1.1 描绘太阳系中的宜居带 课件2026-2027学年地理晋教版七年级上册

该初中地理课件围绕“探寻人类的太空家园”，系统讲解宇宙、银河系、太阳系结构及地球位置，通过“地球在哪里”等问题链和太阳系4K视频导入，构建“天体系统层级—地球特殊性—生命存在条件”的学习支架。 其亮点在于融合地理实践力（绘制八大行星示意图、收集生命条件资料）、综合思维（对比行星距日距离与温度）和人地协调观（强调保护地球），采用图像分析与视频辅助教学，知识总结清晰且课堂练习针对性强。能提升学生空间认知与探究能力，为教师提供丰富教学素材。

主题一 探寻人类的太空家园 1 描绘太阳系中的宜居带 学习目标 1.运用图像资料，认识银河系、太阳系；绘制太阳系八大行星示意图 2.借助相关资料，学会描述地球的宇宙环境和地球在太阳系中的位置，初步建立科学的宇宙观 3.阅读资料，比较地球与太阳系其他行星的主要异同，认识地球是太阳系中唯一有生命的星球，及其存在生命的原因，体会保护地球家园的必要性和重要性 探究新知 太阳系 1 上下四方曰宇，古往今来曰宙。 “宇”指无限空间，“宙”指无限时间。 宇宙是所有时间、空间、物质的总和。 我们人类的家园——地球，也是宇宙中的一员 宇宙间的天体都在运动着，运动着的天体因互相吸引和互相绕转，从而形成天体系统。 读图思考：茫茫宇宙，地球在哪里？ 1.地球所处的宇宙环境 银河系呈椭圆盘形，恒星数量约在1000亿到4000亿之间。 在盛夏或初秋的晴朗夜晚仰望星空，你会看到一条淡淡的光带横贯天穹，这就是浩瀚无垠的银河，它是银河系的一部分。 ◆银河系 银河系是由大量恒星、星云和星际物质组成的，恒星之间的距离十分遥远，它们都围绕银河系的中心旋转。太阳系就位于银河系中，距离适中。 我们看到的星星，大多都是恒星； 太阳是离地球最近的恒星； 由炽热气体组成、能自己发光； 呈球状或类球状。 太阳系是一个宏大的系统，由太阳和围绕其运行的八颗行星及其卫星、矮行星、小行星、彗星、流星体等组成。 ◆太阳系 位于太阳系的中心 银河系的恒星 直径约是地球的109倍 质量约是地球的33万 体积约是地球的130万倍。 环绕行星运转的天体叫卫星，卫星包括人造卫星和天然卫星，例如，月球是地球的天然卫星。 太阳 行星 在椭圆轨道上环绕恒星运行的，近似球状的天体，自身不发光，例如八大行星。 卫星 由气体与尘埃组成的呈云雾状外表的天体 星云 彗星 质量很小的天体，由冰物质组成，呈云雾状。 太阳系 ◆太阳系 运行在星际空间的宇宙尘粒和固体块等，受到地球引力而进入地球大气层，与大气摩擦燃烧所产生的光迹。 流星 ：小 行 星 带 水 星 金 星 地 球 火 星 木 星 土 星 天王星 海王星 太阳系八大行星：水、金、地、火；木、土；天王、海王 2.地球在太阳系中的位置 太阳系•八大行星距日由近到远依次是？ The size and position of eight planets in the solar system 地球是距太阳较近的第三颗行星，距离太阳约1.5亿千米。它是目前已知太阳系中唯一有生命存在的星球。 美国宇航局的“旅行者1号”空间探测器飞行至太阳系边缘时，拍摄到的地球只是一个渺小的“蓝点”。 ◆太阳系 地球是一颗？ 既普通又特殊的行星！！！ 太阳系八大行星 （想一想：观察地球与其他行星有哪些异同？） 地月系 地月系由地球和月球组成 地球是地月系的中心天体，月球围绕地球运动 地球是人类唯一的家园吗？ 我们还可以去哪里定居 思考： 探究新知 宜居带 2 地球上的生命得以生存，得益于太阳提供了稳定的光和热。但是，同在太阳系的其他行星，为何未能孕育出生命呢？ 宜居带的位置与恒星的温度有关。 如果地球离太阳更近或更远一点，地球上还会有生命吗？ 想一想 观看视频，说一说地球上有利于生命存在的条件还有哪些？ 点击观看视频 想一想 参考课本P7和下图，讨论：茫茫宇宙，为什么地球成为了人类迄今唯一的家园？ 1、距离太阳（日地距离） ，自身 不大不小 ，容易形成适合生命存在的 、 和 等条件。 不远不近 体积和质量 温度 大气（大气层） 水（液态水） 行星 距日距离 （以日地距离为1计算） 表面平均温度/℃ 金星 0.72 ＞400 地球 1 15 火星 1.52 -63 想一想 参考课本P7和下图，讨论：茫茫宇宙，为什么地球成为了人类迄今唯一的家园？ 1、距离太阳（日地距离） ，自身 不大不小 ，容易形成适合生命存在的 、 和 等条件。 不远不近 体积和质量 温度 大气（大气层） 水（液态水） 2、外部条件： 处于中年，状态稳定，让地球有了稳定的 ； 的宇宙环境：太阳系大小行星各 行其道，互不干扰 太阳 安全 光照 ***地球存在生命的条件： ①稳定的太阳光照———太阳正处壮年 ②安全的宇宙环境———太阳系大小天体各行其道，互不干扰 1、外部条件 ②适宜生物 呼吸的大气 2、地球自身条件 日地距离适中 地球昼夜交替周期短 地球质量、体积适中 地球内部物质运动 ①适宜生物生存的温度 形成 大气层 演化 调节气温 水汽 ③液态水 凝结 ④地球拥有岩石表层 1.在太阳系中，距太阳最近和最远的行星分别是（ ） A.水星、天王星 B.火星、海王星 C.水星、海王星 D.地球、水星 C 课堂练习 2.下列天体系统不包含月球的是（ ） A．地月系 B．河外星系 C．太阳系 D．可观测宇宙 B 3.地球上存在生命的原因是（ ） ①有适宜的温度 ②有液态水 ③适宜生物生存的大气层 A.①② B.①②③ C.①③ D.②③ 课堂练习 B 课堂练习 （1）图中的字母所代表的行星名称是： A___________、B___________、C___________、D___________ （2）比太阳系低一级的天体系统是________，其中心天体是_____； 比太阳系高一级的天体系统是________。 A B C D E F G H I 4．读太阳系模式图, 完成下列各题： 水星 天王星 海王星 土星 地月系 地球 银河系 知识总结 课后作业 【实践】 1、绘制太阳系八大行星示意图 2、选择主题，如地球上为什么有生命存在？然后收集资源，书面展示。 感谢观看！ $