第92卷综合模拟（22）--综合训练模拟卷 2027年河北省单招考试《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 依据课标考纲及真题，整合基础语言、阅读鉴赏模块，覆盖语言运用、思维能力等核心素养的综合模拟训练。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础语言运用|27题|字音字形、成语病句等基础选择|从语言基础到运用规范，构建语言能力体系| |现代文阅读|6题|科技文信息筛选、小说主旨分析|从文本理解到逻辑推断，培养思维深刻性| |古诗文阅读|7题|文言实虚词、诗歌情感把握|从文言知识到文化传承，渗透文化自信|

编写说明：2027年河北省高职单招（面向中职）《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版2025年修订）、最新考纲、最新真题进行编写。本套专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷共64份，第二部分是专项综合训练卷，共6卷，第三个部分是按照最新课程标准、最新考纲、最新真题及河北省单招考试命题趋势编写的综合模拟卷，共30份。 2027年河北省高职单招考试《语文考纲百套卷》 第92卷 综合模拟卷（22） 考试时间60分钟 满分150分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（1～27题，每题4分，共108分） 1．下列加点字读音有误的一项是（　　） A．翌日（yì） B．讹诈（é） C．炽热（zhì） D．缄默（jiān） 2.下列各组词语中，加点字读音全都相同的一项是（） A．漂泊 泊车 B．薄饼 薄弱 C．处所 处理 D．蛮横 纵横 3.下列词语，没有错别字的一项是（） A.宣泄 穿流不息 B.更迭 融会贯通 C.防犯 贻笑大方 D.布署 功亏一匮 4．下列各句中加点成语使用恰当的一项是（　　） A．乡村干部因地制宜，发展特色产业，带动村民增收致富。 B．他夸夸其谈，细致分享基层工作实践经验，赢得阵阵掌声。 C．这部散文通篇闪烁其词，把乡土风物写得生动鲜活。 D．面对突发险情，消防员处心积虑，全力保护群众生命财产。 5.依次填入横线词语最恰当的一项是（） ①考古工作者多方______线索，还原古村落的发展脉络。 ②文化馆______非遗体验活动，拉近传统文化和大众的距离。 ③一部文艺作品的______，不只在于形式华美，更在于精神内核。 A.搜集 举办 价值 B.搜集 举行 价格 C.收集 举行 价格 D.收集 举办 价值 6.标点符号使用正确的一项是（） A.山野间生长着野菊﹑金盏花﹑野蔷薇……等各色野花。 B.我不知道这片古村落始建于何时？兴盛于哪个年代？ C.实干，才是青年人成就理想的必由之路。 D.“加油”！台下观众高声呐喊，为选手鼓劲助威。 7.对“坚持——认准目标就脚踏实地不断前行”这句话中破折号作用判断正确的一项是（） A.语意转折 B.解释说明 C.话语中断 D.话题转换 8.下面句子存在歧义的一项是（） A. 他走了一个小时了。 B. 晚风缓缓吹过宁静的河畔。 C. 阅读能够拓展人的精神边界。 D. 他的书桌上摆放着许多书籍。 9.没有语病的一项是（） A.通过实地走访调研，使我们感受到乡土文化独特的魅力。 B.能不能尊重传统，是守护非物质文化遗产的重要前提。 C.社区开展志愿服务活动，提升了居民的文明素养。 D.为了防止不再发生安全事故，小区强化夜间巡逻。 10.关联词使用正确的一项是（） A.只要树立目标，就一定能够实现人生理想。 B.纵然前路布满坎坷，但是我们也不能轻易放弃追求。 C.既然已经认清现实困境，所以就要积极寻找破解办法。 D.只有善于观察思考，才能从生活之中汲取创作灵感。 11.修辞判断正确的一项是（） A.什么是岁月静好？不过是有人替你负重前行。（反问） B.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（比喻） C.柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。（夸张） D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（排比） 12.排序最恰当的一组（） 奋斗，是青春最鲜亮的底色。________，________，________，________。青年应当在实干当中绽放属于自己的光彩。 ①奋斗拒绝空想，立足脚下的现实土壤 ②青春的美好，离不开奋斗的浇灌 ③唯有脚踏实地拼搏，方能浇灌理想的花朵 ④脱离实干的幻想，终究只是镜花水月 A.②①④③ B.①④②③ C.②③①④ D.①②④③ 13.表达得体的一项是（） A.久仰先生大名，今日有幸相见，晚辈倍感荣幸。 B.您放心，这件事情我一定鼎力相助，请您静候佳音。 C.拙作已经拜读完毕，现将大作奉还给您，请多多指点。 D.感谢您拜读我的随笔，盼望得到您宝贵修改意见。 14.关于启事，表述错误的一项是（） A.启事标题居中书写。 B.启事正文要写明事由、相关具体要求。 C.启事结尾必须写“此致敬礼”，不写即为格式错误。 D.启事落款包含发布人（单位）、成文日期。 15．加点实词解释有误的一项（） A．度义而后动（度：估量）《答司马谏议书》 B．厚币委质事楚（委：托付、呈献） C．善刀而藏之（善：擦拭）《庖丁解牛》 D．吾与点也（与：和，跟）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 16．下列句中“之”，作代词，代指人的一项是（） A．古之学者必有师《师说》 B．作《师说》以贻之《师说》 C．师道之不传也久矣《师说》 D．蚓无爪牙之利《劝学》 17．属于状语后置句的一项（） A．何厌之有《烛之武退秦师》 B．不拘于时《师说》 C．申之以孝悌之义《寡人之于国也》 D．师者，所以传道受业解惑也《师说》 18．“鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：异乎三子者之撰”翻译正确的一项是（） A．弹瑟的声音渐渐稀疏，铿的一声，放下瑟直起身，回答说：我的志向和他们三个人不同。 B．弹瑟很稀少，铿然作响，舍弃瑟创作乐曲，回答：和三个人的撰写不一样。 C．敲着瑟希望，铿的声音，丢下瑟写作，回答说：不同于三个人编撰。 D．鼓瑟声微弱，放下瑟劳作，回答：和三位孩子的作品不一样。 19．下列加点字词属于使动用法的一项（） A．上食埃土《劝学》 B．名我固当《种树郭橐驼传》 C．舞幽壑之潜蛟《赤壁赋》 D．吾从而师之《师说》 20．含有通假字的一项（） A．则无望民之多于邻国也《寡人之于国也》 B．金就砺则利《劝学》 C．位卑则足羞《师说》 D．登高而招《劝学》 21．下列句中加点词语，古今词义相同的一项（） A．行李之往来《烛之武退秦师》 B．思厥先祖父 C．斟酌损益 D．璧有瑕，请指示王《廉颇蔺相如列传》 22．下列对应全部正确的一项是（） A．《寡人之于国也》—孟子—战国 B．《项脊轩志》—归有光—清代 C．《赤壁赋》—苏辙—北宋 D．《促织》—柳宗元—明代 23．补写出诗句：固一世之雄也，________________。 A．而今安在哉 B．羡长江之无穷 C．哀吾生之须臾 D．挟飞仙以遨游 24．“________________，善假于物也。”选出《劝学》原句（） A．君子生非异也 B．故不积跬步 C．吾尝终日而思矣 D．金石可镂 25.《种树郭橐驼传》体裁是（） A．讽喻性说理散文 B．纪传体正史 C．骚体抒情诗 D．山水游记 26．人物——作品对应错误的一项（） A．佚之狐——《烛之武退秦师》 B．冉有——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 C．大母——《项脊轩志》 D．子美——《赤壁赋》 27．文化常识表述不正确的一项（） A．“封禅”是古代帝王祭祀天地的大典。 B．“及笄”代指女子十五岁成年。 C．“拜”指罢免官职。 D．“巾帼”常常代指女子。 二、科技文阅读（28～30题，每题5分，共15分） 阅读下面文字，完成28～30题。 植物的化感作用 很多植物会向周围环境释放化学物质，以此影响周边其他植物的生长，这种现象叫作化感作用。这些化学物质可以通过根系渗透土壤、植株挥发、雨水淋溶残体等途径扩散到周边。 化感作用有利有弊。部分植物释放的物质，能够抑制杂草萌发，减少杂草争夺水肥，对农业生产有利用价值；但也有一些植物的化感物质会抑制邻近农作物种子发芽、幼苗生长，造成作物减产。自然界当中，化感作用也是植物争夺生存空间的一种生存策略，用来调节群落内部植物之间的竞争关系。 但化感作用的效果会受环境条件约束。土壤酸碱度、温度湿度、微生物活动，都会改变化感物质的分解速度与活性。同样一种植物，在不同地域，它的化感效应强弱并不完全相同。人类在农业上尝试利用化感作用除草增产，还需要充分结合当地土壤、气候条件，不能简单照搬别处经验。 28.下列关于“化感作用”理解，不符合原文意思的一项是（） A.植物依靠释放化学物质，对周边其他植物产生影响。 B.化感物质只能够依靠植物根系这一条途径向外扩散。 C.化感作用既可以抑制杂草，也可能伤害邻近农作物。 D.化感效应强弱，会受到土壤、温湿度等环境的制约。 29.依据文本内容，说法正确的一项是（） A.具备化感作用的植物，一定可以用来提升农作物产量。 B.环境因素会改变化感物质活性，造成效果地域差异。 C.只要利用植物化感作用，就能够彻底根除田间杂草。 D.所有化感物质都只会对别的植物产生毁灭性毒害。 30.根据原文，下面推断不合理的一项是（） A.引进外来植物，需要考虑它的化感作用会不会危害本土植物。 B.在农业上应用化感作用，不能忽略当地土壤气候实际条件。 C.只要发现植物有化感现象，就可以直接大规模推广应用。 D.化感作用是植物在自然环境当中竞争生存资源的手段之一。 三、小说阅读（31～33题，每题5分，共15分） 阅读下面小说片段，完成31～33题。 修笔铺 老街拐角，有一间小小的修笔铺。铺子不大，木柜台被长年摩挲，泛出温润的光泽。守铺的师傅老林，一辈子和钢笔打交道。很多人旧钢笔笔尖受损、墨水管路堵塞，都送来这里修理。 现在签字笔随处可得，价格低廉，不少人钢笔坏了就直接丢弃，不会再选择修理。旁人劝老林，不如关掉修笔铺，安享清闲。老林却舍不得，在他眼里，钢笔不只是书写工具，很多旧笔承载着主人的回忆与念想：学生时代的奖励、亲友馈赠的礼物，都藏在一支支旧钢笔里。 来找他修笔的，大多是念旧的人。有的顾客拿来父辈遗留的旧钢笔，希望修好留作纪念。老林修笔，收费公道，不漫天要价。遇到家境普通的学生，还会适当减免费用。铺子生意不算红火，老林依旧每日按时开门，细细打磨每一支送来的钢笔。小小的修笔铺，守护的不只是笔尖，也守护一份人间温情。 31.下列对小说内容理解正确的一项是（） A.如今签字笔普及，老林认为钢笔已经完全没有存在的意义。 B.老林经营修笔铺漫天抬价，靠修理旧钢笔谋取高额利润。 C.很多旧钢笔对于顾客而言，承载着个人珍贵回忆与念想。 D.所有来修笔的顾客，全部都是为了买来钢笔当做商品倒卖。 32.本文主旨理解正确的一项是（） A.批判传统手工业老旧落后，呼吁全部改为现代流水线生产。 B.赞美手艺人坚守行当，珍视物件背后人情与记忆的品格。 C.描写老街商业繁华，大力提倡大家放弃签字笔只用钢笔。 D.说明修笔行业利润丰厚，劝诫年轻人都来从事修笔行业。 33.对文中“小小的修笔铺，守护的不只是笔尖，也守护一份人间温情”赏析，说法不正确的一项是（） A.这句话由实物铺子里的修笔，上升到精神层面的人情守护。 B.点明老林不只是修理工具，更理解旧物件背后人们的情感。 C.说明修笔铺的主要业务不是修理钢笔，而是专门提供情感慰藉。 D.收束全篇，升华小说主题，让普通小铺子拥有温暖的意蕴。 四、古诗词鉴赏（34～35题，每题6分，共12分） 阅读下面两首古诗，完成34～35题。 【甲】《送杜少府之任蜀州》王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】《夜雨寄北》李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 34.下列对两首诗的语句分析，正确的一项是（） A.甲诗“城阙辅三秦”，写蜀地的城阙，渲染悲凉凄苦的送别氛围。 B.甲“海内存知己，天涯若比邻”，一扫离别伤感，表现豁达的友情观。 C.乙诗“巴山夜雨涨秋池”，写眼前欢乐聚会，抒发相聚的喜悦。 D.乙“何当共剪西窗烛”写此刻现实，诗人正和亲友灯下闲谈。 35.下列对两首诗歌综合理解赏析，不正确的一项是（） A.甲是送别诗，劝慰友人，格调昂扬开阔；乙是羁旅怀人诗，情思婉转深沉。 B.两首诗都写到离别思念，但甲重在友人之间宽慰，乙重在对亲人的思念。 C.甲诗尾联劝友人分别之时要像小儿女一样流泪哭泣，抒发不舍。 D.乙诗运用虚实结合，把今夜的羁旅孤独和未来团聚的想象交织在一起。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年河北省高职单招（面向中职）《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版2025年修订）、最新考纲、最新真题进行编写。本套专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷共64份，第二部分是专项综合训练卷，共6卷，第三个部分是按照最新课程标准、最新考纲、最新真题及河北省单招考试命题趋势编写的综合模拟卷，共30份。 2027年河北省高职单招考试《语文考纲百套卷》 第92卷 综合模拟卷（22） 考试时间60分钟 满分150分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（1～27题，每题4分，共108分） 1．下列加点字读音有误的一项是（　　） A．翌日（yì） B．讹诈（é） C．炽热（zhì） D．缄默（jiān） 【答案】C 【解析】C项“炽热”应读chì；A项翌日（yì）读音正确；B项讹诈（é）读音正确；D项缄默（jiān）读音正确。 2.下列各组词语中，加点字读音全都相同的一项是（） A．漂泊 泊车 B．薄饼 薄弱 C．处所 处理 D．蛮横 纵横 【答案】A 【解析】A项都读bó；B项báo / bó；C项chù / chǔ；D项hèng / héng。 3.下列词语，没有错别字的一项是（） A.宣泄 穿流不息 B.更迭 融会贯通 C.防犯 贻笑大方 D.布署 功亏一匮 【答案】B 【解析】 A项“穿流不息”应为“川流不息”；B项字形全部正确；C项“防犯”应为“防范”；D项“布署”应为“部署”，“功亏一匮”应为“功亏一篑”。 4．下列各句中加点成语使用恰当的一项是（　　） A．乡村干部因地制宜，发展特色产业，带动村民增收致富。 B．他夸夸其谈，细致分享基层工作实践经验，赢得阵阵掌声。 C．这部散文通篇闪烁其词，把乡土风物写得生动鲜活。 D．面对突发险情，消防员处心积虑，全力保护群众生命财产。 【答案】A 【解析】A项“因地制宜”指根据当地实际制定办法，使用恰当。B项“夸夸其谈”为贬义，指说话浮夸空洞，不能用来赞美经验分享。C项“闪烁其词”形容说话躲躲闪闪，不能用于评价散文写景。D项“处心积虑”是贬义词，指费尽心机谋划坏事，不能形容消防救援。 5.依次填入横线词语最恰当的一项是（） ①考古工作者多方______线索，还原古村落的发展脉络。 ②文化馆______非遗体验活动，拉近传统文化和大众的距离。 ③一部文艺作品的______，不只在于形式华美，更在于精神内核。 A.搜集 举办 价值 B.搜集 举行 价格 C.收集 举行 价格 D.收集 举办 价值 【答案】A 【解析】搜集侧重多方搜寻不易得到的线索；收集侧重收拢已有事物。举办多用于体验、沙龙类活动；举行多用于仪式集会。价值侧重精神、思想层面意义；价格专指商品交易金额。 6.标点符号使用正确的一项是（） A.山野间生长着野菊﹑金盏花﹑野蔷薇……等各色野花。 B.我不知道这片古村落始建于何时？兴盛于哪个年代？ C.实干，才是青年人成就理想的必由之路。 D.“加油”！台下观众高声呐喊，为选手鼓劲助威。 【答案】C 【解析】A省略号不能和“等”同时使用；B全句是陈述句，两个问号依次改为逗号、句号；C标点无误；D感叹号要放在引号内部。 7.对“坚持——认准目标就脚踏实地不断前行”这句话中破折号作用判断正确的一项是（） A.语意转折 B.解释说明 C.话语中断 D.话题转换 【答案】B 【解析】破折号用来阐释词语“坚持”的内涵，属于解释说明，其余选项不符合语境。 8.下面句子存在歧义的一项是（） A. 他走了一个小时了。 B. 晚风缓缓吹过宁静的河畔。 C. 阅读能够拓展人的精神边界。 D. 他的书桌上摆放着许多书籍。 【答案】A 【解析】 A项“走了一个小时了”可理解为“走路走了一小时”，也可理解为“离开了一小时”，存在歧义。B、C、D三项表意清晰，无歧义。 9.没有语病的一项是（） A.通过实地走访调研，使我们感受到乡土文化独特的魅力。 B.能不能尊重传统，是守护非物质文化遗产的重要前提。 C.社区开展志愿服务活动，提升了居民的文明素养。 D.为了防止不再发生安全事故，小区强化夜间巡逻。 【答案】C 【解析】A“通过……使”造成主语残缺；B两面对一面；C语句通顺无语病；D否定不当，删去“不再”。 10.关联词使用正确的一项是（） A.只要树立目标，就一定能够实现人生理想。 B.纵然前路布满坎坷，但是我们也不能轻易放弃追求。 C.既然已经认清现实困境，所以就要积极寻找破解办法。 D.只有善于观察思考，才能从生活之中汲取创作灵感。 【答案】D 【解析】A“只要……就”逻辑绝对化；B“纵然”搭配“也”，不和“但是”搭配；C“既然”搭配“就”，不和“所以”搭配；D“只有……才”必要条件，逻辑通顺。 11.修辞判断正确的一项是（） A.什么是岁月静好？不过是有人替你负重前行。（反问） B.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（比喻） C.柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。（夸张） D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（排比） 【答案】C 【解析】A自问自答，属于设问；B把鱼在水中游说成“空游”，是衬托水清，无比喻；C夸张，正确；D是拟人，不是排比。 12.排序最恰当的一组（） 奋斗，是青春最鲜亮的底色。________，________，________，________。青年应当在实干当中绽放属于自己的光彩。 ①奋斗拒绝空想，立足脚下的现实土壤 ②青春的美好，离不开奋斗的浇灌 ③唯有脚踏实地拼搏，方能浇灌理想的花朵 ④脱离实干的幻想，终究只是镜花水月 A.②①④③ B.①④②③ C.②③①④ D.①②④③ 【答案】A 【解析】②承接总起句点出青春和奋斗关系；①讲奋斗拒绝空想；④反面说脱离实干的后果；③总结实干拼搏的意义，顺序②①④③。 13.表达得体的一项是（） A.久仰先生大名，今日有幸相见，晚辈倍感荣幸。 B.您放心，这件事情我一定鼎力相助，请您静候佳音。 C.拙作已经拜读完毕，现将大作奉还给您，请多多指点。 D.感谢您拜读我的随笔，盼望得到您宝贵修改意见。 【答案】A 【解析】A“久仰”“晚辈”谦敬使用得体。B“鼎力相助”敬辞，用于感谢别人帮自己，不能用于自身。C拙作是自己的作品，不能用来指别人文章；拜读是自己读别人的文字。D拜读用于自己阅读他人作品，不能请对方拜读自己文稿。 14.关于启事，表述错误的一项是（） A.启事标题居中书写。 B.启事正文要写明事由、相关具体要求。 C.启事结尾必须写“此致敬礼”，不写即为格式错误。 D.启事落款包含发布人（单位）、成文日期。 【答案】C 【解析】A、B、D表述正确；C启事不需要写祝颂语“此致敬礼”，不属于强制格式。 15．加点实词解释有误的一项（） A．度义而后动（度：估量）《答司马谏议书》 B．厚币委质事楚（委：托付、呈献） C．善刀而藏之（善：擦拭）《庖丁解牛》 D．吾与点也（与：和，跟）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 【答案】D 【解析】A“度”估量释义正确；B“委”呈献释义正确；C“善”通“缮”擦拭释义正确；D“与”是赞同，不是“和、跟”。 16．下列句中“之”，作代词，代指人的一项是（） A．古之学者必有师《师说》 B．作《师说》以贻之《师说》 C．师道之不传也久矣《师说》 D．蚓无爪牙之利《劝学》 【答案】B 【解析】A助词，的；B代词，代李蟠（人）；C助词，主谓之间取消独立性；D定语后置标志。 17．属于状语后置句的一项（） A．何厌之有《烛之武退秦师》 B．不拘于时《师说》 C．申之以孝悌之义《寡人之于国也》 D．师者，所以传道受业解惑也《师说》 【答案】C 【解析】A宾语前置；B被动句；C正常语序“以孝悌之义申之”，状语后置；D判断句。 18．“鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：异乎三子者之撰”翻译正确的一项是（） A．弹瑟的声音渐渐稀疏，铿的一声，放下瑟直起身，回答说：我的志向和他们三个人不同。 B．弹瑟很稀少，铿然作响，舍弃瑟创作乐曲，回答：和三个人的撰写不一样。 C．敲着瑟希望，铿的声音，丢下瑟写作，回答说：不同于三个人编撰。 D．鼓瑟声微弱，放下瑟劳作，回答：和三位孩子的作品不一样。 【答案】A 【解析】出自《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》。希：稀疏；作：直起身；撰：志向。B、C、D错解重点实词。 19．下列加点字词属于使动用法的一项（） A．上食埃土《劝学》 B．名我固当《种树郭橐驼传》 C．舞幽壑之潜蛟《赤壁赋》 D．吾从而师之《师说》 【答案】C 【解析】A名词作状语，向上；B名词作动词，命名；C“舞”使动，使……起舞；D意动用法，以……为师。 20．含有通假字的一项（） A．则无望民之多于邻国也《寡人之于国也》 B．金就砺则利《劝学》 C．位卑则足羞《师说》 D．登高而招《劝学》 【答案】A 【解析】A“无”通“毋”，不要；B、C、D没有通假字。 21．下列句中加点词语，古今词义相同的一项（） A．行李之往来《烛之武退秦师》 B．思厥先祖父 C．斟酌损益 D．璧有瑕，请指示王《廉颇蔺相如列传》 【答案】C 【解析】A行李古义出使的人；B祖父古义祖辈父辈；C斟酌损益古今同义，思量权衡增减；D指示古义指给……看。 22．下列对应全部正确的一项是（） A．《寡人之于国也》—孟子—战国 B．《项脊轩志》—归有光—清代 C．《赤壁赋》—苏辙—北宋 D．《促织》—柳宗元—明代 【答案】A 【解析】A正确；B归有光是明代；C《赤壁赋》作者苏轼；D《促织》作者蒲松龄，清代。 23．补写出诗句：固一世之雄也，________________。 A．而今安在哉 B．羡长江之无穷 C．哀吾生之须臾 D．挟飞仙以遨游 【答案】A 【解析】出自苏轼《赤壁赋》，“固一世之雄也，而今安在哉”课内原句。 24．“________________，善假于物也。”选出《劝学》原句（） A．君子生非异也 B．故不积跬步 C．吾尝终日而思矣 D．金石可镂 【答案】A 【解析】出自荀子《劝学》：君子生非异也，善假于物也。 25.《种树郭橐驼传》体裁是（） A．讽喻性说理散文 B．纪传体正史 C．骚体抒情诗 D．山水游记 【答案】A 【解析】本文是带有寓言色彩的讽喻说理散文，借种树讲治民道理。 26．人物——作品对应错误的一项（） A．佚之狐——《烛之武退秦师》 B．冉有——《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 C．大母——《项脊轩志》 D．子美——《赤壁赋》 【答案】D 【解析】D子美是杜甫；《赤壁赋》作者苏轼，字子瞻。A、B、C对应正确。 27．文化常识表述不正确的一项（） A．“封禅”是古代帝王祭祀天地的大典。 B．“及笄”代指女子十五岁成年。 C．“拜”指罢免官职。 D．“巾帼”常常代指女子。 【答案】C 【解析】 A“封禅”表述正确；B“及笄”指女子十五岁成年，表述正确；C“拜”指授予官职，罢免应为“罢”“黜”，表述错误；D“巾帼”代指女子，表述正确。 二、科技文阅读（28～30题，每题5分，共15分） 阅读下面文字，完成28～30题。 植物的化感作用 很多植物会向周围环境释放化学物质，以此影响周边其他植物的生长，这种现象叫作化感作用。这些化学物质可以通过根系渗透土壤、植株挥发、雨水淋溶残体等途径扩散到周边。 化感作用有利有弊。部分植物释放的物质，能够抑制杂草萌发，减少杂草争夺水肥，对农业生产有利用价值；但也有一些植物的化感物质会抑制邻近农作物种子发芽、幼苗生长，造成作物减产。自然界当中，化感作用也是植物争夺生存空间的一种生存策略，用来调节群落内部植物之间的竞争关系。 但化感作用的效果会受环境条件约束。土壤酸碱度、温度湿度、微生物活动，都会改变化感物质的分解速度与活性。同样一种植物，在不同地域，它的化感效应强弱并不完全相同。人类在农业上尝试利用化感作用除草增产，还需要充分结合当地土壤、气候条件，不能简单照搬别处经验。 28.下列关于“化感作用”理解，不符合原文意思的一项是（） A.植物依靠释放化学物质，对周边其他植物产生影响。 B.化感物质只能够依靠植物根系这一条途径向外扩散。 C.化感作用既可以抑制杂草，也可能伤害邻近农作物。 D.化感效应强弱，会受到土壤、温湿度等环境的制约。 【答案】B 【解析】B项属于缩小范围，原文有根系渗透、植株挥发、雨水淋溶残体多种途径，并非只有根系。A对应第一段定义；C对应第二段利弊；D对应第三段环境约束。 29.依据文本内容，说法正确的一项是（） A.具备化感作用的植物，一定可以用来提升农作物产量。 B.环境因素会改变化感物质活性，造成效果地域差异。 C.只要利用植物化感作用，就能够彻底根除田间杂草。 D.所有化感物质都只会对别的植物产生毁灭性毒害。 【答案】B 【解析】A表述绝对，部分化感物质会抑制作物；B和原文第三段契合；C“只要……就彻底根除”逻辑绝对；D“全部毁灭性毒害”和原文利弊并存矛盾。 30.根据原文，下面推断不合理的一项是（） A.引进外来植物，需要考虑它的化感作用会不会危害本土植物。 B.在农业上应用化感作用，不能忽略当地土壤气候实际条件。 C.只要发现植物有化感现象，就可以直接大规模推广应用。 D.化感作用是植物在自然环境当中竞争生存资源的手段之一。 【答案】C 【解析】A、B、D推断合理；C“只要……直接大规模推广”忽略环境条件制约，推断过于绝对。 三、小说阅读（31～33题，每题5分，共15分） 阅读下面小说片段，完成31～33题。 修笔铺 老街拐角，有一间小小的修笔铺。铺子不大，木柜台被长年摩挲，泛出温润的光泽。守铺的师傅老林，一辈子和钢笔打交道。很多人旧钢笔笔尖受损、墨水管路堵塞，都送来这里修理。 现在签字笔随处可得，价格低廉，不少人钢笔坏了就直接丢弃，不会再选择修理。旁人劝老林，不如关掉修笔铺，安享清闲。老林却舍不得，在他眼里，钢笔不只是书写工具，很多旧笔承载着主人的回忆与念想：学生时代的奖励、亲友馈赠的礼物，都藏在一支支旧钢笔里。 来找他修笔的，大多是念旧的人。有的顾客拿来父辈遗留的旧钢笔，希望修好留作纪念。老林修笔，收费公道，不漫天要价。遇到家境普通的学生，还会适当减免费用。铺子生意不算红火，老林依旧每日按时开门，细细打磨每一支送来的钢笔。小小的修笔铺，守护的不只是笔尖，也守护一份人间温情。 31.下列对小说内容理解正确的一项是（） A.如今签字笔普及，老林认为钢笔已经完全没有存在的意义。 B.老林经营修笔铺漫天抬价，靠修理旧钢笔谋取高额利润。 C.很多旧钢笔对于顾客而言，承载着个人珍贵回忆与念想。 D.所有来修笔的顾客，全部都是为了买来钢笔当做商品倒卖。 【答案】C 【解析】A与原文相反，老林珍视钢笔承载的记忆；B“漫天抬价谋取高额利润”和文中“收费公道”矛盾；C理解符合文本；D无中生有，文中没有倒卖钢笔的情节。 32.本文主旨理解正确的一项是（） A.批判传统手工业老旧落后，呼吁全部改为现代流水线生产。 B.赞美手艺人坚守行当，珍视物件背后人情与记忆的品格。 C.描写老街商业繁华，大力提倡大家放弃签字笔只用钢笔。 D.说明修笔行业利润丰厚，劝诫年轻人都来从事修笔行业。 【答案】B 【解析】A没有批判传统手工业；B主旨把握准确；C文中没有提倡放弃签字笔；D无劝年轻人从事修笔行业的内容。 33.对文中“小小的修笔铺，守护的不只是笔尖，也守护一份人间温情”赏析，说法不正确的一项是（） A.这句话由实物铺子里的修笔，上升到精神层面的人情守护。 B.点明老林不只是修理工具，更理解旧物件背后人们的情感。 C.说明修笔铺的主要业务不是修理钢笔，而是专门提供情感慰藉。 D.收束全篇，升华小说主题，让普通小铺子拥有温暖的意蕴。 【答案】C 【解析】C曲解文意，修笔铺主业依旧是修理钢笔，守护温情是精神层面，不是主要业务。A、B、D赏析均贴合原文。 四、古诗词鉴赏（34～35题，每题6分，共12分） 阅读下面两首古诗，完成34～35题。 【甲】《送杜少府之任蜀州》王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】《夜雨寄北》李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 34.下列对两首诗的语句分析，正确的一项是（） A.甲诗“城阙辅三秦”，写蜀地的城阙，渲染悲凉凄苦的送别氛围。 B.甲“海内存知己，天涯若比邻”，一扫离别伤感，表现豁达的友情观。 C.乙诗“巴山夜雨涨秋池”，写眼前欢乐聚会，抒发相聚的喜悦。 D.乙“何当共剪西窗烛”写此刻现实，诗人正和亲友灯下闲谈。 【答案】B 【解析】A城阙指长安，不是蜀地，格调不是悲凉凄苦；B赏析准确；C巴山夜雨是独处羁旅之景，不是欢乐聚会；D“何当”是设想未来，不是眼前现实。 35.下列对两首诗歌综合理解赏析，不正确的一项是（） A.甲是送别诗，劝慰友人，格调昂扬开阔；乙是羁旅怀人诗，情思婉转深沉。 B.两首诗都写到离别思念，但甲重在友人之间宽慰，乙重在对亲人的思念。 C.甲诗尾联劝友人分别之时要像小儿女一样流泪哭泣，抒发不舍。 D.乙诗运用虚实结合，把今夜的羁旅孤独和未来团聚的想象交织在一起。 【答案】C 【解析】C甲“无为在歧路，儿女共沾巾”是劝不要像小儿女那样哭泣落泪。A、B、D赏析正确。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $