第64卷 常见文体写作（1）考点训练卷—2027年广西对口考试《语文考纲百套卷》

**基本信息** 聚焦记叙文写作专项训练，通过人物与物件主题引导学生构建“选材—立意—叙事—情感”的写作逻辑链，强化语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |常见文体写作（记叙文）|2题（“那个影响了我的人”“青春里的______”）|指定/半命题记叙文，聚焦人物影响与物件承载的成长意义，要求选准角度、规范表达|以真实生活情境为载体，衔接“人物言行—成长轨迹”“物件见证—青春蜕变”的叙事逻辑，渗透审美创造与文化自信|

编写说明：2027年广西对口考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程标准》（2020年版）、《广西高等职业教育语文考试大纲与说明2026年版》和2026年广西真题编写。本专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是语文考点训练卷，共66份。第二部分是依据语文基础知识、阅读理解、古诗词默写鉴赏及写作等题型编写的专项训练卷，共24份。第三个部分是按照《广西高等职业教育语文考试大纲与说明2026年版》、2026年真题编写的综合模拟卷，共10份。 2027年广西对口考试《语文考纲百套卷》 第64卷 常见文体写作（1） 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 常见文体写作（每题50分，共2题，满分100分） 1. 阅读下列材料，根据要求写作。 在我们的成长旅程中，总有一些人，以他们独特的言行、品格或经历，悄然改变着我们前行的轨迹。 这个人或许是朝夕相处的亲人，或许是传道授业的老师，或许是偶然相遇的陌生人。 请以“那个影响了我的人”为题，写一篇记叙文，讲述他（她）如何影响了你，让你有了怎样的变化。 写作要求：①选准角度，确定立意。②不少于600字，书写规范，卷面工整。③不要套作，不得抄袭，不透露个人相关信息。 1.【审题】 “那个影响了我的人”这一命题，核心在于通过具体人物与“我”之间的故事，展现其言行、品格或经历如何对“我”的成长轨迹产生真实而深刻的改变。写作时需紧扣第一人称叙事，选取一位真实触动了“我”的独特个体，通过有前后对比的情节、富有张力的细节描写，呈现“悄然改变”的渐进过程——而非简单的帮助或说教。选材可涵盖亲人、师长或陌生人，但关键在于写出“为什么偏偏是这个人”以及“影响如何发生”，让精神触动自然生长于叙事肌理之中，最终落脚于“我”内在的认知更新与成长蜕变。 【立意】 立意 1：坚韧坚守，治愈我的浮躁（最稳妥、最好写） 选取老师、长辈、坚持追梦的普通人，通过对方日复一日的默默坚持、直面挫折的模样，改变我做事三分钟热度、轻言放弃的缺点，让我学会踏实沉淀、持之以恒。 立意 2：温柔善良，照亮我的前路（细腻走心） 选取陌生人、家人、同学，对方的善意、包容、真诚，改变我内向自卑、冷漠消极的心态，让我变得温暖、勇敢、懂得感恩与善意。 立意 3：自律笃行，重塑我的成长（贴合学生生活） 选取自律上进的同学、严格负责的老师，对方严于律己、脚踏实地的品格，改掉我懒散懈怠、敷衍度日的习惯，让我学会自律自强、全力以赴。 【写作结构思路】 开头（点题）：简单引出人物，点明他对我的深刻影响。 中间（叙事核心）：1 件具体典型事例（细节描写：动作、神态、语言），写清他的言行品格。 重点升华：对比变化（以前的我→受影响后的我），紧扣“改变前行轨迹”。 结尾（升华主旨）：总结人物的意义，致敬成长，呼应标题。 全文始终紧扣“他人品格+自我改变”，不堆砌辞藻，以真实事例、细腻变化取胜，贴合成长主题，立意积极、贴合学生身份，不空洞、不套作。 【参考范文】 那个影响了我的人 成长路上，我们总会遇见一些人，悄悄改变我们前行的方向。于我而言，改变我的，是我的班主任李老师。 曾经的我十分浮躁，做事浅尝辄止，遇到一点困难就想放弃。学习上不肯沉下心，练习敷衍了事，成绩始终平平，我自己也渐渐习惯了半途而废。 一次期中测试，我的作文得分很低，红笔批注写满了页面。我看着分数，心里又沮丧又无所谓，打算草草收好试卷不再过问。李老师却叫住了我，把我带到办公室。她没有严厉批评，只是指着作文里粗糙的段落，轻声和我分析不足。窗外阳光落在她温和的眉眼间，她说：“写作没有捷径，每一段流畅的文字，都是反复修改打磨出来的。学习和成长也是一样，最怕急于求成、轻言放弃。” 之后，她鼓励我坚持写周记，耐心批改我的每一篇习作，标出优点，写下改进建议。遇到我偷懒应付，她也会温和提醒我踏实坚持。我常常傍晚留在教室修改文字，她有时留下来陪伴，教我细心观察生活，静下心思考。 慢慢地，我不再急于追求结果，学会沉下心打磨细节。写作文时反复斟酌词句，遇到难题不再第一时间退缩。我的文字渐渐变得流畅，语文成绩稳步提升。更重要的是，这份沉稳也带到了其他学科，我开始认真整理错题，踏实完成每一次练习。 从前浮躁懈怠的我，慢慢变得自律、有耐心。是李老师用长久的鼓励与引导，教会我坚持与沉淀。 时光匆匆，许多往事渐渐模糊，可她的话语一直留在心底。那个影响了我的人，为我拨开成长路上的迷雾，教会我认真坚持，踏实向前。往后的旅途，我也会带着这份教诲，稳步前行。 2. 阅读下列材料，根据要求写作。 在我们成长的路上，总有一些物件承载着特殊的意义——一本翻旧了的书、一张泛黄的照片、一支写不出墨水的笔……它们沉默不语，却见证了我们的蜕变，成为青春岁月里最忠实的证人。 请以“青春里的______”为题，写一篇记叙文。横线处请填写一个具体物件（如“青春里的那把伞”“青春里的那本错题集”等）。 写作要求：①选准角度，确定立意。②不少于600字，书写规范，卷面工整。③不要套作，不得抄袭，不透露个人相关信息。 2.【审题】 “青春里的______”这一命题，核心在于通过一件具体的、有质感的物件，串联起一段青春记忆，展现“我”在特定成长阶段中的蜕变与体悟。写作时须将笔墨重心落在“我”与物件之间的互动关系上——物件不仅是叙事的线索，更是情感与意义的容器，它的磨损、变化或被遗忘、被重拾的过程，必须与“我”内心的起伏、认知的更新同频共振。选材宜小不宜大，宜具体不宜抽象，关键不在于物件本身有多么特殊，而在于“我”赋予它怎样的情感分量；叙事中要有清晰的“拥有—相伴—回望”时间线，通过对待物件方式的前后变化，让读者看见青春的流逝与“我”的成长，而非停留在对物件本身的抒情描摹。 【立意】 立意角度一：坚守奋斗立意 以学习物件（错题本、旧钢笔、台灯）为线索，记录自己从浮躁懈怠、害怕困难，到坚持自律、踏实努力的青春蜕变。 立意角度二：温暖治愈立意 以生活物件（旧伞、围巾、日记本）为载体，借物件承载亲人、师长的陪伴，治愈青春的迷茫与自卑，让自己变得勇敢温暖。 立意角度三：初心成长立意 一件旧物见证自己从懵懂浮躁到沉稳自律，提醒自己不忘初心、坚持热爱，完成青春成长蜕变。 【写作结构思路】 开头：点出物件，点明它陪伴我的青春，是成长见证者。 中间：一件具体往事（挫折、迷茫、想要放弃），物件默默陪伴、给予力量。 变化：写出我的改变（心态、习惯、品格）。 结尾：升华主题，旧物无言，见证我的青春蜕变，照亮成长之路。 【参考范文】 青春里的那本错题集 书桌一角，静静躺着一本封面磨损、边角卷起的错题集。它没有精致的装帧，纸上密密麻麻写满批注，深浅不一的墨迹记录着我的青春，见证了我的蜕变。 刚升入初中时，我对待学习十分浮躁。每次考完试，看着试卷上刺眼的红叉，我总简单订正一遍就丢在一旁，不愿深究错因。难题不愿钻研，同类错误反复出现，成绩一直停滞不前。看着不断下滑的分数，我心里满是焦虑，却找不到改变的办法。 一次班会课，班主任建议我们整理错题集，把易错题目分类记录，时常回顾。我抱着试一试的心态，买下这本本子。起初整理十分煎熬，抄写题目、分析思路、写下错因，常常花费大量时间。好几次晚自习，面对冗长的解题步骤，我心生厌烦，想直接抄答案应付了事。可翻开本子前面认真写下的笔记，我又放下了偷懒的念头，沉下心梳理思路。 往后的日子，这本错题集成了我的伙伴。每当遇到易错题型，我认真摘录，标注易错点；考前复习，我反复翻看，避开曾经踩过的陷阱。遇到百思不解的难题，我就在一旁写下疑问，主动请教老师同学，再补充完善解题方法。本子渐渐变厚，笔迹从潦草变得工整，红笔批注层层叠叠，藏着无数个伏案思考的夜晚。 慢慢的，我不再畏惧难题，学会冷静分析、查漏补缺。曾经反复出错的题型，再次遇见时我能从容作答，成绩也稳步提升。浮躁的心，在一笔一画的整理中慢慢沉静下来。 如今这本错题集早已写满，它沉默无言，却忠实记录下我奋斗的时光。青春路上，是它陪着我直面不足，学会坚持与自省。这本平凡的错题集，便是我青春里最珍贵的见证。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $中职公共课考纲百套卷 命A职教 》 编写说明：2027年广西对口考试《语文考纲百套卷》，依据《中等职业学校语文课程； 标准》(2020年版)、《广西高等职业教育语文考试大纲与说明2026年版》和2026年广！ 西真题编写。本专辑由三个部分组成，共100份试卷。第一部分是语文考点训练卷，共66 份。第二部分是依据语文基础知识、阅读理解、古诗词默写鉴赏及写作等题型编写的专项 训练卷，共24份。第三个部分是按照《广西高等职业教育语文考试大纲与说明2026年！ 版》、2026年真题编写的综合模拟卷，共10份。 2027年广西对口考试《语文考纲百套卷》第64卷 常见文体写作(1) 考点训练卷 考试时间50分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 常见文体写作（每题50分，共2题，满分100分） 1.阅读下列材料，根据要求写作。 在我们的成长旅程中，总有一些人，以他们独特的言行、品格或经历，悄然改变着我 们前行的轨迹。 这个人或许是朝夕相处的亲人，或许是传道授业的老师，或许是偶然相遇的陌生人。 请以“那个影响了我的人”为题，写一篇记叙文，讲述他（她）如何影响了你，让你有了 怎样的变化。 写作要求：①选准角度，确定立意。②不少于600字，书写规范，卷面工整。③不要套作， 不得抄袭，不透露个人相关信息。 ⊙9原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 中职公共课考纲百套卷 醇A山职教 》 ©⊙原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 中职公共课考纲百套卷 醇A职教》 2.阅读下列材料，根据要求写作。 在我们成长的路上，总有一些物件承载着特殊的意义一一一本翻旧了的书、一张泛黄 的照片、一支写不出墨水的笔…它们沉默不语，却见证了我们的蜕变，成为青春岁月里 最忠实的证人。 请以“青春里的一”为题，写一篇记叙文。横线处请填写一个具体物件（如“青 春里的那把伞”“青春里的那本错题集”等)。 写作要求：①选准角度，确定立意。②不少于600字，书写规范，卷面工整。③不要套作， 不得抄袭，不透露个人相关信息。 ©©原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 中职公共课考纲百套卷 6AI职教 》 ⊙⊙原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 中职公共课·考纲百套卷 A山职教 》 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！