第13课 当代中国的民族政策 同步练习--2026-2027学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理

**基本信息** 以模块为单元分层设计，覆盖民族区域自治制度从建立到发展完善的完整历程，通过选择、材料分析、论述题梯度提升，强化历史解释与家国情怀。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|制度建立与法律确立（1949-1954年）|选择题聚焦《共同纲领》、1954年宪法等核心文献，夯实时空观念| |理解应用|制度发展与政策调整（1978-2015年）|材料分析题结合《民族区域自治法》、“三个离不开”等，培养史料实证能力| |综合拓展|跨模块理念深化（综合模块）|论述题围绕“制度建构到理念深化”主题，提升唯物史观与历史解释素养|

第13课 当代中国的民族政策 （模块一 民族区域自治制度的建立；模块二 民族区域自治制度的发展；模块三 民族区域自治制度的完善；模块四 中共十九大以来民族工作新成就） 考试时间：75分钟　满分：100分 注意事项 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。） 模块一 民族区域自治制度的建立 1. 1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》明确规定：“各少数民族聚居的地区，应实行民族的区域自治，按照民族聚居的人口多少和区域大小，分别建立各种民族自治机关。”这是中国共产党第一次以宪法性文件的形式将民族区域自治确立为解决民族问题的基本政策。此前，中共曾提出过“联邦制”的构想，但在实践中最终选择了民族区域自治。这一转变的主要原因是 A. 共产国际的明确指示要求中国采用民族区域自治 B. 中国的民族分布呈现出大杂居、小聚居的格局，各民族在长期发展中形成了紧密联系 C. 苏联联邦制模式在中国实践中取得了巨大成功 D. 民族地区普遍不愿意实行自治，更愿意接受中央直接管辖 2. 1954年宪法正式将民族区域自治制度写入国家根本大法。宪法规定：“中华人民共和国是统一的多民族的国家。……各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。”这一规定 A. 以根本法的形式确认了民族区域自治制度的法律地位 B. 使各民族自治地方完全取得了独立的政治地位 C. 表明中国放弃了统一多民族国家的历史传统 D. 使民族区域自治成为处理一切民族问题的唯一方式 3. 截至1965年，中国先后成立了内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区和西藏自治区。其中，内蒙古自治区成立于1947年，是中国共产党领导下建立的第一个省级民族自治地方。这一系列自治区的建立 A. 使民族区域自治制度从政策构想全面落实为全国性的制度实践 B. 使各民族自治区在经济上完全超越了汉族地区 C. 使中国彻底解决了所有的民族矛盾和民族分歧 D. 使少数民族人口在全国总人口中的比重大幅下降 模块二 民族区域自治制度的发展 4. 1978年中共十一届三中全会后，民族工作进行了拨乱反正。此前在“文革”期间，一些民族自治地方被撤销或合并，民族干部受到迫害，民族特色文化被当作“封资修”加以批判。拨乱反正的主要内容包括：恢复和新建民族自治地方，平反冤假错案，重申民族平等和民族团结的政策。这些措施的核心意图是 A. 使民族政策回到正确的轨道上来，恢复民族自治地方的正常秩序 B. 彻底废除民族区域自治制度，改为实行联邦制 C. 将民族地区的所有权力收归中央，取消地方自治 D. 使少数民族干部完全退出政治舞台 5. 1984年5月，六届全国人大二次会议通过了《中华人民共和国民族区域自治法》。这是中国第一部专门规范民族区域自治制度的基本法律。该法明确规定：民族自治地方的自治机关享有比其他地方国家机关更广泛的自治权，包括管理本地方财政、经济、文化、教育等方面的权力。《民族区域自治法》的颁布 A. 使民族区域自治制度实现了法制化和规范化 B. 使民族自治地方的自治权被完全取消 C. 使中国从此不再需要制定其他任何民族政策 D. 标志着中国已经建成了高度的民族自治体系 6. 改革开放以来，民族自治地方的自治权不断扩大。1980年代以后，中央对民族地区实行了一系列特殊的优惠政策，包括财政转移支付、税收减免、对口支援等。截至2020年，全国共建立了155个民族自治地方，其中包括5个自治区、30个自治州和120个自治县（旗）。这些数据说明 A. 民族区域自治制度在实践中不断发展和完善 B. 民族自治地方的数量已经大大超过了非自治地方 C. 中央对民族地区的管理已经完全失控 D. 民族自治地方已经不再接受中央政府的统一领导 模块三 民族区域自治制度的完善 7. 1990年，江泽民在新疆考察时提出了“三个离不开”的思想：汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。这一思想的提出 A. 强调了中华民族大家庭中各民族的相互依存关系 B. 否定了汉族在中华民族中的主体地位 C. 主张各民族应当保持距离，避免相互影响 D. 使民族区域自治制度被正式废除 8. 2015年，习近平在中央第六次西藏工作座谈会上提出了“五个认同”：对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主义的认同。“五个认同”的核心在于 A. 从多维度增强中华民族共同体意识，巩固民族团结的思想基础 B. 使各民族完全放弃自己的文化传统和民族特色 C. 将民族认同完全置于国家认同的对立面 D. 用民族认同取代国家认同 9. 铸牢中华民族共同体意识是新时代民族工作的主线。2017年中共十九大将“铸牢中华民族共同体意识”写入党章。这一理念强调：中华民族是一个命运共同体，各民族在历史发展中形成了“你中有我、我中有你、谁也离不开谁”的多元一体格局。铸牢中华民族共同体意识的根本目的在于 A. 促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展 B. 逐步消除各民族之间的文化差异，实现完全同质化 C. 使少数民族地区彻底脱离国家整体发展轨道 D. 以民族利益取代国家利益，建立新的政治实体 10. 在脱贫攻坚战中，民族地区是主战场之一。全国832个贫困县中，民族自治县占了一定比例。通过易地搬迁、产业扶贫、教育扶贫等措施，民族地区贫困人口全部脱贫。独龙族、德昂族、基诺族等“直过民族”实现了整族脱贫，从原始社会末期直接过渡到社会主义社会。这一成就 A. 使民族地区的经济社会发展实现了历史性跨越 B. 使所有民族地区在经济上完全超越了东部沿海地区 C. 使中国彻底消除了各民族之间的发展差距 D. 使民族区域自治制度失去了继续存在的必要性 模块四 中共十九大以来民族工作新成就 11. 2017年中共十九大报告指出：“全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起。”这一论述 A. 将铸牢中华民族共同体意识上升为民族工作的指导方针 B. 使民族区域自治制度被赋予了全新的政治内涵 C. 将民族团结进步教育完全取代了民族区域自治制度 D. 使中国的民族政策完全照搬了西方多元文化主义模式 12. 2021年中央民族工作会议强调：“铸牢中华民族共同体意识，就是要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。”这一理念的提出 A. 使中华民族共同体从学术概念转化为指导民族工作的核心理念 B. 使各民族之间的差异被彻底抹除 C. 使民族区域自治制度的法律地位发生了根本动摇 D. 使中国在处理民族问题上完全放弃了马克思主义的指导地位 13. 近年来，国家在民族地区实施了一系列重大基础设施建设项目。川藏铁路、拉萨至林芝铁路、新疆和田至若羌铁路相继开工建设或通车运营。同时，民族地区的教育、医疗、文化等公共服务水平显著提升。这些举措 A. 使民族地区与全国其他地区一道进入了高质量发展阶段 B. 使民族地区的经济发展完全依赖于中央财政的输血 C. 使民族地区在经济发展上已经没有任何困难和挑战 D. 使民族区域自治制度的历史使命已经完成 14. 有学者指出：“中国特色解决民族问题的正确道路，其核心要义在于坚持中国共产党的领导，坚持民族区域自治制度，坚持民族平等团结互助和谐，坚持促进各民族共同繁荣发展。”这一论述 A. 全面概括了中国共产党处理民族问题的基本原则和制度安排 B. 表明中国的民族政策已经完全放弃了社会主义方向 C. 使民族区域自治制度成为了唯一需要坚持的原则 D. 使各民族之间的平等和团结成为了一种可有可无的口号 15. 下表为2020年部分民族自治区GDP数据与2010年对比（单位：亿元人民币）： 自治区 2010年GDP 2020年GDP 增长率 新疆 5 437 13 797 154% 西藏 507 1 903 275% 宁夏 1 689 3 921 132% 从表中数据可以得出的最直接结论是 A. 民族地区经济实现了快速增长，发展差距不断缩小 B. 民族地区的经济总量已经超过了东部沿海各省 C. 民族地区的经济增长完全依赖于东部地区的援助 D. 民族地区的经济发展已经没有任何提升空间 16. 当代中国民族政策的形成和发展，经历了从《共同纲领》和1954年宪法的原则确立，到1984年《民族区域自治法》的法制化，再到“三个离不开”“五个认同”“中华民族共同体意识”等理念的不断深化。这一历程的核心特征是 A. 制度建设与理念创新相互促进，共同推动民族工作不断发展 B. 中国的民族政策始终保持一成不变，没有进行过任何调整 C. 民族区域自治制度的地位不断下降，最终被其他制度取代 D. 中国在处理民族问题上逐步放弃了自主探索的道路 二、非选择题（本大题共3小题，共52分。其中第17题25分，第18题12分，第19题15分。） 17. （25分）【模块一、二 民族区域自治制度的建立与发展】阅读材料，回答问题。 材料一 1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》第六章“民族政策”规定：“中华人民共和国境内各民族一律平等，实行团结互助，反对帝国主义和各民族内部的人民公敌，使中华人民共和国成为各民族友爱合作的大家庭。反对大民族主义和狭隘民族主义，禁止民族间的歧视、压迫和分裂各民族团结的行为。各少数民族聚居的地区，应实行民族的区域自治。” 材料二 1954年宪法总纲规定：“中华人民共和国是统一的多民族的国家。……各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。”宪法还规定：“在发扬各民族间的友爱互助、反对帝国主义、反对各民族内部的人民公敌、反对大民族主义和地方民族主义的基础上，继续加强各民族的团结。” 材料三 1984年《民族区域自治法》序言指出：“民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。实行民族区域自治，体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族内部事务权利的精神，体现了国家坚持实行各民族平等、团结和共同繁荣的原则。” （1）根据材料一、二，概括从《共同纲领》到1954年宪法，中国民族政策的基本原则及其发展。（8分） （2）根据材料三并结合所学，分析1984年《民族区域自治法》的颁布对民族区域自治制度发展的意义。（8分） （3）综合三则材料，说明中国民族区域自治制度的核心要义。（9分） 18. （12分）【综合模块】阅读材料，回答问题。 材料 有学者在《当代中国民族政策研究》中论述：“中国的民族政策，从民族区域自治制度的确立到中华民族共同体意识的铸牢，经历了一个从‘制度建构’到‘理念深化’的过程。制度建构阶段的核心任务是解决各民族在统一国家中的政治地位和法律保障问题，民族区域自治制度的确立和法制化完成了这一任务。理念深化阶段的核心任务则是从精神和文化层面强化各民族对中华民族的认同感和归属感，‘三个离不开’‘五个认同’和中华民族共同体意识的提出，标志着民族工作从‘保障权利’向‘凝聚共识’的跃升。这两个阶段不是相互替代，而是层层递进，共同构成了中国特色解决民族问题正确道路的完整内涵。” 围绕“当代中国民族政策的发展逻辑”这一主题，结合上述材料和所学知识，自拟一个论题，并加以阐述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰，表述成文。） 19. （15分）【综合模块】阅读材料，回答问题。 材料一 1950年，中央人民政府派代表赴西藏，与西藏地方政府谈判。1951年5月23日，中央人民政府和西藏地方政府在北京签订了《关于和平解放西藏办法的协议》（即“十七条协议”）。协议规定：“西藏人民回到中华人民共和国祖国大家庭中来。”“西藏地方政府积极协助人民解放军进入西藏，巩固国防。”“实行民族区域自治。” 材料二 2019年，习近平在全国民族团结进步表彰大会上指出：“中华民族多元一体是先人们留给我们的丰厚遗产，也是我国发展的巨大优势。我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的，我们悠久的历史是各民族共同书写的，我们灿烂的文化是各民族共同创造的，我们伟大的精神是各民族共同培育的。” （1）材料一和材料二分别属于什么类型的史料？它们在研究当代中国民族政策时各有什么价值？（6分） （2）综合上述两则材料并结合所学，分析从和平解放西藏到铸牢中华民族共同体意识，中国民族政策在目标和理念上发生了怎样的深化。（9分） 参考答案与解析 一、选择题答案速查表 序号 答案 详解 对应学科素养 1 B 中国各民族在长期历史中形成了大杂居、小聚居、交错杂居的分布格局，各民族之间联系紧密，不具备实行联邦制的现实基础，民族区域自治更符合国情。A项共产国际并未明确指示采用何种制度；C项苏联联邦制并未在中国实践；D项“普遍不愿意自治”与史实不符，少数民族普遍希望获得自治权利。此题考查制度选择的历史依据。 历史解释、唯物史观 2 A 1954年宪法以根本法形式确认了民族区域自治制度的法律地位，明确自治地方是中华人民共和国不可分离的部分。B项“完全独立政治地位”与宪法精神相悖；C项“放弃统一传统”错误；D项“唯一方式”绝对化，还有政治协商、对口支援等。 历史解释、家国情怀 3 A 从1947年内蒙古自治区成立到1965年西藏自治区成立，民族区域自治制度从政策构想到全国性实践全面铺开。B项“经济上完全超越”不实；C项“彻底解决所有矛盾”绝对；D项与人口比重的变化没有直接关联。 历史解释、时空观念 4 A “文革”期间民族工作受到严重破坏，拨乱反正就是要恢复正确的民族政策和民族自治地方的正常秩序。B项“废除民族区域自治”与拨乱反正方向相反；C项“取消地方自治”错误；D项“干部完全退出”错误，拨乱反正恰恰是要恢复少数民族干部的政治地位。 历史解释 5 A 《民族区域自治法》以专门法律的形式规范了民族区域自治制度，使这一制度实现了法制化和规范化。B项“自治权被取消”与立法宗旨相反；C项“不再需要其他民族政策”过于绝对；D项“高度自治体系已建成”夸大，制度仍在完善中。 历史解释 6 A 数据表明民族自治地方数量众多且自治权不断扩大，说明制度在实践中不断发展和完善。B项“自治地方超过非自治地方”明显错误，民族自治地方数量远少于普通行政区；C项“管理完全失控”错误，自治地方仍在中央统一领导下；D项“不再接受统一领导”与宪法规定矛盾。 史料实证、历史解释 7 A “三个离不开”强调汉族与少数民族以及各少数民族之间相互依存、不可分离的关系。B项“否定汉族主体地位”是对“离不开”的曲解；C项“保持距离”与思想内涵相反；D项民族区域自治制度至今仍在坚持。 历史解释、家国情怀 8 A “五个认同”从国家、民族、文化、政党和道路五个维度增强对中华民族共同体的认同，巩固民族团结的思想基础。B项“放弃文化传统”错误，认同中华文化不等于放弃本民族特色文化；C项“将民族认同与国家认同对立”错误，“五个认同”正是要实现二者的统一；D项“用民族认同取代国家认同”逻辑颠倒。 历史解释、家国情怀 9 A 铸牢中华民族共同体意识的根本目的是促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。B项“完全同质化”错误，铸牢共同体意识并不否定文化多样性；C项“脱离国家轨道”错误；D项“以民族利益取代国家利益”与共同体理念相悖。 历史解释、家国情怀 10 A 民族地区贫困人口全部脱贫，“直过民族”整族脱贫，实现了经济社会发展的历史性跨越。B项“超越东部沿海”不实；C项“彻底消除发展差距”绝对化，差距在缩小但依然存在；D项“失去存在必要性”错误，民族区域自治制度在脱贫后仍具有重要作用。 家国情怀、唯物史观 11 A 十九大报告将铸牢中华民族共同体意识作为民族工作的指导方针加以阐述。B项“赋予全新政治内涵”不准确，民族区域自治制度的内涵未变；C项“完全取代”错误；D项“照搬西方”与事实不符，中国坚持自主探索。 历史解释 12 A 2021年中央民族工作会议将“四个与共”的共同体理念作为民族工作的核心指导，使中华民族共同体从学术概念转化为实践理念。B项“差异被彻底抹除”错误；C项“制度动摇”错误；D项“放弃马克思主义”错误。 历史解释、唯物史观 13 A 重大基础设施和公共服务的提升，使民族地区与全国一道进入了高质量发展阶段。B项“完全依赖中央输血”不准确，民族地区也在增强内生动力；C项“没有任何困难和挑战”不符合实际；D项“历史使命完成”错误。 历史解释、家国情怀 14 A 学者的论述全面概括了中国解决民族问题的核心原则和制度安排。B项“放弃社会主义方向”错误；C项“唯一原则”以偏概全；D项“可有可无”否定民族团结的重要性。 历史解释 15 A 表格数据显示三个自治区GDP增长显著，说明民族地区经济快速增长，与全国的发展差距不断缩小。B项“超过东部沿海”不实；C项“完全依赖东部援助”绝对；D项“没有提升空间”错误。 唯物史观、历史解释 16 A 从制度确立到法制化再到理念深化，制度建设与理念创新相互促进，体现了民族政策不断发展的核心特征。B项“一成不变”与大量史实矛盾；C项“地位下降”错误；D项“放弃自主探索”错误。 唯物史观、历史解释 二、非选择题答案要点与详解 第17题 【答案要点与详解】 (1)（8分） 答案要点： 基本原则（4分）： ①民族平等和民族团结——各民族一律平等，团结互助，禁止民族歧视和压迫。②民族区域自治——各少数民族聚居的地区实行区域自治。③国家统一——各民族自治地方是中华人民共和国不可分离的部分。④反对两种错误倾向——反对大民族主义（主要是大汉族主义）和地方民族主义。 发展（4分）： 《共同纲领》以宪法性文件的形式首次确立了民族平等和民族区域自治的原则；1954年宪法则将这一原则上升为国家根本法的规定，明确了“统一的多民族国家”的国家性质，使民族区域自治制度有了更坚实的宪法保障，表述更加系统和完备。 详解：本题要求概括民族政策的基本原则及从《共同纲领》到1954年宪法的发展。原则从平等团结、区域自治、国家统一、反对两种倾向四个维度提炼；发展从法律位阶的提升和表述的系统化两个角度说明。 (2)（8分） 答案要点： ①《民族区域自治法》是第一部专门规范民族区域自治制度的基本法律，使民族区域自治制度从宪法原则转化为具体的法律制度，实现了法制化和规范化。（3分） ②该法明确了自治机关的自治权，包括财政、经济、文化、教育等方面的管理权力，为民族自治地方行使自治权提供了具体的法律依据。（3分） ③该法的颁布标志着中国民族法制建设进入了一个新阶段，为保障少数民族合法权益、促进民族地区发展提供了制度保障。（2分） 详解：本题要求分析《民族区域自治法》的意义。从法制化、自治权具体化、民族法制建设新阶段三个层面展开，突出其作为“专门法律”的独特地位。 (3)（9分） 答案要点： ①国家统一是前提：民族区域自治制度以国家统一为前提，各民族自治地方是中华人民共和国不可分离的部分。（3分） ②民族平等和团结是基础：制度以民族平等和民族团结为基本原则，反对任何形式的民族歧视和压迫。（3分） ③自治权是核心：民族自治地方设立自治机关，行使自治权，管理本民族内部事务，充分尊重和保障少数民族的自主权利。（3分） 综合而言，民族区域自治制度的核心要义是在国家统一领导下，通过保障少数民族的自治权利，实现各民族平等、团结、共同繁荣。 详解：本题要求综合三则材料概括制度的核心要义。从国家统一的前提性、民族平等团结的基础性、自治权的核心性三个维度展开，形成完整逻辑。最后用一句话总结。 第18题 【答案要点与详解】 示例论题：当代中国民族政策经历了从“制度建构”到“理念深化”的递进式发展，体现了治理逻辑的不断完善 阐述要点： ① 制度建构阶段：以民族区域自治为核心保障民族政治权利。 从1949年《共同纲领》确立民族区域自治原则，到1954年宪法以根本法形式加以确认，再到1984年《民族区域自治法》实现法制化，中国完成了民族区域自治制度的建构。这一阶段的核心任务是解决各民族在国家中的政治地位和法律保障问题，确保少数民族当家作主的权利。 ② 理念深化阶段：以中华民族共同体意识为主线凝聚民族共识。 改革开放特别是十八大以来，民族工作的重心逐渐从权利保障向凝聚共识跃升。“三个离不开”强调民族间的相互依存，“五个认同”筑牢思想根基，“铸牢中华民族共同体意识”则成为民族工作的主线和根本遵循。这一阶段的核心任务是从精神和文化层面强化各民族的共同体归属感。 ③ 递进而非替代：两个阶段共同构成完整的治理逻辑。 制度建构为民族关系提供了法律和制度框架，理念深化则为制度运行注入了精神动力和认同基础。没有制度保障，理念会成为空谈；没有理念引领，制度会缺乏灵魂。二者的递进式发展，反映了中国共产党对民族问题规律性认识的不断深化，是中国特色解决民族问题正确道路的重要体现。 ④ 总结： 从“制度建构”到“理念深化”，当代中国的民族政策始终围绕“平等、团结、发展”的核心价值展开。这一发展历程不仅推动了民族地区的跨越式发展，也为多民族国家的治理提供了中国智慧和中国方案。 详解：本题为开放性论述题。论题应突出“制度建构”与“理念深化”的递进关系。论述先分两个阶段阐述各自的核心任务和主要内容，然后分析二者之间的递进而非替代关系，最后总结规律。注意引用材料中学者的论述并结合具体史实和政策文件。 第19题 【答案要点与详解】 (1)（6分） 答案要点： 材料一属于文献史料中的条约文本（《关于和平解放西藏办法的协议》，即“十七条协议”），是一手档案。它是中央人民政府与西藏地方政府签订的正式协议，直接反映了和平解放西藏时的政策承诺——在祖国大家庭中实行民族区域自治，是研究新中国初期民族政策在西藏实施情况的一手核心史料，权威性极高。但协议文本反映的是双方达成的共识，实际执行情况需结合其他档案互证。 材料二属于文献史料中的领导人讲话（习近平在全国民族团结进步表彰大会上的讲话），是一手文献。它系统阐述了中华民族多元一体的历史观和民族观，是研究新时代中华民族共同体理念最权威的直接表述，具有高度的理论指导意义。但作为讲话，属于政治宣示层面的内容，需结合具体政策实践来考察其落实程度。 详解：本题要求判断两则史料的类型并分析价值。材料一为条约文本，材料二为领导人讲话，均为一手文献。价值分析要分别突出其在研究西藏和平解放和新时代民族理念中的独特地位，并提示文献性质带来的局限。 (2)（9分） 答案要点： 目标的深化（4分）： 1951年“十七条协议”的核心目标是将西藏纳入祖国统一的政治框架，通过民族区域自治保障西藏人民的基本权利，解决的是统一和自治的制度性问题。2019年的讲话则将目标提升到铸牢中华民族共同体意识、实现中华民族伟大复兴的高度，从政治和法律层面的“权利保障”跃升为精神和文化层面的“共同体建设”。 理念的深化（5分）： ①从强调“保障权利”到强调“凝聚共识”——早期的民族政策侧重于通过制度安排保障少数民族权益，新时代则更加强调各民族在精神上的归属感和认同感。②从“多元”到“多元一体”——讲话明确将“多元一体”确立为中华民族的核心特征，既承认民族文化的多样性，更强调各民族的统一性和共同体性。③从“管理”到“治理”——从和平解放时期的政治安排发展到新时代的系统性民族事务治理现代化，体现了治理理念的全面升级。 详解：本题要求分析从和平解放西藏到铸牢中华民族共同体意识的目标和理念深化。目标从“统一与自治”到“共同体建设”的跃升；理念从权利保障到凝聚共识、从多元到多元一体、从管理到治理三个维度展开。注意结合两则材料的具体内容进行对比论述。 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $