第88卷综合模拟（18）--综合训练模拟卷 2027年河北省单招考试《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 以考纲为纲整合语言基础与文学素养，通过分层题型构建从基础到综合的逻辑训练体系，强化语言运用与思维能力。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语言基础与运用|27题（字音/病句/修辞等）|基础全覆盖，聚焦高频易错点|从字词句基础到语用综合，形成“辨识-理解-运用”逻辑链| |现代文阅读|6题（科技文3题+小说3题）|情境化阅读，考查信息筛选与审美鉴赏|从客观信息提取到主观情感体验，培养逻辑思维与审美创造| |古代诗文阅读|8题（文言文5题+诗词2题+默写1题）|经典传承，注重文化理解与迁移|从文言知识积累到传统文化感悟，落实文化自信与语言运用|

编写说明：2027年河北省高职单招（面向中职）《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版2025年修订）、最新考纲、最新真题进行编写。本套专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷共64份，第二部分是专项综合训练卷，共6卷，第三个部分是按照最新课程标准、最新考纲、最新真题及河北省单招考试命题趋势编写的综合模拟卷，共30份。 2027年河北省高职单招考试《语文考纲百套卷》 第88卷 综合模拟卷（18） 考试时间60分钟 满分150分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（1～27题，每题4分，共108分） 1.下列加点字读音有误的一项是（） A. 桎梏（gù） B. 罹难（lí） C. 修葺（róng） D. 缱绻（quǎn） 【答案】C 【解析】C项“修葺”应读qì；A项“桎梏（gù）”读音正确；B项“罹难（lí）”读音正确；D项“缱绻（quǎn）”读音正确。 2.下列加点字读音全部相同的一项是（） A. 哄笑 哄传 B. 济贫 济南 C. 角色 角落 D. 拓荒 拓本 【答案】A 【解析】A项hōng/hōng，读音全部相同；B项jì/jǐ；C项jué/jiǎo；D项tuò/tà。 3.下列词语，没有错别字的一项是（） A. 寒喧 陨落 B. 裨益 浮躁 C. 撕杀 斑斓 D. 瞻养 寥廓 【答案】B 【解析】A项“寒喧”应为“寒暄”；B项字形全部正确；C项“撕杀”应为“厮杀”；D项“瞻养”应为“赡养”。 4.下列各句中加点成语使用恰当的一项是（） A.古籍校勘学者皓首穷经，辨析历代版本的文字差异。 B.他在研讨会上夸夸其谈，见解精深，获得满堂赞许。 C.这部回忆性散文平铺直叙，情节跌宕，读来扣人心弦。 D.面对变局，他畏首畏尾，瞻前顾后，始终不敢拍板。 【答案】A 【解析】 A项“皓首穷经”指钻研典籍到老，用来形容古籍校勘学者，使用恰当。B项“夸夸其谈”为贬义，指说话浮夸空洞，与“见解精深”语境矛盾。C项“平铺直叙”指行文缺少起伏，和“情节跌宕”语义冲突。D项“畏首畏尾”形容胆小顾虑多，贬义词，与“始终不敢拍板”呼应。 5.依次填入横线词语最恰当的一项是（） ①方志研究者认真________族谱资料，梳理宗族迁徙脉络。 ②博物馆________专题特展，再现古代手工业发展面貌。 ③一件历史文物的________，不能简单用市场价格衡量。 A.考订 举办 价值 B.考辨 举办 价格 C.考订 举行 价格 D.考辨 举行 价值 【答案】A 【解析】A项“考订”指考证订正文献讹误，适配族谱整理；“举办”搭配专题特展，搭配合理；“价值”指文物内在历史文化意义，契合语境。B项“价格”专指金钱交易标价，不适用于评价文物内涵。C项“举行”多用于仪式集会，不搭配特展；“价格”使用错误。D项“考辨”侧重辨析真伪，缺少订正讹误含义；“举行”搭配不当。 6.标点符号使用正确的一项是（） A.我喜爱的词作有《声声慢》、《雨霖铃》、《念奴娇·赤壁怀古》。 B.“学贵善思”，先生说道：“浅学难以通达义理。” C.修身要把握三件事：明辨、笃行、自省。 D.我不知道前路际遇如何？但我愿意脚踏实地稳步前行。 【答案】C 【解析】A项并列书名号之间不需要加顿号，顿号多余；B项提示语处在两段引文中间，“说道”后面应当改用逗号；C项冒号总起引出并列分述，顿号分隔并列词语，标点全部正确；D项整个句子是陈述语气，问号改为逗号。 7.对“坚守——困境之中不变的人生信条”这句话中破折号作用判断正确的一项是（） A.话题转换 B.解释说明 C.声音延长 D.语意递进 【答案】B 【解析】A项话题转换用于前后语义切换，本句不存在；B项破折号后面对“坚守”的内涵进行注释阐释，属于解释说明，判断正确；C项声音延长多用于拟声描写，本句无声音描写；D项语意递进需要后一层语义更进一步，此处不存在递进。 8.下面句子存在歧义的一项是（） A.非物质文化遗产保护需要全社会协同参与。 B.三个文化馆的研究员参与民俗资料整理工作。 C.《烛之武退秦师》展现出出色的外交智慧。 D.皎洁的月华铺满宁静的郊野。 【答案】B 【解析】A项语句表意单一，不存在多重解读，没有歧义；B项“三个”修饰对象不明，既可指三家文化馆，也可指同一个文化馆的三位研究员，存在歧义；C项陈述课文思想，语义明确；D项景物描写，无歧义。 9.没有语病的一项是（） A.通过研读地方族谱，使我们窥见古代社会宗族生活面貌。 B.是否保有敬畏之心，是我们对待历史遗存应有的态度。 C.博物馆开展族谱文化特展，拓展参观者的人文认知视野。 D.为了防止不再漠视宗族史料，各地加大地方文献保护宣传。 【答案】C 【解析】A项“通过……使”同时使用，造成主语残缺；B项两面对一面；D项“防止”与“不再”连用造成否定不当，语义颠倒；C项主语谓语宾语搭配合理，语句没有语病。 10.关联词使用正确的一项是（） A.只有梳理地方史料，就能读懂地域社会的变迁。 B.虽然旧的宗族形式渐渐消散，但是家族文化记忆依旧留存。 C.即便了解宗族过往，就能够读懂古代乡土社会。 D.他不但熟谙谱牒文献，就可以梳理宗族发展脉络。 【答案】B 【解析】A项“只有”应当搭配“才”，关联词搭配错乱；B项“虽然……但是……”表转折关系，语句逻辑通顺，使用正确；C项“即便”应当搭配“也”表假设让步；D项“不但”应当搭配“还”表递进。 11.修辞判断正确的一项是（） A.知否，知否？应是绿肥红瘦。（反问） B.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（比喻、夸张） C.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（借代） D.朱门酒肉臭，路有冻死骨。（排比） 【答案】B 【解析】A项自问自答属于设问，不是反问；B项把浪花比作白雪，山崖高耸运用夸张，比喻、夸张判断正确；C项对偶，不是借代；D项对比，不是排比。 12.排序最恰当的一组（） 文献传承，是守护民族记忆的重要途径。________，________，________，________。因此我们应当珍视古籍旧档，做好文献保护。 ①文献传承不是一味封存不让触碰 ②而是在保护基础之上实现合理利用 ③它承载着一代代人的生活轨迹与思想智慧 ④帮助今人读懂过往，启迪当下生活 A.③④①② B.①②③④ C.①③②④ D.③①④② 【答案】A 【解析】③先点明文献传承的承载作用；④承接写对当下的启迪；①用“不是”否定片面的封存观念；②“而是”和①成套呼应点明真正内涵；逻辑层层递进，其余选项打乱“不是……而是”关联词组合，逻辑断裂。 13.表达得体的一项是（） A.舍兄平素喜好金石谱牒，欢迎诸位同道前来交流切磋。 B.这件事情您放心，我一定鼎力相助帮您处理妥当。 C.拙稿已经校勘完毕，烦请您拜读之后多多斧正。 D.感谢您拨冗赐教，惠赠大作，晚辈获益良多。 【答案】D 【解析】A项“舍”用于自称晚辈，不能称呼兄长；B项“鼎力相助”是敬辞，只能用于感谢别人帮助自己，不能用于自身；C项“拜读”是自己阅读别人的作品，不能请对方拜读自己稿件；D项“拨冗、赐教、惠赠、大作”敬辞使用全部得体。 14.关于感谢信，表述错误的一项是（） A.感谢信标题居中书写。 B.感谢信正文要写明感谢的缘由与感激之情。 C.感谢信正文结束之后，绝对不能使用祝颂语。 D.感谢信落款要有写信人、成文日期。 【答案】C 【解析】A项感谢信标题居中，格式正确；B项正文交代事由、抒发感激，表述正确；C项感谢信一般可使用祝颂语，“绝对不能使用”表述错误；D项落款写信人与日期二者均不可省略。 15．加点实词解释有误的一项（　　） A．进乎技矣（进：超过）《庖丁解牛》 B．橐驼非能使木寿且孳也（孳：繁衍）《种树郭橐驼传》 C．因人之力而敝之（敝：破旧）《烛之武退秦师》 D．可使足民（足：使……富足）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 【答案】C 【解析】A项“进”超过，释义正确；B项“孳”繁衍，释义正确；C项“敝”是损害，不是破旧，释义错误；D项“足”使动用法，使……富足，释义正确。 16．下列句中“之”，作助词，主谓之间取消句子独立性的一项是（　　） A．臣之壮也，犹不如人《烛之武退秦师》 B．蚓无爪牙之利《劝学》 C．作《师说》以贻之《师说》 D．古之学者必有师《师说》 【答案】A 【解析】A项“之”用于“臣”与“壮”之间，取消句子独立性，符合题干；B项“之”定语后置标志；C项“之”代词，他；D项“之”结构助词，的。 17.属于状语后置句的一项（） A. 何厌之有《烛之武退秦师》 B. 青，取之于蓝《劝学》 C. 不拘于时《师说》 D. 此吾祖太常公宣德间执此以朝也《项脊轩志》 【答案】B 【解析】A项宾语前置；B项正常语序“青，于蓝取之”，状语后置，符合题干；C项被动句；D项判断句。 18.“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”翻译正确的一项是（） A.我之所以做这件事，是把国家的危难放在前面，把个人恩怨放在后面。 B.我做这件事，是先要处理国家大事，之后再处理私人仇恨。 C.我这么做，是因为国家危急，之后才顾及私人恩怨。 D.我之所以做这件事，优先国家，然后消除私人仇恨。 【答案】A 【解析】出自《廉颇蔺相如列传》。先、后为意动用法，以……为先，以……为后。B项生硬直译，没有体现意动；C项曲解因果逻辑；D项“消除私人仇恨”原文没有这个含义。 19．下列加点字词属于意动用法的一项（　　） A．非能水也《劝学》 B．填然鼓之《寡人之于国也》 C．而耻学于师《师说》 D．上食埃土，下饮黄泉《劝学》 【答案】C 【解析】A项“水”名词作动词，游泳；B项“鼓”名词作动词，击鼓；C项“耻”意动用法，以……为耻，符合题干；D项“上”“下”名词作状语，向上、向下。 20．含有通假字的一项（　　） A．颁白者不负戴于道路矣《寡人之于国也》 B．填然鼓之《寡人之于国也》 C．弃甲曳兵而走《寡人之于国也》 D．王无罪岁《寡人之于国也》 【答案】A 【解析】A项“颁”通“斑”，头发花白，含有通假字；B项无通假字；C项无通假字；D项无通假字。 21．下列句中加点词语，古今词义不同的一项（　　） A．邻国之民不加少《寡人之于国也》 B．尽心焉耳矣《寡人之于国也》 C．斯天下之民至焉《寡人之于国也》 D．狗彘食人食而不知检《寡人之于国也》 【答案】A 【解析】A项“加”古义：更加；今义：增加，古今不同；B项“尽心”古今都指用尽心思；C项“天下”古今都指普天下；D项“狗彘”古今词义一致，都指猪狗。 22．下列对应全部正确的一项是（　　） A．《寡人之于国也》—孟子—战国 B．《公输》—孔子—春秋 C．《赤壁赋》—苏辙—北宋 D．《促织》—归有光—明代 【答案】A 【解析】A项《寡人之于国也》孟子战国，全部对应正确；B项《公输》选自《墨子》；C项《赤壁赋》作者苏轼；D项《促织》作者蒲松龄清代。 23．补写出诗句：寄蜉蝣于天地，________________。 A．渺沧海之一粟 B．羡长江之无穷 C．抱明月而长终 D．托遗响于悲风 【答案】A 【解析】出自苏轼《赤壁赋》，“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”为课内原句。 24．“________________，非吾所谓传其道解其惑者也。”选出《师说》原句（　　） A．彼童子之师，授之书而习其句读者 B．人非生而知之者 C．是故无贵无贱，无长无少 D．闻道有先后，术业有专攻 【答案】A 【解析】出自韩愈《师说》，“彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也”为课内原句。 25．《寡人之于国也》的体裁是（　　） A．诸子散文 B．纪传体史传 C．骚体诗 D．编年体史书节选 【答案】A 【解析】选自《孟子》，属于诸子说理散文。 26．人物——作品对应错误的一项（　　） A．梁惠王——《寡人之于国也》 B．公输盘——《公输》 C．庖丁——《庖丁解牛》 D．五柳先生——《项脊轩志》 【答案】D 【解析】A梁惠王出自《寡人之于国也》；B公输盘出自《公输》；C庖丁出自《庖丁解牛》；D五柳先生是陶渊明，不属于《项脊轩志》。 27．文化常识表述不正确的一项（　　） A．“庠序”指古代地方学校。 B．“季春”指春季第三个月。 C．“殿试”录取者称为举人。 D．“河洛”代指中原一带。 【答案】C 【解析】A庠序古代地方学校，表述正确；B孟仲季分别指代一季三个月，季春即春三月；C乡试考中为举人，殿试录取为进士，表述错误；D河洛代指中原。 二、科技文阅读（28～30题，每题5分，共15分） 阅读下面文字，完成28～30题。 自然光对人体节律的影响 很多人认为灯光完全可以替代自然光，满足人体全部生理需求。实际上自然光不只是用来照明，还会调节人体内在的生物钟节律。光照通过眼睛传递信号到大脑，调控褪黑素的分泌。白天充足的自然光会抑制褪黑素，让人保持清醒；到了夜晚，光照减弱，褪黑素分泌提升，帮助人体进入睡眠状态。 现代城市很多人长期待在室内，白天接触自然光不足。室内普通灯光的光照强度，远远比不上户外日光。长期缺少日间自然光照射，会打乱生物钟，容易出现入睡困难、睡眠质量变差，白天精神萎靡的情况。 但是自然光并非越强越好。正午强光直射，紫外线过强，会损伤皮肤与眼部。合理的方式是白天多到户外接受柔和自然光，正午做好防晒防护。人工灯光只能作为补充，不能够完全取代自然光对人体节律的调节作用。 28.下面关于自然光，不符合原文意思一项（） A.自然光可以通过信号传递，调控人体褪黑素分泌。 B.白天充足自然光抑制褪黑素，使人保持清醒状态。 C.室内普通灯光光照强度等同于户外日光。 D.正午日光过强，紫外线会伤害皮肤与眼睛。 【答案】C 【解析】A项原文光照传递信号调控褪黑素，表述符合原文；B项原文白天自然光抑制褪黑素，使人清醒，表述符合原文；C项原文室内灯光强度远不及户外日光，选项“等同于”不符合原文；D项原文正午强光紫外线会损伤皮肤眼睛，表述符合文意。 29.根据原文，说法正确的一项是（） A.室内灯光可以完全替代自然光，调节人体生物钟。 B.白天长期缺少自然光，有可能造成睡眠紊乱。 C.日光越强，对人的身体就越有益。 D.褪黑素只在白天大量分泌，夜晚完全不分泌。 【答案】B 【解析】A项原文人工灯光只能做补充，不能完全替代自然光；B项长期缺少自然光容易入睡困难、睡眠变差，表述正确；C项正午强光会造成损伤，不是越强越好；D项夜晚光照减弱，褪黑素分泌提升。 30.结合全文，下面推断合理的一项是（） A.白天适度接触户外柔和自然光，有利于维持正常作息节律。 B.只要待在室内开亮灯，就可以彻底解决失眠问题。 C.正午长时间暴晒，能够大幅提升人体健康水平。 D.褪黑素分泌只受饮食影响，和光照没有任何关系。 【答案】A 【解析】A项结合原文观点，适度接触户外柔和自然光利于生物钟，推断合理；B项室内灯光不能替代日光，无法彻底解决失眠；C项正午强光会造成损伤，不能长时间暴晒；D项光照直接调控褪黑素分泌。 三、小说阅读（31～33题，每题5分，共15分） 阅读下面散文，完成31～33题。 站台的晚风 暮色漫上来，火车站台人流来来往往。林默拎着帆布背包，站在站牌下等候晚班列车。这是他第一次独自去往远方的小城参加实习。离家之前，父亲没有过多言语，只把叠放整齐的笔记本塞进背包，反复叮嘱遇事多思考，遇事别急躁。 站台广播循环播报车次信息，旅客拖着行李箱匆匆奔走，有人奔赴团聚，有人奔赴前程。晚风卷着铁轨边草木的气息吹过来，林默看着身边擦肩而过的一张张面孔，心里既有对未知前路的忐忑，也藏着一份对新生活的期待。 候车的间隙，他翻开父亲塞过来的笔记本。本子前面没有长篇大论的说教，只有几行简短文字，记录着父亲年轻外出谋生时的点滴感悟。有对做事踏实的提醒，也有与人相处的善意告诫。翻到后半部分是空白页面，留给自己往后书写经历。他忽然懂得，父亲不善言辞，所有牵挂，都藏在这本朴素的本子里，没有轰轰烈烈的表达，却厚重实在。 列车鸣笛的声响远远传来，灯光穿透暮色铺洒在站台。林默合上笔记本，把背包背紧。前路依旧充满未知，但心中不再慌乱。晚风掠过站台，少年转身，朝着列车驶来的方向迈步。 31.下列对小说文本内容的理解，不正确的一项是（） A.故事以火车站台为特定场景，写少年初次离家奔赴外地实习的经历。 B.父亲言语不多，对孩子的牵挂与叮嘱主要寄托在一本笔记本之中。 C.林默自始至终内心只有忐忑不安，完全没有对新生活的向往。 D.笔记本后半部分留有空白，寄托父亲希望孩子记录自身经历的期许。 【答案】C 【解析】A项对应小说开篇情节，场景、事件表述正确。B项父亲不善言辞，情感寄托在笔记本上，符合原文内容。C项属于曲解文意，原文写林默“心里既有对未知前路的忐忑，也藏着一份对新生活的期待”，并非只有忐忑，理解错误。D项对应文中“翻到后半部分是空白页面，留给自己往后书写经历”，理解正确。 32.下列对小说艺术手法的赏析，正确的一项是（） A.小说大量运用激烈的矛盾冲突，完整叙述父子之间争吵的过往。 B.“笔记本”是小说重要物象，既是实物，也是父爱的载体，具有象征意味。 C.文中多处使用大段内心独白，细致完整展现父亲丰富复杂的心理活动。 D.本文以景物描写为主，通篇大量引用古诗文，增添文章文学色彩。 【答案】B 【解析】A项小说没有设置父子争吵，不存在激烈矛盾冲突。B项“笔记本”一物双关，承载父爱与期许，赏析正确。C项父亲并未出场，没有大段父亲内心独白。D项没有引用古诗文，属于无中生有。 33.结合全文，下列分析不恰当的一项是（） A.站台、晚风、列车灯光等环境描写，烘托人物心境，推动情节发展。 B.小说结尾写少年心态转变，由内心慌乱转为内心笃定，完成人物成长。 C.这篇小说意在批判当代年轻人急于离家、抗拒家庭管束的社会现象。 D.小说语言平实克制，于平凡离别场景之中，书写朴素深沉的亲情。 【答案】C 【解析】A项环境描写烘托心境，符合文本艺术特色。B项结尾少年不再慌乱，体现成长变化，分析恰当。C项属于拔高误读，小说主旨是书写亲情与少年远行成长，不存在批判年轻人抗拒管束，分析错误。D项概括语言风格与文章主旨，分析恰当。 四、古诗词鉴赏（34～35题，每题5分，共10分） 阅读下面这首宋词，完成34～35题。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 34.对“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，分析正确的一项是（） A.戍边将士借一杯浊酒遥念万里家乡，功业未成，无法回归故土。 B.将士厌倦边塞生活，一心只想辞官回乡，对建功立业毫无向往。 C.描写边塞酒宴盛大，众人开怀畅饮，庆祝战功得胜归来。 D.写边塞物资富足，美酒无数，将士安享边塞安逸生活。 【答案】A 【解析】A项，一杯浊酒思念万里之外的家乡，还没有建立军功，没有回家的办法，赏析正确；B并非毫无建功向往；C没有庆祝得胜；D没有写物资富足、生活安逸。 35.对这首宋词理解和赏析，不正确的一项是（） A.“塞下秋来风景异”总起，点出边塞秋天风光和中原不同。 B.“千嶂里，长烟落日孤城闭”勾勒苍茫萧瑟的边塞黄昏图景。 C.全词只抒发将士对家乡的思念，完全没有报国戍边的情怀。 D.“人不寐，将军白发征夫泪”写出戍边将士复杂深沉的情感。 【答案】C 【解析】A项赏析正确；B项赏析符合词的意境；C项，词作既有思乡，也有戍边报国、功业未就的感慨，本项赏析错误；D项赏析成立。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2027年河北省高职单招（面向中职）《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版2025年修订）、最新考纲、最新真题进行编写。本套专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷共64份，第二部分是专项综合训练卷，共6卷，第三个部分是按照最新课程标准、最新考纲、最新真题及河北省单招考试命题趋势编写的综合模拟卷，共30份。 2027年河北省高职单招考试《语文考纲百套卷》 第88卷 综合模拟卷（18） 考试时间60分钟 满分150分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（1～27题，每题4分，共108分） 1.下列加点字读音有误的一项是（） A. 桎梏（gù） B. 罹难（lí） C. 修葺（róng） D. 缱绻（quǎn） 2.下列加点字读音全部相同的一项是（） A. 哄笑 哄传 B. 济贫 济南 C. 角色 角落 D. 拓荒 拓本 3.下列词语，没有错别字的一项是（） A. 寒喧 陨落 B. 裨益 浮躁 C. 撕杀 斑斓 D. 瞻养 寥廓 4.下列各句中加点成语使用恰当的一项是（） A.古籍校勘学者皓首穷经，辨析历代版本的文字差异。 B.他在研讨会上夸夸其谈，见解精深，获得满堂赞许。 C.这部回忆性散文平铺直叙，情节跌宕，读来扣人心弦。 D.面对变局，他畏首畏尾，瞻前顾后，始终不敢拍板。 5.依次填入横线词语最恰当的一项是（） ①方志研究者认真________族谱资料，梳理宗族迁徙脉络。 ②博物馆________专题特展，再现古代手工业发展面貌。 ③一件历史文物的________，不能简单用市场价格衡量。 A.考订 举办 价值 B.考辨 举办 价格 C.考订 举行 价格 D.考辨 举行 价值 6.标点符号使用正确的一项是（） A.我喜爱的词作有《声声慢》、《雨霖铃》、《念奴娇·赤壁怀古》。 B.“学贵善思”，先生说道：“浅学难以通达义理。” C.修身要把握三件事：明辨、笃行、自省。 D.我不知道前路际遇如何？但我愿意脚踏实地稳步前行。 7.对“坚守——困境之中不变的人生信条”这句话中破折号作用判断正确的一项是（） A.话题转换 B.解释说明 C.声音延长 D.语意递进 8.下面句子存在歧义的一项是（） A.非物质文化遗产保护需要全社会协同参与。 B.三个文化馆的研究员参与民俗资料整理工作。 C.《烛之武退秦师》展现出出色的外交智慧。 D.皎洁的月华铺满宁静的郊野。 9.没有语病的一项是（） A.通过研读地方族谱，使我们窥见古代社会宗族生活面貌。 B.是否保有敬畏之心，是我们对待历史遗存应有的态度。 C.博物馆开展族谱文化特展，拓展参观者的人文认知视野。 D.为了防止不再漠视宗族史料，各地加大地方文献保护宣传。 10.关联词使用正确的一项是（） A.只有梳理地方史料，就能读懂地域社会的变迁。 B.虽然旧的宗族形式渐渐消散，但是家族文化记忆依旧留存。 C.即便了解宗族过往，就能够读懂古代乡土社会。 D.他不但熟谙谱牒文献，就可以梳理宗族发展脉络。 11.修辞判断正确的一项是（） A.知否，知否？应是绿肥红瘦。（反问） B.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（比喻、夸张） C.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（借代） D.朱门酒肉臭，路有冻死骨。（排比） 12.排序最恰当的一组（） 文献传承，是守护民族记忆的重要途径。________，________，________，________。因此我们应当珍视古籍旧档，做好文献保护。 ①文献传承不是一味封存不让触碰 ②而是在保护基础之上实现合理利用 ③它承载着一代代人的生活轨迹与思想智慧 ④帮助今人读懂过往，启迪当下生活 A.③④①② B.①②③④ C.①③②④ D.③①④② 13.表达得体的一项是（） A.舍兄平素喜好金石谱牒，欢迎诸位同道前来交流切磋。 B.这件事情您放心，我一定鼎力相助帮您处理妥当。 C.拙稿已经校勘完毕，烦请您拜读之后多多斧正。 D.感谢您拨冗赐教，惠赠大作，晚辈获益良多。 14.关于感谢信，表述错误的一项是（） A.感谢信标题居中书写。 B.感谢信正文要写明感谢的缘由与感激之情。 C.感谢信正文结束之后，绝对不能使用祝颂语。 D.感谢信落款要有写信人、成文日期。 15．加点实词解释有误的一项（　　） A．进乎技矣（进：超过）《庖丁解牛》 B．橐驼非能使木寿且孳也（孳：繁衍）《种树郭橐驼传》 C．因人之力而敝之（敝：破旧）《烛之武退秦师》 D．可使足民（足：使……富足）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 16．下列句中“之”，作助词，主谓之间取消句子独立性的一项是（　　） A．臣之壮也，犹不如人《烛之武退秦师》 B．蚓无爪牙之利《劝学》 C．作《师说》以贻之《师说》 D．古之学者必有师《师说》 17.属于状语后置句的一项（） A. 何厌之有《烛之武退秦师》 B. 青，取之于蓝《劝学》 C. 不拘于时《师说》 D. 此吾祖太常公宣德间执此以朝也《项脊轩志》 18.“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”翻译正确的一项是（） A.我之所以做这件事，是把国家的危难放在前面，把个人恩怨放在后面。 B.我做这件事，是先要处理国家大事，之后再处理私人仇恨。 C.我这么做，是因为国家危急，之后才顾及私人恩怨。 D.我之所以做这件事，优先国家，然后消除私人仇恨。 19．下列加点字词属于意动用法的一项（　　） A．非能水也《劝学》 B．填然鼓之《寡人之于国也》 C．而耻学于师《师说》 D．上食埃土，下饮黄泉《劝学》 20．含有通假字的一项（　　） A．颁白者不负戴于道路矣《寡人之于国也》 B．填然鼓之《寡人之于国也》 C．弃甲曳兵而走《寡人之于国也》 D．王无罪岁《寡人之于国也》 21．下列句中加点词语，古今词义不同的一项（　　） A．邻国之民不加少《寡人之于国也》 B．尽心焉耳矣《寡人之于国也》 C．斯天下之民至焉《寡人之于国也》 D．狗彘食人食而不知检《寡人之于国也》 22．下列对应全部正确的一项是（　　） A．《寡人之于国也》—孟子—战国 B．《公输》—孔子—春秋 C．《赤壁赋》—苏辙—北宋 D．《促织》—归有光—明代 23．补写出诗句：寄蜉蝣于天地，________________。 A．渺沧海之一粟 B．羡长江之无穷 C．抱明月而长终 D．托遗响于悲风 24．“________________，非吾所谓传其道解其惑者也。”选出《师说》原句（　　） A．彼童子之师，授之书而习其句读者 B．人非生而知之者 C．是故无贵无贱，无长无少 D．闻道有先后，术业有专攻 25．《寡人之于国也》的体裁是（　　） A．诸子散文 B．纪传体史传 C．骚体诗 D．编年体史书节选 26．人物——作品对应错误的一项（　　） A．梁惠王——《寡人之于国也》 B．公输盘——《公输》 C．庖丁——《庖丁解牛》 D．五柳先生——《项脊轩志》 27．文化常识表述不正确的一项（　　） A．“庠序”指古代地方学校。 B．“季春”指春季第三个月。 C．“殿试”录取者称为举人。 D．“河洛”代指中原一带。 二、科技文阅读（28～30题，每题5分，共15分） 阅读下面文字，完成28～30题。 自然光对人体节律的影响 很多人认为灯光完全可以替代自然光，满足人体全部生理需求。实际上自然光不只是用来照明，还会调节人体内在的生物钟节律。光照通过眼睛传递信号到大脑，调控褪黑素的分泌。白天充足的自然光会抑制褪黑素，让人保持清醒；到了夜晚，光照减弱，褪黑素分泌提升，帮助人体进入睡眠状态。 现代城市很多人长期待在室内，白天接触自然光不足。室内普通灯光的光照强度，远远比不上户外日光。长期缺少日间自然光照射，会打乱生物钟，容易出现入睡困难、睡眠质量变差，白天精神萎靡的情况。 但是自然光并非越强越好。正午强光直射，紫外线过强，会损伤皮肤与眼部。合理的方式是白天多到户外接受柔和自然光，正午做好防晒防护。人工灯光只能作为补充，不能够完全取代自然光对人体节律的调节作用。 28.下面关于自然光，不符合原文意思一项（） A.自然光可以通过信号传递，调控人体褪黑素分泌。 B.白天充足自然光抑制褪黑素，使人保持清醒状态。 C.室内普通灯光光照强度等同于户外日光。 D.正午日光过强，紫外线会伤害皮肤与眼睛。 29.根据原文，说法正确的一项是（） A.室内灯光可以完全替代自然光，调节人体生物钟。 B.白天长期缺少自然光，有可能造成睡眠紊乱。 C.日光越强，对人的身体就越有益。 D.褪黑素只在白天大量分泌，夜晚完全不分泌。 30.结合全文，下面推断合理的一项是（） A.白天适度接触户外柔和自然光，有利于维持正常作息节律。 B.只要待在室内开亮灯，就可以彻底解决失眠问题。 C.正午长时间暴晒，能够大幅提升人体健康水平。 D.褪黑素分泌只受饮食影响，和光照没有任何关系。 三、小说阅读（31～33题，每题5分，共15分） 阅读下面散文，完成31～33题。 站台的晚风 暮色漫上来，火车站台人流来来往往。林默拎着帆布背包，站在站牌下等候晚班列车。这是他第一次独自去往远方的小城参加实习。离家之前，父亲没有过多言语，只把叠放整齐的笔记本塞进背包，反复叮嘱遇事多思考，遇事别急躁。 站台广播循环播报车次信息，旅客拖着行李箱匆匆奔走，有人奔赴团聚，有人奔赴前程。晚风卷着铁轨边草木的气息吹过来，林默看着身边擦肩而过的一张张面孔，心里既有对未知前路的忐忑，也藏着一份对新生活的期待。 候车的间隙，他翻开父亲塞过来的笔记本。本子前面没有长篇大论的说教，只有几行简短文字，记录着父亲年轻外出谋生时的点滴感悟。有对做事踏实的提醒，也有与人相处的善意告诫。翻到后半部分是空白页面，留给自己往后书写经历。他忽然懂得，父亲不善言辞，所有牵挂，都藏在这本朴素的本子里，没有轰轰烈烈的表达，却厚重实在。 列车鸣笛的声响远远传来，灯光穿透暮色铺洒在站台。林默合上笔记本，把背包背紧。前路依旧充满未知，但心中不再慌乱。晚风掠过站台，少年转身，朝着列车驶来的方向迈步。 31.下列对小说文本内容的理解，不正确的一项是（） A.故事以火车站台为特定场景，写少年初次离家奔赴外地实习的经历。 B.父亲言语不多，对孩子的牵挂与叮嘱主要寄托在一本笔记本之中。 C.林默自始至终内心只有忐忑不安，完全没有对新生活的向往。 D.笔记本后半部分留有空白，寄托父亲希望孩子记录自身经历的期许。 32.下列对小说艺术手法的赏析，正确的一项是（） A.小说大量运用激烈的矛盾冲突，完整叙述父子之间争吵的过往。 B.“笔记本”是小说重要物象，既是实物，也是父爱的载体，具有象征意味。 C.文中多处使用大段内心独白，细致完整展现父亲丰富复杂的心理活动。 D.本文以景物描写为主，通篇大量引用古诗文，增添文章文学色彩。 33.结合全文，下列分析不恰当的一项是（） A.站台、晚风、列车灯光等环境描写，烘托人物心境，推动情节发展。 B.小说结尾写少年心态转变，由内心慌乱转为内心笃定，完成人物成长。 C.这篇小说意在批判当代年轻人急于离家、抗拒家庭管束的社会现象。 D.小说语言平实克制，于平凡离别场景之中，书写朴素深沉的亲情。 四、古诗词鉴赏（34～35题，每题5分，共10分） 阅读下面这首宋词，完成34～35题。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 34.对“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，分析正确的一项是（） A.戍边将士借一杯浊酒遥念万里家乡，功业未成，无法回归故土。 B.将士厌倦边塞生活，一心只想辞官回乡，对建功立业毫无向往。 C.描写边塞酒宴盛大，众人开怀畅饮，庆祝战功得胜归来。 D.写边塞物资富足，美酒无数，将士安享边塞安逸生活。 35.对这首宋词理解和赏析，不正确的一项是（） A.“塞下秋来风景异”总起，点出边塞秋天风光和中原不同。 B.“千嶂里，长烟落日孤城闭”勾勒苍茫萧瑟的边塞黄昏图景。 C.全词只抒发将士对家乡的思念，完全没有报国戍边的情怀。 D.“人不寐，将军白发征夫泪”写出戍边将士复杂深沉的情感。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $