第三单元 运用辩证思维方法 单元测试-2026-2027学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

**基本信息** 高中思想政治第三单元“运用辩证思维方法”单元卷，以算法推荐、AI助教等科技前沿及银发经济等社会热点为情境，覆盖辩证否定观、分析与综合等核心知识点，适配单元复习，强化政治认同与理性思维。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|16题|辩证思维动态性、系统优化方法、适度原则等|以“信息茧房”“大陆漂移学说”为情境，考查形而上学否定观等基础概念| |材料题|3题|分析与综合、辩证否定观、质量互变规律|结合“师-机-生”教学形态、肝病新药研发等案例，综合考查知识应用，体现创新思维与责任意识|

第三单元 运用辩证思维方法 单元练习 一、单选题 1．在2026年的今天，我们每天都在与算法打交道：打开短视频APP，刷到的都是自己感兴趣的内容；浏览新闻软件，推送的都是符合自己观点的资讯；甚至购物时，平台推荐的也都是自己常看、常买的商品。久而久之，我们被关进了一个“信息茧房”。面对算法推荐带来的“信息茧房”现象，有同学认为：“算法只推送我们想看的东西，长期下去会让我们失去接触多元观点的机会，因此算法推荐百害而无一利，应该彻底摒弃。”从逻辑与思维的角度看，该同学的观点（   ） ①坚持了辩证的否定观，看到了算法推荐对青少年思维发展的潜在危害 ②犯了形而上学否定观的错误，对算法推荐采取了全盘否定的极端态度 ③违背了辩证思维的动态性要求，没有看到算法技术本身是在不断发展完善的 ④虽然看到了算法推荐的负面影响，但忽视了其对信息高效传播的积极作用，体现了辩证思维中分析与综合的统一 A．①③ B．②④ C．②③ D．③④ 2．伽利略通过观察吊灯随风摇曳的现象发现了摆的等时性原理；德国科学家魏格纳通过观察墙壁上挂的世界地图创立了“大陆漂移”学说。以下说法正确的是（   ） ①积累足量感性具体的观察材料，就能形成思维具体的科学理论 ②两位科学家最先获得的是对客观事物直观、整体表象的感性具体认识 ③抽取摆动、海陆分布的共性特征进行研究，属于认识过程中的思维抽象 ④从观察现象到提炼科学规律，完成了由思维抽象上升到感性具体的飞跃 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 3．银发经济潜力巨大，但供需错配问题突出。研究团队先调研数据把握市场现状，再解构适老消费和老年文旅的作用机制，综合产业、政策、居民需求多重关联后，最终提出“产品适老化、服务多元化、政策全配套”发展方案。这一认识历程中，处于思维抽象阶段的是（   ） A．汇总养老消费数据，直观把握银发市场整体现状 B．解构适老消费和老年文旅两大赛道各自增长机制 C．探索产业、政策、居民需求协同发力的实现路径 D．整合多重内在联系，出台发展银发经济系统方案 4．重大项目是经济发展的“压舱石”，可以超前布局，但不能盲目追风口、铺摊子，陷入过度超前的误区。可见，布局重大项目（   ） ①应该把握好渐进性与间断性的统一 ②要控制在度的范围内，防止过犹不及 ③应积极创造条件，促进项目落地落实 ④要体现项目与经济发展水平的适配性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．海南自贸港按照“一线放开、二线管住、岛内自由”的口岸监管模式,整合海关、边检、外汇等多部门监管资源,推动货物贸易、服务贸易、投资自由化便利化,构建与国际接轨的开放型经济新体制。从系统优化的方法看,这一设计（    ） ①着眼于事物的整体性，统筹各种监管资源形成监管合力 ②遵循了系统内部结构的有序性，使各监管环节协调配合 ③运用了综合的思维方法，实现了整体功能大于部分功能之和 ④抓住了系统优化的关键，推动监管模式根本性变革 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．当前，“工程化思维”对行政管理和社会治理产生了深度影响，但以“工程化思维”解决社会问题可能导致一系列混乱。比如，盖房子可以先进行总体设计，然后各个子项目分别施工，甚至由几个单位同步施工，最后将房子建成。但如果把社会目标、社会政策、社会问题的解决简单地当成工程去实施，进行指标化分解，不仅难以带来确定性，反而会增加不确定性，从而造成“合成谬误”和“分解谬误”。这说明行政管理和社会治理需要（   ） ①做到定量分析与定性分析相结合            ②坚持分析与综合相结合的思维方法 ③坚持具体问题具体分析                ④用变化发展的观点看问题 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．据统计，游客到贵州的意愿呈现快速增长，贵州旅游市场火爆。背后离不开贵州旅游发展模式从单纯“看山看水”到“玩山玩水+文化体验+体育互动”的变化，让游客对贵州的认识从“山清水秀”转变为“山奇水秀、文化多彩、开放创新”。由此可知（   ） ①贵州旅游发展模式的变化体现了辩证思维的动态性特征 ②贵州旅游发展模式的变化是从全盘肯定到全盘否定的过程 ③贵州旅游发展模式的变化是从否定—肯定—否定之否定的过程 ④对贵州认识转变过程是从感性具体到思维抽象再到思维具体的过程 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．2026年，国家超算互联网核心节点在郑州上线试运行，提供超3万卡国产AI算力，该项目历经多年研发，正处于成败攸关的关键窗口期，我们要紧盯关键、全力冲刺，把前期积累转化为最终胜势。以下解读正确的是（   ） ①在实践中应当坚持适度原则，避免因过度追求质变而忽视量变的积累 ②为保持事物性质稳定，要坚持“折中”原则，避免突破“度”的界限 ③辩证思维要抓住时机，防止因关键环节的疏忽导致整体目标的失败 ④要正确认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．习近平总书记指出，要发扬“挤”和“钻”的精神，多读书、读好书，从书本中汲取智慧和营养。“挤”解决的是工作忙、没时间的问题，强调最大限度地利用零碎时间读书学习；“钻”解决的是搞不通、看不懂的问题，强调沉下身心、多思多想、学深悟透。两者辩证统一、缺一不可，共同构成读书学习的方法论。这一学习方法（   ） ①坚持动态性思维，用变化发展观点看“挤”“钻”的关系 ②坚持整体性思维，能够科学处理“挤”“钻”之间的关系 ③坚持形而上学观点，认为“挤”与“钻”的界限绝对分明 ④在分析“挤”与“钻”特点的基础上，综合认识内在联系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．执两用中、守中致和是中华优秀传统文化典型的思维范式。《中庸》提出“执其两端，用其中于民”，倡导看待事物兼顾矛盾两极；又言“致中和，天地位焉，万物育焉”，追求协调平衡的行事状态。这一传统思维蕴含丰富辩证思想，对党员干部修身履职、应对各类现实挑战具有重要指导价值。材料说明（   ） ①“中”代表不偏不倚、适度适中的状态，蕴含遵循适度原则的辩证智慧 ②“和”是践行“中”达成的理想境界，处理矛盾需维持对立双方均衡态势 ③执两用中、守中致和兼顾矛盾双方，要善用对立统一思维化解现实难题 ④“度”是事物发生质变的临界点，质与量的统一蕴含在“度”的范围之内 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．某地矿山生态修复统筹土壤改良、植被复绿、流域治理等要素开展系统整治，长期跟踪监测土壤有机质、酸碱度指标动态变化，优化土壤治理方案，并依托修复后的生态资源同步发展生态文旅。对此下列分析正确的是（   ） ①运用整体性视角统筹生态系统各要素之间的内在联系 ②在综合的基础上对土壤的各项指标进行分解研究 ③结合指标定量监测与肥力定性研判优化土壤改良方案 ④平衡生态与经济的矛盾契合创新思维的实践要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．政绩从来不是虚浮在报表上的数字，而是镌刻在民心深处的印记；不是昙花一现的喧哗，而是惠泽长远的实干耕耘。谷文昌治沙十余载将荒岛变绿洲，黄文秀扎根大山铺就扶贫路，贺娇龙用生命践行为民情怀。他们之所以能被人民群众铭记，是因为他们践行了正确的政绩观。据此，下列说法正确的是（   ） ①对政绩的解读，是运用矛盾分析法认识事物的重要表现 ②政绩可以划分为长期性政绩、短期性政绩和民生类政绩 ③运用演绎推理能够从榜样事迹中提炼出为民实干的价值追求 ④除非他们践行正确的政绩观，否则他们不能被人民群众铭记 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．某课题组为探究晚餐时间对睡眠质量的影响，将相似作息习惯的健康成年人随机分为三组：第一组晚餐在18：00前，第二组在20：00前，第三组在22：00前完成。三组饮食内容和运动量一致，睡前2小时不进食。持续监测4周发现，第一组深度睡眠最长，第二组次之，第三组最短。该实验（   ） ①运用了求异法，通过对比不同晚餐时间组别的结果差异，探求因果联系 ②运用了共变法，因晚餐时间呈梯度变化，深度睡眠时长也随之梯度变化 ③从感性具体上升到思维抽象，从具体数据中提炼出一般性规律 ④前提中确认对象的相同或相似属性越多，结论可靠程度就越高 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 14．12月24日至25日，2025年生态文明论坛在北京举行。生态环境部部长黄润秋出席并指出，要坚持以习近平生态文明思想为指引，认真落实二十届四中全会精神，系统谋划“十五五”生态环境保护主要目标指标、重点任务、重大工程和政策举措，加快推动经济社会发展绿色化、低碳化，打造青山常在、绿水长流、空气常新的美丽中国。材料体现了（   ） ①辩证思维的整体性，坚持全面的观点统筹生态环境保护 ②综合是分析的先导，按照综合的结果指导事物新的分析 ③将生态环保的各部分按照固有的联系统一起来进行考察 ④分析是综合的基础，要在分析的基础上揭示事物的整体 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15．寓言《盲人摸象》中说：一群盲人摸象，摸到象牙的，说像萝卜；摸到耳朵的，说像簸箕；摸到头的，说像石头；摸到鼻子的，说像棒槌；摸到脚的，说像杵臼；摸到背的，说像床；摸到肚子的，说像瓮；摸到尾巴的，说像绳。这一寓言启示我们（   ） ①分析是综合的先导，没有分析的综合是空洞的 ②综合比分析更重要，没有综合的分析是零散的 ③要坚持分析与综合的对立统一，在综合指导下进行分析 ④仅以分析思维认识事物，会割裂事物整体与部分的联系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．中国第42次南极考察队成功完成我国首次南极冰层热水钻探试验。新技术在继承传统钻探思路的基础上，针对南极极端环境创新方案，既保留成熟技术优势，又突破原有设备局限，实现关键技术自主升级。对这一研发过程说法正确的是（   ） ①对原有钻探技术既肯定又否定，实现技术的自我完善 ②通过外力作用克服传统技术不足，推动技术跨越式发展 ③立足实践全面推翻既有技术模式，建立全新技术体系 ④保留旧技术中合理因素，作为新技术存在和发展的基础 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、材料题 17．阅读材料，完成下列要求。 2025年，教育部印发《关于推进“人工智能+教育”深度融合的指导意见》，提出在全国100所试点学校构建“师—机—生”三元教学新形态。某试点中学引入AI助教系统，该系统能够：课前根据学生历史学习数据，自动生成个性化学习路径；在课堂上实时分析学生表情、答题情况，向教师推送“注意力热点/盲点”；课后为学生提供智能错题本、拓展阅读推荐及语音互动答疑。经过一学期实践，该校学生自主学习能力测评得分提升28%，课堂互动率提高35%，教师备课时间平均减少40%。校长表示：“AI不是替代教师，而是让教师更专注于育人。” 结合材料，运用《逻辑与思维》中“分析与综合”相关的知识，分析“师-机-生”三元教学新形态的形成过程。 18．阅读材料，完成下列要求。 当前我国创新药产业发展势头强劲，在研创新药数量位居全球首位。国产新药持续突破，助力我国医药领域实现高水平科技自立自强。 长久以来，全球制药行业形成了追求药物长半衰期的传统研发思路。该思路长期主导胆汁酸相关肝病药物研发，但二十余年始终无成功上市药物。究其原因，长半衰期药物会引发受体钝化问题，进一步加重肝损伤。固化的传统研发逻辑严重制约了肝病药物的研发进程。 针对这一研发困境，我国科研团队汲取道家道法自然思想精髓，立足人体生理节律重构药物研发逻辑，提出了有别于传统经验药学理论的“药物设计第一性原理”，强调药物应当顺应人体生理节律，实现了药学设计理论革新。在新药研发实践中，团队根据肝病等代谢类疾病生理节律，沿用蛋白晶体解析、分子优化等现代药学成熟技术，遵循新药研发通用规范与筛选标准，优化原有药物分子母核、改造基团结构，成功研发出短半衰期肝病新药Linafexor。该药物可匹配人体天然代谢节律，有效解决传统肝病药物的毒性难题，获得国际药监机构突破性疗法认定，实现了肝病药物产品的创新突破。结合材料，运用《逻辑与思维》知识，分析我国科研团队在医药研发理论与实践创新中所反映出的辩证否定观。 19．阅读材料，完成下列要求。 G省“十四五”以来抢抓“双碳”机遇，围绕建设国家新能源示范区，通过“深耕布局、夯实基础—迭代跃升、实现突破—行稳致远、统筹平衡”三大路径推进。从早期零星项目起步，逐步建成“风光储输”全产业链；推动“西电东送”向绿电2.0版升级，加快特高压通道建设，2025年实现发电量与外送电量双双跃升；在绿色转型、电网安全与经济成本之间寻求平衡，统筹开发与消纳，最终从传统老工业基地战略突围为全国新能源高地。 G省实现向全国新能源高地的战略突围，贯穿着遵循质量互变规律认识和解决问题的辩证思维，运用《逻辑与思维》知识并结合材料加以分析。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第三单元 运用辩证思维方法 单元练习》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C B D A C B D C B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 B B A A D B 1．C 【详解】①：辩证否定观的实质是扬弃，是既肯定又否定，既克服又保留。该同学认为算法推荐百害而无一利、要彻底摒弃，是对算法推荐的全盘否定，并未坚持辩证否定观，排除。 ②：形而上学否定观主张要么肯定一切，要么否定一切，否定是外力作用的、绝对的。该观点只看到算法推荐造成信息茧房的弊端，完全抹杀算法的积极价值，主张彻底摒弃算法推荐，属于全盘否定，犯了形而上学否定观的错误，正确。 ③：辩证思维的动态性要求用变化发展的眼光看问题，要看到事物的发生、发展过程。该同学只盯着当下算法推荐带来的信息茧房问题，没有看到算法技术能够持续优化、相关监管机制也在不断完善，违背了辩证思维的动态性要求，正确。 ④：分析与综合的统一要求既分别剖析事物的各个部分、要素，又立足整体进行综合评判。该同学只片面分析算法推荐的弊端，完全无视其积极作用，是用片面、孤立的观点看问题，并没有体现分析与综合的辩证统一，排除。 2．C 【详解】①：仅有足量感性观察材料，还需要经过思维加工、从感性认识上升到理性认识的过程，才能形成科学理论，“就能”的表述过于绝对，错误。 ②：两位科学家最初观察吊灯摇曳、世界地图的现象时，获得的是对事物直观、整体表象的感性具体认识，这是认识的起点，正确。 ③：思维抽象是指从多样的感性经验中抽取事物某一方面的本质共性特征的认识阶段，两位科学家分别抽取摆动规律、海陆分布关联的共性特征开展研究，属于思维抽象环节，正确。 ④：认识的发展路径是从感性具体到思维抽象，再上升到思维具体，并非“由思维抽象上升到感性具体”，该选项颠倒了认识的发展顺序，错误。 3．B 【详解】A：汇总数据、直观把握市场整体现状，是对事物整体的直观表象认识，属于感性具体阶段，排除。 B：将整体的银发经济拆解为适老消费、老年文旅两个部分，分别研究其各自的增长机制，是抽取事物某一方面本质规定的思维过程，属于思维抽象阶段，正确。 C：探索产业、政策、居民需求的协同实现路径，是把各方面本质规定按内在关联进行整合的过程，属于思维具体阶段，排除。 D：整合多重内在联系、出台系统发展方案，是对事物整体本质和规律的完整认识，属于思维具体阶段，排除。 4．D 【详解】①：事物发展是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，排除。 ②：重大项目不能陷入过度超前的误区，要把控好推进的合理边界，防止过犹不及，符合适度原则的要求，正确。 ③：题干侧重反对盲目超前布局，没有强调要主动创造条件推动项目落地的相关内容，偏离题意核心，排除。 ④：重大项目作为经济发展压舱石，不能脱离实际盲目追风口，必须和当下经济发展水平相适配，符合题意要求，正确。 5．A 【详解】①：系统优化方法强调整体性，材料中整合海关、边检等多部门资源，正是立足整体、统筹全局的体现，正确。 ②：“一线放开、二线管住、岛内自由”及多部门协同，体现了各要素、各环节按一定秩序协调运行，符合系统有序性要求，正确。 ③：材料主要强调的是通过整合多部门资源来构建新体制，并未体现出整合后产生了“整体功能大于部分功能之和”的效果，排除。 ④：系统优化的方法要求注重系统内部结构的优化趋向。海南自贸港的设计是对监管模式的创新与优化，并非推动监管模式的“根本性变革”，该选项夸大了其作用，排除。 6．C 【详解】①：题干反对的是对社会问题简单指标化分解，要坚持分析与综合相结合。不是强调要定量与定性分析相结合，排除。 ②：简单照搬工程化思维处理社会问题，只停留在对整体的分解（分析），忽略了从整体上把握社会问题的联系，因此需要坚持分析与综合结合，正确。 ③：工程问题和社会治理是性质不同的矛盾，不能照搬工程方法解决社会问题，要具体问题具体分析，正确。 ④：材料没有体现事物发展的相关内容，排除。 7．B 【详解】①：辩证思维的动态性特征要求用变化发展的观点看问题，贵州旅游发展模式从“单纯看山看水”升级为多元融合模式，以发展的思路适应市场需求，体现了辩证思维的动态性，正确。 ②：辩证否定是“既肯定又否定、既克服又保留”的扬弃，不是形而上学的“全盘肯定/全盘否定”，错误。 ③：事物发展的辩证否定过程是“肯定—否定—否定之否定”，原模式一开始是被肯定的，之后发展中被否定、升级，错误。 ④：认识发展的历程是从感性具体（游客最初仅得到贵州“山清水秀”的表面感性认识），到思维抽象，再到思维具体（最终形成对贵州“山奇水秀、文化多彩、开放创新”的整体本质认识），符合认识发展规律，正确。 8．D 【详解】①：题干强调项目已经完成多年的量变积累，现在处于关键窗口期，需要抓住时机促成质变，并非强调“要避免过度追求质变、重视量变积累”，不符合题意。 ②：“坚持‘折中’原则，一味避免突破度的界限”说法错误，当需要推动事物发展实现质变时，要敢于突破度的界限实现飞跃，错误。 ③：题干明确指出该项目处于“成败攸关的关键窗口期，要紧盯关键全力冲刺”，体现了要抓住关键时机，避免关键环节失误导致整体目标失败，正确。 ④：项目历经多年研发是事物发展的渐进性、连续性（量变阶段），冲刺实现最终胜势是事物发展的飞跃性、间断性（质变阶段），要求我们正确认识二者的关系，正确。 9．C 【详解】①：动态性思维强调用变化发展的观点把握认识对象的运动过程，材料仅阐释了“挤”“钻”二者的现有关系，没有体现二者关系的发展变化，排除。 ②：辩证思维的整体性要求把认识对象看作有机统一的整体，正确处理部分之间的关系，材料明确指出“挤”“钻”辩证统一、缺一不可，坚持了整体性思维，正确。 ③：材料承认“挤”与“钻”是辩证统一的关系，并没有将二者界限绝对割裂划分，不属于形而上学观点，排除。 ④：材料先分别分析了“挤”解决没时间、“钻”解决看不懂的不同特点，再总结二者辩证统一、共同构成读书方法论，是在分析的基础上综合认识二者内在联系，正确。 10．B 【详解】①：“执两用中”的“中”指兼顾两极、不走极端，追求不偏不倚的适度状态，蕴含了坚持适度原则的辩证智慧，正确。 ②：矛盾双方的地位是不平衡的，要坚持两点论与重点论的统一，反对均衡论，“维持对立双方均衡态势”的表述错误，排除。 ③：执两用中要求兼顾矛盾两极，看到了矛盾双方的对立统一关系，体现用对立统一思维解决问题，符合材料内涵，正确。 ④：哲学中，度是事物保持自身质的稳定性的数量范围/幅度，临界点是度的两端端点，不是度本身，选项混淆了度和临界点的概念，错误。 11．B 【详解】①：统筹土壤改良、植被复绿、流域治理等要素开展系统整治，体现了运用综合的思维方式，从整体出发把握生态系统各要素之间的内在联系，正确。 ②：分析与综合是辩证统一的，应当在分析的基础上进行综合，在综合的指导下进行分析。该选项表述为“在综合的基础上进行分解研究”，颠倒了分析与综合的逻辑关系，排除。 ③：长期跟踪监测土壤有机质、酸碱度等定量指标，并据此优化治理方案，体现了坚持一切从实际出发，将定量监测与定性研判相结合，正确。 ④：兼顾生态保护与经济发展属于辩证思维，并非创新思维的要求，排除。 12．B 【详解】①：材料把正确政绩和虚浮短效的错误政绩做对立区分，看到了政绩不同属性的矛盾对立，用一分为二的矛盾分析法看待政绩，正确。 ②：“长期性/短期性”是按时间维度划分，“民生类”是按内容维度划分，该划分犯了“标准不一”的逻辑错误，排除。 ③：从多个榜样的具体事迹总结出共性的价值追求，这是归纳推理；演绎推理是从一般原理推出个别结论，错误。 ④：该选项的逻辑结构是“除非P，否则不Q”，即“只有P，才Q”。其中P是“践行正确的政绩观”，Q是“被人民群众铭记”。这句话等价于“如果不践行正确的政绩观，就不能被人民群众铭记”，正好对应材料中“他们之所以能被人民群众铭记，是因为他们践行了正确的政绩观”的表述，准确揭示了“践行正确的政绩观”是被人民群众铭记的必要条件，正确。 13．A 【详解】①：实验严格控制饮食、运动、作息等其他条件完全相同，只改变晚餐时间这一个因素，对比三组结果差异寻找因果关系，是典型求异法，正确。 ②：共变法要求其他条件不变的情况下，单一因素发生程度上的持续变化，被考察现象随之发生相应变化。本题只有三个固定时间节点分组，并非晚餐时间连续渐变，不属于变量依次增减的共变关系，因此不适用共变法，不选。 ③：先采集4周具体睡眠监测数据（感性具体），最后总结晚餐时间与深度睡眠时长的关联规律（思维抽象），符合从感性具体到思维抽象的认识规律，正确。 ④：该实验是不完全归纳推理。该选项这句话是类比推理提高可信度的依据，与题干推理类型无关，不选。 14．A 【详解】①③：材料中“系统谋划‘十五五’生态环境保护的目标、任务、工程、举措”，体现了辩证思维的整体性要求，坚持用全面的观点统筹生态环境保护，将生态环保的各个部分按固有联系整合起来整体考察，符合题意。 ②：材料仅体现对生态环境保护的整体统筹谋划，没有体现“用综合的结果指导新的分析”，不符合材料题意。 ④：材料侧重强调从整体出发整合统筹各部分工作，没有突出“分析是综合的基础”这一逻辑，不符合题意。 15．D 【详解】《盲人摸象》里的盲人都只摸到了大象的部分，就把部分当成了整体，这是只分析不综合的表现。 ①：分析是综合的基础，综合是分析的先导，错误。 ②：分析和综合是都重要、不可分割的，不能说谁更重要，错误。 ③④：《盲人摸象》只分析不综合，仅以分析思维认识事物，会割裂事物整体与部分的联系，启示我们要坚持分析与综合的对立统一，在综合指导下进行分析，符合题意。 16．B 【详解】①：该钻探技术在继承传统思路基础上实现自主升级，体现了辩证否定是事物自身的否定，是既肯定又否定，能推动技术自我完善，正确。 ②：辩证否定是事物自身的否定，不是外力作用的结果，技术升级是我国研发实践推动技术自身发展，并非外力推动，排除。 ③：辩证否定的实质是“扬弃”，“全面推翻既有技术模式”是全盘否定的形而上学观点，排除。 ④：新技术继承传统钻探思路、保留成熟技术优势，体现了新技术保留旧技术中的合理因素，并以此作为自身发展的基础，符合“扬弃”的要求，正确。 17．①分析是综合的基础，“师—机—生”三元教学新形态形成过程中，AI助教系统对课前、课中、课后各环节学生学习数据进行分析，为教学优化提供了精准依据。 ②综合是分析的先导，学校以提升教学质量、聚焦育人目标为导向，将AI的技术支持、教师的教学引导、学生的学习反馈进行综合，构建起协同互动的教学新形态。 ③分析与综合是对立统一的，该教学形态通过对教学各要素的分析与综合，实现了教学效率与育人效果的整体提升。 【详解】本题属于分析说明类主观题，需调用分析与综合的相关知识分析作答。 有效信息①：某试点中学引入AI助教系统，该系统能够：课前根据学生历史学习数据，自动生成个性化学习路径；在课堂上实时分析学生表情、答题情况，向教师推送“注意力热点/盲点”；课后为学生提供智能错题本、拓展阅读推荐及语音互动答疑→从分析是综合的基础的角度分析：在“师—机—生”三元教学形态中，AI助教系统分别对教学各环节进行分析。 有效信息②：经过一学期实践，该校学生自主学习能力测评得分提升28%，课堂互动率提高35%，教师备课时间平均减少40%→从综合是分析的先导的角度分析：学校将AI的分析结果、教师的教学引导、学生的学习反馈结合起来，进行综合，最终形成“师—机—生”协同互动的三元教学新形态，实现了教学效率与育人质量的整体提升。 有效信息③：某试点中学引入AI助教系统，课前根据学生历史学习数据，自动生成个性化学习路径；在课堂上实时分析学生表情、答题情况，向教师推送“注意力热点/盲点”；课后为学生提供智能错题本、拓展阅读推荐及语音互动答疑，构建“师—机—生”三元教学新形态→从分析与综合对立统一的角度分析：“师—机—生”三元教学新形态，是在分析教学各环节数据的基础上，进行整体教学优化的结果。分析为综合提供了精准的细节支撑，综合又为分析提供了目标导向，二者相互结合，推动了教学形态的创新与完善。 18．①辩证的否定具有肯定与否定的双重性，实质是“扬弃”，既有对旧事物、旧矛盾统一体的否定，又有对旧事物、旧矛盾统一体中合理因素加以改造后的肯定与保留。 ②该科研团队借鉴我国传统思想的思维智慧，扬弃传统经验药学理论，重构药物研发逻辑，提出“药物设计第一性原理”，实现药学设计理论的创新。 ③克服肝病药物研发的僵化思路，沿用现代药学成熟技术和通用规范，优化药物分子结构，研发出短半衰期新药，解决药物毒性难题，实现肝病药物产品的突破。 【详解】本题为说明类主观题，可运用《逻辑与思维》知识，从辩证否定实质扬弃、理论创新、实践产品创新角度来分析作答。 有效信息①：辩证否定实质是扬弃，兼具肯定与否定双重性，克服旧事物消极因素、保留改造合理因素→可从辩证否定内涵角度分析说明，新旧研发理论、技术的取舍契合扬弃特征。 有效信息②：摒弃长半衰期固化研发逻辑，吸收传统思想精华，重构研发逻辑，创立全新药物设计理论→可从理论层面的辩证否定角度分析说明，克服旧理论缺陷，吸收合理思想实现理论革新。 有效信息③：抛弃传统药物毒性缺陷，沿用成熟制药技术与规范，改造分子结构研发出新药解决毒性难题→可从实践产品层面的辩证否定角度分析说明，保留先进技术，改造优化药物实现产品突破。 19．①量变是质变的必要前提，要重视量的积累。G省依照循序渐进的发展逻辑，深耕新能源产业布局、夯实发展基础，从零星项目起步逐步完善全产业链，为产业跨越式质变积蓄条件。 ②质变是量变的必然结果，质变为新的量变开辟道路。G省依托长期积累实现产业迭代跃升，升级绿电输送模式、推进特高压建设，实现发电量与外送电量突破，完成老工业基地的战略质变。 ③事物发展是量变与质变的统一，要坚持适度原则。G省统筹绿色转型、电网安全与经济成本，平衡新能源开发与消纳的关系，把握发展分寸，推动产业行稳致远、高质量发展。 【详解】本题为分析类主观题，需要调用质量互变规律的有关知识，从重视量的积累、促成质变飞跃、坚持适度原则角度来分析作答。 有效信息①：G省深耕新能源产业布局、夯实发展基础，从早期零星项目起步，逐步建成风光储输全产业链→从量的积累角度来分析：量变是质变的必要前提，循序渐进积累产业基础，为新能源产业质变发展筑牢条件。 有效信息②：G省依托产业基础实现迭代跃升，升级绿电输送模式、建设特高压通道，实现发电量与外送电量双双跃升→从促成质变角度来分析：质变是量变的必然结果，长期积累促成产业突破，实现老工业基地向新能源高地的战略飞跃。 有效信息③：G省兼顾绿色转型、电网安全与经济成本，统筹新能源开发与消纳，实现产业行稳致远、统筹平衡发展→从坚持适度原则角度来分析：事物发展是量变质变的统一，把握发展分寸、平衡各方关系，实现新能源产业高质量可持续发展。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $