最后一片藤叶飘落，自己的生命也将随之终结。她日复一日盯着落叶，放弃治疗、消极等死，对生活彻底失去希望。 年迈的贝尔曼是楼下的老画家，一生穷困潦倒，郁郁不得志，始终没有创作出传世作品。他得知琼西的执念后，在一个风雨交加的夜晚，冒着严寒与风雨，在墙上画下了一片永不飘落的常春藤叶。这片最后的叶子，支撑着琼西重拾求生的希望，慢慢战胜病魔。 （选自 欧·亨利《最后一片叶子》，有删改） 乙 德拉和吉姆是一对贫穷的夫妻，住在狭小破旧的公寓里，生活拮据窘迫。二人各有一件引以为傲的珍宝：吉姆祖传的金表，德拉美丽的长发。 圣诞节将至，德拉为了给丈夫的金表配上一条精致的表带，卖掉了自己心爱的长发；吉姆为了给妻子的长发购置一套精致的发梳，卖掉了自己珍视的金表。圣诞之夜，二人拿出为彼此准备的礼物，却发现精心准备的礼物彻底失去了使用价值。 生活的贫穷让他们失去了珍贵的物件，却让彼此纯粹真挚的爱意愈发珍贵，在窘迫的底层生活中，绽放出温暖的人性光辉。 （选自 欧·亨利《麦琪的礼物》，有删改） 1. 下列对两篇文本内容与情节的概括，正确的一项是（ ）（4分） A. 《最后一片叶子》中贝尔曼画叶，核心目的是为自己创作传世画作、成就艺术梦想。 B. 《麦琪的礼物》中夫妻二人互换礼物，最终彻底失去了彼此的珍贵珍宝，毫无意义。 C. 两篇文本均以底层小人物的窘迫生活为背景，讲述平凡人温暖动人的故事。 D. 两文情节平淡直白，无转折起伏，直白展现底层生活的苦难与无奈。 【答案】C 【解析】A项目的曲解，贝尔曼画叶是为拯救琼西生命、传递善意，并非追逐个人名利；B项主旨误判，礼物虽失去使用价值，却见证真挚爱意，极具精神价值；D项情节错误，两文均有反转波折，是欧·亨利典型转折叙事风格。C项表述精准。 2. 下列对两篇文本艺术手法与效果的鉴赏，不正确的一项是（ ）（4分） A. 文本一以秋风落叶的环境描写，烘托琼西绝望消沉的心境，铺垫悲剧氛围。 B. “永不飘落的常春藤叶”，物象象征，承载善意、希望与救赎的深层内涵。 C. 文本二以反复铺垫夫妻珍宝的珍贵，与后文牺牲珍宝形成对比，强化情感张力。 D. 两文均运用讽刺手法，强烈批判底层人物的愚昧无知与盲目牺牲。 【答案】D 【解析】D项情感与手法完全误判，两文无讽刺批判意味，均是赞美底层小人物的善良、纯粹与无私，温情治愈、极具人文温度。其余选项鉴赏精准。 3. 结合文本，分析两篇文本画线段落的作用。（4分） 【参考答案】①《最后一片叶子》：贝尔曼雨夜画叶是全文核心转折情节，打破故事悲剧走向，推动琼西心态蜕变、重获新生；集中凸显贝尔曼平凡伟大的形象，升华善意救赎的核心主旨（2分）。②《麦琪的礼物》：夫妻互换失效礼物是核心反转情节，颠覆读者固有预期；以看似遗憾的情节，反衬二人爱情的纯粹无私，消解物质贫穷的苦涩，深化人性美好的主旨（2分）。 4. 简要赏析两篇文本共同的艺术特色。（4分） 【参考答案】①反转叙事，意料之外情理之中：延续欧·亨利经典结尾反转特色，前期铺垫平淡叙事，结尾实现情节反转，打破读者预期，极具戏剧张力（2分）。②以苦写暖，反差叙事：以底层人物贫穷窘迫的生活困境为底色，反衬人性的善良、纯粹与温暖，苦难环境与美好人性形成鲜明反差，感染力极强（2分）。 5. 探究两篇文本主旨意蕴的异同。（4分） 【参考答案】①同：均聚焦底层小人物，直面平凡生活的贫穷与苦难，赞美困境中坚守的美好人性、无私善意与真挚情感（2分）。②异：《最后一片叶子》侧重歌颂陌生人之间的善意救赎与无私奉献，诠释平凡人的伟大；《麦琪的礼物》侧重赞美贫贱不移的纯粹爱情，凸显精神富足远超物质财富的人生哲理（2分）。 二、阅读下面的文字，完成1～5题。（20分） 甲 一九四六年的中秋，部队决定晚上总攻。一位年轻的小通讯员送我去前沿包扎所。他年纪轻轻，腼腆羞涩，不善言辞，走路总是低着头，透着青涩的质朴。一路上，他默默赶路，不多言语，面对我的问话，总是局促不安。 到了包扎所，需要向老乡借被子。小通讯员主动上前，却因羞涩笨拙，不好意思开口，最终在我的帮助下，借到了一条崭新的、缀满白色百合花的被子，这是新媳妇唯一的嫁妆。小通讯员爱惜百姓财物，做事认真淳朴，全程小心翼翼、格外谨慎。 战斗打响后，小通讯员奔赴前线，为掩护战友、救助百姓，壮烈牺牲。那位新媳妇不顾危险，默默为牺牲的通讯员擦拭身体、缝补衣物，将珍贵的百合花被子盖在他身上。洁白的百合花，象征着纯粹无瑕的美好与崇高。 （选自 茹志鹃《百合花》，有删改） 乙 战争年代的乡村，处处透着朴素的生机。村口的白杨树挺拔高耸，四季常青，默默伫立在村口，见证着岁月更迭、战火风云。村里的年轻姑娘小云，温柔善良、坚韧果敢，主动承担起后勤工作，为战士缝补衣物、运送物资、照料伤员。 她没有惊天动地的壮举，只是日复一日默默付出，用温柔的坚守守护前线战士。面对战火的凶险，她从不退缩，以平凡的力量支撑着后方的安稳，像村口的白杨树一样，沉默挺拔、坚韧不屈，在乱世中绽放平凡而耀眼的光芒。 （选自 茹志鹃《高高的白杨树》，有删改） 1. 下列对两篇文本内容与情节的概括，正确的一项是（ ）（4分） A. 《百合花》中小通讯员性格懦弱胆小，面对群众极度羞涩，缺乏军人的担当。 B. 《高高的白杨树》中小云的坚守，是为了获得荣誉、博取他人认可。 C. 两篇文本均以解放战争为背景，聚焦平凡小人物，书写乱世中的温情与坚守。 D. 两文均侧重描写激烈的战争厮杀场面，凸显战争的残酷与悲壮。 【答案】C 【解析】A项人物曲解，通讯员羞涩是质朴纯粹，并非懦弱，最终舍身救人极具担当；B项动机错误，小云的付出是自发的家国情怀，无关名利；D项内容偏差，两文均以侧面叙事写战争，无正面厮杀场面，侧重人性温情。C项表述精准。 2. 下列对两篇文本艺术手法与效果的鉴赏，不正确的一项是（ ）（4分） A. 文本一以“百合花被子”为核心物象，贯穿全文，象征纯粹无瑕的军民情谊。 B. 对小通讯员腼腆局促的细节描写，精准刻画少年军人的质朴纯真。 C. 文本二以白杨树为意象，托物喻人，烘托人物坚韧不拔的精神品质。 D. 两文均运用夸张对比，刻意放大战争残酷，凸显人物的悲惨境遇。 【答案】D 【解析】D项手法与主旨误判，两文风细腻温情，无夸张刻意渲染，弱化战争惨烈、聚焦人性美好，以平凡温情消解战争苦难。其余选项鉴赏精准。 3. 结合文本，分析两篇文本次要人物的作用。（4分） 【参考答案】①《百合花》中新媳妇作为次要人物，见证通讯员的质朴与牺牲，以温柔举动呼应主人公的崇高品格；串联借被、牺牲、盖被核心情节，推动叙事发展；与主人公相互映衬，共同凸显军民同心、纯粹美好的人性主题（2分）。②《高高的白杨树》中“我”作为叙事视角人物，见证小云的默默坚守，串联全文叙事；以旁观者视角凸显普通乡村女性的家国担当，让人物形象更真实立体，深化平凡英雄的主旨（2分）。 4. 简要赏析两篇文本共同的艺术特色。（4分） 【参考答案】①以小见大，温情叙事：摒弃传统战争小说的宏大厮杀叙事，聚焦小人物的日常琐事、细微温情，以平凡个体的坚守与善意，折射战争年代的家国大义（2分）。②物象寄托，情景交融：均选取核心自然物象（百合花、白杨树），以物象象征人物品格与崇高精神，景、物、人、情高度融合，文风细腻温婉（2分）。 5. 探究两篇文本主旨意蕴的异同。（4分） 【参考答案】①同：均立足解放战争背景，赞美战争年代平凡小人物的纯粹善良、无私坚守与家国情怀，歌颂平凡英雄的崇高精神（2分）。②异：《百合花》侧重歌颂军民之间纯洁无瑕、生死相依的真挚情谊，诠释青春与奉献的价值；《高高的白杨树》侧重赞美普通民众默默坚守、无私奉献的家国担当，凸显乱世中普通人的坚韧力量（2分）。 三、阅读下面的文字，完成1～5题。（20分） 甲 玛蒂尔德天生容貌秀丽，却出身普通小职员家庭，嫁给了平凡的小书记，生活平淡拮据。她不甘心平庸的生活，极度向往奢华精致的上流社会生活，终日抱怨命运不公、生活平淡，沉溺于虚荣的幻想之中。 为参加上流舞会，她向好友借了一条璀璨华丽的钻石项链，凭借精致容貌与华丽装饰，在舞会上大放异彩，满足了长久以来的虚荣心。舞会结束后，她不慎遗失项链，为偿还巨额债务，她放弃幻想、褪去娇气，十年间辛勤劳作、省吃俭用，彻底沦为粗糙朴实的劳动妇女。 十年艰辛过后，她偶然得知，当年借来的那条让她耗尽青春偿还的项链，竟是一条价值低廉的假钻石项链。 （选自 莫泊桑《项链》，有删改） 乙 菲利普一家生活拮据，日子清贫。叔叔于勒年轻时挥霍无度，被家人赶出家门，远赴海外谋生。家人一度极度厌恶、唾弃于勒，将他视为家族的耻辱。 后来听闻于勒在外经商致富，家人瞬间转变态度，日日期盼于勒归来，将他视为拯救家庭困境的希望，满口夸赞、满心追捧。一次海边旅行中，家人意外偶遇落魄贫穷、靠卖牡蛎为生的于勒，瞬间翻脸，刻意躲避、冷漠疏离，生怕被穷困的于勒拖累。 亲情的冷暖、人性的功利，在贫富落差之间展现得淋漓尽致，赤裸裸的金钱关系彻底击碎了纯粹的亲情与人情。 （选自 莫泊桑《我的叔叔于勒》，有删改） 1. 下列对两篇文本内容与情节的概括，正确的一项是（ ）（4分） A. 《项链》中玛蒂尔德的悲剧，完全是命运不公、生活贫苦导致的，与个人性格无关。 B. 《我的叔叔于勒》中家人的态度转变，体现了亲情至上、互帮互助的美好家风。 C. 两篇文本均以法国底层社会为背景，通过平凡人物的遭遇批判世俗人性的弊端。 D. 两文情节平铺直叙，无转折冲突，直白展现19世纪法国社会的生活现状。 【答案】C 【解析】A项归因错误，玛蒂尔德的悲剧核心是个人虚荣、贪图浮华的性格缺陷；B项主旨误判，家人趋炎附势的态度，凸显金钱至上的冷漠亲情，无美好家风；D项情节错误，两文均有多重情节转折与冲突，极具戏剧张力。C项表述精准。 2. 下列对两篇文本艺术手法与效果的鉴赏，不正确的一项是（ ）（4分） A. 文本一以舞会前后、十年前后的人物状态对比，凸显虚荣对人生的改变，张力十足。 B. “假项链”的结局反转，颠覆前文铺垫，极具讽刺效果，深化小说批判主旨。 C. 文本二以家人对于勒的态度反复对比，精准讽刺世俗功利的人性与亲情。 D. 两文均运用夸张虚构的手法，脱离社会现实，刻意制造戏剧冲突。 【答案】D 【解析】D项手法误判，两文均为现实主义写实创作，立足19世纪法国社会现实，情节真实典型，无刻意虚构夸张，是莫泊桑现实主义经典特征。其余选项鉴赏精准。 3. 结合文本，深度解读两篇文章标题的深层含义。（4分） 【参考答案】①《项链》：表层是玛蒂尔德借来并遗失的钻石项链；深层是虚荣的象征，是主人公追逐浮华、沉溺虚荣的人生枷锁，也是世俗浮华名利的缩影，见证人物的人生悲剧与人性缺陷（2分）。②《我的叔叔于勒》：表层是小说核心人物于勒，是串联全文情节的线索人物；深层是世俗人情的试金石，以于勒的贫富变化，折射金钱至上的社会风气与冷漠功利的人性百态（2分）。 4. 简要赏析两篇文本共同的艺术特色。（4分） 【参考答案】①对比鲜明，讽刺深刻：全程依托人物状态、态度、境遇的多重对比，放大人性与社会的弊端，讽刺含蓄犀利，批判力度极强（2分）。②写实求真，以小见大：立足普通市民的日常生活与人生遭遇，以个体命运、家庭琐事折射整个时代的社会风气与人性困境，极具现实意义（2分）。 5. 探究两篇文本主旨意蕴的异同。（4分） 【参考答案】①同：均立足19世纪法国市民社会，直面世俗人性的缺陷，批判虚荣、功利、趋炎附势的不良风气，揭露金钱对人性与情感的异化（2分）。②异：《项链》侧重批判个人虚荣浮躁的性格弱点，诠释摒弃浮华、脚踏实地的人生哲理；《我的叔叔于勒》侧重批判社会层面金钱至上的价值观，揭露资本主义社会冷漠的人际关系（2分）。 四、阅读下面的文字，完成1～5题。（20分） 甲 台儿沟是一座闭塞偏远的北方山村，群山环绕、交通不便，与世隔绝，村民们固守着传统质朴的乡村生活，思想单纯、眼界狭隘。火车的到来，打破了山村千年的宁静，每天短暂的停靠，让山村与外界产生了微弱的联结。 香雪是台儿沟最单纯质朴的少女，她不像其他姑娘追捧新奇服饰、时髦物件，唯独对书本、知识充满渴望。她羡慕外界的文明与进步，向往开阔的眼界、崭新的生活。为了换取一盒铅笔盒，她独自在深夜的山林中徒步前行，不惧黑暗、不畏艰险，执着追逐心中的美好与希望。 闭塞的山村孕育了她纯粹善良的本心，外界的文明唤醒了她的成长与追求，她是山村少女向往美好、突破桎梏的缩影。 （选自 铁凝《哦，香雪），有删改） 乙 黄土高原的小山村，土地贫瘠、交通闭塞，村民们世代耕作、淳朴本分，守着一方水土安稳度日。山村风气纯粹，邻里和睦、互帮互助，没有世俗的浮躁与功利，保留着最本真的乡土温情。 少女枣儿从小生长在山村，善良纯真、热爱故土。她见证着山村的贫瘠与落后，却始终坚守本心，热爱乡土、珍视邻里温情。随着外界发展浪潮涌入，山村逐渐变化，有人追逐繁华、向往出走，枣儿却始终扎根乡土，以质朴的坚守守护家乡的美好，在时代变迁中坚守纯粹本心、追逐平凡美好。 （选自 铁凝《大红枣儿甜又香》，有删改） 1. 下列对两篇文本内容与情节的概括，正确的一项是（ ）（4分） A. 《哦，香雪》中香雪追求铅笔盒，核心是爱慕虚荣、追捧外界时髦物件。 B. 《大红枣儿甜又香》中枣儿坚守乡土，是固步自封、不愿接受时代变化。 C. 两篇文本均以闭塞乡土为背景，刻画淳朴乡村少女的本心与成长追求。 D. 两文均批判乡村闭塞落后，否定传统乡土生活的价值与意义。 【答案】C 【解析】A项动机曲解，香雪追求铅笔盒是渴望知识、向往文明，并非虚荣；B项人物解读错误，枣儿坚守乡土是坚守本心、热爱故土，并非固步自封；D项主旨错误，两文正视乡土落后，同时赞美乡土温情与纯粹本心，不否定乡土价值。C项表述精准。 2. 下列对两篇文本艺术手法与效果的鉴赏，不正确的一项是（ ）（4分） A. 文本一以群山环绕的闭塞环境，反衬香雪突破桎梏、追逐美好的执着品格。 B. “铅笔盒”作为核心物象，象征知识、文明与新生希望，寄托人物的精神追求。 C. 文本二以大红枣为意象，象征乡土的质朴甘甜、纯粹温情，贴合人物特质。 D. 两文均运用反语讽刺，批判乡村民众的保守落后与愚昧无知。 【答案】D 【解析】D项手法与情感误判，两文文风温暖质朴，无讽刺批判意味，而是温柔描摹乡土风貌、赞美人性纯粹，饱含对乡土与普通人的温情。其余选项鉴赏精准。 3. 结合文本，分析两篇文章标题的作用。（4分） 【参考答案】①《哦，香雪》：以主人公名字为题，精准锁定核心写作对象，贯穿全文求学、换物、夜归、追梦的叙事脉络，是全文线索；贴合乡土青春的叙事基调，凸显香雪追求文明、纯粹向上的人物特质，寄托作者对乡土新生与美好人性的赞美（2分）。②《大红枣儿甜又香》：以乡土标志性物象为题，点明文本乡土叙事核心；以红枣“甘甜”的特质，象征乡村淳朴温情、纯粹美好的人性与乡土底色，奠定温暖治愈的行文基调，含蓄深化坚守乡土、守护本真的主旨（2分）。 4. 简要赏析两篇文本共同的艺术特色。（4分） 【参考答案】①物象托情，意蕴含蓄：均选取贴合乡土特质的核心物象，以物象承载人物的精神追求与美好品格，物与人高度契合，抒情含蓄温柔（2分）。②乡土叙事，温柔细腻：立足乡村乡土场景，描摹普通少女的细微心境与成长蜕变，文风清新质朴、温情治愈，兼具乡土美感与人文温度（2分）。 5. 探究两篇文本主旨意蕴的异同。（4分） 【参考答案】①同：均聚焦乡土少女的成长，赞美乡村人性的纯粹、善良与质朴，歌颂平凡人坚守本心、追逐美好的精神品质（2分）。②异：《哦，香雪》侧重书写闭塞乡土中少女对文明、知识、新生的渴望，诠释突破自我、追逐成长的青春力量；《大红枣儿甜又香》侧重书写时代变迁中普通人对乡土的坚守与热爱，诠释不忘初心、守护本真的人生态度（2分）。 五、阅读下面的文字，完成1～4题。（20分） 甲 茶峒地方凭水依山筑城，近山的一面，城墙如一条长蛇，缘山爬去。临水一面则在城外河边留出余地设码头，湾泊小小篷船。贯串各个码头有一条河街，人家房子多一半着陆，一半在水，因为余地有限，那些房子莫不设有吊脚楼。 碧溪岨的白塔，与茶峒风水有关系，塔圮坍了，不重新作一个自然不成。翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。平时在渡船上遇陌生人对她有所注意时，便把光光的眼睛瞅着那陌生人，作成随时皆可举步逃入深山的神气，但明白了人无机心后，就又从从容容的在水边玩耍了。 （选自 沈从文《边城》，有删改） 乙 萧萧是湘西乡间一个普通的童养媳，十二岁嫁入婆家，丈夫年仅三岁。湘西山野开阔自由，民风淳朴宽厚，没有严苛的礼教束缚，萧萧在山野间自在生长，天真烂漫、懵懂单纯，终日跟着婆家劳作、嬉戏，活得肆意鲜活。 年岁渐长，萧萧出落得清秀灵动，情窦初开，被家中长工花狗的甜言蜜语打动，懵懂动情，意外怀有身孕。在封建礼教森严的世俗环境中，未婚先孕是极大的过错，萧萧险些被婆家沉潭或发卖。但湘西乡民心性纯良、待人宽厚，婆家念及萧萧年少无知、性情质朴，最终选择原谅接纳了她。 萧萧顺利生下孩子，依旧留在婆家生活，日复一日劳作度日，顺着自然的命运轨迹安稳生长。她没有激烈的抗争，也没有极致的悲苦，如同湘西的草木山水，顺应自然、随遇而安，在平凡的岁月里，守住了属于自己的平淡安稳与生命本真。 （选自 沈从文《萧萧》，有删改） 1. 下列对两篇文本内容与情节的概括，正确的一项是（ ）（4分） A. 《边城》中白塔坍塌、祖父离世、傩送远走，全程是人为的恶意争斗造成的悲剧。 B. 《萧萧》中萧萧未婚先孕，最终被婆家严厉惩处，体现湘西礼教的严苛残酷。 C. 两篇文本均以湘西乡土为背景，塑造天性纯粹、质朴灵动的湘西少女形象。 D. 两文均刻意渲染命运的悲情，着重凸显底层人物的无奈与人生苦难。 【答案】C 【解析】A项错误，《边城》的悲剧是命运、机缘、人性温柔的缺憾共同造就，无恶意争斗；B项曲解文意，湘西民风宽厚，萧萧最终被原谅接纳，未受严厉惩处；D项主旨偏差，两文文风冲淡平和，无刻意渲染悲情，重在书写自然人性与生命本真。C项表述精准。 2. 下列对两篇文本艺术手法与效果的鉴赏，不正确的一项是（ ）（4分） A. 《边城》以青山绿水、白塔渡口的景物描摹，烘托翠翠纯净通透的人物心性，情景交融。 B. 《边城》以黄麂喻翠翠，生动凸显少女天真纯粹、不谙世事、灵动自然的特质。 C. 《萧萧》以湘西山野自由开阔的环境，映衬人物自在生长、质朴纯粹的生命状态。 D. 两文均运用夸张对比的手法，刻意制造悲剧冲突，强化文本的悲情色彩。 【答案】D 【解析】D项手法与情感误判，两文均以白描、景物烘托、比喻为主，无夸张刻意对比，文风冲淡空灵，悲剧含蓄隐忍，不刻意渲染悲情，重在书写自然人性之美。其余选项鉴赏精准。 3. 简要赏析两篇文本共同的艺术特色。（6分） 【参考答案】①风景人情相融，意境空灵冲淡：均以湘西秀美山水为叙事底色，将自然风物、乡土人情、人物心性高度融合，文风清新空灵、舒缓平和，无激烈戏剧冲突，极具诗意美感（2分）。②人性书写纯粹自然：摒弃世俗功利与礼教束缚，聚焦湘西普通人的生命状态，书写质朴、善良、包容、纯粹的自然人性，凸显沈从文乡土小说独有的人文温情（2分）。 4. 探究两篇文本主旨意蕴的异同。（6分） 【参考答案】①同：均立足湘西乡土世界，赞美湘西纯净的山水风物、宽厚的乡土民风与纯粹本真的自然人性，寄托作者对理想乡土、美好生命状态的向往（2分）。②异：《边城》侧重书写美好人性与命运缺憾的矛盾，在温柔的悲剧中，抒发对纯粹美好终将逝去的怅惘与悲悯，暗含对世俗残缺人生的思考；《萧萧》侧重书写顺应自然的生命哲学，赞美乡土包容万象的温情，凸显平凡生命自在生长、安然自适的人生价值（2分）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年江苏省职教高考《语文考纲百套卷》，依据《江苏省中职职教高考公共基础知识语文考试大纲》（最新版）、《中等职业学校语文课程标准》（最新版）编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷共61份，第二部分是按照新考纲中各题型编写的29份专题训练卷，第三个部分是按照江苏省职教高考考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年江苏省职教高考《语文考纲百套卷》 第80卷 文学类文本阅读（3） 专题训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 综合题（共5题，每题20分） 一、阅读下面的文字，完成1～5题。（20分） 甲 华盛顿广场西面的一个小区，街道仿佛乱丝一般交错着。几条歪歪斜斜的小巷彼此穿插。这片街区有着破败的矮屋、萧条的景致，是穷苦艺术家聚居的地方。 琼西得了重病，肺炎让她卧床不起，日渐消沉。她望着窗外的砖墙，墙上攀着老旧的常春藤，秋风不断吹落藤上的叶子。琼西固执地认为，当最后一片藤叶飘落，自己的生命也将随之终结。她日复一日盯着落叶，放弃治疗、消极等死，对生活彻底失去希望。 年迈的贝尔曼是楼下的老画家，一生穷困潦倒，郁郁不得志，始终没有创作出传世作品。他得知琼西的执念后，在一个风雨交加的夜晚，冒着严寒与风雨，在墙上画下了一片永不飘落的常春藤叶。这片最后的叶子，支撑着琼西重拾求生的希望，慢慢战胜病魔。 （选自 欧·亨利《最后一片叶子》，有删改） 乙 德拉和吉姆是一对贫穷的夫妻，住在狭小破旧的公寓里，生活拮据窘迫。二人各有一件引以为傲的珍宝：吉姆祖传的金表，德拉美丽的长发。 圣诞节将至，德拉为了给丈夫的金表配上一条精致的表带，卖掉了自己心爱的长发；吉姆为了给妻子的长发购置一套精致的发梳，卖掉了自己珍视的金表。圣诞之夜，二人拿出为彼此准备的礼物，却发现精心准备的礼物彻底失去了使用价值。 生活的贫穷让他们失去了珍贵的物件，却让彼此纯粹真挚的爱意愈发珍贵，在窘迫的底层生活中，绽放出温暖的人性光辉。 （选自 欧·亨利《麦琪的礼物》，有删改） 1. 下列对两篇文本内容与情节的概括，正确的一项是（ ）（4分） A. 《最后一片叶子》中贝尔曼画叶，核心目的是为自己创作传世画作、成就艺术梦想。 B. 《麦琪的礼物》中夫妻二人互换礼物，最终彻底失去了彼此的珍贵珍宝，毫无意义。 C. 两篇文本均以底层小人物的窘迫生活为背景，讲述平凡人温暖动人的故事。 D. 两文情节平淡直白，无转折起伏，直白展现底层生活的苦难与无奈。 2. 下列对两篇文本艺术手法与效果的鉴赏，不正确的一项是（ ）（4分） A. 文本一以秋风落叶的环境描写，烘托琼西绝望消沉的心境，铺垫悲剧氛围。 B. “永不飘落的常春藤叶”，物象象征，承载善意、希望与救赎的深层内涵。 C. 文本二以反复铺垫夫妻珍宝的珍贵，与后文牺牲珍宝形成对比，强化情感张力。 D. 两文均运用讽刺手法，强烈批判底层人物的愚昧无知与盲目牺牲。 3.结合文本，分析两篇文本画线段落的作用。（4分） 4.简要赏析两篇文本共同的艺术特色。（4分） 5.探究两篇文本主旨意蕴的异同。（4分） 二、阅读下面的文字，完成1～5题。（20分） 甲 一九四六年的中秋，部队决定晚上总攻。一位年轻的小通讯员送我去前沿包扎所。他年纪轻轻，腼腆羞涩，不善言辞，走路总是低着头，透着青涩的质朴。一路上，他默默赶路，不多言语，面对我的问话，总是局促不安。 到了包扎所，需要向老乡借被子。小通讯员主动上前，却因羞涩笨拙，不好意思开口，最终在我的帮助下，借到了一条崭新的、缀满白色百合花的被子，这是新媳妇唯一的嫁妆。小通讯员爱惜百姓财物，做事认真淳朴，全程小心翼翼、格外谨慎。 战斗打响后，小通讯员奔赴前线，为掩护战友、救助百姓，壮烈牺牲。那位新媳妇不顾危险，默默为牺牲的通讯员擦拭身体、缝补衣物，将珍贵的百合花被子盖在他身上。洁白的百合花，象征着纯粹无瑕的美好与崇高。 （选自 茹志鹃《百合花》，有删改） 乙 战争年代的乡村，处处透着朴素的生机。村口的白杨树挺拔高耸，四季常青，默默伫立在村口，见证着岁月更迭、战火风云。村里的年轻姑娘小云，温柔善良、坚韧果敢，主动承担起后勤工作，为战士缝补衣物、运送物资、照料伤员。 她没有惊天动地的壮举，只是日复一日默默付出，用温柔的坚守守护前线战士。面对战火的凶险，她从不退缩，以平凡的力量支撑着后方的安稳，像村口的白杨树一样，沉默挺拔、坚韧不屈，在乱世中绽放平凡而耀眼的光芒。 （选自 茹志鹃《高高的白杨树》，有删改） 1. 下列对两篇文本内容与情节的概括，正确的一项是（ ）（4分） A. 《百合花》中小通讯员性格懦弱胆小，面对群众极度羞涩，缺乏军人的担当。 B. 《高高的白杨树》中小云的坚守，是为了获得荣誉、博取他人认可。 C. 两篇文本均以解放战争为背景，聚焦平凡小人物，书写乱世中的温情与坚守。 D. 两文均侧重描写激烈的战争厮杀场面，凸显战争的残酷与悲壮。 2. 下列对两篇文本艺术手法与效果的鉴赏，不正确的一项是（ ）（4分） A. 文本一以“百合花被子”为核心物象，贯穿全文，象征纯粹无瑕的军民情谊。 B. 对小通讯员腼腆局促的细节描写，精准刻画少年军人的质朴纯真。 C. 文本二以白杨树为意象，托物喻人，烘托人物坚韧不拔的精神品质。 D. 两文均运用夸张对比，刻意放大战争残酷，凸显人物的悲惨境遇。 3.结合文本，分析两篇文本次要人物的作用。（4分） 4.简要赏析两篇文本共同的艺术特色。（4分） 5.探究两篇文本主旨意蕴的异同。（4分） 三、阅读下面的文字，完成1～5题。（20分） 甲 玛蒂尔德天生容貌秀丽，却出身普通小职员家庭，嫁给了平凡的小书记，生活平淡拮据。她不甘心平庸的生活，极度向往奢华精致的上流社会生活，终日抱怨命运不公、生活平淡，沉溺于虚荣的幻想之中。 为参加上流舞会，她向好友借了一条璀璨华丽的钻石项链，凭借精致容貌与华丽装饰，在舞会上大放异彩，满足了长久以来的虚荣心。舞会结束后，她不慎遗失项链，为偿还巨额债务，她放弃幻想、褪去娇气，十年间辛勤劳作、省吃俭用，彻底沦为粗糙朴实的劳动妇女。 十年艰辛过后，她偶然得知，当年借来的那条让她耗尽青春偿还的项链，竟是一条价值低廉的假钻石项链。 （选自 莫泊桑《项链》，有删改） 乙 菲利普一家生活拮据，日子清贫。叔叔于勒年轻时挥霍无度，被家人赶出家门，远赴海外谋生。家人一度极度厌恶、唾弃于勒，将他视为家族的耻辱。 后来听闻于勒在外经商致富，家人瞬间转变态度，日日期盼于勒归来，将他视为拯救家庭困境的希望，满口夸赞、满心追捧。一次海边旅行中，家人意外偶遇落魄贫穷、靠卖牡蛎为生的于勒，瞬间翻脸，刻意躲避、冷漠疏离，生怕被穷困的于勒拖累。 亲情的冷暖、人性的功利，在贫富落差之间展现得淋漓尽致，赤裸裸的金钱关系彻底击碎了纯粹的亲情与人情。 （选自 莫泊桑《我的叔叔于勒》，有删改） 1. 下列对两篇文本内容与情节的概括，正确的一项是（ ）（4分） A. 《项链》中玛蒂尔德的悲剧，完全是命运不公、生活贫苦导致的，与个人性格无关。 B. 《我的叔叔于勒》中家人的态度转变，体现了亲情至上、互帮互助的美好家风。 C. 两篇文本均以法国底层社会为背景，通过平凡人物的遭遇批判世俗人性的弊端。 D. 两文情节平铺直叙，无转折冲突，直白展现19世纪法国社会的生活现状。 2. 下列对两篇文本艺术手法与效果的鉴赏，不正确的一项是（ ）（4分） A. 文本一以舞会前后、十年前后的人物状态对比，凸显虚荣对人生的改变，张力十足。 B. “假项链”的结局反转，颠覆前文铺垫，极具讽刺效果，深化小说批判主旨。 C. 文本二以家人对于勒的态度反复对比，精准讽刺世俗功利的人性与亲情。 D. 两文均运用夸张虚构的手法，脱离社会现实，刻意制造戏剧冲突。 3.结合文本，深度解读两篇文章标题的深层含义。（4分） 4.简要赏析两篇文本共同的艺术特色。（4分） 5.探究两篇文本主旨意蕴的异同。（4分） 四、阅读下面的文字，完成1～5题。（20分） 甲 台儿沟是一座闭塞偏远的北方山村，群山环绕、交通不便，与世隔绝，村民们固守着传统质朴的乡村生活，思想单纯、眼界狭隘。火车的到来，打破了山村千年的宁静，每天短暂的停靠，让山村与外界产生了微弱的联结。 香雪是台儿沟最单纯质朴的少女，她不像其他姑娘追捧新奇服饰、时髦物件，唯独对书本、知识充满渴望。她羡慕外界的文明与进步，向往开阔的眼界、崭新的生活。为了换取一盒铅笔盒，她独自在深夜的山林中徒步前行，不惧黑暗、不畏艰险，执着追逐心中的美好与希望。 闭塞的山村孕育了她纯粹善良的本心，外界的文明唤醒了她的成长与追求，她是山村少女向往美好、突破桎梏的缩影。 （选自 铁凝《哦，香雪），有删改） 乙 黄土高原的小山村，土地贫瘠、交通闭塞，村民们世代耕作、淳朴本分，守着一方水土安稳度日。山村风气纯粹，邻里和睦、互帮互助，没有世俗的浮躁与功利，保留着最本真的乡土温情。 少女枣儿从小生长在山村，善良纯真、热爱故土。她见证着山村的贫瘠与落后，却始终坚守本心，热爱乡土、珍视邻里温情。随着外界发展浪潮涌入，山村逐渐变化，有人追逐繁华、向往出走，枣儿却始终扎根乡土，以质朴的坚守守护家乡的美好，在时代变迁中坚守纯粹本心、追逐平凡美好。 （选自 铁凝《大红枣儿甜又香》，有删改） 1. 下列对两篇文本内容与情节的概括，正确的一项是（ ）（4分） A. 《哦，香雪》中香雪追求铅笔盒，核心是爱慕虚荣、追捧外界时髦物件。 B. 《大红枣儿甜又香》中枣儿坚守乡土，是固步自封、不愿接受时代变化。 C. 两篇文本均以闭塞乡土为背景，刻画淳朴乡村少女的本心与成长追求。 D. 两文均批判乡村闭塞落后，否定传统乡土生活的价值与意义。 2. 下列对两篇文本艺术手法与效果的鉴赏，不正确的一项是（ ）（4分） A. 文本一以群山环绕的闭塞环境，反衬香雪突破桎梏、追逐美好的执着品格。 B. “铅笔盒”作为核心物象，象征知识、文明与新生希望，寄托人物的精神追求。 C. 文本二以大红枣为意象，象征乡土的质朴甘甜、纯粹温情，贴合人物特质。 D. 两文均运用反语讽刺，批判乡村民众的保守落后与愚昧无知。 3.结合文本，分析两篇文章标题的作用。（4分） 4.简要赏析两篇文本共同的艺术特色。（4分） 5.探究两篇文本主旨意蕴的异同。（4分） 五、阅读下面的文字，完成1～4题。（20分） 甲 茶峒地方凭水依山筑城，近山的一面，城墙如一条长蛇，缘山爬去。临水一面则在城外河边留出余地设码头，湾泊小小篷船。贯串各个码头有一条河街，人家房子多一半着陆，一半在水，因为余地有限，那些房子莫不设有吊脚楼。 碧溪岨的白塔，与茶峒风水有关系，塔圮坍了，不重新作一个自然不成。翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。平时在渡船上遇陌生人对她有所注意时，便把光光的眼睛瞅着那陌生人，作成随时皆可举步逃入深山的神气，但明白了人无机心后，就又从从容容的在水边玩耍了。 （选自 沈从文《边城》，有删改） 乙 萧萧是湘西乡间一个普通的童养媳，十二岁嫁入婆家，丈夫年仅三岁。湘西山野开阔自由，民风淳朴宽厚，没有严苛的礼教束缚，萧萧在山野间自在生长，天真烂漫、懵懂单纯，终日跟着婆家劳作、嬉戏，活得肆意鲜活。 年岁渐长，萧萧出落得清秀灵动，情窦初开，被家中长工花狗的甜言蜜语打动，懵懂动情，意外怀有身孕。在封建礼教森严的世俗环境中，未婚先孕是极大的过错，萧萧险些被婆家沉潭或发卖。但湘西乡民心性纯良、待人宽厚，婆家念及萧萧年少无知、性情质朴，最终选择原谅接纳了她。 萧萧顺利生下孩子，依旧留在婆家生活，日复一日劳作度日，顺着自然的命运轨迹安稳生长。她没有激烈的抗争，也没有极致的悲苦，如同湘西的草木山水，顺应自然、随遇而安，在平凡的岁月里，守住了属于自己的平淡安稳与生命本真。 （选自 沈从文《萧萧》，有删改） 1. 下列对两篇文本内容与情节的概括，正确的一项是（ ）（4分） A. 《边城》中白塔坍塌、祖父离世、傩送远走，全程是人为的恶意争斗造成的悲剧。 B. 《萧萧》中萧萧未婚先孕，最终被婆家严厉惩处，体现湘西礼教的严苛残酷。 C. 两篇文本均以湘西乡土为背景，塑造天性纯粹、质朴灵动的湘西少女形象。 D. 两文均刻意渲染命运的悲情，着重凸显底层人物的无奈与人生苦难。 2. 下列对两篇文本艺术手法与效果的鉴赏，不正确的一项是（ ）（4分） A. 《边城》以青山绿水、白塔渡口的景物描摹，烘托翠翠纯净通透的人物心性，情景交融。 B. 《边城》以黄麂喻翠翠，生动凸显少女天真纯粹、不谙世事、灵动自然的特质。 C. 《萧萧》以湘西山野自由开阔的环境，映衬人物自在生长、质朴纯粹的生命状态。 D. 两文均运用夸张对比的手法，刻意制造悲剧冲突，强化文本的悲情色彩。 3.简要赏析两篇文本共同的艺术特色。（6分） 4.探究两篇文本主旨意蕴的异同。（6分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $