第7课 近代科技与文化（备课笔记系列讲义）历史新教材统编版九年级下册

本初中历史讲义聚焦近代科学与文化核心知识点，系统梳理牛顿经典力学、达尔文生物进化论、居里夫人放射性元素发现等科学成就，以及巴尔扎克《人间喜剧》、托尔斯泰“俄国革命的镜子”、贝多芬《英雄交响曲》、梵高《向日葵》等文学艺术成果，构建“思想解放—科学突破—文艺发展—社会转型”的历史脉络，提供时间线、速记口诀等学习支架。 该资料以唯物史观为指导，结合“相关史事”（如牛顿鼠疫期间潜心研究、达尔文环球航行实证）培养史料实证能力，通过“教考衔接”设问与答题模板强化历史解释，易错点辨析助力准确认知。课中辅助教师落实核心素养，课后学生可借助速记口诀和模板巩固知识，有效查漏补缺。

第7课 近代科学与文化 （思想破局 / 科学求索 / 文艺写实与精神传承） 识记近代科学、文学艺术领域代表人物与核心成就；体悟科学家、文艺大师的钻研毅力、科学精神与人文情怀；理解科学进步、文艺发展对近代社会转型的推动价值。课标导航 知识1 　对自然科学的探索 发展背景：文艺复兴、宗教改革解放思想；资本主义经济发展，社会生产需求驱动科学探究；观测技术、实验方法不断完善。 1.牛顿 —— 近代自然科学奠基人（英国） 1）生卒：1643—1727 2）核心成就：天文学（万有引力定律）、光学（三棱镜分光实验）、数学（微积分）、经典力学体系：1687 年出版《自然哲学的数学原理》，物理学正式成为独立学科。 3）历史价值：系统总结近代力学规律，完成人类对自然界第一次理论大综合，奠定近代物理学根基，助力工业革命技术研发。 2.达尔文 —— 生物学革命（英国） 1）生卒：1809—1882 2）著作：1859 年《物种起源》 3）进化论核心内容：物种不断演化，由简单到复杂、低等到高等进化；进化动力是遗传变异、生存斗争、自然选择；人类由古生物进化而来，否定神创论。 4）历史影响：颠覆宗教“上帝造人”学说，生物学掀起革命，进一步冲击神学权威，推动生物学科学化发展。 3.居里夫人（知识拓展核心考点） 1）国籍：波兰裔法国物理学家、化学家 2）成果：1898 年发现钋、镭两种放射性元素；1903年诺贝尔物理学奖、1911年诺贝尔化学奖，全球首位两次斩获诺奖的科学家。 3）精神品质：不畏实验辐射危害、潜心钻研、治学严谨、淡泊名利。 【相关史事】： 牛顿在剑桥大学读书时，英国出现了大规模的鼠疫，学校被迫停课休假。但回到家乡的牛顿并没有受到外界环境的影响，依旧沉浸在自己的研究中。他后来回忆说："1665年和1666年两年鼠疫期间，我正处于发明创造的鼎盛时期，比以后任何 时候更潜心于数学和哲学。”正是在这一时期，他开始思考万有引力的问题。他还通过三棱镜实验发现了光的奥秘，并改进了望远镜。 【相关史事】： 达尔文22岁时以博物学家的身份跟随英国军舰“小猎犬号”进行了近5年的环球航行，途经南美洲、大洋洲、非洲等地。其间，他细致观察并记录了所到之处的地质矿产、生物类群及地貌特征，得出物种总是处于不断发展变化之中的观点；此外，他广泛搜集来自世界各地的动植物标本，将其运回国内。归国后，达尔文致力于地质学和生物学研究，经过归纳整理和综合分析，逐渐形成了他对生物进化的认识。这为后来《物种起源》的撰写打下了坚实基础。 【教考衔接】 设问1：牛顿力学体系与达尔文进化论，在思想层面的共同作用？ 设问2：牛顿、达尔文能够取得重大科研成果的共同个人品质？ 设问3：居里夫人发现镭元素带来怎样的科学价值？ 知识2 文学艺术的成就 整体背景：工业革命激化社会矛盾，现实主义文学兴起，真实揭露资本主义社会弊病；社会思潮更迭带动音乐、绘画风格革新。 一、文学成就 1.巴尔扎克（法国，现实主义文学大师） 1）代表作：小说总集《人间喜剧》，经典篇目《高老头》《欧也妮・葛朗台》 2）内容：全景式描绘资本主义制度下法国社会百态，揭露金钱至上的社会风气、人与人之间的利益算计与人性扭曲。 3）恩格斯评价：《人间喜剧》是一部鲜活的法国现实主义社会历史，其史料价值超越同期专业史学著作。 2.列夫・托尔斯泰（俄国，“俄国革命的镜子”） 1）代表作：《战争与和平》《安娜・卡列尼娜》《复活》 2）内容：刻画俄国各阶层民众生活，批判沙皇专制统治与地主阶级对农民的压榨；局限：反对暴力革命，主张依靠道德博爱改良社会。 3）称号由来：作品真实折射出俄国社会的深层矛盾，客观反映俄国社会转型时期的各类问题，被列宁称作“俄国革命的镜子”。 二、艺术成就 1.贝多芬（德意志，古典主义向浪漫主义音乐过渡的伟人） 1）创作时期：18 世纪 2）成就：9 部交响曲、多部钢琴曲与歌剧；代表作《英雄交响曲》。 3）艺术风格：作品饱含激情、想象力充沛，兼具抗争精神与人文力量。 2.梵高（荷兰，后印象派绘画代表） 1）生卒：1853—1890；27 岁正式开始绘画创作 2）代表作：《向日葵》《夜间的咖啡馆》 3）画作特点：色彩浓烈鲜亮、笔触线条极具个人特色，寄托自身情感表达。 4）人生境遇：生前画作无人认可、生活困顿，依靠弟弟接济度日，逝世后作品才被世人推崇认可。 整体核心总结 1.发展根基：思想解放运动 + 资本主义经济发展 + 实验科学方法普及 2.自然科学三大核心人物：牛顿（经典力学）、达尔文（生物进化论）、居里夫人（放射性元素） 3.文学两大巨匠：巴尔扎克（法国《人间喜剧》）、列夫・托尔斯泰（俄国，俄国革命的镜子） 4.艺术两大代表：贝多芬（浪漫主义音乐）、梵高（印象派绘画） 5.整体历史逻辑：思想解放→近代科学突破（瓦解神学束缚、助力工业科技）；社会现实变动→文艺写实化发展（记录时代、反思社会）；科学与文艺双向赋能近代资本主义文明发展。 本课核心时间线（速记） 1543 年｜哥白尼《天体运行论》出版，近代科学革命开端 1687 年｜牛顿发表《自然哲学的数学原理》，经典力学体系确立 1809—1882｜达尔文生平，1859 年《物种起源》问世 19 世纪｜巴尔扎克创作《人间喜剧》；贝多芬完成交响曲创作 19 世纪中后期｜托尔斯泰写下多部不朽长篇小说 1853—1890｜梵高进行绘画创作 1898 年｜居里夫妇发现钋、镭元素 1903、1911｜居里夫人两度斩获诺贝尔奖 【速记口诀】 哥白尼开科学门，牛顿力学定乾坤； 达尔进化破神论，居里镭素耀星辰； 巴尔喜剧写红尘，托翁镜照俄国痕； 贝多交响抒壮志，梵高向日葵留魂。 【通用答题模板】（主观题直接套用） 设问1：概括近代自然科学取得重大突破的历史影响？ 【答案】冲击天主教会神学统治，进一步解放民众思想；为两次工业革命的技术革新提供科学理论支撑；推动物理学、生物学等学科体系规范化建立，促进近代自然科学体系成型。 设问2：近代现实主义文学、浪漫主义艺术繁荣的时代原因与历史价值？ 【答案】原因：工业革命引发深刻的社会结构、阶层关系变动，社会矛盾凸显，催生写实批判的文学与抒发精神诉求的艺术。价值：直观记录近代社会真实面貌，具备珍贵史料价值；丰富人类精神文明成果，寄托民众对美好社会、自由精神的追求。 设问3：近代科学文化的发展带给当今青少年的启示？ 【答案】学习科学家求真务实、持之以恒、不惧挫折的探究精神；提升人文素养，正视艺术的精神价值；理性看待科学技术，兼顾科学发展与人文情怀。 牛顿(1643 — 1727) 【人物解读】 牛顿肖像，代表近代实验科学的典范，依靠理性、实验、数学量化研究自然规律，标志近代自然科学走向体系化、规范化。 【教考衔接】 设问：牛顿的研究方法相较中世纪神学研究有何本质不同？ 【答案】摒弃主观神学臆断，依靠实验观测 + 数学计算论证客观规律，是近代科学的标准研究范式。 达尔文(1809—1882) 1859年版《物种起源》的扉页 【人物解读】 达尔文与《物种起源》扉页，以实地科考为依据建立进化论，从生物学层面否定神创论，完成近代自然科学对神学体系的又一重冲击。 【教考衔接】 设问：进化论传入近代中国产生了什么影响？ 【答案】被严复翻译改造，成为维新变法宣传救亡图存、变法革新的理论依据。 巴尔扎克(1799—1850 托尔斯泰(1828—1910) 【图片解读】 巴尔扎克、托尔斯泰人物画像 现实主义文学家扎根社会现实，用笔记录时代弊病，文学作品兼具文学审美与历史史料双重价值。 【教考衔接】 设问：巴尔扎克与托尔斯泰的文学创作有什么共同点？ 【答案】都属于现实主义文学；立足本国真实社会现状，揭露制度弊端与阶级问题，具备极高的文学价值与史料价值。 贝多芬（1770—1827） 【人物解读】 身残志坚的创作精神：贝多芬出身音乐世家，年少成名，但20多岁便患耳疾并最终完全失聪。为了克服生理缺陷坚持创作，他利用木棒传导声音来辨音，展现了顽强的毅力和对音乐的执着。 《英雄交响曲》的创作波折：该作品完成于1804年，最初是献给拿破仑的。但在得知拿破仑称帝后，贝多芬因愤怒而撕去题词，去掉了拿破仑的名字。 作品的核心思想：《英雄交响曲》气势磅礴，不仅体现了贝多芬独特的英雄观，更深刻表达了他对自由、平等和博爱的强烈渴望与追求。 【人物解读】 梵高是近代欧洲绘画艺术的杰出代表（后印象派画家）。他27岁才步入画坛，在短暂的艺术生涯中创作了大量传世名作（如《向日葵》《夜间的咖啡馆》等）。他生前穷困潦倒、作品无人问津，死后却备受世人推崇。他色彩鲜亮明快、线条独特的画风，不仅展现了其对艺术的极致追求与执着热爱，更折射出近代艺术家在时代变革中坚守自我的精神世界。 【教考衔接】 设问1：《英雄交响曲》创作风格体现了近代怎样的时代精神？ 设问2：梵高画作生前无人赏识、死后声名大噪，反映了什么？ 【重难拓展】 1.牛顿经典力学的双重历史作用 积极：为第一次、第二次工业革命的机械研发提供科学理论支撑；夯实近代科学体系，深化思想解放。局限：属于经典物理学体系，无法解释微观物理现象，后世被相对论、量子力学补充完善。 2.近代自然科学不断发展的层层递进关系 哥白尼（天文，冲破神学）→牛顿（物理，建立系统科学体系）→达尔文（生物，彻底击碎神创论）→居里夫人（微观物理，拓展科学边界） 3.现实主义文学兴起的时代根源 工业革命飞速发展，资本主义社会金钱异化、阶级对立、贫富差距等问题全面暴露，文学家开始直面、批判真实的社会现实，催生现实主义创作潮流。 4.科学与文艺的内在联系 科学理性精神解放人的思想，为文艺创作破除思想枷锁；文艺反映社会现实，记录科学发展带来的社会变迁，二者共同构筑近代人文与科学双重文明体系。 【本课易错点】（考试高频挖坑） ❌误区 1：牛顿只提出了万有引力定律 ✅正解：万有引力、光学分析、微积分、完整经典力学体系都是其贡献，《自然哲学的数学原理》是集大成著作。 ❌误区 2：进化论主张人类由猴子直接演变而来 ✅正解：人类与古猿拥有共同远古祖先，历经漫长自然选择逐步演化形成，并非现代猴子直接变成人类。 ❌误区 3：托尔斯泰支持暴力革命推翻沙皇统治 ✅正解：批判专制压迫，但反对暴力革命，提倡道德改良的温和方式。 ❌误区 4：梵高生前就获得极高的艺术声誉 ✅正解：一生穷困，作品无人赏识，艺术价值在离世后才被世人认可。 ❌误区 5：居里夫人只获得一次诺贝尔奖项 ✅正解：物理、化学两项诺奖，世界首位两次诺奖获得者 课前导读（教材P33） 哥白尼(1473 — 1543) 1543年5月，波兰天文学家哥白尼的著作《天体运行论》正式出版。他在这本书中，否定了当时处于权威地位的地球中心论，提出太阳中心论。哥白尼的学说，改变了人们对字宙的认识，开启了近代科学革命。在这场科学革命中，还出现了哪些著名的科学家? 【教考衔接】 设问 1：哥白尼的学说最大的历史意义是什么？ 设问 2：近代科学最先兴起于天文学的主要原因？ 想一想（教材P34）达尔文的进化论包括哪些内容? 【教考衔接】 设问 1：牛顿力学体系与达尔文进化论，在思想层面的共同作用？ 设问 2：牛顿、达尔文能够取得重大科研成果的共同个人品质？ 设问 3：居里夫人发现镭元素带来怎样的科学价值？ 材料研读（教材P35） 巴尔扎克 … … 在《人间喜剧》里给我们提供了一部法国“社会”,特别是巴黎上流社会的无比精彩的现实主义历史 ……他汇编了一部完整的法国社会的历史，我从这里，甚至在经济细节方面(诸如革命以后动产和不动产的重新分配)所学到的东西，也要比从当时所有职业的史学家、经济学家和统计学家那里学到的全部东西还要多。 — [德]恩格斯《恩格斯致玛格丽特·哈克奈斯》 (1888年4月初) 设问：恩格斯如何评价巴尔扎克的作品? 课后活动（教材P37） 1.牛顿在自然科学领域取得了哪些成就? 2. 根据自己的兴趣爱好，自愿组成文学、音乐和美术3个小组，分别选择巴尔扎克、贝多芬或梵高的某一作品，结合历史背景并运用语文、音乐、美术等学科知识和技能对该作品进行赏析，在班级分享交流本组的赏析报告。 知识拓展（教材P37） 玛丽·居里与镭的发现 玛丽·居里，也就是人们常称的居里夫人，生于波兰，后在法国求学，是世界著名的物理学家和化学家。19世纪末，科学家发现有一种铀盐能放射出射线。这一发现引起居里夫妇的极大兴趣。经过研究，居里夫妇认为在沥青铀矿中存在着某种未知的、放射性很强的元素。经过不懈努力，1898年，居里夫妇发现了钋和镭两种元素。1903年，居里夫妇获得诺贝尔物理学奖。1910年，玛丽居里提炼出金属态的纯镭。第二年，她获得诺贝尔化学奖，成为世界上第一位两度获得诺贝尔奖的人。 玛丽·居里(1867-1934) 【从中获得认识】 【教考衔接·答题模板】 设问1：居里夫人身上具备哪些值得学习的科学品质？ 设问2：放射性元素的发现对近代科技发展有何意义？ 随堂小测 知识1 对自然科学的探索 1．伏尔泰被流放英国期间接触到牛顿科学理论并被征服，认为牛顿的理论为人类理性思考提供了重要支持。《自然哲学的数学原理》因用拉丁文和代数书写，深奥晦涩，在国外影响力较小。伏尔泰回国后一度停止了人文学科的创作，将主要精力放在研究牛顿学说上，并于1738年出版《牛顿哲学原理》。这段历史反映了（   ） A．自然科学与人文发展相分离 B．法国成为启蒙运动中心 C．自然科学发展助推思想解放 D．英国民族语言发展滞后 2．1831年，达尔文受“小猎犬号”船长的邀请，随船进行环球航行，船长希望他能找到证据来验证《圣经》的记载。但5年后，达尔文却得出了相反的结论。这一结论是（   ） A．神创论 B．原子论 C．相对论 D．进化论 3．（2026·河南三门峡·三模）“牛顿用理性的法则解释了宇宙，启蒙思想家则用理性思想重构了社会；达尔文用进化的视角解释了生命，社会达尔文主义者则用它为殖民扩张辩护。”这一现象体现了（   ） A．理论应用随时代需求而演变 B．思想解放推动社会的转型 C．学术争议影响历史发展进程 D．自然科学得到了长远发展 4．（2026·山东济南·三模）佛罗伦萨画家施特拉丹乌斯（1523—1605年）在其木刻画《新发现》（下图）中绘制了所谓古人不知的“新发现”。下图中的发明体现了（   ） A．资本主义制度初步确立 B．工业革命的成果 C．启蒙思想的传播 D．近代科学成就斐然 5．（2026·河南平顶山·三模）印象派绘画强调对光线、色彩和瞬间印象的捕捉，将光学原理引入绘画，其画作和充满激情的笔触为显著特点，如梵高的《星月夜》以强烈鲜明的色彩、扭曲流动的线条来突显旋转的星云和夸张的柏树。据此可知，印象派绘画的出现得益于（   ） A．政治制度的完善 B．城市化进程加快 C．科学理论的推动 D．国民经济的发展 知识2 文学艺术的成就 6．他的许多作品被列宁称为“俄国革命的镜子”，他也是俄国历史上具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。下列属于他的代表作是（   ） A．《战争与和平》 B．《高老头》 C．《欧也妮·葛朗台》 D．《物种起源》 7．（2026·四川南充·中考真题）巴尔扎克的《高老头》，再现了法国19世纪纷繁复杂的社会图景。列夫·托尔斯泰的《复活》，描绘了当时俄国社会各阶层的生活场景。材料表明这些作品具有（   ） A．创新性 B．学术性 C．艺术性 D．时代性 8．（2025·甘肃兰州·模拟预测）以前，音乐家受雇于宫廷、教会、城市和剧院，按雇主要求创作特定的音乐。法国大革命后，他们跟随________走上“自由”音乐家的道路，其地位从奴仆一跃成为时代的先导。“______”处的人物可能是（   ） A．但丁 B．贝多芬 C．托尔斯泰 D．梵高 9．（2025·山东济宁·模拟预测）下图是某同学学习某主题时的课堂笔记，该主题是（   ） A．思想的力量 B．近代科学文化 C．资本主义制度的确立 D．走向和平发展的世界 整体核心总结 10．（2026·西藏拉萨·模拟预测）阅读下列材料，回答问题。 材料一  中国古代科技成就辉煌。造纸术的发明，为人类文化的传播和保存提供了重要条件；印刷术的发明，推动了文化的普及和发展；火药的发明，改变了战争的方式，推动了军事技术的进步；指南针的发明，为航海事业的发展提供了重要保障，促进了世界地理大发现。 ——摘编自人民教育出版社《中国历史》七年级上册、下册 材料二  西方近代科技迅速发展。牛顿发现了万有引力定律，建立了经典力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础；达尔文提出了生物进化论，打破了神创论的束缚，促进了思想解放；爱因斯坦提出了相对论，推动了物理学的革命，为现代科技的发展提供了理论基础。 ——摘编自人民教育出版社《世界历史》九年级上册、下册 材料三  当今世界，科技竞争日益激烈。中国在航天、人工智能、5G通信、量子计算等领域取得了一系列重大成就，如“嫦娥”探月、“天问”探火、“奋斗者”号深潜等，这些成就的取得，离不开中国古代科技的传承和近代科技的借鉴。 ——摘编自《中国科技发展报告》（2024年） (1)根据材料一，中国古代四大发明中，为航海事业发展提供重要保障的是什么？ (2)根据材料二，牛顿建立的经典力学体系对近代物理学的发展有什么意义？ (3)根据材料三，列举两例中国当代科技成就。 (4)结合上述材料，谈谈中国古代科技、近代西方科技与当代中国科技之间的联系。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 第7课 近代科学与文化 （思想破局 / 科学求索 / 文艺写实与精神传承） 识记近代科学、文学艺术领域代表人物与核心成就；体悟科学家、文艺大师的钻研毅力、科学精神与人文情怀；理解科学进步、文艺发展对近代社会转型的推动价值。课标导航 知识1 　对自然科学的探索 发展背景：文艺复兴、宗教改革解放思想；资本主义经济发展，社会生产需求驱动科学探究；观测技术、实验方法不断完善。 1.牛顿 —— 近代自然科学奠基人（英国） 1）生卒：1643—1727 2）核心成就：天文学（万有引力定律）、光学（三棱镜分光实验）、数学（微积分）、经典力学体系：1687 年出版《自然哲学的数学原理》，物理学正式成为独立学科。 3）历史价值：系统总结近代力学规律，完成人类对自然界第一次理论大综合，奠定近代物理学根基，助力工业革命技术研发。 2.达尔文 —— 生物学革命（英国） 1）生卒：1809—1882 2）著作：1859 年《物种起源》 3）进化论核心内容：物种不断演化，由简单到复杂、低等到高等进化；进化动力是遗传变异、生存斗争、自然选择；人类由古生物进化而来，否定神创论。 4）历史影响：颠覆宗教“上帝造人”学说，生物学掀起革命，进一步冲击神学权威，推动生物学科学化发展。 3.居里夫人（知识拓展核心考点） 1）国籍：波兰裔法国物理学家、化学家 2）成果：1898 年发现钋、镭两种放射性元素；1903年诺贝尔物理学奖、1911年诺贝尔化学奖，全球首位两次斩获诺奖的科学家。 3）精神品质：不畏实验辐射危害、潜心钻研、治学严谨、淡泊名利。 【相关史事】： 牛顿在剑桥大学读书时，英国出现了大规模的鼠疫，学校被迫停课休假。但回到家乡的牛顿并没有受到外界环境的影响，依旧沉浸在自己的研究中。他后来回忆说："1665年和1666年两年鼠疫期间，我正处于发明创造的鼎盛时期，比以后任何 时候更潜心于数学和哲学。”正是在这一时期，他开始思考万有引力的问题。他还通过三棱镜实验发现了光的奥秘，并改进了望远镜。 【相关史事】： 达尔文22岁时以博物学家的身份跟随英国军舰“小猎犬号”进行了近5年的环球航行，途经南美洲、大洋洲、非洲等地。其间，他细致观察并记录了所到之处的地质矿产、生物类群及地貌特征，得出物种总是处于不断发展变化之中的观点；此外，他广泛搜集来自世界各地的动植物标本，将其运回国内。归国后，达尔文致力于地质学和生物学研究，经过归纳整理和综合分析，逐渐形成了他对生物进化的认识。这为后来《物种起源》的撰写打下了坚实基础。 【教考衔接】 设问1：牛顿力学体系与达尔文进化论，在思想层面的共同作用？ 【答案】用科学理论解释自然现象，否定教会神学说辞，持续推动思想解放，为启蒙运动、近代社会思想转型提供科学依据。 设问2：牛顿、达尔文能够取得重大科研成果的共同个人品质？ 【答案】重视实地观测与科学实验；拥有持之以恒的毅力；善于总结归纳、理性思考；耐得住寂寞，长期专注学术研究。 设问3：居里夫人发现镭元素带来怎样的科学价值？ 【答案】开启放射性物理研究领域，推动原子核物理、医学放疗等行业发展，拓宽近代物理学研究边界。 知识2 文学艺术的成就 整体背景：工业革命激化社会矛盾，现实主义文学兴起，真实揭露资本主义社会弊病；社会思潮更迭带动音乐、绘画风格革新。 一、文学成就 1.巴尔扎克（法国，现实主义文学大师） 1）代表作：小说总集《人间喜剧》，经典篇目《高老头》《欧也妮・葛朗台》 2）内容：全景式描绘资本主义制度下法国社会百态，揭露金钱至上的社会风气、人与人之间的利益算计与人性扭曲。 3）恩格斯评价：《人间喜剧》是一部鲜活的法国现实主义社会历史，其史料价值超越同期专业史学著作。 2.列夫・托尔斯泰（俄国，“俄国革命的镜子”） 1）代表作：《战争与和平》《安娜・卡列尼娜》《复活》 2）内容：刻画俄国各阶层民众生活，批判沙皇专制统治与地主阶级对农民的压榨；局限：反对暴力革命，主张依靠道德博爱改良社会。 3）称号由来：作品真实折射出俄国社会的深层矛盾，客观反映俄国社会转型时期的各类问题，被列宁称作“俄国革命的镜子”。 二、艺术成就 1.贝多芬（德意志，古典主义向浪漫主义音乐过渡的伟人） 1）创作时期：18 世纪 2）成就：9 部交响曲、多部钢琴曲与歌剧；代表作《英雄交响曲》。 3）艺术风格：作品饱含激情、想象力充沛，兼具抗争精神与人文力量。 2.梵高（荷兰，后印象派绘画代表） 1）生卒：1853—1890；27 岁正式开始绘画创作 2）代表作：《向日葵》《夜间的咖啡馆》 3）画作特点：色彩浓烈鲜亮、笔触线条极具个人特色，寄托自身情感表达。 4）人生境遇：生前画作无人认可、生活困顿，依靠弟弟接济度日，逝世后作品才被世人推崇认可。 整体核心总结 1.发展根基：思想解放运动 + 资本主义经济发展 + 实验科学方法普及 2.自然科学三大核心人物：牛顿（经典力学）、达尔文（生物进化论）、居里夫人（放射性元素） 3.文学两大巨匠：巴尔扎克（法国《人间喜剧》）、列夫・托尔斯泰（俄国，俄国革命的镜子） 4.艺术两大代表：贝多芬（浪漫主义音乐）、梵高（印象派绘画） 5.整体历史逻辑：思想解放→近代科学突破（瓦解神学束缚、助力工业科技）；社会现实变动→文艺写实化发展（记录时代、反思社会）；科学与文艺双向赋能近代资本主义文明发展。 本课核心时间线（速记） 1543 年｜哥白尼《天体运行论》出版，近代科学革命开端 1687 年｜牛顿发表《自然哲学的数学原理》，经典力学体系确立 1809—1882｜达尔文生平，1859 年《物种起源》问世 19 世纪｜巴尔扎克创作《人间喜剧》；贝多芬完成交响曲创作 19 世纪中后期｜托尔斯泰写下多部不朽长篇小说 1853—1890｜梵高进行绘画创作 1898 年｜居里夫妇发现钋、镭元素 1903、1911｜居里夫人两度斩获诺贝尔奖 【速记口诀】 哥白尼开科学门，牛顿力学定乾坤； 达尔进化破神论，居里镭素耀星辰； 巴尔喜剧写红尘，托翁镜照俄国痕； 贝多交响抒壮志，梵高向日葵留魂。 【通用答题模板】（主观题直接套用） 设问1：概括近代自然科学取得重大突破的历史影响？ 【答案】冲击天主教会神学统治，进一步解放民众思想；为两次工业革命的技术革新提供科学理论支撑；推动物理学、生物学等学科体系规范化建立，促进近代自然科学体系成型。 设问2：近代现实主义文学、浪漫主义艺术繁荣的时代原因与历史价值？ 【答案】原因：工业革命引发深刻的社会结构、阶层关系变动，社会矛盾凸显，催生写实批判的文学与抒发精神诉求的艺术。价值：直观记录近代社会真实面貌，具备珍贵史料价值；丰富人类精神文明成果，寄托民众对美好社会、自由精神的追求。 设问3：近代科学文化的发展带给当今青少年的启示？ 【答案】学习科学家求真务实、持之以恒、不惧挫折的探究精神；提升人文素养，正视艺术的精神价值；理性看待科学技术，兼顾科学发展与人文情怀。 牛顿(1643 — 1727) 【人物解读】 牛顿肖像，代表近代实验科学的典范，依靠理性、实验、数学量化研究自然规律，标志近代自然科学走向体系化、规范化。 【教考衔接】 设问：牛顿的研究方法相较中世纪神学研究有何本质不同？ 【答案】摒弃主观神学臆断，依靠实验观测 + 数学计算论证客观规律，是近代科学的标准研究范式。 达尔文(1809—1882) 1859年版《物种起源》的扉页 【人物解读】 达尔文与《物种起源》扉页，以实地科考为依据建立进化论，从生物学层面否定神创论，完成近代自然科学对神学体系的又一重冲击。 【教考衔接】 设问：进化论传入近代中国产生了什么影响？ 【答案】被严复翻译改造，成为维新变法宣传救亡图存、变法革新的理论依据。 巴尔扎克(1799—1850 托尔斯泰(1828—1910) 【图片解读】 巴尔扎克、托尔斯泰人物画像 现实主义文学家扎根社会现实，用笔记录时代弊病，文学作品兼具文学审美与历史史料双重价值。 【教考衔接】 设问：巴尔扎克与托尔斯泰的文学创作有什么共同点？ 【答案】都属于现实主义文学；立足本国真实社会现状，揭露制度弊端与阶级问题，具备极高的文学价值与史料价值。 贝多芬（1770—1827） 【人物解读】 身残志坚的创作精神：贝多芬出身音乐世家，年少成名，但20多岁便患耳疾并最终完全失聪。为了克服生理缺陷坚持创作，他利用木棒传导声音来辨音，展现了顽强的毅力和对音乐的执着。 《英雄交响曲》的创作波折：该作品完成于1804年，最初是献给拿破仑的。但在得知拿破仑称帝后，贝多芬因愤怒而撕去题词，去掉了拿破仑的名字。 作品的核心思想：《英雄交响曲》气势磅礴，不仅体现了贝多芬独特的英雄观，更深刻表达了他对自由、平等和博爱的强烈渴望与追求。 【人物解读】 梵高是近代欧洲绘画艺术的杰出代表（后印象派画家）。他27岁才步入画坛，在短暂的艺术生涯中创作了大量传世名作（如《向日葵》《夜间的咖啡馆》等）。他生前穷困潦倒、作品无人问津，死后却备受世人推崇。他色彩鲜亮明快、线条独特的画风，不仅展现了其对艺术的极致追求与执着热爱，更折射出近代艺术家在时代变革中坚守自我的精神世界。 【教考衔接】 设问1：《英雄交响曲》创作风格体现了近代怎样的时代精神？ 【答案】彰显自由、平等、反抗压迫的精神，呼应资产阶级革命浪潮下的人文追求与奋斗意志。 设问2：梵高画作生前无人赏识、死后声名大噪，反映了什么？ 【答案】优秀艺术作品的价值有时存在时代滞后性，超前的艺术审美难以被同时代大众理解。【重难拓展】 1.牛顿经典力学的双重历史作用 积极：为第一次、第二次工业革命的机械研发提供科学理论支撑；夯实近代科学体系，深化思想解放。局限：属于经典物理学体系，无法解释微观物理现象，后世被相对论、量子力学补充完善。 2.近代自然科学不断发展的层层递进关系 哥白尼（天文，冲破神学）→牛顿（物理，建立系统科学体系）→达尔文（生物，彻底击碎神创论）→居里夫人（微观物理，拓展科学边界） 3.现实主义文学兴起的时代根源 工业革命飞速发展，资本主义社会金钱异化、阶级对立、贫富差距等问题全面暴露，文学家开始直面、批判真实的社会现实，催生现实主义创作潮流。 4.科学与文艺的内在联系 科学理性精神解放人的思想，为文艺创作破除思想枷锁；文艺反映社会现实，记录科学发展带来的社会变迁，二者共同构筑近代人文与科学双重文明体系。 【本课易错点】（考试高频挖坑） ❌误区 1：牛顿只提出了万有引力定律 ✅正解：万有引力、光学分析、微积分、完整经典力学体系都是其贡献，《自然哲学的数学原理》是集大成著作。 ❌误区 2：进化论主张人类由猴子直接演变而来 ✅正解：人类与古猿拥有共同远古祖先，历经漫长自然选择逐步演化形成，并非现代猴子直接变成人类。 ❌误区 3：托尔斯泰支持暴力革命推翻沙皇统治 ✅正解：批判专制压迫，但反对暴力革命，提倡道德改良的温和方式。 ❌误区 4：梵高生前就获得极高的艺术声誉 ✅正解：一生穷困，作品无人赏识，艺术价值在离世后才被世人认可。 ❌误区 5：居里夫人只获得一次诺贝尔奖项 ✅正解：物理、化学两项诺奖，世界首位两次诺奖获得者 课前导读（教材P33） 哥白尼(1473 — 1543) 1543年5月，波兰天文学家哥白尼的著作《天体运行论》正式出版。他在这本书中，否定了当时处于权威地位的地球中心论，提出太阳中心论。哥白尼的学说，改变了人们对字宙的认识，开启了近代科学革命。在这场科学革命中，还出现了哪些著名的科学家? 【答案】自然科学领域诞生牛顿经典力学、达尔文生物进化论、居里夫人放射性元素研究；文学领域巴尔扎克、列夫・托尔斯泰铸就现实主义文学高峰；艺术领域贝多芬的交响曲、梵高的印象派绘画影响深远，科学与文艺共同助推近代思想解放与社会进步。 【教考衔接】 设问 1：哥白尼的学说最大的历史意义是什么？ 【答案】冲击天主教会的神学宇宙观，破除宗教思想束缚，解放人们思想，为近代自然科学独立发展扫清思想障碍。 设问 2：近代科学最先兴起于天文学的主要原因？ 【答案】教会长期借助天文学论证神学理论，天文学成为神学管控最严密的领域，推翻神学宇宙体系成为科学反抗宗教禁锢的首要突破口。 想一想（教材P34）达尔文的进化论包括哪些内容? 【答案】物种处在持续演变过程中，进化方向是由简单到复杂、低等到高等；生物进化由遗传变异、生存斗争、自然选择共同作用；人类同样遵循生物进化规律，并非上帝创造。 【教考衔接】 设问 1：牛顿力学体系与达尔文进化论，在思想层面的共同作用？ 【答案】用科学理论解释自然现象，否定教会神学说辞，持续推动思想解放，为启蒙运动、近代社会思想转型提供科学依据。 设问 2：牛顿、达尔文能够取得重大科研成果的共同个人品质？ 【答案】重视实地观测与科学实验；拥有持之以恒的毅力；善于总结归纳、理性思考；耐得住寂寞，长期专注学术研究。 设问 3：居里夫人发现镭元素带来怎样的科学价值？ 【答案】开启放射性物理研究领域，推动原子核物理、医学放疗等行业发展，拓宽近代物理学研究边界。 材料研读（教材P35） 巴尔扎克 … … 在《人间喜剧》里给我们提供了一部法国“社会”,特别是巴黎上流社会的无比精彩的现实主义历史 ……他汇编了一部完整的法国社会的历史，我从这里，甚至在经济细节方面(诸如革命以后动产和不动产的重新分配)所学到的东西，也要比从当时所有职业的史学家、经济学家和统计学家那里学到的全部东西还要多。 — [德]恩格斯《恩格斯致玛格丽特·哈克奈斯》 (1888年4月初) 设问：恩格斯如何评价巴尔扎克的作品? 【答案】巴尔扎克的《人间喜剧》完整记录了近代法国上流社会与整体社会真实面貌，细致还原社会经济、阶层变化等史实，具备极高的历史研究价值，是优秀的现实主义文学瑰宝。 课后活动（教材P37） 1.牛顿在自然科学领域取得了哪些成就? 【答案】 天文学发现万有引力定律；通过三棱镜实验完成光学分析；创立微积分；撰写《自然哲学的数学原理》，构建完整经典力学体系，使物理学成为一门独立学科，奠定近代自然科学发展基础。 2. 根据自己的兴趣爱好，自愿组成文学、音乐和美术3个小组，分别选择巴尔扎克、贝多芬或梵高的某一作品，结合历史背景并运用语文、音乐、美术等学科知识和技能对该作品进行赏析，在班级分享交流本组的赏析报告。 【答题通用思路】结合对应的工业革命时代背景； 结合语文、音乐、美术学科专业知识分析作品表现手法；剖析作者寄托的思想情感与时代诉求，总结作品的历史价值与艺术价值。示例（梵高《向日葵》）：第二次工业革命时期社会精神压抑，梵高以明亮浓烈的黄色绘制向日葵，用奔放笔触抒发对生命的热爱；画作打破传统写实绘画束缚，推动印象派艺术发展，映射部分知识分子苦闷又向往美好的内心状态。 知识拓展（教材P37） 玛丽·居里与镭的发现 玛丽·居里，也就是人们常称的居里夫人，生于波兰，后在法国求学，是世界著名的物理学家和化学家。19世纪末，科学家发现有一种铀盐能放射出射线。这一发现引起居里夫妇的极大兴趣。经过研究，居里夫妇认为在沥青铀矿中存在着某种未知的、放射性很强的元素。经过不懈努力，1898年，居里夫妇发现了钋和镭两种元素。1903年，居里夫妇获得诺贝尔物理学奖。1910年，玛丽居里提炼出金属态的纯镭。第二年，她获得诺贝尔化学奖，成为世界上第一位两度获得诺贝尔奖的人。 玛丽·居里(1867-1934) 【从中获得认识】 居里夫人的科研实践印证：科学真理不会轻易被获取，严谨的思维、顽强的毅力、纯粹的科研初心，是科研工作者取得成就的关键；同时她的事迹打破性别桎梏，证明任何人只要刻苦钻研、执着求索，都能在科学领域创造不朽价值，为后世科研工作者树立了精神标杆。 【教考衔接·答题模板】 设问1：居里夫人身上具备哪些值得学习的科学品质？ 【答案】坚持不懈、吃苦耐劳的钻研精神；不畏科研危险的奉献精神；淡泊名利、潜心学术的纯粹科研初心。 设问2：放射性元素的发现对近代科技发展有何意义？ 【答案】突破经典宏观物理学范畴，开启微观世界物理研究，为现代原子核物理、医学放射治疗等学科发展奠定基础。 随堂小测 知识1 对自然科学的探索 1．伏尔泰被流放英国期间接触到牛顿科学理论并被征服，认为牛顿的理论为人类理性思考提供了重要支持。《自然哲学的数学原理》因用拉丁文和代数书写，深奥晦涩，在国外影响力较小。伏尔泰回国后一度停止了人文学科的创作，将主要精力放在研究牛顿学说上，并于1738年出版《牛顿哲学原理》。这段历史反映了（   ） A．自然科学与人文发展相分离 B．法国成为启蒙运动中心 C．自然科学发展助推思想解放 D．英国民族语言发展滞后 【答案】C 【解析】A.材料中伏尔泰借鉴牛顿理论开展思想宣传，体现自然科学推动人文思想发展，二者并非相互分离，错误。 B.材料重点讲述牛顿学说对伏尔泰思想的影响，没有围绕法国作为启蒙运动中心展开论述，错误。 C.伏尔泰吸收牛顿科学理论，借助科学理论倡导理性思考，传播启蒙思想，反映自然科学发展助推思想解放，正确。 D.《自然哲学的数学原理》使用拉丁文撰写，不能等同于英国民族语言发展滞后，该解读不符合史实，错误。 2．1831年，达尔文受“小猎犬号”船长的邀请，随船进行环球航行，船长希望他能找到证据来验证《圣经》的记载。但5年后，达尔文却得出了相反的结论。这一结论是（   ） A．神创论 B．原子论 C．相对论 D．进化论 【答案】D 【解析】A.神创论是《圣经》的观点，是达尔文环球航行想要验证却最终反对的，错误。 B.原子论是古希腊科学家德谟克利特提出的关于物质构成的理论，与达尔文的研究无关，错误。 C.相对论是爱因斯坦提出的关于时空和引力的理论，和达尔文此次航行结论无关，错误。 D.达尔文通过环球航行，对生物进行大量观察和研究，于1859年出版《物种起源》，提出生物进化论学说，打破了神创论和物种不变论，与他此次航行得出的相反结论相符，正确。 3．（2026·河南三门峡·三模）“牛顿用理性的法则解释了宇宙，启蒙思想家则用理性思想重构了社会；达尔文用进化的视角解释了生命，社会达尔文主义者则用它为殖民扩张辩护。”这一现象体现了（   ） A．理论应用随时代需求而演变 B．思想解放推动社会的转型 C．学术争议影响历史发展进程 D．自然科学得到了长远发展 【答案】A 【解析】A.牛顿的理性和达尔文的进化论原本都属于自然科学理论，但后来被用于社会领域，甚至被用来为殖民扩张服务，体现了理论应用随时代需求而演变，正确。 B.题干中主要强调的是理论被不同应用的现象，未涉及思想解放对社会转型的推动作用，错误。 C.题干中未涉及“学术争议”，只是理论被不同解读和使用，错误。 D.题干的重点不是自然科学本身的发展，而是理论在社会层面应用的变化，错误。 4．（2026·山东济南·三模）佛罗伦萨画家施特拉丹乌斯（1523—1605年）在其木刻画《新发现》（下图）中绘制了所谓古人不知的“新发现”。下图中的发明体现了（   ） A．资本主义制度初步确立 B．工业革命的成果 C．启蒙思想的传播 D．近代科学成就斐然 【答案】D 【解析】A.资本主义制度初步确立是17-18世纪资产阶级革命后的成果，时间不符，且材料重点关注科技成果而非政治制度，错误。 B.工业革命开始于18世纪中后期，时间不符，错误。 C.启蒙思想的传播主要发生在17-18世纪启蒙运动时期，材料内容是科技发明，与思想传播无关，错误。 D.图片呈现了印刷机、罗盘、火炮、机械钟等近代科技发明，都是近代科学发展取得的成就，符合题意，正确。 5．（2026·河南平顶山·三模）印象派绘画强调对光线、色彩和瞬间印象的捕捉，将光学原理引入绘画，其画作和充满激情的笔触为显著特点，如梵高的《星月夜》以强烈鲜明的色彩、扭曲流动的线条来突显旋转的星云和夸张的柏树。据此可知，印象派绘画的出现得益于（   ） A．政治制度的完善 B．城市化进程加快 C．科学理论的推动 D．国民经济的发展 【答案】C 【解析】A.政治制度的完善与印象派绘画捕捉光线、色彩的创作特点无直接关联，错误。 B.城市化进程加快并非印象派绘画形成的直接推动因素，错误。 C.材料中印象派将光学原理引入绘画，体现了科学理论对艺术创作的推动作用，正确。 D.国民经济的发展与印象派绘画的创作理念和技法无直接联系，错误。 知识2 文学艺术的成就 6．他的许多作品被列宁称为“俄国革命的镜子”，他也是俄国历史上具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”。下列属于他的代表作是（   ） A．《战争与和平》 B．《高老头》 C．《欧也妮·葛朗台》 D．《物种起源》 【答案】A 【解析】A.《战争与和平》是列夫·托尔斯泰的代表作之一，他被列宁称为“俄国革命的镜子”、是具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”，正确。 B.《高老头》是法国作家巴尔扎克的作品，并非俄国作家，错误。 C.《欧也妮·葛朗台》是法国作家巴尔扎克的作品，与题干中“俄国”这一关键信息不符，错误。 D.《物种起源》是英国生物学家达尔文的著作，属于生物学领域，与文学作品无关，错误。 7．（2026·四川南充·中考真题）巴尔扎克的《高老头》，再现了法国19世纪纷繁复杂的社会图景。列夫·托尔斯泰的《复活》，描绘了当时俄国社会各阶层的生活场景。材料表明这些作品具有（   ） A．创新性 B．学术性 C．艺术性 D．时代性 【答案】D 【解析】A.题干侧重作品展现对应时代的社会状况，没有体现文学创作形式、手法上的创新特点，错误。 B.这两部是文学小说，并非学术研究类著作，不突出学术性，错误。 C.题干没有围绕文笔、塑造手法这类艺术表现角度展开描述，未体现艺术性，错误。 D.《高老头》再现法国19世纪社会图景，《复活》描绘俄国当时各阶层生活，都贴合所处时代的社会现实，体现了作品的时代性，正确。 8．（2025·甘肃兰州·模拟预测）以前，音乐家受雇于宫廷、教会、城市和剧院，按雇主要求创作特定的音乐。法国大革命后，他们跟随________走上“自由”音乐家的道路，其地位从奴仆一跃成为时代的先导。“______”处的人物可能是（   ） A．但丁 B．贝多芬 C．托尔斯泰 D．梵高 【答案】B 【解析】A.但丁是文艺复兴的先驱，时间不符，错误。 B.贝多芬受法国大革命影响，创作《英雄交响曲》，表达对自由、平等和博爱的渴望，正确。 C.托尔斯泰是文学家，错误。 D.梵高是画家，错误。 9．（2025·山东济宁·模拟预测）下图是某同学学习某主题时的课堂笔记，该主题是（   ） A．思想的力量 B．近代科学文化 C．资本主义制度的确立 D．走向和平发展的世界 【答案】B 【解析】A.“思想的力量”针对思想解放运动，和题干内容不符，错误。 B.题干时间线中列举了牛顿经典力学、达尔文进化论、爱因斯坦相对论，还有贝多芬的音乐作品、列夫·托尔斯泰的文学作品，这些内容都属于近代科学文化的范畴，正确。 C.“资本主义制度的确立”侧重资产阶级革命与资本主义制度建立，和这些科学文化成就无关，错误。 D.“走向和平发展的世界”是冷战后的世界发展主题，和题干内容不符，错误。 整体核心总结 10．（2026·西藏拉萨·模拟预测）阅读下列材料，回答问题。 材料一  中国古代科技成就辉煌。造纸术的发明，为人类文化的传播和保存提供了重要条件；印刷术的发明，推动了文化的普及和发展；火药的发明，改变了战争的方式，推动了军事技术的进步；指南针的发明，为航海事业的发展提供了重要保障，促进了世界地理大发现。 ——摘编自人民教育出版社《中国历史》七年级上册、下册 材料二  西方近代科技迅速发展。牛顿发现了万有引力定律，建立了经典力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础；达尔文提出了生物进化论，打破了神创论的束缚，促进了思想解放；爱因斯坦提出了相对论，推动了物理学的革命，为现代科技的发展提供了理论基础。 ——摘编自人民教育出版社《世界历史》九年级上册、下册 材料三  当今世界，科技竞争日益激烈。中国在航天、人工智能、5G通信、量子计算等领域取得了一系列重大成就，如“嫦娥”探月、“天问”探火、“奋斗者”号深潜等，这些成就的取得，离不开中国古代科技的传承和近代科技的借鉴。 ——摘编自《中国科技发展报告》（2024年） (1)根据材料一，中国古代四大发明中，为航海事业发展提供重要保障的是什么？ (2)根据材料二，牛顿建立的经典力学体系对近代物理学的发展有什么意义？ (3)根据材料三，列举两例中国当代科技成就。 (4)结合上述材料，谈谈中国古代科技、近代西方科技与当代中国科技之间的联系。 【答案】(1)指南针。 (2)为近代物理学的发展奠定了基础。 (3)“嫦娥”探月、“天问”探火、“奋斗者”号深潜等。（任举两例即可） (4)中国古代科技为当代科技发展提供了思想和技术借鉴；近代西方科技为当代中国科技发展提供了先进经验；当代中国科技在传承古代科技精华、借鉴近代西方科技的基础上不断创新发展。 【解析】（1）为航海事业发展提供重要保障：“指南针的发明，为航海事业的发展提供了重要保障，促进了世界地理大发现”→指南针。 （2）意义：“牛顿发现了万有引力定律，建立了经典力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础”→为近代物理学的发展奠定了基础。 （3）成就：“中国在航天、人工智能、5G通信、量子计算等领域取得了一系列重大成就，如‘嫦娥’探月、‘天问’探火、‘奋斗者’号深潜等”→“嫦娥”探月、“天问”探火、“奋斗者”号深潜等。（两例即可） （4）联系：从古今连接（中国古代科技为当代科技发展提供了思想和技术借鉴）、洋为中用（近代西方科技为当代中国科技发展提供了先进经验）、传承与创新发展（当代中国科技在传承古代科技精华、借鉴近代西方科技的基础上不断创新发展）等角度作答。 / 学科网（北京）股份有限公司 $