精品解析：四川乐山市五通桥区2025-2026学年九年级适应性研修考试历史试题

五通桥区2026届初三毕业复习适应性研修 历史 2026.4 第一部分 (选择题共24分) 本部分共16个小题,每小题1.5分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。 1. 关于夏朝，先秦文献多次言及“夏”“有夏”；20世纪50年代以来，学者们开展了一系列考古实践，以探索“夏墟”的存在。这反映了（ ） A. 先秦文献的可靠性 B. 出土古文字材料的关键性 C. 考古发掘的重要性 D. 文献与实物互补的必要性 2. 公元纪年法以公元元年作为开始纪年的标志，100年为一个世纪。公元前221年，秦完成统一大业，还可以记作（ ） A. 公元前2世纪前期 B. 公元前2世纪晚期 C. 公元前3世纪前期 D. 公元前3世纪晚期 3. 贾思勰认为，“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”这一观点与下列哪一学派的思想相契合（ ） A. 兵家 B. 墨家 C. 法家 D. 道家 4. 下图表明了北宋中期以后（ ） A. 北方人口大量南迁 B. 东南地区赋税沉重 C. 南方自然条件优越 D. 经济重心逐渐南移 5. 下图是七（1）班同学在学习《清朝的边疆治理》一课时绘制的笔记。据此可知清朝边疆治理的特点是（ ） A. 方式单一 B. 因地制宜 C. 整齐划一 D. 民族自治 6. 运用表格梳理重大史事、历史线索和时代特征是重要的学史方法。以下表格内容表明（ ） 时间 1840-1842年 1865年-1878年 1894年-1895年 1900-1901年 侵略 鸦片战争 阿古柏侵占新疆 甲午中日战争 八国联军侵华战争 反抗 三元里人民抗英 左宗棠收复新疆 台湾民众反割台斗争 义和团运动 A. 列强侵略势力伸向我国西南地区 B. 中华民族反抗侵略的坚定决心 C. 统治阶级对救亡图存的不断探索 D. 帝国主义掀起瓜分中国的狂潮 7. 思维导图的绘制可以帮助我们构建历史学习的大概念。下面导图体现的大概念是（ ） A. 资产阶级民主革命 B. 从国共合作到国共对立 C. 中华民族的抗日战争 D. 新民主主义革命的兴起 8. 化学反应中，催化剂有加速或减缓化学反应速率的作用。小历在学习了某历史知识点后，做了下图“化学方程式”，其中方框中应加入的催化剂是（ ） A. 工农武装割据理论形成 B. 西安事变和平解决 C. 敌后抗日根据地的建立 D. 中国全民族抗战爆发 9. 以下是对人民解放军迅速取得胜利的原因分析。如下图对应的是（　　） A. 人民群众的大力支持 B. 人民解放军英勇善战 C. 中共中央和中央军委的正确领导 D. 广大解放军指战员指挥有方 10. 数据分析是经济史研究的重要方法。下图所示数据变化的主要原因是（ ） A. 中华人民共和国成立 B. 中共八大的召开 C. 三大改造的基本完成 D. “八字方针”的提出 11. 从黄河流域到地中海沿岸,亚欧大陆的古典文明呈现出多元化的特点,作为文明发祥地的中国和希腊,两者不同的发展样态在于（ ） A. 亚欧人民不同的发展意愿 B. 东西方截然不同的文明观 C. 进入文明的不同历史阶段 D. 独特的自然地理环境影响 12. 18世纪，欧洲殖民者带着枪支部弹药和廉价的工业品到达非洲，在非洲捕获或者跟当地部落首领交换大量黑奴，运往美洲并卖出，获取大量金钱，然后返回欧洲。这反映的是（ ） A. 新航路开辟 B. “三角贸易” C. 美国独立战争 D. 英国工业革命 13. 下图分别呈现了三次工业革命的有关内容。据此可知，其共同的影响是（ ） A. 改变了社会生活的方式 B. 推动采矿和冶金业发展 C. 加剧资本主义国家矛盾 D. 确立资本主义世界市场 14. 史料是认识历史的主要依据，一手史料是指历史上遗留下的实物、历史活动的亲历者或见证者的记述。下列属于研究十月革命的一手史料是（ ） A. “阿芙乐尔”号巡洋舰文物 B. 英国BBC新闻评论 C. 小说《钢铁是怎样炼成的》 D. 电影《列宁在1918年》 15. 斯大林领导苏联人民进行工业化建设时期开创的社会主义建设模式，被称为“苏联模式”，到1937年，苏联工业产量居世界第二位；1933年，罗斯福宣布实施新政，到1939年，美国的工业生产水平创历史新高。这反映了，苏联模式和罗斯福新政都 A. 集中力量优先发展重工业 B. 形成高度集中的计划经济体制 C. 发挥了国家干预经济的作用 D. 成为经济社会发展的体制障碍 16. 邮票是纪念历史的载体之一。如图所示两枚邮票反映的共同历史主题是（ ） A. 反对孤立主义,谋求共同发展 B. 反对霸权主义,构建国际新秩序 C. 打击恐怖主义,维护世界安全 D. 打破贸易壁垒,促进经济全球化 第二部分 (非选择题共26分) 17. 026年丙午马年,马是矫健奋进、勇毅前行的象征。让我们循着“马”的历史印记,回望中华文明的发展历程。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。 【一统文字】 图一:统一文字示意图 材料一 战国时,七国的文字书写各异,这对秦统一后的国家治理很不利。秦始皇为消除文字上的差异,命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆,作为通用文字颁行全国。文字的统一,使政令能够在全国各地顺利推行,也使不同地域的人们能够顺畅沟通,有利于文化的交流与发展。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （1）依据材料一,指出这一措施对国家发展的积极影响。 【西汉铜马】 图二:西汉鎏金铜马 材料二 西汉鎏金铜马,陕西茂陵(汉武帝陵)陪葬坑阳信墓南出土,现收藏于茂陵博物馆。铜马四腿直立,体态矫健,以原产于中亚地区大宛国的汗血马为参照精制而成。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （2）材料二中大宛国的汗血马是通过哪条通道传入中原的?结合所学知识分析该通道的历史地位和作用。除了良马,西域还向中原传入了什么物产?(举一例即可) 【砖画场景】 图三:甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《放牧图》图中一男子正在放牧,一群骏马奔腾疾驰,充满生机与活力。 图四:甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《采桑图》,图中左侧女子正在采桑,右侧一孩童在护桑。有学者认为这个女子是龟兹人。 （3）观察图三和图四,它们分别反映了当时这一地区哪两类典型的生产活动?结合两幅砖画,说说这两件文物共同体现了魏晋南北朝时期怎样的历史趋势? 18. 在人类文明演进中,唯有求变,方能赢得发展。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。 【思想之变】 材料一 （1）根据材料一,写出与图①相关的思想解放运动的名称。并结合所学,说明图②所示书籍出版的意义。 【制度之变】 材料二 英国资产阶级革命过程示意图 材料三 英国用光荣革命,建立了一种新的政治制度……不过,这一次没有用对抗的手段,而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度……在此后三百年中,英国再也没有发生过重大的社会动荡,取得了惊人的进步。 ——钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间:英国文化模式溯源》 （2）根据材料二的示意图,概括英国资产阶级革命有什么特点?并结合所学知识,指出材料三中“融合的手段”和“崭新的制度”分别指的是什么? 【科技之变】 材料四 1769年,詹姆斯·瓦特改进蒸汽机,使其效率大幅提高。这一发明成为第一次工业革命的核心动力,推动了纺织、采矿、冶金等行业的机械化生产。 ——李约瑟《全球科技史》 （3）根据材料四并结合所学知识,概括瓦特改进蒸汽机产生的影响。 （4）综合上述材料,从思想、制度或科技中任选一个角度,谈谈你的认识。 19. 何以中华,精神为魂,民族精神是中华民族传承发展、砥砺前行的不竭动力。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。 在开展“中华民族伟大精神的传承与发展”项目化学习时,经老师指导,有同学整理如下: 阶段主题 民族精神 史料史实 古代家国一体的历史传承 以人为本 孔子:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。” 孟子:“民为贵,社稷次之,君为轻。” 家国情怀 张载:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。” 顾炎武:“保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣。” 近代救亡图存的民族抗争 A精神 毛泽东:“红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。” 抗战精神 赵一曼:“宁儿!母亲对于你没有能尽到教育的责任,实在是遗憾的事情。在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!” 现代▲ 改革开放精神 1978年安徽凤阳小岗村实行分田到户,1980年设立深圳等经济特区,2001年加入世界贸易组织。 “两弹一星”精神 20世纪60-70年代,我国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹,成功发射第一颗人造地球卫星。 2013年,习近平提出“精准扶贫”理念。 2021年,全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。 （1）根据材料,结合所学,填写表中A处的内容。参照古代和近代的阶段主题,拟出“现代▲”的阶段主题。 （2）请从材料中任选至少两种民族精神,围绕“民族精神与中华民族”,自拟题目,写一篇120字左右的历史小论文。(要求:观点明确,史论结合,条理清晰) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五通桥区2026届初三毕业复习适应性研修 历史 2026.4 第一部分 (选择题共24分) 本部分共16个小题,每小题1.5分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。 1. 关于夏朝，先秦文献多次言及“夏”“有夏”；20世纪50年代以来，学者们开展了一系列考古实践，以探索“夏墟”的存在。这反映了（ ） A. 先秦文献的可靠性 B. 出土古文字材料的关键性 C. 考古发掘的重要性 D. 文献与实物互补的必要性 【答案】D 【解析】 【详解】依据“先秦文献”“开展了一系列考古实践”可知研究夏初历史采用了文献史料和实物史料，即两种史料的互补，D项正确；AB项只是对应文献史料，C项只是对应实物史料，因此表述比较片面，排除ABC项。故选D项。 2. 公元纪年法以公元元年作为开始纪年的标志，100年为一个世纪。公元前221年，秦完成统一大业，还可以记作（ ） A. 公元前2世纪前期 B. 公元前2世纪晚期 C. 公元前3世纪前期 D. 公元前3世纪晚期 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“公元纪年法以公元元年作为开始纪年的标志，100年为一个世纪”和所学知识可知，公元前221年，秦完成统一大业，可被记作公元前3世纪晚期，D项正确；公元前2世纪前期，指的是公元前199年—公元前179年左右，时间不符，排除A项；公元前2世纪晚期，指的是公元前129年—公元前100年左右，时间不符，排除B项；公元前3世纪前期，指的是公元前299年—公元前279年左右，时间不符，排除C项。故选D项。 3. 贾思勰认为，“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”这一观点与下列哪一学派的思想相契合（ ） A. 兵家 B. 墨家 C. 法家 D. 道家 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干贾思勰的观点“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获”可知，他强调农业生产要顺应自然规律，按规律办事就能事半功倍，违背规律则徒劳无功。这与道家学派创始人老子“道法自然”的核心思想高度契合，D项正确；兵家主要研究战争规律，不符合题意，排除A项；墨家主张“兼爱”“非攻”，不符合题意，排除B项；法家强调法治、改革和中央集权，不符合题意，排除C项。故选D项。 4. 下图表明了北宋中期以后（ ） A. 北方人口大量南迁 B. 东南地区赋税沉重 C. 南方自然条件优越 D. 经济重心逐渐南移 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干可知，北宋中期以后，南方耕地面积占全国比重59.9%，北方耕地面积占全国比重40.1%；南方铜矿主要产区是9，北方是2；南方铁矿主要产区是17，北方是16；南方上缴赋税占全国比重的66.7%，北方上缴赋税占全国比重的33.3%，所以北宋中期以后，南方耕地面积占全国比重逐渐增加，且有矿产产区分布，南方上缴赋税占全国比重比北方占比高，这些都反映出南方经济地位的上升，体现了经济重心逐渐南移的趋势，D项正确；图表主要呈现的是南、北方耕地面积占比以及矿产产区分布等情况，未直接体现北方人口大量南迁这一内容，排除A项；图表只是展示了南方上缴赋税占全国的比重高于北方，但不能就此说明东南地区赋税沉重，排除B项；图表没有对南北方自然条件进行对比说明，无法得出南方自然条件优越的结论，排除C项；故选D项。 5. 下图是七（1）班同学在学习《清朝的边疆治理》一课时绘制的笔记。据此可知清朝边疆治理的特点是（ ） A. 方式单一 B. 因地制宜 C. 整齐划一 D. 民族自治 【答案】B 【解析】 【详解】据笔记内容可知，清朝根据边疆地区的不同情况，采取不同治理方式。对新疆（西北）设置伊犁将军；对西藏（西南）设置驻藏大臣；对东北签订中俄《尼布楚条约》；对台湾（东南）设置台湾府等，体现了因地制宜的特点，B项正确；从图中可知，清朝对不同边疆地区有不同治理举措，并非方式单一，排除A项；“整齐划一”强调治理方式完全相同，而清朝对不同边疆区域治理措施差异明显，并非整齐划一，排除C项；清朝实行的是中央集权下的边疆治理，并非民族自治，民族自治是现代中国的民族政策内容，排除D项。故选B项。 6. 运用表格梳理重大史事、历史线索和时代特征是重要的学史方法。以下表格内容表明（ ） 时间 1840-1842年 1865年-1878年 1894年-1895年 1900-1901年 侵略 鸦片战争 阿古柏侵占新疆 甲午中日战争 八国联军侵华战争 反抗 三元里人民抗英 左宗棠收复新疆 台湾民众反割台斗争 义和团运动 A. 列强侵略势力伸向我国西南地区 B. 中华民族反抗侵略的坚定决心 C. 统治阶级对救亡图存的不断探索 D. 帝国主义掀起瓜分中国的狂潮 【答案】B 【解析】 【详解】A.表格里的侵略事件涉及东南沿海、新疆、台湾、京津等地，没有西南地区的相关内容，错误。 B.表格呈现的是近代列强历次侵华事件，以及对应时期中国各阶层民众的反侵略斗争，这些反抗行动充分体现了中华民族面对外来侵略时保家卫国、坚决抗争的坚定决心，正确。 C.表格中的反抗力量是人民群众、爱国将领，没有体现统治阶级的救亡探索，错误。 D.帝国主义瓜分中国的狂潮出现在甲午中日战争之后，不能涵盖表格里所有时间段的内容，错误。 7. 思维导图的绘制可以帮助我们构建历史学习的大概念。下面导图体现的大概念是（ ） A. 资产阶级民主革命 B. 从国共合作到国共对立 C. 中华民族的抗日战争 D. 新民主主义革命的兴起 【答案】D 【解析】 【详解】A.资产阶级民主革命包含旧民主主义革命与新民主主义革命，表述范围过于宽泛，导图仅体现新民主主义革命兴起阶段的史实，错误。 B.该选项的历史阶段出现于中共诞生之后，与导图时序不符，错误。 C.该选项所处时间晚于导图全部历史事件，时代背景不匹配，错误。 D.新文化运动、五四运动、马克思主义传播、中共诞生，都是新民主主义革命兴起阶段的重要史实，正确。 8. 化学反应中，催化剂有加速或减缓化学反应速率的作用。小历在学习了某历史知识点后，做了下图“化学方程式”，其中方框中应加入的催化剂是（ ） A. 工农武装割据理论形成 B. 西安事变和平解决 C. 敌后抗日根据地的建立 D. 中国全民族抗战爆发 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干示意图可知，1935年12月9日，北平大中学生数千人举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，要求保全中国领土的完整，掀起全国抗日救国新高潮。1936年西安事变和平解决，标志着抗日民族统一战线初步形成，B项正确；工农武装割据的思想产生于国共十年内战前期，与题干不符，排除A项；地后抗日根据地的建立是在抗日民族统一战线正式形成之后，排除C项；中国全民族抗战爆发的标志是七七事变，排除D项。故选B项。 9. 以下是对人民解放军迅速取得胜利的原因分析。如下图对应的是（　　） A. 人民群众的大力支持 B. 人民解放军英勇善战 C. 中共中央和中央军委的正确领导 D. 广大解放军指战员指挥有方 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据题干图片的内容，结合所学知识可知，人们解放战争得到了人民群众的大力支持，这是战争胜利的最主要原因，得民心者得天下，所以答案选择A。 10. 数据分析是经济史研究的重要方法。下图所示数据变化的主要原因是（ ） A. 中华人民共和国成立 B. 中共八大的召开 C. 三大改造的基本完成 D. “八字方针”的提出 【答案】C 【解析】 【详解】根据图表可知，1952年—1956年公有制经济所占比重提高，私有制的比重降低，结合所学可知，出现这种现象的原因是1953—1956年的三大改造，三大改造的完成，使得生产资料私有制变成社会主义公有制，社会主义基本制度在我国建立起来，我国进入社会主义初级阶段，C项正确；中华人民共和国的成立是1949年，排除A项；中共八大的召开阐明了中国现阶段的社会矛盾和奋斗目标，是全面建设社会主义的良好开端，排除B项；“八字方针”的提出是1961年，排除D项。故选C项。 11. 从黄河流域到地中海沿岸,亚欧大陆的古典文明呈现出多元化的特点,作为文明发祥地的中国和希腊,两者不同的发展样态在于（ ） A. 亚欧人民不同的发展意愿 B. 东西方截然不同的文明观 C. 进入文明的不同历史阶段 D. 独特的自然地理环境影响 【答案】D 【解析】 【详解】A.文明发展样态是客观历史演进的结果，不是由人们的主观发展意愿决定的，该表述不符合历史唯物论的基本逻辑，错误。 B.文明观是不同文明发展过程中形成的观念产物，不是文明不同发展样态的原因，属于因果倒置，错误。 C.古代中国和希腊在相近的时期进入文明时代，不存在发展样态差异是因为进入文明的历史阶段不同的情况，错误。 D.中国古代文明依托黄河流域的平原，适宜农耕，逐渐发展出大一统的农耕文明；而古希腊依托地中海沿岸的多山多岛、港湾众多的地理环境，工商业和海外贸易发达，形成了城邦式的海洋文明，两者不同发展样态的重要成因是独特自然地理环境的影响，正确。 12. 18世纪，欧洲殖民者带着枪支部弹药和廉价的工业品到达非洲，在非洲捕获或者跟当地部落首领交换大量黑奴，运往美洲并卖出，获取大量金钱，然后返回欧洲。这反映的是（ ） A. 新航路开辟 B. “三角贸易” C. 美国独立战争 D. 英国工业革命 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“18世纪，欧洲殖民者带着枪支部弹药和廉价的工业品到达非洲，在非洲捕获或者跟当地部落首领交换大量黑奴，运往美洲并卖出，获取大量金钱，然后返回欧洲”并结合所学知识，可知欧洲殖民者为补充和增加美洲殖民地的劳动力，他们从欧洲出发，乘船到非洲，携带枪支、杂物等；在非洲通过各种卑鄙的方式掳获黑人后运往美洲，然后把黑奴卖给美洲的种植园主，然后带着满船的金银和欧洲需要的经济作物返回欧洲。全程呈现三角形，因而称为“三角贸易”，B项正确；新航路的开辟，是寻找东方的新航线，与材料所述内容不符，排除A项；美国独立战争是反抗英国殖民者的斗争，与材料内容不符，排除C项；英国工业革命是动力的变革，是生产力的极大提升，与材料内容不符，排除D项。故选B项。 13. 下图分别呈现了三次工业革命的有关内容。据此可知，其共同的影响是（ ） A. 改变了社会生活的方式 B. 推动采矿和冶金业发展 C. 加剧资本主义国家矛盾 D. 确立资本主义世界市场 【答案】A 【解析】 【详解】根据图片并结合所学可知，左图为第一次工业革命时期蒸汽机应用于煤矿，改变生产与交通，中图为第二次工业革命时期福特汽车流水线，推动汽车普及与交通变革，右图为第三次科技革命时期互联网应用，改变信息获取与学习方式，三幅图均显著改变社会生活方式，符合题意，A项正确；仅第一次工业革命（蒸汽机需煤炭）和第二次工业革命（内燃机需石油、冶金）相关，第三次科技革命以信息技术为核心，与采矿冶金无关，排除B项；第二次工业革命后帝国主义国家政治经济不平衡加剧矛盾（如一战前），但第一次工业革命主要是殖民扩张，第三次科技革命更多是科技竞争，并非共同影响，排除C项；资本主义世界市场最终确立于第二次工业革命后（19世纪末20世纪初），第三次科技革命时市场已确立，并非“确立”阶段，排除D项。故选A项。 14. 史料是认识历史的主要依据，一手史料是指历史上遗留下的实物、历史活动的亲历者或见证者的记述。下列属于研究十月革命的一手史料是（ ） A. “阿芙乐尔”号巡洋舰文物 B. 英国BBC新闻评论 C. 小说《钢铁是怎样炼成的》 D. 电影《列宁在1918年》 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料信息“一手史料是指历史上遗留下的实物、历史活动的亲历者或见证者的记述”结合所学可知，1917年11月，列宁领导彼得格勒起义爆发，以“阿芙乐尔”号巡洋舰的炮声为信号，起义者突破防线，冲进冬宫，逮捕了临时政府主要领导人，临时政府被推翻，十月革命获得胜利。因此，“阿芙乐尔”号巡洋舰的文物，是研究十月革命的一手史料，A项正确；英国BBC成立于1922年，时间不符，排除B项；小说是文学作品，属于二手史料，且小说具有主观性，排除C项；电影是影视作品，属于二手史料，排除D项。故选A项。 15. 斯大林领导苏联人民进行工业化建设时期开创的社会主义建设模式，被称为“苏联模式”，到1937年，苏联工业产量居世界第二位；1933年，罗斯福宣布实施新政，到1939年，美国的工业生产水平创历史新高。这反映了，苏联模式和罗斯福新政都 A. 集中力量优先发展重工业 B. 形成高度集中的计划经济体制 C. 发挥了国家干预经济的作用 D. 成为经济社会发展的体制障碍 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，斯大林探索建设社会主义时期，实行高度集中的政治经济体制，实行计划经济，罗斯福新政时期，加强国家对经济的干预和指导，二者都取得了巨大的成就，都发挥了国家干预经济的作用，C符合题意；ABD项是斯大林模式的内容与结果，不符合题意；故选C。 16. 邮票是纪念历史的载体之一。如图所示两枚邮票反映的共同历史主题是（ ） A. 反对孤立主义,谋求共同发展 B. 反对霸权主义,构建国际新秩序 C. 打击恐怖主义,维护世界安全 D. 打破贸易壁垒,促进经济全球化 【答案】B 【解析】 【详解】A.孤立主义多指部分大国奉行的对外政策，万隆会议、不结盟运动核心斗争对象是霸权、殖民主义，不是孤立主义，概念不符，错误。 B.万隆会议是亚非新兴独立国家反对殖民霸权、争取民族自主的会议，不结盟运动以反对美苏霸权主义为核心目标，二者都体现了反对霸权主义、构建国际新秩序的共同诉求，正确。 C.打击恐怖主义是冷战后才成为核心国际议题，与两个事件的时代背景不符，错误。 D.二者侧重政治斗争、民族独立、反霸权，不是以打破贸易壁垒、推动经济全球化为主题，错误。 第二部分 (非选择题共26分) 17. 026年丙午马年,马是矫健奋进、勇毅前行的象征。让我们循着“马”的历史印记,回望中华文明的发展历程。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。 【一统文字】 图一:统一文字示意图 材料一 战国时,七国的文字书写各异,这对秦统一后的国家治理很不利。秦始皇为消除文字上的差异,命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆,作为通用文字颁行全国。文字的统一,使政令能够在全国各地顺利推行,也使不同地域的人们能够顺畅沟通,有利于文化的交流与发展。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （1）依据材料一,指出这一措施对国家发展的积极影响。 【西汉铜马】 图二:西汉鎏金铜马 材料二 西汉鎏金铜马,陕西茂陵(汉武帝陵)陪葬坑阳信墓南出土,现收藏于茂陵博物馆。铜马四腿直立,体态矫健,以原产于中亚地区大宛国的汗血马为参照精制而成。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （2）材料二中大宛国的汗血马是通过哪条通道传入中原的?结合所学知识分析该通道的历史地位和作用。除了良马,西域还向中原传入了什么物产?(举一例即可) 【砖画场景】 图三:甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《放牧图》图中一男子正在放牧,一群骏马奔腾疾驰,充满生机与活力。 图四:甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《采桑图》,图中左侧女子正在采桑,右侧一孩童在护桑。有学者认为这个女子是龟兹人。 （3）观察图三和图四,它们分别反映了当时这一地区哪两类典型的生产活动?结合两幅砖画,说说这两件文物共同体现了魏晋南北朝时期怎样的历史趋势? 【答案】（1）积极影响：方便政令在全国推行，便利不同地域人们的沟通交流，有利于文化的交流与发展，巩固了国家统一。 （2）通道：丝绸之路；历史地位与作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国与其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。 物产举例：葡萄（石榴、苜蓿、核桃等，任举一例即可） （3）生产活动：图三反映畜牧业（放牧），图四反映农耕（种植业/桑蚕生产）；历史趋势：体现了魏晋南北朝时期民族交融的历史趋势。 【解析】 【小问1详解】 积极影响：“文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行,也使不同地域的人们能够顺畅沟通,有利于文化的交流与发展”→方便政令在全国推行，便利不同地域人们的沟通交流，有利于文化的交流与发展，巩固了国家统一。 【小问2详解】 通道：“西汉鎏金铜马”“中亚地区大宛国”→大宛国的汗血马是通过丝绸之路传入中原的。 历史地位与作用：来自教材原文。 物产举例：通过丝绸之路，西域的葡萄、石榴、苜蓿、核桃、香料、宝石等传入中原。 【小问3详解】 生产活动：图三“甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《放牧图》”→畜牧业（放牧）；图四“甘肃嘉峪关魏晋墓砖画《采桑图》”→农耕（种植业/桑蚕生产）。 历史趋势：从魏晋南北朝的阶段特征、甘肃河西地区魏晋墓砖画同时存在游牧、农耕生产等方面，说明北方地区民族之间生产生活交融，体现了魏晋南北朝民族交融的历史发展趋势。 18. 在人类文明演进中,唯有求变,方能赢得发展。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。 【思想之变】 材料一 （1）根据材料一,写出与图①相关的思想解放运动的名称。并结合所学,说明图②所示书籍出版的意义。 【制度之变】 材料二 英国资产阶级革命过程示意图 材料三 英国用光荣革命,建立了一种新的政治制度……不过,这一次没有用对抗的手段,而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度……在此后三百年中,英国再也没有发生过重大的社会动荡,取得了惊人的进步。 ——钱乘旦、陈晓律《在传统与变革之间:英国文化模式溯源》 （2）根据材料二的示意图,概括英国资产阶级革命有什么特点?并结合所学知识,指出材料三中“融合的手段”和“崭新的制度”分别指的是什么? 【科技之变】 材料四 1769年,詹姆斯·瓦特改进蒸汽机,使其效率大幅提高。这一发明成为第一次工业革命的核心动力,推动了纺织、采矿、冶金等行业的机械化生产。 ——李约瑟《全球科技史》 （3）根据材料四并结合所学知识,概括瓦特改进蒸汽机产生的影响。 （4）综合上述材料,从思想、制度或科技中任选一个角度,谈谈你的认识。 【答案】（1）运动：文艺复兴；意义：标志着马克思主义的诞生，无产阶级斗争有了科学理论指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。 （2）特点：长期性、曲折性、反复性。 融合手段：保留君主制，以和平、妥协的方式完成政权过渡。 崭新制度：君主立宪制。 （3）影响：极大提高了生产力，使人类进入“蒸汽时代”；推动纺织、采矿、冶金等行业机械化生产；推动工厂制度的建立。 （4）认识：思想解放推动社会进步；制度创新是国家发展的保障；科技是第一生产力等。 【解析】 【小问1详解】 名称：图①“《蒙娜丽莎》”→意大利画家达·芬奇的作品，相关的思想解放运动是文艺复兴。 意义：来自教材原文。 【小问2详解】 特点：观察材料二的时间轴：1640年革命爆发→建立共和国→克伦威尔独裁→斯图亚特王朝复辟→1688光荣革命胜利。革命历时近50年，过程不是直线前进，出现倒退、复辟，由此概括特点：具有长期性、曲折性、反复性。 融合手段：“光荣革命”“没有用对抗的手段”结合所学知识，1688年，英国资产阶级和新贵族联合部分封建贵族发动光荣革命（宫廷政变），这次政变几乎没有流血，通过保留君主制，以和平、妥协的方式完成政权更迭过渡，所以称为融合的手段。 崭新制度：光荣革命后，1689年英国议会颁布《权利法案》，限制国王权力，确立议会最高地位，建立起君主立宪制，这就是崭新的资本主义政治制度。 【小问3详解】 影响：“詹姆斯·瓦特改进蒸汽机，使其效率大幅提高 。这一发明成为第一次工业革命的核心动力”→极大提高了生产力，蒸汽机成为工业生产的主要动力来源，使人类进入“蒸汽时代”；“这一发明成为第一次工业革命的核心动力，推动了纺织、采矿、冶金等行业的机械化生产”→推动纺织、采矿、冶金等行业机械化生产；结合所学知识可知，进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立，得出瓦特改进蒸汽机产生的影响是推动工厂制度的建立。 【小问4详解】 认识：开放性回答，言之有理即可，材料一反映马克思主义诞生推动了国际共产主义运动兴起并蓬勃发展→思想解放推动社会进步；材料三反映英国确立君主立宪制有利于国家发展→制度创新是国家发展的保障；材料四反映瓦特改进蒸汽机极大地提高了生产力→科技是第一生产力等。 19. 何以中华,精神为魂,民族精神是中华民族传承发展、砥砺前行的不竭动力。阅读下列材料,结合所学知识,回答问题。 在开展“中华民族伟大精神的传承与发展”项目化学习时,经老师指导,有同学整理如下: 阶段主题 民族精神 史料史实 古代家国一体的历史传承 以人为本 孔子:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。” 孟子:“民为贵,社稷次之,君为轻。” 家国情怀 张载:“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。” 顾炎武:“保天下者,匹夫之贱与有责焉耳矣。” 近代救亡图存的民族抗争 A精神 毛泽东:“红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。” 抗战精神 赵一曼:“宁儿!母亲对于你没有能尽到教育的责任,实在是遗憾的事情。在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!” 现代▲ 改革开放精神 1978年安徽凤阳小岗村实行分田到户,1980年设立深圳等经济特区,2001年加入世界贸易组织。 “两弹一星”精神 20世纪60-70年代,我国成功爆炸第一颗原子弹、第一颗氢弹,成功发射第一颗人造地球卫星。 2013年,习近平提出“精准扶贫”理念。 2021年,全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。 （1）根据材料,结合所学,填写表中A处的内容。参照古代和近代的阶段主题,拟出“现代▲”的阶段主题。 （2）请从材料中任选至少两种民族精神,围绕“民族精神与中华民族”,自拟题目,写一篇120字左右的历史小论文。(要求:观点明确,史论结合,条理清晰) 【答案】（1）A：长征；现代阶段主题：民族复兴的时代征程。 （2）示例一：长征精神+抗战精神 论题：长征精神与抗战精神共同诠释了中华民族在危难中不屈不挠的民族品格。 论述：长征精神是红军不怕牺牲、坚持到底的英雄气概，长征的胜利保存了革命火种。抗战精神是全民团结、为国献身的爱国情怀，如赵一曼牺牲前仍不忘嘱托儿子“不要忘记母亲是为国而牺牲的”。长征磨炼了党和红军的意志，为全民族抗战准备了中坚力量；抗战则把长征中孕育的不屈精神转化为全民族救亡的实际行动。 结论：两种精神前后接续，证明民族精神在苦难中锻造、在奋斗中传承，支撑中华民族从危亡走向新生。 示例二：家国情怀（古代）+“两弹一星”精神（现代） 论题：从古代家国情怀到“两弹一星”精神，民族精神的核心始终是个人命运与国家命运的深度统一。 论述：古代家国情怀表现为顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的担当，强调个人对国家命运的责任。“两弹一星”精神是科学家为国奉献、隐姓埋名的奋斗，成功研制原子弹、氢弹和人造卫星。从古至今，两种精神都把个人命运与国家命运紧紧连在一起，古代先贤的理想主义在现代转化为科技报国的实际行动。 结论：民族精神虽因时代而变，但其爱国奉献的内核代代相传，成为中华民族生生不息的力量源泉。 示例三：改革开放精神+脱贫攻坚精神 论题：改革开放精神与脱贫攻坚精神一脉相承，展现了中国共产党带领人民不断实现“为民造福”的奋斗底色。 论述：改革开放精神是大胆创新、敢于突破的勇气，如小岗村“分田到户”、设立经济特区。脱贫攻坚精神是精准务实、不负人民的实干，如习近平提出“精准扶贫”，最终实现全面脱贫。改革开放为经济发展奠定了基础，让一部分人先富起来；脱贫攻坚则在此基础上，确保“一个都不能少”，让改革成果惠及全体人民。 结论：从“允许先富”到“共同脱贫”，民族精神在新时代不断丰富，指引中华民族走向共同富裕。 【解析】 【小问1详解】 A：“红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”→与此相关的是红军长征，对应的是长征精神。 B：现代板块包含改革开放、两弹一星、脱贫攻坚，都是新中国追求国家富强、民族复兴的实践，因此拟写民族复兴的时代征程。 【小问2详解】 示例一： 根据题干要求可选长征精神+抗战精神。长征、抗战都属于近代救亡图存阶段，共同背景是国家民族危难。挖掘二者内在联系：长征保存革命力量，为抗战打下基础；抗战延续了长征不屈抗争的精神。论题抓住二者共性 “危难、不屈不挠”，把两种精神和中华民族品格绑定，因此可拟定：长征精神与抗战精神共同诠释了中华民族在危难中不屈不挠的民族品格。论述时引用材料诗词、赵一曼史料，讲清精神内涵，点明前后传承关系，结尾升华苦难锻造民族精神。 示例二： 根据题干要求可选家国情怀（古代）+“两弹一星”精神（现代）。两种精神跨越古代、现代，时间跨度大，寻找内在共通内核。古代顾炎武 “天下兴亡匹夫有责”，强调个人对家国责任；两弹一星是科学家为国奉献报效祖国。二者共性：个人担当服从国家命运，因此可拟定论题为：从古代家国情怀到“两弹一星”精神，民族精神的核心始终是个人命运与国家命运的深度统一。论述引用表格史料，说明古代先贤理想如何转化为现代实际行动；结论落脚民族精神内核代代相传，紧扣中华民族生生不息。 示例三： 根据题干要求可选改革开放精神+脱贫攻坚精神。改革开放小岗村、经济特区，体现改革创新；精准扶贫、脱贫攻坚，体现为民实干。挖掘逻辑：改革开放打下物质基础，脱贫攻坚共享发展成果，二者一脉相承，共同落脚点是为民造福，因此可拟定论题为：改革开放精神与脱贫攻坚精神一脉相承，展现了中国共产党带领人民不断实现“为民造福”的奋斗底色。论述结合材料史实，讲清两者先后关系；结论升华新时代民族精神推动中华民族走向共同富裕，贴合主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $