江西省上饶市广信区2024-2025学年七年级上学期1月期末历史试题

2024-2025学年七年级上册期末质量监测历史试卷 （总分80分，时间75分钟） 一、选择题（每小题2分，共40分。每小题四个选项，只有一项符合题意，把下列各题选择的序号填在相应的题号后的括号里） 1. 研究远古人类最可靠的证据是（ ） A. 传说 B. 文献 C. 化石 D. 影像 2. 半坡遗址是我国重要的原始农耕村落遗址之一，其原始居民（ ） A. 生活在长江流域 B. 生产工具仅限于石器 C. 住着干栏式的房子 D. 住着半地穴式的房子 3. 在我国境内，迄今已发现数千处新石器时代文化遗存，主要分布于黄河流域、长江流域、东南地区、西南地区、北方地区和华南地区等几个大的区域，各地区的文化遗存各有特点。这可以用来说明中华文明的起源具有（ ） A. 阶段性 B. 渐进性 C. 多元性 D. 连续性 4. 孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫《春秋》，而这部史书中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期称为春秋时期，该时期始于（　　） A. 国人暴动 B. 周平王东迁洛邑 C. 齐桓公成为霸主 D. 韩赵魏三家分晋 5. 以下课本插图可以说明（ ） 象形字 会意字 形声字 假借字 日 明 河 正 借为征 田 从 柄 右 借为佑 A. 甲骨文已经具备了汉字的基本结构 B. 甲骨文比楷书更加规范 C. 我国有文字可考的历史从夏朝开始 D. 这是世界上最早的文字 6. 下列成语典故，出自春秋时期的有（ ） ①老马识途 ②纸上谈兵 ③一鼓作气 ④围魏救赵 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 根据史书记载，西周初年的诸侯国有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个了。这反映了历史发展的趋势是（ ） A. 战争规模加大 B. 战争逐渐减少 C. 逐步走向统一 D. 分封制被废除 8. 社会主义和谐社会是人类孜孜以求的一种美好社会。墨子的思想中体现了这一特点的主张是（ ） A. “仁”和“礼” B. 无为而治 C. 兼爱、非攻 D. 实行“仁政” 9. “一人之下，万人之上。”这里的“一人”指的是皇帝。“皇帝”的称呼最早出现在（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 秦朝 10. 曾有人形容秦朝时“赭衣塞路，囹圄成市”，意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人，监狱里关满了人，如同集市一样。这说明当时秦朝（ ） A. 刑罚残酷 B. 赋税沉重 C. 徭役繁重 D. 经济遭到破坏 11. 汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。这反映了他们主张（ ） A. 以农为本 B. 戒奢从简 C. 兴修水利 D. 勤俭治国 12. 游士本是奔走于诸侯之间，宣扬自己政治主张的特殊阶层。但西汉武帝后，游士之游从汉初时政治性很强的社会活动逐步发展成为结伴交游，欣赏自然景观的游览活动。这一变化的主要原因是（ ） A. 社会阶层流动的加速 B. 黄老之学的兴盛 C. 中央集权的逐步强化 D. 传统礼乐制度的瓦解 13. 东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担，减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称（ ） A. 文景之治 B. 光武中兴 C. 贞观之治 D. 盐铁专卖 14. 成语典故“投笔从戎”“不入虎穴，焉得虎子”与下列哪一历史人物密切相关（ ） A. 张骞 B. 班超 C. 甘英 D. 卫青 15. 现在在中医院，医生给病人把脉，用听诊器听，看病人气色，问病情，这一系列是由谁开创的（ ） A. 神农氏 B. 张仲景 C. 扁鹊 D. 华佗 16. 第一手史料是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料。以下可用于研究三国历史时期的第一手史料是（ ） A. 出土的三国吴简 B. 司马迁《史记》` C. 电视剧《三国演义》 D. 译注本《齐民要术》 17. 考古学家苏秉琦指出：“‘五胡’，不是野蛮人，是牧人，他们带来的有战乱，但不只是战乱，还有北方民族的充满活力的气质与气魄。”作者意在强调（ ） A. 文明在阵痛交融中推进 B. 游牧民族认同中原文化 C. 游牧民族内迁带来灾难 D. 胡汉矛盾阻碍社会转型 18. “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”这句诗选自唐代诗人杜牧的《江南春》。其中的“南朝”指（ ） A. 南北朝 B. 东晋 C. 宋、齐、梁、陈 D. 东魏和西魏 19. 豹炙是北方少数民族的一种食肉习惯。在炙肉时，将整只动物放在火上烧烤，再分块分食。南北朝时，食用炙烤肉类现象在南北方社会上层的宴饮中较为普遍。南齐皇帝曾赐给大臣鹅炙和美酒，以示奖励。说明这一时期（ ） A. 民族之间相互交融 B. 北方人大量迁往南方 C. 南方社会相对稳定 D. 南北方饮食基本一致 20. “强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时；要改进生产技术和工具”的是（ ） A. 扁鹊 B. 贾思勰 C. 祖冲之 D. 司马迁 二、综合题（本大题共4小题，第21题8分，第22题8分，第23题12分，第24题12分，共40分） 21. 2018年4月18日上午，黄帝故里拜祖大典举行，来自世界各地的华侨华人代表聚集中原大地，祭拜我们共同的祖先——轩辕。 材料一 “神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。”“（神农氏））日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所。” ——《白虎通》 材料二 （他）“劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入……乃行相地宜所有以贡，及山川之便利”。 ——《史记·夏本纪》 材料三 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《饮冰室合集》 （1）材料一中的“神农”是谁？ （2）据材料二指出“他”是谁以及他的重要贡献。 （3）据材料三分析华夏民族形成的特点。 22. 阅读材料，回答问题 材料一 他采纳管仲的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使本国的经济和军事实力大大提高，他也成为了春秋时期的第一个霸主。 ——《中国历史七年级上册》 材料二 历史进入战国时期，大兼并的残酷现实导致了诸侯国之间弱肉强食的残酷竞争格局…… 材料三 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌（田间纵横的小路），急（积极）耕战之赏，虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书·食货志》 （1）材料一中的“他”成为春秋时期霸主的原因是什么？ （2）材料二战国时“大兼并”是通过战争实现的，说出你所知道这一时期一例著名战役。 （3）结合所学，指出材料三所反映的历史事件对秦国崛起的作用。 23. 汉武帝是中国历史上杰出的地主阶级政治家，为了巩固统一，加强中央集权，他采取了一系列措施。阅读材料回答问题。 材料一 “凡不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并用。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。” ——《汉书·董仲舒传》 材料二 河北满城汉墓出土的金缕玉衣。从其形制来看，当时以中山靖王刘胜为代表的王国势力已经非常强大。武帝的叔叔梁王出行，千乘（shèng）万骑，和天子一样威风。他还自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。 材料三 “一带一路”是指“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，是国家主席习近平提出的战略构想，旨在借用古代“丝绸之路”的符号，沟通中国与世界。 材料四 这一跨越时空的宏伟构想，承接古今、连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵，……因为，它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流，将“中国梦”与“世界梦”进行有机地衔接，具有深远的战略意义和全球性影响力。 ——陈凤英《习近平“一带一路”构想战略意义深远》 （1）材料一中体现了怎样的主张？ （2）材料二反映西汉时期国家出现了什么问题？汉武帝采纳了谁的什么建议解决这一问题的？这一措施起到了什么作用？ （3）依据材料三及所学知识作答：为了联合西域的大月氏夹击匈奴，汉武帝派遣谁出使西域？从此开通了一条丝绸之路，结合所学知识，写出丝绸之路在中外交流中的作用？ （4）综合以上材料，结合历史上的陆上丝绸之路和海上丝绸之路的作用，谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。 24. 中学历史课程将培养和提高学生核心素养为目标，阅读材料，回答问题： 【史料解释】 材料一 “为政以德，譬如北辰（北辰：北极星），居其所而众星拱（围绕）之⋯⋯子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。” ——摘自《论语》 （1）材料一是哪位思想家的言论？概括其治国理念？ 【历史实证】 材料二 （2）上图反映了秦灭六国的过程，请认真观察图片，根据图中的信息分析这一历史事件的过程体现了怎样的特点？秦灭六国发生在战国时期，依图及所学知识归纳这一时期的时代特征。 【唯物史观】 材料三 （3）秦朝为巩固统一采取了一系列措施，其中材料三反映的是哪项具体措施？ 【时空观念】【家国情怀】 材料四 三国鼎立形势图 （4）根据材料四结合所学知识，你认为从东汉末年的群雄并起到三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退？并说明理由。 2024-2025学年七年级上册期末质量监测历史试卷 （总分80分，时间75分钟） 一、选择题（每小题2分，共40分。每小题四个选项，只有一项符合题意，把下列各题选择的序号填在相应的题号后的括号里） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】B 二、综合题（本大题共4小题，第21题8分，第22题8分，第23题12分，第24题12分，共40分） 【21题答案】 【答案】（1）人物：炎帝。 （2）“他”：大禹。 重要贡献：大禹采取疏导的方法治理洪水，最终取得成功。 （3）特点：由各族交错杂居，在求大同去小异，相互交流、交融的过程中形成的。 【22题答案】 【答案】（1）原因：任用管仲成功改革。 （2）著名战役：长平之战 、桂陵之战、马陵之战（任写其一） （3）历史事件：商鞅变法。 作用：商鞅变法使秦国的综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 【23题答案】 【答案】（1）主张：罢黜百家，独尊儒术。 （2）问题：诸侯王势力膨胀，对皇权构成严重威胁； 人物：主父偃； 建议：推恩令； 作用：诸侯国对中央的威胁逐渐消失，加强了中央集权。 （3）人物：张骞； 作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到极大的促进作用。 （4）感想：有利于促进区域经济合作，加强中国同周边国家的经济贸易往来；有利于区域融合，促进相关国家经济发展，提高我国对外开放水平；有利于带动我国西部地区的发展，缩小东西部差距，提高人民生活水平；充分显示了中国主动参与国际事务的积极姿态和负责任大国的形象。 【24题答案】 【答案】（1）思想家：孔子。治国理念：以德治国。 （2）特点：由近及远、各个击破。时代特征：兼并战争不断；国家由分裂走向统一。 （3）措施：统一货币。 （4）认识：历史的进步；理由：从政治上看，东汉末年，由于中央政权的衰败，各地出现了许多割据一方的军阀，三国鼎立局面的形成，结束了东汉末年大规模军阀割据混战的局面，形成了相对稳定的三个政权，实现了局部统一，相对而言，这是一种进步；从经济上来看，由于军阀混战，生产遭到严重破坏，三国鼎立局面形成后，三个相对稳定的政权可以集中时间和精力来发展经济，促进生产和社会的进步；从文化等方面来看，由于经济的发展，使得这一时期的文化繁荣并发展起来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $