3.2 大气受热过程课件 2026-2027学年高中地理湘教版必修第一册

该高中地理课件聚焦“大气受热过程”核心知识点，系统阐述大气对太阳辐射的削弱作用（反射、散射、吸收）和对地面的保温作用原理。通过“霞的形成”“两小儿辩日”等自然现象导入，结合太阳辐射波长分布知识回顾，以绘制流程图、观测昼夜温差等活动为支架，帮助学生构建“太阳暖大地-大地暖大气-大气还大地”的能量传递思维链。 其亮点在于以丰富案例（如汤加火山喷发、温室大棚、霜冻现象）贯穿教学，注重地理实践力培养，通过绘制示意图、验证谚语等活动提升学生动手与探究能力，同时渗透综合思维，引导学生综合分析辐射环节与区域温差的关系。人地协调观的融入（如地球宜居性）增强学生环境责任感，清晰的教考衔接设计（高考真题解析）也为教师提供实用教学素材，助力提升教学效果与学生知识应用能力。

湘教版（2019）必修第一册 第二节 大气受热过程 第三章 地球上的大气 新课导入 大气的保温作用 核心素养 人地协调观 认识大气削弱与保温作用使地表温度适宜生命生存，理解这一自然平衡机制对地球宜居性的重要意义，树立维护大气环境稳态、珍惜宜居地球的观念。 区域认知 依据不同区域云量、海拔、地表性质等差异，理解各地大气削弱与保温作用的强弱不同导致地表温度各异，形成从大气受热过程认识区域温差的空间认知。 综合思维 将太阳短波辐射、地面长波辐射、大气逆辐射等环节综合联系，分析吸收、反射、散射三种削弱作用与大气逆辐射的保温作用，构建"太阳暖大地、大地暖大气、大气还大地"的完整能量传递思维链。 地理实践力 通过绘制大气受热过程示意流程图并标注各辐射环节、用温度计观测不同云量或地表覆盖下昼夜温差变化等活动，提升地理作图与观测验证能力。 课标要求：运用示意图，说明大气受热过程原理，并解释相关现象 教学重难点 01 重点 大气对太阳辐射的削弱作用 大气对地面的保温作用 02 难点 大气保温作用的原理 探索 霞是日出、日落前后天空或云层上出现的彩光，由接近地平线的太阳光经大气中尘埃、水汽和空气分子散射后的剩余色光形成。日出、日落时分，太阳光经过大气的路程比正午时分长，更多的蓝光、紫光在进入我们的视野前被散射掉了，剩下主要包括红光、橙光的太阳光。 1.通常太阳越接近地平线，朝霞、晚霞的颜色就越红。观察这一自然现象，并思考其形成原因。 2.大气中所含的水汽越多，朝霞、晚霞的颜色就越红。朝霞、晚霞与天气有一定关系，如有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。观察这一自然现象，验证该谚语预报天气的可靠性，并思考其中的道理。 图 3-10　朝霞 大气对太阳辐射的削弱作用 01 目录 C O N T E N T S 02 大气对地面的保温作用 大气对太阳辐射的削弱作用 01 知识回顾 太阳辐射能量随波长的分布 7% 50% 43% 太阳辐射波长范围为1.15-4微米，分为紫外光、可见光和红外光三部分。 太阳辐射能量集中在波长较短的可见光波段，约占总能量的50%。 大气对太阳辐射的削弱作用的表现 太阳辐射要穿过厚厚的大气，才能到达地表。大气对太阳辐射的削弱作用表现在大气对太阳辐射的反射、散射和吸收三个方面。 反射作用 地表 反射作用 太阳辐射 作用特点 无选择性，因而反射光呈白色 参与作用的大气成分 云层和较大颗粒的尘埃，其中云的反射作用最为显著。云层越低、越厚，云量越多，反射越强。 削弱的辐射 各种波长的太阳辐射 形成的自然现象或作用 夏季多云的白天，气温不太高； 火山喷发时，白天犹如黑夜 散射作用 地表 散射作用 太阳辐射 作用特点 有选择性 参与作用的大气成分 空气分子或微小尘埃 削弱的辐射 可见光中波长较短的蓝光、紫光 形成的自然现象或作用 晴朗的天空呈蔚蓝色； 日出日落时的天空呈橙红色 知识拓展 天空的颜色 绿色光、蓝色光和紫色光波长比较短;红色光、橙色光和黄色光的波长比较长。当遇到空气中的“障碍物”时,蓝色光因为波长短便被散射得到处都是,布满了整个天空。而在早上和晚上,由于太阳光是斜射的,传播路径比较长,太阳光在穿过厚厚的大气层后,波长短的蓝色光基本被大气中的悬浮微粒阻挡,而红色光因为波长长不容易被阻挡，可以到达更远的地方,所以日出和日落时看到的朝霞和晚霞往往是红色的。 吸收作用 地表 吸收作用 太阳辐射 作用特点 有选择性 参与作用的大气成分 臭氧（平流层） 削弱的辐射 主要吸收波长较长的红外线 形成的自然现象或作用 大气对太阳辐射中能量最强的可见光吸收得很少，大部分可见光能够透过大气射到地面上 O3 H2O、CO2 水汽和二氧化碳（对流层） 主要吸收波长较短的紫外线 臭氧层对地球生物具有保护作用 知识拓展 图示法理解大气对太阳辐射的削弱作用 图 3-11　到达地面的太阳辐射示意 大气将太阳辐射的一部分反射回宇宙空间 散射改变了太阳辐射的方向，使一部分太阳辐射不能到达地面 大气直接吸收的太阳辐射只占一小部分,特别是对于对流层来说，太阳辐射不是主要的直接热源 到达地面的太阳辐射的分布 图3-13　太阳高度与太阳辐射经过大气路程长短的关系示意 到达地面的太阳辐射不是均匀分布的，而是由低纬度向两极递减。 低纬度地区的太阳高度大，太阳辐射经过大气的路程短，被大 气削弱得少，到达地面的 太阳辐射多；两极地区 的情况则相反。 想一想 我们都了解“两小儿辩日”的故事。运用图3-13，你能帮孔子解答故事中小孩的疑问——“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 小孩的说法是不正确的。地面温度与日地距离关系不大，主要与太阳高度有关。早晨太阳高度小，太阳辐射经过大气的路程长,太阳辐射被削弱得多,到达地面太阳辐射少,地面温度低;中午太阳高度大,太阳辐射经过大气的路程短,太阳辐射被削弱得少,到达地面的太阳辐射多,地面温度高。 图3-13　太阳高度与太阳辐射经过大气路程长短的关系示意 活动 1.在日出之前（黎明）和日没以后（黄昏）的一段时间，天空仍然明亮，处于半光明状态。这段时间，既不是真正的白昼，也不是真正的黑夜，是昼夜交替的过渡时期。天文学称之为晨昏蒙影。简析晨昏蒙影形成的原因。 晨昏蒙影是大气散射引起的,日出前和日落后太阳光虽然不能直接照射到地面,但可以照射到地球的大气层,高空大气能够对太阳光起到散射作用,从而引起晨昏蒙影。 活动 2.如图 3-14 所示，投射到地面的太阳辐射，并不能全部被地面所吸收，其中又有一部分被地面反射回宇宙空间。地面对太阳辐射的反射率大小，取决于地面的性质，如颜色、干湿状况、粗糙程度等。不同性质的地面，反射率的差异较大。读图，完成相关任务。 新雪对太阳辐射的反射率非常高,冰、城市水泥路面对太阳辐射的反射率比较高;海洋、深色土和耕地对太阳辐射的反射率较低。 图 3-14　不同性质地面的反射率 （1）比较不同性质地面的反射率，说一说哪些种类地面的反射率较高，哪些种类地面的反射率较低。 活动 2.如图 3-14 所示，投射到地面的太阳辐射，并不能全部被地面所吸收，其中又有一部分被地面反射回宇宙空间。地面对太阳辐射的反射率大小，取决于地面的性质，如颜色、干湿状况、粗糙程度等。不同性质的地面，反射率的差异较大。读图，完成相关任务。 一般来说,深色土壤的反射率比浅色土壤小,潮湿土壤的反射率比干燥土壤小,粗糙表面的反射率比平滑表面小。 图 3-14　不同性质地面的反射率 （2）分析地面性质与反射率之间的关系。 活动 2.如图 3-14 所示，投射到地面的太阳辐射，并不能全部被地面所吸收，其中又有一部分被地面反射回宇宙空间。地面对太阳辐射的反射率大小，取决于地面的性质，如颜色、干湿状况、粗糙程度等。不同性质的地面，反射率的差异较大。读图，完成相关任务。 利用遥感传感器接收森林或草原的红外线波段数据,确定某时段森林或草原的面积范围。监测不同时间段该区域的红外线波段数据,即可判断森林或草原面积的动态变化情况。 图 3-14　不同性质地面的反射率 （3）绿色植物对紫外线和可见光的吸收很强，反射很弱，而对近红外线的吸收很弱，反射很强。议一议，根据绿色植物的反射特征，如何利用遥感技术，实时准确地监测森林、草原面积的动态变化？ 知识拓展 影响地面辐射的因素 低纬度地区太阳高度大,太阳辐射经过大气的路程短,被大气削弱得少,到达地面的太阳辐射多;高纬度地区的情况则相反 纬度因素 夏季,地面获得的太阳辐射多,地面辐射强;冬季,地面获得的太阳辐射少,地面辐射弱 季节因素 地势越高,空气越稀薄,大气的削弱作用和保温作用越差,地面辐射量昼夜差别越大 地势因素 阳坡吸收太阳辐射多,地面辐射强;坡面与太阳光线夹角越大,地面辐射越强 地形因素 下垫面状况不同,吸收和反射的太阳辐射量不同,硬化地面、冰雪反射率较高,水体、植被反射率较低,因此不同下垫面吸收的热量和地面辐射量不同 下垫面性质 同纬度地区,天气状况不同,日照时数不同,从而影响地面获得的太阳辐射,导致地面辐射强度不同 气象因素 大气对地面的保温作用 02 大气对地面的保温作用的过程 散射 吸收 地面反射 地面吸收 大气层 大气对太阳辐射的吸收具有选择性 短波辐射 长波辐射 图例： 太阳 辐射 反射 臭氧 吸收紫外线 CO2、水汽吸收红外线 太阳暖大地 大气对地面的保温作用的过程 太阳 辐射 散射 吸收 地面反射 地面吸收 大气层 短波辐射 长波辐射 图例： 反射 太阳暖大地 太阳辐射要穿过厚厚的大气层 小部分被大气吸收或反射（1/5） 大部分到达地表（1/2） 太阳辐射是地面的直接热源 大气对地面的保温作用的过程 散射 吸收 地面反射 地面吸收 大气层 短波辐射 长波辐射 图例： 太阳 辐射 反射 大地暖大气 吸收 地面长波辐射是近地面大气主要的、直接的热源 地面吸收太阳辐射而增温 以长波辐射的形式把热量传递给近地面大气 大气对地面的保温作用的过程 散射 吸收 地面反射 地面吸收 大气层 短波辐射 长波辐射 图例： 太阳 辐射 反射 大地暖大气 吸收 近地面大气吸收地面长波辐射后又以对流、传导等方式层层向上传递能量 大气对地面的保温作用的过程 太阳 辐射 太阳 辐射 太阳 辐射 散射 吸收 地面反射 地面吸收 大气层 短波辐射 长波辐射 图例： 反射 大气还大地 吸收 大气增温的同时形成大气辐射少部分能量射向宇宙空间 大部分向下射回地面称为大气逆辐射把热量还给地面 大气 逆辐射 太阳 辐射 大气对地面的保温作用的过程 图 3-15　大气对地面的保温作用 从大气的受热过程看，大气对太阳短波辐射吸收较少，太阳短波辐射能够透过大气到达地面；大气对地面长波辐射吸收较多，绝大部分地面长波辐射被大气截留。 阅读 大气热力作用的意义 地球大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用，既降低了白天的最高气温，又提高了夜间的最低气温，从而减小了气温日较差，使得地面因昼夜交替而导致的温度波动趋于缓和。如果没有大气的保温作用，地球表面的平均气温将会下降到-18℃，那么地球上的绝大多数生态系统将不复存在。正是大气的保温作用，才使得地球表面平均气温提高到15℃左右，形成适宜人类生存的温度环境。 地球表面辐射过程示意 知识拓展 神奇的热力作用在现实中的应用 大气削弱作用原理的应用——分析某地太阳能的丰歉 地区 分析 高海拔地区 （如青藏高原地区） 地势高，空气稀薄，大气削弱作用弱，太阳能丰富 内陆地区 （如我国西北地区） 气候较为干旱，晴天多、阴雨天气少，大气的削弱作用弱，太阳能丰富 湿润内陆盆地 （如四川盆地） 盆地地形，气候较湿润，阴雨天气多，大气污染物不易扩散，空气密度大，大气的削弱作用强，太阳能缺乏 解释温室效应 温室气体大量排放 大气吸收地面辐射增多 大气逆辐射增强，保温作用增强 气温升高 全球气候变暖 知识拓展 神奇的热力作用在现实中的应用 大气保温作用原理的应用 大气保温作用原理的应用 在农业中的应用 知识拓展 神奇的热力作用在现实中的应用 塑料大棚、玻璃温室能让太阳短波辐射进入，而地面长波辐射很难穿透塑料薄膜或玻璃，从而将热量保留在塑料大棚或玻璃温室内部，使气温升高 利用温室大棚、玻璃温室等生产反季节蔬菜 人造烟雾能增强大气逆辐射，减少热量散失，从而减少农作物冻害 秋冬季节，人造烟雾防霜冻 防止土壤水分蒸发，使地表白天快速增温，夜晚快速降温，增加昼夜温差，有利于农作物有机物积累 果园中铺沙或鹅卵石，增加农作物有机物积累 大气保温作用原理的应用 解释生活中的自然现象 知识拓展 神奇的热力作用在现实中的应用 夜晚多云时，大气逆辐射强，地面散失热量少 夜晚多云使气温比晴天高 晴朗的夜晚，大气逆辐射弱，热量散失多，地面气温低，易出现霜冻现象 晚秋或冬季霜冻多出现在晴朗的夜晚 高原上空气稀薄，大气逆辐射弱，保温作用弱 青藏高原光照强但气温低 大气热力作用原理的综合应用——分析昼夜温差大小 知识拓展 神奇的热力作用在现实中的应用 地势 高原大气稀薄（云层薄），白天的削弱作用和夜晚的保温作用都弱——昼夜温差大 盆地云层厚，白天的削弱作用和夜晚的保温作用都强——昼夜温差小 大气热力作用原理的综合应用——分析昼夜温差大小 知识拓展 神奇的热力作用在现实中的应用 天气状况 天气晴朗时，大气白天的削弱作用和夜晚的保温作用都弱——昼夜温差大 天气阴雨时，大气白天的削弱作用和夜晚的保温作用都强——昼夜温差小 大气热力作用原理的综合应用——分析昼夜温差大小 知识拓展 神奇的热力作用在现实中的应用 下垫面 海洋比热容大，白天增温和夜晚降温的速度都慢——昼夜温差小 陆地比热容小，白天增温和夜晚降温的速度都快——昼夜温差大 活动 1. 经纬认为，大气对地面的保温作用可分解为“太阳暖大地”“大地暖大气”“大气还地面”三个环节。读图3-15，你认同经纬的观点吗？你是怎么理解大气对地面的保温作用的？用自己的话说一说。 认同。“太阳暖大地”即地面吸收太阳辐射而增温;“大地暖大气”即对流层大气吸收地面长波辐射而增温;“大气还地面”即大气逆辐射将一部分长波辐射返还给地面。大气对地面的保温作用就是由这三个环节组成的。 图 3-15　大气对地面的保温作用 活动 2.绘示意图说明下列现象，并解释其成因。 月球因为质量与体积较小,基本上没有大气存在。白天太阳直射月球时,缺少大气对太阳辐射的削弱作用,故白天气温较高;夜间月球缺少大气对地面的保温作用,地面白天获得的热量全部射向宇宙空间,故夜晚气温极低。 （1）月球基本上没有大气，赤道处中午高达 127℃，晚上最低达 -183℃。月球表面昼夜温度变化比地球表面剧烈得多。 地球和月球表面辐射过程示意 活动 2.绘示意图说明下列现象，并解释其成因。 深秋至次年早春季节多晴天,在晴朗无风的夜晚,大气逆辐射作用弱,气温下降,易造成霜冻。 （2）深秋至次年早春季节，霜冻多出现在晴朗的夜晚。 探索回顾 霞是日出、日落前后天空或云层上出现的彩光，由接近地平线的太阳光经大气中尘埃、水汽和空气分子散射后的剩余色光形成。日出、日落时分，太阳光经过大气的路程比正午时分长，更多的蓝光、紫光在进入我们的视野前被散射掉了，剩下主要包括红光、橙光的太阳光。 1.通常太阳越接近地平线，朝霞、晚霞的颜色就越红。观察这一自然现象，并思考其形成原因。 霞是日出、日落前后天空或云层上出现的彩光,由接近地平线的太阳光经大气中尘埃、水汽和空气分子散射后的剩余色光形成。可见光中,波长较长的红光和橙光不容易被大气散射,而波长较短的蓝光和紫光容易被大气散射。太阳越接近地平线,水汽和尘埃等越多,大气对太阳光的散射作用越明显,散射掉的蓝光和紫光越多,剩下的主要包括红光和橙光因此霞的色彩就越红。 图 3-10　朝霞 探索回顾 霞是日出、日落前后天空或云层上出现的彩光，由接近地平线的太阳光经大气中尘埃、水汽和空气分子散射后的剩余色光形成。日出、日落时分，太阳光经过大气的路程比正午时分长，更多的蓝光、紫光在进入我们的视野前被散射掉了，剩下主要包括红光、橙光的太阳光。 2.大气中所含的水汽越多，朝霞、晚霞的颜色就越红。朝霞、晚霞与天气有一定关系，如有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。观察这一自然现象，验证该谚语预报天气的可靠性，并思考其中的道理。 大气中所含的水汽越多,朝霞、晚霞的颜色就越红。朝霞说明早晨天空有云存在,有较多的水汽,大气状态不稳定。随着太阳升高,热力作用增强,对流进一步发展,云也会进一步发展变化,容易造成阴雨天气而不便出行。相反,晚上由于太阳下山,大气状况趋于稳定,对流减弱,云也易于消散,天气一般晴好,有利于出行。 图 3-10　朝霞 课堂小结 大气对太阳辐射的削弱作用 反射作用 散射作用 吸收作用 大气对地面的保温作用 太阳暖大地 大地暖大气 大气还大地 大气热力作用的意义 课堂练习 2022年1月15日，南太平洋岛国汤加的洪阿哈阿帕伊岛海底火山喷发。此次火山喷发形成的蘑菇云高达28km，其扩散速度之快，迅速遮蔽了汤加全境，导致当地气温一度下降。下图为大气受热过程示意图。据此完成下面小题。 1．图中各箭头中，表示大气保温作用的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 解析:由图可知，图中①是到达地面的太阳辐射，②是地面辐射，③是大气逆辐射，④是大气对太阳辐射的削弱作用（散射等）。大气逆辐射（③）把热量还给地面，对地面起保温作用，所以表示大气保温作用的是③，C正确，ABD错误，故选C。 C 2022年1月15日，南太平洋岛国汤加的洪阿哈阿帕伊岛海底火山喷发。此次火山喷发形成的蘑菇云高达28km，其扩散速度之快，迅速遮蔽了汤加全境，导致当地气温一度下降。下图为大气受热过程示意图。据此完成下面小题。 2．火山喷发后，汤加气温下降的直接原因是图中（   ） A．①增强 B．②减弱 C．③减弱 D．④增强 解析:火山喷发后，会产生大量火山灰等，这些物质会使大气对太阳辐射的削弱作用（散射、反射、吸收等）增强，到达地面的太阳辐射减少，地面获得热量少，地面辐射也会受影响，但直接导致汤加气温下降的是因为大气对太阳辐射削弱作用增强，到达地面的太阳辐射少，气温降低，所以是④增强，D正确；①减弱，A错误；②减弱，但不是直接因素，B错误；③减弱，但不是直接因素，C错误，故选D。 D 2022年1月15日，南太平洋岛国汤加的洪阿哈阿帕伊岛海底火山喷发。此次火山喷发形成的蘑菇云高达28km，其扩散速度之快，迅速遮蔽了汤加全境，导致当地气温一度下降。下图为大气受热过程示意图。据此完成下面小题。 3．下列现象中，与汤加气温下降原理相似的是（   ） A．夏季阴雨天气温较低 B．深秋农田熏烟防霜冻 C．晴朗夜晚降温速度快 D．山顶气温比山脚更低 解析:汤加气温下降是因为大气对太阳辐射削弱作用增强（火山灰导致④增强）。夏季阴雨天，云层厚，大气对太阳辐射的削弱作用（类似④的原理，这里是云层的反射等削弱作用）强，到达地面的太阳辐射少，气温较低，与汤加气温下降原理相似，A正确；深秋农田熏烟防霜冻是增强大气逆辐射（③），B错误；晴朗夜晚降温速度快是因为大气逆辐射（③）弱，C错误；山顶气温比山脚低是因为地形因素，随海拔升高气温降低，D错误，故选A。 A 美国东北部地区2021年1月31日晚逐渐飘起雪花，2月1日暴风雪愈演愈烈，纽约市的积雪厚度为43厘米，大雪给地面铺上洁白的“厚毯子”。下图为大气的热力作用图。据此完成下面小题。 6．此次降雪会使（   ） A．①的作用增强 B．②的作用减弱 C．③的作用减弱 D．④的作用增强 解析:读图可知，图中①代表大气吸收太阳辐射，②代表大气吸收地面辐射，③代表地面反射太阳辐射，④代表大气逆辐射。此次降雪，跟大气吸收太阳辐射关系不大，A错误；积雪覆盖地面，会使地面的反射率上升，增强地面反射，大气吸收地面辐射减弱，B正确、C错误；④代表大气逆辐射也减弱，D错误。故选B。 B 美国东北部地区2021年1月31日晚逐渐飘起雪花，2月1日暴风雪愈演愈烈，纽约市的积雪厚度为43厘米，大雪给地面铺上洁白的“厚毯子”。下图为大气的热力作用图。据此完成下面小题。 7．这件“厚毯子”使气温普遍下降，主要原因是（   ） ①积雪覆盖地面，热量不能传递给大气     ②积雪融化需要吸收热量，使得气温下降 ③雪面辐射要比地面辐射低     ④雪面反射作用强，将太阳光反射回宇宙空间 A．①② B．②③ C．②④ D．①④ 解析:这件“厚毯子”也就是积雪。积雪虽然覆盖地面，但地面辐射仍然存在，热量能传递给大气，①错误；积雪融化时需要吸收大量热量，使得大气温度下降，②正确；温度越低，辐射能力越弱，相对雪下地面辐射而言，雪面辐射可能比地面辐射小，与雪面反射太阳辐射相比，其对气温的影响更小，不是气温普遍下降的主要原因，③错误；积雪为白色，对太阳辐射的反射作用强，地面接收的太阳辐射减少，气温就会下降，④正确。故选C。 C 威宁县地处贵州西北部，平均海拔2200米，年平均日照达1812小时，光照资源居贵州之首，素有“阳光城”的美誉。多年平均气温10.8℃，明显低于省内其他区域。据此完成下面小题。 4．威宁县光照资源居贵州之首的主要原因是（   ） A．空气稀薄，大气削弱作用弱 B．纬度较低，太阳辐射强 C．云层厚度大，保温作用强 D．积雪量大，反射作用强 解析:威宁县海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用弱，导致光照强，故A正确；贵州省内整体纬度差异较小，纬度因素并非威宁光照居首的主因，故B错；云层厚度大会削弱太阳辐射，减少光照，故C错；积雪反射并不会影响太阳辐射，不影响光照资源，故D错，故选A。 A 5．威宁县气温明显低于省内其他区域的主要原因是（   ） A．大气削弱作用弱 B．大气保温作用弱 C．地面辐射作用弱 D．太阳辐射作用强 解析:大气削弱作用弱会导致白天太阳辐射强，但无法直接解释年平均气温低，故A错；威宁县海拔高，大气稀薄，大气逆辐射（保温作用）弱，导致热量散失多，年平均气温低，故B正确；地面辐射弱通常因地面吸收热量少，但威宁光照强，地面实际辐射较强，故C错；太阳辐射强会提高气温，与题干“气温低于其他区域”矛盾，故D错，故选B。 B 教考衔接 （2024·安徽·高考真题）如图为我国某地面观测站（47°06'N，87°58'E），海拔561m）某月1日前后连续4天太阳辐射、地面反射太阳辐射、地面长波辐射和大气逆辐射的通量逐小时观测结果。据此完成下面小题。 1．图中甲、乙、丙三条曲线依次表示（    ） A．地面长波辐射、地面反射太阳辐射、大气逆辐射 B．地面长波辐射、大气逆辐射、地面反射太阳辐射 C．大气逆辐射、地面反射太阳辐射、地面长波辐射 D．大气逆辐射、地面长波辐射、地面反射太阳辐射 解析：结合所学知识，阅读图文材料可知，该地面观测站所示经纬度显示为我国新疆地区，图中显示太阳辐射在四天中白天出现，夜晚几乎为0，而地面反射太阳辐射需要太阳辐射，夜晚也不会出现，因此图中丙为地面反射太阳辐射，故AC错误；大气逆辐射是大气通过吸收地面辐射增温后辐射的，地面长波辐射≈大气逆辐射＋射向宇宙空间的地面辐射，推测大气逆辐射小于地面长波辐射，从图中可以看出，甲大于乙，因此甲为地面长波辐射，乙为大气逆辐射，B正确，C错误。答案选择B。 B （2024·安徽·高考真题）如图为我国某地面观测站（47°06'N，87°58'E），海拔561m）某月1日前后连续4天太阳辐射、地面反射太阳辐射、地面长波辐射和大气逆辐射的通量逐小时观测结果。据此完成下面小题。 2．观测期间该地（    ） ①第1天晴朗无云 ②第2天地面吸收的太阳辐射量最大 ③第3天比第4天大气透明度低     ④可能经历了降水过程 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析：结合所学知识，阅读图文材料和上题结论可知，图中显示期间，第一天大气逆辐射较强，且太阳辐射出现两个峰值，说明有云层遮挡阳光，所以不是晴朗无云，故①错误；第2天是四天中太阳辐射最弱的一天，因此地面吸收的太阳辐射量小，故②错误；第3天太阳辐射小于第4天，说明第3天云层较厚，大气削弱作用强，大气透明度低，而第4天太阳辐射强烈，说明云层薄，大气透明度高，故③正确；四天中，第2、3两天太阳能辐射弱，说明大气削弱作用强，云层较厚，可能为阴雨天气，因此可能经历降水过程，故④正确。正确的有③和④，答案选择D。 D （2024·安徽·高考真题）如图为我国某地面观测站（47°06'N，87°58'E），海拔561m）某月1日前后连续4天太阳辐射、地面反射太阳辐射、地面长波辐射和大气逆辐射的通量逐小时观测结果。据此完成下面小题。 3．该时段可能为（    ） A．4月1日前后 B．6月1日前后 C．10月1日前后 D．11月1日前后 解析：根据太阳辐射的时间段对比昼与夜的长度，可知昼明显比夜长，说明新疆为夏半年，6月1日前后太阳直射北半球，昼长夜短，B正确；4月1日和10月1日在春秋分前后，昼夜长短差别不大，11月1日，新疆昼明显比夜短，ACD错误。 B 感谢您的观看！ Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $