必修4 第十八课 把握世界的规律 课时3 唯物辩证法的实质与核心-【优化探究】2027年高考思想政治一轮复习高考总复习配套课件（统编版 江苏专版）

该高中思想政治高考复习课件聚焦必修4“唯物辩证法的实质与核心”专题，依据课标“运用矛盾分析法观察处理问题”要求，系统梳理矛盾及其属性、普遍性与特殊性、对立统一观点三大核心考点，通过近五年广东江苏等卷真题分析，明确“矛盾基本属性”“具体问题具体分析”等高频考点权重，归纳6大考向及典型题型，对接高考评价体系。 课件亮点在于“真题精讲+技巧建模+素养渗透”，如用口诀法巧辨同一性与斗争性，图示法解析两点论与重点论统一，结合2024广东卷漫画题突破矛盾特殊性考点，培养学生理性平和的健全人格与问题解决的责任意识。特设易错警示与大题解题流程，助力学生掌握答题逻辑，教师可据此精准教学，提升复习效率。

哲学与文化 必修4 课时3　唯物辩证法的实质与核心 课标要求 领会全面地看问题的意义,学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 问题清单 1.本课课题、框题和目题是什么? 2.什么是矛盾? 3.矛盾的基本属性是什么?同一性和斗争性有何区别与联系? 4.什么是矛盾问题的精髓?如何理解矛盾的普遍性、特殊性及其辩证关系? 5.主要矛盾与次要矛盾的辩证关系和方法论要求是什么? 6.矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系及其方法论要求是什么? 7.如何理解具体问题具体分析? 体系建构 1.矛盾的同一性是相对的,矛盾的斗争性是绝对的。(　　) 2.矛盾的同一性寓于斗争性之中,并为斗争性所制约。(　　) 提示:矛盾的斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。 3.矛盾的斗争性是事物发展的源泉和动力。(　　) 提示:矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展,由此构成事物发展的源泉和动力。 4.把握矛盾的普遍性是正确解决矛盾的关键。(　　) 提示:具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。 5.矛盾的特殊性是关于事物矛盾的问题的精髓。(　　) 提示:矛盾的普遍性和特殊性的关系,是关于事物矛盾的问题的精髓。 课前判断 × √ × × × 6.矛盾的普遍性寓于特殊性之中,矛盾的特殊性包含普遍性。(　　) 7.发展中国特色社会主义体现了矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。(　　) 8.事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。(　　) 9.承认矛盾的普遍性是正确解决矛盾的关键。(　　) 提示:承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提,具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。 10.抓住问题的关键就能够解决存在的各种问题。(　　) 提示:问题的解决既要抓住重点,解决主要矛盾,也要统筹兼顾,处理好次要矛盾。 √ √ √ × × 内容索引 NEIRONGSUOYIN 考点一　矛盾及其基本属性 考点二　矛盾的普遍性与特殊性 考点三　用对立统一的观点看问题 考点一　矛盾及其基本属性 精讲 · 重难知识深化 1.矛盾的含义 矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系。矛盾就是对立统一。 2.矛盾的基本属性   同一性 斗争性 含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 体现 ①矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中 ②矛盾双方相互贯通,即相互渗透、相互包含,在一定条件下可以相互转化 对立双方相互分离的倾向和趋势 不能将对立和统一理解为矛盾的双方,对立和统一是矛盾的两种基本属性,矛盾双方是指事物的两个方面,两个方面之间的对立统一关系即矛盾。 特别提醒   同一性 斗争性 特点 相对的、有条件的 绝对的、无条件的 联系 ①矛盾双方的同一是对立中的同一,是包含着差别的同一 ②斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约 ③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展 方法论 ①要求我们在对立中把握统一,在统一中把握对立,用全面的观点、一分为二的观点看问题 ②要创造和利用条件,促使矛盾双方向有利方向转化,防止不利转化 联系、发展、矛盾的关系 唯物辩证法是研究世界状况的。联系和发展从表层回答了世界的存在状况,是唯物辩证法的两个总特征,而矛盾观点则从深层次揭示了出现这一状况的根本原因。图示如下: 归纳提升 精练 · 关键能力提升 考向一　矛盾的含义 典型例题1　(2023·广东卷)如图漫画(作者:于冰)所蕴含的哲理是(　　) ①质变是量变的必然结果　 ②矛盾双方既对立又统一　 ③事物的价值取决于人的选择　 ④正确的认识来自合理的判断 A.①②　　　　　　　　 B.①③ C.②④ D.③④ A [解析]　“当一件物品成为必不可少时,它已经开始干涉并禁锢你的生活”,说明矛盾双方既对立又统一,并在一定条件下相互转化,同时也说明量变积累到一定程度必然引起质变,质变是量变的必然结果,①②入选。价值是客体对主体的积极意义,事物本身的属性也是影响其价值的重要因素,事物的价值不是“取决于人的选择”,③不选。实践是认识的基础,正确的认识来自实践,④不选。 同知异构1　(2026·海安期中)恩格斯在《政治经济学批判》中写道:“逻辑对历史的反映是经过修正的,然而是按照现实的历史过程本身的规律修正的。”这段话主要强调了(　　) A.逻辑与历史的统一是包含着差异和对立的统一 B.逻辑与历史的统一是辩证思维整体性特征的表现 C.历史是按逻辑本身的规律性来“修正”的历史 D.逻辑作为“修正过”的历史可以离开历史发展 A 解析:“逻辑对历史的反映是经过修正的”,说明逻辑与历史并非完全一致,而是包含差异和对立的统一(修正基于历史规律),A入选。逻辑与历史的统一是辩证思维的历史性特征,而非整体性特征(整体性侧重全局把握),排除B。C项颠倒了逻辑与历史的关系,是逻辑按历史规律修正,而非历史按逻辑修正,排除。逻辑是对历史的反映,即使是“修正过的”,也不能离开历史发展,否则失去客观依据,排除D。 考向二　矛盾的基本属性 典型例题2　(2025·安徽卷)纪录片是对时代的记录,也是给未来的礼物。纪录片《遇见最美宋词》突破了传统文学纪录片的线性叙事模式,尝试将传统美学与现代科技深度融合,打造出兼具古典意境与当代审美的视听语言,让观众在“赏词”与“听史”中获得沉浸式的观赏体验。该片的制作成功说明(　　) ①艺术创作水平取决于对现代科技的掌握程度 ②优秀古典文学在创新发展中焕发了生机活力 ③制作者可以根据观众的需要建立人为事物的联系 ④变革文化传承方式需要把握矛盾双方的对立统一 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ √ [解析]　现代科技的掌握程度能够影响艺术创作水平,但不起决定作用,①错误。人为事物的联系也是客观的,不以人的意志为转移,制作者不可以根据观众的需要建立人为事物的联系,③错误。观众在“赏词”与“听史”中获得沉浸式的观赏体验,说明优秀古典文学在创新发展中焕发了生机活力,②正确。传统美学与现代科技、古典意境与当代审美之间是既对立又统一的,变革文化传承方式需要把握矛盾双方的对立统一,④正确。 【名师点拨】　口诀法巧辨同一性和斗争性 同一性 斗争性 相互依赖:“你离不开我,我离不开你” 相互贯通:“你中有我,我中有你” 相互转化:“你变成我,我变成你” 相互排斥:“你离开我,我离开你” 相互对立:“你不是我,我不是你” 同知异构2　(2023·山东卷)月亮门是中国古典园林中开设在院墙上的圆弧形洞门,因其形如一轮满月而得名。月亮门通常与云墙配合使用,在波浪形的云墙上开设门洞,看上去如同月亮在云间穿行。由于寓意美好且形态优美,月亮门的营造案例远传海外。下列理解正确的是(　　) ①月亮门与云墙给人美的享受是主体活动对客体的积极意义　②人们对团圆的美满期盼通过月亮门的设计造型表达出来　③月亮门的独特魅力吸引国外民众认同中华文化　④实用性与装饰性的对立属性寓于月亮门优美造型的统一属性之中 A.①②　　　　　　　　 B.①③ C.②④ D.③④ √ 解析:月亮门与云墙给人美的享受,表明其具有美学价值,而哲学上的价值是指客体对主体的积极意义,而不是主体活动对客体的积极意义,①错误。应认同本民族文化,尊重其他民族文化,而不是“吸引国外民众认同中华文化”,③错误。 考点二　矛盾的普遍性与特殊性 精讲 · 重难知识深化 1.矛盾的普遍性 原理 矛盾存在于一切事物中,即事事有矛盾;矛盾贯穿每一事物发展过程的始终,即时时有矛盾 方法论 要坚持问题导向,敢于承认矛盾,勇于直面矛盾,善于分析矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾 地位 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提 “事事有矛盾”并不意味着任何两个事物之间都存在矛盾;“时时有矛盾”并不意味着矛盾永远无法解决。 特别提醒 2.矛盾的特殊性 含义 是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 表现 一是不同事物有不同的矛盾,这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质;二是同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾;三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性 方法论 坚持具体问题具体分析 3.矛盾的普遍性和特殊性的关系 地位 这一共性个性、绝对相对的道理,是关于事物矛盾的问题的精髓 原理 ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性;另一方面,特殊性离不开普遍性,不包含普遍性的事物是没有的 ②矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化 方法 论 要坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一 矛盾的普遍性和特殊性的关系,也就是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系,不是“多数和少数、整体和部分的关系”。 特别提醒 精练 · 关键能力提升 考向三　矛盾的特殊性 典型例题3　(2024·广东卷)如图两幅漫画共同蕴含的哲理解读,最贴切的是(　　) ①离开了客观存在,就不可能有意识　②要善于从不同角度思考解决主体的利益需求　③看到了矛盾的普遍性,忽略了矛盾的特殊性　④真理的条件性和具体性表明,真理和谬误往往相伴而行 A.①②　　　　　　　　 B.①④ C.②③ D.③④ √ [解析]　漫画反映,通过手机公众号可以解决年轻人的停车缴费、点餐等问题,但不能解决老年人用现金买米的问题;孩子接收了一堆爸爸、妈妈、爷爷、奶奶送来的“儿童钙奶”,但却忽略了孩子的差异化的需求,这意味着某些人强调矛盾的普遍性,但忽略了矛盾的特殊性,也启示我们要善于从不同角度思考解决主体的利益需求,②③符合题意。“离开了客观存在,就不可能有意识”反映的是意识的内容、意识的产生,这并不是两幅漫画的主旨,①不符合题意。两幅漫画的主旨并不是强调真理的条件性、具体性,也不是在强调真理和谬误是否相伴而行,④不符合题意。故本题选C。 同知异构3　(2026·苏州期中)下列选项中,与“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”所蕴含的哲学道理最接近的是 (　　) A.沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 B.投之亡地然后存,陷之死地然后生 C.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香 D.年年岁岁花相似,岁岁年年人不同 C 解析:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”体现的哲学道理是矛盾具有特殊性。“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”这句诗表达了事物的变化和发展,A不选。“投之亡地然后存,陷之死地然后生”意思是把士卒投入危地,才能转危为安;陷士卒于死地,才能转死为生,即矛盾双方在一定条件下相互转化,B不选。“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”的意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白,雪花却输给梅花一段清香,这强调了矛盾具有特殊性,C入选。“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”意思是每年盛开的花朵看起来都是相似的,但每一年的人却和过去不一样了,体现的是矛盾具有特殊性和普遍性,D不选。 考向四　矛盾的普遍性与特殊性的关系 典型例题4　(2024·江苏卷)在以互动为主要特征的互联网传播时代,要得到“流量”的奖赏,就要在选题、内容上下功夫。创作者只有深入现场,了解用户在想什么、说什么,才能找到与用户感同身受的情感共鸣点,形成合适的选题和内容。这种“沉下去”的创作方式(　　) A.以满足用户各种文化需求为创作的导向 B.强调只有抓住机遇才能赢得主动和优势 C.坚持运用系统优化方法形成合适的选题 D.遵循了矛盾普遍性与特殊性具体的统一 D [解析]　文化创作应满足人民群众的合理文化需求,而不是满足用户各种文化需求,A错误。材料强调的是要在选题、内容上下功夫,深入现场才能找到与用户感同身受的情感共鸣点,没有体现抓住机遇才能赢得主动和优势,也不涉及运用系统优化方法,B、C不符合题意。创作者只有深入现场,了解用户在想什么、说什么,才能找到与用户感同身受的情感共鸣点,形成合适的选题和内容。这种“沉下去”的创作方式遵循了矛盾普遍性与特殊性具体的统一,D正确。 同知异构4　(2025·黑龙江大庆三模)2025年春晚舞台上,Unitree H1机器人凭借其多元且精准的表演吸睛无数。在筹备表演时,为了让机器人动作灵活流畅,又能与春晚节目风格完美融合,研发团队对机器人进行深度优化,攻克多种难题,使得机器人的表演技术取得了重大突破。这体现出的哲理是(　　) ①团队将筹备中矛盾的斗争性转化为同一性攻克技术难题　②在筹备过程中存在多种技术难题体现矛盾具有普遍性　③春晚舞台上的独特要求寓于机器人表演技术的共性之中　④矛盾双方既对立又统一,推动机器人表演技术不断发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 解析:矛盾双方在一定条件下相互转化,矛盾的斗争性与同一性是矛盾的基本属性,不能互相转化,①错误。矛盾的普遍性指事事有矛盾、时时有矛盾。材料中研发团队在筹备过程中面临多种技术难题,体现了矛盾普遍性存在于机器人表演技术的优化过程中,②正确。矛盾的普遍性寓于特殊性之中,而非特殊性寓于普遍性之中。应该是机器人表演技术的共性寓于春晚舞台上的独特要求之中,③错误。矛盾双方的对立统一是事物发展的动力。机器人的“灵活动作需求”与“舞台稳定性要求”等矛盾双方既对立(技术限制)又统一(通过算法优化解决),推动团队不断突破技术瓶颈,最终实现表演技术的飞跃,④正确。 考点三　用对立统一的观点看问题 精讲 · 重难知识深化 1.坚持两点论与重点论的统一 (1)正确理解主要矛盾和矛盾的主要方面的关系   主要矛盾 矛盾的主要方面 区别 外延 主要矛盾存在于复杂事物中,一般只有一个,而次要矛盾可以有很多 矛盾的主要方面存在于矛盾统一体内部,双方中一方面是主要方面,另一方面是次要方面   主要矛盾 矛盾的主要方面 区别 内涵 主要矛盾指的是“矛盾体”,内部又含主次方面 矛盾的主要方面讲的是“矛盾侧面”,所以,只能叫“一方”或“方面” 地位 作用 主要矛盾决定事物发展的进程,原因在于主要矛盾处于支配地位,起着决定作用。主要矛盾决定着事物的发展方向 主要矛盾的主要方面规定着事物的性质,原因在于矛盾的主要方面处于支配地位,起着主导作用。次要方面对事物的性质也有一定的影响   主要矛盾 矛盾的主要方面 区别 方法 论 主要矛盾的原理,要求做工作要抓重点、抓关键、抓中心。主次矛盾研究的是做事要有主次,如果是有多项工作要做,但有主次,就用主次矛盾原理 矛盾主要方面的原理,要求看问题要把握本质和主流。主次方面研究的是看问题、判断性质要分清主流和支流。如果探究一项工作是否值得做,或者研究事物的性质和方向是什么,则用主次方面原理 侧重 做事抓重点 看清性质与方向 标志 词 “重点”“重心”“关键”“首要任务”“突破口”“中心环节”等 “主流”“方向”“大局”“性质”“主体”“实质”“优势”等   主要矛盾 矛盾的主要方面 联系 ①二者的共同实质是矛盾发展的不平衡性,都是矛盾特殊性的表现,是矛盾发展不平衡的结果;②都在一定条件下各自向自己相反的方向转化;③都要求坚持两点论和重点论的统一,反对形而上学的一点论和均衡论;④主要矛盾中存在矛盾的主要方面,两者是整体和部分的关系,而事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的 (2)两点论与重点论的统一   两点论 重点论 含义 认识复 杂事物 在认识复杂事物的发展过程时,既要看到主要矛盾,又要看到次要矛盾 要着重把握主要矛盾 认识某 一矛盾 在认识某一矛盾时,既要看到矛盾的主要方面,又要看到矛盾的次要方面 要着重把握矛盾的主要方面 反面 一点论 均衡论 联系 两点论是有重点的两点论,重点论是看到两点中的重点,要善于把握重点和主流,坚持两点论和重点论的统一 理论 依据 主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理 2.具体问题具体分析 含义 具体问题具体分析,是指在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法 重要性 ①地位:具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则,是马克思主义的活的灵魂 ②作用:具体问题具体分析是正确认识事物的基础,是正确解决矛盾的关键 怎样做 ①前提——要一切从实际出发,实事求是,做到主观与客观具体的历史的统一,这是具体问题具体分析的唯物论基础和前提 ②关键——要注意研究事物的特点、本质以及该事物存在的具体条件。(对不同事物的矛盾作具体分析;对同一事物的不同阶段的特点作具体分析;对同一矛盾的不同方面作具体分析) ③重要条件——要在运动中把握事物的矛盾。只有如此,才能做到主观与客观具体的历史的统一,做到具体问题具体分析 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。矛盾的普遍性和特殊性的关系是关于事物矛盾问题的精髓。具体问题具体分析是正确认识事物的基础,是正确解决矛盾的关键。 特别提醒 3.坚持唯物辩证法,反对形而上学   唯物辩证法 形而上学 联系的观点/孤立的观点 要求人们在观察和分析问题时,要从事物之间的相互联系和相互作用入手 它只看到一个个孤立的事物,看不到事物之间的相互联系和相互作用 发展的观点/静止的观点 要把事物的现状与它的过去和将来联系起来考察;既要看到事物位置的移动和数量的增减,更要看到事物根本性质的变化和发展 只看到事物的现状,看不到事物的过去和未来;只看到事物数量的变化和场所的变更,看不到事物根本性质的变化   唯物辩证法 形而上学 全面的观点/片面的观点 在分析事物发展的原因时,既要着重抓住事物发展的内部矛盾(内因),又不忽视事物发展的外部矛盾(外因) 只看到事物发展的外部条件,看不到事物发展的内在根据 根本分歧 是否承认矛盾,是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力 精练 · 关键能力提升 考向五　坚持两点论与重点论相统一 典型例题5　(2024·浙江6月选考)漫画《“最佳方案”》(作者:吉俊明)启示我们做事情要(　　) ①洞隐烛微,提纲挈领　②未雨绸缪,未兆易谋 ③权衡利弊,择优从之　④见微知著,除旧布新 A.①②　　　　　　　　 B.①③ C.②④ D.③④ B [解析]　漫画中的主人公面对大树倾斜问题,选择砍主干而留幼芽,这启示我们坚持全面的观点看问题,集中力量解决主要矛盾。“洞隐烛微”形容目光犀利,观察事物深刻透彻,“提纲挈领”启示我们善于抓住问题的关键与要害;“权衡利弊,择优从之”形容做一件事情综合考虑得与失、好的一面与不好的一面,选择最佳方案,①③符合题意。“未雨绸缪,未兆易谋”指的是天还没有下雨,先把门窗绑牢,比喻事先做好准备工作,体现了意识的能动作用,②不符合题意。“见微知著,除旧布新”指的是见到事情的苗头,就能知道它的实质和发展趋势,体现了用发展的观点看问题,④不符合题意。故本题选B。 【名师点拨】　图示两点论和重点论的统一 同知异构5　(2025·苏州期中)你在回家路上接到爸爸的电话,他刚好下班,可以开车带你回家。问:“你为了更快到家应该往回走快点上车,还是在原地等待,抑或是继续朝家的方向走呢?”从哲学角度看,正确解答此问题应该(　　) A.运用科学理论,武装头脑与指导实践 B.把握关键问题,抓住事物的主要矛盾 C.通过调查研究,以自身需要为行动的依据 D.树立全局观念,实现系统内部结构的有序性 B 解析:根据材料,到家有多种选择:往回走快点上车,在原地等待,继续朝家的方向走,为了更快到家,应把握关键问题,抓住事物的主要矛盾,B正确。材料不是强调科学理论的指导作用,A与题意不符。要一切从实际出发,而不是以自身需要为行动的依据,C错误。材料中不涉及整体与部分的关系,没有体现树立全局观念,实现系统内部结构的有序性,D与题意不符。 考向六　坚持具体问题具体分析 典型例题6　(2024·海南卷)乘着海南环岛旅游公路建成通车的东风,拥有60多年历史的莺歌海盐场正奔赴新赛道:“盐+文旅”成为一道独特风景,老盐场建起全省规模最大的光伏基地……这对公路沿线市县发展的借鉴意义是 (　　) ①在共性中寻找个性,从老盐场的成功中总结经验　②具体分析本市县特色,找到适合自身发展的道路　③做好积累,在渐进性和连续性的统一中实现发展　④善于抓住机遇,才能赢得主动和优势,加快发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ D [解析]　我们要从矛盾的特殊性中概括出矛盾的普遍性,在个性中寻找共性,①排除。乘着海南环岛旅游公路建成通车的东风,拥有60多年历史的莺歌海盐场具体分析本市县特色,抓住机遇,使“盐+文旅”成为一道独特风景,找到了适合自身发展的道路,赢得主动和优势,加快了当地发展,②④正确。事物发展是量变和质变的统一、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一,③排除。 【名师点拨】　“具体问题具体分析”与“一切从实际出发”的关系   具体问题具体分析 一切从实际出发 区别 侧重点 侧重于矛盾各自特点,反对“一刀切” 侧重于主观符合客观,反对主观主义 角度 辩证法角度 唯物论角度 原理 矛盾特殊性原理 物质决定意识 联系 ①都突出想问题、办事情必须坚持主观与客观的统一,根据不同的时间、条件去认识事物的不同性质 ②一切从实际出发是具体问题具体分析的基础和前提,具体问题具体分析是一切从实际出发、实事求是的表现 同知异构6　(2026·安徽淮南模拟)“文学+影视+文旅”是推动地方文旅发展的新模式。阿勒泰地区相关部门与影视团队展开多维合作,将散文集《我的阿勒泰》改编为电视剧,把阿勒泰独特的自然风光、别样的民族风情和深厚的文化底蕴展现给全国观众,为阿勒泰带来了“泼天流量”,带动了相关文旅产业的发展。由此可见(　　) ①世界是普遍联系的　②要坚持具体问题具体分析　③事物之间的联系是人类实践创造的结果　④要在矛盾特殊性原理指导下分析矛盾的普遍性 A.①②　 B.①④　 C.②③　 D.③④ A 解析:阿勒泰地区相关部门与影视团队展开多维合作,将散文集《我的阿勒泰》改编为电视剧,把阿勒泰独特的自然风光、别样的民族风情和深厚的文化底蕴展现给全国观众,坚持了具体问题具体分析,为阿勒泰带来了“泼天流量”,带动了相关文旅产业的发展,可见世界是普遍联系的,①②正确。事物之间的联系是客观的,自在事物的联系并不是人类实践创造的结果,人为事物的联系是人们实践创造的结果,但是产生以后也不以人的意志为转移,③错误。要在矛盾普遍性原理指导下分析矛盾的特殊性,④错误。 典题例析 (2025·江苏卷)阅读材料,完成下列要求。 　　习近平总书记指出:“我国国情决定了我们不能成为‘诉讼大国’。我国有14亿人口,大大小小的事都要打官司,那必然不堪重负!”④我国从诉讼产生的源头——社会矛盾和社会纠纷着手,构筑三道防线,减少诉讼增量。 大题突破 关于唯物辩证法的综合命题 防线一:纠纷防范 　　①促进经济高质量发展,推进共同富裕,减少分配不公,机会不公等问题的存在,维护社会和谐稳定,预防社会矛盾和社会纠纷产生。 防线二:前端化解 　　坚持党的群众路线,紧紧依靠人民群众,②在纠纷成为诉讼案件之前采取措施,将矛盾化解在基层,化解在萌芽状态,防止纠纷进一步发展。 防线三:关口把控 　　③完善人民调解、行政调解、司法调解联动工作体系,支持和指导居民委员会调解、行业专业调解、群众协商调解,尽可能在诉前采用非诉讼方式解决纠纷。 【解题流程】 结合材料,从唯物辩证法角度,说明我国是如何通过构筑三道防线减少诉讼增量的。 审清设问 明确指向 知识范围 唯物辩证法 设问主题 我国是如何通过构筑三道防线减少诉讼增量的 命题类型 分析说明类 分析材料 链接理论 ① 联系具有普遍性,要求用联系的观点看问题 ② 事物发展是量变和质变的统一,量变是质变的必要准备,要重视量的积累,防微杜渐 ③ 矛盾具有特殊性,要坚持具体问题具体分析 ④ 系统优化要求用综合思维方式认识事物,统筹各要素,实现整体功能最大化 [参考答案]　①联系具有普遍性,要求用联系的观点看问题。通过“纠纷防范”防线,从推进共同富裕等源头性问题入手,减少分配不公、机会不公等引发矛盾的情况,有利于减少诉讼增量。②事物发展是量变和质变的统一,量变是质变的必要准备,要重视量的积累,防微杜渐。“前端化解”防线强调在纠纷成为诉讼案件前介入,将矛盾化解在基层和萌芽状态,体现了防止矛盾通过量的积累转化为诉讼的质变。③矛盾具有特殊性,要坚持具体问题具体分析。对已产生但未进入诉讼阶段的矛盾,通过基层治理和群众工作,针对不同领域、不同性质的矛盾采取灵活方式化解,体现具体问题具体分析。④系统优化要求用综合思维方式认识事物,统筹各要素,实现整体功能最大化。三道防线并非孤立存在,而是相互衔接的有机系统,通过统筹“防—化—控”三个环节,形成完整链条,体现了用系统观念提升社会治理效能。 对应训练 (2026·苏州期中)阅读材料,完成下列要求。 　　前不久,某B公司发布了一则关于招聘“刑释人员”的说明,倡导对刑释人员不歧视、不戴有色眼镜,引发了观点激荡。面对质疑,B公司积极做出回应。 结合材料,运用唯物辩证法的相关知识,分析B公司的回应蕴含的哲学智慧。 答案:①发展具有普遍性,要用发展的观点看问题。对刑释人员,要看到他们在接受刑罚之后,已经是平等的合法公民,要帮助他们重新出发。②矛盾就是对立统一,矛盾双方在一定条件下相互转化,要用对立统一的观点看问题。刑释人员走过的弯路,也可以转化为宝贵的教育财富。③联系具有普遍性,要用联系的观点看问题。B公司配套了相关机制,有助于消除潜在的风险。④量变是质变的必要准备,要重视量的积累。B公司招聘刑释人员时,采用了逐步开放的方式,有利于降低风险。 $