精品解析：江西省上饶市广信区2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题

2024-2025学年七年级上册期末质量监测历史试卷 （总分80分，时间75分钟） 一、选择题（每小题2分，共40分。每小题四个选项，只有一项符合题意，把下列各题选择的序号填在相应的题号后的括号里） 1. 研究远古人类最可靠的证据是（ ） A. 传说 B. 文献 C. 化石 D. 影像 2. 半坡遗址是我国重要的原始农耕村落遗址之一，其原始居民（ ） A. 生活在长江流域 B. 生产工具仅限于石器 C. 住着干栏式的房子 D. 住着半地穴式的房子 3. 在我国境内，迄今已发现数千处新石器时代文化遗存，主要分布于黄河流域、长江流域、东南地区、西南地区、北方地区和华南地区等几个大的区域，各地区的文化遗存各有特点。这可以用来说明中华文明的起源具有（ ） A. 阶段性 B. 渐进性 C. 多元性 D. 连续性 4. 孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫《春秋》，而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期，该时期始于（　　） A. 国人暴动 B. 周平王东迁洛邑 C. 齐桓公成为霸主 D. 韩赵魏三家分晋 5. 以下课本插图可以说明（ ） 象形字 会意字 形声字 假借字 日 明 河 正 借为征 田 从 柄 右 借为佑 A. 甲骨文已经具备了汉字的基本结构 B. 甲骨文比楷书更加规范 C. 我国有文字可考的历史从夏朝开始 D. 这是世界上最早的文字 6. 下列成语典故，出自春秋时期的有（ ） ①老马识途 ②纸上谈兵 ③一鼓作气 ④围魏救赵 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 根据史书记载，西周初年的诸侯国有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个了。这反映了历史发展的趋势是（ ） A. 战争规模加大 B. 战争逐渐减少 C. 逐步走向统一 D. 分封制被废除 8. 社会主义和谐社会是人类孜孜以求的一种美好社会。墨子的思想中体现了这一特点的主张是（ ） A. “仁”和“礼” B. 无为而治 C. 兼爱、非攻 D. 实行“仁政” 9. “一人之下，万人之上。”这里的“一人”指的是皇帝。“皇帝”的称呼最早出现在（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 10. 曾有人形容秦朝时“赭衣塞路，囹圄成市”，意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人，监狱里关满了人，如同集市一样。这说明当时秦朝（ ） A. 刑罚残酷 B. 赋税沉重 C. 徭役繁重 D. 经济遭到破坏 11. 汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。这反映了他们主张（ ） A. 以农为本 B. 戒奢从简 C. 兴修水利 D. 勤俭治国 12. 游士本是奔走于诸侯之间，宣扬自己政治主张的特殊阶层。但西汉武帝后，游士之游从汉初时政治性很强的社会活动逐步发展成为结伴交游，欣赏自然景观的游览活动。这一变化的主要原因是（ ） A. 社会阶层流动的加速 B. 黄老之学的兴盛 C. 中央集权的逐步强化 D. 传统礼乐制度的瓦解 13. 东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 盐铁专卖 14. 成语典故“投笔从戎”“不入虎穴，焉得虎子”与下列哪一历史人物密切相关（ ） A. 张骞 B. 班超 C. 甘英 D. 卫青 15. 现在在中医院，医生给病人把脉，用听诊器听，看病人气色，问病情，这一系列是由谁开创的（ ） A. 神农氏 B. 张仲景 C. 扁鹊 D. 华佗 16. 第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。以下可用于研究三国历史时期的第一手史料是（ ） A. 出土的三国吴简 B. 司马迁《史记》` C. 电视剧《三国演义》 D. 译注本《齐民要术》 17. 考古学家苏秉琦指出：“‘五胡’，不是野蛮人，是牧人，他们带来的有战乱，但不只是战乱，还有北方民族的充满活力的气质与气魄。”作者意在强调（ ） A. 文明在阵痛交融中推进 B. 游牧民族认同中原文化 C. 游牧民族内迁带来灾难 D. 胡汉矛盾阻碍社会转型 18. “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”这句诗选自唐代诗人杜牧的《江南春》。其中的“南朝”指（ ） A. 南北朝 B. 东晋 C. 宋、齐、梁、陈 D. 东魏和西魏 19. 豹炙是北方少数民族的一种食肉习惯。在炙肉时，将整只动物放在火上烧烤，再分块分食。南北朝时，食用炙烤肉类现象在南北方社会上层的宴饮中较为普遍。南齐皇帝曾赐给大臣鹅炙和美酒，以示奖励。说明这一时期（ ） A. 民族之间相互交融 B. 北方人大量迁往南方 C. 南方社会相对稳定 D. 南北方饮食基本一致 20. “强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时；要改进生产技术和工具”的是（ ） A. 扁鹊 B. 贾思勰 C. 祖冲之 D. 司马迁 二、综合题（本大题共4小题，第21题8分，第22题8分，第23题12分，第24题12分，共40分） 21. 2018年4月18日上午，黄帝故里拜祖大典举行，来自世界各地的华侨华人代表聚集中原大地，祭拜我们共同的祖先——轩辕。 材料一 “神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。”“（神农氏））日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所。” ——《白虎通》 材料二 （他）“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入……乃行相地宜所有以贡，及山川之便利”。 ——《史记·夏本纪》 材料三 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 （1）材料一中的“神农”是谁？ （2）据材料二指出“他”是谁以及他的重要贡献。 （3）据材料三分析华夏民族形成的特点。 22. 阅读材料，回答问题 材料一 他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使本国的经济和军事实力大大提高，他也成为了春秋时期的第一个霸主。 ——《中国历史七年级上册》 材料二 历史进入战国时期，大兼并的残酷现实导致了诸侯国之间弱肉强食的残酷竞争格局…… 材料三 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 （1）材料一中的“他”成为春秋时期霸主的原因是什么？ （2）材料二战国时“大兼并”是通过战争实现的，说出你所知道这一时期一例著名战役。 （3）结合所学，指出材料三所反映的历史事件对秦国崛起的作用。 23. 汉武帝是中国历史上杰出的地主阶级政治家，为了巩固统一，加强中央集权，他采取了一系列措施。阅读材料回答问题。 材料一 “凡不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并用。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。” ——《汉书·董仲舒传》 材料二 河北满城汉墓出土的金缕玉衣。从其形制来看，当时以中山靖王刘胜为代表的王国势力已经非常强大。武帝的叔叔梁王出行，千乘（shèng）万骑，和天子一样威风。他还自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。 材料三 “一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，是国家主席习近平提出的战略构想，旨在借用古代“丝绸之路”的符号，沟通中国与世界。 材料四 这一跨越时空的宏伟构想，承接古今、连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵，……因为，它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流，将“中国梦”与“世界梦”进行有机地衔接，具有深远的战略意义和全球性影响力。 ——陈凤英《习近平“一带一路”构想战略意义深远》 （1）材料一中体现了怎样的主张？ （2）材料二反映西汉时期国家出现了什么问题？汉武帝采纳了谁的什么建议解决这一问题的？这一措施起到了什么作用？ （3）依据材料三及所学知识作答：为了联合西域的大月氏夹击匈奴，汉武帝派遣谁出使西域？从此开通了一条丝绸之路，结合所学知识，写出丝绸之路在中外交流中的作用？ （4）综合以上材料，结合历史上的陆上丝绸之路和海上丝绸之路的作用，谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。 24. 中学历史课程将培养和提高学生核心素养为目标，阅读材料，回答问题： 【史料解释】 材料一 “为政以德，譬如北辰（北辰：北极星），居其所而众星拱（围绕）之⋯⋯子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。” ——摘自《论语》 （1）材料一是哪位思想家的言论？概括其治国理念？ 【历史实证】 材料二 （2）上图反映了秦灭六国的过程，请认真观察图片，根据图中的信息分析这一历史事件的过程体现了怎样的特点？秦灭六国发生在战国时期，依图及所学知识归纳这一时期的时代特征。 【唯物史观】 材料三 （3）秦朝为巩固统一采取了一系列措施，其中材料三反映的是哪项具体措施？ 【时空观念】【家国情怀】 材料四 三国鼎立形势图 （4）根据材料四结合所学知识，你认为从东汉末年的群雄并起到三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退？并说明理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年七年级上册期末质量监测历史试卷 （总分80分，时间75分钟） 一、选择题（每小题2分，共40分。每小题四个选项，只有一项符合题意，把下列各题选择的序号填在相应的题号后的括号里） 1. 研究远古人类最可靠的证据是（ ） A. 传说 B. 文献 C. 化石 D. 影像 【答案】C 【解析】 【详解】原始社会时期，化石属于实物史料，是研究远古人类最可靠的第一手史料，C项正确；传说有很多主观成分，可信度低，排除A项；原始社会时期没有文字，后世的文献属于第二手史料，可信度较低，排除B项；影像经过一定的艺术加工，不属于第一手史料，可信度较低，排除D项。故选C项。 2. 半坡遗址是我国重要的原始农耕村落遗址之一，其原始居民（ ） A. 生活在长江流域 B. 生产工具仅限于石器 C. 住着干栏式的房子 D. 住着半地穴式的房子 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“半坡遗址是我国重要的原始农耕村落遗址之一”并结合所学可知，半坡居民是生活在黄河流域原始居民，其居住在半地穴式的房子里，D项正确；半坡居民是生活在黄河流域原始居民，而不是生活在长江流域，排除A项；据所学可知，半坡居民不仅有石器，还有骨器，排除B项；干栏式房屋是生活在长江流域的河姆渡居民居住的房屋，排除C项。故选D项。 3. 在我国境内，迄今已发现数千处新石器时代文化遗存，主要分布于黄河流域、长江流域、东南地区、西南地区、北方地区和华南地区等几个大的区域，各地区的文化遗存各有特点。这可以用来说明中华文明的起源具有（ ） A. 阶段性 B. 渐进性 C. 多元性 D. 连续性 【答案】C 【解析】 【详解】题干中，文化遗存分布于黄河、长江、东南、西南、北方、华南等多个区域，且各有特点，体现了中华文明起源的多元性特征，故本题选C。 4. 孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫《春秋》，而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期，该时期始于（　　） A. 国人暴动 B. 周平王东迁洛邑 C. 齐桓公成为霸主 D. 韩赵魏三家分晋 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，平王东迁是历史学家划分时段的重要事件，亦是周朝国势的转折点。平王迁都之后的周朝被称为东周，而由周武王立国至周幽王被杀的时期则称为西周。平王东迁后，周天子王权开始衰落，不能担当共主的责任，诸侯势力不断坐大。因为平王是由申侯拥立的，间接犯了弑父罪名，开始得不到诸侯的尊重。而且，周天子无力自保和抗拒外族入侵，须依赖诸侯国保护，致周天子地位不断衰落，最终形成春秋时期群雄争霸的局面。其他三项都是春秋时期的事件。所以答案选B 考点：人教版新课标七年级历史上册•国家的产生和社会的变革•夏、商、西周的兴亡。 5. 以下课本插图可以说明（ ） 象形字 会意字 形声字 假借字 日 明 河 正 借为征 田 从 柄 右 借为佑 A. 甲骨文已经具备了汉字的基本结构 B. 甲骨文比楷书更加规范 C. 我国有文字可考的历史从夏朝开始 D. 这是世界上最早的文字 【答案】A 【解析】 【详解】A.甲骨文包含象形、会意、形声、假借等多种造字方法，说明已具备汉字的基本结构，正确。 B.楷书在笔画和结构上比甲骨文更规范整齐，该表述与史实不符，错误。 C.我国有文字可考的历史是从商朝开始的，不是夏朝，错误。 D.世界上最早的文字是苏美尔人的楔形文字等，甲骨文并非最早，错误。 6. 下列成语典故，出自春秋时期的有（ ） ①老马识途 ②纸上谈兵 ③一鼓作气 ④围魏救赵 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，①老马识途，春秋时期齐桓公应燕国的要求，出兵攻打入侵燕国的孤竹，迷路了，放出老马，部队跟随老马找到了出路；③一鼓作气，出自前684年齐鲁之战，《左传·庄公十年》：夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。综上所述，①③出自春秋时期，符合题意，B项正确；②纸上谈兵，出自战国时期秦赵之间的长平之战。④围魏救赵，原指战国时齐军用围攻魏国的方法，迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救。②④出自战国时期，不符合题意，排除ACD项。故选B项。 7. 根据史书记载，西周初年的诸侯国有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个了。这反映了历史发展的趋势是（ ） A. 战争规模加大 B. 战争逐渐减少 C. 逐步走向统一 D. 分封制被废除 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“西周初年的诸侯国有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个了”并结合所学知识可知，在一过程中，诸侯国数量越来越少，出现了一些局部统一的大国，这也为全国统一奠定基础，因此诸侯国数量减少反映的历史发展趋势是逐步走向统一，C项正确；战争规模大的显著特点之一是兵力雄厚，与题干信息不符，排除A项；虽然诸侯国数量减少了，但是战国时期的战争并未减少，排除B项；分封制被废除是在秦朝，与题干时间不符，排除D项。故选C项。 8. 社会主义和谐社会是人类孜孜以求的一种美好社会。墨子的思想中体现了这一特点的主张是（ ） A. “仁”和“礼” B. 无为而治 C. 兼爱、非攻 D. 实行“仁政” 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“社会主义和谐社会是人类孜孜以求的一种美好社会”和结合所学知识可知，题干所述体现了墨子的主张“兼爱、非攻”，C项正确；“仁”和“礼”是孔子的思想，而不是墨子的思想，排除A项；无为而治是老子的主张，而不是墨子，排除B项；“仁政”是孟子的主张，排除D项。故选C项。 9. “一人之下，万人之上。”这里的“一人”指的是皇帝。“皇帝”的称呼最早出现在（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 【答案】D 【解析】 【详解】据所学可知，“皇帝”的称呼最早出现在秦统一后。秦朝建立后，秦始皇建立皇帝制，规定最高统治者称皇帝，D项正确；夏朝是奴隶制王朝，其最高统治者称为“夏王”，排除A项；商朝是奴隶制王朝的发展时期，与材料不符，排除B项；西周是奴隶社会的鼎盛时期，其最高统治者称为“周王或周天子”，排除C项。故选D项。 10. 曾有人形容秦朝时“赭衣塞路，囹圄成市”，意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人，监狱里关满了人，如同集市一样。这说明当时秦朝（ ） A. 刑罚残酷 B. 赋税沉重 C. 徭役繁重 D. 经济遭到破坏 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人，监狱里关满了人，如同集市一样”可知，反映的是秦朝时期刑罚残酷，监狱里到处都是犯人，A项正确；赋税沉重是指人民需要缴纳给国家的赋税比较多，与题干信息不符，排除B项；徭役繁重是指人民需要承担繁重的徭役、兵役等，与题干信息不符，排除C项；经济遭到破坏，与题干“监狱里关满了人，如同集市一样”不符，排除D项。故选A项。 11. 汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。这反映了他们主张（ ） A. 以农为本 B. 戒奢从简 C. 兴修水利 D. 勤俭治国 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“驱民而归之农，皆著于本”可知，明确表达了要引导百姓回归农业，并将农业视为国家的根本。根据题干“务民于农桑，薄赋敛”可知，“务民于农桑”进一步强调了农业的重要性，而“薄赋敛”则是指减少百姓的赋税，以减轻他们的负担，从而鼓励他们更好地从事农业生产。他们都强调了农业的重要性，将农业视为国家的根本，A项正确；虽然戒奢从简是古代帝王和官员常提倡的一种美德，但题目中的建议并未直接涉及到节俭或奢侈的问题，排除B项；兴修水利是古代农业发展的重要措施之一，但题目中的建议并未直接提及兴修水利的问题，排除C项；勤俭更多地是指个人品德或国家治理的某种风格，但题目中的建议并未直接提及勤俭治国的问题，排除D项。故选A项。 12. 游士本是奔走于诸侯之间，宣扬自己政治主张的特殊阶层。但西汉武帝后，游士之游从汉初时政治性很强的社会活动逐步发展成为结伴交游，欣赏自然景观的游览活动。这一变化的主要原因是（ ） A. 社会阶层流动的加速 B. 黄老之学的兴盛 C. 中央集权的逐步强化 D. 传统礼乐制度的瓦解 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“游士本是奔走于诸侯之间，宣扬自己政治主张的特殊阶层。但西汉武帝后，游士之游从汉初时政治性很强的社会活动逐步发展成为结伴交游，欣赏自然景观的游览活动。”可知，从战国到西汉，游士的活动的政治性质大大降低，结合所学内容可知，这与秦汉大一统局面的形成，中央集权的加强有关，对于游士的活动进行了限制，C项正确；游士活动性质的变化主要和国家的控制力加强有关，不是因为社会阶层流动的加速，排除A项；西汉武帝时，实行“独尊儒术，罢黜百家”，儒学成为封建社会正统思想，“黄老之学的兴盛”与史实不符，排除B项；春秋战国时期传统的礼乐制度就已经开始瓦解，排除D项。故选C项。 13. 东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 盐铁专卖 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，王莽政权被农民起义推翻后，西汉宗室刘秀在公元25年称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。光武帝为了巩固统治，采取了一系列稳定社会局面的措施。他多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚；还合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”，B项正确；文景之治是指汉文帝、景帝统治时期的统治局面，排除A项；贞观之治是指唐太宗统治时期的盛世，排除C项；汉武帝时期实行盐铁专卖，与题干“刘秀”不符，排除D项。故选B项。 14. 成语典故“投笔从戎”“不入虎穴，焉得虎子”与下列哪一历史人物密切相关（ ） A. 张骞 B. 班超 C. 甘英 D. 卫青 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，班超经营西域30多年，被封为定远侯，典故“投笔从戎”“不入虎穴，焉得虎子”等都与班超有关，B项正确；张骞是西汉人，出使西域，为丝绸之路开通作出了突出贡献，排除A项；甘英奉西域都护班超之命出使大秦，排除C项；卫青是汉武帝时期北击匈奴的大将，排除D项。故选B项。 15. 现在在中医院，医生给病人把脉，用听诊器听，看病人气色，问病情，这一系列是由谁开创的（ ） A. 神农氏 B. 张仲景 C. 扁鹊 D. 华佗 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干材料“医生给病人把脉，用听诊器听，看病人气色，问病情”和结合所学知识可知，材料中的医生看病的方法是采用扁鹊的四诊法，春秋战国之际的名医扁鹊，总结出了望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被后世沿用，C项正确；神农氏被尊为中医药的始祖，但他主要是与中药的发现和利用有关，与中医的诊断方法无直接关联，排除A项；张仲景是东汉末年的著名医学家，他主要贡献在于《伤寒杂病论》的编写，对中医的理法方药有深远影响，但并非四诊法的开创者，排除B项；华佗是东汉末年的另一位著名医学家，他擅长外科手术，对中医的外科和针灸学有重要贡献，但并非四诊法的开创者，排除D项。故选C项。 16. 第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。以下可用于研究三国历史时期的第一手史料是（ ） A. 出土的三国吴简 B. 司马迁《史记》` C. 电视剧《三国演义》 D. 译注本《齐民要术》 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息结合所学知识可知，出土的三国吴简是三国时期的实物遗存，直接反映了三国时期吴国的情况，属于第一手史料，A项正确；司马迁的《史记》是汉朝时期编写的纪传体史书，属于后人的记述，可能会夹杂作者的个人情感，属于第二手史料，且《史记》只记载到汉武帝时期，并无法用于研究三国时期的历史，排除B项；电视剧《三国演义》是根据文学作品经过艺术加工而成的，属于艺术创作，不能作为研究三国历史时期的第一手史料，排除C项；《齐民要术》是北魏时期中国农学家贾思勰所著的一部综合性农学著作，也是世界农学史上的专著之一，是中国现存最早的一部完整的农书，译注本会加入译注者个人的情感，不属于第一手史料，排除D项。故选A项。 17. 考古学家苏秉琦指出：“‘五胡’，不是野蛮人，是牧人，他们带来的有战乱，但不只是战乱，还有北方民族的充满活力的气质与气魄。”作者意在强调（ ） A. 文明在阵痛交融中推进 B. 游牧民族认同中原文化 C. 游牧民族内迁带来灾难 D. 胡汉矛盾阻碍社会转型 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料信息“五胡、战乱、北方民族的充满活力的气质与气魄”可知，汉族和少数民族在战争中交融，在交融中推动历史向前发展，作者意在强调文明在阵痛交融中推进，A项正确；材料表明北方民族的充满活力的气质与气魄和中原儒家传统文化交融，推动着中国文化的发展，没有体现游牧民族认同中原文化，排除B项；材料中既提到了战乱，也带来了新的“气质与气魄”，C项说法片面，排除C项；材料强调战乱中交融、交融中历史向前发展，而不是阻碍社会转型，排除D项。故选A项。 18. “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”这句诗选自唐代诗人杜牧的《江南春》。其中的“南朝”指（ ） A. 南北朝 B. 东晋 C. 宋、齐、梁、陈 D. 东魏和西魏 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，420年刘裕自立为帝，国号宋，结束东晋的统治，宋、齐、梁、陈先后建立，史称南朝，与北朝并存，C项正确；南北朝是指中国历史上从420年东晋灭亡、南朝宋建立，到589年隋朝统一全国形成的南北对峙局面，南朝承自东晋，从420年刘裕代晋算起，有南朝宋、南朝齐、南朝梁、南朝陈四朝，均以建康（今江苏南京）为都；北朝承自十六国，首个政权北魏于439年统一北方，推行改革，国势强盛，但于六镇之乱后衰落，在534年分裂为东魏、西魏。后来北齐代东魏，北周代西魏。577年，北周灭北齐。581年，隋代北周，北朝结束，与其中的“南朝”不符，排除A项；420年刘裕自立为帝，国号宋，结束东晋的统治之后，南朝宋建立，排除B项；北朝承自十六国，首个政权北魏于439年统一北方，推行改革，国势强盛，但于六镇之乱后衰落，在534年分裂为东魏、西魏，与其中的“南朝”不符，排除D项。故选C项。 19. 豹炙是北方少数民族的一种食肉习惯。在炙肉时，将整只动物放在火上烧烤，再分块分食。南北朝时，食用炙烤肉类现象在南北方社会上层的宴饮中较为普遍。南齐皇帝曾赐给大臣鹅炙和美酒，以示奖励。说明这一时期（ ） A. 民族之间相互交融 B. 北方人大量迁往南方 C. 南方社会相对稳定 D. 南北方饮食基本一致 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料“豹炙是北方少数民族的食肉习惯”“南北朝时，南北方社会上层的宴饮中，食用炙烤肉类现象普遍”可知，题干说明南北朝时，北方的生活和饮食习惯也传入南方，民族之间相互交融，A项正确；材料强调南北朝饮食习惯的变化，“北人大量迁往南方”在题干中未有体现，排除B项；材料只提到北方少数民族食肉习惯南传，“南方社会相对稳定”在题干中并未涉及，排除C项；“南北方饮食基本一致”与“南北方社会上层的宴饮中，食用炙烤肉类现象普遍”不符，排除D项。故选A项。 20. “强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时；要改进生产技术和工具”的是（ ） A. 扁鹊 B. 贾思勰 C. 祖冲之 D. 司马迁 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，北朝贾思勰撰写的《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，该书总结了我国北方劳动人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术和方法，强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时，提倡改进生产技术和工具，这部农书对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位，故选B项；扁鹊是春秋战国之际的名医，发明望闻问切四诊法，排除A项；祖冲之首次将“圆周率”精算到小数第七位，排除C项；司马迁是西汉时期著名的史学家，著有《史记》，排除D项。故选B项。 二、综合题（本大题共4小题，第21题8分，第22题8分，第23题12分，第24题12分，共40分） 21. 2018年4月18日上午，黄帝故里拜祖大典举行，来自世界各地的华侨华人代表聚集中原大地，祭拜我们共同的祖先——轩辕。 材料一 “神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。”“（神农氏））日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所。” ——《白虎通》 材料二 （他）“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入……乃行相地宜所有以贡，及山川之便利”。 ——《史记·夏本纪》 材料三 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 （1）材料一中的“神农”是谁？ （2）据材料二指出“他”是谁以及他的重要贡献。 （3）据材料三分析华夏民族形成的特点。 【答案】（1）人物：炎帝。 （2）“他”：大禹。 重要贡献：大禹采取疏导的方法治理洪水，最终取得成功。 （3）特点：由各族交错杂居，在求大同去小异，相互交流、交融的过程中形成的。 【解析】 【小问1详解】 人物：根据材料一“神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作”并结合所学知识可知，“神农”是指炎帝。炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，教人们通商交换。 【小问2详解】 “他”：根据材料二“（他）‘劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入……乃行相地宜所有以贡，及山川之便利’”可知，“他”是大禹。禹接受治水的重任后、总结教川，采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海。他全身心投入治水，曾“三过家门而不人”，经过10多年的努力，终于消除了水患。禹治水有功，得到民众爱戴、被尊称为“大禹”。 重要贡献：根据所学知识可知，大禹采取疏导的方法治理洪水，最终取得成功。 【小问3详解】 特点：根据材料三“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”可和，特点是由各族交错杂居，在求大同去小异，相互交流、交融的过程中形成的。 22. 阅读材料，回答问题 材料一 他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使本国的经济和军事实力大大提高，他也成为了春秋时期的第一个霸主。 ——《中国历史七年级上册》 材料二 历史进入战国时期，大兼并的残酷现实导致了诸侯国之间弱肉强食的残酷竞争格局…… 材料三 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 （1）材料一中的“他”成为春秋时期霸主的原因是什么？ （2）材料二战国时“大兼并”是通过战争实现的，说出你所知道这一时期一例著名战役。 （3）结合所学，指出材料三所反映的历史事件对秦国崛起的作用。 【答案】（1）原因：任用管仲成功改革。 （2）著名战役：长平之战 、桂陵之战、马陵之战（任写其一） （3）历史事件：商鞅变法。 作用：商鞅变法使秦国的综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料“他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队”，结合所学知识可知，齐桓公任用管仲成功改革是其成为春秋时期霸主的原因。 【小问2详解】 著名战役：根据材料二和所学知识可知，战国时期，诸侯国之间的“大兼并”是通过战争实现的，这一时期著名的战役有：长平之战、桂陵之战、马陵之战。长平之战发生在公元前260年，是秦国与赵国之间的一场大规模战争，秦国在这场战役中取得了决定性的胜利，极大地削弱了赵国的军事力量，为秦国后来统一六国奠定了基础。桂陵之战发生在公元前354年，是齐国与魏国之间的一场战争，齐国在孙膑的指挥下，采取诱敌深入的战术，成功地将魏军引入埋伏圈，最终齐军大获全胜。这场战役不仅提高了齐国的地位，也显示了孙膑卓越的军事才能。马陵之战发生在公元前341年，同样是齐国对抗魏国的战役。在这场战役中，齐国名将田忌和孙膑再次联手，以少胜多，成功击败了魏军。马陵之战进一步巩固了齐国在战国七雄中的领导地位，同时也为后来的合纵连横奠定了基础。 【小问3详解】 历史事件：根据材料三“及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯”，结合所学知识可知，材料三所反映的历史事件是商鞅变法。商鞅是战国时期秦国的一位重要改革家，他在秦孝公的支持下进行了一系列深刻的社会和经济改革。这些改革包括废除井田制，实行土地私有制，鼓励农业生产，以及奖励军功等。 作用：根据材料三和所学知识可知，商鞅变法通过改革土地制度，废除井田制，实行土地私有化，激发了农民的生产积极性，促进了农业生产的发展，从而增强了秦国的经济基础，使秦国的综合国力大为增强；变法实行奖励军功，根据士兵在战场上的表现授予爵位和土地，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国。这些改革为秦国后来统一六国，结束长期的分裂局面，奠定了坚实的基础。因此，商鞅变法使秦国的综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 23. 汉武帝是中国历史上杰出的地主阶级政治家，为了巩固统一，加强中央集权，他采取了一系列措施。阅读材料回答问题。 材料一 “凡不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并用。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。” ——《汉书·董仲舒传》 材料二 河北满城汉墓出土的金缕玉衣。从其形制来看，当时以中山靖王刘胜为代表的王国势力已经非常强大。武帝的叔叔梁王出行，千乘（shèng）万骑，和天子一样威风。他还自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。 材料三 “一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，是国家主席习近平提出的战略构想，旨在借用古代“丝绸之路”的符号，沟通中国与世界。 材料四 这一跨越时空的宏伟构想，承接古今、连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵，……因为，它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流，将“中国梦”与“世界梦”进行有机地衔接，具有深远的战略意义和全球性影响力。 ——陈凤英《习近平“一带一路”构想战略意义深远》 （1）材料一中体现了怎样的主张？ （2）材料二反映西汉时期国家出现了什么问题？汉武帝采纳了谁的什么建议解决这一问题的？这一措施起到了什么作用？ （3）依据材料三及所学知识作答：为了联合西域的大月氏夹击匈奴，汉武帝派遣谁出使西域？从此开通了一条丝绸之路，结合所学知识，写出丝绸之路在中外交流中的作用？ （4）综合以上材料，结合历史上的陆上丝绸之路和海上丝绸之路的作用，谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。 【答案】（1）主张：罢黜百家，独尊儒术。 （2）问题：诸侯王势力膨胀，对皇权构成严重威胁； 人物：主父偃； 建议：推恩令； 作用：诸侯国对中央的威胁逐渐消失，加强了中央集权。 （3）人物：张骞； 作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到极大的促进作用。 （4）感想：有利于促进区域经济合作，加强中国同周边国家的经济贸易往来；有利于区域融合，促进相关国家经济发展，提高我国对外开放水平；有利于带动我国西部地区的发展，缩小东西部差距，提高人民生活水平；充分显示了中国主动参与国际事务的积极姿态和负责任大国的形象。 【解析】 【小问1详解】 主张：根据材料一“凡不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并用。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明， 民知所从矣”可知，材料一中体现的主张是罢黜百家，独尊儒术； 【小问2详解】 问题：根据材料二“河北满城汉墓出土的金缕玉衣。从其形制来看，当时以中山靖王刘胜为代表的王国势力已经非常强大”可知，诸侯王势力膨胀，对皇权构成严重威胁。 人物、建议：根据所学知识可知，汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”：诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。 作用：根据所学知识可知，推恩令使得诸侯国对中央的威胁逐渐消失，加强了中央集权。 【小问3详解】 人物：根据材料三，结合所学知识可知，为了联合西域的大月氏夹击匈奴，汉武帝派遣张骞出使西域； 作用：根据材料三“沟通中国与世界”，结合所学知识可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到极大的促进作用。 【小问4详解】 感想：根据材料三“丝绸之路经济带”“21世纪海上丝绸之路”“丝绸之路示意图”，结合所学知识可知，陆上丝绸之路和海上丝绸之路，有利于促进区域经济合作，加强中国同周边国家的经济贸易往来；有利于区域融合，促进相关国家经济发展，提高我国对外开放水平；根据所学知识可知，建设“一带一路”有利于带动我国西部地区的发展，缩小东西部差距，提高人民生活水平充，分显示了中国主动参与国际事务的积极姿态和负责任大国的形象。 24. 中学历史课程将培养和提高学生核心素养为目标，阅读材料，回答问题： 【史料解释】 材料一 “为政以德，譬如北辰（北辰：北极星），居其所而众星拱（围绕）之⋯⋯子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。” ——摘自《论语》 （1）材料一是哪位思想家的言论？概括其治国理念？ 【历史实证】 材料二 （2）上图反映了秦灭六国的过程，请认真观察图片，根据图中的信息分析这一历史事件的过程体现了怎样的特点？秦灭六国发生在战国时期，依图及所学知识归纳这一时期的时代特征。 【唯物史观】 材料三 （3）秦朝为巩固统一采取了一系列措施，其中材料三反映的是哪项具体措施？ 【时空观念】【家国情怀】 材料四 三国鼎立形势图 （4）根据材料四结合所学知识，你认为从东汉末年的群雄并起到三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退？并说明理由。 【答案】（1）思想家：孔子。治国理念：以德治国。 （2）特点：由近及远、各个击破。时代特征：兼并战争不断；国家由分裂走向统一。 （3）措施：统一货币。 （4）认识：历史的进步；理由：从政治上看，东汉末年，由于中央政权的衰败，各地出现了许多割据一方的军阀，三国鼎立局面的形成，结束了东汉末年大规模军阀割据混战的局面，形成了相对稳定的三个政权，实现了局部统一，相对而言，这是一种进步；从经济上来看，由于军阀混战，生产遭到严重破坏，三国鼎立局面形成后，三个相对稳定的政权可以集中时间和精力来发展经济，促进生产和社会的进步；从文化等方面来看，由于经济的发展，使得这一时期的文化繁荣并发展起来。 【解析】 【小问1详解】 思想家：材料出自《论语》，《论语》是记录孔子及其弟子言行的著作。 治国理念：“为政以德”提炼出孔子以德治国的政治主张。 【小问2详解】 特点：观察秦灭六国行军路线，秦国先攻打近处韩、赵、魏，再攻打较远的楚、燕、齐，采取远交近攻策略，逐个消灭诸侯国，因此得出由近及远、各个击破。 时代特征：战国时期，各国之间兼并战争不断；秦国逐步灭掉六国，结束分裂，走向统一。 【小问3详解】 措施：图片展示各国旧钱币被废除，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。 【小问4详解】 先明确亮明观点：历史的进步；再结合东汉末年与三国时期史实对比，从政治、经济和文化等方面表明三国鼎立局面的影响，阐述理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $