第30卷 实用类文本阅读（2）考点训练卷 2027年江苏省职教高考《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 聚焦实用类文本阅读核心能力，通过5篇典型说明文（统筹方法、动物游戏等）系统覆盖说明方法分析、信息提取及语言赏析，强化思维能力与语言运用。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |说明方法|10题（如作比较、举例子）|选择+主观题结合，考查方法判定与效果分析|从方法辨识到作用阐释，形成完整分析链| |信息提取|5题（核心信息概括）|主观题为主，要求精准提炼文本关键内容|由整体感知到局部精读，培养逻辑思维| |语言赏析|5题（如标题作用、画线句分析）|选择+主观题，涉及修辞与表达效果|从语言形式到文化内涵，提升审美创造|

编写说明：2027年江苏省职教高考《语文考纲百套卷》，依据《江苏省中职职教高考公共基础知识语文考试大纲》（最新版）、《中等职业学校语文课程标准》（最新版）编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷共61份，第二部分是按照新考纲中各题型编写的29份专题训练卷，第三个部分是按照江苏省职教高考考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年江苏省职教高考《语文考纲百套卷》 第30卷 实用类文本阅读（2） 考点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 综合题（共5题，每题20分） 一、阅读下列文字，完成1～5题。 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。它的实用范围极广泛，在企业管理、工程建设、日常工作、生活琐事中都能运用。合理运用统筹方法，可以极大地提高工作效率，减少时间与资源的浪费。比如，想泡壶茶喝，现有开水没有、水壶要洗、茶壶茶杯要洗、茶叶备好。常见两种做法：一是先洗水壶、灌水烧开，再洗茶具、放茶叶、泡茶；二是先洗茶具、找茶叶，再烧水、泡茶。前者合理利用烧水的空闲时间完成配套工作，流程紧凑、省时高效，后者工序混乱、耗时更长。这一简单生活实例，清晰体现了统筹方法的实用价值。 （选自 华罗庚《统筹方法》有删改） 1. 下列对选文内容的分析，不正确的一项是（ ）（4分） A. 统筹方法是用于安排工作进程的数学方法，实用性极强 B. 统筹方法可应用于生产管理、工程建设、日常生活等领域 C. 泡茶实例证明无序工序与合理统筹的工作效率毫无差别 D. 合理统筹工作流程，能够节约时间、提升做事效率 【答案】C 【解析】C项错误，选文通过对比两种泡茶流程，明确证明合理统筹工序效率更高，无序工序耗时更长、效率更低。A、B、D三项表述均贴合文本。 2. 下列对选文说明方法的鉴赏，不正确的一项是（ ）（4分） A. 开篇定义统筹方法，运用作诠释的说明方法，概念清晰准确 B. 列举泡茶生活事例，运用举例子手法，通俗直观、贴近生活 C. 对比两种泡茶流程，运用作比较手法，突出统筹方法的优势 D. 文段运用列数字手法，精准量化统筹方法的效率提升效果 【答案】D 【解析】D项错误，文段仅对比工序流程差异，未使用具体数字量化效率，无列数字说明方法。A、B、C三项鉴赏准确。 3. 简要提取并概括选文的核心信息。（4分） 【参考答案】 选文阐释了统筹方法的定义与广泛适用范围，点明其节约资源、提升效率的核心作用；（2分）以泡茶为典型生活实例，对比有序统筹与无序工序的差异，直观印证统筹方法的实用价值与科学优势。（2分） 4. 文中以泡茶为例说明统筹方法，这样写有什么好处？请简要分析。（4分） 【参考答案】 ①内容层面：以生活化、通俗化的泡茶事例阐释抽象的数学统筹原理，降低理解难度，让专业知识通俗易懂，贴合普通读者认知水平。（2分） ②效果与主题层面：通过具体实例对比，直观有力地证明统筹方法提升效率、优化流程的核心优势，增强文章说服力，凸显说明对象的实用价值。（2分） 5. 选文运用了作诠释、举例子、作比较等说明方法，请选择其中两种，结合具体内容分析其表达效果。（4分） 【参考答案】 示例一：作诠释，开篇对“统筹方法”进行定义，准确揭示其“安排工作进程”的数学方法本质，使读者获得清晰认识。（2分） 示例二：作比较，将两种泡茶工序进行对比，突出合理统筹省时高效的特点，增强说服力。（2分） 二、阅读下列文字，完成1～5题。 在缅甸的热带丛林中，几十只叶猴在树梢跳跃、追逐、嬉戏，动作轻盈灵动，毫无觅食、避险的生存目的。北极地区的渡鸦、雪地狐狸，常常在闲暇之时相互打闹、追逐游戏，行为轻松欢快。动物的游戏行为，是动物行为研究中最复杂、最难以捉摸、引起争议最多的行为。长期以来，动物学家针对动物游戏行为提出多种假说，分别从演习、自娱、学习、锻炼等角度解读其动因。动物游戏不同于人类刻意的训练与劳作，无明确功利目的，是动物天性与本能的自然流露，蕴含着独特的生命规律与行为密码。 （选自 周立明《动物游戏之谜》有删改） 1. 下列对选文内容的分析，不正确的一项是（ ）（4分） A. 叶猴、渡鸦等野生动物存在大量无生存目的的游戏行为 B. 动物游戏行为复杂多变、难以定论，学界争议较多 C. 动物游戏行为目的单一，学界已形成统一、固定结论 D. 动物游戏无明显功利性，是动物本能与天性的体现 【答案】C 【解析】C项错误，选文明确说明动物游戏行为争议最多、假说多样，学界并未形成统一固定结论。A、B、D三项内容分析准确。 2. 下列对选文说明方法的鉴赏，不正确的一项是（ ）（4分） A. 列举叶猴、渡鸦的游戏行为，运用举例子手法，真实典型 B. 概括学界多种研究假说，运用分类别手法，条理清晰 C. 将动物游戏与人类劳作训练对比，运用作比较手法 D. 文段运用打比方手法，生动描摹动物游戏的灵动姿态 【答案】D 【解析】D项错误，文段仅客观叙述动物游戏行为，未使用打比方的说明方法。A、B、C三项鉴赏规范准确。 3. 简要提取并概括选文的核心信息。（4分） 【参考答案】 选文列举叶猴、渡鸦等动物的自然游戏行为，指出动物游戏无明显生存功利目的；（2分）点明动物游戏行为具有复杂性、争议性的特点，介绍学界针对该行为的多种研究假说，说明其蕴含独特的生命行为规律。（2分） 4. 分析选文中划线句的作用。（4分） 【参考答案】 ①内容层面：高度概括动物游戏行为复杂、难捉摸、争议多的核心特点，点明全文说明重难点，凝练核心观点。（2分） ②结构层面：总领本段及下文内容，引出后文各类研究假说与科学探究，统领段落主旨，让文段中心明确、逻辑清晰。（2分） 5. 赏析选文主要的说明方法及表达效果。（4分） 【参考答案】 ①选文主要运用举例子、分类别、作比较的说明方法，科学阐释动物游戏行为。（2分） ②举例子以叶猴、渡鸦等典型动物实例佐证观点，真实可信；分类别罗列学界假说，条理清晰、层次分明；作比较区分动物游戏与人类劳作，凸显其无功利、自然本能的特点。（2分） 三、阅读下列文字，完成1～5题。 景泰蓝的六道工序环环相扣、层层递进，每一道工序都需要匠人耐心打磨、精细操作。制胎讲究规整圆润，掐丝追求线条流畅细密，点蓝要求色彩均匀饱满，烧蓝严控火候温度，打磨力求光滑莹润，镀金彰显华贵质感。六道工序缺一不可，全程依靠匠人手工精工细作，无法完全机械化替代。正是繁复精细的手工工艺，造就了景泰蓝色泽典雅、纹饰精美、经久耐用的独特品质。作为国家级非物质文化遗产，景泰蓝承载着传统手工艺的匠心精神与民族工艺文化，是中华传统工艺文化的珍贵瑰宝。 （选自 叶圣陶《景泰蓝的制作》有删改） 1. 下列对选文内容的分析，不正确的一项是（ ）（4分） A. 景泰蓝六道制作工序衔接紧密、层层递进，关联性极强 B. 各道工序均有严格工艺要求，对匠人技艺、耐心要求极高 C. 景泰蓝制作工艺简单，可完全通过机械化批量生产替代手工 D. 景泰蓝兼具工艺价值与文化价值，是珍贵的传统工艺瑰宝 【答案】C 【解析】C项错误，选文明确说明景泰蓝需匠人手工细作，无法完全机械化替代，工艺繁复精细。A、B、D三项表述贴合文本。 2. 下列对选文说明方法的鉴赏，不正确的一项是（ ）（4分） A. 逐一介绍六道工序工艺要求，运用分类别手法，条理清晰 B. 概括整体工艺特点，运用作诠释手法，解读精准到位 C. 文段通过工序对比，突出某一道工序的重要性与特殊性 D. 文段无冗余修饰，说明语言严谨平实、准确规范 【答案】C 【解析】C项错误，文段仅逐一介绍各工序要求，未对工序进行对比，无作比较手法。A、B、D三项鉴赏准确。 3. 简要提取并概括选文的核心信息。（4分） 【参考答案】 选文介绍景泰蓝六道制作工序紧密衔接、层层递进的特点，说明各工序严苛的工艺标准与手工制作的不可替代性；（2分）点明精细繁复的手工工艺造就了景泰蓝独特的器物品质，凸显其承载的传统匠心与民族工艺文化价值。（2分） 4. 选文结尾一句“作为国家级非物质文化遗产……珍贵瑰宝”有何作用？请简要分析。（4分） 【参考答案】 ①内容上，总结前文对景泰蓝制作工艺与品质的介绍，点明景泰蓝作为国家级非物质文化遗产的文化定位，升华说明主旨；（2分） ②表达效果上，从工艺层面上升到文化价值层面，深化读者对景泰蓝的认识，强化传统工艺珍贵、值得珍视的情感共鸣。（2分） 5. 赏析选文主要的说明方法及表达效果。（4分） 【参考答案】 ①选文主要运用分类别、作诠释的说明方法，系统介绍景泰蓝工艺特点；（2分） ②分类别逐一阐释六道工序的工艺要求，层次分明、条理清晰；作诠释准确说明景泰蓝品质成因与文化价值，说理严谨、定位精准，凸显传统工艺的珍贵。（2分） 四、阅读下列文字，完成1～5题。 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” 这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 物候观测使用的是 “活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。 下面是一个例子。北京的物候记录，1962 年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比 1961 年迟十天左右，比 1960 年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区 1962 年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。 物候现象的来临决定于哪些因素呢？ 首先是纬度。越往北，桃花开得越迟，候鸟来的也越晚。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约一度，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿 1741 到 1750 年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同 1921 到 1930 年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。 物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。 （选自 竺可桢、宛敏渭《大自然的语言》有删改） 1. 下列对选文内容的分析，不正确的一项是（ ）（4分） A. 四季更迭中的草木、花鸟、昆虫变化，都属于物候现象 B. 夏季是植物孕育果实的关键时期，万物生长旺盛 C. 物候知识近代才出现，古代没有相关观测与总结 D. 传统农谚中蕴含大量古人总结的实用物候知识 【答案】C 【解析】C项错误，选文明确指出物候知识在我国起源很早，古代农谚留存了大量物候知识。A、B、D三项内容分析准确。 2. 下列对选文说明方法的鉴赏，不正确的一项是（ ）（4分） A. 按四季顺序描摹自然景象，运用摹状貌手法，生动形象 B. 阐释物候的内涵，运用作诠释手法，清晰通俗 C. 列举四季典型自然现象，运用举例子，贴合生活、易懂 D. 文段运用作比较手法，对比四季物候的优劣差异 【答案】D 【解析】D项错误，文段仅依次描摹四季物候景象，未对比四季物候的优劣，无作比较手法。A、B、C三项鉴赏规范准确。 3. 下列对选文语言与内容的赏析，不正确的一项是（ ）（4分） A. “苏醒”“翩然归来”等词语，运用拟人修辞，语言生动优美 B. “次第开放”“簌簌落下”精准描摹景物状态，画面感极强 C. 文段以枯燥的数据和专业术语介绍物候，可读性较弱 D. 文段由景入理，由四季景象引出物候概念，过渡自然流畅 【答案】C 【解析】C项错误，文段以优美的四季景物描写引入，语言生动、画面感强，通俗易懂，并无枯燥数据与生硬术语。A、B、D三项赏析正确。 4.简要提取并概括选文的核心信息。（4分） 【参考答案】 选文依次描摹春夏秋冬四季典型的自然景物变化，直观展现四季物候景象；（2分）阐释了物候的基本定义，点明我国物候知识起源久远，传统农谚中留存着丰富的古代物候观测经验。（2分） 5.探究文章标题《大自然的语言》的作用。（4分） 【参考答案】 ①内容层面：标题运用比喻修辞，将四季物候现象比作大自然的语言，生动形象地点明文章说明对象——物候。（2分） ②效果层面：打破说明文标题的平实单调，新颖别致、富有诗意，激发读者阅读兴趣，精准统领全文说明内容，凸显物候传递自然规律的核心特点。（2分） 五、阅读下列文字，完成1～5题。 “木叶”是什么呢？按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”，可是在古代诗词中，同样是树叶，为什么古人偏爱用“木叶”而非“树叶”呢？从字面意义来看，二者所指物象一致，但文学意蕴截然不同。“树叶”给人繁茂温润、绿意盎然的鲜活之感，多用于描绘春夏生机盎然的景致；而“木叶”自带萧瑟、干枯、清冷的意境，多用来渲染秋日凋零、万物萧条的氛围。屈原《九歌》中“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，便是最早使用“木叶”的经典诗句，精准烘托出秋风萧瑟、洞庭叶落的清冷意境。 （选自 林庚 《说“木叶”》有删改） 1. 下列对选文内容的分析，不正确的一项是（ ）（4分） A. 字面层面“木叶”与“树叶”所指的自然物象完全一致 B. “树叶”意象鲜活温润，适配描写春夏繁茂的自然景致 C. “木叶”意境清冷萧瑟，多用于烘托秋冬凋零的氛围 D. “木叶”最早的文学出处为唐代诗人的经典诗作 【答案】D 【解析】D项错误，选文明确指出屈原《九歌》是最早使用“木叶”的经典篇目，屈原为战国时期诗人，并非唐代。A、B、C三项内容分析准确。 2. 下列对选文说明方法的鉴赏，不正确的一项是（ ）（4分） A. 对比“木叶”与“树叶”的意境差异，作比较突出二者区别 B. 引用《九歌》诗句，运用引资料手法，佐证观点、富有文采 C. 阐释二词字面与文学内涵，运用作诠释，条理清晰易懂 D. 文段列举大量不同朝代诗句，运用举例子佐证观点 【答案】D 【解析】D项错误，文段仅列举屈原一处诗句，并未列举大量朝代诗句。A、B、C三项鉴赏准确规范。 3. 下列对选文语言与内容的赏析，不正确的一项是（ ）（4分） A. 以设问句开篇，引发读者思考，引出下文核心说明内容 B. 语言兼具科学性与文学性，贴合文艺说明文的文体特点 C. 文段概念模糊，无法清晰区分“木叶”与“树叶”的差异 D. 从字面到文学意蕴层层解读，逻辑清晰、层次分明 【答案】C 【解析】C项错误，文段清晰从字面含义、意境特点、适用场景多角度区分二者差异，概念明确、解读精准。A、B、D三项赏析正确。 4.简要提取并概括选文的核心信息。（4分） 【参考答案】 选文提出古人诗词偏爱用“木叶”而非“树叶”的文学现象，区分二者字面含义与文学意蕴的差异；（2分）点明“树叶”鲜活温润、适配春夏景致，“木叶”清冷萧瑟、适配秋日意境，并以经典诗句佐证“木叶”的独特文学价值与起源。（2分） 5.分析文中画线句子的作用。（4分） 【参考答案】 ①内容层面：以屈原诗句为典型实例，具体直观地印证“木叶”自带萧瑟清冷的意境特点，精准支撑文章核心观点。（2分） ②效果层面：经典诗句的引用丰富文章内容，增强文本文学底蕴，摆脱纯理论解说的枯燥感，同时提升文章说服力与权威性。（2分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年江苏省职教高考《语文考纲百套卷》，依据《江苏省中职职教高考公共基础知识语文考试大纲》（最新版）、《中等职业学校语文课程标准》（最新版）编写。本套专辑由100份试卷三个部分组成。第一部分是考点训练卷共61份，第二部分是按照新考纲中各题型编写的29份专题训练卷，第三个部分是按照江苏省职教高考考试命题趋势编写的10份综合模拟卷。 2027年江苏省职教高考《语文考纲百套卷》 第30卷 实用类文本阅读（2） 考点训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 综合题（共5题，每题20分） 一、阅读下列文字，完成1～5题。 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。它的实用范围极广泛，在企业管理、工程建设、日常工作、生活琐事中都能运用。合理运用统筹方法，可以极大地提高工作效率，减少时间与资源的浪费。比如，想泡壶茶喝，现有开水没有、水壶要洗、茶壶茶杯要洗、茶叶备好。常见两种做法：一是先洗水壶、灌水烧开，再洗茶具、放茶叶、泡茶；二是先洗茶具、找茶叶，再烧水、泡茶。前者合理利用烧水的空闲时间完成配套工作，流程紧凑、省时高效，后者工序混乱、耗时更长。这一简单生活实例，清晰体现了统筹方法的实用价值。 （选自 华罗庚《统筹方法》有删改） 1. 下列对选文内容的分析，不正确的一项是（ ）（4分） A. 统筹方法是用于安排工作进程的数学方法，实用性极强 B. 统筹方法可应用于生产管理、工程建设、日常生活等领域 C. 泡茶实例证明无序工序与合理统筹的工作效率毫无差别 D. 合理统筹工作流程，能够节约时间、提升做事效率 2.下列对选文说明方法的鉴赏，不正确的一项是（ ）（4分） A. 开篇定义统筹方法，运用作诠释的说明方法，概念清晰准确 B. 列举泡茶生活事例，运用举例子手法，通俗直观、贴近生活 C. 对比两种泡茶流程，运用作比较手法，突出统筹方法的优势 D. 文段运用列数字手法，精准量化统筹方法的效率提升效果 3.简要提取并概括选文的核心信息。（4分） 4.文中以泡茶为例说明统筹方法，这样写有什么好处？请简要分析。（4分） 5. 选文运用了作诠释、举例子、作比较等说明方法，请选择其中两种，结合具体内容分析其表达效果。（4分） 二、阅读下列文字，完成1～5题。 在缅甸的热带丛林中，几十只叶猴在树梢跳跃、追逐、嬉戏，动作轻盈灵动，毫无觅食、避险的生存目的。北极地区的渡鸦、雪地狐狸，常常在闲暇之时相互打闹、追逐游戏，行为轻松欢快。动物的游戏行为，是动物行为研究中最复杂、最难以捉摸、引起争议最多的行为。长期以来，动物学家针对动物游戏行为提出多种假说，分别从演习、自娱、学习、锻炼等角度解读其动因。动物游戏不同于人类刻意的训练与劳作，无明确功利目的，是动物天性与本能的自然流露，蕴含着独特的生命规律与行为密码。 （选自 周立明《动物游戏之谜》有删改） 1. 下列对选文内容的分析，不正确的一项是（ ）（4分） A. 叶猴、渡鸦等野生动物存在大量无生存目的的游戏行为 B. 动物游戏行为复杂多变、难以定论，学界争议较多 C. 动物游戏行为目的单一，学界已形成统一、固定结论 D. 动物游戏无明显功利性，是动物本能与天性的体现 2. 下列对选文说明方法的鉴赏，不正确的一项是（ ）（4分） A. 列举叶猴、渡鸦的游戏行为，运用举例子手法，真实典型 B. 概括学界多种研究假说，运用分类别手法，条理清晰 C. 将动物游戏与人类劳作训练对比，运用作比较手法 D. 文段运用打比方手法，生动描摹动物游戏的灵动姿态 3.简要提取并概括选文的核心信息。（4分） 4.分析选文中划线句的作用。（4分） 5.赏析选文主要的说明方法及表达效果。（4分） 三、阅读下列文字，完成1～5题。 景泰蓝的六道工序环环相扣、层层递进，每一道工序都需要匠人耐心打磨、精细操作。制胎讲究规整圆润，掐丝追求线条流畅细密，点蓝要求色彩均匀饱满，烧蓝严控火候温度，打磨力求光滑莹润，镀金彰显华贵质感。六道工序缺一不可，全程依靠匠人手工精工细作，无法完全机械化替代。正是繁复精细的手工工艺，造就了景泰蓝色泽典雅、纹饰精美、经久耐用的独特品质。作为国家级非物质文化遗产，景泰蓝承载着传统手工艺的匠心精神与民族工艺文化，是中华传统工艺文化的珍贵瑰宝。 （选自 叶圣陶《景泰蓝的制作》有删改） 1. 下列对选文内容的分析，不正确的一项是（ ）（4分） A. 景泰蓝六道制作工序衔接紧密、层层递进，关联性极强 B. 各道工序均有严格工艺要求，对匠人技艺、耐心要求极高 C. 景泰蓝制作工艺简单，可完全通过机械化批量生产替代手工 D. 景泰蓝兼具工艺价值与文化价值，是珍贵的传统工艺瑰宝 2. 下列对选文说明方法的鉴赏，不正确的一项是（ ）（4分） A. 逐一介绍六道工序工艺要求，运用分类别手法，条理清晰 B. 概括整体工艺特点，运用作诠释手法，解读精准到位 C. 文段通过工序对比，突出某一道工序的重要性与特殊性 D. 文段无冗余修饰，说明语言严谨平实、准确规范 3.简要提取并概括选文的核心信息。（4分） 4.选文结尾一句“作为国家级非物质文化遗产……珍贵瑰宝”有何作用？请简要分析。（4分） 5.赏析选文主要的说明方法及表达效果。（4分） 四、阅读下列文字，完成1～5题。 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” 这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 物候观测使用的是 “活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。 下面是一个例子。北京的物候记录，1962 年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比 1961 年迟十天左右，比 1960 年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区 1962 年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。 物候现象的来临决定于哪些因素呢？ 首先是纬度。越往北，桃花开得越迟，候鸟来的也越晚。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约一度，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿 1741 到 1750 年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同 1921 到 1930 年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。 物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。 （选自 竺可桢、宛敏渭《大自然的语言》有删改） 1. 下列对选文内容的分析，不正确的一项是（ ）（4分） A. 四季更迭中的草木、花鸟、昆虫变化，都属于物候现象 B. 夏季是植物孕育果实的关键时期，万物生长旺盛 C. 物候知识近代才出现，古代没有相关观测与总结 D. 传统农谚中蕴含大量古人总结的实用物候知识 2. 下列对选文说明方法的鉴赏，不正确的一项是（ ）（4分） A. 按四季顺序描摹自然景象，运用摹状貌手法，生动形象 B. 阐释物候的内涵，运用作诠释手法，清晰通俗 C. 列举四季典型自然现象，运用举例子，贴合生活、易懂 D. 文段运用作比较手法，对比四季物候的优劣差异 3. 下列对选文语言与内容的赏析，不正确的一项是（ ）（4分） A. “苏醒”“翩然归来”等词语，运用拟人修辞，语言生动优美 B. “次第开放”“簌簌落下”精准描摹景物状态，画面感极强 C. 文段以枯燥的数据和专业术语介绍物候，可读性较弱 D. 文段由景入理，由四季景象引出物候概念，过渡自然流畅 4.简要提取并概括选文的核心信息。（4分） 5.探究文章标题《大自然的语言》的作用。（4分） 五、阅读下列文字，完成1～5题。 “木叶”是什么呢？按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”，可是在古代诗词中，同样是树叶，为什么古人偏爱用“木叶”而非“树叶”呢？从字面意义来看，二者所指物象一致，但文学意蕴截然不同。“树叶”给人繁茂温润、绿意盎然的鲜活之感，多用于描绘春夏生机盎然的景致；而“木叶”自带萧瑟、干枯、清冷的意境，多用来渲染秋日凋零、万物萧条的氛围。屈原《九歌》中“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，便是最早使用“木叶”的经典诗句，精准烘托出秋风萧瑟、洞庭叶落的清冷意境。 （选自 林庚 《说“木叶”》有删改） 1. 下列对选文内容的分析，不正确的一项是（ ）（4分） A. 字面层面“木叶”与“树叶”所指的自然物象完全一致 B. “树叶”意象鲜活温润，适配描写春夏繁茂的自然景致 C. “木叶”意境清冷萧瑟，多用于烘托秋冬凋零的氛围 D. “木叶”最早的文学出处为唐代诗人的经典诗作 2. 下列对选文说明方法的鉴赏，不正确的一项是（ ）（4分） A. 对比“木叶”与“树叶”的意境差异，作比较突出二者区别 B. 引用《九歌》诗句，运用引资料手法，佐证观点、富有文采 C. 阐释二词字面与文学内涵，运用作诠释，条理清晰易懂 D. 文段列举大量不同朝代诗句，运用举例子佐证观点 3. 下列对选文语言与内容的赏析，不正确的一项是（ ）（4分） A. 以设问句开篇，引发读者思考，引出下文核心说明内容 B. 语言兼具科学性与文学性，贴合文艺说明文的文体特点 C. 文段概念模糊，无法清晰区分“木叶”与“树叶”的差异 D. 从字面到文学意蕴层层解读，逻辑清晰、层次分明 4.简要提取并概括选文的核心信息。（4分） 5.分析文中画线句子的作用。（4分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 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