第81卷综合模拟（11）--综合训练模拟卷 2027年河北省单招考试《语文考纲百套卷》（原卷版+解析版）

**基本信息** 立足中职语文核心素养，以综合模拟为载体，系统整合语言基础、文言文、现代文阅读及诗歌鉴赏模块，构建知识逻辑与题型训练的有机统一。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语言基础|14题（1-14）|字音字形、成语运用等基础知识点全覆盖|语言运用能力层级递进，从基础积累到语境应用| |文言文阅读|10题（15-24）|实词虚词、句式翻译等文言知识综合考查|古汉语知识系统整合，从字词理解到篇章把握| |现代文阅读|6题（28-33）|科技文信息筛选与散文主旨理解|现代文阅读能力梯度提升，从信息提取到审美鉴赏| |诗歌鉴赏|2题（34-35）|意象分析与情感把握|古典诗词审美能力培养，从景物描摹到文化意蕴|

编写说明：2027年河北省高职单招（面向中职）《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版2025年修订）、最新考纲、最新真题进行编写。本套专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是考点训练卷共64份，第二部分是专项综合训练卷，共6卷，第三个部分是按照最新课程标准、最新考纲、最新真题及河北省单招考试命题趋势编写的综合模拟卷，共30份。 2027年河北省高职单招考试《语文考纲百套卷》 第81卷 综合模拟卷（11） 考试时间60分钟 满分150分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（1～27题，每题4分，共108分） 1.下列加点字读音有误的一项是（） A. 睇眄（miǎn） B. 戮力（lù） C. 湓浦（pǔ） D. 筵席（yàn） 2.下列加点字读音全部相同的一项是（） A. 要塞 阻塞 B. 纵横 横竖 C. 数落 数见不鲜 D. 冠冕 冠军 3.下列词语，没有错别字的一项是（） A. 范畴 殒落 B. 肄业 桎梏 C. 惦量 修葺 D. 布署 暮霭 4.下列各句中加点成语使用恰当的一项是（） A.在科技创新论坛上，专家高谈阔论，为行业发展献言献策。 B.对待传统文化，我们不应墨守成规，要敢于创新转化。 C.他对每一道习题锱铢必较，只求快速完成，不求弄懂原理。 D.夜市之上美食鳞次栉比，来往游客络绎不绝。 5.依次填入横线词语最恰当的一项是（） ①考古工作者仔细______出土器物，梳理古代手工业发展线索。 ②社区______志愿服务岗位，吸引青年参与基层服务。 ③一部作品的内在涵养，需要经过时间的沉淀与大众检验。 A.鉴别 增设 内在涵养 B.甄别 增设 内在涵养 C.鉴别 添置 市场评价 D.甄别 添置 市场评价 6.标点符号使用正确的一项是（） A.我偏爱的宋词有：《念奴娇·赤壁怀古》、《永遇乐·京口北固亭怀古》。 B.“凡事预则立”，老师感慨道：“不预则废。” C.生活教会我们三件事：坚守善良、保持理性、心怀敬畏。 D.我不知道理想究竟有多远？但是我会脚踏实地向前奔赴。 7.对“理想——照亮漫漫征途的星火”这句话中破折号作用判断正确的一项是（） A.话题转换 B.解释说明 C.声音延长 D.语意递进 8.下面句子存在歧义的一项是（） A.气象部门发布了新一轮寒潮预警。 B.三个设计院的工程师参与了城市规划项目。 C.阅读《促织》可以感受古代志怪小说的魅力。 D.浩瀚的星河总能唤起人们无穷的想象。 9.没有语病的一项是（） A.通过参与社团实践活动，使同学们的综合能力得到锻炼。 B.能否保持求知的好奇心，是持续获得进步的重要因素。 C.博物馆开展研学活动，拓宽青少年的人文认知视野。 D.为了避免不再发生网络沉迷，学校加强网络素养教育。 10.关联词使用正确的一项是（） A.只要树立目标，才不会在前行道路上迷失方向。 B.虽然前路充满未知，但是我们依旧保有奔赴远方的勇气。 C.即使善于总结经验，就能够少走许多弯路。 D.他不仅通晓文史典籍，就可以熟练解读文言文本。 11.修辞判断正确的一项是（） A.问渠那得清如许？为有源头活水来。（反问） B.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（比喻、夸张） C.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（借代） D.天上浮云如白衣，斯须改变如苍狗。（排比） 12.排序最恰当的一组（） 宽容，是一种可贵的人生境界。________，________，________，________。因此学会宽容，也是学会善待自我。 ①宽容不是无底线的妥协退让 ②而是内心通透之后的豁达与释怀 ③它可以消解人际之间无谓的矛盾隔阂 ④帮助我们卸下内心积攒的怨恨与负累 A.①②③④ B.③④①② C.①③②④ D.③①④② 13.表达得体的一项是（） A.家父平日博览群书，晚辈常常向他请教学问。 B.这件事情你放心，我一定鼎力相助，帮你渡过难关。 C.拙作已经完成，烦请您拜读，期待得到您的指点。 D.感谢您莅临寒舍，惠赠我这么珍贵的书画作品。 14.关于寻物启事，表述错误的一项是（） A.寻物启事要写清遗失物品大致特征、遗失时间地点。 B.寻物启事不可以留下个人联系方式，保护隐私。 C.寻物启事标题居中，落款要有发布人以及日期。 D.寻物启事可以张贴公告栏，也可以线上发布。 15.加点实词解释有误的一项（　　） A．朝济而夕设版焉（济：救济）《烛之武退秦师》 B．靡计不施（靡：没有）《促织》 C．因之以饥馑（因：接着）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 D．共其乏困（共：供给）《烛之武退秦师》 16.句中“其”表示推测语气，译为“大概、或许”的一项是（） A. 吾其还也《烛之武退秦师》 B. 其皆出于此乎《师说》 C. 不知其几千里也《逍遥游》 D. 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也《游褒禅山记》 17.属于宾语前置句的一项（） A. 戍卒叫，函谷举《阿房宫赋》 B. 当其南北分者，古长城也《登泰山记》 C. 何厌之有《烛之武退秦师》 D. 况吾与子渔樵于江渚之上《赤壁赋》 18.“莫春者，春服既成”翻译正确的一项（） A.傍晚的时候，春天的衣服已经做好。 B.暮春时节，春天的衣服已经穿定。 C.每到春天末期，就要制作新的衣裳。 D.暮春到来，人们都已经完成制衣劳作。 19.下列加点字词属于使动用法的一项（） A. 粪土当年万户侯《沁园春·长沙》 B. 泣孤舟之嫠妇《赤壁赋》 C. 日削月割《六国论》 D. 假舟楫者，非能水也《劝学》 20.含有通假字的一项（） A. 手裁举，则又超忽而跃《促织》 B. 浩浩乎如冯虚御风《赤壁赋》 C. 吾非至于子之门则殆矣《秋水》 D. 公输盘九设攻城之机变《公输》 21．下列句中加点词语，古今词义相同的一项（　　） A．行李之往来《烛之武退秦师》 B．未尝见全牛也《庖丁解牛》 C．古之学者必有师《师说》 D．臣所以去亲戚而事君者《廉颇蔺相如列传》 22.下列对应全部正确的一项是（） A.《促织》—蒲松龄—明代 B.《赤壁赋》—苏辙—北宋 C.《国殇》—屈原—战国 D.《公输》—孟子—春秋战国 23.“________________，猿猱欲度愁攀援。”选出《蜀道难》原句（） A.上有六龙回日之高标 B.地崩山摧壮士死 C.飞湍瀑流争喧豗 D.扪参历井仰胁息 24.“水生笑了一下。________________。”选出《荷花淀》原句（） A.女人看出他笑得不像平常 B.女人脸上露出欣喜的笑容 C.女人心里泛起一阵阵欢喜 D.女人低头默默没有说话 25.《国殇》的体裁是（） A.乐府诗 B.楚辞（骚体诗） C.律诗 D.词 26.人物——作品对应错误的一项（） A.子盘——《公输》 B.邹忌——《邹忌讽齐王纳谏》 C.冯谖——《冯谖客孟尝君》 D.子瞻——《项脊轩志》 27．文化常识表述不正确的一项（　） A．“既望”指农历每月十六日。 B．“社稷”代指国家。 C．“垂髫”指男子二十岁成年。 D．“东宫”常常代指太子。 二、科技文阅读（28～30题，每题5分，共15分） 阅读下面文字，完成 28～30 题。 微塑料与淡水生态 很多人只关注海洋当中的微塑料污染，却忽略了淡水水系同样遭受微塑料的侵扰。微塑料一般指粒径小于五毫米的塑料颗粒，来源分为原生与次生两类：原生微塑料是工业生产直接产出的细小塑料颗粒；次生微塑料是大块塑料制品经过日晒、水流冲刷、物理磨损之后碎裂形成的微小碎片。 生活污水排放、农业地膜破损、雨水冲刷地表垃圾，都会把大量微塑料带入江河湖泊。淡水环境中的微塑料会被浮游生物、鱼虾误食。微塑料本身携带各类添加剂，还会吸附水体中的重金属与有机污染物。这些有害物质顺着食物链逐级富集，最终也会传递到人体。 淡水微塑料污染治理存在不小难度。微塑料颗粒微小，常规污水处理设备不能够做到百分之百过滤清除；已经散布到广阔河湖之中的微塑料，很难大规模打捞收集。减少源头塑料使用，做好垃圾分类回收，才是缓解淡水微塑料污染最现实可行的路径。 28.下面关于微塑料，不符合原文意思一项（） A.微塑料粒径一般小于五毫米。 B.次生微塑料由大块塑料碎裂磨损而来。 C.只有海洋才存在微塑料污染，淡水河湖不受影响。 D.生活污水是淡水水系微塑料来源之一。 29.根据原文，说法正确的一项（） A.微塑料不会吸附水体当中任何别的污染物。 B.被生物误食的微塑料，有害物质可沿食物链富集。 C.现有污水处理设备可以完全过滤掉全部微塑料。 D.河湖里的微塑料能够轻松大规模打捞干净。 30.结合全文，下面推断合理的一项是（） A.只要不向海里扔塑料，淡水就绝对不会出现微塑料。 B.强化源头管控，减少塑料消耗，可以缓解淡水微塑料问题。 C.微塑料只伤害水生生物，对人类完全没有潜在风险。 D.只要打捞河湖水体，就能够彻底解决微塑料污染。 三、散文阅读（31～33题，每题5分，共15分） 阅读下面散文，完成 31～33 题。 灯下速写 书桌之上，一盏台灯散发柔和的光晕，铺开速写本，铅笔在纸页上轻轻游走。速写并不等同于精细完整的绘画，它追求的不是面面俱到的复刻，而是捕捉一瞬间流动的神态与氛围。 速写练习考验人的观察能力。面对眼前的人与景物，我们需要迅速筛掉繁杂的细枝末节，抓住最核心的轮廓与动态。很多人总觉得一定要画得十分逼真才算成功，一味纠结局部细节，反而丢失对象独有的气质。速写允许留白，允许简化，允许不完全的表达。它记录下的是刹那间的感受，是眼睛与心灵瞬间碰撞留下的痕迹。 速写也不仅仅是美术生的专属。普通人拿起笔，不必追求高超画技，可以随手记录生活片段：街边行人、落日云霞、一桌简单的饭菜。画得好不好看并不是最重要，重要的是在提笔的时刻，我们放慢脚步，认真凝视眼前世界。 笔尖起落之间，时光悄悄流淌。速写的意义，不在于产出完美无瑕的画作，而在于训练一双善于发现的眼睛，留住生活里转瞬即逝的片段。 31.下列对文章内容理解正确的一项是（） A.速写追求对景物面面俱到，每个局部细节都必须画完整。 B.速写只适合专业美术学习者，普通人不适合进行速写练习。 C.速写允许简化与留白，侧重捕捉瞬间的神态与氛围感受。 D.速写作品必须画得逼真好看，否则就没有任何存在价值。 32.本文的主旨是（） A.号召所有人都去学习专业绘画，成为职业画家。 B.阐释速写的内涵与价值，强调观察感受生活才是核心。 C.批判简化留白的创作方式，推崇精细写实的绘画。 D.细致介绍各类绘画工具，对比不同画笔的优劣。 33.对文中“它记录下的是刹那间的感受，是眼睛与心灵瞬间碰撞留下的痕迹”一句赏析，说法不正确的一项是（） A.点明速写捕捉瞬时感受的特点，不必拘泥于绝对写实。 B.速写承载创作者主观感知，而不只是客观物象的复制。 C.速写只能够记录一瞬间，完全不能表现长久的事物。 D.这句话道出速写的精神内核，语言简洁富有诗意。 四、诗歌鉴赏（34～35题，每题6分，共12分） 阅读下面两首古诗，完成34～35题。 【甲】晚晴 李商隐 深居俯夹城，春去夏犹清。 天意怜幽草，人间重晚晴。 【乙】新夏 杨万里 暖风熏得绿阴稠，物态都欣得夏遒。 已过红芳春事了，新篁抽翠满林丘。 34.对乙诗“已过红芳春事了，新篁抽翠满林丘”，分析正确的一项是（） A.写春天繁花依旧盛放，竹林依旧一片枯黄萧瑟。 B.春花凋零，春天落幕，新竹抽芽翠绿铺满山林丘壑。 C.写春天刚刚到来，遍地红花，竹笋还没有生长。 D.抒发对春光逝去的无限悲伤，满心消沉绝望。 35.对两首诗歌理解和赏析，不正确的一项是（） A.甲诗“人间重晚晴”，既写傍晚雨后放晴之景，也暗含对美好短暂时光的珍重。 B.甲乙两首，都写到春夏之交时节，描摹自然界景物变化。 C.甲诗借幽草晚晴抒发贬谪之后愤懑不平、想要逃离人世的悲愤。 D.乙诗写初夏草木繁茂，新竹蓬勃，洋溢对初夏生机的喜爱。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 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③一部作品的内在涵养，需要经过时间的沉淀与大众检验。 A.鉴别 增设 内在涵养 B.甄别 增设 内在涵养 C.鉴别 添置 市场评价 D.甄别 添置 市场评价 【答案】B 【解析】 ①“甄别”侧重审慎辨别器物真伪优劣，适合考古工作者；②“增设”搭配岗位，指增加设置新的岗位；③“内在涵养”指作品内在的精神品位和思想深度，符合语境。A“鉴别”侧重分辨真假，不如“甄别”严谨；C“添置”多用于添置物品，不能搭配岗位；D“市场评价”与“作品内在涵养”搭配不当。 6.标点符号使用正确的一项是（） A.我偏爱的宋词有：《念奴娇·赤壁怀古》、《永遇乐·京口北固亭怀古》。 B.“凡事预则立”，老师感慨道：“不预则废。” C.生活教会我们三件事：坚守善良、保持理性、心怀敬畏。 D.我不知道理想究竟有多远？但是我会脚踏实地向前奔赴。 【答案】C 【解析】A书名号并列中间不用顿号；B提示语在引文中间，冒号改为逗号；D陈述句，问号改为逗号。 7.对“理想——照亮漫漫征途的星火”这句话中破折号作用判断正确的一项是（） A.话题转换 B.解释说明 C.声音延长 D.语意递进 【答案】B 【解析】破折号后面阐释理想的内涵，属于解释说明。 8.下面句子存在歧义的一项是（） A.气象部门发布了新一轮寒潮预警。 B.三个设计院的工程师参与了城市规划项目。 C.阅读《促织》可以感受古代志怪小说的魅力。 D.浩瀚的星河总能唤起人们无穷的想象。 【答案】B 【解析】既可理解为来自三家设计院的工程师，也可以理解为同一家设计院的三位工程师，产生歧义。 9.没有语病的一项是（） A.通过参与社团实践活动，使同学们的综合能力得到锻炼。 B.能否保持求知的好奇心，是持续获得进步的重要因素。 C.博物馆开展研学活动，拓宽青少年的人文认知视野。 D.为了避免不再发生网络沉迷，学校加强网络素养教育。 【答案】C 【解析】A“通过……使”主语残缺；B两面对一面；D否定不当，删去“不”。 10.关联词使用正确的一项是（） A.只要树立目标，才不会在前行道路上迷失方向。 B.虽然前路充满未知，但是我们依旧保有奔赴远方的勇气。 C.即使善于总结经验，就能够少走许多弯路。 D.他不仅通晓文史典籍，就可以熟练解读文言文本。 【答案】B 【解析】A应为“只有……才”；C应为“只要……就”；D应为“不仅……还”。 11.修辞判断正确的一项是（） A.问渠那得清如许？为有源头活水来。（反问） B.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（比喻、夸张） C.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（借代） D.天上浮云如白衣，斯须改变如苍狗。（排比） 【答案】B 【解析】A设问；C对偶；D比喻。 12.排序最恰当的一组（） 宽容，是一种可贵的人生境界。________，________，________，________。因此学会宽容，也是学会善待自我。 ①宽容不是无底线的妥协退让 ②而是内心通透之后的豁达与释怀 ③它可以消解人际之间无谓的矛盾隔阂 ④帮助我们卸下内心积攒的怨恨与负累 A.①②③④ B.③④①② C.①③②④ D.③①④② 【答案】B 【解析】先点明宽容的作用，再讲宽容的内涵，逻辑层层递进。 13.表达得体的一项是（） A.家父平日博览群书，晚辈常常向他请教学问。 B.这件事情你放心，我一定鼎力相助，帮你渡过难关。 C.拙作已经完成，烦请您拜读，期待得到您的指点。 D.感谢您莅临寒舍，惠赠我这么珍贵的书画作品。 【答案】D 【解析】A“家父”是谦称自己的父亲，不能用来称呼对方的父亲，此处应改为“令尊”；B“鼎力相助”敬辞，用于感谢别人帮自己；C“拜读”用于自己读别人的作品。D“莅临”敬指对方到来，“寒舍”谦称自己的家，“惠赠”敬指对方赠送，均使用得体。 14.关于寻物启事，表述错误的一项是（） A.寻物启事要写清遗失物品大致特征、遗失时间地点。 B.寻物启事不可以留下个人联系方式，保护隐私。 C.寻物启事标题居中，落款要有发布人以及日期。 D.寻物启事可以张贴公告栏，也可以线上发布。 【答案】B 【解析】寻物启事需要留下联系方式，方便拾到者归还物品。 15.加点实词解释有误的一项（　　） A．朝济而夕设版焉（济：救济）《烛之武退秦师》 B．靡计不施（靡：没有）《促织》 C．因之以饥馑（因：接着）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 D．共其乏困（共：供给）《烛之武退秦师》 【答案】A 【解析】A项“朝济而夕设版焉”中的“济”应译为“渡河”，此处释为“救济”错误。B、C、D释义均符合课内注释。 16.句中“其”表示推测语气，译为“大概、或许”的一项是（） A. 吾其还也《烛之武退秦师》 B. 其皆出于此乎《师说》 C. 不知其几千里也《逍遥游》 D. 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也《游褒禅山记》 【答案】B 【解析】A婉商语气，还是；B表推测，大概；C代词，它；D第一人称代词，自己。 17.属于宾语前置句的一项（） A. 戍卒叫，函谷举《阿房宫赋》 B. 当其南北分者，古长城也《登泰山记》 C. 何厌之有《烛之武退秦师》 D. 况吾与子渔樵于江渚之上《赤壁赋》 【答案】C 【解析】A被动句；B判断句；C宾语前置；D状语后置。 18.“莫春者，春服既成”翻译正确的一项（） A.傍晚的时候，春天的衣服已经做好。 B.暮春时节，春天的衣服已经穿定。 C.每到春天末期，就要制作新的衣裳。 D.暮春到来，人们都已经完成制衣劳作。 【答案】B 【解析】出自《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》，“莫”通“暮”，莫春即暮春；既成，已经穿定。 19.下列加点字词属于使动用法的一项（） A. 粪土当年万户侯《沁园春·长沙》 B. 泣孤舟之嫠妇《赤壁赋》 C. 日削月割《六国论》 D. 假舟楫者，非能水也《劝学》 【答案】B 【解析】B“泣”，使……哭泣，使动；A意动；C名词作状语；D名词作动词。 20.含有通假字的一项（） A. 手裁举，则又超忽而跃《促织》 B. 浩浩乎如冯虚御风《赤壁赋》 C. 吾非至于子之门则殆矣《秋水》 D. 公输盘九设攻城之机变《公输》 【答案】A 【解析】“裁”通“才”，刚刚。 21．下列句中加点词语，古今词义相同的一项（　　） A．行李之往来《烛之武退秦师》 B．未尝见全牛也《庖丁解牛》 C．古之学者必有师《师说》 D．臣所以去亲戚而事君者《廉颇蔺相如列传》 【答案】B 【解析】A项“行李”古义为“出使的人”，今义为“出行携带的包裹物品”，古今不同；B项“未尝”古今均指“不曾”，古今相同；C项“学者”古义为“求学的人”，今义为“在学术上有一定成就的人”，古今不同；D项“亲戚”古义为“内外亲属”，今义为“有婚姻关系的家庭成员”，古今不同。 22.下列对应全部正确的一项是（） A.《促织》—蒲松龄—明代 B.《赤壁赋》—苏辙—北宋 C.《国殇》—屈原—战国 D.《公输》—孟子—春秋战国 【答案】C 【解析】A蒲松龄清代；B《赤壁赋》作者苏轼；D《公输》出自《墨子》。 23.“________________，猿猱欲度愁攀援。”选出《蜀道难》原句（） A.上有六龙回日之高标 B.地崩山摧壮士死 C.飞湍瀑流争喧豗 D.扪参历井仰胁息 【答案】A 【解析】高教版中职必背古诗《蜀道难》。 24.“水生笑了一下。________________。”选出《荷花淀》原句（） A.女人看出他笑得不像平常 B.女人脸上露出欣喜的笑容 C.女人心里泛起一阵阵欢喜 D.女人低头默默没有说话 【答案】A 【解析】出自孙犁《荷花淀》课内原文。 25.《国殇》的体裁是（） A.乐府诗 B.楚辞（骚体诗） C.律诗 D.词 【答案】B 【解析】《国殇》选自屈原《九歌》，属于楚辞骚体诗。 26.人物——作品对应错误的一项（） A.子盘——《公输》 B.邹忌——《邹忌讽齐王纳谏》 C.冯谖——《冯谖客孟尝君》 D.子瞻——《项脊轩志》 【答案】D 【解析】子瞻是苏轼的字；《项脊轩志》作者归有光。 27．文化常识表述不正确的一项（　） A．“既望”指农历每月十六日。 B．“社稷”代指国家。 C．“垂髫”指男子二十岁成年。 D．“东宫”常常代指太子。 【答案】C 【解析】“垂髫”指儿童幼年时期，通常指三四岁至七八岁，不是指男子二十岁成年。男子二十岁成年称“弱冠”。 二、科技文阅读（28～30题，每题5分，共15分） 阅读下面文字，完成 28～30 题。 微塑料与淡水生态 很多人只关注海洋当中的微塑料污染，却忽略了淡水水系同样遭受微塑料的侵扰。微塑料一般指粒径小于五毫米的塑料颗粒，来源分为原生与次生两类：原生微塑料是工业生产直接产出的细小塑料颗粒；次生微塑料是大块塑料制品经过日晒、水流冲刷、物理磨损之后碎裂形成的微小碎片。 生活污水排放、农业地膜破损、雨水冲刷地表垃圾，都会把大量微塑料带入江河湖泊。淡水环境中的微塑料会被浮游生物、鱼虾误食。微塑料本身携带各类添加剂，还会吸附水体中的重金属与有机污染物。这些有害物质顺着食物链逐级富集，最终也会传递到人体。 淡水微塑料污染治理存在不小难度。微塑料颗粒微小，常规污水处理设备不能够做到百分之百过滤清除；已经散布到广阔河湖之中的微塑料，很难大规模打捞收集。减少源头塑料使用，做好垃圾分类回收，才是缓解淡水微塑料污染最现实可行的路径。 28.下面关于微塑料，不符合原文意思一项（） A.微塑料粒径一般小于五毫米。 B.次生微塑料由大块塑料碎裂磨损而来。 C.只有海洋才存在微塑料污染，淡水河湖不受影响。 D.生活污水是淡水水系微塑料来源之一。 【答案】C 【解析】开篇点明江河湖泊淡水同样遭受微塑料侵扰。其余选项均有原文对应信息。 29.根据原文，说法正确的一项（） A.微塑料不会吸附水体当中任何别的污染物。 B.被生物误食的微塑料，有害物质可沿食物链富集。 C.现有污水处理设备可以完全过滤掉全部微塑料。 D.河湖里的微塑料能够轻松大规模打捞干净。 【答案】B 【解析】A微塑料会吸附重金属有机污染物；C不能做到百分之百过滤；D难以大规模打捞收集。 30.结合全文，下面推断合理的一项是（） A.只要不向海里扔塑料，淡水就绝对不会出现微塑料。 B.强化源头管控，减少塑料消耗，可以缓解淡水微塑料问题。 C.微塑料只伤害水生生物，对人类完全没有潜在风险。 D.只要打捞河湖水体，就能够彻底解决微塑料污染。 【答案】B 【解析】A表述绝对；C有害物质可传递到人体，存在潜在风险；D大规模打捞很难实现，不能彻底解决。 三、散文阅读（31～33题，每题5分，共15分） 阅读下面散文，完成 31～33 题。 灯下速写 书桌之上，一盏台灯散发柔和的光晕，铺开速写本，铅笔在纸页上轻轻游走。速写并不等同于精细完整的绘画，它追求的不是面面俱到的复刻，而是捕捉一瞬间流动的神态与氛围。 速写练习考验人的观察能力。面对眼前的人与景物，我们需要迅速筛掉繁杂的细枝末节，抓住最核心的轮廓与动态。很多人总觉得一定要画得十分逼真才算成功，一味纠结局部细节，反而丢失对象独有的气质。速写允许留白，允许简化，允许不完全的表达。它记录下的是刹那间的感受，是眼睛与心灵瞬间碰撞留下的痕迹。 速写也不仅仅是美术生的专属。普通人拿起笔，不必追求高超画技，可以随手记录生活片段：街边行人、落日云霞、一桌简单的饭菜。画得好不好看并不是最重要，重要的是在提笔的时刻，我们放慢脚步，认真凝视眼前世界。 笔尖起落之间，时光悄悄流淌。速写的意义，不在于产出完美无瑕的画作，而在于训练一双善于发现的眼睛，留住生活里转瞬即逝的片段。 31.下列对文章内容理解正确的一项是（） A.速写追求对景物面面俱到，每个局部细节都必须画完整。 B.速写只适合专业美术学习者，普通人不适合进行速写练习。 C.速写允许简化与留白，侧重捕捉瞬间的神态与氛围感受。 D.速写作品必须画得逼真好看，否则就没有任何存在价值。 【答案】C 【解析】A速写不追求面面俱到；B普通人也可以速写；D画得好不好看不是最重要。 32.本文的主旨是（） A.号召所有人都去学习专业绘画，成为职业画家。 B.阐释速写的内涵与价值，强调观察感受生活才是核心。 C.批判简化留白的创作方式，推崇精细写实的绘画。 D.细致介绍各类绘画工具，对比不同画笔的优劣。 【答案】B 【解析】A、C与文意相悖；D工具对比不是文章写作目的。 33.对文中“它记录下的是刹那间的感受，是眼睛与心灵瞬间碰撞留下的痕迹”一句赏析，说法不正确的一项是（） A.点明速写捕捉瞬时感受的特点，不必拘泥于绝对写实。 B.速写承载创作者主观感知，而不只是客观物象的复制。 C.速写只能够记录一瞬间，完全不能表现长久的事物。 D.这句话道出速写的精神内核，语言简洁富有诗意。 【答案】C 【解析】文中强调捕捉瞬间感受，不等于不能够表现长久事物，C理解过度绝对。 四、诗歌鉴赏（34～35题，每题6分，共12分） 阅读下面两首古诗，完成34～35题。 【甲】晚晴 李商隐 深居俯夹城，春去夏犹清。 天意怜幽草，人间重晚晴。 【乙】新夏 杨万里 暖风熏得绿阴稠，物态都欣得夏遒。 已过红芳春事了，新篁抽翠满林丘。 34.对乙诗“已过红芳春事了，新篁抽翠满林丘”，分析正确的一项是（） A.写春天繁花依旧盛放，竹林依旧一片枯黄萧瑟。 B.春花凋零，春天落幕，新竹抽芽翠绿铺满山林丘壑。 C.写春天刚刚到来，遍地红花，竹笋还没有生长。 D.抒发对春光逝去的无限悲伤，满心消沉绝望。 【答案】B 【解析】红芳代指春花；春事了代表春天结束；新篁即新竹。全诗写初夏生机，并无消沉绝望。 35.对两首诗歌理解和赏析，不正确的一项是（） A.甲诗“人间重晚晴”，既写傍晚雨后放晴之景，也暗含对美好短暂时光的珍重。 B.甲乙两首，都写到春夏之交时节，描摹自然界景物变化。 C.甲诗借幽草晚晴抒发贬谪之后愤懑不平、想要逃离人世的悲愤。 D.乙诗写初夏草木繁茂，新竹蓬勃，洋溢对初夏生机的喜爱。 【答案】C 【解析】甲诗怜惜幽草、珍重晚晴，没有想要逃离人世的悲愤。A、B、D赏析贴合诗意。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $