精品解析：河南省平顶山市汝州市2024-2025学年部编版九年级上学期历史期末考试卷

2024—2025学年上学期期末质量检测 九年级历史 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，满分50分。 2.试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置。 一、选择题（共20小题，每小题1分，共计20分） 1. 以下古代文明成果的共同主题是（ ） A. 灿烂的古巴比伦文化 B. 西方民主政治的发展 C. 罗马法制的发展历程 D. 古代世界的民主法制 2. “他通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。”这里他是指（ ） A. 凯撒 B. 屋大维 C. 亚历山大 D. 穆罕默德 3. “已知最早纺织棉花的人类群体是生活在印度河谷的农民……棉花最初传入欧洲，是伊斯兰教扩张的结果。大多数西欧语言中的‘棉花’一词都借用了阿拉伯语qutun，法语中为coton，英语则是cotton。”材料旨在说明（ ） A. 西欧语言发源于阿拉伯 B. 伊斯兰教扩张给他国人民带来灾难 C. 棉花是印度独有的植物 D. 阿拉伯人是沟通东西方文明的桥梁 4. 某同学在学习过程中作了如下整理。据此可知，他学习的主题是（ ） 日耳曼亲兵制—→封君封臣制 罗马大地产制—→庄园经济 日耳曼奴隶—→农奴制 基督教合法化—→教权和宗教文化 A. 封君封臣制出现原因 B. 庄园与农奴制的盛行 C. 欧洲封建社会的特征 D. 基督教统治的表现 5. 在社会发展的不同阶段，其经济组织形式也不相同。9世纪和14世纪，逐渐在西欧流行开来的新的农业经济组织形式分别是（　　） A. 庄园、土地私有 B. 土地国有、手工工场 C. 庄园、租地农场 D. 手工作坊、租地农场 6. 当今世界全球化趋势不断加强，有学者认为全球化始于如图所示的新航路开辟。第一次完成环球航行的航线是图中的（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 7. 在美国一座城镇纪念石碑上刻着：“坚守阵地，在敌人没有开枪以前，不要先开枪。但是，如果敌人硬要把战争强加在我们头上，那么，就让战争从这儿开始吧!”材料中的“这儿”是指（　　） A. 约克镇 B. 波士顿 C. 来克星顿 D. 萨拉托加 8. 编制表格是历史学习的重要方法之一。下面是某同学学习世界近代史编制的知识表格。该表格反映的学习主题是（ ） 时间 重要文献 1689年 《权利法案》 1787年 1787年宪法 1789年 《人权宣言》 1804年 《拿破仑法典》 A. 近代西方民主法制建设的进程 B. 国际工人运动的发展历程 C. 殖民地人民的反抗历程 D. 西欧封建专制强化的过程 9. 200多年前，从一个岛国开始，曾经发生过一场完全不同的革命，这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式。开启这场“革命”的发明是（ ） A. 珍妮机 B. 燕汽机 C. 火车 D. 汽车 10. 卡尔·马克思在17岁中学毕业时的一篇作文中认为：择业的目标应是为了“人类的幸福和我们自身的完美”，“如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人，然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物。”这表明他（ ） A. 已经开始从事政治活动 B. 明确了一生前进的目标 C. 初步决定撰写《资本论》 D. 发现与恩格斯志同道合 11. 巴黎公社成立时，一位在巴黎的俄国人说：“破天荒第一次登上了政治舞台的不是沽名钓誉者，不是空谈者，而是劳动的人，真正来自人民的人。”这段话主要阐述了巴黎公社的（ ） A. 建立背景 B. 政权性质 C. 指导思想 D. 运行机制 12. 在印度民族大起义中，章西女王领导、封建王公大量参与，这说明这场起义（ ） A. 具有反封建反侵略的双重目的 B. 是一场资产阶级性质的革命 C. 以反对英国的殖民统治为目标 D. 消除了印度国内的阶级矛盾 13. 俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物：奥地利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方法、荷兰的务实精神。这说明，彼得一世（ ） A. 积极向西方学习 B. 迫切希望国家统一 C. 决心废除农奴制 D. 鼓励兴办现代工厂 14. 在下图所示的“课堂”上，教师的教学应该涉及到的外来内容主要是（ ） A. 唐朝的典章制度和诗歌 B. 武士道及相关人物故事 C. 中世纪的希腊罗马文化 D. 世界上的先进科技文化 15. 1919年，战胜的协约国与战败国签订和约，其中包括：重划德国疆界，阿尔萨斯﹣洛林归还法国；禁止德国实行义务兵役制。这一和约是（　　） A. 《凡尔赛条约》 B. 《九国公约》 C. 《北大西洋公约》 D. 《华沙条约》 16. 1929年爆发的经济大危机持续到20世纪30年代，各国政府纷纷采取措施应对。美国（ ） A. 应用最新科技成果，革新生产技术 B. 推行马歇尔计划稳定资本主义制度 C. 采用国家干预手段来扭转经济形势 D. 成立北大西洋公约组织提高国际地位 17. 苏联在1934-1935年的机器进口只相当于1931年的1/10，从1937年起就不再从国外进口锅炉、发电机、化工设备等。这说明 A. 经济大危机阻碍苏联发展 B. 粮食税代替了余粮收集制 C. 农奴制的废除带来新气象 D. 工业化建设取得重要成就 18. 罗斯福新政期间，美国政府制定了一个大规模的公共工程计划来吸收无职业者，起先是给各州盖房、筑路、修桥、兴校提供贷款，后来是实施直接的联邦工程方案。美国这样做的目的是（ ） A. 稳定农产品价格 B. 恢复银行信用 C. 加强对工业指导 D. 解决失业问题 19. “这次战役历时200天，德国及其仆从国共损失约150万人……这次战役是德国发动侵略战争以来遭遇的最大失败，是第二次世界大战的转折点。”“这次战役”指的是（ ） A. 莫斯科战役 B. 斯大林格勒战役 C. 诺曼底登陆 D. 柏林战役 20. 下图列举了第二次世界大战中的四个重大事件。这些事件共同反映的是（ ） A. 二战中的转折性战役 B. 雅尔塔体系的形成 C. 反法西斯国家的联合 D. 联合国建立的影响 二、非选择题（30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国雕塑作为民族精神物态化凝固的特定方式，体现内向而不放任，含蓄而有节制的精神、我国传统雕塑注重写意，没有虚化的造型，所见之物都形体明确、实实在在，中国古代雕塑从图腾、崇拜又发展成为宗教、礼数宣传的服务器，成为帝王麻痹和恐吓人民的邪恶之物。雕塑家在我国古代备受冷遇，不像画家一样被尊称为“画师”或授以官爵，而是一律以下等工匠对待。因此，留名千古的雕塑家也是寥寥无几。 洛阳龙门石窟 ——摘自《中西文化差异之古代雕塑艺术比较》 材料二 西方古代雕塑的宇宙观以人为中心，西方雕塑重“实”，注重形象再现，如古希腊雕塑作品《掷铁饼者》。在艺术功能上，初期为了图腾或生殖崇拜而产生、发展，但随着人类的进步发展，西方雕塑逐渐去功能化，环境雕塑、肖像雕塑成为主体。从古希腊时期有若干有名有姓的雕塑家，如菲狄亚斯，再如文艺复兴时期大师米开朗琪罗等数不胜数的艺术家都流芳千古。 《掷铁饼者》 ——摘自《中西文化差异之古代雕塑艺术比较》 （1）根据材料一和材料二，概括中国古代雕塑与西方古代雕塑的不同之处？ （2）根据材料并结合所学知识，分析中西古代雕塑产生差异的原因？ （3）请你再举一例体现中外文化交流的雕塑作品？ 22. 思想引波涛，历史掀巨澜。阅读材料，回答问题。 材料一 生活在城市中的市民积极投身到商品经济中，……他们的人身都是自由的。……因而，市民在从事商品经济的活动中，强烈地感受到独立个人的价值，感到自由、平等的可贵，感到占有财富的愉快。 ——王乃耀《文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察》 材料二 由于受到17世纪自然科学，尤其是牛顿万有引力定律的影响，启蒙思想家们深信“自然法则”。他们从自然法则出发，强调人的自然权利。 ——庄锡昌《西方文化史》 材料三 《宣言》是极具实践性的马克思主义纲领性文献……《宣言》奠定的科学社会主义基本原则与俄国实际相结合，产生了十月革命的伟大实践。…… ——郝立新《〈共产党宣言〉的历史地位和现实意义》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“市民的感受”是受到了当时什么思想的影响？指出该思想对欧洲资本主义的影响。 （2）根据材料二结合所学知识，指出启蒙思想与法国大革命的关系。 （3）结合所学知识，指出材料三中的“宣言”发表的意义。根据材料三，指出该纲领性文献在俄国的革命实践活动。 （4）综合上述材料，概括思想变革与社会发展之间的关系。 23. 人类社会的发展时常会面临许多危机，应对得当，则能化危机为发展的契机。阅读材料，回答问题。 材料一 很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……沙皇政府开始了一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。 ——杰里·齐格勒《新全球史》 材料二 “当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。” ——《世界史·近代史稿》 材料三 美国宣布独立的时候，奴隶制在全部13个州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。1858年，林肯宣称“不能永远保持半奴隶半自由状态”。1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，适用于10个叛乱州的奴隶。 ——据【英】安德鲁·玛尔《世界史》 材料四 列宁说：“在战争结束的时候，俄国就像一个被打得半死的人，而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了”。……这个结果是什么呢？结果就是把商品、货币、市场机制引进到苏俄的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大突破。 （1）材料一中的“这种制度”指什么？结合所学知识，俄国的这场社会改革指的是什么？ （2）根据材料二，分析日本19世纪中叶面临的“侵略威胁”的具体表现是什么？结合史实说明这一“威胁”对日本社会发展产生的积极影响是什么？ （3）材料三中“结合所学知识分析《解放黑人奴隶宣言》颁布的目的。 （4）材料四反映的经济危局苏俄是怎样摆脱的？ 24. 科学技术深刻影响着国家前途命运，科学技术深刻影响着人民生活福祉。阅读材料回答问题。 材料一 经过工业革命，纺织、冶金、煤炭、机器制造和交通运输成为英国工业的五大基本部门。到1830年，工业收入已经超过农业收入。到1850年，英国城市人口超过农村人口。英国从一个农业国变成工业国，工业革命还促成了城市化的发展，改变了英国地理面貌。 ——《简明世界历史读本》 材料二 1860～1900年主要国家制造业产量相对份额表（单位：%） 材料三 （1）依据材料一，归纳工业革命给英国带来的影响。结合所学知识举一例材料中提高的交通运输工具，并阐述其对工业生产的作用。 （2）根据材料二，指出美国制造业产量占比的变化特点。结合所学知识分析产生这种变化的原因。 （3）根据材料三回答，科学技术的发展给人类社会带来什么影响？ 25. 请从下面大事年表中选择相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚，字数在120字以上。） 梳理年表——培育多元历史思维 时间 事件 1914年6月 萨拉热窝事件 1916年2月 凡尔登战役 1919年1月 巴黎和会 1939年9月 德国闪击波兰 1942年1月 《联合国家宣言》签署 1945年10月 联合国成立 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年上学期期末质量检测 九年级历史 注意事项： 1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，满分50分。 2.试题卷上不要答题，选择题请用2B铅笔按要求涂在答题卡上指定位置，非选择题请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。 3.答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置。 一、选择题（共20小题，每小题1分，共计20分） 1. 以下古代文明成果的共同主题是（ ） A. 灿烂的古巴比伦文化 B. 西方民主政治的发展 C. 罗马法制的发展历程 D. 古代世界的民主法制 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料信息“《汉谟拉比法 典》、雅典公民大会的构成、《十二铜表法》”结合所学可知，《汉谟拉比法典》是迄今世界上第一部体系较为完备的成文法典，雅典的民主政治体现了一种民主的完善和发展，《十二铜表法》是古罗马国家立法的纪念碑，也是最早的罗马法文献，因此它们反映的共同主题是古代时代的民主法制，D项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦的文明成果，雅典的民主政治是古希腊的文明成果，古巴比伦文化无法概括整个材料信息，排除A项；《汉谟拉比法典》是古巴比伦的文明成果，不属于西方文明，排除B项；《汉谟拉比法典》是古巴比伦的文明成果，不属于罗马法，罗马法的发展历程无法概括整个材料信息，排除C项。故选D项。 2. “他通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具有非常积极的意义。”这里他是指（ ） A. 凯撒 B. 屋大维 C. 亚历山大 D. 穆罕默德 【答案】C 【解析】 【详解】A.凯撒是罗马共和国的统治者，他的征战没有形成希腊化世界，错误。 B.屋大维建立了罗马帝国，不属于希腊化时代的远征人物，错误。 C.亚历山大东征建立起横跨欧亚非三洲的帝国，开启了希腊化时代，促进了东西方贸易与文化交流，正确。 D.穆罕默德创立伊斯兰教，建立阿拉伯政权，和希腊化无关，错误。 3. “已知最早纺织棉花的人类群体是生活在印度河谷的农民……棉花最初传入欧洲，是伊斯兰教扩张的结果。大多数西欧语言中的‘棉花’一词都借用了阿拉伯语qutun，法语中为coton，英语则是cotton。”材料旨在说明（ ） A. 西欧语言发源于阿拉伯 B. 伊斯兰教扩张给他国人民带来灾难 C. 棉花是印度独有的植物 D. 阿拉伯人是沟通东西方文明的桥梁 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料“棉花最初传入欧洲，是伊斯兰教扩张的结果”“大多数西欧语言中的棉花一词都借用了阿拉伯语qutun”可知，材料旨在说明阿拉伯人在物种的传播中起到了关键性的作用，把棉花从亚洲带到了欧洲，沟通了东西方文明，D项正确；材料中提及“借用了阿拉伯语”，可知西欧语言并非发源于阿拉伯，不能得出拉丁语发源于阿拉伯，排除A项；材料体现的是伊斯兰教传播物种和文明，而没有提及扩张给他国人民带来灾难，排除B项；材料涉及的是棉花的传播，而非棉花在印度的种植情况，排除C项。故选D项。 4. 某同学在学习过程中作了如下整理。据此可知，他学习的主题是（ ） 日耳曼亲兵制—→封君封臣制 罗马大地产制—→庄园经济 日耳曼奴隶—→农奴制 基督教合法化—→教权和宗教文化 A. 封君封臣制出现原因 B. 庄园与农奴制的盛行 C. 欧洲封建社会的特征 D. 基督教统治的表现 【答案】C 【解析】 【详解】西欧的中世纪，经济上是庄园经济，政治上是封君封臣制度，思想上基督教会对文化绝对控制，而日耳曼人所在的地区仍然实行的是农奴制，故结合题干材料可知，他学习的主题是欧洲封建社会的特征，ABD均表述不全面。故本题选C。 5. 在社会发展的不同阶段，其经济组织形式也不相同。9世纪和14世纪，逐渐在西欧流行开来的新的农业经济组织形式分别是（　　） A. 庄园、土地私有 B. 土地国有、手工工场 C. 庄园、租地农场 D. 手工作坊、租地农场 【答案】C 【解析】 【详解】依据课本所学可知，从9世纪开始，一种新的农业经济组织实行逐渐流行开来，这就是庄园。大约11世纪庄园遍布欧洲各地；14世纪，越来越多的领主出租直领地，他们依靠土地租金审过，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。C项符合题意。ABD三项不合题意，故选择C。 6. 当今世界全球化趋势不断加强，有学者认为全球化始于如图所示的新航路开辟。第一次完成环球航行的航线是图中的（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学解读图片可知，航线④从欧洲出发，穿过大西洋后进入太平洋，后面又经过印度洋，最终回到了欧洲，很明显是麦哲伦船队完成环球航行的航线，D项正确；航线①只是到达了非洲最南端的好望角，航线②一路向西发现了美洲新大陆，航线③绕过非洲最南端抵达了印度，均不是完成环球航行的航线，排除ABC三项。故选D项。 7. 在美国一座城镇纪念石碑上刻着：“坚守阵地，在敌人没有开枪以前，不要先开枪。但是，如果敌人硬要把战争强加在我们头上，那么，就让战争从这儿开始吧!”材料中的“这儿”是指（　　） A. 约克镇 B. 波士顿 C. 来克星顿 D. 萨拉托加 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干给出的“就让战争从这儿开始吧”可知这座纪念碑应位于来克星顿。1775年4月来克星顿的枪声，标志着美国独立战争开始。故C符合题意。ABD与“就让战争从这儿开始”的地点来克星顿无关，故ABD不符合题意。故选C。 【点睛】解答本题需要识记来克星顿的枪声，标志着美国独立战争开始，注意识记美国独立战争中的重大事件。 8. 编制表格是历史学习的重要方法之一。下面是某同学学习世界近代史编制的知识表格。该表格反映的学习主题是（ ） 时间 重要文献 1689年 《权利法案》 1787年 1787年宪法 1789年 《人权宣言》 1804年 《拿破仑法典》 A. 近代西方民主法制建设的进程 B. 国际工人运动的发展历程 C. 殖民地人民的反抗历程 D. 西欧封建专制强化的过程 【答案】A 【解析】 【详解】本题主要考查《权利法案》、1787年宪法、《人权宣言》《拿破仑法典》的相关史实。掌握相关基础知识。 【解答】1689年，英国议会通过了《权利法案》，标志着英国君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来，以法律形式对国王的权利进行明确的制约，美国1787年宪法确立美国是一个联邦制国家，实行三权分立制。总统享有行政权，国会和最高法院分 别掌握国家的立法和司法大权，使美国确立了比较民主的资产阶级政治体制，1789年巴黎人民攻占巴士底监狱，法国大革命开始，不久资产阶级颁布了《人权宣言》，宣称人们生来自由、平等，私有财产神圣不可侵犯，1799年通过政变夺取政权，1804年加冕皇帝，建立了法兰西第一帝国，颁布了《拿破仑法典》，巩固了资产阶级统治，成为资产阶级国家的法律典范。据某同学编制的知识表格，由此判断他学习的主题是近代西方民主法制建设的进程，A项正确；题干主题是近代西方向资本主义社会转型中民主法制建设的进程，没有体现国际工人运动的发展历程、殖民地人民的反抗历程或西欧封建专制强化的过程，排除BCD项。故选A项。 9. 200多年前，从一个岛国开始，曾经发生过一场完全不同的革命，这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式。开启这场“革命”的发明是（ ） A. 珍妮机 B. 燕汽机 C. 火车 D. 汽车 【答案】A 【解析】 【详解】1765年，哈格里夫斯发明纺纱机，即珍妮机，大大提高生产效率，后来，其他生产部门也纷纷发明、制造机器，促进了生产的发展，人们把生产领域的这种革命性变化成为工业革命，A项正确；蒸汽机是工业革命代表性发明，但不是开启革命的发明，排除B项；火车是工业革命代表性发明，但不是开启革命的发明，排除C项；汽车是第二次工业革命的产物，排除D项。故选A项。 10. 卡尔·马克思在17岁中学毕业时的一篇作文中认为：择业的目标应是为了“人类的幸福和我们自身的完美”，“如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人，然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物。”这表明他（ ） A. 已经开始从事政治活动 B. 明确了一生前进的目标 C. 初步决定撰写《资本论》 D. 发现与恩格斯志同道合 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料中的“17岁中学毕业”“择业的目标应是……”等内容可知，17岁的马克思已经有了明确的人生目标和未来规划，B项正确；从“为了‘人类的幸福和我们自身的完美’”可知，马克思年轻时明确的目标是为人类的幸福而奋斗，而不是从事政治活动，排除A项；马克思1849年移居伦敦，在那里撰写了众多重要的著作和文章，《资本论》是影响巨大的杰作之一，材料无法表明当时的马克思初步决定撰写《资本论》，排除C项；马克思与恩格斯是一生的知己与朋友，但17岁时二人还没有相识，D项表述不符合历史事实，排除D项。故选B项。 11. 巴黎公社成立时，一位在巴黎的俄国人说：“破天荒第一次登上了政治舞台的不是沽名钓誉者，不是空谈者，而是劳动的人，真正来自人民的人。”这段话主要阐述了巴黎公社的（ ） A. 建立背景 B. 政权性质 C. 指导思想 D. 运行机制 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干中巴黎公社“第一次登上政治舞台的不是沽名钓誉者,不是空谈者,而是劳动的人,真正来自人民的人”和所学知识，可知此处“劳动的人”指的是无产阶级，意思是无产阶级成为巴黎公社政权的领导者，因此主要阐述了巴黎公社无产阶级政权的性质，B项正确；题干的主旨是说明巴黎公社无产阶级政权的性质。没有体现建立背景或指导思想或运行机制，排除ACD项。故选B项。 12. 在印度民族大起义中，章西女王领导、封建王公大量参与，这说明这场起义（ ） A. 具有反封建反侵略的双重目的 B. 是一场资产阶级性质的革命 C. 以反对英国的殖民统治为目标 D. 消除了印度国内的阶级矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】材料反映出印度民族大起义过程中，印度封建统治阶级广泛参与反英活动当中，这说明英国成为印度各个阶层共同的敌人，体现了印度民族大起义以反对英国的殖民统治为目标，故选C；封建统治阶级参与其中不能体现反封建的目的，故排除A；印度民族大起义不具有资产阶级性质，故排除B；印度民族大起义并没有消除国内阶级矛盾，故排除D。 13. 俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物：奥地利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方法、荷兰的务实精神。这说明，彼得一世（ ） A. 积极向西方学习 B. 迫切希望国家统一 C. 决心废除农奴制 D. 鼓励兴办现代工厂 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物：奥地利的军事组织、法国的礼仪、英国的服饰、德国的管理方法、荷兰的务实精神”可得出彼得一世积极向西方学习，增强了俄国的经济、军事实力，A项正确；俄国是统一的国家，迫切希望国家统一与材料不符，排除B项；亚历山大二世废除农奴制，排除C项；彼得一世改革在经济上，鼓励兴办手工工场，排除D项。故选A项。 14. 在下图所示的“课堂”上，教师的教学应该涉及到的外来内容主要是（ ） A. 唐朝的典章制度和诗歌 B. 武士道及相关人物故事 C. 中世纪的希腊罗马文化 D. 世界上的先进科技文化 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“明治维新时期的课堂”可知，明治维新是日本通过项西方学习从封建社会向资本主义社会转变的资产阶级改革运动，D项正确；明治维新是19世纪中期日本向西方学习的一次改革，排除A项；明治维新是近代日本学习西方的一次改革运动，创办近代教育，排除B项；明治维新是19世纪中期日本向西方学习的一次改革，中世纪这一说法与题干不符，排除C项。故选D项。 15. 1919年，战胜的协约国与战败国签订和约，其中包括：重划德国疆界，阿尔萨斯﹣洛林归还法国；禁止德国实行义务兵役制。这一和约是（　　） A. 《凡尔赛条约》 B. 《九国公约》 C. 《北大西洋公约》 D. 《华沙条约》 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“1919年，战胜的协约国与战败国签订和约，其中包括：重划德国疆界，阿尔萨斯﹣洛林归还法国；禁止德国实行义务兵役制”可知，1919年6月，战胜国与德国签署了《凡尔赛和约》，规定德国承担发动战争的责任。和约内容主要包括：阿尔萨斯和洛林交还法国，莱茵河东岸50千米内不得设防，承认波兰独立，部分领土划分波兰等国。德国的海外殖民地交给战胜国委任统治；废除德国的普遍义务兵役制，因此题干所述为《凡尔赛条约》的内容，A项正确；《九国公约》签订于20世纪20年代初，不符合题干时间，排除B项；《北大西洋公约》签订于1949年，不符合题意，排除C项；《华沙条约》签订于1955年，不符合题意，排除D项。故选A项。 16. 1929年爆发的经济大危机持续到20世纪30年代，各国政府纷纷采取措施应对。美国（ ） A. 应用最新科技成果，革新生产技术 B. 推行马歇尔计划稳定资本主义制度 C. 采用国家干预手段来扭转经济形势 D. 成立北大西洋公约组织提高国际地位 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，1933年3月，罗斯福就任美国总统，为了应付日益严峻的经济大危机，罗斯福一上任，就宣布实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形式，C项正确；“应用最新科技成果，革新生产技术”不是美国应对1929-1933年经济大危机的措施，排除A项；马歇尔计划、发生在1947年，是美国企图通过援助修恢复经济，稳定资本主义制度，排除B项；成立北大西洋公约组织在1949年，排除D项。故选C项。 17. 苏联在1934-1935年的机器进口只相当于1931年的1/10，从1937年起就不再从国外进口锅炉、发电机、化工设备等。这说明 A. 经济大危机阻碍苏联发展 B. 粮食税代替了余粮收集制 C. 农奴制的废除带来新气象 D. 工业化建设取得重要成就 【答案】D 【解析】 【详解】依据“苏联在1934-1935年的机器进口只相当于1931年的1/10，从1937年起就不再从国外进口锅炉、发电机、化工设备等”说明苏联在斯大林执政时期通过两个五年计划建设，工业化建设取得重要的成就，因此工业方面从依赖外国机器进口到能够自力更生、自主生产，D项正确；经济大危机波及的范围是资本主义世界，对苏联的发展并没有造成严重的阻碍，排除A项；粮食税代替了余粮收集制是1921年苏俄实施的新经济政策的内容，但是是在农业方面，与题干不符，而且20年代末期新经济政策已经逐渐被取消，排除B项；1861年农奴制的废除带来新气象，使得俄国走上资本主义发展道路，时间不符合题意，排除C项。故选D项。 18. 罗斯福新政期间，美国政府制定了一个大规模的公共工程计划来吸收无职业者，起先是给各州盖房、筑路、修桥、兴校提供贷款，后来是实施直接的联邦工程方案。美国这样做的目的是（ ） A. 稳定农产品价格 B. 恢复银行信用 C. 加强对工业指导 D. 解决失业问题 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“罗斯福新政期间，美国政府制定了一个大规模的公共工程计划来吸收无职业者，起先是给各州盖房、筑路、修桥、兴校提供贷款，后来是实施直接的联邦工程方案”并结合所学可知，罗斯福新政时期积极推行“以工代赈”，通过解决失业问题代替直接救济，D项正确；材料未涉及农业问题，排除A项；材料未涉及银行问题，排除B项；据材料“美国政府制定了一个大规模的公共工程计划来吸收无职业者”可知，美国政府制定了一个大规模的公共工程计划来吸收无职业者，未涉及对工业的指导，排除C项。故选D项。 19. “这次战役历时200天，德国及其仆从国共损失约150万人……这次战役是德国发动侵略战争以来遭遇的最大失败，是第二次世界大战的转折点。”“这次战役”指的是（ ） A. 莫斯科战役 B. 斯大林格勒战役 C. 诺曼底登陆 D. 柏林战役 【答案】B 【解析】 【详解】根据“是第二次世界大战的转折点”结合所学知识可知，1942年7月，德军开始集中力量进攻苏联战略重镇斯大林格勒。苏联军民英勇抗敌。1943年2月，德军投降。斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的重要转折点，此后，苏军连续进攻，扭转了苏德战场的形势。B项正确；1941年莫斯科保卫战的胜利，粉碎了德军不可战胜的神话，与“是第二次世界大战的转折点”不符，排除A项；1944年，英美盟军进行诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场，这与题干“是第二次世界大战的转折点”不符，排除C项；1945年的柏林战役结束了欧洲战场的战争，与“是第二次世界大战的转折点”不符，排除D项。故选B项。 20. 下图列举了第二次世界大战中的四个重大事件。这些事件共同反映的是（ ） A. 二战中的转折性战役 B. 雅尔塔体系的形成 C. 反法西斯国家的联合 D. 联合国建立的影响 【答案】C 【解析】 【详解】由图中所示，结合所学知识可知，1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯联盟的正式形成。各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形式；1943年11月，中、美、英三国的首脑在开罗会晤，并于12月初发表《开罗宣言》，宣言明确规定：日本窃取的中国领土，归还中国；1944年6月，美、英等盟国军队在诺曼底登陆，开辟了欧洲的第二战场，使德国陷入东西两个战场的夹击之中；1945年春，苏军与英、美军队分别从东西两面进入德国本土作战。1945年5月8日，德国正式签署无条件投降书，欧洲战事结束，C项正确；1943年的斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点，排除A项；1945年2月，美、英、苏首脑在雅尔塔召开会议，会议决定成立联合国等内容，雅尔塔体系的形成，排除B项；1945年10月，联合国成立，与题干时间不符，排除D项。故选C项。 二、非选择题（30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国雕塑作为民族精神物态化凝固的特定方式，体现内向而不放任，含蓄而有节制的精神、我国传统雕塑注重写意，没有虚化的造型，所见之物都形体明确、实实在在，中国古代雕塑从图腾、崇拜又发展成为宗教、礼数宣传的服务器，成为帝王麻痹和恐吓人民的邪恶之物。雕塑家在我国古代备受冷遇，不像画家一样被尊称为“画师”或授以官爵，而是一律以下等工匠对待。因此，留名千古的雕塑家也是寥寥无几。 洛阳龙门石窟 ——摘自《中西文化差异之古代雕塑艺术比较》 材料二 西方古代雕塑的宇宙观以人为中心，西方雕塑重“实”，注重形象再现，如古希腊雕塑作品《掷铁饼者》。在艺术功能上，初期为了图腾或生殖崇拜而产生、发展，但随着人类的进步发展，西方雕塑逐渐去功能化，环境雕塑、肖像雕塑成为主体。从古希腊时期有若干有名有姓的雕塑家，如菲狄亚斯，再如文艺复兴时期大师米开朗琪罗等数不胜数的艺术家都流芳千古。 《掷铁饼者》 ——摘自《中西文化差异之古代雕塑艺术比较》 （1）根据材料一和材料二，概括中国古代雕塑与西方古代雕塑的不同之处？ （2）根据材料并结合所学知识，分析中西古代雕塑产生差异的原因？ （3）请你再举一例体现中外文化交流的雕塑作品？ 【答案】（1）雕塑风格不同：中国雕塑注重写意，西方雕塑注重写实；雕塑的内容不同：中国雕塑多为宗教，西方雕塑多为环境，肖像；雕塑家地位不同：中国雕塑家地位低下，西方雕塑家受到尊重。 （2）地理环境不同：中国卫浴大河流域，西方为于海洋流域；政治制度不同：中国古代是君主专制中央集权，西方是民主政治；经济类型不同：中国是农耕文明，西方是工商业文明。 （3）敦煌莫高窟、云冈石窟、乐山大佛等。 【解析】 【详解】（1）根据材料一“我国传统雕塑注重写意，没有虚化的造型”和材料二“ 西方古代雕塑的宇宙观以人为中心，西方雕塑重“实”，注重形象再现”可知中国古代雕塑与西方古代雕塑的雕塑风格不同：中国雕塑注重写意，西方雕塑注重写实；根据材料一“中国古代雕塑从图腾、崇拜又发展成为宗教、礼数宣传的服务器，成为帝王麻痹和恐吓人民的邪恶之物”和材料二“……西方雕塑逐渐去功能化，环境雕塑、肖像雕塑成为主体。”可以看出雕塑的内容不同：中国雕塑多为宗教，西方雕塑多为环境，肖像；根据材料一“雕塑家在我国古代备受冷遇……”和材料二“从古希腊时期有若干有名有姓的雕塑家……都流芳千古。”可得出雕塑家地位不同：中国雕塑家地位低下，西方雕塑家受到尊重。 （2）根据所学知识，中西古代雕塑产生差异的原因有地理环境不同，中国位于大河流域，西方位于海洋流域；政治制度不同，中国古代是君主专制中央集权，西方是民主政治；经济类型不同，中国是农耕文明，西方是工商业文明。 （3）根据所学知识，敦煌莫高窟、云冈石窟、乐山大佛雕塑作品体现了中外文化交流。 22. 思想引波涛，历史掀巨澜。阅读材料，回答问题。 材料一 生活在城市中的市民积极投身到商品经济中，……他们的人身都是自由的。……因而，市民在从事商品经济的活动中，强烈地感受到独立个人的价值，感到自由、平等的可贵，感到占有财富的愉快。 ——王乃耀《文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察》 材料二 由于受到17世纪自然科学，尤其是牛顿万有引力定律的影响，启蒙思想家们深信“自然法则”。他们从自然法则出发，强调人的自然权利。 ——庄锡昌《西方文化史》 材料三 《宣言》是极具实践性的马克思主义纲领性文献……《宣言》奠定的科学社会主义基本原则与俄国实际相结合，产生了十月革命的伟大实践。…… ——郝立新《〈共产党宣言〉的历史地位和现实意义》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“市民的感受”是受到了当时什么思想的影响？指出该思想对欧洲资本主义的影响。 （2）根据材料二结合所学知识，指出启蒙思想与法国大革命的关系。 （3）结合所学知识，指出材料三中的“宣言”发表的意义。根据材料三，指出该纲领性文献在俄国的革命实践活动。 （4）综合上述材料，概括思想变革与社会发展之间的关系。 【答案】（1）思想：人文主义。影响：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （2）关系：启蒙思想宣传自由、平等和民主，反对专制，提倡理性，为法国大革命作了重要的思想理论准备。 （3）意义：《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，从此无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。实践活动：俄国十月革命。 （4）关系：思想变革推动社会发展，社会发展促进思想变革。 【解析】 【小问1详解】 思想：材料一“他们的人身都是自由的”“强烈地感受到独立个人的价值，感到自由、平等的可贵，感到占有财富的愉快”→体现的是文艺复兴时期“人文主义”的核心精神——肯定人的价值、追求现世幸福。 影响：依据教材从思想文化、资本主义发展等角度进行作答。 【小问2详解】 关系：材料二“他们从自然法则出发，强调人的自然权利。”→启蒙思想为法国大革命作了重要的思想理论准备，它宣传自由、平等和民主，反对专制统治，为法国大革命提供了理论指引，推动了革命的爆发。 【小问3详解】 意义：可分别从理论意义和实践意义的角度进行作答。实践活动：材料三“《宣言》奠定的科学社会主义基本原则与俄国实际相结合，产生了十月革命的伟大实践。”俄国将科学社会主义基本原则与本国实际相结合，发动十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。 【小问4详解】 关系：综合材料一文艺复兴推动欧洲资本主义发展，材料二启蒙思想为法国大革命奠定理论基础，材料三马克思主义诞生背景和指导国际共产主义运动蓬勃发展等内容可知，思想变革与社会发展之间是相互促进的关系，思想变革能够为社会发展提供理论指导和精神动力，推动社会发展，社会发展过程中会产生新的问题和需求，进而促进思想的进一步变革，二者相互促进。 23. 人类社会的发展时常会面临许多危机，应对得当，则能化危机为发展的契机。阅读材料，回答问题。 材料一 很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……沙皇政府开始了一项改革计划……社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。 ——杰里·齐格勒《新全球史》 材料二 “当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。” ——《世界史·近代史稿》 材料三 美国宣布独立的时候，奴隶制在全部13个州都是合法的。到1804年，至少北方各州都已经开始着手废除奴隶制。1858年，林肯宣称“不能永远保持半奴隶半自由状态”。1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，适用于10个叛乱州的奴隶。 ——据【英】安德鲁·玛尔《世界史》 材料四 列宁说：“在战争结束的时候，俄国就像一个被打得半死的人，而现在，谢天谢地，他居然能够拄着拐杖走动了”。……这个结果是什么呢？结果就是把商品、货币、市场机制引进到苏俄的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大突破。 （1）材料一中的“这种制度”指什么？结合所学知识，俄国的这场社会改革指的是什么？ （2）根据材料二，分析日本19世纪中叶面临的“侵略威胁”的具体表现是什么？结合史实说明这一“威胁”对日本社会发展产生的积极影响是什么？ （3）材料三中“结合所学知识分析《解放黑人奴隶宣言》颁布的目的。 （4）材料四反映的经济危局苏俄是怎样摆脱的？ 【答案】（1）制度：农奴制度。 改革：俄国1861年农奴制改革（或俄国废除农奴制改革、亚历山大二世改革）。 （2）具体表现：1853年，美国率先打开日本国门，随后西方列强纷纷侵略日本，日本面临沦为殖民地的危险。 积极影响：为了挽救民族危机，日本开展了明治维新，走上了发展资本主义的道路。 （3）目的：动员黑人奴隶参加北方军队，扭转战局。 （4）措施：实施新经济政策。 【解析】 【小问1详解】 制度：材料一“很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍……沙皇政府开始了一项改革计划”→反映了农奴制度严重阻碍了俄国社会的发展。 改革：材料一“社会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。”→俄国1861年农奴制改革废除农奴制，为俄国资本主义发展扫清了重要障碍，使俄国走上了发展资本主义的道路，为19世纪后期俄国的工业化进程铺平了道路，推动俄国社会在19世纪最后十年完成重要转型。 【小问2详解】 具体表现：材料二“当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时”→1853年，美国率先打开日本国门，随后西方列强纷纷侵略日本，日本面临沦为殖民地的危险。 积极影响：材料二“顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。”→为了挽救民族危机，日本开展了明治维新，在政治、经济、军事、社会生活方面进行了一系列的改革。通过改革，日本摆脱了沦为殖民地的危机，走上了发展资本主义的道路。 【小问3详解】 目的：材料三“1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，适用于10个叛乱州的奴隶。”→1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，适用于10个叛乱州的奴隶，动员黑人奴隶参加北方军队，扩充北方军队兵力，扭转南北战争北方不利的战局。 【小问4详解】 措施：材料四“结果就是把商品、货币、市场机制引进到苏俄的社会主义建设里面去，在马克思主义的发展史上，这是一个重大突破。”→这是1921年新经济政策的典型特征，它解决了战后苏俄的经济和社会危机，是马克思主义建设理论的重要突破。 24. 科学技术深刻影响着国家前途命运，科学技术深刻影响着人民生活福祉。阅读材料回答问题。 材料一 经过工业革命，纺织、冶金、煤炭、机器制造和交通运输成为英国工业的五大基本部门。到1830年，工业收入已经超过农业收入。到1850年，英国城市人口超过农村人口。英国从一个农业国变成工业国，工业革命还促成了城市化的发展，改变了英国地理面貌。 ——《简明世界历史读本》 材料二 1860～1900年主要国家制造业产量相对份额表（单位：%） 材料三 （1）依据材料一，归纳工业革命给英国带来的影响。结合所学知识举一例材料中提高的交通运输工具，并阐述其对工业生产的作用。 （2）根据材料二，指出美国制造业产量占比的变化特点。结合所学知识分析产生这种变化的原因。 （3）根据材料三回答，科学技术的发展给人类社会带来什么影响？ 【答案】（1）工业结构变化，工业收入超过农业收入，城市人口超过农村人口，变成工业国，城市化的发展，改变了英国地理面貌。（任答4点）火车或者汽船便利了工业生产原料和产品的运输。（言之有理即可） （2）美国的制造业产量大幅上升。美国采用第二次工业革命最新科学技术；南北战争为资本主义发展扫清了障碍。 （3）科学技术是一把双刃剑，因为它既能通过促进经济和社会发展以造福于人类，同时也可能在一定条件下对人类的生存和发展带来消极后果。 【解析】 【小问1详解】 根据“经过工业革命，纺织、冶金、煤炭、机器制造和交通运输成为英国工业的五大基本部门。”得出工业结构变化；根据“到1830年，工业收入已经超过农业收入。”得出工业收入超过农业收入；根据“到1850年，英国城市人口超过农村人口。”得出城市人口超过农村人口；根据“英国从一个农业国变成工业国，工业革命还促成了城市化的发展，改变了英国地理面貌。”得出变成工业国，城市化的发展，改变了英国地理面貌。根据所学可得出主要有火车或者汽船。根据所学，新式交通工具便利了工业生产原料和产品的运输。 【小问2详解】 从数据可得出美国的制造业产量大幅上升。结合第二次工业革命的影响及南北战争的影响回答，可得出美国采用第二次工业革命最新科学技术；南北战争为资本主义发展扫清了障碍。 【小问3详解】 从材料三中的新式交通工具及环境污染可得出科学技术是一把双刃剑，因为它既能通过促进经济和社会发展以造福于人类，同时也可能在一定条件下对人类的生存和发展带来消极后果。 25. 请从下面大事年表中选择相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚，字数在120字以上。） 梳理年表——培育多元历史思维 时间 事件 1914年6月 萨拉热窝事件 1916年2月 凡尔登战役 1919年1月 巴黎和会 1939年9月 德国闪击波兰 1942年1月 《联合国家宣言》签署 1945年10月 联合国成立 【答案】观点：加强国际合作是历史发展的潮流。 阐述：1942年1月，美、英、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿签署《联合国家宣言》，保证使用自己的全部军事和经济资源，对德、日、意及其仆从国作战，互相合作，决不单独同敌人停战议和，标志着世界反法西斯同盟的正式形成，并最终取得第二次世界大战的胜利。1945年10月，联合国正式成立。在国际事务中发挥着越来越重要的作用，维护着国际和平与安全，保证世界的稳定发展。因此，加强国际合作是历史发展的潮流。 【解析】 【详解】观点：提取材料年表中二战相关两件史实：1942年《联合国家宣言》、1945年联合国成立。两件事共同特点是多国携手合作维护和平，由此提炼核心：国际合作有利于战胜危机、守护和平，合作是历史发展潮流。论述时先用《联合国家宣言》，说明各国团结合作，建立反法西斯同盟赢得二战胜利；再用联合国成立，说明战后依靠国际组织开展合作，维护世界和平安全。两件史实印证合作带来和平。最后总结呼应观点：战争教训告诉我们各国需要携手合作，国际合作是时代大势。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $