专题33 植物分类的类型方法及检索表使用（课件）-山东省（春季高考）现代农艺类《植物生产与环境》考纲讲练测

专题33 植物分类的类型方法及检索表使用 山东省春季高考 现代农艺类 《植物生产与环境》 编写说明：本专辑为山东省（春季高考）现代农艺类《植物生产与环境考点讲练测》，严格依据山东省普通高校对口考试大纲（专业课）现代农艺类考试范围及要求编写，精准对标考纲，兼顾考点覆盖与实战应用。每套讲练测均贯穿九大核心环节：考点解读、思维导图、知识梳理、背诵环节、常考题、高考真题、课堂练习、课堂小结及课后测验，形成“讲-练-测-评”闭环式教学与复习逻辑，助力考生夯实基础、突破重难点。 考点解读 1.了解植物分类的基础知识。 2.了解植物分类的方法。 3.掌握常用植物检索表的类型。 4.掌握常用植物检索表的使用方法。 思维导图 知识梳理 一、植物分类 (一)植物分类的方法 1.人为分类方法 依靠植物的形态、习性、生态或用途上的一两个特征或特性，对植物进行分类的方法。如瑞典分类学家林奈，把有花植物雄蕊的数目作为分类标准，分为一雄蕊纲、二雄蕊纲....。 2.自然分类方法 根据植物的亲疏程度，按照植物间在形态、结构、生理等方面相似程度的大小进行分类的方法。能反映植物之间亲缘关系的远近，是根据植物相同点的多少，如小麦与水稻，有许多相同点，于是认为它们较亲近;小麦与甘薯、大豆，相同的地方较少，所以它们较疏远。 知识梳理 (二)植物分类的发展 自从达尔文进化学说成立后，认为物种起源于变异与自然选择，这对植物分类有很大影响，自然系统的“自然”二字，就有了更确切的意义。 物种表面上相似程度的差别，能显示它们血统上的亲缘关系，例如，小麦与水稻之所以较亲近，是由于它们有一个较近代的共同祖先;而小麦与甘薯、大豆较疏远;是因为它们有一个较远代的共同祖先。 进入细胞遗传学一一物种生物学时期，更加认识到染色体资料、多倍化、杂交亲和性和繁育行为的重要性，在很大程度上影响着传统分类学。解剖学、花粉学、胚胎学等方面的新资料，已被应用于种以上的分类。 知识梳理 最近10～25年是分类学的变革时期。有两个领域发展较快： 一个是生物化学系统，另一个是统计分类学，或数量分类学。化学分类系统学为我们进行分类或订正以前的分类提供了资料，为评价某些类别的种系发生关系有了可靠的依据。生化方面的“大分子”水平的资料，有助于查明一些类群的起源。电子扫描显微镜对花粉、果实、种子和叶表面的性状的认识，也是一个重大的进展。 统计数量分类学企图用数量方法重建进化关系，并判断性状和器官的进化趋向。统计分类学仅在于应用电子计算机处理数据和比较各组资料以避免或减少主观因素。 知识梳理 二、植物分类的单位 (一)植物分类的基本单位 为了便于分门别类，按照植物类群的等级，各给予一定的名称，这就是分类上的各级单位。现将植物分类的基本单位列表如下: 中名 拉丁文 英文 界 门 纲 目 科 属 种 Regnum Divisio Classis Ordo Familia Genus Species Kingdom Division Class Order Family Genus Specids 知识梳理 (二)植物分类的各级单位 各级单位根据需要可再分成亚级，即在各级单位之前，加上一个亚字。 依照范围大小和等级高低，依次是界、门、纲、目、科、属、种。种是最小的分类单位。 现以水稻为例，说明它在分类上所属的各级单位。 知识梳理 种是分类上一个基本单位，也是各级单位的起点。同种植物的个体，起源于共同的祖先，有极近似的形态特征，且能进行自然交配，产生正常的后代，既有相对稳定的形态特征，又是在不断的发展演化。如果在种内的某些植物个体之间，又有显著的差异时,可视差异的大小,分为亚种,变种,变型等。其中变种是最常用的,如稻就是一个变种。 品种是人类在生产实践中，经过培育或为人类所发现的。一般说多基于经济意义和形态上的差异，如大小、色、香、味等，实际上是栽培植物的变种或变型。种内各品种间的杂交，叫近亲杂交。种间、属间或更高级的单位之间的杂交，叫远缘杂交。育种工作者，常常遵循近亲易于杂交的法则，培育出新的品种。 知识梳理 三、植物的命名法则 瑞典植物学家林奈首创了“双名法”对植物命名。双名法规定:每一种植物的名称用两个拉丁词(或拉丁化形式的词)所组成，第一个词为属名(名词)，第一字母要大写；第二个词为种加词(形容词)双名的后面还应附加上命名人的姓名或姓名的缩写。 如稻的学名是Oryz0 sariua L.第一个字是属名，是水稻的古希腊名，是名词；第二个字是种名形容词，是栽培的意思；后边大写“L.”是定名人林奈(Linnaeus)的缩写。如果是变种，则在种名的后边，加上一个变种(varietas)的缩写var.，然后再加上变种名，同样后边附以定名人的姓氏或姓氏缩写。 知识梳理 如幡桃的学名为Prunus persica var.compressa Bean. 为了避免命名上的混乱，学名必须遵循《国际植物命名法规》(International Code ofBotanical Nomenclature,缩写ICBN),这是瑞士人小德堪多(Alphonse de Candollo)1876年在巴黎召开的第一次国际植物学会议上建议的植物命名规则，经过多次国际植物学会议讨论修订而成的。 知识梳理 四、植物检索表及其应用 (一)植物检索表的类型 1.定距检索表（等距检索表） 定距检索表是最常用的一种类型，每一组相对特征错开固定距离，逐级向内缩进，区分清晰，适合植物识别实训、田间作物、果树、杂草鉴定。 定距检索表层次分明，直观，容易看清分类从属关系，教材、课本大多使用此种。 知识梳理 2.平行检索表（并列检索表） 每一对相对的特征紧紧并列，在同一行开始书写；每一条目写完后，标明下一步查阅的条目号码，全部条目都靠左边对齐，不向右缩进。 平行检索表两两特征并排书写，篇幅紧凑，多用于工具书、农田杂草识别手册、苗木图鉴，检索速度更快。全部文字左对齐，节省版面，不会越写越靠右。但是看不出从属层级，需要来回跳转看编号，阅读不直观。 知识梳理 (二)植物检索表的使用方法 1.准备完整、合格的植物标本 花、果实是植物分类最核心依据，无花、果的残缺标本极易鉴定错误。采集时尽量保留根、茎、叶、花、果实，清理泥土、枯叶。 2.严格逐条比对成对特征，禁止跳项 检索表全部为二歧对立特征，从第一条开始，观察植株性状，二选一，顺着匹配特征后的编号继续检索。 例：1草本/1木本；只能选择其中一条继续往下查。 知识梳理 3.精准观察形态，区分关键分类特征 农艺专业重点观察性状： (1)根茎：直根系/须根系；块根/块茎； (2)茎叶：单叶/复叶；互生/对生/轮生；平行脉/网状脉； (3)花：单被花/双被花；雄蕊数量；子房上位/下位； (4)果实：荚果、瓠果、核果、颖果等； (5)大类：单子叶植物、双子叶植物。 4.检索完成后核对验证 检索到植物科、属、种名称后，对照图鉴文字、图片二次核对全部性状，避免 知识梳理 局部特征误判导致认错作物、杂草。 5.使用核心注意事项 (1)不能跳过条目检索，必须成对对比； (2)幼嫩小苗、枯萎残缺标本鉴定误差大； (3)区分植物生长环境，同种植物水肥不同形态会有细微差异； (4)先区分单子叶、双子叶两大类别，再逐级细分。 知识梳理 (三)植物检索表的应用 1.田间杂草识别（生产最常用） 区分禾本科杂草、阔叶类杂草，精准匹配除草剂，避免除草剂药害，降低农药成本。 2.农作物品种纯度鉴定 鉴别小麦、玉米、棉花、蔬菜不同品种，区分混杂杂株，保障良种繁育质量。 3.果树、绿化苗木分类鉴别 育苗、园林规划中识别果树、绿化树种，区分实生苗、嫁接苗，规范苗木定植。 4.植物病虫害寄主辨别 准确分清田间寄主植物，区分病害、虫害的侵染对象，辅助病虫害预测与科学防治。 背诵环节 1.简述自然分类方法。 【答案】根据植物的亲疏程度，按照植物间在形态、结构、生理等方面相似程度的大小进行分类，能够反映植物之间亲缘关系的远近。 2.简述植物双名法的规定。 【答案】每一种植物名称由两个拉丁词或拉丁化词组成；第一个是属名（名词，首字母大写）；第二个是种加词；学名后附上命名人姓名或缩写。 背诵环节 3.简述定距检索表的编写特点与优缺点。 【答案】每一组相对特征错开固定距离，逐级向内缩进； 优点：层次分明直观，容易看清从属关系； 缺点：条目越往后越靠右。 4.简述品种的概念。 【答案】品种是人类在生产实践中经过培育或者发现的，多基于经济意义和形态差异，属于栽培植物的变种或变型。 常考题 【答案】B 1.依靠植物一两个特征对植物进行分类的方法是（ ） A.自然分类法 B.人为分类法 C.数量分类法 D.生化分类法 2.植物分类的最基本最小单位是（ ） A.属 B.科 C.种 D.变种 【答案】C 常考题 【答案】B 3.种内变异，生产上最常用的类型是（ ） A.亚种 B.变种 C.变型 D.亚门 4.水稻的属是（ ） A.稻属 B.小麦属 C.玉蜀黍属 D.大豆属 【答案】A 常考题 【答案】C 5.下列形态术语中，描述叶序的是( ) A.单叶和复叶 B.网状脉和平行脉 C.互生和对生 D.全缘和锯齿 6.育种工作中，杂交更容易成功的是（ ） A.近亲杂交 B.远缘杂交 C.门间杂交 D.纲间杂交 【答案】A 【答案】D 1.达尔文进化学说成立后，物种起源的原因是（ ） A.基因突变单独作用 B.环境直接诱导 C.人为选育 D.变异与自然选择 2.植物分类单位从大到小顺序正确的是（ ） A.界、门、纲、目、科、属、种 B.界、纲、门、目、科、属、种 C.门、界、纲、目、科、属、种 D.界、门、目、纲、科、属、种 【答案】A 高考模拟真题 【答案】B 3.水稻所属的门为（ ） A.裸子植物门 B.被子植物门 C.蕨类植物门 D.苔藓植物门 4.使用检索表鉴定植物时，正确的做法是( ) A.跳过不确定的特点 B.同时查看三条分支 C.直接查看结果 D.严格按顺序逐条对照 【答案】D 高考模拟真题 【答案】C 5.种内各品种之间的杂交称为（ ） A.远缘杂交 B.属间杂交 C.近亲杂交 D.科间杂交 6.植物检素表是用于( )的工具。 A.记录植物生长过程 B.描述植物的生态习性 C.统计植物种群数量 D.鉴定植物所属的科、属、种 【答案】D 高考模拟真题 【答案】B 7.植物检索鉴定最重要的依据是（ ） A.根和茎 B.花和果实 C.叶片 D.树皮 8.小麦和水稻亲缘关系近，是因为（ ） A.生长环境相同 B.都是粮食作物 C.植株高度接近 D.相同形态特征多，共同祖先年代近 【答案】D 高考模拟真题 【答案】A 9.平行检索表文字排版特点（ ） A.全部条目靠左对齐 B.逐级向右缩进 C.一组特征隔一行 D.每一级右移固定距离 10.品种来源于（ ） A.自然界自然演化形成 B.不同属间杂交自然产生 C.人类生产实践培育或发现 D.野外野生种群分化 【答案】C 高考模拟真题 课堂练习 【答案】D 1.一份完整的植物检素表鉴定结果，通常最终到达的分类等级是( ) A.门 B.纲 C.目 D.科、属或种 2.工具书、杂草识别手册常用（ ） A.定距检索表 B.平行检索表 C.定距式检索表 D.等距检索表 【答案】B 课堂练习 【答案】A 3. 植物双名法第一个词是（ ） A.属名 B.种加词 C.定名人 D.变种缩写 4.检索完成后应当（ ） A.直接记录结果不用核对 B.对照图鉴二次核对性状 C.修改检索表 D.更换标本采集地点 【答案】B 课堂练习 【答案】B 5.种间、属间之间的杂交叫做（ ） A.近亲杂交 B.远缘杂交 C.品种内杂交 D.变型杂交 6.在用检索表鉴定植物时，最重要的基础工作是( ) A.了解植物的产地 B.比较与相邻植物的相同之处 C.查阅植物志的文字描述 D.观察和描述植物的形态特征 【答案】D 课堂练习 【答案】B 7.平行检索表也叫（ ） A.等距检索表 B.并列检索表 C.定距检索表 D.缩进检索表 8.下列科的特征匹配不正确的( ) A十字花科一一四强雄蕊 B.豆科一一蝶形花冠 C.菊科一一总状花序 D.禾本科一一颖果 【答案】C 课堂练习 【答案】(1)不能跳过条目，成对对比特征； (2)优先使用有花、果的完整标本，残缺小苗鉴定误差大； (3)同种植物环境不同形态会有细微差异； (4)可以先区分单子叶、双子叶再逐级细分； (5)检索结束后需要核对验证。 9.使用植物检索表有哪些重要注意事项？ 课堂练习 【答案】(1)十字花科:十字形花冠，四强雄蕊，角果，如白菜、油菜; (2)豆科:蝶形花冠，二体雄蕊，荚果，如大豆、花生; (3)菊科:头状花序，舌状花和管状花，瘦果，如向日葵、菊花; (4)禾本科:茎中空有节，叶鞘包茎，颖果，如水稻、小麦。 10.列举4个常见植物科的名称及其主要识别特征。 课堂小结 一、植物分类 (一)植物分类的方法 (二)植物分类的发展 二、植物分类的单位 (一)植物分类的基本单位 (二)植物分类的各级单位 三、植物的命名法则 四、植物检索表及其应用 (一)植物检索表的类型 (二)植物检索表的使用方法 (三)植物检索表的应用 $