必修4 第十九课 探索认识的奥秘-【优化探究】2027年高考思想政治一轮复习高考总复习配套课件（统编版）

该高中思想政治高考复习课件聚焦必修4“探索认识的奥秘”专题，依据课标要求梳理实践特性、认识基础、真理特点等核心考点，通过2024-2025年真题分析明确“实践是认识的基础”“追求真理的过程”等高频考点，归纳选择、大题等常考题型，对接高考评价体系。 课件亮点在于“真题精讲+易错警示+思维建模”，如以2024全国甲卷“官厅水库功能变迁”为例解析真理具体性，用“关键词法”突破实践特点考点，培养学生理性平和的健全人格与探索创新的责任意识。设“答题模板”和“误区警示”，助力学生掌握得分技巧，教师可据此高效组织复习。

哲学与文化 必修4 第十九课　探索认识的奥秘 课标要求 1.了解人的实践活动的特性和作用,理解社会生活的实践本质。2.阐明实践是认识的基础,是检验真理的唯一标准。3.阐述认识运动的辩证发展过程。 考情概览 考点 考题 视角 感性认识和理性认识 2025·黑吉辽蒙卷T11 分析中国传统色命名的方式体现了古人感性认识与理性认识的统一 实践及其特点 2025·甘肃卷T8 分析漆的实用目的向审美目的的发展体现了实践的社会历史性 实践是认识的基础 2025·陕晋青宁卷T7 分析让机器人参加竞技体育的测试体现实践的含义和目的 真理的特点 2024·全国甲卷T21 官厅水库功能变迁折射了任何真理都是认识和实践具体的历史的统一 追求真理是一个过程 2025·云南卷T18 说明新一代为何能够推动创新中的中国行稳致远 问题清单 1.本课课题、框题和目题分别是什么? 2.什么是认识、感性认识和理性认识? 3.什么是实践?有何特点? 4.如何理解实践是认识的基础? 5.什么是真理?有何特点? 6.如何理解认识运动的辩证发展过程? 体系建构 1.感性认识必然上升到理性认识。(　　) 提示:感性认识上升到理性认识需要一定的条件,并不是所有的感性认识都能上升到理性认识。 2.实践既是一种客观物质性活动,又是一种主观活动。(　　) 提示:实践是一种客观物质性活动。实践的基本要素以及实践活动的过程和结果都是客观的、物质的。实践是人有目的、有意识的活动,具有主观能动性。认为实践是一种主观活动是错误的,不能把实践的主观能动性和客观物质性割裂开来。 3.实践是客观见之于主观的活动,是一种直接现实性活动。(　　) 提示:实践是主观见之于客观的活动,是一种直接现实性活动。 4.科学实验是一种探索世界规律的实践活动。(　　) 课前判断 × × × √ 5.中国特色社会主义理论体系作为科学理论也可以检验认识的真理性。(　　) 提示:实践是检验认识的真理性的唯一标准,不能把科学理论作为检验认识的真理性的标准。 6.真理最基本的属性是客观性,因此,真理的内容是客观的,形式是主观的。(　　) 7.认识是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 (　　) 提示:认识有正误之分,真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 8.认识具有相对性,任何真理性认识都包含着谬误的成分。(　　) 提示:真理具有相对性,真理在一定条件下会转化成谬误,但每一真理相对于它存在的条件来讲是确定的、客观的,并不包含谬误的成分。 × √ × × 9.认识是一个从认识到实践、再从实践到认识的波浪式前进或螺旋式上升的过程。(　　) 提示:认识是一个从实践到认识、再从认识到实践的波浪式前进或螺旋式上升的过程,实践是认识的基础,实践与认识的顺序不能调换。 10.真理随着实践的发展不断被推翻,对真理的追求是永无止境的过程。(　　) 提示:认识具有反复性和无限性。真理在发展中不断地超越自身,那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻,而是在已有的基础上不断地向前发展。 × × 内容索引 NEIRONGSUOYIN 考点一　人的认识从何而来 考点二　在实践中追求和发展真理 考点一　人的认识从何而来 精讲 · 重难知识深化 1.认识 (1)含义:认识是主体对客体的能动反映。 (2)阶段:感性认识和理性认识   感性认识 理性认识 区别 含义 人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识 人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识 形式 感觉、知觉和表象 概念、判断和推理 地位 认识的初级阶段 认识的高级阶段   感性认识 理性认识 联系 都是人们对客观世界的反映形式,也是认识过程的两个不同阶段;感性认识有待于发展、深化为理性认识,理性认识依赖于感性认识,二者相互渗透、相互包含,具有辩证统一关系 2.实践 (1)内涵 含义 理解 实践是人们改造客观世界的物质性活动 主体:人 实践是人类特有的活动,动物的本能活动不是实践 实践是连接主观和客观的桥梁,是主观见之于客观的活动,是一种直接现实性活动 活动:改造 实践不是思维活动、认识活动 对象:客观事物 实践是发生在人与自然界、人与社会之间的活动 (2)特点   理解 侧重点 客观 物质性 ①实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段,它们都是客观的 ②实践活动的过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的,具有客观性 强调实践受客观因素的影响 主观 能动性 实践是人有目的、有意识的活动 强调实践受主观因素的影响   理解 侧重点 社会 历史性 ①社会性:实践是处在一定社会关系中的人的活动 ②历史性:人的实践活动是历史地发展着的 社会性,强调实践受横向因素的影响;历史性,强调实践受纵向因素的影响 联系 三个特点是相互联系、不可分割的。三者的统一,体现了在实践问题上唯物主义和辩证法的统一 3.实践是认识的基础 表现 理解 反对 实践是认识的来源 ①认识是主体对客体的能动反映 ②认识只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现 ③直接经验和间接经验都是实践的产物 将认识的来源等同于获得认识的途径 实践是认识发展的动力 ①认识产生于实践的需要 ②实践的发展为人们提供日益完备的认识工具 ③实践锻炼和提高了人的认识能力 把认识绝对化,思想僵化 表现 理解 反对 实践是检验认识的真理性的唯一标准 ①实践处在主观和客观的交汇点上 ②通过实践,人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在 ③人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照,从而检验认识是否正确地反映了客观事物 科学理论也是检验认识的真理性的标准 实践是认识的目的 ①认识从实践中来,最终还要回到实践中去 ②认识本身不是目的,改造世界才是认识的目的 认识的根本目的是获得真理 精练 · 关键能力提升 考向一　感性认识和理性认识 典型例题1　(2025·黑吉辽蒙卷)天青、月白、暮山紫……中国传统色的命名,体现了中国人看待世界的方式。古人在观察自然风物和时序变换时,将所见所感融入色彩,并赋予其审美和象征意义。作为东方韵味的生动体现,中国传统色在现代艺术及设计中焕发出新光彩。可见,中国传统色(　　) ①命名的方式体现了古人感性认识与理性认识的统一　②折射出了中国人世代所秉持的天人合一的民族精神　③是中华民族长期积淀的审美及精神追求的物化形式　④展示了中华传统文化所具有的巨大包容性和创新性 A.①③　　　　　　　　 B.①④ C.②③ D.②④ A [解析]　中国传统色的命名融合了色彩(感性认识)和看待世界的方式,赋予了象征意义(理性认识),体现了感性认识与理性认识的统一,①符合题意。不同的中国传统色体现了不同的审美,中国传统色承载着中国人对世界的态度、思考和精神追求,③符合题意。中华民族精神的内涵是以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息,天人合一不是民族精神,而是一种思想理念,②错误。中华文化具有包容性,是指中华文化吸收和借鉴外来文化的有益成果,求同存异、兼收并蓄,材料中没有涉及,④不符合题意。 【名师点拨】　①认识的来源≠获得认识的途径。认识的来源只有一个,即实践。获得认识的途径有两个,即直接经验和间接经验。②认识的根本任务≠认识的目的。认识的根本任务是由感性认识上升到理性认识,找到事物的本质和规律;认识的目的是指导实践。 同知异构1　(2026·四川成都模拟)下面漫画(作者:尹戈)告诉我们(　　) ①“足够无知”者的认知局限使其产生“无所不知”的错觉　 ②将感性认识深化为理性认识才能更好地把握事物的本质　 ③人们可通过实践活动从“足够无知”向“无所不知”靠近　 ④实现“无知”与“无所不知”的统一需要发挥主观能动性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 解析:从认识主体来看,人们对客观事物的认识总要受到不同的知识水平、思维能力等条件的限制,“足够无知”者的认知局限使其产生了“无所不知”的错觉,①正确。漫画中的人物因为视线被箱子遮挡就作出了“天黑了”的错误判断,说明将感性认识深化为理性认识才能更好地把握事物的本质,②正确。人们通过实践活动可以获得正确的认识,但漫画没有强调实践的重要性,③不选。漫画中的人物错误地发挥了主观能动性,④不选。 考向二　实践及其特点 典型例题2　(2025·甘肃卷)漆是古代中国对世界物质文化的一大贡献,是人类早期主要的黏合材料。随着生产力的发展,出现了由漆作为外层涂料的装饰性极强的陶胎漆器,表明漆的主要用途从封闭黏合的实用目的发展到追求光泽的审美目的。据此,以下观点正确的是(　　) ①漆的实用目的向审美目的的发展体现了认识是实践的目的　②漆的实用目的向审美目的的发展体现了实践的社会历史性　③漆的实用目的和审美目的说明了同一客体具有不同的价值　④漆的实用目的和审美目的说明不同的认识决定不同的价值 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C [解析]　实践是认识的目的,①排除。实践具有社会历史性,实践的内容、形式、规模和水平等都受到一定历史条件的制约,并随着历史的发展而发展。随着生产力发展,漆的主要用途从封闭黏合的实用目的发展到追求光泽的审美目的,这表明在不同的社会历史时期(生产力发展的不同阶段),人们对漆的使用目的发生了变化,体现了实践的社会历史性,②正确。价值是指客体对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。漆既具有封闭黏合的实用价值,又具有满足人们审美需求的审美价值,这说明同一客体(漆)针对主体不同的需求具有不同的价值,③正确。价值是由客体自身的属性和主体的需要共同决定的,而不是由认识决定的,④错误。 【名师点拨】　关键词法区分实践的特点 客观物质性 “主体”“对象”“手段”“结果” 主观能动性 “计划”“方案”“规划” 社会性 强调“合作”等 历史性 强调历史过程 同知异构2　(2026·福建莆田模拟)经过免疫药物、靶向药物等多轮药物治疗,肝癌细胞容易产生耐药性,成为临床亟待解决的难题。经过十余年的研究,浙江大学医学院某医学研究团队与合作团队共同成功研发出第三代溶瘤病毒VG161,突破耐药瓶颈,在复发难治性肝癌治疗中取得进展,这项研究将为克服肿瘤耐药性开辟新路径。这表明 (　　) ①认识工具的不断改进,推动人们认识的发展　②实践具有社会性,科研成功离不开团队支撑　③认识产生于实践的需要,又对实践具有反作用　④任何认识都是主观与客观的具体的历史的统一 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 解析:材料未体现认识工具的改进,①排除。浙江大学医学院某医学研究团队与合作团队共同成功研发出第三代溶瘤病毒VG161,体现了实践具有社会性,科研成功离不开团队支撑,②正确。为了开发全新的治疗策略,解决复发难治性肝癌治疗问题,科学家进行研究,取得研究成果能够为克服肿瘤耐药性开辟新路径,这体现了认识产生于实践的需要,又对实践具有反作用,③正确。认识有正确和错误之分,任何真理都是主观与客观的具体的历史的统一,④排除。 考向三　实践是认识的基础 典型例题3　(2025·陕晋青宁卷)2025年,全球首个人形机器人半程马拉松在北京举行,引起人们对机器人参加竞技体育的广泛关注。竞技体育不仅能测试机器人的实时决策、运动控制等能力,有望带动其从局部技术突破到整体性能提升,还能推动机器人的研发向应用领域拓展。对此理解正确的是(　　) ①竞技体育能够验证机器人活动的目的性　②让机器人参加竞技体育的测试是实践活动　③应用于生产生活是机器人研发的根本目的　④机器人整体性能的提升有赖于局部技术突破 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C [解析]　实践是人们改造客观世界的物质性活动,让机器人参加竞技体育的测试属于科学实验活动,属于人类的实践活动,②正确。实践是认识的目的,应用于生产生活是人类进行机器人研发的根本目的,③正确。意识活动具有目的性,意识是人脑特有的机能,机器人没有意识,①错误。整体功能并不是各部分功能的简单相加,部分的功能及其变化会影响整体的功能,局部技术的突破,尤其是关键局部技术的突破有利于促进机器人整体性能的提升,“机器人整体性能的提升有赖于局部技术突破”的说法错误,④排除。 【名师点拨】　两种方法掌握实践与认识的辩证关系 ①图示法 ②标志性关键词法 理论 关键词 实践是认 识的基础 针对、立足、基于、按照、根据……(问题、现状、特点、情况、形势、影响)提出、制订、出台、调整、颁布……(理论、方针、政策、规划、措施、方案)等 认识对 实践的 反作用 在……(主题、路线、方针)指导下,促进……(事业、活动、实践)取得成就、胜利、发展、前进、成功等 同知异构3　(2026·安徽阜阳开学考试)2025年7月,天舟九号货运飞船携带超6.5吨物资在太空上演“万里穿针”,仅用3小时精准对接上中国空间站。在交会对接的时间控制上,我国先后在轨验证和实施了2天、6.5小时、2小时和3小时等方案。本次采用的对接模式兼顾了效率与可靠性,堪称“性价比”最高的技术方案。这体现了 (　　) ①实践是检验认识的真理性的唯一标准　②事物的质变为新的量变开辟了道路　③事物发展的基本途径是量变和质变　④成功的实践离不开正确认识的指导 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 解析:我国在交会对接的时间控制上,先后验证和实施了多种方案,最后采用3小时的方案,是因为该方案经实践检验,兼顾了效率与可靠性,这体现了实践是检验认识的真理性的唯一标准,①正确。材料主要强调的是通过实践检验不同方案,进而选择出合适的方案,没有体现质变为新的量变开辟道路,②不符合题意。事物发展的基本途径是前进性与曲折性的统一,而不是量变和质变,③错误。材料体现了成功的实践离不开正确认识的指导,④正确。 考点二　在实践中追求和发展真理 精讲 · 重难知识深化 1.真理的含义 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。 2.真理的特征 特征 理解 要求 客观性 ①客观性是真理最基本的属性。真理的内容是客观的,检验真理的标准——实践是客观的 ②在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个 ①真理是客观的,要坚持真理 ②坚持真理面前人人平等 特征 理解 要求 条件性 任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误 要正确把握真理的适用条件和范围 具体性 任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理 ①真理是客观内容与主观形式的统一。真理的内容是客观的,形式是主观的。②真理的具体性是相对于特定的过程来说的,强调纵向的变化。真理的条件性是相对于适用的条件和范围来说的,强调横向的变化。③真理是绝对性与相对性的统一。一方面,真理是客观的,真理面前人人平等,从这个意义上说,真理是绝对的。另一方面,真理都是具体的有条件的,当客观情况或实践发生变化,真理就可能变成谬误,从这个意义上说,真理是相对的。 特别提醒 3.真理与谬误的关系 (1)区别:真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。谬误是人们对客观事物及其规律的错误反映,它同真理有着严格的界限,二者是相互对立的。 (2)联系 ①真理与谬误相互依存,互为前提。没有谬误作比较,就无所谓真理;没有真理作比较,也就无所谓谬误。 ②真理与谬误在一定条件下相互转化。一方面,任何真理都是具体的,都有它适用的条件和范围,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误;另一方面,谬误在一定条件下也可以向真理转化。 (3)要求:真理和谬误往往是相伴而行的,要求我们正确对待谬误。 真理和谬误有着严格的界限,不能相互包含、相互渗透。 特别提醒 4.追求真理是一个过程   含义 原因 反复性 人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成 从认识的主体来看,人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制;从认识的客体来看,客观事物是复杂的、变化着的,其本质的暴露和展现有一个过程   含义 原因 无限性 人类认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程 认识的对象是无限的、变化着的物质世界,作为认识主体的人类是世代延续的,作为认识基础的社会实践是不断发展的 上升性 认识运动的反复性和无限性表明,从实践到认识、再从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程,真理在发展中不断地超越自身 方法论 与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理 精练 · 关键能力提升 考向四　真理的特点 典型例题4　(2024·全国甲卷)官厅水库是新中国修建的第一座大型水库,曾是北京的重要水源地,被视作中国人向水患“抗争”的杰作。20世纪80年代后期,官厅水库库区严重污染,1997年退出了北京市饮用水体系。2007年,官厅水库恢复北京备用饮用水水源地功能。党的十八大以来,官厅水库华丽转身为国家湿地公园,被誉为“一泓碧水,生态明珠”。官厅水库功能变迁折射的认识论道理是(　　) ①真理是客观的,在真理面前人人平等　②认识的根本目的是在实践中认识和发现真理　③认识和实践是一个充满矛盾的曲折发展过程　 ④任何真理都是认识和实践具体的历史的统一 A.①②　　　　　　　　 B.①③　 C.②④ D.③④ √ [解析]　①表述正确,但与题干内容无关,不是题干折射出的认识论道理,排除。认识的根本目的是指导实践,②错误。实践是不断发展的,认识具有反复性和无限性,从实践到认识、再从认识到实践的循环是一个波浪式前进或螺旋式上升的过程,③正确。真理是具体的,任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一,④正确。 【名师点拨】　意识、认识、真理、科学理论 ①意识是人脑对客观存在的反映,属于唯物论范畴。②认识是主体对客体的能动反映,真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。它们都属于认识论范畴。③真理的系统化、理论化,就是科学理论。④意识、认识、理论都有正确和错误之分;真理和科学理论都是正确的。 同知异构4　(2026·天津和平开学考试)爱因斯坦、普朗克、杨振宁……20世纪初期诞生的相对论和量子论,为我们带来了极大的震撼,也让物理和物理学家成为备受关注的对象。但最近几十年,能够被全民普遍知晓的名字好像就没有了。在不少人看来,大师的缺席意味着理论物理学的发展停滞了。这种观点的错误之处在于不懂得 (　　) ①认识具有无限性　②真理都是具体的、有条件的　③实践具有客观物质性　④发展有量变和质变两种状态 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ A 解析:人类认识是无限发展的。大师的缺席意味着理论物理学的发展停滞了。这种观点的错误之处在于不懂得认识具有无限性,①符合题意。真理都是具体的、有条件的,任何真理都有自己适用的条件和范围,任何真理都是相对于特定的过程来说的。大师的缺席意味着理论物理学的发展停滞了。这种观点的错误之处在于不懂得真理都是具体的、有条件的,②符合题意。材料没有体现实践的客观物质性,也没有涉及量变和质变,③④不符合题意。 考向五　追求真理是一个过程 典型例题5　(2024·山东卷)1979年,互花米草作为保滩护堤的“卫士”引入我国,对固滩、消浪起到一定作用。然而,互花米草繁殖力强,抢占了盐地碱蓬、海草床等的生存空间;根系发达,将底栖生物困死其中。鸟儿因无处觅食而飞走。2022年,我国启动全国范围内互花米草的防治专项行动。从引入到防治,说明(　　) ①从量的积累到质的转变是事物发展的必然趋势　②把握事物联系的多样性才能正确认识事物　③认识受着客观过程的发展及其表现程度的限制　④真理要经过认识、实践、再认识的多次反复才能获得 A.①②　　　　　　　　 B.①④ C.②③ D.③④ C [解析]　互花米草从引入到防治,说明把握事物联系的多样性才能正确认识事物,认识受着客观过程的发展及其表现程度的限制,②③正确。量变和质变是事物发展的两种基本状态,新事物战胜旧事物是事物发展的必然趋势,①错误。真理要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能获得,④错误。故本题选C。 【名师点拨】　认识运动的规律 实践、认识、再实践、再认识,这种形式,循环往复以至无穷。 在实践基础上从感性认识上升到理性认识是认识过程的第一次飞跃,从认识到实践是认识过程的第二次飞跃。从深度上讲,认识需要逐步深化;从广度上讲,认识应当不断扩展;从变化上讲,认识必须向前推移。认识是无止境的。(如图所示) 同知异构5　(2026·江苏宿迁模拟)某自动驾驶出行服务平台在成立后的短短几年内,在广州、武汉、长沙等多个城市开展了测试和试运营。公司通过不断测试和数据积累,研发更加先进的自动驾驶技术,逐步提升自动驾驶技术的安全性和可靠性。该公司的技术发展过程表明(　　) A.经过实践反复检验的认识指导人类活动取得成功 B.实践提供日益完备的认识工具,促进认识发展 C.实践是认识的来源,是获取认识的唯一途径 D.追求真理是一个螺旋式上升、永无止境的过程 D 解析:经过实践反复检验的认识未必是正确的认识,只有经过实践反复检验的正确认识,才能更好地指导人类活动取得成功,A错误。题干中没有涉及实践提供日益完备的认识工具来促进认识发展的内容,B不符合题意。实践“是获取认识的唯一途径”的表述错误。认识的途径包含直接经验和间接经验,C错误。公司“不断测试和数据积累”,逐步“研发更加先进的自动驾驶技术,逐步提升自动驾驶技术的安全性和可靠性”,这体现出对自动驾驶技术的认识是不断深化、发展的,说明追求真理是一个螺旋式上升、永无止境的过程,D正确。 典题例析 (2025·云南卷)阅读材料,完成下列要求。 　　习近平指出:“创新是引领发展的第一动力。抓创新就是抓发展,谋创新就是谋未来。” 　　①“从跟跑到领跑”需要一代代人的接力,接力棒已经传给新一代。新一代有着不甘心的韧劲、不停步的闯劲。②经过无数次失败,他们研制的机器人如今已能灵巧地转动手绢、在梅花桩上如履平地。③具身智能、量子技术、航空航天……新一代在关键技术领域中坚持再坚持,实现一个又一个新突破。④曾经在创新路上屡遭挫折又不断求索的新一代,正推动创新中的中国行稳致远。 大题突破 关于认识论的命题 结合材料,运用“追求真理是一个过程”相关知识,说明新一代为何能够推动创新中的中国行稳致远。 【解题流程】 审清设问 明确指向 知识范围 追求真理是一个过程 设问主题 新一代为何能够推动创新中的中国行稳致远 命题类型 原因类 分析材料 链接理论 ① 与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理 ② 认识具有反复性 ③ 认识具有无限性 ④ 认识具有上升性 [参考答案]　①认识具有反复性,新一代在实践的过程中屡遭挫折又不断求索。②认识具有无限性,新一代在关键技术领域,坚持真理,不断实现创新突破。③认识具有上升性,新一代在认识的反复性与无限性的结合中推动从实践到认识、再从认识到实践的波浪式前进与螺旋式上升的过程中,与时俱进,开拓创新,推动创新中国行稳致远。 对应训练 (2026·北京房山开学考试)阅读材料,完成下列要求。 　　城市,文明发展的空间,现代化建设的载体。 　　2015年中央城市工作会议在北京召开。时隔10年,2025年7月,中央城市工作会议再次举行。 2015年中央城市工作会议 2025年中央城市工作会议 ◇我国常住人口城镇化率达55%,但城市空间无序蔓延、功能布局不合理、公共服务供给不足等“大城市病”成为城市发展的突出问题。 ◇城市发展的核心理念是“集约发展”,以效率为导向,控制城市规模,强调在有限的土地和资源投入下,实现更高的经济产出。 ◇我国城镇化正从快速增长期转向稳定发展期,城市发展正从大规模增量扩张阶段转向存量提质增效为主的阶段。 ◇以坚持城市内涵式发展为主线,大力推动城市结构优化、动能转换、品质提升、绿色转型、文脉赓续、治理增效,走出一条中国特色城市现代化新路子。 结合材料,运用认识论的知识,谈谈你对城市发展理念从“集约发展”到“内涵式发展”转变的理解。 答案:①实践是认识的基础。2015年到2025年,我国城镇化从快速增长转向稳定发展,城市发展阶段的变化(实践)推动了发展理念从“集约发展”到“内涵式发展”的转变。②认识具有反复性、无限性和上升性。最初“集约发展”侧重效率与规模控制,随着实践发展,人们对城市发展的认识深化,提出“内涵式发展”,更注重品质提升,体现了认识随实践不断向前发展。③真理是具体的、有条件的。“集约发展”适应城镇化快速增长期的需求,“内涵式发展”适应存量提质阶段的需求,说明真理因时因地而变,在实践中不断发展。 $